Молчуны. "Поговори со мной, поговори!"

Ух ты! Да......... действительно воспринимаем по своему.

Идем сегодня из сада.. Тоша обратил внимание, что листочки с рябины полностью облетели, а ягоды остались. Я говорю - ягоды будут зимой клевать птицы. Тоша важно кивает головой и изрекает: "Витамины.."
Занавес..

Класс! :)

Головастый парень!

Это уже ассоциативное мышление)))!!супер!!

ого! какой информированный пацан!

Смышленый парень! Мож, врачом будет? ;)

а я бы сказала - задолбали парня лекарствами))))

Обознатушки, перепрятушки! Мы ооооооооооооооочень давно ничего не пьем и не колем. Уж гораздо больше года.. Так что в молоко, друг мой!

Девочки, я ваша соседка по топику из слепышей. Вопрос такой.
2.6г. говорит отдельные слова по просьбе скажи то-то... говорит. Начала повторять предложения по просьбе. Постоянно мурмулит на своем, но я знаю, что все это означает, как свой "домашний" язык знаков, звуков, жестов, стонов, теперь и слов. Неужели у нас все так страшно?
Пьем ноотропы постоянно и периодически. Что еще посоветуете?
Какой врач, кроме невропатолога, может помочь?
Родилась с кровоизлиянием мозга (2 псевдокисты), расширение боковых желудочков в 1 мес.. + перенесенная нейро инфекция. На узи в 5 мес ничего не обнаружили. Развиваться начала с 6-7 мес. До этого была борьба за жизнь.
Обследоваться не хотим, слишком долго лечили нас... Прошу совета: занятия с логопедом, или занятия дома так и так делать и т.д.

Пока занятия дома, логопеда подключайте через полгодя обязательно. Очень советую еще педагога-психолога подключить для полной картины. Ноотропами не увлекайтесь, а то эффект пропадет. Меняйте чаще группы препаратов. Пока у вас все идет неплохо, поверьте..

А где таких искать специалистов.
Ноотропы невролог прописывает.
А дома как заниматься, приведите пример., вдруг я что не так делаю

Ноотропы прописывает невролог. Сходите к нему, это же не проблема? Поиск специалистов - вечная тема. Хороших спецов крайне мало. Гораздо больше просто высокооплачивемых. А какого наймете вы - это элемент удачи и в какой-то степени обширности ваших знакомств - может, кто-то что-то посоветует.
Дома заниматься так же, как и с любыми другими детьми. Я ставила видеокурс букваря по Тихомирову, и к трем годам мы знали все буквы. Очень много показывала различных презентаций на компьютьере. Занималась по Доману глобальным чтением - можно просто купить набор "Умница" и заниматься по нему. В итоге мы начали очень рано читать и понимать прочитанное. Много читала сказок и стихов - задавая вопросы по прочитанному и сама на них отвечая, ибо мы безречевые дети. Слушали классическую музыку в обработке для детей. Ходили три раза в неделю в бассейн, занимались трижды в неделю ЛФК. Периодически пили ноотропы, иже с ними, применяли метаболическую терапию.. В общем - мало нам не казалось. А еще как-то почти год сидели на системе профессора Ефимова, которая предусматривала занятия все то время, что ребенок не спал. Это была жесть! Но и результат был соответственный.
Дорогу осилит идущий.

А мы только вернулись с прогулки на теплоходе Карл Маркс. Устраивался благотворительный круиз для детей инвалидов. Спасибо всем организаторов этого праздника. Все прошло просто чудесно. И встретили с шарами,и развлекали, и накормили. Да и просто прогулятся по палубе и полюбоваться видами осеннего леса, рекой... а каюты такие уютные, что захотелось там остаться))))

Класс! На несколько дней возили или на день?

на 4 часа)
самое удивительное что ВСЕ дети из нашей компашки ломились назад на корабль))))))))))))))))

Здорово как! Я сама такие прогулки очень люблю.

Ой, как здорово!! Аж самим захотелось!

Прочитала здесь про мелкую моторику, что за 2 года до школы нужно начинать заниматься с педагогом из коррекционной школы именно письмом. Нашли такого педагога, сегодня приходила. Сначала она с ним позанималась, потом я с ней пообщалась на предмет чего хочу (рисование, закрашивание, обвод по пунктиру, умение правильно держать карандаш, нажимать и т.п.) Вроде все поняла она, но боюсь, что все равно будет сползать на работу дефектолога (спросила есть ли пластилин, попросила приготовить поднос с мукой пальчиком рисовать).

Ты что, пластилин очень важен! мука тоже не помешает)

Этим с ним в саду занимаются (кроме муки) + психолог + я сама пытаюсь, а вот на работу с карандашами у меня нервов не хватает.

Я бы Вам не советовала до 7 лет заморачиваться письмом. Мой до 6-ти даже раскрашивать не мог, у него карандаш из рук выпадал , а вырезать он мог только квадрат, а круг ни за что и никогда... И обводить не мог, и закрашивать без заезда за линию тоже.. И что же ,сейчас в первом классе пишет не хуже других ... И наклон соблюдает и буквы более менее ровные..
Карандаш и ручку он только только стал правильно держать, а до этого держал пятью пальцами и выгнутым вперед запястьем. Я тоже за год нанимала специалиста. Она с ним делала мозаику и мелких мелких камушков, и аппликацию из бумаги,которую надо было мелко мелко нарвать на клочки. Ручек и карандашей на занятиях вообще не было , а был пластиллин и нитки с иголкой для вышивания....

Все специалисты в один голос ужасаются какие у него слабые руки! Но руки-то мы и в саду развиваем и сами тоже и с психологом, а вот на раскрашивание -рисование мне самой нервов не хватает (не знаю как объяснить, что надо закрашивать весь круг, а не середину). Думаю, что чем раньше за этот процесс взяться тем лучше. Спасибо Вам за пример! :)

Про письмо и почерк что хочу рассказать, немного не по теме :)
У меня есть младший брат, сейчас он уже кандидат наук, закончил МГУ+ ее же аспирантуру, несколько лет был Потанинским степендиатом, умный, веселый парень, душа компаний. Так вот, при поступлении в школу (довольно хорошую, языковую, которая расположена недалеко от нашего дома - это и было основным критерием ее выбора), он не прошел какие-то тесты, его не хотели принимать, маме прочищали мозги, что ребенок школу не потянет, он не умел ни рисовать, ни штриховать, ни контур обводить. В начальных классах письмо давалось с трудом, (он и до сих пор пишет как курица лапой, мы все удивляемся его почерку, потому что в семье у всех почерк довольно красивый), был середнячком, а где-то в 5-м классе его "пробило на знания", закончил эту школу с золотой медалью, был победителем многих олимпиад и пр.пр.
С детства повышенное ВЧД, не леченное. В 3-мес. болел отитом, кот.осложнился менингитом. Врачи пугали страшными прогнозами. Но речь появилась рано, в 3 года уже была развернутой.
Вот че такое в голове происходит, а?

кстати да... у нас папа тож соросовский стипендиат, красный диплом мгу, кандидат физ-мат наук в 24 года там же... а почерк только он наверно разобрать может... не то, что курица лапой - так даже в первом классе не пишут!!!!
ну и учился так себе... в аттестате пара троек даже... правда по гуманитарным предметам и черчению.

Всем приветик! Ну выбралась я из больницы и меня ошарашили - моего ребенка отправляют на чемпионат по шашкам среди детских садов Москвы :-o :-o :-o
Отошла от шока... тренируемся... Чтоб наш супер-пупер сад не уронить лицом в грязь :)

А ты чего в больнице была, серьезное что? Чемпионат по шашкам - круто! Я сама в них не умею. :)

ну не такое серьезное, чтобы сильно волноваться. Сохраняем новую жизнь :) ттт - "выписана с улучшением.."

Ой, поздравляю!!! Легкой беременности! :)

Прикольно -про чемпионат детских садов! :)
Скоро ясли подключатся...
Надеюсь, что со здоровьем все ок?

во-во... что удивительно - играет ведь... не знаю, на каком уровне для своего возраста. Только вот не могу сказать, что ему нравится - думать же надо, напрягаться. но если голову включает, ситуацию на доске оценивает неплохо.
со здоровьем все ок уже :)

Девочки! сегодня в 8.45 у меня родилась внучка вес 4.166, рост 55 см! Я стала бабушкой!!!!

какая богатырша! наши поздравления!

Спасибо! Она на 66 г, и 1 см обошла своего папочку, моего сына)))

Ой, какая замечательная новость! Поздравляю!!! Растите здоровыми и счастливыми!!! :)

Спасибо, Танюша! Будем стараться расти здоровыми и счастливыми)))

Поздравляем! Пусть растет красавицей и умницей на радость всем! :party2
Между нами, бабушками, :), а прикольно осознавать, что "у мебя уже внучка есть"..да? :)

Спасибо, Олечка! Я еще не осознала себя бабушкой, может быть, когда увижу и подержу на руках)))На компе на весь экран ее личико, так похожа на своего папулю, одно лицо)))

Какое счастье - новый маленький человечек! Пусть растет здоровенькой на радость маме и бабушке!

Спасибо!!!!!Будем стараться!!!

поздравляю!!!! пусть у малышки будет отменное здоровье и море улыбок вокруг :)

Спасибо большое!!!!

Любовь Дмитриевна, наши поздравления! Девочке расти здоровой и красивой..
А назвали как?

Спасибо, Жанна! Девочку назвали Анастасией!

Поздравляем! Счастья, здоровья, всего самого наилучшего!

спасибо)))

Рассказываю о рождении своей внучки!!! Оля была в родовом отделении, все шло хорошо, но когда прокололи пузырь, зав. родовым блоком сразу поняла, что нужно спасать малышку. Было обвитие пуповиной и + к тому еще и узел на пуповине. Сделали экстренное кесарево сечение. Извлекли малышку. Слава Богу, она здорова!!! Как мне потом объяснили, что если бы воды отошли в предродовой, то ребенка уже бы не спасли. Вот так наше чудо появилось на свет. Спасибо Шаровой Марине Львовне!!! Она спасла нашу девочку.
Мама Настеньки(моя сноха) сейчас уже в палате. Слава Богу с ней все в порядке!!!Ждем когда будут носить кормить)))

Слава Богу, что все обошлось! И как хорошо, что у вас был опытный и высококвалифицированный врач! Удивительно как можно понять так сразу, что обвитие и узел?

нам не ведомо, что насторожило врача, после прокола пузыря, почему она решила экстренно кесарить...и как это можно увидеть тоже неведомо. Самое интересное, что за день до родов делали УЗИ и ничего страшного не видели и вес поставили на 400г меньше.

Наверное, это чудо! И замечательный врач. Их так мало осталось.

Все-таки, узи - достаточно приблизительный метод, да еще и многое зависит от квалификации узиста. Все хорошо, что хорошо кончается. :-)

Слава Богу! Внучке моей повезло)Все хорошо, что хорошо кончается. Ты права, Жанна!!!

когда девочку выписывают? Вы её уже видели? Или в роддом, где невестка рожала, не пускают посетителей?

Внучку видела пока только на фотке))) очень похожа на своего папулю. В роддом не пускают) все строго, принимают передачи, общаемся по телефону.
Выписать должны в субботу. Ждемс)))

Как учится Тоша? Утрясли проблемы с учителем?

Учится нормально.. Если считать, что мы из-за того, что гимназия не работала, пропустили 3 недели занятий - то и вовсе неплохо. По математике отстаем пока на три урока - остальное нагнали. С чтением проблем и раньше не было, окружающий мир идем вровень со всем классом, информатика тоже. Ну, а от письма я, собственно, ничего и не ждала - какое может быть письмо с нашими-то руками? Но мы упорно учимся печатать на компе и знаем все прописные буквы, потихоньку читаем письменную речь, ибо печатную читаем достаточно давно.
Но ведь это все только первая четверть первого класса - то есть, грубо говоря, он проходит то, что и так уже знал в общих чертах. А вот что дальше будет - одному Богу известно..

Я рада за Тошу! Жанна, ты молодец!!!!!

Любовь Дмитриевна, не знаю - в тему ли, но в конце концов, если не верите или не считаете правильным и нужным - просто выкиньте эти записи и забудьте мой пост. Если нет - то вот хорошие материнские или бабушкинские (родных людей)заговоры рожденному ребенку:
СЛОВА ПРИ ПЕРВОМ КУПАНИИ МЛАДЕНЦА
Терпи холод , терпи голод ,
Терпи всякую нужду .
Ангел -хранитель , укрепись .
Во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь.



СЛОВА ПРИ ПЕРВОМ ПЕЛЕНАНИИ
Благослови ,Господи ,
Младенца на долгую жизнь!
Ногам добрые дороги,
Рукам - силу, мозгам разум.
Во имя Отца и Сына и Святого Духа . Аминь.


СЛОВА ПРИ ПЕРВОМ КОРМЛЕНИИ
Ставят рядом с мамой кружку молока от коровы или козыи говорят:
Господи ,благослови!
Как у коровы и козы молочко есть ,
Так чтоб и у меня , рабы (имя),
Молоко в грудях было.Аминь.


ЧТОБЫ РЕБЕНКА ЛЕГКО ОТНЯТЬ ОТ ГРУДИ
Дождитесь ,чтобы ребенок уснул.Цыркните ему струйкой молока из груди в ноги и скажите:
Дитятко, ты спишь?- Сплю .
Свет белый забыл?-Забыл.
Также забудь материну грудь!
Во имя Отца и Сына и Святого Духа . Аминь.


Если ребенок перестал брать грудь
Наговаривают на молоко матери.

Как Мать Богородица вскормила сына Божьего , так и ты будешь грудь сосать ,рости и Господа прославлять.


Если ребенка сглазили
Если ребенка сглазили родные ,вытрите ребенка подоломи сплюнув, прочитайте такой заговор:Сама дитя озевала , сама дитя окаркала , сама и пособлю...


ОТ сглаза чужого

Бросьте щепотку соли в воду ,помешайте ножом и скажите: кто соль ложками ест ,с ножа глотает ,тот дитя отзевает. Аминь

Спасибо, Жанна!!!Я тольк сегодня увидела))) У нас дисбактериоз похоже, как у многих кесарят. Давай помогай идеями, как помочь малышке.

Угу.. тут не идеи, Любовь Дмитриевна, тут громадный опыт. Тошка тоже кесаренок, так что мы все это счастье имели в полном объеме. Конечно, нужно прежде всего, посоветоваться с грамотным педиатром. Ежели такого у вас нет - предоставлю своего, только территориально она в Зеленограде. Мама сама кормит? Или ребенок на смешанном или искусственном вскармливании? Это принципиально важно, потому что в зависимости от этого и будут строиться рекомендации. Если мама кормит сама - можно попытаться решать эту проблем через мамино питание, вводя необходимые продукты - актимель, кисломолочку, любые продукты, обогащенные бифидо- и лакто-бактериями. Но это все будет только вспомогательный момент. Можно в водичку для питья 2 раза в день вмешивать по пол-порошочка "бифиформа-малыша" - именно порошочки, а не капсулы. Можно заказать в аптеке бифидумбактерин и лактобактерин и давать по 2 мл в водичке 4 раза в день, за 10-15 минут до основного кормления. Но нужно помнить, что эти жидкости имеют срок годности не более 10 дней, потом нужно заказывать новые. Если питание смешанное - то перевести ребенка на кисломолочный Нан, вместо любых других смесей. Но прежде всего нужно обязательно отнести кал ребенка на анализ на дизбактериоз и грибы и посмотреть - что там и как. При грамотном выполнении этого анализа будут выполнены тесты на препараты, которые будут действовать или не действовать на ребенка. В общем - пишите, или стучитесь в Скайп или Аську - все, что знаю - расскажу.

Ребенок на ГВ. Проблема со стулом, малышка не какает сама, только с помощью газоотводной трубочки, и это не запор, а скорее наоборот, но трубочка это же не выход из положения... Завтра пойдут в поликлинику.
Спасибо тебе, Жанна за участие. Будем ждать, что скажет врач.

Любовь Дмитриевна, очень важно научить её какать самостоятельно. Нам наша педиатр в свое время подсказала очень простоя прием: положить ребенка на спинке, поджать к животику ножки и ватной палочкой, чуть смазанной маслицем или кремом, несколько раз пощекотать сфинктер. Происходит непроизвольна реакция, в результате которой мышцы, заведующие кишечником, начинают сокращаться и ребенку удается покакать. Оказалось очень действенно. Я так Тошку вполне удачно научила самого тужиться.
Думаю, врач еще посоветует плантекс, но в любом случае обязательно нужен анализ на дизбак!
Любовь Дмитриевна, вы объясните невестке, хоть это и нелегко (ибо кто собирается вообще случашь свекровь? Понимаю, сама мама двух сыновей), что никогда нельзя слепо доверть врачу, и всгда нужно собрать мнение как минимум двух-трех разных врачей, чтобы принимать взвешенное решение. Мы все тут прошли период слепого поклонения врачам, когда доверяешь на 100%, а выходит, что есть врачи-троечники, не больно-то соображающие в своем деле.
И еще, если позволите, один совет: постарайтесь найти связи за границей, чтобы купить одну-две ампулы препарата D3-bone. Это масляный раствор витамина Д. Он колется в попу 1 раз в полгода, депонируется в печени, и вы не будете знать проблем с рахитом и нормальным костным развитием. В свете новой информации о путях развития поражений ЦНС в период раннего детского возраста, это крайне важно! Не стоит доверять российским препаратам, к сожалению!

Спасибо, Жанна! Я с тобой полностью согласна, но кто бы еще меня послушал. Я прекрасно понимаю, что я свекровь, стараюсь все советовать как можно деликатней. Вижу, что ей это не нравится, пытаюсь донести до сына. Видимо, они еще не понимают, что столкнулись с серьезной проблемой, которую необходимо решить как можно быстрее, что это не терпит отлагательств. На счет витами D, попытаюсь с кем- нибудь договориться.
То, что не стоит доверять Российским препаратам, да и многим врачам согласна на 100%. У самой двое детей пострадали именно из-за врачебной халатности. Хотела дождаться тебя в аське, не получилось)))

поздравляю Вас!пусть растет здоровой и умной красавицей
!А маме побольше вкусного молочка!

спасибо огромное!!!

Поздравляю с рождением внучки. Пусть растет здоровенькой и радует родителей.

Спасибо! Будем стараться! Ведь быть здоровым в наше время очень сложно. Вот уже в роддоме подхватили коньюктевит...если имеено это, а не хуже, у меня у сына так проявлялась стафилококовая инфекция

Слава Богу, что все хорошо закончилось. Поздравляю!

Спасибо! Завтра подержу на руках)))Говорят внуков любят больше чем детей))) проверим...

У нас сегодня был праздник осени. Илья вовсю открывал рот, когда пели песни, и пел громко тонким голосом "ля-ля-ля" очень старательно :))) было довольно смешно.

молодчинка, самое главное, что он работал в коллективе вместе с коллективом - для него все-таки это не очень свойственно. имхо!

Здорово! Молодец Илюша! Он пел и это отлично!

Ура! Хоровое пение!

Мы тоже были на празднике осени. Тошке дали роль медведя с песенкой. Он тоже открывал рот, но пели дети вместе с ним, но он очень старался, помогал жестами - гладил животик, показывая, какой вкусный мед, топал вперевалочку.. Потом воспитатель сказала: "А теперь медведь нас напугает - сильно-сильно зарычит!".. Народ замер.. "Ы!" - тоненько тихонько сказал Тоша.. Зал лёг от гогота :-)

..так Тоша стал звездой сцены! :):) Умничка!

;) прелесть какая

Здорово! они так стараются на праздниках! У меня вечно слезы на глазах выступают от их усердия, страха и желания порадовать родителей :)
У нас сегодня был фестиваль детского творчества "цветик-семицветик". Петя выступал в двух танцах, которые были отрепетированы просто на ура. 18 человек детей ни разу не сбились ни в руках, ни в ногах, делали все идеально синхронно. Во втором танце изображали фигуру из лент - звезду. причем строили ее перестроением. Все получилось, Петька был центральным в звезде, заводил за все ленточки верхний угол (это было самым сложным элементом, думаю что Петьке доверили потому что он высокий и звезду так лучше видно): http://file.qip.ru/photo/JMfOvKqd/DSC_0065.html

Теперь в понедельник турнир по шашкам, во вторник фестиваль "радуга" - среди детских садов Москвы - будут там танцевать то же ,что и сегодня, в а среду уже праздник осени (танец и стих). короче, веселенькие у него дни предстоят. Лишь бы не сорвался!

Молодцы и Петик и Илюша!!! Мы тоже завтра пойдем на праздник осени. Маме надо с утра листьев набрать и венок сплести))Правда у нас там такие стихи- придуманные преподом по фольклору, выучить даже мама не может))

Старался - умничка! :)

У нас праздник будет только после 10. А пока репетируют каждый день и просят не забирать раньше 5. Не знаю, что там Денис будет делать. Стихи и песни ему пока все же недоступны.

Какие там стихи и песни... У нас максимум - лалалалала

Все равно лалала - это лучше, чем наше ууу. А автобус у нас АО.

мы так начинали. у нас на все было уууу, но разной длительноти и с разной интонацией. автобус тоже был ао, корабль был а-а-а

Наконец-то и мы начали. Спасибо. Я уж заждалась. ТВМ меня задолбала нашим менингитом, то "афазия" у нас, то еще какие повреждения мозга... А ведь нету ничего. Только лень его и мое неумение настоять на своем. Уже скоро и таскать не смогу - весит 20 кг, а то и больше.

Молодец! Как дома наградили за старания?

Да никак - как обычно мультики смотрел

Про задавание вопросов. Люди, вот скажите мне пожалста, описывая своего ребенка, я имею уже право поставить галочку в строке "умеет задавать вопросы" или это все не считается еще?
Пока зафиксирован реальный вопрос только с о словом "Где?".
Например.
1. Ребенок проснулся, понял, что папы рядом нет, наичнает колбаситься и ныть "Где папа??! и тут же дуюилрует - "Where is my dad?!" .
2.Сегодня вечером не мог найти айпод, который заботливая мама прибрала в дальний ящик, а сама свалила в магазин.Была предложена альтернатива - подождать маму и спросить у нее. Мальчик был недоволен, расстроился слегка, и ныл "где айпод? Где мама?" с соответствующим переводом.

Конечно умеет! Просто пока не все. :) Правда когда нас смотрела психатр ее интересовало задает ли ребенок вопрос "почему".

Этот вопрос ("почему" ) у нас даже на горизонте не виден и неизвестно когда замаячит - аутичность-с!
Так что радуемся "где" :)

Кстати, знаете что сподвигнуло в свое время и стало моделью задавания вопросов такого типа? Ой, стыдно прямо.. Вобщем, есть такая идиотская смешная серия песен у барда Леонида Сергеева - Про свадьбы. Так водной из этих песенок нетрезывые етсть с тещей по ходу дела препираются : "Что это??-Где?- В гнезде!!Что это там?- Салат!".. С упоением мальчик повторял "где?в гнезде!". Прям к теме про то, что ребенок начинает говорить с матерных слов!

Блин, да, конечно, умеет!! Об што тут рэчь??

:) :)

Как заставить читать неинтересные слова?
Илюха соглашается читать только слова, которые ему интересны. Транспорт - с радостью. Все остальное - будет ныть и орать, что не хочет.
Как ему доказать, что это ему необходимо?

А как он понимает, что слово неинтересное, если еще не прочитал его? :)

По картинке есссно :)

Не понятно как он читает, если уже видит картинку? Он просто визуально запоминает как выглядит это слово? Как глобальное чтение получается?

не поняла вопроса. А вы по-другому чтению учите? глобальное чтение - на нем вся методика читательная построена.

Да, мы по-другому. Про глобальное чтение только мельком слышала, у нас нигде такое не используется. Мы сначала выучили все слоги по плакату, сейчас читаем простенькие слова. Любопытно, а как ребенок прочитает потом слово, которое он ни разу не видел? Ведь нереально написать все встречающиеся слова.

По-моему, мы по той же методике, что и Вы читать научились: сначала выучили все слоги на "а", на "у", на "ы" и т.д., а затем начали читать простые слова, потом сложные (с ними пока туговато).

Да, мы так же. Самым сложным было запомнить первый слог, т.к. он читает медленно. Н-р читает как зовут девочку "Ни (пауза) на" Я спрашиваю как девочку зовут? А он отвечает "на" (т.е. первый слог уже забыл). Я сама придумывала простенькие слова и распечатывала ему крупным шрифтом, н-р но-га, гу-си, шу-ба и т.п. Сейчас вполне сносно их читает. И главное может назвать слово, которое прочитал. Сейчас хочу перейти к коротким словам типа дом, кот и т.п.

И у нас та же беда: односложные слова прочитывает, а вот трёх-четырёхсложные - пока прочитает до конца, то первые слоги уже забывает)))

Попакатипетль.
Прочитали? Поняли или погуглите? :)
Так и с чтением: мало прочитать, надо понять слово. Все мы прочитаем текст, написанный на немецком, а поймут его только те, кто ЗНАЕТ ПЕРЕВОД. Так и в глобальном чтении: видишь слово - знаешь значение.

Р.с. а можно и у Вас ссылку на плакат со слогами попросить?

Как понять видишь слово - знаешь значение? Н-р слово "бассейн". Если ребенок сможет его прочитать, то естественно он его поймет (если знает, что такое бассейн). А если ребенку не показывать картинку с бассейном как же он поймет какое это слово7 я просто к тому, что нереально ВСЕ слова написать на карточках и показать ребенку. Хотя наверное я не знаю толком как проходит обучение глобальному чтению...
П.С. ссылку на плакат к сожалению дать не могу, мы его просто покупали в магазине. Мне кажется таких плакатов полно в развивающих магазинах (есть еще с буквами и таблицей умножения).

Глобальное чтение - это когда видишь слово и воспринимаешь его сразу, целиком, как иероглиф (хотя, возможно, сравнение не совсем корректное :)). Я тоже только интересуюсь этим методом, мы еще читать не учились, только буквы все выучили, вот теперь думаю, каким методом учить читать. Вот вы слоги тоже выучили по "глобальному" методу, т.е. не соединяли каждый звук, а просто заучили, я правильно поняла?
Я вот думаю купить несколько плакатов с буквами и самой сделать карточки со слогами, потому как целый вечер копаюсь в инете и не могу найти ни карточек, ни плакатов со слогами.

Да, слоги мы получается тоже "глобальным" методом выучили. Но все равно не представляю - это же сколько карточек надо написать со словами, если учить читать методом "глобального чтения".

Я ниже писала - у нас плакат со слогами из серии "знаток", называется "учимся читать". Вот такой http://www.rrebenok.ru/collection/Elektronnye-plakaty/product/Ozvuchennyy-plakat-Uchimsya-chitat

Вот - у нас такой же!

Спасибо за ссылку!

Вы правы и неправы одновременно. Да, все слова в глобальном чтении не выучить. Но! Поскольку мы уже на себе это проверили - освоив глобальное чтение, ребенок читает с гораздо большей скоростью, чем сверстники. Уже есть связь между написанием и воспроизведением, поэтому произошло как бы запомнинание, что данный слог обозначается данным сочетанием букв. И не возникает никаких особых сложностей с чтением новых слов. Наш психолог говорит, что все плюсы глобально чтения особенно видны в более старшем возрасте, когда нужно поглощать большое кличество печатной информации. Ну, где-то так..

Понятно... Спасибо за разъяснения. :)

Тут и карточек покупать не надо. Мы дома подписали всю мебель (бумажки на скотч приклеили), двери, зеркала, ванну... Вот и глобальное чтение: предмет - слово. И сразу на подкорку.

Здорово как Вы придумали! Надо тоже так сделать, спасибо за идею!

Я так в школе японский учила. Кстати, идея - из какого-то фильма или книжки старой.

Решила еще добавить пару слов про глобальное чтение. Тут на Еве есть девушка с ником Алиса в городеN. У нее на домашней страничке подробненько расписана методика глобального чтения. Я со своими двойняшками по ней начала заниматься в год и два. Карточек я нарисовала не так много - штук двести :). И как выше написали, обклеила весь дом надписями. И еще по мелочи - подписывали рисунки, картинки, так, по ходу дела. В итоге сын без особенностей начал читать в три, сейчас (5 и 9) читает совершенно свободно любой текст. С особенной дочкой все сложнее. Целиком она узнает уже довольно много слов, но читать не может. Как объяснила наш нейропсихолог, у нее "нет синтеза". То есть обычный ребенок на каком-то этапе занятий глобальным чтением сам понимает принципы словообразования, и соответственно, начитает читать незнакомые слова. У дочки как раз с этим проблемы. Поэтому нам уже несколько спецов посоветовали наряду с глобальным чтением подключать послоговое, именно для того, чтобы "включить синтез". Вот тут у нас и приключился затык - долбим эти слоги уже почти год, а выучили штук десять от силы. Я так поняла, что слоги для нее это слишком абстрактно - ни с каким образом не связываются, поэтому и запомнить не может. Тоже купили электронный плакат - дочке нравится, думаю, хотя бы на пассиве что-то отложится. У нас такой http://www.rrebenok.ru/collection/Elektronnye-plakaty/product/Ozvuchennyy-plakat-Uchimsya-chitat

А я возле каждого слога картинку карандашиком подрисовала: возле слога "му" - корову с рогами, возле "ни" - катушку с нитками, возле "зу" - рот с зубами и т.д. на каждый слог. Таким образом, я связала слоги с конкретными образами и результат - дочка выучила всё на 100% (ттт)
Но это ни я такая умная - это мне наш логопед эту идею подсказала:)

Как интересно. Не сочтите за наглость, а огласите весь список, пожалуйста :). Или где это посмотреть можно? Мож книжки какие-то или ссылки? А то, боюсь, моей фантазии не хватит на все слоги.

Ой, так я сама всё придумала, нет никаких книжек и ссылок:)
Берёте на "а" и вперёд: "ба" - банка или бабочка или бабушка, "ва" - ваза или ванная и т.д.
У меня дочка никак слог "на" не могла запомнить, пока я ни нарисовала широкое розовощёкое лицо в очках и сказала ей, что это наша тётя Наташа (моя сестра):) Моментально запомнила слог "на" и, по-моему, на всю жизнь:)
Человеческая память запоминает эмоции, поэтому чем эмоциональней и нелепей будут рисунки, тем быстрее пойдёт процесс.

Ну и я подпою :)
Если совсем упростить, то фишка глобального чтения в том, что ребенок очень быстро осваивает навык "видеть" все слово или буквосочетания в слове.Достаточно слов 150 таким образхом нацчить читать, а дальше включается механизм аналогии и он читает любое слово.

Плмнгите, про этот этот тест, гуляющий в сети - где все буквы в словах переставлены, а все равно читаешь как нормальный , ведь мы читаем по сути именно глобально.
Важный элемент методики - одновременно с таким "механическим" обучением (слово-картинка), идти по принципу анализа.То есть - на какую букву начинается слово, на какую заканчивается, как составить слово из слогов и итд.

Кстати, мой парень не только читает, но и спеллинг у него отличный. Дети часто начинают писать как слышат - карова типа :) Так вот мой почти неговорящий, но читающий ребенок, если уж пишет - то грамотно.Чем сильно удивляет педагогов. :)

Интересно а как быть с глаголами и прилагательными, не все же можно на картинках объяснить.

А все -не надо :) Пример пожалста приведите мне - какие глаголы и прилагательные нельзя показать на картинке? :)

Основные можно легко, а именно основные и нужны!

Глаголы :Идет- стоит-лежит-ест-пьет-смеется-плачет-ползет-поет-спит.... В чем проблема-то?Берете фотографии собственного ребенка или любого другого человека, выполняющего эти разные действия. Самое простое - скачать презентации, там есть ВСЁ!На компе показывать или если не в лом - распечатывать. Можно вообще пиктограммы взять - на них даже тяжелые аутята учатся по этому же принципу.
Дети очень быстро схватывают идею, и по сути картинка не так уж и важна потом, она становится лишь условным знаком, просто подсказкой для запоминания слова.

Ну глаголы наверное можно изобразить, а вот прилагательные - красивый, счастливый, страшный, удивительный, интересный, ну и т.п.

У меня куча презентация со всякими прилагательными. Накачала в нете.. Яндекс вам в помощь.

Вопрос- а с чего начинать и в какой последовательности? Мы начали учить буквы по плакату. Уже показываем 5 гласных. Слоги начинать учить после выучивания букв?

Возьмите букварь Резниченко и будет вам Щастье :):), там все уже разложено по страничкам!! Для русского языка это пожалуй самая толковая методика по глобальному чтению.

Ну букварь то нужен уже после изучения самого алфавита? Там уже слоги и обучение чтению? Или всё с самого начала- буквы -слог- слова-тексты?

Там все сразу,и с самого начала, и в комплексе. Не заморачивайтесь , берите Резниченко и шуруйте с первой страницы! Вам понравится. :)
Глобальное чтение - оно такая непривычная вещь :):)на букварь не особо и похоже, странно -с первых старниц предалгают читать ребенку :) ну не читать - а подчитывать...:):) Как бы не казалось вам странным - методика прекрасно работает,вы просто поверьте на слово нам, читающим по энтой методике:):)

Не заморачивайтесь, а читайте вместе с ребенком все, что на страницах - и буквы, и слоги, и слова, и стихи СРАЗУ!!, и картинки рассматривайте, они там прикольные :) 2-3 страницы в день. можно идти по принципу -"две вчерашние странички +одна новая",Но вы смотрите по своему ребеночку, мама :):)

Еще важно - заканчивать занятие на пике интереса!А не когда внимание попыло, устала девочка, и тд.

А я бы рекомендовала логопедический букварь Новиковой. Она его содрала в какой-то степени со старого букваря для коррекционных школ. И этот букварь более, чем простро грамотен - он понятен детям с поражениями интеллекта в том числе.

Соглашусь только это не букварь, а азбука. Ориентирован на детей с тяжелыми речевыми нарушениями.

Спеллинг по-русски или по-английски? Или оба?
Наш спеллинг - труба:(

Спеллинг английский. Про русский я даже не заморачиваюсь, русский у нас настолько явно идет вторым языком, что я даже не упираюсь.

Вы ж вроде в ресепшн? Какой сейчас спеллинг?

Петик уж в Year 1 :( И математику задают..И спеллинг шарашат.. (вздыхая грустно)
Ресепшн у меня начнется в следующем году -Нюсю оптравлю. Слух, она тогка-тока буквы выучила, о тос, чтоб почитать чего - даже речи нет! Петик в ее возрасте читал бегло..Правда, она говорит в отличие от брата...

Нифига себе:) Молодец Петик! Читает!
У меня младшая читает лучше старшего на обоих языках.

Сегодня как раз сходила на воркшоп в школу - ну не лезут в него это дифтонги, не говоря уже "хоть что-то написать" - сразу скандал, не знаю, как подступиться:( - хнык - пойду поем панетонне на сон грядущий...

А га слоговое вы еще не переходите? Хочу купить карточки в "Айрис-пресс": двухсложные слова, трехсложные слова и слова из 3х буква - картинка разрезана на части. Тут и подумать, и запомнить можно.

А ссылочку можно попросить на магазин, где такие карточки купить?

Я туда пешком от Алексеевской ходила. Но лучше остановки 3 проехать. Вот нашла ссылки: кошка http://www.airis.ru/dpage.php?pgname=catalog.php&qt=good&ID=20625
лев http://www.airis.ru/dpage.php?pgname=catalog.php&qt=good&ID=20599
собака http://www.airis.ru/dpage.php?pgname=catalog.php&qt=good&ID=20626

Ой, спасибо за ссылки! Можно, значит, в Лабиринте заказать, а то до Алексеевской мне слишком далеко ехать, я в Курске :)

Ага! Хорошие пособия.. я тоже сегодня заказала в Лабиринте.. Раскрашу гласные в красный цвет, согласные в синий и зеленый, соответственно методике, и буду долбить Тошке слоговую структуру.

Спасибо за ссылки, давно такие ищем :)

да есть у нас такое, я в лабиринте покупала. трехбуквенные слова, двухсложные, разрезанные, картинка. Неинтересно ему - слова неинтересные :(

Наша психолог использовала в свое время очень интересный метод. Целый час они занимались программой, как положено, а в конце урока она писала на листе что-нибудь типа "можешь идти", "закончили", "до свидания". И Тоша очень быстро разобрался, что такие надписи несут смысловую нагрузку, которая ему на руку. Так и приохотили читать, что написано..:animal1

АУ, а кто-нибудь ездит в мазанины книжные. Меня очень интересует какой-то магазин около гостиницы Молодежная на Тимирязевской и какие еще хорошие и не дорогие магазины с большим выбором лого литературы посоветуете, спец (коррекц) литература подешевле тоже интересует.

Говорят недорого получается в лабиринте, если 15% скидку кто даст. А еще я люблю медкнигу. но не скажу что там дешево..

Я на книжной ярмарке раз в год закупаюсь. Наверное, больше, чем в Олимпийском, нет нигде. И цены там приемлемые.

Во "Владосе" есть серия целая + для глухишей учебные пособия. Но магазин у них в МГПУ на Юго-Западной, а почтой долго идет.

жестоко, а ты знаешь как попасть в магазин?

Я случайно знаю, недавно там была :). Вот тут контакты http://www.vlados.ru/contact.asp. А если при себе иметь какой-либо документ, что ты являешся педагогом любого учебного заведения, так еще и 10%-ную скидку дадут. Мне, правда, на слово поверили - я для сада кучу книг брала.

Их сайт www.vlados.ru

Я по телефону заказывала. В результате чего девушка неправильно записала название улицы, и книги шли долго. Может, поковыряюсь и найду телефон. Если надо.

Девушки, извините что анонимно. Но я сейчас в полной прострации:( Ребенку 8 месяцев, лепета нет.Гуление есть, но слабое и редкое. Живем не в России. Местные врачи говорят все в норме. Какие медикаменты можно подавать ребенку, чтобы появился лепет? Дома общаюсь и рассказываю много ему, читаю, пою.Вся проблема в том, что у старшего нашего алалия сенсорная.Боюсь повторения. Можно ли таким маленьким делать ЭЭГ? И вообще, что сейчас лучше предпринять? В Россию смогу приехать к неврологу только когда ребенку исполнится полтора года:( Боюсь, опять опоздаю:( Второго алалика мне не выдержать

слух проверьте. ЭЭЭг делать можно. И УЗДГ сосудов можно. А вообще ранова-то паникуете:)

лучше сейчас....

попробуйте найти врачей которые по скайпу смогут проконсультировать.

а старшему сколько? ЧЕМ ЛЕЧИЛИ, до чего долечили?

Спасибо за ответ.Постараюсь найти такие сайты с он-лайн консультациями.Старшему 5 лет.Лечить начали год назад всего(была возможность вывезти в Москву) кортексином и пантоганом.Ну и занятиями усиленными дома по карточкам.Сейчас говорит фразами из трех слов,но половина слов как каша (приходится догадываться)Правда у нас трехязычие,что очень плохо влияет на прогресс:(

Ну что вы, при 3 язычии и достаточно скромном лечении = фразы... Это супер!!!!!

ИМХО самое эффективное лечение до года. Так что лучше младшую пролечить. Может не ударными дозами, но профилактически. Самое главное смотрите за указательным жестом (по идее он уже должен быть) и согласием\отрицанием, т.е. кивает ли на да\нет.

Что бы все наладилось у вас!!!!

Спасибо Вам!!!!
Супер, то супер:(Только понимания обращенной речи почти нулевое:(Говорим,но не понимаем.
А что можно младшему подавать профилактически? И по поводу указательного жеста:разве уже должен быть?Вроде в норме его появление к году:think

ИМХО, при нормальном слухе для младшего сейчас нужна проверка у хорошего невропатолога, остеопатия. А для старшего посмотрите метод Томатиса http://www.tomatis.com/ или Берарда http://www.berardaitwebsite.com/Berardmethod.htm , плюс то, что вы уже делаете, плюс опять невропатолог (особенно проверка на рефлексы), остеопат.

тут специалисты хорошие, по скайпу бесплатно www.apdeti.ru

Слух уже проверен-в норме

Вы правильно делаете, что уже беспокоитесь.Заниматься развитием речи пора. Много и разнообразно пойте: мамино пение стимулирует развитие речи, ставьте диски с хорошей детской и классической музыкой. Ежедневно играйте в пальчиковые игры — сборников таких игр сейчас много в книжных магазинах.(Железнова "Музыка с мамаой") Давайте ему трогать и ощупывать разные предметы: чувственный опыт очень важен для нормального развития ребёнка. Купите или сшейте мешочки, наполненные разными крупами: пусть мнёт, кидает, щупает. Вокруг него должно быть много простых, но разнообразных предметов, например, прекрасно развивает кухонная утварь (кастрюли, крышки, половники, миски). Игры с водой, песком очень полезны. И, конечно, как можно больше разговаривайте с ним на хорошем языке, без «сюсюканья» и жаргонных слов, рассказывайте на прогулке всё, что видите. Это обогащает пассивный словарный запас, без которого активная речь невозможна.
Мой скайп mekiana56, можете найти меня и позвонить, посмотрим на ваше чудо))))

Спасибо большое за советы! С удовольствием бы воспользовалась вашим предложением и показала своего малого Вам, но у меня, увы,нет скайпа:( Я хотела бы Вам задать вопрос, как специалисту:я сейчас в полной растерянности,мне стало казаться, что сынок не понимает обращенною к нему речь.Как я могу проверить или опровергнуть это предположение?Или возраст еще рановат делать такие выводы? Вопросы: где мама?папа? мячик?братик? -сын ищет глазами через раз:(иногда как бы игнорирует вопрос. И еще: может быть в профилактических целях нам стоит попить такие препараты, как глицин и пантокальцин (нам их заочно рекомендовал попить невропатолог)? Спасибо заранее!

В норме у ребенка 8 месяцев
1. К восьми месяцам ребенок может сидеть прямо в кроватке без помощи взрослого, может двигаться с места - откатиться, отодвинуться и т. д. Может сам садиться, ложиться, вставать, переступать у опоры.
2. Ребенок пытается, применяя усилие, отнять у взрослого игрушку. Если вы попытаетесь вытереть ребенку нос, то он будет отталкивать вашу руку.
3. Если вы помещаете игрушку вне кровати (рядом - на стуле), то ребенок протягивает руку, трогает игрушку и захватывает ее.
4. В положении сидя с опорой ребенок может освободиться от пеленки, которой вы накрыли его. При этом он не падает, а остается сидеть.
5. При организованной игре в прятки ребенок с интересом смотрит в направлении, в котором появляется лицо взрослого, и смехом приветствует его появление.
6. На глазах у ребенка вы отбираете у него игрушку и кладете ее в карман (часть игрушки должна высовываться). Ребенок достает эту игрушку.
7. Ребенок хватает вторую погремушку, не роняя при этом первую, и делает движения двумя руками.
8. Громко и четко произносит различные слоги. Визжит и гулит от удовольствия. Узнаёт и различает близких людей на фотографии.
9. Долго и разнообразно занимается игрушками, действует с ними, в зависимости от их свойств
(катает, вынимает, открывает, нажимает и др.).
10. По просьбе взрослого машет рукой при прощании, хлопает в ладоши. Следит взглядом за движущимися изображениями людей, животных на экране телевизора.
Я не имею никакого права советовать вам давать ребенку какие-либо препараты. Это должен делать врач, который наблюдает малыша, а не тот что заочно рекомендует.

Ну, разве что глицин - он никому не повредит. Хороший БАД, хорошо мозг подпитывает. Часто рекомендуется, как хорошее вспомогательно средство даже просто при высоких нервных нагрузках, для улучшения памяти, и т.п. Пантокальцин все-таки не БАД, не стоит его по заочному совету принимать, тут я с Вами согласна.

А какими крупами еще можно наполнить мешочки?я сделала с горохом и гречкой

манкой.орехами.семечками.мукой.

Девочки, хотите ли вы, чтобы ваши дети принимали участие в евской акции "Я - Дед Мороз"? Если самим неловко - пишите мне, я выставлю вас на участие в акции. Почему бы не порадовать наших детенышей?

Жанна, а эта акция в какие числа будет проходить? просто на сам новый год мы обычно уезжаем. А так - я бы с удовольствием поздравила Илюху таким способом!

Акция уже идет. Проходит таким образом: выставляется ребенок на сайте, и любой человек, который может и хочет - может прислать ребенку подарок. Когда подарок будет получен - зависит от того, когда его послали и как сработала почта.

Про игры.У нас новое увлечение! Играем в игру "Скажи мне!" http://www.amazon.co.uk/Rockets-Toys-Tell-Me-Quiz/dp/B001HN6Q4S/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1289385969&sr=8-2

Сильно осмневалась, что дети поймут - написано "с 6 лет". Но попробовали, и им очень нравится!
Мне же нравится, что ее невозможно "выучить" - вопрсоы-то повторяются, а ответ приходится каждый раз придумывать на разную букву!
Мы пока конечно играем с меньшим числом вопросов - внимания у парня хватает не больше чем на 15 вопросов, но и этому я рада :):)

Вчера выиграл Петик выиграл у Аньки со счетом 10:3. :)

Открыла ссылку - а там все на английском. :( В чем смысл игры вкратце?

Я для ориентира ссылку дала. думала в росии тоже есть аналогичное что-то.
Набор из 50, кажется, карточек.На каждой - по два вопроса.Один - для старших игроков :), второй - для тех, кто помоложе. Договариваемся в самом начале, по каким вопросам играем,( мы конечно играем по "нижним", более простым. Вопросы такие напр, "назови имя мальчика", "назови игрушку", предмет мебели, что-то что можно найти на кухне, в ванной, купить в магазине, цвет, что-то из металла, дерева, холодное и тд..
Но слово надо назвать на определнную букву! Чтобы выяснить на какую именно - крутим ээ..волчок-вертушку . Нижняя часть волчка - по окружности написаны буквы, верхняя, котрая пальуцами закручивается - с окошком. То есть в окошке всякий раз произвольно появляется буква. Как увидел - быстрее называй слово-ответ-на-вопрос на эту букву! Кто первый успел - тот забирает карточку. В конце считаем - у кого больше карточек с вопросами - тот и выиграл.Мороженое. :):)

Прикольно!

ГОУ ЦРР д/с №1678. ЦАО, м. Пр. Мира, Цв. бульвар, Сухаревская. От кольцевых линий метро забирает спец.автобус (по договоренности).
Приглашаем в наш теплый коллектив - детишек и родителей в возрасте от 1 месяцев до 6-7 лет. В нашем детском саду открыты группы кратковременного пребывания "Особый ребенок", служба ранней помощи, Консультативный пункт. Программа сопровождения разрабатывается индивидуально под ваши потребности и наши возможности (занятия в группах социализации 1-2 раза в неделю, пролонгированное сопровождение в форме консультирования в удобном для вас режиме).
Работают специалисты: учитель-логопед- Дедюхина Галина Викторовна, автор пособия "55 способов общения с неговорящим ребенком"(КПН), учитель-дефектолог -Тюрина Н.Ш., автор программы формирования абилитационной компетентности родителей (КПН), педагог-психолог, инструктор ЛФК, музыкальный руководитель. Все услуги бесплатны.
Запись на предварительную консультацию по тел.6847717, 89165701768 (личный, поэтому не всегда удобно говорить, можно смс) (Большая просьба: четко называть в какую структуру Вы хотите записаться на консультацию, не вдаваясь в подробности трудностей ребенка; оставлять контактный телефон для обратной связи специалистов).
Ждем Ваших звонков.

Так обидно. Девочки, так обидно. Муж записал дочь в цент патологии речи, предварительно взяли выписку у логопеда, невролога, из амбулаторной карты. На 29 назначили. Сдали кровь в инфитро - 6 пробирок. Дочке 2,10, плакала сильно, кричала, можно сказать. 27 позвонили (со слов мужа), сказали, что ведущий спец заболел и они перезвонят, когда можно приехать на прием. Прошло две недели. Звоню сегодня сама. В итоге, дочери в базе нет, выписок нет, карты нет. У мужа тоже всего этого нет. Плакать хочется. Что делать то а? Месяц ждали очереди, все сдали. Направление потеряно. Они говорят одно, муж другое. Они говорят, что доки просто проверяют и возвращают, а на первичном приеме заводят карту. Муж говорит, что у него только полис, остальное все забрали и завели карту. Как быть? Как проверить?

Блин, а ведь щас и не вспомню как у нас то было. Вернули из забрали...
А зачем кровь то сдавать? вы в стационар оформляетесь?
Если чувствуете что правы, идите сразу к шкловскому. Иначе эта эпопея может на годы растянутся.

Завтра поедет муж к Шкловскому. Спасибо.
Я думала, что кровь сдают не для стационара.. а посмотреть есть ли какие отклонения.

915-39-47 Юрий Александрович Фукалов, главврач ЦПР (телефон напрямую, ни через секретаря). Он сидит в 5-м корпусе, проход через 3-й этаж ЦПР.

Спасибо, Вам, большое!! Завтра с утра будем звонить и, если придется, сразу поедем.

У нас тупость прогрессирует(((Задали на занятиях подготовку к сказке про петушка который пил холодную воду и охрип и его забрала лиса. Лиза должна играть бабку. По моему не фига не соображает что играет. У нее слов то всего : "Петя не пей холодной воды. Будет болеть горло" Так сказать это целиком вообще не может.повторяем второй вечер и максимум ; "Не пей воды" спрашиваю за Петю "а почему не пить" отвечает "болеть живот".При чем здесь живот.Видимо смысл сказки не понимает вообще, хотя её два раза преподаватели разыгрывали на занятиях. Вот думаю на сколько у нас развитие лет : ведь и в 3 года детки сказки понимают и разыграть сценки могут....

Патамучто ты слишком быстро говоришь. Я тебя через слово понимаю, а уж ребенку...))))
Кстати Лизку я увидела гораздо лучше чем ты описываешь.

ох Надюшка. Если просто смотреть на своего ребнка то радуешься успехам, сравнивая с ним же самим год назад. А с обычными лучше НИКОГДА не сравнивать. А то накатывает депресняк. Как на меня сегодня после прослушивания стихов от 4-х летки здоровой и разучивания 1-ой фразы с моем 5.4 леткой... А еще дочка моей сотрудницы собирает пазлы из 160!! кусков в 5 лет. Нам никогда не догнать и УО нам пожизненное блин... Ты меня понимаешь и на тебя наверно накатывает.. Хоть обдавайся ноотропоов и настимулируйся на реабилитациях- Ничто НЕ МОЖЕТ ЗАСТАВИТЬ этот мозг нормально заработать и полноценно соображать блин.

Спокойно! Наша первая роль в спектакле была в 5.3. Она была без слов, мы были елками. Так даже без слов мой ребенок не мог нормально под музыку когда надо пробежать по сцене и не понимал, что елкой надо себя загораживать, а не нести как флаг.
Весной у нас была роль со стишком в 4 строки. Учили 2 мес, и говорили на сцене и дергали когда говорить начинать и подсказывали.....нам было 6.6........
А в прозе мой до сих пор правильно, не пропуская слов не выучит и 2х предложений. а нам уже больше 7 лет.....
Про смысл я молчу, я не пытаюсь его особо объяснять просто.

((((( блин Катя и что с ними будет в 14-15-20 лет...
Когда у других детки закончив институт пойдут в банки и иностранные компании, наши даже поварами и фельдшерами быть не смогут. Ведь собразить и запомнить надо что в суп класть и какой укол делать. Хотя медсестре подсказывают...в медучилище может )))

Ещё хочу поделиться с Вами своими мыслями... Меня тоже частенько гложит "особость" моей дочери и ух как накрывает, когда она среди ровесников, а уж про ситуации, когда её "под зад коленом". Я про диагнозы её помалкиваю, а народ всё-равно разоблачает.
Моя бывшая свекровь, мать БМ, на днях сказала "тянешь ты её тянешь и за руки тянешь и под попу подталкиваешь, а всё равно ну не вытягивается она и всё тут". И я стала думать над альтернативой: пусть она соображает у меня плоховато, но зато рисует хорошо и в спорте мозг не очень нужен (да простят меня спортсмены) ну и т.д. Вообщем, развить какой-то навык: рисование, пение, спорт... нужно подумать и понаблюдать, к чему ребёнок интерес проявляет.

У нас к сожалению все это на фоне легкой формы ДЦП- атаксии- так что рисование и спорт и танцы не наше. Ходим то нормально - но координаци и моторика ухудшены. Можно из нее хорошую медсестру сделать.. Она не очень соображает, но действия подсмотренные у взрослых запоминает. И таблетки куклам дает и градусники ставит))

Так значит будет Ваша дочка медсестрой! Разве плохо?

Думаете после коррекционной школы( даже 5 вида- если нас туда примут) возьмут в медучилище...

Я не знаю, что будет лет через 10, но сейчас чтобы делать несложные медицинские процедуры достаточно курсов.
Есть ведь ещё и косметология: маски, пилинги... К тому же всё большее и больше развивается именно аппаратная косметология, а ручные манипуляции - прошлый век: например, ручной массаж явно проигрывает LPG и т.д.
И ещё: моя родная тётя последние 25 лет работает в школе 5-го вида, но ни на Тульской, а в Новогиреево (на ул.Молостовых), так вот дети из её школы выпускаются уже с профессиями и их там не только профессии обучают, но и диплом готового специалиста выдают.

О Ирина! С этого момента поподробнее))) Про школу в Новогиреево. Нам до нее ближе чем до Тульской- но там интернат наверно тоже? Напишу в личку.

418? Так она 8 вида?
А вы сами не хотите туда?

Если честно, то, конечно, мы пациенты школы 8-го вида, но так я ведь дочку и "за руки тяну и под попу подталкиваю".
Моя тётя говорит, что очень часто к ним приводят запущенных детей из обычных школ, когда ребёнок там один год сидит - не учится, второй год сидит - не учится, третий год сидит... и лет эдак через 5 его приводят, а там уже работы непочатый край, не разгребёшь.
Думаю, что если я дочку просто так в обычную школу отдам, то у неё вполне может быть такой сценарий. Мне без сообщника, в виде классной руководительницы не обойтись.

Не, если Тоня в 6 лет более менее нормально и развернуто говорит и даже решает небольшие задачки по математике то это ЗПР максимум. И Вам действительно надо либо в Школу Здоровя- где такая же программа но классы по 10 человек или к знакомой учитильнице.

Так вот и нам в 532 такое говорят! Что сперва мамы рогом упираются, запихивают детей в обычную. А ИМ ТАМ ПЛОХО! и не только из-за знаний, которые подаются совсем не так как нужно детю с особенностями.
Я никогда не забуду, как прихожу в садик, а мой деть сидит один и играет в уголочке.. А сейчас, спасибо 6 ДПБ у него там друзья!!!!

Зачем же лишать своих детей обычной школьной жизни? еще и профессию дадут))))

А если выбора нет? Я бы двумя руками за речевую......но нет их у нас, ни одной. А 8 вида тут ужас-ужас!

6-го?

никакого нет. Только 2 школы 8 вида, но туда лучше не попадать. Там детей с диагнозами процентов 30, остальные дети алкоголиков, наркоманов, ну и с тяжелыми психиатрическими диагнозами тоже там. Почти все дети стоят на учете в милиции......в общем жуть

Надя да я обоими руками за 5 и 6 вида или за школу здоровья. В обычную ни отдам точно. В идеальном случае после началки перейдем. В 8 не хочу и Вам не советую- идите в 5 -го типа с сенсорной алалией.

Вот сходишь в 532 на день открытых дверей, потом поговорим.

я ж тебе писала куда берут. еще получит бесплатное образование, и дай Бог работу.
если то что я увидела - ее возьмут в 5 вид.
если то как ты пишешь, не теряй времени, потом и 8 вид не нагоните.

с другой стороны с УО недоступны абстрактные понятия. А Лизон выдал когда была в поликлинике и увидел очередь в кабинет у двери "Похоже на пробку") абстрактно вроде. Но прсказать ничего не может. что делала в садике, о чем спектакль, о чем сказка - максимум скажет 1 слово. Ладно не буду уж больше переполнять топик своими постами, извиняюь девочки. А про школу, Надь,- решила- подожду мая.Потом схожу на комиссию в Надежду- посоветуюсь. Хочу конечно или на Тульскую или в Школу Здоровья на ВДНХ или в частную в Сокольники( у нас есть в парке). Но не знаю что мы потянем..может к маю будет понятно.

Да и без УО можно иметь кучу проблем. Вот у нас нет уО, интеллект сохранен, а проблем куча......какая разница как это назвать УО, не УО.....главное что есть на выходе....Мы начали пересказывать хоть худо бедно только после того, как начали хоть как-то читать, т.е. после 7 лет......а до этого с пересказом и составлением рассказа по картинкам, ну идиот-идиотом......
А школ здоровья много по Москве

Сейчас мы в Кортексе лечимся,с 3 января в Реацентр- покой нам только снится. Как же я хотела на НГ поехать куда нибуть с ней исключая Кортексы и Рецентры( горнолыжка, Прибалика Кипр.- и денег то меньше надо.) Блин.И самое главное толку то чуть .(((((

нам вот спорт запрещен:), к рисованию мы не способны, певца из нас явно не выйдет(слух музыкальный хоть и есть, зато обычного нет).....
В общем особых способностей нет, ну и ладно......
Можно получить какую-нибудь прикладную профессию и жить потихоньку. Главное не вырасти не способным к самостоятельной жизни, обузой ....вот к этому стремимся пока

угу. в институт, а клинику наркологическую, на панель.
прорицатели из нас, курам на смех. Дожить бы))))
У меня за 2 недели 3 аварийные ситуации. Шо то мне вселенная пытается сказать))))

и у меня чего то не ладится. Свекровь еще с ожогами в Склифе в реанимации..((((

Что случилось что? взровалось что то?
Написала тебе личку. Погулять мы не против, но только позже:-(.

Готовилась к приезду Лизки и стояла за плитой. Халат загорелся а она потушила не сразу. Итог- глубокие ожоги 2-ой степени. Блин и в Склифе и состояние тяжелое..

Ну мой 7летка вполне может: сварить куриную грудку в пароварке, сварить кашу, вскипятить чайник, сделать яичницу, бутерброды, сделать тесто (с подглядыванием в рецепт) и пожарить блины на блиннице. Так что с голоду хоть не умрет:) Кстати это он запоминает гораздо лучше, чем стихи и тексты. Ну и конечно надо учиться читать. Нам сейчас гораздо легче и запоминает лучше, когда прочитает и пропишет сам. Наш педагог и говорит, что наши дети запоминают через связь :рука-слух-речь.
Я теперь ему расписание занятий написала и когда он спрашивает, что у нас завтра, отправляю читать.....лучше запоминает, а так 2 года не мог запомнить что и когда.
Какие уколы....у нас руки-то из одного места :) Мы чтоб на флейте играть теперь пальцы эспандерами качаем.......
А вообще меня последний год как-то отпустило.....ну как будет так будет. Ведь выше головы не прыгнешь, как не старайся. Поэтому решила биться по максимуму, но не на что не надеясь......и как Бог даст......вот как-то так.

У нас очень похожие дети Кать)) И атаксия и речь и развитие. Моя тоже в быту всё понимает и может сделать бутерброд,взять хлопья с полки и залить молоком, понимает какие продукты для чего и из чего что надо делать.Сегодня выспрашивала почему я залила сыр горячей водой- я объясняла про брынзу)) А вот описательная речь, стихи и диалоги- полная жопа.Хоть их сейчас в лекотеке тренируют на диалоги постоянно. Ты молодец что читать его научила что он к 7 читает.

Вот наплюй мне в глаза:-) , но можем поспорить,что твоя Лизон пойдет в индустрию красоты:-)
Скорее всего будет там хорошим Мастером, но проработает недолго.Будет много мужчин (так как красоты девочка исключительной), будем легко ими "вертеть"( уж поверь на это у нее ума хватит:-), так как не будет сильно по жизни заморачиваться на работе и прочем. Скорее вего очень выдет замуж и будет отличной домохозяйкой с налетом гламура:-).А ты будешь "Королевской тещей":-))), сопровождая дочь на отдыхе и на шоппинге... ,вообщем оторвещься "на старости (пардон, зрелости:-) лет".

Вот как так:-)

Вот я тоже думаю, что девочкам будет проще устроиться по жизни, чем мальчикам

Ой Катюшенька! Твои слова да богу в уши. Мне представяется другое: в 15 лет аборт или беременность(мозгов то нет) И мы несчастные пожилые родители выискивающие неразумное чадо по подвалам)))) А может будет хорошей девочкой- уже сейчас убирается за нас иногда и пол моет и учит-Мама не бери руками- ешь вилкой. Папа не кричи - уши болят. Алиса- нельзя идти- лапы грязные. По дороге не ходи - машина больно будет. ))))

А мою Тоню с подготовишек "под зад коленом"!
Вы меня, помнится, спрашивали, где ж её у меня так "вытянули"? Вот тебе и вытянули! Сказали: в тетради плохо ориентируется, крутится, вертится, с места кричит учителю "посмотрите, правильно ли я задание выполнила", вообщем срывает учебный процесс. Мне сказали, что пусть ноябрь доходит, т.к. Вы ноябрь уже оплатили, а потом смысла нет, т.к. они её всё-равно не возьмут - ребёнок к школе не готов.
С воспитателем в детском саду поделилась мыслями, что может быть дочь "на второй год" в детском саду оставить, а она (дама в очень преклонном возрасте) говорит, что всю жизнь в д/саду работает и всю жизнь наблюдает, что те дети, кто в подготовительной группе на второй год остаётся и по второму разу начинают пройденную программу с малышами проходить глупеют, тупеют и деградируют, т.к. им всё это уже не интересно, они ничего не слушают... Вообщем, нельзя оставлять в саду ни в коем разе.
Моя знакомая набирает в следующем году 1-й класс и говорит, что если отдам её к ней, то она будет её "тянуть" и вообще когда ребёнок "свой" - это совсем другое дело. Но это совсем другой район Москвы. Я вижу, что для нас это выход. Возить, конечно, придётся далековато, даже слишком далековато, аж другой конец Москвы, но дело даже ни в этом, а как попасть в ту школу, ведь моя знакомая там обыкновенная учительница начальных классов, а не директор и набирают они, есс-но, сначала детей с ближайших домов, потом тех, кто отходил к ним на подготовишки, а потом "мест нет"(((
Сейчас ломаю голову и ищу либо блат в Департаменте образования, чтобы слово за меня замолвили, либо временную регистрацию нужно будет покупать на какой-нибудь из улиц, кот. прикреплены к этой школе.

В этой ситуации наверно действительно лучше возить на другой конец Москвы. Хотя наверно можно и в своем районе поискать школу но с требованиями полегче. Ведь то что вертится не является критичной оценкой ребенка- она же задания выполняет.

Я ещё с точки зрения контроля стала рассматривать вариант её обучение у "своей" учительницы. На подготовишках домашнего задания не задают, а я взяла тут на днях её учебник по математике и стала с ней делать задания по теме, кот. они уже давно прошли, а мой ребёнок, оказывается, ни в зуб ногой!
Так ведь и в школе в 1-м классе домашнего задания не задают, а мой ребёнок может "прошляпить" всё и преподавателю будет наплевать поняла она или нет, ведь у неё будет 30 детей. А "своя" учительница лишний раз объяснит, вообщем, проконтролирует и пресекёт на корню если что.

Может замуж наших возьмут удачно))) Симпатичные же обе)))У Вас прямо фотомодель , блондинистая и фигуристая))) Хотя если серьезно про свою думаю- всё таки если такая плохо соображающая останется, то вряд ли кто женится даже при её обаянии..

таки на вес золота. не пилит мужа, запросы маленькие.

моя дв.сестра с конкретным УО - 2!!! замуж вышла.
в 1 браке двойняшки родились, умерли.
во 2 опять двойня,а недавно 3 девку родила.

глаголешь правду:-)

У женщин все горе от ума:-) и в семейной жизни тоже.

А вот ммальчикам-мужчинам в этом плане гораздо сложнее.

не знаю. мой муж без денег и без мозгов пристроился подишь ты(((((((((((

И БМ "тупой и ещё тупее" и тоже устроился. Работает потихонечку, небольшую денежку зарабатывает. Ноет всё время, что денег нет и алиментов не платит, но это уже воспитание))

карочи все горе от ума, а не наоборот)))))

гыыы, ваших хоть замуж возьмут, а вот тупой мужик кому нужен, а......

отцу и матери.

знаешь, для обеспеченной женщины в годах главное что???? правильно)))))))))))))
а мозгов и денег у нее у самой ого-го.
весь вопрос в том, где познакомится))))

Вот-вот.. И меня этот вопрос сильно пАрит. Девочка, какая б не была сложная - в конце концов всегда может родить ребенка (ЭКО на худой конец) и состояться как мама, уже семья, уже есть, зачем жить.. Мальчишка м этом плане гораааааааааааздо сложнее. В нашем случае и вовсе бесперспективно. :-(

Нет ты зря так говоришь. Я сейчас очень часто наблюдаю за молодыми людьми и девушами с ДЦП. Недавно видела семью молодую- папа ДЦП ходячий, мама просто обычная девочка молодая и ребенок в коляске. Вижу двух молодых людей с ДЦП идут под руку, целуются- всё как у всех. Да наверно нашим деткам и с плохим умственным развитием и с ДЦП будет сложнее найти работу и соответственно будет сложнее материально. И машин квартир и постоянных путешествий у них не будет.И мы скорее всего этого им тоже дать не сможем так как все деньги пойдут на лечение и просто будем старые. Но не всё же толкьо в материальном. И влюбятся и женятся и семьи заведут.Сейчас есть инет - найдут себе пару

Можно подумать обычным людям легче.Щас вообще тотальное одиночество какое то.
так что не будем загадывать))))

Ой, ну вот как не согласиться:) Я сама с диссертацией, спортсменка, комсомолка и что? Где мой принц?

Да что ты,какие принцы))
Тут бы натурала из народа найти, как в том стихотворении:
"Вот раньше мужики были,
нос горбинкой,
кий дубинкой,
10 палок бросит
и еще просит"

В реале последние 2 недели сталкиваюсь с какими то уродами просто. Их можно назвать только ЭТО.
И ведь у них видать жены есть, а может даже любовницы. если уж выбирать, то лучше уж больного мужичка найти, чем ЭТО.

Эх, вот то, что не все в материальном это точно. Я сейчас живу в окружении людей с очень низким материальным достатком. И они нормальные, счастливые люди. :) Но без денег совсем тоже не проживешь конечно :) Нашем детям будет сложнее не потеряться в этом мире, найти себе нишу, реализоваться и жить в гармонии с собой и своими проблемами. И наша главная задача научить их правильному отношению ко всему этому

А вот я думаю, что наши дети не могут ровесников никак догнать, потому что ровесники сами развиваются семимильными шагами, но этот процесс же не бесконечен.
Если взять здоровых детей 6 лет и 6,5 лет - всего лишь каких-то полгода разницы, а отличия в развитии могут быть колосальные, а 18 лет и 20 лет?
Думаю, что к 18-20-ти годам наши дети точно догонят своих ровесников.

Ищите другие подготовишки. Потому как такое поведение типично для 50 % шестилеток. Так половина детей здоровых себя в первом классе ведут. А вы ее в 6 в школу хотите отдать?
А про сад....У меня многие знакомые оставляли детей на второй год в саду и дополнительно занимались с педагогом, чтоб дальше идти по программе и отлично пошли в первый класс

Ей на 1 сентября будет 6 лет 11 мес., т.е. почти 7 лет. Конечно можно было бы посидеть ещё годик подготовиться, но я её одна воспитываю без помощи бабушек, без алиментов и без каких-либо других пособий (ни статуса матери-одиночки, ни инвалидности у нас нет). Мне нужно ещё зарабатывать на жизнь, а я то в секцию, то на занятия. Да и дочке тяжело после садика ехать на серьёзные занятия. Подготовишки ведь 5 уроков по 30 минут 3 раза в неделю. И в чём отличие этих подготовишек от 1-го класса? В 1-м классе тоже 5 уроков и тоже по 30 минут.
Если упустить занятия с логопедом, массажи, мануалку, то сейчас у дочери:
8:30 - 12:00 детский сад
14:30 - 16:00 спортивная секция (5 раз в неделю)
16:30 - 19:00 подготовишки (3 раза в неделю)
А если пойдёт в школу, то останется только
8:30 - 12:00 школа (5 раз в неделю)
14:30 - 16:00 спортивная секция (5 раз в неделю)
Т.е. получается явное облегчение жизни моего ребёнка:)

У нас со школой в какой-то степени тоже будет облегчение, логопед будет не 3 раза, а 1 или 2, и педагог, не 5, а 2 раза. А нам на первое сентября будет как раз 7.11
В этом году первый класс для нас был за пределом возможностей.......выше головы не прыгнешь....Он и в 7.11 будет не ахти как готов, но тянуть дальше нельзя, у нас по закону ребенок обязан пойти в школу до 8 лет. А вот 2 года в 1 или 2 классе я не исключаю......потому как все нам дается ох как тяжело
У нас есть инвалидность и пенсия нас спасает, прада пришлось переехать из Москвы в Севастополь, где все в 10 раз дешевле и я могу тут нанять педагога на 5 раз в неделю без ущерба для бюджета

А вы в обычную школу или в коррекционную думаете пойти?

думаем в обычную. Но мы сейчас проходим индивидуально учебники за 1 класс той школы, в которую пойдем. Занимаемся с педагогом из школы 8 вида. программа в школе "школа России". Я понимаю, что это единственная из российских образовательных программ, которую мой ребенок может быть худо-бедно потянет.
У меня тут нет альтернативы, тут нет спецшкол 5 вида, только 8-ки. А возвращаться в Москву я уже не хочу, хлебнула тут райской жизни без пробок, где до занятий ехать максимум 20 мин, занятия в большинстве бесплатные, педагог у нас 140 рублей за 1.30.
Да и живем на берегу моря......

Я думаю, что, скорее всего, моя дочка там впала в ступор или начала капризничать или просто разбаловалась, а они не смогли её утихомирить. Это она может, ЗПР ведь никуда ни делось.

А то не понимаю.Вроде как вспомнишь что Захар вообще никогда не останавливался, то приятно на душе, а как в люди выйдешь, то расстройство одно.
Наш ровестник, в 2.8 пришедший с нами вв лекотеку и не издававший ни звука, уже собирает пазлы из 50 элементов!, кубики, собирает ЛЕГо по инструкции (упал в обморок), понимание речи 80%, и даже уже речь пошла. Ну а мы..

вобщем если у тебя подозрение на УО есть, то работай со специально обученными людьми. Ну и не забудь наведаться в 532 школу на предмет 0 класса на сл. год.
Напоминаю что ты получишь там садиковско-школьную программу, с едой, сном, продленкой, ЛФК,ИЗО, логопедом, психологом, кружками и далее и прочее. Все преподы-дефектологи.

гыыыы, мы в 7 лет собираем паззлы из 25 крупных и ооооочень долго, кубики тупит и соберет если картинка простая, про лего промолчу, может только с моей помощью детальки подавать........ниче, это не самое главное в жизни :)

а чего главное то))
у нас просто куда ни кинь (речь. рисование, лепка, спорт, танцы, конструкторы, пазлы- все НОЛЬ)... ну ладно. симпатичные мы, не отнять))))))

мы тоже ни рисовать ни лепить ни спорт ни танцы ни пазлы ни компьютерные игры. Всё Не могем. Перед зеркалом умеем вертеться,просим учить плавать- да думаю плавчихи не будет))

зато у вас есть речь))))

Она началась в мае 2009 года. Нам было 4-е. И началась с небольшого кол-ва слов. Так что я думаю что у Вас скоро пойдет - вот посмотришь. У Вас нет причин чтобы речи не было: слух нормальный,аутизма нет. Подождь - он же у тебя в компьютерные игрушки сражается- ты же хвасталась - так что один хваст есть. Пойдем кстати в Остров в воскресенье на батуты и в лабиринт?

Посмотрим, дожить надо)
мы в прошлый раз в Джунгли ходили. Сперва неплохо все, но все равно стресс для меня, не могу расслабляться.

Кто знает, есть ли аутизм, нет ли...
Все таки начинаю я его подозревать в..неважно.

С компом пока затык, ибо не имеется в наличии. На моем крохотном нетбуке ему неинтересно.

У моей Тони речь тоже появилась за пару месяцев до 4-х летия.
Попробуй, кстати, её в бассейн, но только ни купаться-плескаться, а серьёзно обучаться технике плавания. Она для этого спорта ещё очень маленькая (плавание - поздний спорт).
К сожалению, это стоит денег, т.к. просто в бесплатную секцию Лизу не возьмут и по возрасту и по здоровью.
Мы с Тоней всё это лето сидели в Москве (проходили интенсивный курс в ЦПР) и чтобы облегчить наши с ней страдания от жары и смога я купила абонемент в бассейн и мы каждый день после занятий в ЦПР ездили охлаждаться: Тоня индивидуально с тренером отрабатывает кролем, брассом, на спине, а я на соседней дорожке - приятное с полезным.

А почему думаешь плавать не будет? При индивидуальных занятиях атаксия не очень мешает плавать.Проверено. Вот прыжки в воду - отличный спорт, ни говорить, ни делать почти ничего не надо

Как мама маленького прыгуна в воду (Тоня занимается в "Олимпийском") протестую!
Сама ничегошеньки не знала про этот спорт пока не столкнулась с ним непосредственно.
Так вот, прыжки в воду - это самая обычная акробатика и тренировка у прыгунов построена следующим образом: 45 минут: акробатика, растяжи (нужны шпагаты и ребёнок должен складываться пополам), батут, а затем уже 45 минут бассейн.
Этот спорт нравится практически всем детям, без исключения, потому что разнообразие: ни 1,5 часа туда-сюда брассом или кролем круги наматывать, а и на батуте попрыгать и на голове постоять и чуток поплавать.
И в то же время, представляете как он развивает? Должно быть абсолютное владение телом. А решительность? Ведь это ж нужно как уметь концентрироваться, чтобы совершить прыжок с трамплина.

Я представляю как проходят тренировки:) Мы как раз занимаемся наматыванием кругов,т.е. спортивным плаванием. И если бы не наши суставы, то тоже прыгали бы....Это не я придумала, это тренер наш так говорит, что атаксия в прыжках не помеха. Все можно скорректировать. У нее очень много деток с разными диагнозами от аутизма до ДЦП. И здоровых она тоже ведет. А решимость от диагноза не зависит. Это от ребенка зависит. Мой готов прыгать с любой высоты. В 6 лет уже спокойно прыгал с крыши катера и скал. Хотя стоять на неровной скале без поддержки босиком не шатаясь не мог.

Решено. Идем в воскресенье перый раз в бассейн.Пока будет с учителем в группе в детском плескаться)

Только процесс плескания не затягивай. Отдай Лизу тренеру, кот. поставит ей правильно дыхание, руки, ноги, т.е. научит технически правильно плавать, а не просто держаться на воде и кое-как передвигаться.

+100 ППКС! про быстро говришь:-) . Я это тоже подметила услышав Тату в реале.

А вы не думали, что она просто не хочет говорить? ну вот неинтересно ей повторять эту фразу и все. И ребенок делает все, чтобы от нее отвязались... У нас Петр такого "дурака" часто включает. Особенно если что-то заучивать надо!!! Дома дуб-дубом, в сад приходит - все говорит... В 3 года мы сказки ваще не слушали - ему просто неинтересно было. Он закрывал насильно книжку, закрывал мне рот ладошкой и уходил. Вот просто наотрез. Мультики - да. Там же картинка! Причем ему звук был необязателен, главное смотреть. Ну про постановку сказок даже речи не было. Потому что, простите, РЕЧИ то не было! Первая сказка, поставленная в саду - в 5 лет. Сейчас успешно участвует практически во всех праздниках, спектаклях и т.д. но началось это только с прошлого нового года. Это я к чему? А к тому, что не надо форсировать события... этим только навредить можно. если головка еще не готова, то не надо ее заставлять прыгать выше головы (что-то я сегодня много повторяюсь). Попробуйте через полгода. У вас времени то еще вагон!!!! Нагонит Лизка все.

Как лично у Вас вообще:-) дела? ( деликатный намек:-)

:) ну пока телепаемся потихоньку. ттт, у меня все нормально - сижу на больничном, теперь кучу времени посвящаю ребенку и его занятиям. В больницу пока больше не попадала. Думала, к этому сроку уже "выдохну" (15 недель) - но пока не получается "выдыхать"... 4 беременность уже, научилась ждать чего-то плохого все время.
Петька меня радует - я все-таки поговорила с учителем на подготовишках. У нее, в общем-то претензии не такие большие, как я ожидала. Первая претензия, что он не всегда с первого раза понимает задание. Иногда надо подходить и ему объяснять еще раз. Вторая претензия - мелкая моторика. Но тут я не совсем с ней согласна - глазничок, левша, с органикой в загашнике... для такого у нас моторика более чем. Другой вопрос, что она сделала вывод на основе тетрадей, которые делали Петя с папой, пока я была в больнице. Вот там даааа.... Папа сказал "пиши" и ушел готовить. Ну Петя написАААААл.... Ладно, исправимся... Он когда старается (читай - когда над ним сидишь), получается неплохо. Ну а в общем, у нее к нему претензий пока нет. За классом успевает, слушает внимательно, не отвлекается. Она очень удивилась, когда я все-таки сказала ей (правда в мягкой форме - ОНР 3), про наши проблемы. Пообещала наблюдать. Посмотрим, что из этого выйдет. Я боялась, что он будет сильно отличаться. Слава богу, пока это не так.
Ну еще мы тут на праздниках на недельку в Сочи съездили на поезде. Взяли с собой дедушку, чтоб он с Петькой был, пока я отлеживаюсь. Петр меня удивил. Ну во-первых, он начал танцевать на детских дискотеках! Сколько мы до этого ездили - насупится, забьется в угол и ничем его не вытащишь... Во-вторых пошел играть в детский клуб (та же история - никогда, ни за что не оторвется от нас и не пойдет, какие бы интересные игрушки там не были), в третьих, усиленно строил глазки, перемигивался и заигрывал с самыми красивыми девочками... ну и в-четвертых - начал петь караоке!!!!! (тут я под столом лежала - отношение к песням всегда было еще хуже, чем к книгам). В общем, последние несколько месяцев для меня - время удивительных открытий своего ребенка. Он начал раскрываться, как цветок, которому очень долго не хватало солнца, чтобы развернуть лепестки... а тут какое-то солнышко выглянуло и вот прям пошло-пошло-пошло... или просто возраст, время???
Ну и небольшой фотоотчет о поездке http://eva.ru/albumpage/29555/831541.htm

Ой как красиво. Это Вы в какое время в Сочи? а то подпись ноябрь))

да вот, на выходных приехали. были с 5 по 12 ноября!

Ларис, как все знакомо... и закрывание рта ладошкой и уход, и истерики...
А сейчас ему очень нравится произносить то, что он умеет произносить - тут, там, упал. Вот это он произносит много раз и с таким удовольствием...

у нас речевой барьер сейчас тоже уже снят. Еще полгода назад Петя сложные слова пытался заменять на простые, сложное пытается сказать, не получается, ищет синоним. А сейчас уже медленно и их начал проговаривать. Так что тихим сапом прогресс все-таки есть в этом плане. И книжки начал слушать. Примерно около года позволяет себе читать их. Но только простенькие. Вчера попытались читать карлсона на ночь - отказался, сказал, что не понравилось.

Мне пока рот закрывают. Иногда даже на колыбельные (из чего делаю вывод, что ухо без КИ (оно у нам худшее) все же чего-то слышит). Но про Карлсона: почти здоровая наша 6-летняя подружка сочла его скушнейшим! Это вам не мультик!

думаю, это нормальный период у таких деток... Петька тоже колыбельные переносил только без слов (просто подвывания). А сейчас каждый день поем караоке! :) правда т.к. не все слова знает, то не полностью пропевает, а окончания фраз, слов... ну если интерес не пропадет, то со временем, думаю, выучим полностью текст. Хотя у нас до сих пор проблема и со стихами та же - в упор не помнит начало фраз! если напоминать хотя бы первый слог строки, то расскажет все, если нет, тоже расскажет, но своими словами, а не в стихотворной форме :)

Девочки, если помните,чуть больше месяца назад я писала,что моей дочке поставили моторную аллалию. На тот момент ей болы почти 3.2 месяца. Из слов было-мама,папа Сяся,баба,дядя, я, дать, биби(машина),чу-чуй(чуть-чуть,маленький),бооо(большщой),сять, пи(пить), ням-ням,звукоподражания. Может сказать простейшую фразу папа сять,папа иди,мама дать ням-ням.
Мы начали заниматься в центре развития 3 раза в неделю. На данный момент дочке ровно 3.3 года. Из слов прибавилось только бусь(бусы),вок(волк),мне(раньше говорила мни),ва(два) и появились такие слоги как бим,бом,бем,бам, динь-бом, бах,бум,бом,бам и т.д. Сейчас на ночь,когда просит,чтобы я дала ей руку может сказать ма дать мне. Может на пальцах показать до 4. Если видит две собаки,покажет 2 пальца. Стала показывть сколько ей лет.
Можно ли это считать каким-то сдвигом?

Офигели, да? За месяц у вас такие прорывы))))))
ИМХО ДА!
если бы за месяц ребенок заговорил, то тады бы у вас была НЕ алалия. Для алалии оч. хорошие сдвиги. Мои поздравления!!!

Спасибо.
Вчера нас в этом центре осматривал невропатолог, смотрел больше часа. И когда я спросила,что мол аллалия у нас,она ответила,что скорее всего. Я спросила,а какие ещё были предположения? Было сказано,что ОНР 1 ст.

Хорошая у вас динамика. Только ИМХО одних развивалок мало. Вам бы дефектолога подключить и логопеда на индив.занятия. прорыв будет еще больше

Мы ходим в центр развития и там с нами 3 раза в неделю занимается индивидуально логопед-дефектолог,делает массаж лица. У нас есть тонус языка,его тоже массажируют,грушу жует. И ещё там же 2 раза в неделю групповые занятия с девочкой с моторной аллалией,только она постарше.

Девочки никто не посоветует хорошего невролога, правда собираемся в ИКП, и какие сказки расказывали про Зайцеву в Отофоне, очень хочется хорошего психоневролога ...Посоветуйте, очень надо