Слабослышащие детки - все равно конфетки весна 2011

В связи с этим у нашего папы случился перевозбудос! Испек блины и развел меня на выпечку печенья.

А мы вот приехали в Москву. Всем привет!!!!

нифига не ощутили мы ваш приезд....

у меня ничьих тел нет теперь, я ж тел потеряла со всеми данными.

в личке смотри
мы завтра в отрадное едем и в субботу тоже.

в субботу не хотите куда-нибудь сходить днем? можно в кафе посидеть где-нить.

Завтра разгребу наше расписание-напишу.

суббота рабочий-учебный день-это раз, а два-в кафе ПОСИДЕТЬ спокойно с детьми это что-то из области фантастики..т.е. из нереального :-( встречаться надо однозначно на природе и на ровной открытой местности без скопления людей :-) могу предложить зоопарк в будни или еще там же рядом есть парк детский без аттракционов, а просто закрытая территория с горками-качелями и ледяной горкой (около дома правительства)

С приездом!

тел в личку кинула..разгребай расписание, пиши..хочется встретиться..надеюсь, получится...

http://eva.ru/topic/116/2383061.htm - осенний топ

http://eva.ru/topic/116/2499696.htm - зимний топ

Привет! Давненько меня небыло. Большие проблемы в семье :-( С весной всех!!!

Успешного разрешения проблем тебе, тем более весна...

Спасибо. Весна-весна, не люблю я ее, особенно когда снег сходит. Как сами?

Да ну как всегда... с носом и соотвественно с ушами маемся...
Зато на 10 дней ездили на Украину отдохнуть. по гостям походить, ха-ра-шо!!! там параллельно и получили и полечили отит с гайморитом))))

Гошка недавно этот грипп страшенный перенес с температурой под 40, ужас-ужас, ноги опять повело.

выздоровел? значит все вернется на место. А другие детки как?

Спасибо, успокоила. Катька тоже температурила,а у Машки только до 37,5 поднималась, зато меня колбасило, вплотьдо скорой.

жуть какая...

Мы сегодня были в бюро МСЭ:забрали новую ИПР. Неделю назад мы подавали документы на включение в ИПР различных комплектующих (катушек-кабелей) к КИ.Так же мы просили вписать ремонт КИ. Нам всё вписали! Я ощутила такое облегчение, когда взяла в руки новую ИПР:ведь все эти проводки-кабели стоит таких денег, а менять их приходится регулярно. Вот у нас в прошлом году катушка сломалась:хорошо запасная была, а так будь добр отдай за неё 12 000 рубликов А ещё у нас контролер треснул по шву:мы отдали в Кохлеар на экспертизу, Слава Богу признали гарантийным случаем, а то наш семейный бюджет не досчитался бы 54 000 рублей.

поздравляю! большое дело! а что вы делали, чтоб оформить новую ИПР ?..надо было всех врачей снова проходить или как? если можно, напишите поэтапно,т.к. тоже хотелось бы и запчасти вписать или может еще телевизор/телефон/и что там еще положено... а батарейки совсем нереально вписать в ИПР ? не спрашивали? и еще вопрос: на какой срок будет годна эта ИПР - ее надо будет каждый годж подтверждать или нет? у нас просто инвалидность уже до 18 лет..если сейчас все,что хочу впишу, а воспользоваться через 5 лет захочу-реально это?

Эта ИПР действительна до 18 лет(пока инвалидность), по мере необходимости её можно дополнять. Через год хочу обнаглеть и вписать туда телевизор и телефон.
Дополнить ИПР достаточно просто.Берёте в сурдоцентре заключение о включении в ИПР:техническое обеспечение системы кохлеарной имплантации (замена катушки, ремонт), замена процессора системы кохлеарной имплантации. с этим заключением идёте к своему ЛОРу-он выписывает направление на МСЭ, врачей проходить не надо, достаточно подписать и поставить печать у Глав врача поликлиники.Везёте заключение из сурдоцентра+это направление от ЛОРа+старая ИПР+розовая справка в своё бюро МСЭ. Там заполняете заявление. Вам назначают время, когда приехать за новой ИПР.Если честно, я не рассчитывала, что всё так легко впишут. Заранее связалась с отделом кохлеарной имплантации Исток аудио:их менеджер скинула мне на электронку всю нормативную базу по КИ, я её распечатала и на МСЭ приехала с целым талмутом. К счастью он не пригодился.
Батарейки вписать не реально, уже пыталась и неоднократно. Насколько я поняла элементы пиания в спиок ТСР не входят. Но они меня не очень волнуют:у меня на них уходит максимум 1000 р в месяц, а последние полгода мы вообще с карманным процессором ходим.

ну тогда это более-менее реально - сурдоцентр +ЛОР.. попробовать стОит..мало ли что..

Какая ценная информация! А кто писал заключение в СЦ - сурдолог или заведующая сама? И можно точную формулировку? Мне в ближайшие дни пора озаботиться продлением инвалидности мелкому, тоже надо будет все это вписать.

Мне заключение писала Косолапова Алла Николаевна. Кто часто бывает в СЦ, должен её знать:она всегда с Кисиной ходит, так же настраивает КИ-шек.Анна Григорьевна подписала.Формулировка такая, как я выложила постом раньше. а вообще я думаю, с формулировкой проблем не должно быть, так как с учётом того, сколько в СЦ КИ-шек-такие заключения пишутся пачками.

Спасибо. А вы аппарат на втором ухе не носите? Это к тому что слухопротезирование СА и вкладыш КИ-шкам не пишут в ИПР?

Должны писать. Мне АГ когда-то говорила, что просто не бинауральное слухопротезирование, а 1 СА.

Добрый день! Будьте добры, помогите получить на электронку всю нормативную базу по КИ. Очень нужно. И не мне одной. В г. Сочи нас таких много. Скоро нужно составлять новое ИПР. ПОЖАЛУЙСТА.

.

.

мечтааааа http://cochlear.livejournal.com/13635.html

Свету - К. поздравляем с днем рождения!

СПАСИБО!

Девочки! Кто сталкивался с проблеиой-в области импланта вчера возник отек-небольшой,но я обратила вниамание,поскольку стал хуже притягиваться магнит.Дочка говорит ,что боли нет-я не знаю что и думать.Праздники еще...

У нас не было, было у наших друзей. Тоже не болело. Конечно, хорошо бы показать специалистам по КИ. Но в их истории им велели надеть тугую повязку на 2-3 дня, если отек не спадет - то хотели откачивать жидкость. Отек прошел. Кажется, им еще рентген или что-то такое делали. Будет приличное время, все проснутся - я позвоню уточню подробности.

Спасибо,пожалуйста ,напишите подробностти.Надела повязку,завтра пойдем к специалисту,надеюсь он не в командировке, тк единственный в городе

Уточнила. Была такая же штука как у вас. Важно: чтобы не было температуры - значит не воспаление. Повязку из эластичного бинта делали в основном на ночь, но не совсем уж чтобы сильно туго. Днем носили имплант, хотя падал тоже чаще. Наблюдать дней 5-7, если не пройдет - сказали будут откачивать жидкость шприцем. На приеме у специалиста просто потрогали, никак не просвечивали.
прошло окончательно дня через 4-5. Если поднимется температура - к врачу в тот же момент. Сказали, что так иногда бывает, не единичный случай.

По ссылке описан аналогичный случай.
http://cochlear.livejournal.com/13311.html

Девочки,спасибо Вам огромное-температуры-ттт-нету.
С 8 марта Вас-счастья и любви Вам!

было у Вики через 4 года после КИ, я вроде и тут писала, жаловалась. Причем без всяких падений, травм и т.п. Нам назначали триампур. Сделали рентген, все нормально было. Отек сошел через месяцок.

а вот в чем преимущество? я что-то не поняла.. http://cochlear.livejournal.com/14069.html тут можно перевести, коряво конечно,но понятно http://www.translate.ru/Default.aspx/Text

Здравствуйте,у ребенка КИ фирмы медель, приходится ездить за проводками и аккумуляторами в Питер-для нас это проблема. Может кто знает контакты, где можно все это приобрести в Москве или близ нее? Возмещают ли вам расходы за приобретенные кабеля?

через фирму азимут http://www.azimut.su/catalog/otorinolaringologia/implantants/index.html можно доставку заказать к вам.. за нее конечно тоже деньги отдадите,но явно дешевле.чем самим в Питер ехать... я с фирмой не связывалась пока..так что по существу больше ничего добавить не могу

так по твоей ссылке у азимута есть и московский телефон, может они и в Москве где-то есть. вообще москвичи где-то проводки покупают...

Москвичи покупают там где оперировались и настраиваются :)

а тем кто в другом месте оперировался не продадут? как у вас все секретно...у нас батарейки можно было на оптовом рынке купить, провода в ЛОРНИИ, но сейчас недалеко открылся магазинчик, там и батарейки по оптовым ценам, и провода, и всякое другое. Нет крючков нигде к импланту, на котором имплант на ухе держится, я бы купила...

А у вас Медел или Кохлеар? Для Кохлеара я в Истоке заказывала крючки, да и всякую мелочевку тоже, и они привозят из Фрязино в Москву в тот центр, который удобнее. Для покупки батареек, действительно, дали чей-то телефон,чтобы подешевле было. У нас как раз последняя коробка на исходе из операционного набора, так что в ближайшее время воспользуюсь этой услугой.

а вот интересно "подешевле" батарейки это по чём за штучку?

у нас 1080 р. коробка 60 штук PowerOne (кажется так)
проводок короткий столько же

Я ёж - птица гордая... Боюсь, что пока не потратим остатки, позвонить этой даме не смогу.

а у нас Медел и мы в Питере :)
крючечек доламываем последний, потом не знаю где буду канючить

А что они ломаются? у нас за 5 лет ни разу не сломался.....правда мы очки зато ломаем, душки пополам

У нас почему-то штырьки разбалтываются. и потом вылетают. Последний отломился штырек металлический попалам - ну это они с дедушкой играли.

У нас тоже проблема со штырьками,постоянно смотрю,чтобы не вылетел.

Номер московский, но они только в Питере. Если проводки можно закупить про запас, то аккумуляторы нет. Очень жаль.

У нас Медел. Мы на аккумуляторах.

в среду в 30й школе будет день открытых дверей, если это кому-нибудь интересно ;-)

А во сколько? Там в течение всего дня можно подъезжать или будет какая-то программа?

с 9 утра, нет, к 9, регистрируешьмя и вперед смотреть

Наконец могу чуть-чуть похвастаться. У нас начинается лепет. Не всегда по инициативе ребенка, но все же. По просьбе водил куклу по лестнице и всед за педагогом говорил топ-топ-топ. Про дурацкую игру а-та-та, кажется уже писала (выставляется попа и говорится "а-та-та, и бегом от меня или меня шлепает и приговаривает). Дай и надо стал довольно часто использовать. Мама и папа (иногда бывает по 3 слога вместо двух) говорит, когда выпрашивает что-нибудь. Букву П называет папа. Вот как-то так. Только все это, видимо, идет в обмен на здоровье. В феврале 3 недели проболели, и опять уже сидим с абструкцией.

вот и отлично! главное-начать,а там пойдёт.. а вот болеют ВСЕ! мы сами почти постоянно, да и все вокруг...

Спасибо. Мы уже месяц как должны были настройки корректировать, но с января в СЦ не были ни разу. то ТВМ не может, то мы болеем. И СА на 2е ухо не надели... И к остеопату не пошли.

Света, а у вас не осталось случайно "карточной" посуды? Или еще чего-нибудь из той же красивой серии? Мы как-то очень резво разобрались с тем, что вы дали, и все время повторяем одно и тоже. Заказала по почте еще пару наборов, но, похоже, контора, которая их делала, загнулась. Логопед нам еще предложила собрать инструменты (простые и музыкальные), посуду, продукты (у нас только игрушечные есть для игры в "магазин"). Чувствую, придется-таки поработать.

посуды нет.. я делала для Саши пособия индивидуально..у него по-началу была проблема-незнакомые вещи он не воспринимал..т.е. нашу домашнюю ложку он запоминал как ложку..а показывала какую-то другую на картинке,он не понимал,что это тоже ложка.. вот у Юли такой проблемы нет..короче,я для Саши много фотографировала именно наши бытовые домашние предметы и печатала фотографии..сейчас Юльке их показываю-там и пижама. и ботинки,ложки-вилки,часы,телефон и т.п... вообщем, при сегодняшнем интернете я бы все печатала сама с учетом потребностей ребенка..и у тебя он уже большой,можно с подписями сразу..

Слова он очень ловко раскладывает. А вот со слогами и отдельными буквами\звуками все хуже. Тренируем к настройке АУИСШМ, так он каждый раз вопросительно смотрит, когда показывает букву. И это при том, что повторяет за мной услышанный звук правильно. С другой стороны стал просить и другие буквы писать и проговаривать...

Девочки, на сайте "демократор.ру" проголосуйте пожалуйста о внесении КИ в перечень ТСР. № проблемы 4193.

там еще вот такой момент важен: Также просим заменить детям инвалидам по слуху, которым была оказана ВМП кохлеарная имплантация, предлагаемые им в рамках федерального перечня реабилитационных мероприятий и технических средств реабилитации.
пункт 18. Телевизоры с телетекстом для приема программ со скрытыми субтитрами. На FM-оборудования для данных систем КИ.
По заключениям специалистов-реабилитологов FM-системы на много повысят уровень и качество реабилитации, а также позволят детям инвалидам с системами КИ более продуктивно интегрироваться в слышащей среде (детских садах и общеобразовательных учреждениях).

так фм системы изначально были придуманы для са и для са они очень нужны, ими не заменять надо, а вносить отдельным пунктом!

Не успела похвастаться - опять расстройство. Называется СЦ. Я, значит, вся на подъеме, хвастаюсь, что повторять стал, что сам инициирует речь... А мне в ответ "ка же вам менингит сильно дал..." И с кем-то на конференции нас обсуждали... И предложила дактиль учить. Вроде, у кого-то речь вытянули через него. :-(( Где водятся люди, которые всегда говорят
"№ничего, справимся", а?

Маша, скеажите, пожалуйста, вы, кажется тоже с дактилем занимаетесь? Не наложится ли он у нас на движения фоноритмики? У нас они как поддержка звуков идут. Не хотелось бы создавать в голове ребенка кашу. Там и так не очень гладко.

делать ки, чтобы учить дактиль... имхо как-то странненько по меньшей мере...
А педагогов таких нету, все ищут легких путей...

А самое главное, что ребенок за те полтора месяца, что мы не были в СЦ реально продвинулся в речи! Но говорить он начал лепетными словами. Стучит в дверь "тук-тук-тук", есть просит "надо это" + пальцем тычет и т.п. Повторяет медленно сказанные слова. Если сказать быстро, то повторит только гласные, ну, может, первый слог, а потом только гласные. Зато про нас теперь Олеся Жукова знает. Есть чем гордиться :-)

Привет всем!Столкнулись вот с какой проблемой.В мед.карте для школы психолог не берётся ставить отметку,говорит так как реб.сл.слышащий,то не в её компетенции чтолибо писать,нужен специалист.Я записалась в с/ц к психиатору,но на приём нужно приходить только с папой,либо папа должен написать какое то заявление.что не может присутствовать при осмотре ребёнка,а как должно выглядеть заявление регистратор не знает.Никто не сталкивался с этим,как должно быть написано это заявление?

У меня ребенок с бабушкой ходил, т.к. никто не сказал, что строго родители должны были быть. Его посмотрели, но в карту ничего не занесли. Речь шла только о том, чтобы был родитель (какой именно не оговаривалось).

А мне именно подчеркнули,что обязательно присутствие обоих родителей,либо заявление(

Может, из-за школы... Небось доверенность хотят (как на вывоз ребенка?)

по законы только в присутствия родителя. достаточно одного. мамы или папы. Бабушки не подходят.

но если так принципиально, пусть папа напишет, что я такой-то против консульитации психиатра для моего ребенка не возражаю. число подпись. Раз в там сами не знают, чего хотят, то и это должно пройти.

а вы карту сами делаете что ли? разве садик не делает? нам из нашего логосада дали карту .. до этого вся садовская группа строем ходила по врачам в какой-то один выходной-специально организовали..сами кровь и мочу, какашки сдали,принесли результаты... никакого психолога вообще никто не просил... и у психолога сурдоцентра я была сто лет назад, тогда еще отца точно не просили присутствовать и бумажек от него тоже не требовали..нововведение какое-то...

Садик карту делает,нам отдали карту доделать в своей поликлинике-лора,стамотолога и психолог,кого мы пропустили.Психолога то и не было в саду,а педиатр наш говорит,что для школы психолога обязательно надо пройти.Наверно надо мне в школу позвонить и уточнить надо или нет.

мы только что прошли психолога в платном центе в отрадном. Поставили штамп без проблем. Для инвалидов там все! бесплатно

Может стрептодермия?У нас недавно была, правда только на голове, но обычно она на теле как раз.Лечение очень простое фукарцин и мазь банеоцин, а еще отлично спирт помогает левомицетиновый и мыть ребенка нельзя потому как эта мерзость водой разносится!

только не говорите, что это заразно заранее....ааа.....

А что за центр?Дай координаты пожалуйста.

Всем, здравствуйте! Хотела спросить был ли кто-нибудь в центре "Невромед". Очень хотелось услышать отзывы и совет к какому доктору лучше обратиться. (сыну 3 года 4 мес, с КИ с 1 г 5 мес).

Доброго времени суток!Хочу оставить отчет о нашей "припухлости" над КИ,о которой недавно писала. Мы из Краснодара.После мартовских праздников пошли к сурдологу,ведущему нас посл КИ и сбежавшим ,к сожалению в платную клинику.Сказал,что такое в первый раз видит,стал звонить в Питер хирургу Кузовкову,оперировавшему Олю.Кузовков говорит,что оч редко,но такое бывает-велел откачать жидкость+повязка+антибиотики.Пошли к хирургам в ЛОР-отделение,где была проведена нам опериация КИ,на котрой они присутствовали. Мне было сказано,что,мол,хоть они и умеют такие операции делать,но такое видят впервые и вообще гарантий по лечению никаких не дают,считают ,что нужно брать пункцию,применять общий наркоз итд.Вследствие чего,перепуганная я на следующее утро с Олей летим в Питер,где Кузовков за 2 мин проделывает нужные манипуляции с местным обезболиванием.
Итог:потраченные нервы и деньги:(

всё вы правильно сделали.. нельзя было рисковать и давать там ковырятся врачам без опыта в подобных манипуляциях..понятно, что тяжело и дорого было ехать..но,как я уже точно знаю, мы всё время находимся на пороховой бочке-не знаешь,где и что "рванет" .т.е. сломается...

подниму
Кто с СА,накидайте,что просить,чтоб в СЦ написали для ИПР,а то мне кроме аппаратов никогда ничего не пишут.

Всем привет! Нам написали вкладыши!

А вы обнаглейте и поросите, чтоб Вам в ИПР включили телевизор и моб. телефон.Не думаю, что в СЦ Вам откажут.

Батарейки добавлю и вибробудильник.

Батарейки не включат. Можно даже не пытаться. проверено и не единожды.

А у нас вписаны батарейки для КИ

а нам не вписали, несмотря на то, что в направлении,подписанном завсурдоцентром, они были указаны...

А мы когда комиссию ВТЭК проходили, я ей продиктовала, что мне включить в ИПР и она мне все вписали под диктовку:) Когда я обратилась в РУСЗН с тем, чтобы мне оплачивали батарейки, они сказали мне, что это делают не они и дали телефон и адрес организации, которая этим занимается! Вот в ближайшее время хочу заняться этим вопросом!

А можно мне скинуть этот адрес и телефон организации?

Я сейчас на работе, а телефон этой организации дома, я найду и обязательно напишу, главное не забыть!:)

У нас тоже вписчаны и батарейки и проводки. Проводки оплачивают, а с батарейками ждем судебного разбирательства.

Старшей, кооторая с СА, написали аппараты, вкладыши, видеодомофон, сигнализатор звука световой и вибрационный, телевизор с телетекстом, телефонное устройство с текстовым выходом.
Кто б мне еще сказал, куда теперь за всем этим обращаться...

Девочки, а ваши детки сейчас пьют поливитамины и какие?

Мы пьем немецкие санастол, покупаем в Германии

нет

я даю, в добавку к фенибуту и магнию Б6, пиковит с омегой 3, потому что Илюха перестал есть рыбу совсем, хоть так эти кислоты компенсируются чуточку. Он сладкий, но не особо вкусный, я все мечтаю о финском рыбьем жире с апельсиновым вкусом... но когда я еще поеду в Финляндию, одному Богу известно.

есть дети,которые "ф" заменяет на "в" ? телеВон, шкаВ, коВта..с ходу больше вспомню, но это почти постоянно.. у меня ощущение,что Саша просто забывает о существовании буквы "ф"... или это какая-то характерная особенность КИ-шки?

А если просто проработать звуки на различение - он легко их различает?

различает..я поэтому и думаю, может он просто про существование "ф" забывает...

Не забывает, а просто не автоматизировано у него произношение этих слов.

Ага, надо каждый раз заставлять произносить правильно.

да произносит он нормально..а вот именно пишет всегда вместо "ф" пишет "в"

Вика заменяла Г на К, звучало так себе) И еще что-то (не припомню). А, до сих пор она говорит "Рыбти" вместо рыбки (то есть у нее такое КИ между К и Т)
А ковта, шкав - это я в детстве так говорила.

КИ-ТИ это по-моему распространенная проблема, они слышат это одинаково часто, и учатся говорить по разному просто потому что запоминают где что. А на слух все одно.

у нас долгое время было ВРУКТЫ, вместо фрукты, потом прошло.

я тут как-то писала о выборе мобильника для Саши..сначала отдала ему свой нокиа 6300..по нему он мог говорить по громкой связи..потом ему дала нокиа 5230..тоже говорил по громкой связи..много смсок писал..а вот ту на днях ему дед подарил самсунг http://www.svyaznoy.ru/catalog/phone/224/900140 Саша его сам попросил-сам выбрал в каталоге связного..уж не знаю, по каким принципам он выбирал..вроде у ребят в классе есть эта модель..советовался с ними что ли.. вообщем, очень удобный телефончик,легкий в управлении-Сашка его быстро освоил..но не это даже главное-он легко любой освоит..а глвное то, что по этому телефону он разговаривает не по громкой связи, а просто как мы держит телефон в руке динамиком около уха.т.е. около микрофона КИ.. говорит, что это самый удобный для него телефон из всех. что он пробовал.. вообщем, имейте ввиду эту модель, если вдруг будете выбирать телефон.. пусть ребенок опробует его в действии..громкая связь в нем тоже есть, но Саша говорит,что она ОЧЕНЬ громкая и ему неудобно..и еще, если кому интересно-я писала, что боялась, что полученные за 3 месяца бездействия КИ навыки слышать и понимать в СА правым ухом, пропадут после подключения снова КИ слева..так вот прошло 6 мес после подключения КИ-Саша продолжает понимать речь сказанную около СА при выключеном КИ..но не любит так слушать, говорит, что неудобно,хотя и понятно..

спасибо, интересно. летом будем покупать. Сейчас у нее старый самсунг, говорит по обычной связи, но переспрашивает много.

Прошу помощи: кто писал для переоформления инвалидности от учителя и психолога характеристики, шаблон какой нибудь пришлите мне на почту пожалуйста! Nadaf1981@gail.com за ранее благодарна.

Проверь адрес, возвращается почта. @gmail.com?

Да, да извиняюсь.

Отправила свое словотворчество

Опять я что-то скисла. Съездили на комиссию в "Благо". Была у меня мысль подготовиться... Зря не стала. Исследовали парня почти 1,5 часа. И ненавистные динькины карточки-картинки оставили на финал. Ничего он им не показал. Как партизан. Даже при выборе из 2 на слух. И слова-подписи не разложил под картинки. Конечно и картинки мелкие были, и подписи крошечные... Сказали, что у нас дефицит внимания и проблемы со связями в мозге. И идти нам не к ним надо, а к нейропсихологам. А к себе записали на очередь. С КИшками там только 1 педагог занимается.

ну а как ты могла подготовиться? не надо себя винить-свою голову все равно не приставишь.. к сожалению-да, не так много радости наши дети нам доставляют...проблем гораздо больше...но мне хочется верить, что они СТАРАЮТСЯ и как и мы,делают тоже всё, что могут по мере своих сил..

слушай, я как раз в Благо хотела съездить. что значит - записали на очередь? Вообще - стоит к ним ехать? КАк спецы на первый взгляд? Они ездят на дом заниматься или только к ним надо ездить? Дорого прием стоит? В общем - любой информации буду очень рада :)

Вам лучше - специалисты для деток с СА есть, а вот для КИшек -1. Очень удобно добираться и интересно деткам - идти по мосту "Багратион", поезда в метро новые, небоскребы... Мороженое дорогое вскусное. Комиссия по субботам. Единственное, что время нам предложили обеденное, но может, вам повезет больше.

Да, и мне кажется, что центр муниципальный и занятия должны быть бесплатные.

кажется или реально бесплатные?
а время занятий нельзя что ли выбрать7

Мы давно были в Благо.1 раз.там надо было записываться заранее,т.к. много желающих.было бесплатно,т.к. ребенок-инвалид.если хочешь перечислить им деньги какие считаешь нужным,они дают реквизиты.кажется так все было.

занятия там бесплатные. время занятий можно выбрать, но с начала учебного года.сейчас все занято.

а на дом педагогов нельзя пригласить? или не согласятся?

не знаю, я не спрашивала. просто нас устраивает, что занятия бесплатные, а на дом скорее всего надо платить.

Маш,на их сайте можно спросить,отвечают всегда.Мы занимались полтора года.Время назначают,занятия бесплатные.Нам в занятиях отказали мотивируя тем,что у нас всё идёт хорошо,а поступило много 2-ух леток не говорящих и им надо с ними заниматься.Но мы всегда можем обратиться за консультацией,если надо.Ещё я обращалась к ним по поводу подготовки к школе,тоже отказали,сказали что этим не занимаются,хотя я знаю что есть некая группа детей,набранных с малолетства,с ними хорошо занимаются и к школе готовят.По каким принципам оставляют детей я не поняла:-(Мне, занимавшийся с нами педагог,очень нравилась.Могу сравнить её сР.Х.В школу к Вике приезжал социальный педагог из центра,я о приезде ничего не знала,она беседовала с директором и с кл.рук.,типа как она адаптирована,потом Вику в учительскую пригласила и сней поговорила,что да как,вообщем всё нармально.На сайте у них статистика есть сколько в каком районе учится детей в массе,я так понимаю что и моя посчитана как подготовленная к массе именно ими,хотя Вику они знают только с моих слов,никакого отношения к её реабилитации Благо не имеет.Меня помнится это задело очень,когда я увидела эту статистику,с какой стати они приписывают себе заслуги других педагогов.Примерно раз два в год предлагают сходить в театр теперь.Вот и всё.

так и не поняла - вы занимались или вам отказали в занятиях? и какой педагог с вами занимался - фамилию можешь назвать?

Занимались полтора года с Ариной .Педагога звали Ольга Александровна.фамилию не помню.Она уходила в декрет.Работает ли сейчас не знаю.

А в с/ц есть электронный адрес?Никто не знает?

Девочки, здравствуйте! Я к вам на косультацию.
Мы, наверное, еще совсем малыши. Младенцу Василию год и два месяца. У него врожденная двухсторонняя расщелина верхней губы и нёба. В простонародьи "заячья губа и волчья пасть". В роддоме не прошли тест на слух, ЛОР успокоила, сказала, что при подобном дефекте нёба (вернее, его отсутствия вообще), звук как-то там не отражается и в этот её эхолот не возвращается.
Потом встал первоочередным вопрос с операциями на губе и носике. Вот провели два этапа, до следущего этапа полгода или больше, и наш челюстно-лицевой хирург отправила нас к сурдологу, что-то ей в Ваське не приглянулось.
Как на ваш взгляд, может ли быть у него слабый слух: есть старшие дети, кричащие в соседней комнате - реагирует через раз, я гремлю у него над ухом вязальной машиной Северянка (это вам не современные, это 92-ой год :)) - спит, это что - железные нервы? На имя не откликается - обзовись - плохое воспитание? Песни поет, но не то чтобы песни, но очень на соседского попугая похоже :) Головой сегодня непристойно крутил, муж на него гавкнул - вроде остановился.
Ниче не понимаю, в голове каша. Завтра запишусь к сурдологу, к которому наши ЧЛ хирурги посылают.
Покидайте что ль тапками, чтоб не грузилась пока :)

Пугать не буду, вдруг у вас всё в порядке, а это просто проявление детского характера (дай Бог). Но ситуация ваша как две капли воды напоминает нашу. Только у нас не Северянка была, а газонокосилка и пылесос. И имя свое не знала, только если уж ОЧЕНЬ заорать: "Валя, нельзя!" Проверьтесь у сурдолога, чтобы поздно, как мы, не спохватиться.

Поздно - это восколько?
Да нас не испугаешь, мы уже пуганые :) По крайней мере, до приговора сурдолога я держусь :)
Я даже в некотором роде готова была - с нашей врожденной патологией снижение слуха или его отсутствие это часто встречающаяся штука.
Вот сейчас задумалась, ЛОР в НПЦ Солнцево смотрела, сказала, есть отечность, но в вашем случае это норма. Кабы мы здесь че не напортачили. Вдруг это не норма была и мы ее запустили? :(
Ох, Василий. Как выдаст, не знаешь, за что вперед хвататься. Еще с неврологией надо разбираться...
А под пылесос у нас все спали, а вот под каркающих ворон, только Василий, нда...

В два года. Сейчас нам говорят, что Валя прилично говорит потому, что у нее, скорее всего, слух садился постепенно. Нет, родилась она, однозначно, с потерей слуха. Но вот с какой? Сейчас у нас почти глухота.

похоже на нарушение слуха. ведь слух может не отсутствовать совсем,а просто быть снижен и значительно, а родители думают что раз что-то услышал (папа рявкнул) - значит слышит! главное знайте - что это все решаемо. Удачи!

1

Вы знаете у нас,мамочек глухих детей,конечнр,богатый опыт,но мы не врачи. дите к сурдологу и ОБЯЗАТЕЛЬНО настаивайте на обследовании. Просто встречаются такие индивидуумы врачи,которые ставят ди агнозы с потолка,не делая полного обследования

Девочки подскажите или посоветуйте плиз!Я в отчаянии:( Идем в этом году в первый класс, хотели в логопедическую школу, но там набрали уже из своего сада, сказали мест нет,в логопедической №1850 набрано 35 человек из которых оставят только 15, хотели в речевую №573 на Тульской, там нужно проходить ПМПК "Надежда", мы точно её не пройдем, не все еще знаем. Все кто из знакомых проходил, всех отсеяли. Мы как с ним к врачам приходим его парализует в кабинете, сразу все забывает и ничего не знает,стоит только выйти за порог, сразу все знает и отвечает на все вопросы, которые ему в кабинете задавали,ну или почти на все, так что на комиссии нам предложат 7 вида или для слабослышащих. На данный момент ставят ОНР 3 уровня. Записались в общеобразовательную- "Школа здоровья" недалеко от дома(там есть логопед,психолог), но тяжко ему там будет, в плане, что народу много будет, а ему нужно чуть больше внимания, чем другим детям.:( Вот не знаю что и делать....:(Может быть есть еще какие-нибудь лого или речевые школы или может кто-нибудь расскажет, как в массовой школе успехи?Вот думаю может год отходит в общеобразовательную, а в следующем году опять комиссию в речевую попробовать пройти, наверняка уже подтянемся по знаниям, и пойти опять в первый класс или в логопедическую во второй? Заранее всем спасибо!!!

попробуйте в эту речевую на Тульской пробиться, поговорить с завучем, с директором... Если они вас будут готовы взять, можно будет на Надежде так и сказать, либо у них какую-нибудь бумажку попросить, что они вас берут...

Да, нужно попробовать, но когда я у них на дне открытых дверей была, они там говорили, что к ним можно попасть только через эту "Надежду", по-моему сама директор об этом и говорила!:( Знаю, что многие дети, родители которых были на последнем дне открытых дверей в этой школе, комиссию не прошли, всех отсеяли. Не знаю, что за диагнозы у них были, но сам факт!

не знаю вашего уровня речи и общей подготовки.. мы пошли в массовую..стараюсь всё прорабатывать дома.. вообщем-то, программу вполне тянет..но есть проблемы конечно..основная-нет контакта у нас с учительницей..никакого взаимопонимания почти за год так наладить и не удалось..никакого индивидуального подхода и т.п. зато масса замечаний-по поведению..ничего запредельного я в поведении не вижу, но вижу.что он ее просто бесит порой.. основное в поведении-может убежать один по этажам.лестнице..она зовет-он не возвращается,она бегает за ним. "что я девочка?за ним по школе бегать?" - это самая частая фраза..вообщем, отбываем там по-тихоньку..если бы не Сашино вот это поведение.то вообще можно было бы сказать,что всё нормально.. в тетрадках 5 и 4 ..сам порой что-то пересказывает из того,что учительница рассказывала..т.е. слушает..но если САМ хочет..привычка к индивидуальному обучению конечно сказывается..сидит на первой парте..

Саше школа нравится. всегда идет с удовольствием, про детей рассказывает-т.е. общается..не вижу по нему никаких явных проблем эмоционального плана.. меня училка напрягает,но что менять? на что менять? я не знаю..вариантов нет..

По поводу общения со сверстниками, я как-то не переживаю, он у меня компанейский,правда стесняется поначалу, но думаю, что вольется! А вы речевую или логопедическую школу не рассматривали, а не пробовали в параллельный класс к другому учителю перевестись?

пока тянем так..ничего не расссматривала

Ну вот и я думаю, как Бог даст, годик походим в массу, а там буду думать, может тоже все нормально будет и не придется никуда переходить!

ну вот если бы не вот эти моменты с училкой-меня всё полностью устраивало

Конечно, меня бы тоже все устраивало, да даже если бы и хулиганили, на то они и мальчишки! Хулиганить тоже по разному можно, вон, как в рекламе мтс, вот это я понимаю хулиганство, а остальное все ерунда!

вот то-то и обидно! что мозг мне выносят не за "хулиганство", а за легкие шалости.. мне это сильно портит настроение и Сашке конечно достается..ему и так тяжело, а тут еще вот такая мура...

По уровню речи:ОНР 3 уровня, к школе готов, в том плане, что читает, считает, что там ещё нужно?, но не все слова ещё понимает, так как лексикон не особо быстро пополняется, ввиду его лени к занятиям! По поводу учителя вашего, я помню на счет утренника на НГ, считаю, что конечно многое и очень многое от учителя зависит, 4-5 в тетради, так это вообще отлично! А сколько у вас в классе человек?

""читает, считает, что там ещё нужно?, но не все слова ещё понимает, так как лексикон не особо быстро пополняется, ввиду его лени к занятиям!"" - вот прям один-в-один про моего :-( только кроме лени есть еще причина- ТЯЖЕЛО ИМ!! для них слушание-это тяжелая работа..мы должны это понимать..КИ - это все равно не естесственный слух..это труд для них.. да.наш утренник и поведение училки это конечно жесть..из этого можно было выводы сделать..но я же говорю-деваться нам некуда..каким-либо способом задабривать ее? не представляю как, не умею, не хочу учиться этому!! считаю, что Саша не такой уж прям невыносимый..просто ОНА не находит к нему подход..за 4 года в саду единичные претензии к поведению были.. а тут типа прям невыносимый стал..думаю, тут ее недоработка тоже есть.. нас в классе даже есть ребенок,который по поведению в разы круче Саши! его даже с мамой за парту сажали и к себе за стол она его сажала!! вот можно было мы делать выводы, что Саша не такой уж прям хулиган ..но,видимо,когда их таких не один, то достается каждому...

Да, тяжело, это точно, я когда с ним занимаюсь, все время себе представляю, что если бы я сейчас китайский начала учить, то точно так же запоминала бы и усваивала с трудом! И это успокаивает и вселяет надежду!:) Хотя я уверена в том, что они обязательно сверстников догонят, но просто не за такой короткий срок, ну не могут, мой ребенок по крайней мере, за 4 года наши дети разговаривать и понимать так, как 7летки, слышащие с рождения! А по поводу поведения, я думаю, что просто это её придирки, не более, может действительно таким отношением она дает понять, что от подарочков бы не отказалась?

без повода дарить не пробовала.т.к. даже по поводу-на новый год и 8 марта приходилось довольно унизительно уговаривать принять пакетик..

Ну тогда и не нужно, не хочет, заставлять не будем...деньги целее будут!:)

ну да..приходится выбрать позицию-"да-да,поговорю с Сашей", "да-да будем стараться,разговаривать,объяснять и т.п."..обидно,т.к. я боялась явных проблем с учебой, а тут получается,что просто из-за поведения вот так всё нехорошо складывается..а ведь в следующем году с учебой явно тяжелее будет, а у нас нет контакта с учителем..вот тогда уже проблем будет больше..

А в массовую берут без проблем?У меня вот документы то взяли,но попросили прийти показать ребёнка.Пойдём на след.неделе.5-ая группа здоровья их напугала.
Девочки,а у ваших ребят какая группа здоровья?

а я и не знаю, что у нас там в карте написано..на физ-ру ходит как все..

Я вчера в массовую отнесла документы, ничего не спросили, просто записали и всё! У нас 3 группа здоровья в карте написана. А что вообще означает эта группа здоровья?

попробуйте в массовую..не потянете,тогда уж решать будете..

И спасибо за позитив по поводу массовой, как-то легче даже стало!:)

да пожалуйста :-)

Я не очень знаю,мне кажется от колличества диагнозов зависит.У старшей 3-я

Нашла в инете инфу по группам здоровья:

Первая (I) группа здоровья объединяет детей, не имеющих отклонений по всем избранным для оценки критериям здоровья, не болевших или редко болевших за период наблюдения, имеющих отставание в нервно–психическом развитии не более чем на 1 эпикризный срок, а также детей, имеющих единичные морфологические отклонения (аномалии ногтей, деформация ушной раковины и др.), не влияющие на состояние здоровья ребенка и не требующие коррекции.

Вторую (II) группу здоровья составляют также здоровые дети, но имеющие "риск" формирования хронических заболеваний. В раннем возрасте принято выделять 2 подгруппы среди детей со II группой здоровья.

II–A “угрожаемые дети”, имеющие отягощенный биологический, генеалогический или социальный анамнез, но не имеющие отклонений по всем остальным критериям здоровья.

II–Б группа “риска” – дети, имеющие некоторые функциональные и морфологические изменения, часто болеющие дети (4 и более раз в год), дети с аномалиями конституции и другими отклонениями в состоянии здоровья.

Для отнесения детей раннего и дошкольного возраста ко II группе здоровья можно использовать перечень следующих основных отклонении в развитии и состоянии здоровья:

- ребенок от многоплодной беременности,

- недоношенность, переношенность, незрелость,

- перинатальное поражение ЦНС,

- внутриутробное инфицирование,

- низкая масса тела при рождении,

- избыточная масса тела при рождении (более 4 кг),

- рахит (начальный период, 1-я степень, остаточные явления),

- гипотрофия 1-й ст.,

- дефицит или избыток массы тела 1-й и II-й степени,

- аномалии конституции (экссудативно–катаральный, лимфатико-гипопластический, нервно–артритический диатезы),

- функциональные изменения сердечно–сосудистой системы, шумы функционального характера, тенденция к понижению или повышению АД, изменение ритма и частоты пульса, неблагоприятная реакция на функциональную пробу с мышечной нагрузкой,

- частые острые заболевания, в т.ч. респираторные,

- понижение содержания гемоглобина в крови до нижней границы нормы, угроза анемии,

- тимомегалия,

- дисфункция ЖКТ – периодические боли в животе, нарушение аппетита и др.,

- вираж туберкулиновых проб,

- состояние реконвалесценции «после перенесенных острых инфекционных и неинфекционных заболеваний с длительным нарушением общего самочувствия и состояния (в т.ч. острой пневмонии, болезни Боткина, острых нейроинфекций и др.),

- состояние после неотложных хирургических вмешательств.

Третья (III) группа здоровья объединяет больных детей с наличием хронических болезней или врожденной патологии в состоянии компенсации, т.е. с редкими, нетяжелыми по характеру течения обострениями хронического заболевания без выраженного нарушения общего самочувствия и поведения, редкими интеркуррентными заболеваниями, наличием функциональных отклонений только одной, патологически измененной системы или органа (без клинических проявлений функциональных отклонений других органов и систем).

Четвертая (IV) группа включает в себя детей с хроническими болезнями, врожденными пороками развития в состоянии субкомпенсации, которое определяется наличием функциональных отклонений не только патологически измененного органа, системы, но и других органов и систем, с частыми обострениями основного заболевания с нарушением общего состояния и самочувствия после обострения, с затяжными реконвалесцентными периодами после интеркуррентного заболевания.

Пятая (V) группа – дети с тяжелыми хроническими заболеваниями, тяжелыми врожденными пороками развития в состоянии декомпенсации, т.е. угрожаемые по инвалидности или инвалиды.

Спасибо,хоть теперь понятно стало,что это за группы

у всех инвалидов 5 группа

У нас 3

должна быть 5, если есть инвалидность - 5 группа, и неважно реабилитировали ли ребенка или нет.

Да мне в принципе без разницы, что там они пишут:) Просто и в садиковской карте и в карте из поликлиники написана 3 группа здоровья!

а и не знала, что такая бывает. у нас 4, я думала - край.

Маша,на сколько примерно хватает батареек во внутреушном СА?Не знаешь случайно,если купить в Германии(подруга в мае приедет)на много они дешевле,чем у нас?

Лен, ты меня спрашиваешь? на поменьше, чем на заушине, где-то дней на 4-5, насколько я понимаю.
насчет Германии - не знаю, не пробовала :)

Да,спасибо.Едем сегодня забирать долгожданные внутриушные старшей.Она так о них мечтала,боюсь как бы не разочаровалась,всёравно ведь их можно увидеть.

закажи в германии будильник (45 евро, я ссылу раньше давала) и мазь гинко-каре или ото-генкутан именно для людей, носящих са и очки)

Да,я его заказала.а по батарейкам не знаешь,стоит?

нет, не знаю, не спрашивала, посмотри на их зайтах.

http://www.hoerhelfer.de/Hoergeraetebatterien/Groesse-13/Лен, смотри тут цены на батарейки, никакой выгоды нет

Альфия, а что за будильник? у меня щас сестра в Германии учится, так вот может мне тоже надо?

http://eva.ru/topic/116/2499696.htm?messageId=62805327 в этом сообщении я давала ссылки на сайт немецкий

Нас взяли в школу! :-) Школа массовая, с углубленным изучением отд. предметов. После гимназии и лицеев самая лучшая в районе (из нелицейных, всмысле). Поступили обе мои девочки в один класс. По поводу Вики, ее отметили учителя и мы прошли в первом отборе, из 100 чел. попали в 40, которых берут без проблем и мы уже заявление написали) учиться будем скорее всего по системе Занкова.

ух ты !!!!!!Поздравляю!! это великое достижение!! А расскажите как пошли с 8 лет. Вам же будет 8 если 2003 года? ( мы тоже июльские) Как попасть с 8 в масссу- заявление писали ..Очень прошу Вас рассказать этот путь..у нас не слух..но тоже в связи с отсутствием коррекционных начинаем думать о том чтобы пересидеть еще два года и попробовать в массу..

Мы после выпускного в садике остались еще на 1 год и нас перевели в группу младшей сестренки, в этот год она уже выпускница. Нас заведующая стращала, что мол поступление в школу после 8 лет будет проблемой. В школе Вику отобрали на курсах, и пригласили писать заявление. И обнаружили что на 1 сентября нам будет почти 8.2. (мы 5 июля 2003г) Она стала при нас звонить в Роно и спрашивать про ПМПК, на что ей ответили в роно что с ЭТОГО года справка от ПМПК необязательна, при условии что ШКОЛА согласна взять ребенка после курсов, оценив самостоятельно его готовность. И завуч сказала, что ничего не требуется от нас. Впрочем муж сказал что любые справки мы предоставим, какие надо. пока не спрашивали...

молодцы! конечно очень удобно,что в один класс :-)

Огромный вам решпект!! И наши поздравления!!

большое спасибо!!

Поздравляю! В один класс это очень хорошо! Огромная поддержка, если рядом родной человечек. Вика молодчина, быть в 40 из 100 это круто!

спасибо) у них замечательный тандем.. Вика умная, а Света очень бойкая, лидер, детки у нее по струночке ходят, манипулятор тот еще. Будут друг друга поддерживать, одна в учебе помогать, другая в социализации.

Поздравляю!!!Какие молодцы!Круто!!!

Молодцы, девочки!

Ура! Девченки - молодцы! Мама - умница!

спасибо, девочки!

НОвый магнитик-передатчик для МЕДЕЛ, слышали? у кого он уже есть, поделитесь пожалуйста информацией. Из того, что слышала из Питера, стоит около 10-12 тыс, передает звук вроде даже до 60% лучше и меньше тратит батареек. ?????????????????

От кого слышала? Была на этой неделе в Азимуте, никто не заикнулся, в конце следующей поеду - поинтересуюсь!

сами-то в Питер не собираетесь?

Привет, Оксана! от Зойки слышала. мол на 60% лучше передает, и Петров подтвердил.. Скажешь, что узнаешь? как ваши настройки? В питер пока нет. у нас больно часто что-то ломается, последние два года ездили в мае, а потом еще летом приходилось ехать из-за того что имплант отключился (бат. блок), очень накладно. В последний раз Петров сказал, что настройка лучше некуда, потому что если прибавляешь громче, то уже вика на эхо жалуется. теперь у нас через Ушарик есть дистанционные настройки силами местных специалистов, не пробовала пока.. с интернет-участием Пудова и Петрова. Но не знаааааю...

Скажите,пожалуйста,если с процессором ,не дай бог,что-то случится,нужно ли в ИПР при переосвидетельствовании инвалидности указывать в ИПР ремонт процессора или это решается при случае?

лучше конечно вписать заранее. в принципе, ремонт сейчас законом предусмотрен, так что должны вписывать без проблем. но мы когда переоформлялись брали еще бумагу в ЛОРНИИ, что процессор требует ремонта(замены), тогда вписали - типа должен быть документ из медицинского учреждения. когда процессор реально сломается, то чем меньше времени потратите на формальности, тем меньше.

И потом что значит "сломался"? у нас процессору почти семь лет, обычно среднестатистические граждане сотовые телефоны меняют не реже, чем раз в четыре года - потому что прежний и устарел, и барахлит. Думаю, что и процессоры наши тоже со временем того...

Мы для предоставления в ФСС процессора на медико-техническую экспертизу (сначала просили привезти сам процессор, потом оказалось, достаточно просто заключений) брали в Азимуте временную замену - такой же как у нас, только новый. С теми же настройками. Мишка слышал в нем заметно лучше, ходил обалдевший и переспрашивал:"А это там далеко собака лает?" Итак далее. Ему его новы возможности не очень нравились - привык слышать по старинке, но очевидно было что с новым слышит лучше. Хотя старый вполне еще пашет, просо раздолбанный совсем.

Тут про катушку обсуждение: http://www.cochlearimplant.ru/forum/index.php?PHPSESSID=ba1e2c8bbd7ea3767239c456f2cd9a79&topic=4133.60

ну если смотреть по твоей ссылке, то качество звука не меняется по отзыву товарища, а экономия батареек есть, но не всегда на столько, на сколько ожидалось.

Девочки, может у же обсуждалось, но я не видела.

С нового года ввели новый закон об обеспечении ТСР, компенсируют только определенную сумму, и в каждом регионе свою. Вот тут есть по регионам кому где и сколько. http://www.fss.ru/ru/fund/41108/41111/index.shtml

У нас теперь (Питер) за сверхмощный СА можно будет получить только 10,5 тыс. рублей. Не знаю откуда взяли такие цены.
Зато есть и приятное: компенсируют услуги по ремонту (замене) неисправного речевого процессора. И сумма заложена будь здоров, с запасом - 465 тыс, хотя реально Опус2 в полном комплекте стоит 335,200 р. То есть компенсируют полностью. И наш Темпо+ реально будет заменить на Опус2. Должны будут все оплатить.

А как в ваших регионах? Посмотрела немного, В московском регионе та же сумма 465т, но не как ремонт, а просто речевой процессор. Значит вам не нужно будет доказывать, что процессор неисправен (мы доказываем, берем всякие заключения, ждем медико-техническую экспертизу). И на аппараты у вас 28 тыс вроде, вполне реально что-то купить(хотя, наверное в москве цены другие).

Выкладывали в клубе, но Москвы не было.

мне сегодня в СЦ сказали, что теперь за СА будут компенсировать до 100 т.р.

ОО, это прекрасно, когда 1 нужен:)

мне вот тоже интересно, откуда взяли такие цены. Ведь в законе о компенсации от февраля 2011, сказано, что компенсация назначается в зависимости от цены на последней закупке. явно ФСС не могло закупить аппараты за 10 тысяч.
а вот процессор нормально компенсируют.
ничего не понимаю.. дискриминация какая-то.

Хотите поржать? Нам дали инвалидность как вы думаете на сколько? НА ГОД!!!!!!!!!!!!!! Я - в ауте......

А нам уже давно на год дают:(

Ну у нас 4 и глухота - ну какой на фиг год!:crazy

А приказ об повторном установлении инвалидности при определенных показателях (см.второй пост в топе об инвалидности) им ни о чем не говорит?!
Нам же тоже при повторном переосвидетельствовании сказали - даем на год. Я сунула им в нос этот приказ и объяснила, что если не дадут до 18-ти - буду опротестовывать в вышестоящие инстанции и подам в суд для возмещения мне расходов (такси, няня, мои нервы и лечение таковых) на этот момент. Установили до 18-ти, как миленькие.

Спасибо друг, я завтра посмотрю, у меня сегодня давление упало 100 на 60 - еле сижу и домой боюсь ехать - как бы не грохнуться.

Коньячку, матушка, коньячку! Не пьянства ради, а здоровья для...:party3

Конечно, вам апелляцию надо подавать уже сейчас и не ждать год. Вообще я думала, это только у нас в городе такая тенденция, но видимо и вас зацепило.

В нашем МСЭ инвалидность до 18 вообще не давали, про глухишей молчу, при мне как-то мама девочки без руки пыталась с ними воевать, почему не до 18, на что услышала "А зачем вам? Все равно ИПР переоформлять"

Мы в этом году перед оформлением перевели полис с другой район города, МСЭ в котором всегда было к нашим детям лояльно, и даже с КИ у всех до 18. Но на МСЭ нам дали 2 года, я не постеснялась поканючить до 18, на что мне сказали: до осени легко, они давали и считали правильным, но у них недавно была комиссия из Москвы (ФМБА, я так поняла они над МСЭ главные), и устроили им разнос, а так же дали негласные рекомендации сокращать число инвалидов. С двигательными нарушениями все кто ходячие - не инвалиды, с КИ давать не больше, чем на год и так далее. Очень узкие рамки. Типа они дают пока на 2 года в разрез с этими рекомендациями. Я бодаться не могу - у нас КИ, а значит до 18 вправе и не дать. в Питере уже очень много недовольных мам, чьим детям отказали в инвалидности (раньше была) вообще по причине "У вас ребенок не инвалид, он просто имеет заболевание!" Возможно что и вас есть какие-то негласные директивы. Но в вашей ситуации, однозначно вы в праве требовать до 18 лет вплоть до обращения в прокуратуру.

А почему это все равно ИПР переоформлять? Мы и ИПР оформили сразу до 18 лет :-)

Ну наверное потому что они про себя знают, что все что необходимо до 18 лет они в полном объеме не впишут, что-нибудь непременно упустят.

Не знаю, где как, нам чтобы в ИПР вписать хоть одно новое слово, надо мчаться по новой через поликлинику за справкой, потом сдавать ИПР, и его переписывают целиком. от недели до месяца.

Меня так в ФСС просили написать конкретное название слухового аппарата, просто дописать Sumo DM было никак, надо было сдавать и переписывать всю ИПР. Аналогично соседний филиал ФСС потребовал у другой семьи убрать из ИПР конкретное название, оставить только "Сверхмощный..." и так далее. В МСЭ плевались, ругались, но кактус ели и переписывали: мне с названием аппарата, а другим без. И таких чудес у нас на каждом шагу. По-моему у нас даже если инвалидность до 18, ИПР не больше чем на 2 года пишут.

Значит, мне просто повезло.. Мэй би.. Хотя я уверена, что строить МСЭК можно и нужно. Ибо они сильно осложняют нам и без того нелегкую жизнь.

У нас веселее...Сурдоцентр даже не вписал в заключение ТСР.С 3-й степенью теперь они не пишут.Т.е.я так понимаю,что с/ц даёт повод МСЭ полагать,что инвалидность нам не положена.Так что я не питаю надежд,что нам в этот раз продлят,а остался то один год до 18 лет:-(Эх...

А нас на следующий год заставили делать вызванные потенциалы. Кто знает - это что за зверь??

Я знаю. Нам с Тошкой делали такое исследование. Это, понимаешь, такая штука..мм... такая штука... Ну, в общем, в результате исследования выстраивается график мозговой активности. У нас было исследование когнитивных нарушений. В итоге на графике вылезло, что сигнал уходит из нужной точки и приходит в нужную точку. Но если у здоровых детей этот сигнал прямой, то у нас сильно ломаная кривая. Потому что мозг поражен диффузно и сигнал обходит все эти точки поражения, чтобы попасть в конечный пункт.
В переводе: Тоша думает правильно, но долго :crazy

КСВП.
Наверняка знаете.

Когда датчики на голову, наушники на ухи, подается сигнал - измеряется реакция.

это что теперь с 3-й степенью инвалидность не дают?

Всем добрый день!
Я вас периодически читаю, но раньше не писала. У меня дочка 2 годика, КИ.
Сейчас встал вопрос о садике, и я в полном смятении. Кто-нибудь из москвичей ходит в садик 2635, который на Академической? Можете что-то рассказать о нем?

У меня сейчас выбор между коорекционным садом (находится в нашем подъезде, ходим туда на занятия два раза в неделю, маленькие группы, но дети все вперемешку - в основном ЗПР) этим садом на Академическом (КИ группа, но ездить нам ооочень далеко) или массовый сад (группы по 30 человек, никаких занятий, за процессором следить скорее всего не будут). Дочка у меня говорит, развитие очень хорошее, общительная. И решить что-либо очень сложно - вроде и в коррекционный ей не надо, но в массовый страшно прежде всего из-за процессора и бардака который там творится.
Буду очень благодарна за мнения и советы.

Мое мнение такое: пока ребенок еще маленький совсем, то до 3-х лет можно и в ваш коррекционый походить. Группы маленькие, занятия есть (все-таки я бы в первые годы после КИ на первое место поставила интенсивные занятия, а потом уже необходимость речевой среды - в 2 года дети в массовом саду все равно речевой среды полноценно не обеспечат. Да и дети там разные, у нас в группе у младшего в массовом саду в сентябре половина детей не говорила. Я переводила его в группу где дети на полгода старше, чтобы ему хоть с кем-нибудь можно было общаться. При этом 2-3 ребенка все равно похоже с ЗПР, просто никто не заморачивался их в коррекционный сад оформлять). Это я отвлеклась. Итак, мое мнение - первый год в ваш под окном, и за этот год искать и пробиваться в логопедический, не сильно далеко от дома.

Да, я тоже в этом ключе примерно рассуждаю! У меня дочка уже очень тянется к детям, когда ходим в садик на занятия, она рвется в группу и постоянно спрашивает: "где мальчики? где девочки?" Поэтому мое решение отдать ее в сад больше для социализации чем для речевой среды. В два года действительно единицы говорят нормально. Поэтому даже не знаю, есть ли смысл ездить так далеко в садик?

Мы ходим, очень довольны. Ездим тоже далеко.

А вы с какого возраста ходите? На полный день сразу? И какая группа у вас?
Извините что так много вопросов :)

Мы в яслях, пошли в 1,9. Сейчас нам 2,5. На полный день остались через неделю, потому что тяжело ей было, засыпала в машине. Воспитатели нам нравятся, дефектолог занимается каждый день. Занятия индивидуальные и групповые. Дочка заговорила именно там.

Мне кажется, что если в сад на академической можно и через год попасть, то этот год походить в коорекционный сад, а через годик уже можно и возить ребенка( на машине ессно). Если нет , то надо уже сейчас забивать на Академической место. И еще. Многое зависит от педагога и воспитателя, а не от детей, которые будут окружать ребенка. Мы были и в массе и в интегрированной группе. Массовых сменили 3 группы. Все зависит от ВОСПИТАТЕЛЯ!!! И ПЕДАГОГА! Д/С - это база для обучения в школе.

Здравствуйте. У меня к вам такой вопрос: моей дочери поставили диагноз 2-х сторонняя сенсоневральная тугоухость 4 степени. Мы с мужем сдали анализы на генетику - вчера пришел ответ что у мужа гетерозиготное носительство мутации 35delG в гене коннексина-26 (GJB2), у меня мутации этого гена не обнаружено. А также написано что вероятность рождения ребенка с нарушением слуха - 25%. Но ранее я читала что если мутация только у одного родителя, то вероятность - гораздо ниже. Может я чего-нибудь не понимаю. Пожалуйста разъясните

Ну судя по данным результатам, у вас не мог родиться глухой ребенок. Встает тогда вопрос: где вы сдавали эти анализы и доверяете ли вы им?! Плюс я бы на самом деле брала анализ не у родителей, а у вашей дочки, что будет более информативно и не будет вызывать сомнений.

Анализы мы делали в Питере, насчет доверия... это сложный вопрос. Дочке делать не стали, поскольку больше интересует вероятность повторения диагноза у второго ребенка.

Тогда вам тем более нужно сдать анализ у дочки и сопоставить результаты вместе с генетиками.

Спасибо большое.

мы когда старшего ребенка проверяли-сдавали кровь - я,муж и ребенок..у нас с мужем эта мутация и обнаружилась..ну и у ребенка естесственно (он глухой)..а вот второго ребенка родили-уже сдавали только ее кровь..у нее "чисто".т.е. не носить даже..а вероятность попасть снова в "глухоту" была 25%..нам повезло..вот так выглядит результат анализа: http://eva.ru/R2RuK на первой фото-первая строка (пробанд) результат ребенка глухого, потом отец,мать, на нижнем фото результат дочки неносителя http://eva.ru/R2RuJ

спасибо, т.е. у вас вероятность 25% была именно потому что у обоих родителей ген мутировал? а не подскажите вероятность, если только у одного?

такая вероятность 0. Поэтому я бы вам посоветовала сдать анализ у ребенка. Если у нее не найдут мутацию с вашей стороны, значит причина глухоты - не генетика, однозначно!

Хотя, я сейчас подумала, вы проверяли весь коннексин 26? или сдавали на одну наиболее популярную мутацию 35delG?

мне ваш результат не понятен.. я бы сказала,что у вашего ребенка глухота НЕгенетическая,раз мутация только у одного родителя..но это может я так как-то неправильно это понимаю..врачам наверное виднее и про проценты тоже вам не могу подсказать в вашей ситуации..в моей мне всё понятно-папа и мама дали детям "плохой" ген в одном случае и "хороший" в другом..а у вас мне непонятно,как может отец будучи сам слышащим, дать ген ребенку и тот неслышащим стал... может и мне кто-то объяснит :-) я бы поняла,если бы муж был глухим, вы слышащая, ребенок глухой-тогда все понятно..но,генетикая сложная штука..

Вот что врач только что мне написал: Мутация глухоты выявлена только у вас. У жены не выявлена, но это не значит что ее нет. Мы оценивает только 70-80% мутаций глухоты. В такой ситуации, какая есть у вашего ребенка, диагнозом считается гекнетический характер нарушения слуха.
Так что наверное без анализа ребенка не обойтись - а так хотелось....

как вам выше написала Лена "...на одну наиболее популярную мутацию 35delG? " -- может муж носитель этой мутации, а у ребенка вовсе другая? их много....но в любом случае, ребенка надо проверить хотя бы на самые частые..

ну это как раз то, о чем я вас спросила.

Получается, что у вашего мужа популярная и всем понятная мутация 35delG, которая и обнаружена. А у вас не то, чтобы не обнаружено мутации, просто у вас не обранужена 35delG, что не говорит, что других мутаций нет.

Получается, как я это понимаю, что сдав ребенку анализ, вы придете к такому же выводу.

Просто у вас очень редкая, науке до конца не изученная мутация коннексина 26, и встретившись с мутацией мужа, получился глухой ребенок.

Спасибо всем большое. Вы мне очень помогли

было сегодня собрание в школе.. учительница сказала,что треть!!! детей вообще не делают домашние задания ну или раз от разу по желанию, лаже когда на продленке она рядом стоит.. показала рваные тетради без обложек и просто листочки-это такие ей на проверку дети сдают..посмотрела я диктант на словарные слова-пока искала Сашин листочек.. было 10 слов..у многих по три-четыре неправильно написаны и ВСЁ.. ну или просто написано с кучей ошибок..пятерок немного, может процентов 25.. у Саши пять с минусом.. причем,мы слова специально не учили,как-то не доходили до них руки-все равно написал из 10 слов в одном ошибка..

ты знаешь, я с этим столкнулась. наши дети по своему грамотные. Все что касается запомнить слова или применить правило - это легко, Мишка в таких словах ошибки практически не делает. Все что пройдено по русскому языку по правописанию нареканий не вызывает. И слова словарные легко запоминает с одного прочтения и навсегда, и проверочные слова легко подбирает. Зато делает море других ошибок - чаще всего связанных с окончаниями слов, или если такое задание - со словообразованием. Сложное слово (или простое малознакомое) может переврать до не узнаваемости, написать вместо одного слова другое и так далее.

мы стараемся читать каждый день хотя бы полчаса... мне кажется,он просто еще и зрительно слова многие запомнил..из 10 слов он ошибся в одном слове-написал стАлица (столица) - это слово он конечно редко видит/читает,остальные слова были более часто встречающиеся..

У нас также. Там где надо правило применить - запросто. Знает к 9 классу такие правила, про существование которых я сама или никогда не знала, или давно забыла. В началке, пока диктанты были, получалось, что если знакомое слово, то без ошибок. Зато если незнакомое на слух - тушите свет. А самый кошмар - это сочинения. Тут всевозможные несогласованности вылезают пышным цветом, и просто хоть что-то из себя выжать - очень сложно.

Теперь, лафа. Сплошные тесты! Новая система образования. Сочинения нафиг, никому не нужны :)

ну если сравнивать тесты и сочинения, то конечно тесты проще. Но вообще в тестах для наших детей свой подвох: одно не понятное или неправильно понятое слово или речевой оборот - и ответ неправильный, даже если ребенок правильный ответ знает.

Да, согласна. Мы с этим уже столкнулись :(

моя очень грамотная, все офигевают. мы в школу еще не ходим, а пишет все правильно. бабушка учитель русского ее тестировала для прикола, диктант писали. начала с простых слов, типа мороз, солнце, и т.п. Закончили "пододеяльник", подоконник, виолончель, разнорабочий, колонна. все пишет правильно. Под конец бабушка стала ей почти незнакомые слова задать (пребывая в шоке), вика допустила несколько ошибок - эти слова она еще в книгах особо не встречала и значений не знает. Грамотность из-за зрительной памяти хорошая, запоминает как пишется, из своих книжек.А младшая пишет типа "ТЯТОР" - театр. и т.п.

Девочки, Машеньку забрали в операционную. Все идем в топ КнопикА и зажимаем кулачки на благополучную операцию!!!! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Мы прошли подготовительные курсы в шшколе. Учитель сказала претензий нет, кроме того, что Ванька очень медленно все делает. Конечно за несколько занятий ей очень многие проблемы не видны были, но характеристика хорошая нам нужна.
Логопед сказала, что претензий к ребенку нет, помех для учебы она не видит.
В пятницу идем к психологу.
Теперь 4 июня будет комиссия из штаба, директора школы, учителей и специалистов, которая отберет из 140 человек 100. 5 будем звонить, прошли мы или нет..
В общем мы в ожидании......

ух ничего себе! еще и конкуренты..желаем удачи!

просто набирают строго 4 класса по 25 человек. На большее кол-во людей в школе просто нет кдассов

Желаем вам удачи!!!!

Девочки, здравствуйте! Меня зовут Ирина. Я к вам за советом, а то совсем растерялась, не знаю как и что лучше делать.
Ситуация следующая: сынишке 6 месяцев, подозрения на проблемы со слухом с самого рождения были, тест в РД не прошел, в 1 месяц в пол-ке на "Ото-рид" тоже не прошел. В 3 месяца проверяли в Ин-те корр.педагогике, делали ком.аудиограмму, поставили снижение слуха по типу кондуктивной тугоухости 1 ст. (по 55 дБ оба уха), сказали приехать через месяц. Сделали в 4 месяца компьютерную аудиограмму, результат показал незначительную пол.динамику (60 и 50 дБ), по данным импидантометрии вроде как кондуктива не было. Вчера (почти в 6 месяцев) переделали в 3-й раз, в результате поставили 2х стороннюю сенсоневральную тугоухость 2-3 ст. (60 и 50 дБ). Сказали лучше как можно быстрее надевать слуховые аппараты, чтобы потом задержки в развитии и речи не было, даже слепки вчера же сразу сделали. Теперь собственно вопросы:
1) читала в топике, что многие все же больше хвалят ОТОФОН.Позвонила туда, предварительно запись возможна только на 19 мая. Стоит ждать? В ИКП поедем завтра, на примерку вкладышей и аппаратов. Делать аппараты сразу, или попробовать еще в ОТОФОНе все проверить?
2) если сделать аппараты в Инс-те, то потом в ОТОФОН можно будет перейти? Просто ОТОФОн нам ближе тер-но. Ведь потом аппараты, вкладыши нужно менять и настраивать? Потом нужны будут занятия?
3) в Сурдоцент еще вообще не обращались. Нужно вставать на учет? Там СА делают? Долго ли придется ждать? Если покупать СА самим, то потом эти затраты как-то можно компенсировать?
4) вообще стоит ли сразу одевать СА? Может есть еще шанс, что слух как-то компенсируется, улучшится? Если в СА, то вроде мозг привыкает, ухо вообще уже не тренируется?
Девочки, простите что так длинно. Такой сумбур в голове, вообще не знаю с чего начать, куда лучше обращаться, да еще чтобы время не упустить.

Здравствуйте!
Я бы подождала запись в Отофон, там Ольга Ивановна поможет подобрать аппараты такому малышу.А если вы купите в другом месте,то конечно вы в Отофон сможете обратиться потом,только настройки буду платные.Но вот только какие вам аппараты подберут в другом месте,какой там подход при подборке аппаратов ,я не знаю.В отофоне плохого точно не посоветуют.
В сурдоцентр встают на учет,чтобы оформить инвалидность. Но компенсацию по аппаратам дают только инвалидам.А чтобы ее оформить опять же надо время.Мы в свое время ждать не стали,купили сами.
Если кондуктива у вас нет сейчас,то надо одевать аппараты,ждать видимо уже не стоит.
Нам, опять же в свое время, говорили пройти обследования головы,сосудов,чтобы понять есть ли неврологические проблемы.Ольга Ивановна обычно смотрит все эти обследования,чтобы понять как с ребенком работать и заключения невропатолога тоже желателно с собой взять,если есть проблемы.

Допишу.
Занятия обязательно нужны будут.И периодически надо будет менять вкладыши(ухо растет) и аппараты настраивать.Очень удобно,если Отофон рядом.

1) идите лучше сразу в Отофон. Сколько таких случаев было, что уходили из отофона, а потом все равно возвращались. Лучше Смирновой, к сожалению, никто не подберет и не настроит аппараты - такова реальность.
2) что значит - сделать аппараты? их надо одлго подбирать, какие подойдут. Не по цене, а по ребенку! такому мелкому сомневаюсь, что смогут в интституте подобрать. Занятия будут нужны обязательно.
3) сурдоцентр -- для инвалидности. На аудиограммы их - не смотрим, они тоже для инвалидности. СА там могут выдать, но когда и какие - это вопрос очень спорный. Если СА купите сами, до инвалидности, никто вам не компенсирует. Так что - инвалидность оформляем как можно скорее.
4. Стоит сразу одевать СА, правильно подобранные и настроенные. Слух не улучшится, не компенсируется, не тратьте время на заманухи всяких разных шарлатанов. Как раз таки слуховой нерв тренируется, когда слушает в аппаратах.
на голое ухо тоже надо слушать, но особым образом, как занятия специальные - с близкого расстояния, всякие муз. инструменты или ваш голос.

Обязательно идите в Отофон, лучше Ольги Ивановны пока специалиста нетв Москве. Она многое посоветует, расскажет.

Девочки, спасибо всем за советы. Постараемся попасть в Отофон к Ольге Ивановне.

Одевать СА обязательно. В них звуковые сигналы поступают в головной мозг и стимулируют развитие нужных отделов коры головного мозга. Если аппараты не одеть, то эти отделы не разовьются и даже если со временем слух улучшится, из-за неразвитых отделов головного мозга, ребенок не сможет анализировать и понимать услышанное. А если аппараты одеть и потом слух улучшится( такое бывает, но КРАЙНЕ редко), вы просто снимите аппараты и никаких проблем.

Девочки всем привет!!! Я опять была в глубоком подполье. Жизнь все бьет ключом. После майских готовимся к обрезанию Гошки (нет-нет тут не религиозная подоснова), банальный фимоз. Это раз. Надумали все-таки летом в Тулу (кто делал там подрезки? Как рузельтаты. Сами знаете в инете полно отзывов, как хороших, так и плохихи, а конкретики мало). Это два. И о, чудо, папик наш созрел до КИ. Это три. Девочки меня радуюу: у Катерины рот не закрывается, все время болтает непереставая, Маруська уже во всю бегает по квартире, берет штурмом табуретки и падает с них. Вся в синяках, но довольная.

Да уж, класс, веселуха началась :-)

НЕ то слово, ударится, орет, сиську дашь - довольная сразу. С ГОшкой ругается, воспитывает его, бьет. Смое главное - он ведь ее понимает, слушается, уступает.

А Катя все это комментирует))))

Точно. А особенно весело, когда Гошку на выхи домой привозим.