2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме

Скоро наш "профессиональный праздник" 2 апреля было объявлено Всемирным денем распространения информации об аутизме на 62-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН. У меня есть идея сделать листовку и развесить их около поликлиник и детских магазинов.Аудитория молодые родители ,цель повысить раннюю диагностику аутизма.Что бы как можно раньше родители пригляделись к своим детям,а не слушали добрых тетушек..."ой мой племянник в 4 года заговорил.и т.д."
Формат А4
Вот примерный текст...жду поправок,нужно что бы цепляло и по существу..
2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме.
Прочитай и расскажи знакомым!
По данным Всемирной организации аутизма, за последнее десятилетие количество аутистов выросло в 10 раз, и считается, что оно будет продолжать расти. На данный момент каждый 150-й ребенок имеет нарушения аутистического спектра.
Ранняя диагностика позволяет своевременно начать психолого-педагогическую помощь и дает шанс компенсировать ребенка к школьному возрасту. Чем раньше вы обратитесь к специалисту, тем больше шансов для восстановления у вашего ребенка.
Присутствие следующих признаков указывает на то, что ребенок находится в группе риска и его необходимо обследовать, чтобы удостовериться в том, что он развивается нормально.
Если у вашего ребенка присутствует один из этих признаков, пожалуйста,
немедленно обратитесь к врачу.
* Не знает никаких слов в возрасте 16месяцев
* Отсутствие осмысленных фраз из двух слов (без подражания или повторения) в возрасте 24 месяцев
* Отсутствие реакции на обращение по имени в возрасте 10 месяцев
* Любая потеря речи (или лепета)
*Ребенок боится незнакомых людей или же не делает никакой разницы между своими и чужими .
*Ребенок избегает прямого контакта глаз
*Ребенок склонен к повторяющимся, ничего не значащим играм
* У ребенка есть странные привычки, которые могут занимать его часами – любит тереться обо что-то спиной, например или теребить маму за волосы
*Ребенок не реагирует на простейшие вопросы просьбы «Где мама? Принеси мячик.»
*Ребенок не имитирует вас, например, не подносит телефон к уху.
* Ребенок не показывает пальчиком на то, что ему нужно, а пользуется всей рукой или же плачет.
* Ребенок не обращается к вам за помощью, такое впечатление, что он знает все лучше вас.
* Очень часто присутствует большая избирательность в еде. Ребенок ест только определенные вещи и не любит изменений в рационе
*Проявление стереотипии (например, повторение одних и тех же слов, потряхивание рук перед глазами, привязанность к одним и тем же маршрутам, долгое однообразное раскачивание).