Аутичный спектр. Яркие краски жизни.

ссылка на прошлый http://eva.ru/topic/116/2487896.htm

... и выдающимися творческими успехами
http://eva.ru/topic/116/2487896.htm?messageId=62855427

http://eva.ru/topic/116/2487896.htm?messageId=62868645

Девы, я тут озадачилась поиском новых игр для своих, методом тыка уже много чего перепробовали, половина мимо.Решила попросить "помощь зала". http://eva.ru/topic/137/2535932.htm Вобщем, "Поможите, чем можете"(С), вы ж знаете нашу специфику.

Блин, у нас как январь, так ухудшение "аутичного состояния". Какие-то новые "приколы" полезли. Орёт дурниной. Не в смысле плачет, а в смысле громко орёт - глотку дерёт, причем таким мерзким голосом, тембр меняет. Правда мы тут осипли под конец болезни, может ему нравится эта осиплость, вот он её "на вкус" и пробует? Ну и скандальный стал просто кошмарно! Этот свой фирменный ор применяет чуть что не по его! Задвинулся на перебирании мозаики своей, игры какие-то вводишь с ней, психует, визжит, мол "отвали, не хочу, не буду"! Прямо не мой ребёнок, а монстр с планеты Краказямбра! И с речью - вроде хвасталась всем, что слова стали обретать смысл для ребёнка, а тут понимаю, что они у него в голове просто стопкой лежат и перебираются поочереди. Когда надо по смыслу применить, сначала говорится самое используемое слово, потом второе по частоте использования, а потом уже маме приходится давать наводку на правильное слово :-(. Вот черт! Ни дня нельзя ребёнку давать расслабляться (и себе, соответственно), всё сразу ухудшается. Хотя на занятия в НСМ пришел как ни в чем не бывало, хвалят педагоги вроде. Хм... А с синтезатором тоже пошел негативизм. Садишься с ним попеть, поиграть, начинает назло дубасить всей рукой по клавишам или выключать вообще, типа "не парьте мне мозг"! Блин, засучиваем рукава и снова в бой!!!

Может наоборот, дать ему свободы и оставить наедине (с синтезатором, я имею в виду?) :) Я своему даю иногда поипотерзать иснструмент без моего присутствия, так скаать личное творчество ;)

Да если бы он задерживался у синтезатора, я не против, пусть мучает! Так он пробегая мимо дубасит и все! Три дня не вспоминал, я типа пытаюсь его заинтересовать, ан не тут-то было! А в магазине выбирали - не оторвать было!

Тогда отключить нафик на неделю..А потмо вернуться уже с цивилизованным подходом. :):)

Как-то на Тимона такие методы не действуют. Он может впечатлиться заново вытащеной игрушкой только если это игрушка из его любимых, для стереотипных игр. А так ему пофиг. Так что буду пока принудительно доставлять ему удовольствие музыкой. У нас сейчас видимо просто возбуждение сильное, много резких движений, вот и с синтезатором так.

А если ты будушешь орать вместе с ним, еще более противным голосом, что будет?

Так и делаю. Без интереса. Не смущает. :-)

кст, переорать ребенка - это определенное искусство. здесь ведь задача не просто в том, чтобы взвизгнуть ему в ухо, так чтобы присел от неожиданности. задача - перебить аутостимуляцию, а это сложнее, это витально значимая вещь.

искусством этим в полной мере владеет психолог из ИКП Аршатская О.С. она иногда участвует в семинарах и мастер классах, которые проводят в ЦЛП.

У нас мальчик начинает "рассказывать" о жизни, кот происходила с ним в течение дня.

Выглядит это так:
Приходит папа(мама) с работы.
Мальчик бежит - соскучился!

Кушал! все съел! Занимался! На занятиях! Кинот! Про семейку! (Динозавры!/Жил был пес!)

ну или еще что происходило значимого.
Но в основном после обеда, до обеда не рассказывает

Ух ты, здорово! Когда ж мы до этого дойдем? :(

Клааааснооо! :-)

Молодец какой! :)

У нас вроде незначительное достижение, но для меня лично - радостное, одним тараканом в моей башке стало меньше :):)
Я долго парилась - ну почему мой мальчик не читает вывески ??! В смысле - реакции на окружающую среду... Ведь это так естественно для нормального ребенка - чего вокруг вижу, то и пою, в смысле читаю.А он книжку - пожалста, а все остальное в мире, в смысле чтения - игнорил:(
А теперь мне зачитывается вслух все, что может быть прочитано - надписи на табло на дороге, вывески, надписи на машинах. Кайфую. :)

Вчера получила строгое предупреждение от сыночки.гыы Едем в машине встречать старшую, мальчик прочитал надпись на табло у мотовея и тут же ко мне на шею залез (чуть на обочину не слетела от неожиданности :) ) "Мам, don't drink and drive!!" Не боись, грю, сына, мать сроду за руль выпивши не садится! гыыы

Вот прикол! :)don't drink нева :)

Сурьёзный парень какой! Сознательный! А как вообще у Пети с шутками? Сам шутит целенаправленно, а шутки понимает? Это просто я подумала, что ответила бы в таком случае "Не боись, сына, я чутка, не больше бутылки водки!" А потом сама себя одернула - ребёнок ещё испугается, не поймёт, что мамО шутит! :-)

Up

Девочки, скажите, ваши аутята умеют хитрить и обманывать?

В играх мухлюет только так. Но вот чтоб как-то явно обманул - пока не был замечен.

Мой умеет только хитрить,уже с трех лет с хитрой мордой ходил двери закрывал,что бы мы не увидели что он нашкодить собирается...

Vvolga ,bu-kun, а у ваших четко диагноз РДА или все же спектр АЧ? Мне тут чел (говорит, что со слов Никольской) сказал, что "чистые" аутята ни врать, ни хитрить не могут...У нас пока стоит ЗПРР, АЧ, парциальная задержка на резуидальном фоне. Так моего каогда спать укладываешь, начинается: "ой, хочу пить/кушать/писать/какать". Мы велись поначалу, а потом просекли - хитрит, чтоб подольше сон оттянуть :)

Ну после нескольких лет общения с аутистами поняла все они разные...Ситуация в ЦЛП Ванюха раскрыл пачку кукурузы его педагог просит угостить его,он протягивает ей пачку.Я цитирую одну из книг что аутисты не умеют делится,на что наш педагог ответил что она за свою жизнь встречала кучу аутистов которые делятся и куча что не делится,все мои знакомые аутисты хитрят,если не тяжелые(а тяжелых я видела мало)

Так у вас подтвержденный РДА или все-таки спектр?
Извините, если мой вопрос покажется Вам некорректным, а какие у Вашего сынули клинические проявления?

Ну Никольская лично нас видела и Симашкова из НЦПЗ,стоит инвалидность,а перечислять всю нашу картину времени много надо,самое тяжелое что у нас до сих пор нет речи...

Извините, что я к Вам пристала...А речи нет ВООБЩЕ, или связной? А с поведением как? И, самое главное, с чего началось, как вы заподозрили?

Залезла посмотрела сколько лет вашему ребенку...В таком возрасте я тоже замарачивалась диагнозом.Теперь я знаю ,что главное не название ,а начать скорее усиленно заниматься.

Да мы занимаемся, конечно...Речь пошла после 3-х, но связной еще нет. Вот и думаю...

Дополнила: а Вам не кажется, что этот диагноз все-таки...ммм...ставят не всегда обоснованно? Т.е. что имеет место гипердиагностика?

Оля ,не мучайте себя,если речь появилась уже пол дела сделано.Если вас пугает диагноз просто по врачам не ходите.Не важно как напишут в карте аутизм этот тот диагноз что снимают.Мы когда у Симашковой были видели ребенка немного ЗПР,нам врач сказала был раньше очень тяжелый,а теперь мама плачет что инвалидность не продлят.Так что тратьте больше времени на занятия...

Спасибо Вам. Вы умеете читать между строк :) Да, я боюсь этого диагноза, и высматриваю у своего ребенка малейшие признаки. АЧ у него много. Но триады нет (пока нет?). Именно поэтому я не хочу идти к Никольской, например...

Нам кстати посещения "светил" помогло-я успокоилась я поняла что хватит по врачам бегать,если Башина,Никольская и Симашкова сказали что у вашего ребенка аутизм,то скорее всего у него действительно аутизм :)

ну скажут вас аутизм, а дальше то что? от аутизма таблеток нет) занятия, занятия, занятия)))))

я тут писала,у нас вообще ВСЕ от аутизма, кроме ОБЩЕНИЯ. единственное что предлагают нейролептики. ОДин отпили-бесполезно. По поводу респолепта думаю..но не раньше 5-6- лет...

Нейролептики для чего? Для торможения?

чтобы собрать мысли и внимание в кучу и запустить речь. якобы...

Вроде как для этого - ноотропы, а не нейролептики...

Мне на недавном посещении в НЦПЗ на Каширке врач сказал, что нейролептики в малых дозах действуют как ноотропы :-O

мне сказали что малая и неправильная доза нейролептика хуже чем передоз.
а вы так и без всего?

ты ходила к врачу или самой так думается? не похож Захар на аутиста...

да, в одессе ходила.
тутошние врачи и в 6-ке и в ЦПР, давно нам хотели аутизм влепить...
на аутиста не похож только коммуникацией.
остальное, от бега по кругу, до машинок в ряд, все аутизм.

"Речь есть - есть с чем работать" Вперед! :)
Гипер не гипер, а аутичность и аутизм такая сложная проблема, столько там всего накручено-напутано, что и специалисты не могут разобраться, хотя уж они видят таких детей сотнями.
Главное, чтобы ваш ребенок мог себя в жизни чувствовать нормально, самостоятельно и счастливо. Ну вырастет он мужичком неговорливым и любящим тихую рыбалку в одиночестве :)И че в этом такого страшного? :)

Дык мой не любит одиночество, наоборот, любит шумные компании, хорошо подражает, вовлекает взрослых в свои игры. Собственная речь есть, и активно, но связной нет :( Веселый, любит новые игры, адекватно и с фантазией играет с игрушками. НО! избирателен в еде, вернее, к ее внешнему виду, не очень любит новую одежду (первый раз одевает со скандалом, потом нормально), присустсвуют аутостимуляции, в основном, зрительные (но у него очки, это тоже может быть причиной), стереотипий вроде нет...Трудность в освоении горшка - не хочет ходить в горшок по-большому, вплоть до запоров, мы уже смирились...Не хочет есть сам ложкой, хотя умеет и что-нибудь вкусное и любимое ест сам.
Ну а самое главное речь, речь...:(

Оля, а что ты подразумеваеь под связной речью??

Под связной речью я подразумеваю способность говорить связными предложениями, типа "Мы сегодня были в магазине, мама купила мне машинку" или "я хочу пить, дай мне сок"

нет. это называется описательная речь..
это последний этап после всех этапов становления речи. мы тоже этот этап ждем.обещают но пока никак. мне очень долго объясняли про эти этапы логопеды.

Да???А что тогда связная?

Алиса, жду-не-дождусь твоего ответа! Что такое тогда "связная речь"? Я уже весь гугл истерзала :)

меня дома верхни регистр букв на клавиатре отлючились- с работы напиу)))
Смысл в том что речь этапами и есть этап слов по 2-3 сложенных в коротие предлжения. для своео этапа равития речи- это вполне правильная речь. следи этап - описательная речь - это же пересказы и рассказы о событиях - это позже после прохождения прошлого этапа.
это мне логопеды говорят если я плачсь.нам обеали описательню речь в ноябре- деабре -пока нет(( но предложения потихонь становятся длинннее по чть чть совсем..

Спасибки! Поняла! А нам в сентябре обещали не ранее, чем через год :(

Мой делился с самого раннего возраста. И угощал всех, без проблем..И сейчас делится, даже самым вкусным и самым интересным :) (Аньке. напр, может уступить и комп и айпод).
Более того, соображает (один раз показали модель действий и слов по ситуации), что можно "махнуться", например, у медленно поедающей мороженое сестрицы можно без драки забрать это самое мороженое (сам-то свое уже давно схомячил :)), если взамен всучить ей печеньку или чего-нить другое :)

Летом этого года (ребенку было 5 с половиной почти) Римашевская нам написала "атипичный аутизм".Триады нет и не было никогда.
(Кстати, когда Пете было 2,5 года, мы были у Бениловой.Она нам уверенным почерком написала, что ребенок речь обращенную не понимает, сам не говорит и тд и тп. И оговорившись, что до 3-х лет она не имеет право этого написать, но заверила нас, что "это аутизм, речь он понимать не будет и сам не заговорит".Ага, счааз ей! Я даже хотела этим летом съездить к ней еще раз - показать этого непонимающего аутиста, повеселить старушку, блин.)
Есть гиперактивность, есть дефицит внимания, есть речь -штампованная часто, но на двух языках, собственная речь тоже есть, но ооооочень плохая, но есть :):)
Здесь, в Англии , несколько другая система диагностики, в три года мальчику поставили диагноз "ASD(autistic Spectrum Disorder)-mild-medium".Давненько уже не тестировали его снова, но полагаю, что сейчас ближе к мягкой степени по местным критериям.
Кстати, если к моему парню применять диагностическую систему американскую - то ASD-mild соответсвует росссийскому "аутичный спктр".
Где он на самом деле болтаается в этом спектре, в какой его части, на самом деле - не знаю и уже даже не пытаюсь выяснить.Потому что - абсолютно согласна с тем, что вам тут уже многие написали! - наступает в какой-то момент такое состояние (у меня во всяком случае наступило :)), когда диагноз РЕАЛЬНО не имеет значения. Вот пофигу он, и все тут :)
Более того, я активно сопротивляюсь его изменению - нам сейчас могут его поменять на СДВГ, так я упираюсь, чтоб оставили аутизЬм :):)

Да, действительно, с аутизмом еще до конца никто не разобрался...А уж "атипичный" - это вообще не диагноз, по большому счету. Примерно как "ложная беременность" :)

ну как не диагноз..диагноз тем не менее..:) Констатация того, что ребенок развивается нестандартно и неизвестно во что разовьется :):) .
Однако не отрицается, что ребенок таки развивается, что интеллект его соответсвует возрасту,а в некоторых моментах и опережает..Вобщем, странный такой ребятенок.:)Трудно с ним - однозначно.
Но для меня это не повод кормить его нейролептиками. Пока во всяком случае так и не давали.

хитрить умеют и животные, и даже насекомые. Есть, например, бабочки, у которых окраска как у ядовитых, но они не ядовитые. Собаки могут изображать хромых, если их после этого кормят вкусненьким.
Просто природа использует все, что работает, не пытаясь прикрепить к этому моральные каноны.
Так и аутист - если он видит, что ряд таких-то шагов приводит к конкретному результату - он их и делает.
А "хитростями" это уже мы называем.

еще как. и хитрить, и обманывать, и красоваться даже :) глазки строить :) при том, что человек совершенно безречевой все еще пока - поток сознания озвученный я за речь по прежнему не считаю.
а еще он смеется заразительно. но над чем - х.разберет((

Надо же, каков, хитрец :). А вот моя уже двуязычно речевая ни обманывать, ни хитрить до сих пор не умеет. И глазки строить тоже. Не кокЭтка ни разу. Нет, вру, может учинить тихое хулиганство и попытаться (но только попытаться!) свалить на младшую сестру. При повторном вопросе: "Так кто же это всё-таки сделал?!" честно вздыхает: "Это я..."
needle, а поток сознания - это как? Эхолалии или просто набор слов ниоткуда в никуда? У моей Катуши сейчас такое на английском случается: каша слов, совершенно лишённых логической связи, просто "куча мала", иногда со вставками на тарабарском...

набор из ниоткуда в никуда :animal2 причем не обязательно слов. еще и слогов. и даже вокализаций. и тарабарщины. кто на первой базе, кто на первой базе (ц)

пример. "де мама, де папа, мама тут, папа тут". повторять до бесконечности. никакого отношения к реальному местоположению мамы и папы не имеет. еще из этой же серии - "акой-акувай, пими-пимай, сими-симай". перевожу - открой, открывай, подними, поднимай, сними, снимай. пц, что скажешь. что открыть, что поднять, что снять? "я ем, ем, ем!" "я сам, сам, сам!" или "ты и я, ты и я, ты и я" - нараспев причем. сдохнуть. есть еще загадочное "апуфи-атофи, апуфи-пуфи, атофи-тофи", ударение на последнем слоге. плллляятт! с ним даже поговорить об этом можно, примерно в таком духе:
-апуфИ?
-атофИ!
-апуфи-пуфи?
-атофи-тофи!

боги, боги мои, йаду мне, йаду.:crazy :crazy :crazy

Ой, апуфи-пуфи - очень похоже говорила моя дочь "отпусти-пусти". А нам с мужем очень нравится, как у Варьки трансформируется слово "хорошо". Сначала было аяё (долго ломали голову чтобы это значило). Потом стало алялё. Сейчас - алахо. И тоже присутствуют "потоки". Правда, по мере относительного улучшения произношения стало ясно, что у нас это в основном стихи, песни и цитаты.

пусти и отпусти - это вообще чуть ли не первые осознанные просьбы :) очень четкое произношение при этом. потом появились уйди и отстань :) здесь похуже - уди, отан. или просто - ди.

в нашем потоке тоже есть цитаты, но так мало. не более десятка-полутора. очень это огорчительно.

Понимаю, ОЧЕНЬ понимаю. "Плавали-знаем". Наверное, речевой материал занятий с дефектологом и психологом идёт часто "в сырьё", да?
Мы тут заметили, что у Катуши английская речь проходит в развитии сейчас те же этапы, которые проходила русская... года полтора-два назад. ВСЁ повторяется. И вот эти долбежи одной, вполне себе бессмысленной фразы, - до умопомрачения и приступов жестокой мигрени у всех домашних...

Пы.Сы. nadeln, чем дальше, тем больше убеждаюсь, что мы с вами любим читать (и соответственно перечитывать и цитировать) одни и те же книги... и журналы ;). Мне это... чрезвычайно приятно :).

да, МасьАнь, меня тоже греет эта мысль :) что где-то черт знает где, в туманном Альбионе, есть кто-то, похожий на меня :) ну хотя бы "чу-чу" (перевожу - чуть-чуть ;))

:). Я, кстати, словарный запас вашего мальчика понимаю без перевода... Я как-нибудь потом поспрашиваю о нём вас немножко... подробнее, если разрешите. Мне очень хочется, даже будучи чёрт знает где, поближе его узнать...

окейна :) сорри, пропустила сообщение.

Ну из Галактики "КУ" вы уже вылетили

"акой- ауквай" уже не "абырвалг", только видимо мышцы лица не расслаблены вот и получается такое коверканое слово, но вполне себе русское слово.

а на языке дизанвриков ты еще не разговариваешь? а я уже.... , а язык дельфинов не знаешь? а я уже.....

Вообщем "...совершите вы массу открытий, иногда не желая того...."(с):-)

про галактику аналогия исчерпывающая ;) ведь в центре каждой галактики - сверхмассивная чОрная дыра! прочь, прочь, чур меня, чур ;)

но если я правильно поняла про галактику КУ, то аще т мы еще там :) какие там еще дельфины-динозаврики - как до Пекина раком, пардон май френч. ыку, ыку, ыку, ку (ц) воткактатак. пять уж лет, как проснулся, а все только мяу да ы (ц) :animal2

Хочу ссылками поделиться, не помню, были у нас тут такие или нет.
Одна про Темпл Грандин (имейте ввиду, там включаются русские субтитры внизу) : http://www.ted.com/talks/temple_grandin_the_world_needs_all_kinds_of_minds.html
И вторая интересное обсуждение диеты и биомеда: http://irena-slavina.livejournal.com/5386.html

ты все думаешь попробовать или нет? на медкруге прочла, что нужно пробовать 3 мес, если не поможет, то отменяй.

кстати биомед этот стоит не меньше чем нейролептики. поэтому крики о том, что психиатры куплены..так и биомед не бесплатные епть.

Да неее, я не к тому. Просто у меня по прежнему на ту тему справедливые (как говорят в американских фильмах про юристов "обоснованные сомнения") есть, а тут некоторые мысли понравились :-)

я тут медкруг почитала. думаю твои сомнения далеко не беспочвенны (шёпотом, сектанство и развод на бабки, с возможным вредом здоровью) ...
но.. кому то таки помогает.. вот в чем заковыка... правда вроде никому не помогает настолько насколько это пытаются продать...

спс :) посмотрю на досуге :)
я видела кст отрывки на ютубе, но смотреть не стала, не люблю смотреть с монитора. вот бы где качнуть :chr3

Я понимаю, что лекарства не советуют, но может скажете, кому помогало - хоть как-то затормозить ребенка? Я уже не выдерживаю, к врачу повезти не могу сейчас - опять заболеваем (ОРВИ-орз). У нас, наверно, не самый тяжелый случай, речь есть, и много, только ужасная безумная беготня с 7 утра и до 10 вечера ...

беготня, или не может заниматься?
т.е. его гиперактивность мешает только вам, или ему самому развиваться?

у нас гиперактивность очень мешала, а поскольку мы не речевые, то нас еще и пытались всякими стимуляторами кормить.
В результате, я сама выклянчила у врачихи рецепт на "Сонапакс" и он у нас хорошо пошел.
Ато до этого у него вообще было очень мало периодов спокойного внимания.
Но там все-таки много противопоказаний, и без рецепта, думаю, не продадут.

Кто же это лекарства не советует?;-) Никак, врачи?;-)
Ноотропы - необходимы. Психотропные - пока подождите... Но, если не будет помогать психологическая терапия, к школе надо будет подбирать подходящие оптимальные препараты.

А (наск я понимаю) рисполепт, сонапакс - это психотропы. А пантогам, энцефабол - ноотропы? Как то так?

Да, именно так. В аннотации указано, к какому классу препаратов относится данное лекарство.

Рада снова видетьв в виртуале:-) А то уже "потеряли" и .... переживали:-) Как провели НГ праздиники и почему без Инета?

Да никуда не пропадала я:-)
Ну... разве что в НГ-ночь не была в Сети;-)
Всё как обычно - ничего интересного... Встретили втроем. Пашка был то дома, то у деда гостил.
На две елки сходил. На один спектакль. В цирк два раза - один раз со школой:-)

всем привет! я тут новенькая (с Медкруга, гы). У меня мальчик двух лет тож с симптомами, но пока без офдиагноза. Тож бегает. Особенно тяжело было пару месяцев назад, когда с моря прилетели. Нам очень хорошо помогла микстура с цитраль + подушка, набитая травами. Это еще бабушкиных времен лекарств (болтушка), его по рецепту готовят и хранится оно в холодильнике всего пару дней. Мы его 1,5 мес. пили. На мой взгляд, это одно из самых мягких успокоительных для мелкоты, т.к. его даже грудникам прописывают. Вот.

Бегает в смысле по кругу или просто так, по делу?
Вообще-то детям такого возраста бегать положено :), у них так мозг кислородом насыщается.

да в том то и дело, что стериотипно. каждый день от стенки к стенки при кататоническом возбуждении. при этом он смотрит вбок, слегка скосив глаза и повернув голову. на улице "полевой" бег - убегает от меня, не задумываясь, не боится этого, не откликается на имя, когда я его зову.

Ему мешает, и сильно. Я то привыкла, понимаю, что дети должны бегать - но не так. Llench объяснила, как :(. А микстура с цитралью - по рецепту или так можно? На травки у нас аллергия, даже цинк с эхинацей - никак.

Увидела, что по рецепту.

А у нас была аллергия на микстуру с цитралью :(

Валериана, пустырник, магния сульфат и некая цитраль - с сахаром - попробую завтра заказать...

моему сыну тоже цитраль когда то прописывали, именно во младенчестве) 8-9 мес, невролог из НПЦ Солнцево. аллергий не было.

да, забыла, оно еще ВЧ снимает, если есть

Есть немного.

Ау, кудЫ все делисЯ?

Дорогие мамочки! Расскажите, пожалуйста, сколько и каких занятий посещают ваши ребятишки в неделю. А то я вся в раздумьях: то мне кажется, что у сына занятий маловато, то наоборот - начинаю жалеть ребёнка и думать, что он через чур сильно загружен.
У сына атипичный аутизм, 4,5г., речь есть стереотипная. В сад ходит в инклюзивную группу 3дня в неделю по 4часа, в саду 2-3 инд.занятия по 20-30мин с дефектологом и психологом. В центре ещё дефектолог 1час + психолог 1час + логопед 30мин + ЛФК + логоритмика 30 мин/ в неделю. И ещё одно часовое занитие с дефектологом на Кашенкин Луг. В общем получается 5-6 часов в неделю + домашние задания)))) Сейчас ещё в бассейн собираемся. Я понимаю, что у всех детей индивидуальная норма, но всё же.... Поделитесь, а?

дефектолог 2 часа, психолог 3 часа, групповое занятие - сборная солянка - 4 часа
дома каждый день холдинг 30-40 мин, плюс занятия от нейропсихолога - 20-30 мин (с самим нейропсихологом пока не удалось договориться на час в неделю, в этом семестре попробую все таки), плюс домашние задания дефектолога - 15-20 мин
логопеда нет, не нужен он сыну пока еще :( его функции, необходимые на данном уровне, выполняет дефектолог.
в саду каждый день - дефектолог-логопед и раз в неделю психолог по 10-15 мин, но это я за занятия в-общем не считаю. специалистов садовских снабжаю материалами. сад посещаем 3 раза в неделю с 8 до 15. иногда чаще.

а куда в бассейн? на Кашенкин луг? :) я тоже хочу туда сына определить, но чет как то не вышло этой осенью, а зимой начинать не советует педиатр и отоларинголог.

В бассейн на Кашенкин луг попасть даже за деньги не можем))) Говорят, у них в этом году преподавателей стало меньше и группы переполнены. А бассейн рядом с домом, с морской водой и занятия ребёнок+мама. Я, в общем, садовские занятия тоже не считаю полноценными)))) И логопед у Михаила выполняет функции дефектолога - звуки не ставит, просто упражнения на развитие речи делают. А у вас групповое занятие 4 часа - это за один раз? Сколько там детей ещё? и где? Хочу тоже дитё на группу пристроить, но психолог почему-то возражает, говорит :Не готов(((

групповое в ЦЛП, 2 раза по 2 часа. к ним сначала нужно ходить индивидуально, для ткзсть подстройки педагога к ребенку, а через некоторое время (месяц-два, иногда больше) его пристраивают в группу.

апд. про "кашенкинцев" еще - преподов наоборот стало больше, инфа из первых рук, от Хаустова. и детей набрали на бюджетной основе в 5 раз больше, чем в прошлом году. поэтому там сейчас такой балаган в раздевалке-вестибюле :( и дверь центральную держат на замке, да здравствует совок :( а мы с сыном всегда после занятий ходили в мини-зоопарк, посмотреть на "зай-ку", черного и белого. был такой отработанный поведенческий стереотип. до сих пор он к этой двери бежит после того, как с преподом попрощается. хорошо, что без истерик.

Здравствуйте:) а не подскажите этот бассейн..я бы своего тоже определила...а то что есть, как-то далековато от нас...
а мой вот отказался от всех занятий, просто орет когда я его к психологу веду в центр, не заходит, так и сидим в коридоре около кабинета...(такое чувство складывается что я его перегрузила, но это про своего ребенка)

Бассейн санатория "Светлана". Я ещё на занятиях не была, на след.неделе пойдём. Там детский бассейн с морской водой. Отпишусь, как сходим.

ждем отзыв. Мы туда ходими в "соляную комнату", как профилактика ОРВИ ( дышим:-).Нравится.
Обязательно напишие как раздевалки, пол с подогревом, бассейн глуюбокий?
У меня ребенок ходит сейчас вместе со мной в финтесс-клуб, но там взрослый бассейн:-(.
Кстати в "Светлане" бассейн не с морской водой:-), а с минеральной водой. Во взрослом бассейне я там была.

а я тоже туда планировала, но не как не доберусь...еще мне кажется что там чуток дороговато?

Нам в марте 6 лет стукнет.
Два раза в неделю ЦЛП с 12 до15
Три раза Лекотека с 11 до 13
Два раза Центр Рональда Макдональда по 1.5часа
Один раз Архитектора Власова час психолога

Опять я к Вам пристану :), мне уже прям неудобно...
Как Вы в ЦЛП попали? Я пытаюсь записаться на первичку - это просто НЕ-РЕ-А-ЛЬ-НО! Запись 2 часа по вторникам и четвергам, естественно, все время автоответчик, потом срывается...И по е-мейлу заявку и им отправила, и на телефон, по которому записывают, сообщение скинула - глухо, как в танке :( А вы туда на групповые занятия ходите или индивидуальные?
И еще хотела спросить про психолога на Архитектора Власова: Вы довольны? Порекомендуете?
И про Рональда Макдональда расскажите, если нетрудно. Мне все это тоже удобно территориально, НО! я могу пока приезжать только на интенсивные курсы....

Так и попала позвонила и записалась.В ЦЛП у нас в неделю 4 часа группы,час логопеда пол часа ручн деятельности и час игры(все кроме группы индивид)
На Арх.Власова в начале мне не очень,а теперь я вижу что результат есть(это одно из немногих мест где знают что с аутистами делать)В Рональде нет интенсивных курсов там мини группа два ребенка и два педагога,за занятие три мини занятия в спорт зале,большая игровая (труба и шариковый бассейн) и игровая типо лего и настольных игр.Запись туда с мая нужны справки от врачей.В Арх.Власова мы записались в три года очередь дошла только сейчас,логопед кстати так и не дошел.И то и другое бесплатно.ЦЛП платно, Лекотека тоже бесплатно.

Спасибо.
Тогда тоже попробую записаться на Власова, может, очередь дойдет только к тому времени. как мы опять в Москву вернемся...

ЦЛП снизили нагрузку?

Да нет пока вроде все по прежнему...прихожу сегодня а они меня спрашивают,что это вы нам не сказали что на Власова ходите...вот и пиши в интернете после этого...

АбАлдеть! Если они на еве тусуются, то лучше б мне написали, как к ним попасть...

от оно как, значить. ЦЛПерцы почитывают евку, и не просто почитывают, а - мониторят! :-D:-D:-D
ой, т.е. :-#:-#:-#

тока непонятно зачем. если у них хронически нет местов?)

:think :think :think как всякая тайная полиция - для отслеживания настроений ;) и подавления оппозиции, буде такая нарисуется ;)

У меня дочка ходит в коррекционный сад до 13-00. Там логопед и дефектолог каждый день. Из дополнительного - нейропсихолог (два раза в неделю по часу), психолог на Власова (два раза в неделю по часу), раз в неделю полтора часа ЦЛП (полчаса индивидуальная игра + час группа), раз в две недели Максимова (по часу) и раз в неделю игровая терапия (у Максимовой, но не с ней). Тоже хочу бассейн, но куда его воткнуть, просто не знаю. Все дополнительные занятия после сада. Пока вроде все тянет. Но мы днем давно не спим, максимум может прикорнуть в метро по дороге на занятия. Да, нам 6, официально стоит ЗПРР с аутичными чертами (на самом деле черты вполне махровые).

да, микстура по рецепту. нам выписала детский психиатр на месяц, но продлить/выписать может и педиатр. Пить надо около 2-х мес. но у меня в первую же ночь впервые на поесть не просыпался. Составляющие этой микстуры для каждого ребенка разные, вам, если будет аллергия, могут что-то исключить, что-то уменьшить.

нам 2 года

Девочки!ПРОСЬБА! Зафиксируйте в паспорте или в подписи возраст ребенка, а то иногда непонятно, что отвечать и вообще трудно сориентироваться.

Мамы истинных аутистов. А у вас дети на носках ходят?

было дело, но давно. в районе 1,5-2,5 лет. к трем годам, кажется, сошло на нет. или что то около того.

а у меня тоже вопрос. чистА интересу ради :) у кого дети замалевывают лица на фотографиях? у нас в доме ни одной живой фотки нет... все лица - родные и близкие, замечу, а не чужие и далекие)) - закрашиваются. длится эта причуда с весны примерно, прошлого года.

Мой пока до этого не додумался, но это ни разу не показатель: я сама в детстве так делала,и племянник все фотки в доме попортил таким образом.

Нет, такого нет. И не было даже тогда, когда лица (любые, кроме самых-самых близких) были "возбудителями" диких страхов и истерик. Скажем, дедушек и бабушек родных она боялась до истерики, глаза закрывала, когда их видела вживую, не разрешала им к себе прикасаться и приближаться ВООБЩЕ. Но лица их на фотках не трогала.

Не стала бы заморачиваться. :)У Петика в школе в этом году тема была "Рисуем свой портрет". Ну рисовали, потом свои фотографии на компе фотошопили )ну там глазки полосой вырезали и сдвигали и множили, уши двигали на шею, баловство типа натуральное! :) ) :), а потом (задание им что ли такое дали?) все дружно размалевали свои фотки - кто усы, кто клеточки на всю морду лица, вобщем хулиганство как есть.Так они еще и на стенку в классе эти фотки размалеванные повесили гордо. Мой свою фотошопную домой принес, долго на холодильнике маячила...

Не знаю, насколько мы истинные, но тоже разрисовываем. Правда мы пошли дальше - закрашиваем все физиономии и на фотографиях, и во всех доступных книжках (и человеческие и зверюшинские). Я так поняла, она именно раскрашивает. Ну типа, "внести пару штрихов в этот портрет" :).

если пару штрихов - это счастье :) т.е. типа уже осмысленное действо.

мой одно время зачирикивал глаза. Везде. Потом прошло.

Мой ближе к атипичному, но иногда ходит, как правило, когда в туалет хочет, а еще терпит. Раньше не ходил. Но я наблюдала и за обычными детьми - тоже иногда ходят на цыпочках, может, просто играются? Я спрашивала у невролога, говорит, что ходьба на цыпочках критична только до 1,5-2 лет, а потом это уже баловство...Если нет ортопедических проблем, конечно. Кстати, у нас есть...

Надь, вот я не знаю, истинный у меня аутист Катуша или не совсем. Но диагноз имеет именно РДА, без всяких "атипичностей". На носках ходит, но только в моменты сильного нервного напряжения. У меня круче, у меня старшая дочь - ни разу не аутист ПОСТОЯННО ходит на носках. Я сама с детства ходила исключительно на носочках, всегда. Вечно надо мной посмеивались из-за этого и в саду, и в школе. Прошло лет после 18. Само. Ортопедических проболем ни у меня, ни у детей нет.
Такие вот пироги с котятами...

Мой ходит.Истиный Цискаридзе:-)НО заключение невролога-гипотонус! с аутизмом никак некоррылирует.

И у нас незначительный гипотонус + вальгус. Но прыгает и бегает он у нас як козлик :) И задом, и передом, и боком с прискоком, координация отличная :) Может, это они так мышцы тренируют?

Мой не умеет прыгать:-( и на велосипеде кататься тоже не умеет. Но это читсо неврологические проблемы, а не психиотрия.

На велосипеде мой тоже не умеет, но мы пока не учились особо. Лето-то какое было?
А прыгать на батуте может?

Нет , не млжет и на каруселях и водных горках тоже не катаеся. Рвот, головокружение. Впрочем у меня тоже самое:-(.

Кстати, я сама тоже не умею кататся на велосипеде.

у меня два уточнения или вопроса - если я неправильно считаю, пусть старшие товарищи меня поправят

1. гипо - это же вЬялый, разве нет? моему ребенку в этом случае (носочки-цыпочки-мысочки) ставили гипертонус :) и всяческую гиперактивность, гипердинамику и вообще сдвг.

2. почему не коррелирует, коррелирует. как гипо-, так и гипер-

но вообще это не суть важно, как отдельный симптом. а вот как один из - повод понаблюдать повнимательнее.

по 1. конечно, гипер( описалась, пардон:-)
по 2. я пишу о том, что "цыпочки"- не есть ОБЯЗАТЕЛЬНО при аутизме. Но быывает ,конечно, и при аутизме.Т.к. при аутизме многое чего бывает.

При чем "цыпочки" оказывается не всегда бывают и при СДВГ ( я как раз была уверена в обратном).

гммм. а врачи говорят если аутизм ходить должОн...
вот думаю есть он у нас или нет его...

Кто ж такое сказал? Тогда все балетные училища в аутисты надо записать, там почти у каждого гипотонус.

Че, прям все время должОн ходить? Или периодически?
Мне кажется, что ВСЕ без исключения дети периодически ходят на носочках.

я того же мнения...
как сказали в минуты сильных волнений. в купе с напряжением рук.
хотя знакомая девочка аутистка просто так ходит..

Ну по такому принципу вычеркивайте нас из аутистов,Ванюха ни когда на носочках не ходил

если есть, то т.н. вторичный. аутизация на фоне основного диагноза. не ищи чОрную кошку в темной комнате :) Захарчик же контактен чрезвычайно, насколько я помню. аут - это во-первых и в-главных, нарушение контакта. а во вторых и тоже в главных, эмоциональная невыносливость. или наоборот. а все остальное - примочки. симптомы и проявления.

что такое эмоц.невыносимость?

Надь, очень уж дофига этих примочек

-еда
-игра
-глазной контакт
-стереотипии
-зависания на предметах
-ритуалы
может еще че забыла...

невыносливость. в буквальном смысле - невозможность принимать эмоциональную нагрузку, невозможность давать событиям правильную эмоциональную оценку, невозможность установления эмоционального контакта.

кст... может быть, у вас то кокраззз и есть тот самый случай атипичного аутизма?! цитата: Атипичный аутизм чаще всего развивается у лиц с глубокой задержкой развития и у лиц, имеющих тяжелое, специфическое рецептивное расстройство развития речи. (ц) клиническое описание по МКБ-10

кароч, ты меня не слушай :) я надиагностирую :) если этот вопрос важен - как вы лодку назовете, так она и поплывет - идите на прием в ИКП.

только следует различать клинический спектр (МКБ-10) и психологический (классификацию по Никольской). за клинической составляющей идем в ДПБ6, за психологической - в ИКП. терминология моя, ненаучная ниразу :) пришла в голову по аналогии с частотным спектром.

Надь, я щас в предистерическом состоянии.
Я уже настолько устала везде ходить. В итоге НИКТО не помогает. При постановке диагноза и выписке препаратов играют роль тока другие причины, далекие от желания вылечить ребенка(((((

Может и он.. КОгда Захар среди аутистов это разница. Но среди алаликов тоже разница.. ааааа...

Я вот тоже больше не хочу нигде ходить. Последний раз сходила в НЦПЗ и то только по большой просьбе районного психиатра. Разочарована. Ничего нового не узнала. Все врачи решают свои проблемы от карьеры до зарабатывания денег. Причем что интересно, врачи ставят разные диагнозы, но с препаратами, кот. назначила нам первоначально невролог из Прогноза все согласны! В общем, у меня сложилось мнение (и еще от некоторых мамочек то же самое слышала), что надо найти грамотного невролога и пить ноотропы, если есть проблемы с поведением, которые мешают ребенку концентрироваться на занятиях, пить корректирующие поведение препараты + грамотный педагог, желательно сам воспитавший своего "особого" ребенка. А то, что Захар ни на кого не похож, так это естественно! Все же разные и нарушения у всех разные. Моя тоже дочка единственная и неповторимая! Так что, все нормально, падаем.

Все врачи решают свои проблемы от карьеры до зарабатывания денег.

+100000000 (((((((((

будем объективны :) среди них встречаются люди, которые в т.ч. решают и наши проблемы. и еще, не стоит, пожалуй, ждать чудес от врачей в излечении того, что нелечеца.

снова порекомендую ИКП. сходите же. не пожалеешь. там не врачи, но психологи. высшего класса :)

кст. насчет эпи. в ноябре на приеме у невролога предположили наличие у сына абсансной эпи. он завис каким то особым образом. пока не сделали мониторинг, я с А.О. поделилась своими страхами, а она сказала - даже если не дай бог что обнаружится, значит, будем подключать хорошего эпилептолога. значит, есть такие.

не стоит, пожалуй, ждать чудес от врачей в излечении того, что нелечеца.

эт то да.
но возьмем наш случай. я не прошу лечить ребенка психиатрически. понятно что это дохлый номер. но у него неврологических проблем куча. например поврежденный в родах и не вылеченый во время мозг.
а у всех одно желание, посадить его как тяжелого УО на нейролептики. А они цуко снижают судорожный порог. А у нас епть нашли ночные приступы.
Ну такую то терапию можно пдобрать?
Ан нет! НИкому это не нать!
А назнаяать АЭПы сама я как то не решаюсь пардон.

Про ИКП. НУ не хочу я платить адцать тысяч чтобы мне сказали или то что я и сама знаю, либо то с чем я не согласна вовсе)

Мой атипичный аутист ходит на цыпочках. Но сейчас не постоянно, а процентов 30. В основном - когда без обуви или в мягких тапках. На улице - всегда нормально идет, в любой обуви.
Ортопеды регулярно проверяют - с ногами все в порядке, может ходить нормлаьно (да и ходит же порой). Одергиваем (есть слово специальное , дрессировка, и мальчика и нас :):) )- встает на полную ступню.Еще и маршировать начинает .

У нас атипичный аутизм. В 1,5-2 только на носках и ходила, потом перестала. Но сейчас в 3,8 периодически опять начала ходить на носках. Тоже гипотонус. Мне невролог объясняла, что хождение на носках связано не с мышцами, а сигналами, кот. от мозга идут, типа с мозжечком что-то не в порядке.

вот интересно тогда - я объяснение вашего невроллога примеряю к своему сыну - это чего ж получается, когда он на улице, у него сигналы идут как надо, а как в дом входит - так мозжечок уже не то сигналит? :):)

У меня тоже ходит, ходит по дому нормально, а потом раз и на носочках. Может, в зимней обуви не удобно на носочках ходить? Дочка еще начинает ходить на носочках, когда какой-нибудь ядрёный ноотроп принимает. А может на улице у мозжечка полная концентрация, а дома можно расслабиться?-)

на улице он тоже может ходить на носочках, просто из-за обуви незаметно.

Какой же у вас атипичный аутизм? У вас же вроде чистая неврология была?
Вот Ваше сообщение от 17 ноября
"Дочке 2,5 года.
Диагноз: резидуально-органическое поражение ЦНС,нестабильность ш.о.п. с синдромом задержки психоречевого развития, синдромом снижения фонематического слуха.
Не говорит (даже мама), не понимает речь, не ходит на горшок, не ест ложкой, боится других детей.
Беременность после ЭКО (ИКСИ), угроза прерывания, поздний гестоз, гипоксия, кесарево. Пошла в 1г.1м.
Лечимся с сентября :кортексин, актовегин, глицин, пантогам, кавинтон."

тааак. вот и начались выяснялки на тему "кто кого аутичнее"..

я немного помню Риту по этому форуму, диагноз им подтвердили в лаборатории Никольской, она здесь об этом писала.

:)
Да не, это я так, без наездов :)

Это был самый первый наш диагноз от платного невролога. Потом была куча врачей, обследований, попыток получить инвалидность. В сухом остатке государственный невролог, а также комиссия по инвалидности считают, что по неврологии мы здоровы, а проблемы по части психиатрии. В результате от ПНД диагноз: тяжелая УО; от 6-ки: умеренная УО; от НЦПЗ на Каширке (были на прошлой неделе), лаборатории Никольской, частного психиатра: атипичный аутизм вследствие других причин.

А вследствие КАКИХ причин, не выяснили? Неужели неврологию полностью отмели? Какие ж тогда вообще могут быть причины для атипичного аутизма...

аутизм вследствие других причин и атипичный аутизм - это разные диагнозы.

Да? Приеду домой, сверюсь с бумажками. Последний раз в НЦПЗ поставили только шифр 84.02 - это какой аутизм?

Зайдите на сайт 6-ки, там есть раздел, где расшифровываются все эти цифры )))))

84.0 - это "Детский аутизм", а последняя цифра, я так понимаю, это группа аутизма. Всего их 4. У моего сына 84.12 - это "Атипичный аутизм", а группа тоже 2. Насчёт группы я, возможно, заблуждаюсь, кто пограмотней - поправьте))))

4 группы выделяют психологи, и то не все :) это подход Никольской О.С.

шифрами же в соответствии с классификацией МКБ-10 пользуются психиатры http://www.autism.ru/autism.asp?name=diag&level=0

в вашем случае, например, 2-ка означает отсутствие УО. а вовсе не принадлежность ко 2-й группе :)

/не претендую ни на какую особую грамотность, кроме функциональной :ups1

а где это пишут? я у нас нигде не нашла циферок.

День рождения старшей дочери ознаменован неожиданным (для меня)поступком Петика. Сыграл на пианино "Хэппи бездей, дорогая Юля!", двумя руками играл (ну не аккорды конечно,но двумя руками:) ) . И спел тихонечко. :):)

Подобрал по слуху сам, никто не учил. :):)
Даже не знаю, чему я рада больше - музыкальным способностям мальчика или адекватности его - происходящему событию.:)

Молодец Петя! А сестра обрадовалась такому поздравлению?

Удивилась сильно :), но конечно приятно ей было :)
Она еще растаяла, когда мы приехали встречать ее после уроков - и Петик и Аня с букетами тюльпанов(сами выбирали) по очереди талдычили "С днем рождения,Юля" :) Старшая аж засмущалась:):)

:)

ОБАЛДЕТЬ! Упала в обморок от восторга, реально :). Оля, Петик - гигант! Отдавай на музыку человека. Мы летом тоже решили на пианино попробовать того... попиликать. Авось, и получится что-то из этой затеи...

Отдала бы с удовльствием хоть завтра.Где б взять учителя, который согласится с ним заниматься, с этим шилопопым..:(

как вы детишек кормите? У нас опять заклинило с едой. Из еды приемлет сейчас макароны, кетчуп и кукурузу консервированную. Иногда ест много и хорошо а иногда вот заллинит на несколько продуктов а то что раньше любил "забыл"
Терпеть или заставлять?

Ну уж точно не заставлять. Пройдет :) У меня двое нормально-здоровых детей (+муж тоже) тоже порой "зависают" на каком-то блюде ;) Могут например несколько дней подряд мести макароны с сыром вечером. Или яичницу. Ну и на здоровье. :)
Я наоборот, расслабляюсь - отдых от многообразной готовки :):)
А, еще - если клиниит на чем-нить не особо полезном, типа тех же макаронов - даю витамины в виде мармеладок, ну это больше для самоуспокоения.

Буду терпеть :) Спасибо что про витаминчики напомнили.

сами такие. не знаю. как заставишь то? они же до рвоты себя доведут, но не съедят ничего((((

предлагать терпеливо разносолы и ждать, что еще остается((

не заставляю. и без того дох.. и с лих.. ограничений и принуждений у человека. пусь хоть в этом вопросе чувствует себя свободно :) хотя мусорную снедь стараюсь ограничивать - вкуса чипсов и кока колы он еще не знает. но картошку по деревенски макдачную любит :( и молочный коктейль. шоколад, куда ж без этого. кофе из турки :) бастурму, суджук и красную икру :) пластинки морской капусты с кимчи и даже васаби :) яичницу-глазунью :) соевый соус прямо из бутылки

в-принципе, много что ест, и много, чего не ест. предпочтения меняются, и возвращаются, и опять пропадают.

хотя.. если бы человека заклинило исключительно на макаронах, я бы, наверное, дала ему поголодать. вредно же макароны на завтрак, обед и ужин.

Девушки интересует кто посещает занятия не индивидуальные, а групповые. Где дети быстрее просто вместе играют, у нас аутизм с отставанием в развитии.В сад не берут даже коррекционный, на площадке во дворе тоже все шарахаются, а ребенок хочет общения с детьми.Заранее спасибо за любую информацию, сами занимаемся много индивидуально район бутырский если кому интересно напишу куда ходим, все центры бесплатные

я была один раз (самый первый) на групповом занятии в ЦЛП. шесть аутистов и четыре педагога. броуновское движение :-o

сад все таки можно пробить через окружное управление образования, попробуйте. у меня получилось. площадки дворовые мы игнорили лет до трех. а сейчас я бы рада обходить их по прежнему стороной, а вот человек должен пройти все по очереди развлекухи - качели, горки, карусели и прочая. дети его по прежнему не интересуют.

если вы в Бутырском районе, думаю, вы непременно посещаете ЦПМССДиП на Кашенкином лугу ;)

На кашенкин ходим но там только индивидуальные занятия. у нас инвалидность уже до 18 лет, а нам только4,но мы не говорим ничего и речь не понимаем, себя нее обслуживаем и т.д.,когда давали инвалидность сразу сказали только дом-интернат, сад не положен,по их мнению ребенок не обучаем даже на самом примитивном уровне, а без справок в бесплатный сад не берут, пнд отказывает для них 6 больница все решает

а вы не верьте, что он необучаем. насчет сада - что за.. вы даже в массовый можете ребенка отдать, если захотите. а если очень захотите - то для детей с ЗПР. или интегративный/инклюзивный. есть же законодательство. есть определенный им алгоритм определения ребенка в ДОУ. ПМПК, заключение ПМПК, "обжалование" заключения в вышестоящих организациях - окружная ПМПК, окружное УО. и т.д.

+1 Мы тоже необучаемые. Слишком много патологий в одном флаконе.
НО Захар год назад и сегодня 2 большие разницы.
Главное найти пральный подход)

для общения мы подойдем? )
нам тоже 4, понимания речи нет, ну может быть самую малость. речи еесно тоже.
Зато детей любим очень)
мы ЮЗАО

Я только за общение, но мы живем свао , район бутырский

2,8 мальчик, диагноза никакого не стоит, здесь не ставят маленьким. Ходим к психологу в здешний центр помощи с 1,6 - не было указательного жеста, плохо ел, ничего не говорил, другие особенности. Диагноз озвученный мне психологом и нейропедиатром - ваш сын имеет некоторые особенности развития :). Прогресс очень хороший.
Речь появилась, любит общаться, петь песни, очень хорошие логические и математические способности, любовь к цифрам, буквам...Очень повезло в етом году с садиком, ходит туда с удовольствием.

Начали снимать памперс неделю назад в саду. Первый день делал все в штаны. На второй день уже осечек не было. Дома сходил куда надо только на 4-ый день, а так терпел и потом в штаны. А на 5-й день приболел чуть-чуть и отказался садиться на толчок (сиденье удобное и ему нравилось раньше, в горшок не хочет). В детском саду промашек нет, но терпит до последнего. Вчера не писал с вечера до 3-х часов дня. В детский сад заходит и плачет при входе, такое случалось только первую неделю в саду. Дома пописал в 9 вечера (ето после того, как в саду пописал в 3)
И какать тоже терпит по несколько дней.

Вернуть памперс?

а не помогает сидеть с ним рядом в туалете и держать за ручку? Иногда надо минут 5 на уговоры сесть на горшок и минут 5 на расслабиться.

сижу...
иногда я на горшке, он на толчке, беседуем...Вчера побеседовали - дождались результата (пописа), я ему 5 шоколадных кнопочек дала, как и обещала. А он мне в ответ, мама, ты меня обманула, и до 10 досчитал :) Пришлось доказывать, что обещала 5, а он хотел 10, а обещала-то я - 5. Согласился :)

Расслабиться не получается у него. Зажимается и терпит. Наверное надо отстать от этой темы на некоторое время.

Нормальный у вас мальчик если в 2.8 может сказать, что мама обманула и сосчитать конфеты до 10)) Абсолюnно нормальный действительно может с небольшими особенностями развития. А по поводу памперса я бы не парилась если вы чувствуете что ребенку тяжело - оставьте.- Мы до 4.7 не какали в туалет. А потом сама дозрела и теперь только в туалет бежит.

Цифры, числа - наше все...Считать научился раньше, чем говорить мама.

Я сама такая - на цыпочках хожу, программист, постоянно обращаю внимание на номера машин, говорю и могу работать прилично на 4-х языках, по-русски при йетом говорю так себе, в детстве выигрывала все математические олимпиады. Обедать люблю одна, могу заплакать на работе, если конфликт...Ненавижу вести коллектив, или отвечать за чужую работу...И при етом страдаю без общения...
Сына родила в 39 лет. До 36 не находила с кем.
За мной правда в детстве никто особенностей развития не замечал...

А у Даньки прогресс тьфу-тьфу огромный за етот год. Занятия, хорошии детскии сад, время, мои разговоры с психологом, также вылечили Дане дефицит железа. Лекарств мы не принимали никаких, хотя нам прописывали психотропные для поднятия аппетита - не ел ничего ребенок до двух лет, вес был ниже 3%.

Кое-какие из ваших проблем могли иметь первопричиной именно дефицита железа. Подняли железо - стали уходить проблемы. :)
Ну а остальные особенности - вполне может быть, что просто мамины гены :):)
У нас тоже есть такой элемент.И если б мне кто сказал, что мой мальчик когда, вырастет хотя бы на половину будет как его папа, - я была бы абсолютно счастлива уже сейчас . Тока справочки такой никто нам не дает, в небесную канцелярию только если обратиться..:):(

Нам 4,6 и мы еще не дозрели. Мы желаем играть в уединенном месте под столом.

Вернуть!!!!
Не какать несколько дней - это опасно!!!
Мы так заработали каловый завал и теперь уже пол-года сидим на Дюфалаке, и будем еще долго сидеть. пока растянутый сегмент прямой кишки в норму придет.
Нас тоже невролог прям-таки заставил снять памперс. Писать он научился практически сразу, т.к. видит этот процесс и может контролировать (хотя пару-тройку дней тоже терпел и подписывал, а ночью описывался, но это быстро прошло и все стало нормально), а вот с покаками и у здоровых детей без особенностей развития частенько проблемы бывают! Это именно тот скрытый минус памперсов :( если бы начали приучать к горшку в бессознательном состоянии, то для ребенка это было бы уже привычно и обыденно, а так...Много есть литературы и статей по поводу страхов ходить на горшок, поищите в инете. Мой после того, как первый раз без памперса покакал в штаны, стал этого дела жутко бояться. зажиматься и терпеть, в результате возник психогенный запор и каловый завал ( о чем я выше писала), теперь мы стараемся вообще не акцентировать внимание на проблеме горшка, какает раз в день в штаны - и мы радуемся, что хоть в штаны перестал бояться какать. При этом он нам сообщает, что сейчас будут какать :), и прекрасно знает, что надо делать это в горшок, садится на горшок, не снимая штанов и говорит "Я какаю".

А у меня и пописы сдерживает. Ночью уже год как не писает - памперс сухой. И писать иногда в унитаз, горшок отказывается :(. Причем контроль хороший и сообщает, что писать - какать будет, увидит унитаз и отказывается...И терпит, пока совсем невмоготу...Начинает на месте кружиться и под конец - в штаны.

Сейчас поиду забирать из детского сада, обсудим с воспитательницей. Если не покакал там сегодня - снова оденем памперс и уже в марте снимать будем, и потеплее будет.

Вернули. Статей в инете начиталась.
Воспитательница одела в 12 дня памперс, не дождавшись беседы со мной, так как он с ночи не писал. Пописал в 4, при этом попросил снять памперс. Вечером у же дома покакал в памперс, с заморочками - кака, кака в течение всего вечера, наконец взял меня за руку и смог.

Позвоню сегодня педиатру, ненормально ето по 18 часов не писать...

Ребенок опять счастливый и довольный, при входе в садик не плачет.

А ему с сентября в здешнюю школу :( - здесь с 3 лет...25 детей в группе (классе) и без памперсов на 1-2 взрослых...И отношение не такое, как в саду с 2 воспитательницами на 8 человек...

И в некоторых школах у 3-х леток нет дневного сна...

фига себе как жестоко у вас... :-(

вопрос не в тему..а у вас гражданство?..Или можно просто имея там квартиру отдать ребенка в бесплатную школу. Или школа не бесплатна. Можете в личку.

У меня гражданство, но оно не имеет никакого значения для школы.

Ребенка можно отдать в бесплатную школу просто имея квартиру - в аренде или в собственности.

Хорошие школы в больших городах обычно не бесплатные, в государственных бесплатных школах в больших городах очень много детей из сложных семей, иммиграции... В маленьких городках есть хорошие бесплатные школы.

В школу записывают по месту жительства, есть специальные места для вновь прибывших и есть специальные классы для детей не знающих языка.
Хорошие школы обычно наполовину частные (консертадо), т.е. программа государственная и контроль государственный, но родители доплачивают - от 50 евро до ХХХХ евро в месяц.

В хорошую школу обычно больше желающих, чем мест - проводят открытую лотерею, ну и многодетные, одиночки, дети с особыми нуждами имеют больше шансов попасть. И плати, не плати - не прошел по лотерее - не попадешь, все открыто. Могут к черту на кулички отправить, где в классе половина из китая. В школах есть программы для детей с особыми потребностями.

Есть полностью частные школы, они набирают по своим правилам. Обычно это школы при посольствах, английские, немецкие, франзуские лицеи.

У меня сейчас выбор - подать на лотерею в школу хорошую и дорогую, но у нас только 10 баллов из-за места жительства, или в школу не очень дорогую и похуже, плюс католическую, и у нас 30 баллов по месту жительства. И в той и другой в прошлом году было больше желающих, чем мест...В обеих школах 25 человек в классе, в первой 3-х летки спят днем, очень хорошая спортивная база и элитное обучение. Вторую, католическую, нам рекомендует наш психолог - небольшая, очень хорошо относятся к детям, все в школе друг друга знают, старшие помогают младшим. Можешь выбрать только одну, не попадешь - отправят в следующую по твоему списку, если там есть места, или если нигде мест нет в 6 школах из твоего выбора - туда, где есть места в твоем городе.

Михаил последние 2 недели замучал семью своей "песней-вокализацией" - пиу-чух-тр-тр и т.д. в общем полнейшая бессмыслица, ни одного слова, но громко, часто и пронзительно! А сегодня "допел" весь текст до конца. После очередных "тр-пиу-вах-тын-тын" объявил "Здравствуйте, на маяке новости спорта!" И я поняла, что радиозаставку он произносит ОЧЕНЬ ПОХОЖЕ! это я к тому, что если ребёнок издаёт непонятные звуки, то это ведь только нам, глупым взрослым непонятно. А в его голове всё стройно и логично
:-)

)))))

смеялась на всю квартиру...пришлось родственникам цитировать...

:-D:-D:-D
знакомо :) мой сыночек меня с ума сводил имитацией пейджера от сигнализации. "папи-папи-папи-папи-папи". тут главное интонирование уловить. а то я голову ломала - к папе? папе? чо нада та?

в голове у них - гугль с картинкамЕ (ц) Темпл Грандин. надеюсь, что так.

Аааа, приколист!Это ж надо, заставвку спеть :)

ща позвоню приятелю, который на Маяке сто лет эфир ведет, повеселю дяденьку.гыыыы

бугааааааа000000))))))

Девы, простите, у меня склероз с маразмом, я забыла - кто-то в личку мне писал, что не может найти таурин и еще какую-то добавку! Кто это был, отзовитесь, если еще актуально! Буду через неделю в москве, могу привезти.

а что у вас там еще за волшебные таблетки для ума или против эпи есть? сорри за наглость)

Зачем тебе против эпи?

так у нас на ночном мониторинге ЭПИ вылезло. о как.

Блин.. Надь, а ты какие препараты даешь? я не имею ввиду аэпы, а просто какие? Ноотрпы даешь? Или стимуляторы? А на аудио и видео-стимуляции при мониторинге у вас отклик был?

мы пол года пили этаперазин - нейролептик, мексидол кололи, В6 кололи, и еще фоливую, липоевую и сосудистое что-то.
потом пантогам месяц. Щас пока перерыв.
Почитала что не только ноотропы, но и нейролептики понимжают судорожную готовность..

Прикол в том, что пока нам терапию не назначили(((((

вобщем никому моего ребенка лечиь не надо(((( хот в мед вуз иди(((

Надя, а что вам дал этаперазин с мексидолом в результате?

ээээ. ничего)
хотя в саду были довольны))))

Мухи отдельно - котлеты отдельно. Эпи-активность - это очень плохо, но, как я понимаю, приступов у вас нет? Поэтому пока и не назначают противосудорожную терапию. Но, если вы и дальше будете пить ноотропы, то я тебя уверяю, очень скоро достукаетесь до приступов. Пантогам, по инструкции, действительно назначается и при эпилепсии, но поговори с эпилептологами - они в ряд говорят, что при судорожной активности нельзя принимать ноотропы, а пантогам таки ноотроп, без вариантов. Мексидол тоже бы с крайней осторожностью, по тем же причинам.
А с кем ты консультировалсь после мониторинга? Когда делали и повторяли ли? Какова динамика?

по моему у нас таки приступы. Только во сне.
Делали в 6-ке, там же консультировала Глухова, но без меня. Сказала что назначить повторное ЭЭг через 3 мес, и тогда она подумает... А нам то что эти 3 мес. делать????

Все кто видел наше ЭЭГ, и то что я прочла в инете, однозначно говорят, что у нас нет развития именно из-за этого! Ибо все что мы выучили за день, ночью стирается!

А визуально ты что-то видишь? Как выглядят ваши приступы? Или таки это все-таки просто разряды? Это разные вещи. Хотя, без сомнения, и разряды очень сильно гадят мозгу, особенно ночью и особенно в первой половине - когда, собственно, и происходит усваивание информации, полученной за день. Дозировки аэпов, назначаемые при наличии разрядов и отсутствии приступов, как правило, минимальны. Но сильно зависят от месторасположения и доминирование очага или очагов. Назначение аэпов - это крайне серьезный шаг в жизни ребенка. Я бы постаралась проконсультироваться не в шестерке, а в месте, котрое специализируется на эпилепсии, и у каких-то маститых эпилептологов, желательно, не у одного. И, прежде, чем принять решение о том, что вы садитесь на аэпы, хорошо бы провести консультация психолога для проведения среза знаний и психологической карты, чтобы через 3-4 месяца после начала приема препаратов сделать вывод - а как влияют на ваше развитие принимаемые препараты. Потому что в случае, если они не улучшии ваше состояние в плане развития - то можно подумать - а при отсутствии приступов так ли уж они нужны?

А мы никогда не делали ЭЭГ ночного сна, обычное ЭЭГ делали то два года назад.. Ночью бывает редко просыпается и что то спаршивает и еще при засыпании часто дергается вертится и переворачивается- это не признак. И еще после каждой стимуляии курса у нас текут слюни где то 2 недели.. Но я не представляю как сделать ЭЭГ дневного сна когда она днем редко спит..А чего вам назначили это исследование - в 6-ке что то после обычного ЭЭГ предположили?

"Таблетки для ума" - сильно, ага :)

to needle:

Слуш, а расскажи про холдинг.Как он у вас сейчас выглядит? Как деть реагирует ну и вапще. Оч. интересно.

сценариев несколько :)
- почти идеальный
- перетягивание каната
- ужоснах

первый - 30-40 мин "эмоционального фитнеса". главное, чтобы репертуар не устаревал. сейчас рулит Чуковский - краденое солнце, путаница, айболит, крокодил, тараканище. остальное учим :) Корней Иванович - большое Вам преогромное спасибо! :)

во-первых, рифма для нашего репертуара все еще важна (русские народные сказки в прозе не проходят), во-вторых эмоциональная насыщенность и "сопереживательность" этих стихов совершенно уникальна (то, чего мы искали у Сутеева и Козлова, но не получилось). в-третьих, хорошо заучиваются :)

и в-главных, больше всего повторений-подражаний на этом репертуаре. жаль, пока только в течение "сеанса". но надеюсь, пойдет и в реал, иногда проскакивает. давеча вот "Лимпопо" припомнилось, по дороге домой. вместе рассказывали :) т.е. я рассказывала, в нужном месте делала паузу, а человек ее заполнял - с чувством - ЛИ-ПО-ПО. это типа круто!

или вот такой еще диалог возможен
- и всем по порядку дае-ееет...
- КОЛАТКУ!
и это тоже типа круто :chr3

перетягивание каната - здесь все ясно. ему не хочется, а надо. нудно. неприятно. а все равно надо. долго не мурыжим, обязательную программу выполнили, и досвидос. минут 20-30.

когда совсем все плохо - после болезни, долгого перерыва - спасает только "передержка". 15-20мин. иногда до получаса. в этом случае добиваемся только релакса и глазного контакта. это - максимальное достижение.

конечная цель всего этого балагана - установление как можно более длительного, развернутого, осмысленного контакта.

Девочки, я не жаловаться, правда.
Мне в ПНД и младшей тоже предложили инвалидность ставить.
Среднему я без тени сомнений делала, да он все-таки аутист тяжелый довольно по их меркам.
А девочка у меня гораздо лучше, типа средней сенсорной алалии. Ходит в массовый сад, со следующего года собирались в логопедический.
Дадут наверно, максимум на год.
Вопрос.
Мать двух детей-инвалидов не будет шоком для всех окружающих?
Сейчас все как-то на меня позитивно реагируют по типу "ах, она мужественная женщина, все делает для своего ребенка-инвалида". Я это использую в наших интересах.
Не перейдет ли это в "что-то с ней так, одних инвалидов нарожала"?
А может я еще чего не учитываю?
Короче, кто что думает, оформлять ли вторую инвалидность в семье более легкому ребенку?

а кому ты эту справку показывать собралась?
получай себе деньги и льготы, да и усе.

знаю семьи где 3 детей инвалидов, что ж теперь?

точно. Вот живу вдали от дома уже 5 лет, справки все в Москве и как-то все равно всем есть они или нет, а пенсия на карточку идет:)

да и правда! Просто как-то растерялась, плохо соображаю пока.

Действительно, ты что на шею повесишь все эти справки. Никто их видеть не будет, а на эти деньги можно отлично деток на отдых свозить. Хоть что то с нашего гос-ва получить...Мне так на комиссии и сказали ..когда я у них спросила- "А что если я не захочу чтобы дочка считалась инвалидом как мне отказаться если мне будет неудобно." Мне сказали : "Пойдете в сберкассу скажете я дура и мне больше не надо перечислять деньги")))))))) Эта же справка не для того чтобы мы счиатли наших деток инвалидами а для того чтобы лишние деньги на них были. Я вот тоже по морально-этическим не получала 5 лет инвалидность..теперь таааак жалею.На эти бы деньги смогла несколько курсов оплатить реабилитаций..

А у вас по какому заболеванию инвалидность?

по ДЦП атонико астатическому

Спасибо большое!
Как-то все встало на свои места.
Действительно, благодаря Вовиной инвалидности его регулярно берут на месяц ходить на дневной стационар, где на 6 детишек 6 воспитателей(часть студентов практикантов) и десяток разных реабилитационных педагогов. Только успевают их там с масажа на релаксационную, с лфк на трудотерапию.
А ведь без справки его бы туда не взяли!

А нам умных коняшек нашли нашли неподалеку, ура-ура! В смысле - специально обученную конюшню - не только со спецом выученныыми лошадками, но и специально обученный персонал . Кроме всяких конных экзерсисов, там занимаются как раз приобщением-общением с лошадками как раз других детей! Аутят, деток с дцп,эпилепсией и другими проблемами. Вот чуток потеплеет - съездим обязательно, приобщимся .:)
Рассказывали мне - я слушала как сказку, чесслово.Я наверное одна такая темная, чуть ли не рот открыв сидела :):) слушая про то, что лошади надрессированы "прислушиваться" к ребенку и например если у него начинается приступ эпи, лошадка то ли останавливается то ли наоборот, прямым ходом топает к инструктору, вобщем правильно себя ведет.Меня поразило - как это лошадь может просечь начало эпиприступа у всадника,нифигасе..Мож врут?
Вобщем хочется мне своего мальчика свезти на конюшню. :)
Может, заодно выпороть там разок, для профилактики ..:)

я слышала про такое. Никогда не пробовала. Поделитесь потом впечатлениями.

Мы занимались полгода в Сокольника в Сокоросе. Нам сказали что при движении лошади создается вибрация которая формирует ствол позвоночника у детей с поражениями типа ДЦП. Ипотерапия проходит так- на лошадь кладут что то типа пледа садится ребенок и сним медленно ходят по кругу одновременно делая всякие упражнения физические и даже логопедические. Мою просили кидать кольца разного цвета и отвечать на вопросы. Очень много с нами ходило аутят- они успокаивались на лошадках и деток с ДЦП. Мы перестали ходить из за стоимости занятия и и за того что тяжело возить в парк

да ладно, это не трудно. У нас когда Вова хотел какать, вся семья знала, потому что все бежали и разом сталкивались у туалета и обнаруживали на нем Вову.
Сначала не могли въехать, потом думали, может режим питания одинаковый.
Ни фига, это в разное время могло происходить, мы потом привыкли, уже не бежали, а просто спрашивали: "Что, опять Вова какает?"
А как он слезал, у всех все проходило )))
Вот такой мощный телепатический выброс шел.
Только не ржите!! я раньше никому не рассказывала, стеснялась.

Люди, а мой вчера
1.Без проблем согласился одеть новую шапку
2. После убедительной просьбы согласился попробовать кукурузную палочку (до этого всегда отказывался).
3. Согласился посидеть на горшке для фотосесии :) Горшок - это наш самый большой страх, а уж сесть на него - это вообще чудо!
А еще вчера понадаставал разной одежды из шкафа, шапок, перчаток, одел мои тапки и все это примерял перед зеркалом, игрался так с пол-часа, наверное.

Ура!! Так держать!

Ого, прикольно! С чем связываешь: дорос, лекарства какие-то или ещё что-то повлияло?

Наверное,дорос :) А еще мы позавчера делали прививку от гриппа ( В Москве-то эпидемия, а нам ехать), может, это он так впечатлился?

Хи-хи, ну про прививку ты конечно хватила! Это из серии как мне сейчас кажется. что ребёнок после наркоза ещё сообразительней стал :-D

Ненуаче? :) Мож, и правда, впечатляются так, думают, вот надо порадовать чем-то родителей, а то опять укол колоть/зубы лечить будут :)

И не надо иронизировать :) Наркоз - штука тонкая, и на некоторых индивидуумов может влиять очень интересно! Мне приятель анестезиолог много невероятных историй рассказывал из жизни :):)

Не впечатлился ребенок, а перенес стресс! Самый натуральный физический стресс. Прививка - это ведь и есть стресс для всего организма, в том числе для нервной системы, это же факт. А стресс - если он не чрезмерный - имеет очень даже положительное влияние на организм.
Так что все хорошо!:)

зря делали, она не поможет, если и верить в прививки, то по правилам она делается за 3 мес до примерного начала эпидемии...

Чейта? Стойкий иммунитет наступает через 7-14 дней после прививки и длится 6-12 месяцев.
А то, что желательно делать до начала эпидемии (чтобы исключить риск быть вакцинированным на уже сидящий в организме вирус) - это да, но нам выбирать не пришлось.

Жизнь налаживается)))

Девочки,скажите пожалуйста,а с аутичными чертами молчуна могут в логопедический садик взять?в 4 годика.

взять то могут. хотя могут и не взять.
только что это будет за сад, какова ваша цель, и на какую помощь от сада расчитываете..
в подавляющем большинстве логосадов здоровые дети, и персонал не умеющий и не желающий работать с особыми детьми.
хотя может вам повезет...

мы наблюдаемся у невролога с 2.9,сейчас 3.3,показываемся 1 раз в 3 мес,пропили 3 курса препаратов,результат заметен,в развивающем кружке хвалят,детей не сторонится,поделки старается делать,воспитатель наполовину,конечно,помогает,но вот с речью беда.Невролог в рекоммендациях написал занятия с логопедом,вот и подумала,что логосад то что надо.

Девченки, дайте контакт Питерского института мозга куда можно проконсультироваться позвонить?

Мы пол года как прошли курс в Москве 20 процедур в Клинике Восстановительной неврологии эту самую транскраниальную терарию и все такое.

Цены космические там конечно же.

Хочу еще в Питере узнать что к чему.

Знатокам всяких московских центров вопрос. Я все с той же проблемой, не могу ребенка пока в Москву на занятия возить по многим причинам, ну совсем никак. А у нас в городе как-то почти ничего толком с занятиями не выходит. Да, мне уже и надоело искать, все равно нет тут людей которые с аутятами умеют работать. Все больше прихожу к мысли, у меня то с ним гораздо лучше выходит чем у "специалистов", значит придется делать ставку на самостоятельные занятия как на основное. Но, загвоздка, в моей чехорде трех детей, быта, прогулок, кормежек и укладываний, очень трудно с организационной стороной вопроса. Литература аутячья есть, но мне очень нужны четкие методические указания, а не просто общие. Вопрос, а можно ли с каким-нибудь центром типа НСМ, ЦЛП, ИКП, Кашенкин луг работать удаленно, так сказать заочно? Чтоб они разработали программы для моего человека по конкретным напрвлениям на определенный период времени 1,3 или 6 мес., мы бы занимались сами и периодически приезжали к ним отчитывались, корректировали методические указания? Как-то так. Вопрос, на какое из вышеперечисленных учреждений лучше прицелиться с такой идеей. Мне важно результативно выбрать.

есть дистанционные курсы АВЫ. найду дам ссыль

ага, что-то такое в ЖЖ-ах видела. Но, они, вроде, уже прошли

да. я тоже там видела.. щас прошли будут еще..

Действительно, результативнее будет по АВА заниматься. Скачиваете в сети Ловаса, Кэтрин Моррис, читаете их, чтобы быть в курсе. Далее связываетесь с каким-нибудь русскоязычным супервайзером по АВА (навскидку я знаю два имени Ольга Шаповалова и Юлия Эрц, рекомендую вторую), их сайты тоже можно найти в сети. Они Вам пишут программы, а Вы высылаете им еженедельные отчеты и встречаетесь в скайпе раз в 2 недели (например). На этой встрече супервайзер смотрит, как Вы занимаетесь, корректирует по ходу занятий и высылает потом рекомендации. Вот как-то так.
Если все-таки хотите в каком-нибудь центре, то в Кашенкином раньше была дистанционная программа, позвоните, узнайте. Но первый путь и дешевле и продуктивнее, ИМХО

Спасибо. Про АВА как-то не думала. В самом начале когда еще маленький был 2-2,5г пробовали самостоятельно какие-то примеры упражнений АВА, вообще, не понравилось и ничего не получилось, только негативизм и истерику вызывало. Но, сейчас то Иван уже на другой ступени развития 4,5 г, мне кажется, прогресс у нас хороший, вот только "затык" на слово "покажи" так и остается, а эта "мелочь" осложняет обучение.
Наверное надо действительно почитать что-то про АВА, а то у меня сложилось впечатление, что это дрессура бездушная.
А, как супервайзер может разработать программу не посмотрев ребенка лично? И сколь примерно такая работа с супервайзером может стоить?

написала Вам в личку. "Покажи" можно заменить на "дай", "дотронься" и т.п. У нас, например, в последнее время опять отказ от занятий за столом вообще - 20 минут позанимается и убегает. Так вот стараемся, изворачиваемся: придумываем полосу препятствий с заданиями, занимаемся на полу. Так что мне кажется, что-то придумать всегда можно, было бы желание))

у нас то же самое. смотрит на логопеда честными глазами, и на любую ее просьбу говорит НЕТ..
пытаюсь дома заниматься, но увы не за столом.
вот я и думаю а правильно ли я делаю.. может потерпеть, набраться сил и вернуть ребенка на путь истинный, а не идти на поводу?

не знаю... Если говорит: "нет", а не просто орет и вырывается - это уже большая победа, я бы в этом случае отпускала на все четыре стороны)) А если хоть с кем-то выполняет за столом интересующие его задания, то Бог с ним, пусть неинтересные выполняет на полу или в процессе игры
Когда у нас первый раз случился кризис, я очень испугалась, поскольку мой ребенок был готов с 2-х лет сидеть за столм и сортировать, вкладывать, показыть. А потом - бац - и постоянные крики, скандалы как только садится за стол. Наш супервайзер посоветовала за столом не заниматься недели 2, насильно ни в коем случае не усаживать, только на полу или в процессе подвижных игр что-то подсовывать, а потом постепенно усаживать за стол. Так мы первый раз справились, постепенно усадили за стол. А сейчас опять убегает. Пока пытаюсь менять поощрение, больше подвижных игр, полосы препятствий. Надеюсь и этот крисиз пройдет))

Иногда Боженька хорошо слышит :):)Эх, все бы мечты так быстро сбывались!!Вот только пару недель назад страдала http://eva.ru/topic/116/2535934.htm?messageId=63546522,
на этой неделе Петика взяли заниматься музыкой!
Вроде понравилось. :) И учительнице тоже :):)
Домашние задания теперь и по музыке делает :) :) Вчера я наблюдала со стороны, как его старшая сестра строила (музыкальный слух на троечку,в начальной школе флейту еле-еле осилила на второй уровень, но на то, чтоб проконтроливать правильными ли пальцами Петик играет четыре ноты, ее способностей хватило :):)) - уписалась над ними. Юлька сосредоточенно и медленно выдает "Петик, сыграй си-си=ди, си-ди-си-ди, си-си-ди", а Петик о это играет , причем мгновенно.:):)

Только б не уперся, только б продолжал!!

Очень рада за Вас с Петей!
А вдруг действительно талант?
Я хожу на концерты к сыну подруги в Гнесенку. Это Так трогательно ,когда мама- в зале,ребенок-на сцене.
Но даже для домашнего музицирования здорово!
И как это способствет развитию мотроики! А будет моторика и мозг буде развиваться

Ух ты, здорово! Молодец, Петя!

Клаааасссс!Только б не уперся, это точно! :-)

А мой, кроме "Я" (про себя), вдруг неожиданно стал говорить на меня "Ты". Я, чесслово, сначала подумала, что ослышалась. Решила перепроверить. Стали с ним перед заркалом, я показываю на его отражение и спрашиваю:"Кто это?", он отвечает:"Я", я показываю на свое отражение:"А это кто?", а он мне: "ТЫ!" Я чуть в обморок не упала! И ведь никто не учил! Вот всплыло же откуда-то, щелкнуло в мозгу что-то!
И слов много новых появилось, и все 12 цветов выучил и теперь демонстрирует на каждом предмете свои знания, прям пальцем показывает и называет цвет. А еще стал, садясь на горшок, снимать трусы! Но пока не покакал туда ни разу. Муж говорит, что как только покакает, он пойдет и купит самый дорогой коньяк и мы с ним напьемся :)
Прямо волшебная какая-то прививка от гриппа :)

Да уж! Волшебная прививка! Нравятся мне такие достижения конкретные :-). Реальный прогресс, а не то что мы - больше года уже повторяем по просьбе, а дальше никакишеньких подвижек :-(

Так мы тоже долго-долго топчемся-топчемся на месте, а потом вдруг раз - и вот так. Сама удивляюсь.

Поднимаемся!

А у меня вот мальчик таки начал предпочитать спать у себя на кровати. Раньше все к нам с папой, а уже большой, уже места больше меня занимает. А сейчас у себя засыпает, потом приходит, а потом опять уходит. Счастье есть.

Интересные выводы делает.
Приболели тут всем семейсством. Ставлю ему свечку, он ее берет у меня, сует себе в попу и говорит: я за свечку, свечку в печку...
След раз со свечкой когда пришла к нему- он ее попросил зажечь! Что б подуть:)
Пришлось объяснять что эта свечка не горит

девочки, вот скажите мне: реально ли ребенка вытянуть с таким диагнозом на обычную школу? Нам 3 года.
Есть дети, которые пошли в обычный класс?

с каким таким диагнозом?
Аутизм слишком широкое понятие..

а вообще такие случаи есть. в смысле про школу. а вот чтобы не отличался от других.. очень и очень редко.

Срочно! Загляните: http://eva.ru/topic/116/2531964.htm?messageId=64181490

Помогите, успокойте или пинка дайте, что бежать надо давно лечить и т.д.

Есть девочка, доченька моя. Пару раз слыша, что-то про аутизм вдруг дочка моя всплывала в голове. Но гнала ту мысль. А тут вдруг подумала: ну а если правда? да, не тяжелая форма, очень легкая, но если я пойму, узнаю нюансы, может нам всем легче станет? Ну по порядку и с конца: Дочке в апреле будет 5лет. С ума сводит всех своими ритуалами с одеждой. Одеваем две кофты, потом рукав надо задрать, обязательно выше локтя. Одеть варежку, подтянув по максиму, опустить рукав ровно так, что б закрывал одну строчку, но видно было другую, одевать обязательно с правой варежки начинать и т.д. и т.п. Если вдруг не так, снимает и начинает заново, при этом еще и орать может, с психом, ором, ревом :-( Часто вечером не может улечся спать. Все встает, ходит по десять раз писать, ко мне, на кухню. Сосет палец и одновремено другой рукой крутит волосы, когда спать ложиться, или устала, или разнервничалась. Уже столько раз пряди откручивала :-( волосы жалко, да и зубы... Очень избирательна в еде, вне зависимости от того где она (дома, в саду, в гостях), ест очень небольшой набор продуктов и почти по желанию. Одно блюдо может есть месяц три раза в день (не даю, конечно, но через слезы - иногда ее, иногда мои). Говорить начала не рано в 2г6мес. В 2 ставили точно задержку речи. Не уступает почти ни в чем, ни дома брату, ни детям в саду - правда при этом умудряется где-то через ор, где-то др.способами добиться, что б ей уступали. Хвалят за ум в саду, но читала, что ум и аутизм часто в паре идут. С одной стороны страшно ребенку диазгноз навязывать, но с др.стороны я иногда просто не понимаю, руки опускаются с ее этими долбанными ритуалами и т.д. Может подскажите как себя вести, что делать? Когда ее видят раз (во время психа) - советуют быть жесче, стоять на своем, а то и драть. По факту же, все кто с ней систематически общаются - начинают ей уступать - это проще, реальней, в общем пожругому она не позволяет.
Да, еще после перевода часов примерно месяц-полтора наша жизнь превращается в ад :-( истерики, слезы, психи, еще большее зацикливание на ритуалах.

Надеюсь, что понятно написала и вы вправите мне мозги в нужную сторону.