возвращение в реалльность
в России,биологию мы так не прочитали, увы наше образование это не образование, историю не мешало бы освежить
Ну так живите спокойно еще месяц в той реальности, которая сейчас. Не в биологии с историей счастье.
12 лет, он хороший, но есть слабость , ютуб, компьютерные игры, читать он любит, но надо напоминать
спасибо за совет, я пробую дать свободу, результаты плачевны, ответственность у него нулевая
А откуда ей быть, ответственности, когда за все отвечает мама? Вы сама поставьте себя на его место: живете комфортно, все за вас решают, ошибки - не ваши, последствия ошибок - на головы решающих за вас. Красота же!
вот приведу вам пример
я решила на отдыхе дать эту самую свободу
результат: карта от номера потеряна, уши обгорели
и таких примеров масса
Автор, я с вами согласна и скажу: дети, когда готовы, берут(!) свободу сами. Вместе с ответственностью. Насильно ее не пришьешь. Я тоже уже неоднократно проверяла. И учебу полностью забросил, и много чего...
А зачем крайности?
Уши - здоровье, а в вопросах здоровья даже в соответствии с законодательством решения принимают родители до 15 лет младенчега.
Ключ от номера - первый ключ в жизни мальчика? Как он относится к ключам от квартиры? Что с ручками-учебниками-тетрадями - теряет или вы следите за их сохранностью?
Не больше тысячи рублей - и с оставшегося комплекта делается копия.
Речь не о том. Потеря ключа, падение телефона - не из-за предоставленной (как вам кажется) самостоятельности. Самостоятельность в другом. Сейчас у вас есть возможность не "МЫ должны читать биологию", а "тебе было бы неплохо учебник прочесть, потому что...." и с раскрытием возможных последствий. Дабы решение - читать/не читать принимал сам клиент, понимая чем это решение обернется.
Метод естественных последствий - прекрасная вещь.
5 долларов или тысяча рублей за потерю ключей из карманных денег - один из вариантов естественных последствий
если бы все так просто было, последствия он не видит, потому что мама соломку подложит.
сейчас еще момент вспомнила, он открыл дверь когда это было запрещено, на две минуты выбежала в магазин
Ну так мама же разгребет все последствия. Соломки подстелит и вообще.
Невозможно научиться плавать, если делать это только в спасательном круге. Невозможно научиться ездить на двухколесном велосипеде, используя трехколесный. Невозможно научиться ничему, не делая ошибок. А вы права на ошибку не даете, привязали к мальчику спасательный круг и посадили на трехколесный велосипед.
А теперь огорчаетесь из-за того, что он никак сам не едет, не плывет и не читает
А зачем вам читать биологию? Вам сколько лет? Вам тоже учиться в сентябре? А кто вы по профессии?
Это у вас сын с проблемами со здоровьем, которому на физру нельзя ходить?
Вот, сейчас уже по-другому пишете, а сначала по стилю очень было похоже на одну ебанашку из Детсадов, школ....
Ааааа, это была моя первая мысль, когда я прочитала первый пост))).
Она же). Хотя тому по возрасту наверно еще 11.
Очень похожа!
А у нас каникулы начались с 22 июля. 6 сентября в школу. Жду не дождусь, ибо дорого лагерь обходится на двоих детей.
Я стала плохо спать. Про школу снятся сны. У нас этот год особый, перевели в другую школу. И это двойной кошмар.
Как летом хорошо! Ребенок у бабушки, звонит, пишет, такой весь вежливый, дружелюбный.
Щас начнется! Вымотаемся уже на этапе покупки всего необходимого.
Потом притираться в школе.
К середине первой четверти начнутся дома скандалы как обычно. Ты почему не сделал, ты почему не сдал?!
Во-первых, переезд.
Во-вторых, покажите мне тех идиотов, которые не переживают о том, что ребенок в новую школу пойдет, там другие порядки, как отнесутся другие дети, учителя.
Мне снится, что ребенок приходит 1 сентября из школы и с порога говорит: кошмар! Там гораздо хуже, чем в прошлой. Снится, что там какие- то взрослые ребята - *мат*ганы его обижают...
А кто сказал, что она неприличная?
И кто сказал, что в "приличных" школах не бывает плохих детей, учителей, да и вообще может не сложиться?
Чушь какую-то пишете!
Я чувствую что вам нужно с кем-нибудь пособачиться)) Чушь пишете вы с самого первого поста.
И я, пока жду возвращения в реальность, тут спрошу.
Старшая закончила 8 класс. С двумя тройками в году. Сидеть с ней не сидела никогда, но так сказать руку на пульсе держала всегда. С 6 класса руку стало держать сложнее - я бы сказала, что она просто просиживает время, отведенное на "делание уроков", т.к. выборочные, ничего не предвещающие проверки с моей стороны показывают, что сделано ооооочень слабо, на отвали.
Чую, что надо менять что-то, но не могу решиться в какую сторону: совсем отпустить контроль, и как следствие в конце девятого класса получить то, что заслужили. Или продолжать пинать, контролировать. Ну и не только это, ибо ооочень много разговариваю с ней про то, как это важно, как можно жить прожить интересно (а это зачастую складывается из круга общения, который разный конечно же в ВУЗе и в колледже, например). Или как можно очнутся от Интернета лет в 30-40 с двумя детьми на руках, без образования, нормальной работы и т.д. (это просто пример).
В душе я где то за "отпустить", но реально страшно. Ведь это также с моей стороны дать ей шанс полностью провалять дурака целый год.
У меня после второго дочкиного класса не было тотального контроля, а в 7 кл. пришлось вернуть в связи с резким падением успеваемости. Ну что могу сказать...свобода вылезла боком. Пробелы в знаниях, особенно по точным дисциплинам, значительные. Пока могла, выезжала на старых знаниях+природные ловкость и изворотливость. В 7 классе уже не прокатывало. Алгебру, геометрию делали вместе ежедневно, потом все же пришлось заниматься с репетитором. Устные проверяла выборочно. Тоже сделано на отвали. Если знает, что точно проверю, учит более-менее сносно. В общем, пока буду контролировать, как бы сложно не было. Один пробел цепляет другой, снежный ком растет очень быстро, наверстывать потом тяжело.. Боюсь, на каком то этапе будет просто не наверстать.
