Молчуны и Аутята. У детей мы спросим...

Предыдущий топ http://eva.ru/topic/116/2749922.htm

Допиваю за детем когитум.
Всего то 5 мл на свои 100 кг..
А ведь спать не могу!
ночью спала тока 4 часа и ни в одном глазу!

Может не от когитума не спала, а от другого чего? маловата доза, чтоб не спать..:):)

А главное - как самочувствие и речь:), Надя?:) Уже ощущаешь, что раюботоспособность повысилась и говорить свободнее? гыыы
У меня тож 10 ампул завалялось. Тоже посматриваю - допить что ли, чтоб добро не пропадало? Или мужу споить, нехай мыслит активнее.:):)

гыыыыы)))))
по осени все хорошо для подпитки мозга и духа)

А мой мультивит выплевывает. Тоже начала подъедать ;-)

Надь, как вообще боевой дух? Не бываю тут, нифига ни про кого не знаю! Как настроение?

То наших бьют, то мы наступаем)))

:-)

Ну все, пришла и я реветь. У нас регресс......ни с чего, на ровном месте.....ребенок напрочь забыл как считать и вообще логически мыслить. Девочки, мы уже 2 года считаем в пределах 10 бегло, а в пределахх 20 тоже в последний год тоже худо-бедно.....А тут все...капец, он даже 2+2 сложить не может. Вот чистый лист, как будто никогда не складывал.Вот будто цифры первый раз увидел. Самостоятельная в школе была, сделал половину, да и в той половине куча ошибок. Навык стерт напрочь. Прям начисто.......

Прям всей душой за вас переживаю. Катя, всё будет хорошо. Он всё вспомнит.

Катюш а может не регресс. Просто что то ему не понравилось в школе или день просто такой и завтра послезавтра вспомнит. Лизка тоже иногда тупит и не может ответить на простые вопросы о том что знает- но даже преподы не делают выводы о регрессе а говорят что не собралась, что попала в новую обстановку итп...
Мы сегодня например в ЦПРР были..она вообще половину даже знаний не показала- на зиму назвала весна, пазлы из 3х частей не сложила- хотя дома сейчас 10 видов сложила сразу, палки не посчитала.. надеюсь что врач понял что незнакомая обстановка повлияла...

Это не один день и не два......к сожалению я уже вижу когда это стресс/новая обстановка/усталость/давление/метеозависимость, а когда потеря навыка.
Навык может и вернется

обязательно вернется, обязательно
Выше нос.

Тяжела мамская доля... А Ваня как это объясняет? Он не переживает?

ээээ, ну он не способен объяснить такие вещи, у него мозгов не хватит.....у меня такое ощущуние, что он вообще не помнит, что он раньше мог это делать

У Сашки такие дни есть, тупые, я их называю. Когда от него ничего не добьешься. Математику тоже - дома решал, а на след день те же примеры в классе из 15 только 5 сделал. Словарные слова дома без ошибок писал, в классе на " трояк". Надеюсь, и у Вани это " тупой" день

ты же недавно писала, что он тест по математике хорошо прошел?

я конечно не врач, но знаю лишь один вариант при котором стирает.
это ночной ЭПИ приступ.

вот недавно прошел, а сейчас стерлось. Не, на ЭЭГ у нас все чисто, у меня все обследования под контролем. Есть еще один вариант- наша форма органики. Навыки могут стираться любые, когда угодно и без особых причин. могут стираться с возвратом, могут и без. В любой области. Наш невролог меня об этом предупреждал. Именно поэтому мы на беспрерывной терапии уже 8 лет почти.т.е. она мне сразу сказала, что регрессы могут быть вплоть до того, что в 15 лет может напрочь забыть как пишутся буквы, как читаются слова или как определять по часам время., т.е. любые.......

Эх, ну что за засада...Давай будем считать, что это временное затмение такое. Просто переживем это, и будем надеяться, что все восстановится.
Может, не посчитать не смог, а просто сосредоточиться не получается? Ну мало ли какие обстоятельства вмешались!!

У нас так чаще бывает в физическом плане. Н-р прошлым летом ребенок замечательно кидал камешки в воду (замахивался и кидал), в этом году уже разучился. :( Причем навык отрубается напрочь, надо заново учить. Надеюсь, что у вас все восстановится, вряд ли 2 года вылетело из головы. Скорее всего временное затмение.

В физическом плане у нас было тоже, лет до 6 где-то. Сейчас бывает, но не глобально, типа раз и равновесие хуже стало, раз и по ступенькам только с опорой. Но это все механические навыки, которые можно натренировать.Да и то, я думаю, что у нас этих регрессов меньше, потому что мы на хеле сидим без перерыва почти. А вот мыслительные процессы мозга.....мда фиг натренируешь....

Катюш, я не знаю что здесь сказать. Просто хочу поддержать :) Уверенна, что малыш все вспомнит обязательно. В последние дни еще погода такая мутная. Взрослым-то тяжело.

ага, спросим.

мой вот в диалог со мной вступает.

Саша, что будем слушать? (в машине)
- через 40 секунд!!!!
- про камешки!

ребенок думал!

Нормальное ответственное решение проблемы выбора! :)


Мне муж на вопрос "что приготовить завтра на ужин?" отвечает порой после часового раздумья..:):)

Наверное был мучительный выбор. :)

Ну ия , до кучи..:( Мой парень тоже пугает меня регрессом.
В поведении и самосознаний. В четверг еще был вполне ничего так.А с пятницы - понеслась душа в рай...Зависает на мелодиях однообразных, ржет на идиотскими моментами несмешными ни разу, орет не по делу, упрямится, слова нормального не выпросишь.
Мой разум возмущенный уже кипит, пытаюсь найти причину.
И прям как в том анекдоте - "ну ты уже умная женщина, ну придумай что-нибудь!" - нашла как минимум три объяснения, готова поверить в любое, но будет ли это правдой , а не утешением?
Вобщем, решила посмотреть, перетерпеть еще неделю-две до каникул. А там уж убиваться веником. :(

Осень, блин :( Я внизу тоже плачусь :(

Дааа, бывает такое - вроде еще вчера было все более менее, а на следующий день прямо не узнаешь ребенка. Главное, чтобы потом все назад нормализовалось!

Вот смех над несмешными вещами меня тоже убивает. У нас тоже это есть.....и дети смотрят при этом как на дурака на него, а ему пофигу, он ржет, ему смешно.

А у моего вообще 2 разных смеха: один веселый, колокольчиком звонким заливается, а другой совершенно неестественный типа как у робота Вертера, только побыстрее - когда работать на занятиях не хочет, дает заведомо неправильные ответы. Очень неприятно от такого смеха становится.

ох не надо про мелодии...((( Моя поет целыми днями. Мы с дуру ее отдали заниматься пением 3 раза в неделю по 40 минут( 2 раза индивид и 1 раз в группе- самые любимые ее занятия-бежит))). Причем поет часто непонятно что...так как слова не разобрать. Иногда конечно понятно, всякие облака и вместе весело шагать( по 3-4 слова из песни всего..), а иногда вообще какое то попурри из непонятных слов.. Поет в машине, в центре на занятиях, в кафе ходит между столами и поет))) думаю будут скоро подавать))), чтобы не пела))))))))ни слуха ни голоса ни ритма..только желание петь и кокетничать)) Мы отдали спецом чтобы слова учила..а получилось непонятно что...

С пятницы??? :) Мы уже почти 3 месяца поем:)Громко так, мелодию хорошо ведет, слова только-только получаться стали:) - процентов на 20% (поем 2 любимых песни).
Спасает поставленое примерно с год назад караоке:)

Веником надо париться:)

Продолжается крышеснос...
Постояно фоном включает музыку, впал в младенчество какое-то - смотрит мульты типа "Котенк Гав" и про Бонифация.
Что странно - охотно выполняет всякие задания в тетрадках, не домашние задания, но по типа как по школьной программе всякие дополнительные - и примеры решает, и слова вписывает в предложения...
Вечером просил комп, но поскольку было видно, что парень уже на грани истерики, комп бы он не потянул, разрешили только телик на 15 минут, а там как назло, кто-то в какой-то игре проиграл, как парень мой горевал за этот проигрыш, блииин. В семь часов залег в кровать, два часа бубнил себе под нос, уснул...
А до каникул еще полторы недели..
Еще и муж уезжает, и на две недели с детьми одна остаюсь, ыыыыы :(

КАК? НУ КАК? объяснить родной маме и прочим родным, что ребенок особый и требует особого подхода? Мы у мамы 2 недели, каждый день скандалы, ее невозможно успокоить-убедить в чем-то, это просто кошмар...Мы свою квартиру сдаем, живем в Курске, в Москву 2-3 раза в год приезжаем к родителям. Раньше, когда проблемы у ребенка были не так очевидны, было еще ничего. теперь же меня КАЖДЫЙ день втаптывают в грязь, постоянно упрекают в том, что я плохая мать, плохая дочь, что я все делаю неправильно, попрекают меня помощью, которую оказывали...Сегодня покупала билеты, купила купе (не СВ даже), так мама всю плешь проела, почему я не экономлю и не покупаю плацкарт. И бесполезно ей объяснять, что мало того, что весь вагон спать не будет, так еще и ребенок впадет в такой аут, из которого его потом 10 психологов не вытащат :( Господи, ну как жить-то? Ну что ж это такое? Все опоры из под ног выбиваются...:(

Мне не очень понятны такие страдания, честно скажу.
Я даже представить не могу, чтобы меня кто-то из родственников посмел в чем-то упрекать и указать, что я с ребенком своим что-то делаю не так, как им нравится.

Первый же, кто открыл бы рот на эту тему, тут же бы его и закрыл. Я мадама резкая.
А уж учить взрослую тетю с ребенком в каком вагоне ей ехать - ну это вообще за гранью.

Вот честно, если бы мои родители так себя вели, больше я бы к ним не приезжала. Я уже не маленькая девочка, чтобы меня попрекать. Сейчас если мама и пытается в чем-то меня упрекнуть, то я резко ее обрываю. А уж лезть в наши дела, каким вагоном ехать вообще считаю недопустимым. У меня своя семья и свои желания. Правда у меня отношения с родителями не очень, жить с ними я бы не смогла.

очень жаль когда от близких нет поддержки.... :(

мама переживает сильно и выражает эмоции как может.Не надо сгущать краски.Но я бы в такой ситуации подумывала бы о другом варианте временного жилья.

Моя такая же. И живем вместе. Но у нее плохие муж и его 2 компьютера, которые не дают ей заниматься с ребенком... И да, она тоже "деньги зарабатывает". Каждый день по утрам пилит. Натуральная вампирка! Я взрываюсь, и она сразу успокаиваеися и довольная топает на работу.

У нас бабушка и дедушка советы ну очень редко дают и очень не навязчиво..постоили мы их..что и тебе советую.
У нас другая проблема-Лиза бабушку совсем не слушается и та на нее постоянно орет, приучила к тому что ребенок только ор понимает..это очень плохо, так как я это тоже начинаю чувствовать. Но с бабушкой бороться невозможно..ей легче чем доказывать 20 минут спокойно, наорать и шлёпнуть((((

да, иногда мам тоже необходимо просвещать. на это нужно время, силы.. желание.. но - зато! просвещенная мама (бабушка), а также и дедушка, и дядья-тетки - это такая неоценимая помощь! вот, риальнЕ, зупп даю ;)

я бы постаралась дать маме знаний по проблеме по максимуму, насколько это возможно. общения с педагогами, с которыми ребенок занимается - особенно с психологом. иногда одного-двух совместных посещений психолога (или даже психиатра! но только хорошего, проверенного, "нашего" психиатра) - бывает достаточно, чтобы мама (или, например, свекровь ;)) изменила точку/угол зрения.

в помощь, традиционно
- Никольская-Баенская-Либлинг - "Аутичный ребенок. Пути помощи", "Дети и подростки с аутизмом"
- Сара Ньюман "Игры с особым ребенком"
- Ирис Йоханссон "Особое детство" - рекомендую всем! особенно вторую часть - взгляд на мир глубокого аутиста глазами самого аутиста, и его "выход из сумрака"

плюс накачать можно видео.. если надо - помогу ссылками :)

Спасибо всем за поддержку и советы!
Наша бабушка считает себя самой умной, ей не авторитеты ни психологи, гт психиатры, она все "чувствует на интуитивном уровне", блин. А я, дура, на ребенка наговариваю, и врачи-дураки тоже наговаривают, и т.д. и т.п. При этом одна с ребенком она остаться, естественно, боится, я вообще не могу никуда выйти одна, говорю ей, говорю, что я в конце концов лучше знаю, ЧТО и КАК мне делать с ребенком, и что она своим ором на меня только подрывает еще больше его шаткий мирок, все бесполезно :( А стОит ей резко ответить - она сразу в слезы, обиды, у нее болит сердце и пр. А она после микруинсульта у меня, может, и правда что с головой у нее тоже... Хоть волком вой...

... и тем не менее. дорога в десять тысяч ли начинается с первого шага ;)

попробуйте. начните с малого. с разговора. с совместного посещения специалиста. объяснить, что ор - это не гуд, психолог (детский, семейный) может вполне доступно. ну и вообще. ведь здорово, когда у человека есть не только любящая, а еще и понимающая бабушка :) а особенно, когда бабушка - эксперт по воспитанию аутистов :) все возможно, все все все, моя любимая свекровь тому замечательный пример :)

Попробовать, конечно, можно. Но как правило, если человек (в данном случае бабушка) не допетривает, что у ребёнка реальные проблемы и ему нужны усилия всех членов семьи, чтобы помочь двигаться в нужном направлении, а скандалы и тупые советы - это никакая не подержка, то фиг там какая-нибудь Сара или Никольская её вразумят. Знаю я таких бабушек парочку! Проходили все это.

И все же все же все же... Я наивняк ниэпический, скажете, но продолжаю считать, что бабушку можно обратить в свою веру)) не застроить, не поставить на место, а именно что перетянуть на свою сторону, привить свои взгляды..

...и не только бабушку..))

а вот нас из массового сада хотят выпереть. Причем так хитро все завернули. Предложили место в спецсаду, причем это место без места, так как мест нет и группы и так переполнены.У ребенка не будет ни своего шкафчика, ни кровати, типа тока на занятия приходить на полдня...
Видимо кому-то очень уж нужно наше место в саду, вот и уговаривают меня заведующие с обоих садов. Говорят, что я не справлюсь сама, что ребенок очень тяжелый, что только так я могу помочь ребенку и в массовой группе я его угроблю.
Вот так нам весело живется... :)

Хотя у нас есть прогресс... Но я не хочу пока писать, боюсь сглазить сама))))
И заведующие обе отмечают, что прогресс заметен, но я не справлюсь и тыды и тыпы.

какие умные....ничего,пусть ставят кроватку где хотят и шкафчик хоть к потолку привинчивают.А что, в нашем садике так недавно сделали,вместо 15 деток взяли 17 и как-то исхитрились впихнуть еще мебели.Кстати,я бы в массовый не отдала бы дочь.Мне нравится наш зпршный.Но у нас один только мальчик проблемный по части поведения,а все остальные более-менее обычные дети.Педагоги отличные.

а им это не надо)))) они не хотят нам давать МЕСТО. Им тупо нужно место в том саду, куда мы ходим)))
Просто я летом насмотрелась на тех детей. Там 2 группы: с ЗПРР и тяжелыми детьми. И они еще не определились куда его отдадут, в какую группу. То бишь, предполагаю что к тяжелым. А мой ребенок тока начал из скорлупки своей выклевываться и тут такие примеры будут перед глазами...
Тем более с поведением у нас не так тяжело дело обстоит.

тогда надо ультимативно,либо группа с более легкими детьми и на целый день,либо никак.Можно в более мягкой форме,мол,вот как в зпр группе освободится место,так мы и перейдем.А пока нет,извините,имею законодательное право.Можно сослаться на невролога,что наблюдает ребенка и рекомендует социализацию со здоровыми сверстниками.Потому что группа с тяжелыми,это наверно в основном детки близкие к УО,у них другие проблемы в развитии и программы реабилитации,чем при аутизме и проч.В этом то я вас понимаю,в нашей деревне например нет школы для детей с зпр,7го вида,а только смешанная,для всех.Поэтому я такой вариант даже и близко не рассматриваю,какая будет дочка к 7ми годам,такая и пойдет в общеобразовательную(правда я неисправимый оптимист).Ну и в нашем садике такая установка,всех максимально вытянуть на массовую школу.И действительно на деток из более старших групп приятно посмотреть,обычные,хорошо разговаривают.

вот и у нас нет никаких спецшкол, хотя вроде и не деревня. Есть только одна типа 8 вида, но реально там дети из всех асоциальных семей, все в перемешку, и диагнозы там в основном тяжелые УО и тяжелые психические диагнозы.......

вот там как раз всех смешали... И СД и УО и РДА и гиперов... Дети от 5 до 8 лет. А моему 4 нет.

в нашей группе есть дети с СД, с УО, с РДА, с СДВГ и даже с ДЦП. разные формы, разные степени, возраст примерно одинаковый - 6-7 лет. есть дети с т.н. "сложной структурой дефекта". все отлично у нас :) бойййтесь нас, [i]тяжелых[/i] ;) или... наоборот.. интегрируйтесь. у нас еще и весело ;)

ну вам надо думать помогают и хорошо обучают,а тут человеку просто предлагают сбагрить ребенку в группу,где в первую очередь по возрасту нет соответствия.

да, возможно, и скорее всего, так оно и есть, я усмотрела акцентирование не там, где оно было обозначено - на возрасте, а там, где только лишь проскользнуло - "насмотрелась я на [i]тех[/i] детей" и "тут [i]такие[/i] примеры будут перед глазами..."

да, возможно, это проецирование есть только и исключительно мои проблемы.

да, наверное, мне надо в какой нибудь раздел "совсем другие дети", или "тяжелые другие дети", или "сильно другие дети"

но такого раздела здесь нет.

тем не менее. подобные высказывания я причисляю к дискриминирующим, также как, например, высказывания вида "нормальные дети vs другие дети", коими изобилуют разделы "детская психология и развитие", "тилипон доверия", "всО остальное", ну и везде по мелочи.

меня забери)

в этом топе можете врагов не искать)))нас всех объединяет одно-мы ОЧЕНЬ хотим помочь нашим детям,независимо от их проблем

спОсибо. вот кто бы мне еще так разжевал, что мне делать в нашем топе, а чего не делать?.. и что нас объединяет, а что разъединяет?..

я, чесгря, не знаю, что меня объединяет с Маркизкой, например. боюсь, что слишком мало. но вот что нас с ней разъединяет - знаю совершенно точно :) ткчт.. еще раз спОсибо, но я оставляю за собой право на собственный взгляд на вещи, на людей, и на свое право озвучивать свои взгляды ;)

сердитая какая!..

ни-разу. ранимая, повышенно сензитивная, эмоционально лабильная - так определяет меня психолог. и.. не всем дано понять меня и мои чувства ;)

это вы где? я думала вы в обычный сад ходите....

нас тоже недавно перевели из инклюзии в особую группу

КАКАЯ ЖЕ СКАЗКА СЛАВА БОГУ

не в обычный, компенсирующий, группа с множественными нарушениями - в цлп, где ж еще

насчет сада не знаю, но мы ходим в лекотеку уже 2-ой год. В этом году в нашей группе только Лиза и мальчик Саша с сильным ЗПР, остальные - очень тяжелое ДЦП почти без речи- 2 человека, аутизм без речи- 2 чел и уо - совсем вялая большая девочка. Ты знаешь мы абсолютно нормально занимаемся с ними, они и музыку слушают и клеют с нами и фрукты показывают. Программа хорошая- всё расжевывают по много раз, именно ей мы благодарны за то что знаем наконец то группы предметов.

какие - такие? примеры? перед глазами? боитесь, что [i]тяжелые[/i] вашего сынАчку испортят? плохо повлияют? обратно в скорлупку запакуют? ну не соглашайтесь тада :) боритесь.. за свои права.. на посещение массового сада :) эт несложно, поверьте))

off

а вы в этом году к дельфинам не ездили? чего полезного летом делали?

самое полезное, что мы делали летом - это ничегополезнонеделанье, как выяснилось)) ну, не считая холдинга, да и тот на целый месяц забросили))

к дельфинам не ездили( не столько даже жаль, что к дельфинам не попали, сколько того, что не попали в Севастополь. ну, в общем, не склалось, не вдаваясь в подробности. мама, т.е. я, несколько.. того и этого.. расклеилась и поломалась. починяюсь понемногу, но еще предстоит, йолы( выключение из жизни недели на три примерно. с одной стороны, хорошо, конечно, в больничке отдохнуть и книшшшки почитать :) а с другой - учебный год только начался, тут самая горячая пора, ткчт я оттягиваю сей момент до ноября.

зато-зато-зато. человек вместо Севастополя получил возможность - впервые! - познать прелести дачной жизни :) именно дачной, а не деревенской! :) почти без родителей! (папа на выходных не в счет). причем почти экстремальной - на свежеобретенном дачном участке)) неблагоустроенном, т.е., практиццки. нууу, это тоже такая, получилась, оккьюпэйшн терапия, типа))

вов-во

Пахан из-за моего 4 месячного лежания в больнице с Машей, летом месяц был в лагере без родителей. Результат прям супер.

да не, борьбы не предвидется. Они и уговаривают, потому как ничего не могут с нами сделать.
Из сада выставить нас не имеют права. Вот и бесится заведующая. Тут новый район построили рядом а сады не ввели, потому родители атакуют наши сады и большие деньги предлагают. А с нас-то уже ничего не поиметь)

не предвидИтся. а почему с вас ничего не поиметь? вы малообеспеченные? нуждающиеся?

да потому что место в нашем районе уже стоит до 100 тысяч рублей) С какой радости я такие деньги буду отдавать? ;)

а кто вымогает у вас такие деньги? заведующая? :-o я считаю, что вы, имея активную гражданскую позицию, не должны оставлять эту инфу только для форума. необходимо довести ее до сведения начальника окружного управления образования. вы в каком округе?

плюс, конечно, вам просто необходимо умерить собственный эйблизм - за счет увеличения собственного ресурса толерантности. тяжелая форма эйблизма, кст, куда непригляднее [i]тяжелой[/i] формы аутизма, например.

у нас их никто не вымогает) Просто за наше место заведующей предлагают эту сумму, потому ей и свербит)

аааа, т.е. ваши слова о том, с какой радости вы должны эти деньги отдавать - следует понимать как подсчет возможной упущенной-выгоды? занятная логика)) ок, тогда первую часть моего обращения оставлю под вопросом. наэрн, не по адресу она.

Девочки, спасибо всем за поддержку, буду нанимать репетитора по математике, иначе не справимся......только жалко ребенка, ни гулять, ни играть времени не остается

Утешаться можно тем, что все равно погода портится... Или у вас еще хорошо?

у нас +26, жара

А в Москве настоящая осень. Половину листьев вчера дождем смыло на землю. Денис на Фрунзенской все лужи измерил на предмет глубины, чуть не зачерпнул даже!

мы 21 приедем, будем мерзнуть :)

Девочки, в "Личных отзывах о центрах реабилитации" выложила отчет о своей поездке в Англию. Каму интересно - читайте.

Жан, спасибо за отзыв.

Все-таки я балда еще та.
Мы летом были в лагере солнечного мира и моя соседка всю смену мне толковала про домана, про глобальное чтение и биомед, и между всем этим проскочило то, что она уже была в этом центре. Про центр Лизы скотсон. Но у меня в одно ухо влетело, во второе так сказать вылетело. Она даже хочет с кем нибудь вскладчину купить барокамеру. Так как я настроены не очень с биомедом, а так как у нас типа РДА - про дцп реабилитацию я слушала для общего развития. И тут такой поворот.

Она давно занимается этими упражнениями с ребенком, эффект видит.
Поеду в ближайшие дни ее жопрашивать с пристрастием и пусть показывает что за упражнения. Она тоже - типа нафига туда ехать, давай покажу. Посмотришь, попробуешь, если поймешь, что надо - поедешь.

А аминокислоты начали пить - уже пол дня как :) гы. Пока полет нормальный. Самой порекомендуешь тоже на глицин переодить??

Я сама не только периодически на глицине, я и гаммалон пропивала курсами. С моей работой голова постоянно загружена. Я помню все двадцатизначные номера расчетных счетов, все ИНН-ы и тп. Как только понимаю, что вспомнить не могу - хватаюсь за ноотропы :-)
Что касается упражнений - я тоже считаю, что тот, кто там был, в принципе, может обучить других. Не такая уж это и наука.

Знаю что такое работа главбуха - сама финдиром работала6 пока работу не бросила.
Башка забита всем, чем не попадя.

Пришла к неврологу, говорю память теряю. Он меня порасспрашивал, зазвал пять слов, сказал запоминить. потом еще побеседовал. Потом спросил эти пять слов - я естессно назвала. Говорит все у тебя в порядке. Ну как ему объяснить, что я не могу запомнить сложные цифры с миллионами до копейки, а раньше могла. Как ему объяснить, что я забывать стала имена контрагентов и их телефоны.

А гаммалон - что за зверь?
Что думаешь про барокамеру?
Пытались ли в клинике агитировать за биомед диету?

Вот-вот.. Обычному неврологу фиг объяснишь, что если ты не помнишь большое количество цифр - это уже проблема. Я как-то сказала об этом простому поликлиническому неврологу - он дурно хихикнул и сказал, что он тогда давно в маразме, потому что не всегда помнит четырехзначный пин-код собственной карты. К счастью, есть Кося - шикарный наш форумский врач-невролог, она всегда готова меня выслушать и понять проблему. Она мне и выписывает ноотропы. Гаммалон - был шикарный зверь, очень хорошо очищенный ноотроп, производства Японии. Мне его доставали через Германию. Потом была инфа, что его сняли с производства и готовят новый препарат. Но тут девочки писали, что его таки снова производят. Но брать больше я не решаюсь. Пока обхожусь. Нужно будет - найду что-то еще действенное.
Барокамера.. ну, говорят - дело хорошее. Но мы с Тошкой прошли всего 5 штук, хотя и вместе, т.е. кислород подавали и ему и мне. Я по себе ничегошеньки не заметила, по нему тоже.
В клинике никто не агитировал ни за что, кроме собственного метода лечения. Оно и понятно..

офф как там Кося?

Она полностью прошла курс химиотерапии. Но, поскольку не все ладно, назначили дополнительно курс лучевой терапии, сейчас она его проходит. Курс очень длительный - месяц ежедневно. Попутно каждые три недели она получает герцептин и будет получать его год. Как себя чувствует человек, которого химичат каждые три недели и плюс облучают ежедневно - думаю, объяснять излишне. Помимо всего прочего, положенные нашим государством 120 дней больничных в год, она уже проболела. Теперь вынуждена была взять отпуск, чтобы пройти лучевую. А потом её выпихнут на работу, хоть полумертвую, или пусть увольняется - выбор невелик. Косе оформили вторую рабочую группу инвалидности. Так что есть варианты: либо работать и получать зарплату, либо не работать и получать пенсию по инвалидности, попутно содержа двоих детей, один из которых и сам инвалид. Думаю, двух пенсий как раз дней на 10 скромной жизни хватит, особенно при условии стоимости нужных препаратов. Остальные 20 дней они трое должны питаться воздухом.

Спасибо

У нас достижение:) Ребенка пригласили играть за школьную шахматную команду (6 человек). Под это дело сегодня ребенок решил, что выполнение остальных ДЗ не обязательны...

Здорово, поздравляю! :)

Имеет право! :)

очень рада за вас!!!!!!! :)

Опять я пожаловаться. Сходила еще в одну стоматологию детскую. Сказали, что не 1 зуб лечить с пульпитом, а точно 2. А там скорее всего и прилегающий зубы тоже повреждены. Т.е. четыре, а так как еще 2 передних зуба засеребрены, то все 6.
Поэтому вы мамаша не думайте, а делайте наркоз и лечите.

ибо дыра уже одна есть, что ж вы хотите, что б потом выдирать?

В общем и целом настроение паническое по этому поводу.
Поеду в этот дентал фентези, посмотрю что да как

уверена- любой стоматологический стресс гораздо легче для нервной системы,чем самый щадящий наркоз.Я правда с маленькими только на хирургическом приеме работала,но с самыми разными и неконтактными и сложными.У нас правда все быстро,лечение более кропотливый момент.Но к хорошему врачу,который действительно любит с детками возиться,дети относятся обычно с большой теплотой.Они же все чувствуют.Ну попищат,повырываются,потом в любви признаются.Ищите еще!

Еще сходи в Щелкунчик.Там цены раза в три ниже, чем в ДФ. Я в прошлом году своим лечила зубы в Щ.

Я за наркоз, скажу честно.Если надо лечить много зубов. Если севоран - это по факту не наркоз как для операций применяют, а типа "глубокий сон" :) Его даже натурально тяжелым аутистам можно делать (пардоньте, я на жизнь смотрю со своей колокольни :) ) .
Вот год прошел и можно делать выводы - главное,у детей не осталось никаких неприятных ощущений/воспоминаний от лечения у стоматолога.
В сентябре водила своих на проверку к местному дантисту - по очереди залезли в кресло, и рот открывали как надо.
Аньке понадобилось добавить пломбу - кусочек открошился от восстановленного зуба - прекрасно вытерпела. Не знаю, было б все так гладко, если б в прошлом году ее пять зубов лечили/удаляли не под наркозом все сразу, а один, другой, третий..Брр.

плюсанусь насчет наркоза. в звИзду стоматологические стрессы. с точки зрения глубокого аутизма, по крайней мере.

применять, правда, еще не доводилось. но - наши осмотры у стоматолога раз от разу легше не становятся. и это только всего лишь осмотры. сегодня как раз были у стоматолога. осмотр. ничего более. держали втроем, чтобы врач мог осмотреть, ничем не рискуя :(

Дентал Фэнтази меня обидели.. три года назад.. я к ним больше не пойду. а если придется - пойду в проверенное место, и всем порекомендую - детская поликлиника №28 http://www.mosgorzdrav.ru/dsp28
были в отделении неотложной помощи, и еще в каком то, а в каком точно - не помню - но там как раз применяют масочный наркоз, тот самый глубокий сон.

Щелкунчик также буду иметь в виду. нумалоле)

в эту поликлиннику только по прописке или из других округов тоже можно? за деньги?

из других, бесплатно, по направлению из районной (если ничего не изменилось за последние два года). но я прорвалась (ситуация была критическая) даже и без направления. неотложка - вообще без ничего, ессно, сразу можно везти, 24 часа.

за деньги тоже можно, наверное. если направления нет. у них есть такое отделение (в смысле - отделение то же самое, просто оформление в регистратуре будет за деньги)

спс

Девочки, как-то можно ребенка научить чуткости, сочувствию, сопереживанию, участию какому-то? Совсем Динька у меня пофигист какой-то растет. Младший плачет, а этот хохочет. Да и так, если кому-то из нас больно никогда не подойдет, не пожалеет, хотя я всегда акцентировала на этом вопрос. Но выглядит это так: "Денис, папе больно. Пожалей папу". Он подходит, типа погладит, скажет "не плачь" с полным равнодушием и убежит дальше играть.

Я поскольку тут известна своим одиозным отношением к мультам..то я о них :)
А если включать мультики, а лучше диафильмы - и в нужных кадрах ставить на паузу и акцентировать внимание на происходящем в фильме? Зайчика там жалеть, или котенка ил кого там... по ходу дела?
И еще момент важный.
А может быть Диня может проявлять сочувствствие другими каким-=то способами, не обращала внимание? Присмотрись!

Например, моя Аня не всегда бросится гладить и жалеть, но зато может сама горько расплакаться, если Петька ревет. Эмпатия так выражается тоже :)

Если предложить пожалеть зайчика пожалеет так же как папу "не плачь зайчик", но все это совершенно безразличным тоном. Видно, что ему пофигу все это. И когда кому-то из нас плохо, больно, я как-то помню плакала при нем, ему безразлично. Раньше я как-то не углублялась в это, а когда младший родился прямо обращаю внимание.

Да не предложить пожалеть!!!

Вы ж формально предлагает - формально и получаете выражение сочувствия.

Обсудить, поговорить, поспрашивать, вспомнить что-то что с ним или с кем другоим при нем было.Прокрутить ситуацию акцентированно. Что вы с ним как годовалым-то сюсюкаете.

Попробую конечно, только мне кажется, что не поймет он не фига взрослые обсуждения. :(

Ты прям как мой муж..."Да он не поймет..Да он не потянет..Да он не будет.." Что бы я не затеяла - постоянно слышу такие сентенции. А потом он подбирает челюсть упавшую от изумления, что мальчик и понимает, и тянет..Ну не всегда в полной мере,скажем прямо, но не так чтоб совсем ноль! да, и я не всегда я права быываю - да, было дело, что и не потянул. Но пробовать надо!

Тань, ну а как иначе их вытягивать-то? Пытаться вытащить на новый уровень, тянуть за собой, ставить более сложные задачи!А если все время все только так, чтоб ему попроще, чтоб попонятнее..Ну и куда вытянем?

Эх, а я все попроще норовлю и помочь везде спешу. Надо с себя начать...

я предлагаю ребенку поставить себя на место того, кому плохо. Или вспомнить похожую ситуацию - "помнишь, ты плакал, когда ударил коленку? если бы я тогда начала над тобой смеяться, тебе понравилось бы? что бы ты почувствовал? а что сейчас чувствует малыш, как ты думаешь?"

Мне кажется, что на такие вопросы он бы просто не смог ответить, а молчал бы. Хотя надо попробовать конечно, просто мне кажется я ни разу не задавала ему вопроса "Что было бы, если бы..." А тем более такая формулировка вопроса про чувства точно вгонит его в ступор.

даже если промолчит, все равно в голове ситуацию проиграет, мне кажется...

даже если промолчит, все равно в голове ситуацию проиграет, мне кажется...

у нас такая же есть проблема. Он никого не жалеет, смотрит равнодушно, хоть обрыдайся. Но в то же время от окружающих требует сочувствия.

Сегодня в "дочках сыночках" какой-то набор видела на эту тему. Толстенькая коробочка такая...

в наборе диски или что? В каком отделе искать? Я вэтот магазин на самаркандский езжу. Если сориентируете - буду благодарна)

Вместе с каробками Математика с рождения и говорящими плакатами Буквы, слоги, которые к моему удивлению тоже были запакованы в коробки. Предположить, что внутри, не смогу. Размер больше, чем диски, но, кажется, меньше А4. У нас в Алтуфьево это верхняя полка стеллажа, под ними карандаши, пластилин и цветная бумага с картоном лежат.

спасибо)))

пожалуйста :-)

Да, очень любит, чтобы его жалели, обнимали, утешали. А самому по фигу. :(

Вот понимаю, что проблема "на 2 копейки", но грущу не по-деЦЦки. В школе моим выдали новые дневники. Раньше были дневнички-тетрадочного типа по чтению только, а в этом году такие солидные "ежедневники" по полкило весом - там и и по чтению, и для общения с учителем посредством вопросов , и что изучают по предметам,и все телефоны важнейшие, и вобщем -"пишите в дневник ВСЁ"...
Чего напрягаюсь - специально сразу предупредили, что типа "относиться бережно и аккуратно, потеряешь дневник - новый не предполагается взамен!".
Этот пунктик меня потряс. Ибо Сын мой Питер теряет школьные дневники-тетради-книжки библиотечные - ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ!
Причем, куда они деваются - понять нереально. Вот выходит ребенок из класса - перед выходом портфель могут и проверить на предмет чтоб не забыл книжки-теради - сдают ребенка мне в дверях класса!!- я его портфельчик несу сама в машину и дома вешаю на крючок для портфелей.
Вечером открываем портфель дабы уроки по чтению делать - ку-ку, пусто...
Дом переворачиваем вверх дном - НЕТУ, глухо!!
Плачу штраф в библитеку за потерянную книжку.
Там на моих штрафах за прошлый год можно уже обновить весь фонд!
Дневник по музыке в этом учебном году был потерян уже два раза!!


Теперь еще и новый школьный дневник вводят! Пойду цепть куплю длиной метр и прикую нафик. Куда тока приковать-то?

Прямо мистика какая-то. :) А почему дневник-то нельзя заменить? Может проверять портфель сразу при выходе из класса? Тогда если там чего-то нет уже в классе искать.

вчера пыталась ответить, но ева меня послала далеко и надолго. Так вот, может подойти к проблеме с другой стороны. Написать на дневнике большими буквами "нашедшего сей дневник слезно просим позвонить по тел..... вознаграждение гарантируем! " и запастись шоколадками :)

Тут проблема "веселее". если дневник теряется в школе - он никуда, собственно, потеряться не может. :) Дети в школе знают друг друга ВСЕ АБСОЛЮТНО. Ну может только малыши 5-летние еще не всех старших выучили.:) В школе всего 130 человек! проблемы нет принести его дневник в класс или отдать кому-то из учителей или что-то. Учителя и вообще все взрослые, которые вхожи в школу - ну так тут вобще вопросов нет, "кто ж не знает старика Крупского"(С):)
Книжки и тетради изсчезают неизвестно где, таинственным образом! В школе - нет.Дома все переворачиваем - нет.
Черз полгода-год вдруг - бах! и лежит .Откуда взялась? А фиг знает. Но кому она нужна через полгода?..

А мы мучаемся цифрами..это жуть..Ну никак не идет запоминание цифр( пока учим различать их внешне от 0 до 5 и представлять число- то есть 3 конфеты 5 яблок и саму цифру показать)
Бьемся неделю..учитель от нас уже пыталась отказаться но после уговором продолжаем.. Это плохой знак что с цифрами беда ((( , т.к как мне давно говорили - признаки УО проблемы именно с математикой, буквы они запоминают намного легче...Буквы то мы почти все знаем..
Учим так : подписали 6 тарелок 012345 . И на каждую тарелку раскладываем то кол-во чего либо - сколько там написано, нам так учитель посоветовала..и все равно не идет..ну кое как запомнила 1 и 0...остальное путает(((

есть еще электронные тренажеры (приложения для айпадика, для андроида)

и еще детские терминалы, в ТЦ, например - вот такого типа http://posspb.ru/?p=14&news=51
можно попробовать, т.к. сенсорный дисплей сам по себе иногда не только развлекалово, но и дополнительная мотивация

для компьютера, скорее всего, тоже есть

http://adalin.mospsy.ru/r_02_00/r_02_06b.shtml

хотя вообщето неделя не показатель

и начни наконец ребенка учить по программе 8 вида!

не все подходит.. то что надо материал по многу раз повторять -это да, путает сходные буквы и цифры - точно называет 3-ку буквой з.
Но что на картинке не так( про нелепые ситуации)-легко находит и показывает. Также хорошо помнит право и лево, говорит "поворачивай налево к дому". Хорошо ориентируется в пространстве и помнит где в кафе туалет( ходя были год назад) В общем посмотрим...
а учим цифры мы в коррекционном центре конечно же, там правда не чистая программа 8 типа но повторяют по 100 раз..

во, мой тоже помнит названия всех остановок в городе, и где какой туалет в ТЦ.

Ага, а мой еще станции метро, куда мы ездим и маршруты по веткам выбирает. А из 3 вычли 1 - не понял. Но мы все больше сопоставлением занимаемся, чтобы запомнил цифру и количество. Это он вроде освоил, но на пальцах как-то неуверенно показывает.
Я тут нашла методику математическую для дет. садов, связанную с конструированием (помните, были такие цилиндры, кирпичики, крыши деревянные). Там есть красивые домики, иллюстрирующие состав числа. Если кому интересно, в понедельник на работу выйду, смогу скинуть.

очень интересно! :)

Да, только он это все пальцем на схеме показывает (под которую бегом всегда бежит садиться, благо у нас конечная) и мяукает на своем тарабарском ;-)

гыыыы, неделю говоришь......на это у нас ушел год где-то

ну год наверно на всё и сами цифры до 20 и состав числа и сложение в пределах 20 наверно?

смеешься. Начали в 5, закончили почти в 8. Счет до 20 Ванька этим летом только начал в 7 с половиной

Мы 21 приезжаем в Москву. Может встречу организуем? :)

я, наверное, смогла бы 22-23, но пока не уверенна) :) (зависит от моих родителей)

Мы до 5 ноября будем в Москве

в каком районе остановитесь?

Мы в Куркино обитаем, но мы мобильные в принципе.

В выходные бы хорошо.

можем организоваться на выходных :) какие предложения по месту встречи?

Даже не знаю.....В прошлый раз мы на ВДНХ встречались, до этого в зоопарке. Единственное 22 мы вряд ли, потому как мы приедем 21, но поздно вечером и 22 надо будет сориентироваться на местности. А так я с удовольствием в любом месте. Надо смотреть кто соберется и какой разброс по возрасту будет. Ну и по опыту сильно замкнутое пространство с толпой особых детей зрелище не для слабонервных :). Если погода хорошая, то можно и на улице где-нибудь типа зоопарка.

Давайте 23 или 30 встречаться. Потому как 5 утром мы уезжаем, больше нет выходных

Мы за 23. В зоопарк не хочу! Там общаться невозможно, дети набегаются, теряются в толпе. Предлагаю выбрать парк какой- нибудь. ВДНХ, Кузьминки, коломенское, Эрмитаж, Сокольники.- это если много народу наберется. А с вами просто можем и без парка встретиться. А др будете отмечать?

да Сокольники очень спокойный. там можно и на скамейках посидеть и погулять

Сказали те, кто рядом там живет :)

Мне все равно, я подстроюсь под всех, только не где-нибудь на конечной противоположного конца Москвы желательно. Главное еще чтобы дождя не было

В саду Эрмитаже есть небольшаяч детская площадка за заборчиком

А погода как в Москве? У нас вон холодина +11 и проливной дождь уже 4 дня

+5 и сухо. Не знаю, лучше ли это

Сегодня ездили к сурдологу. Ребенок отказался идти на контакт :( Из того, что смогли проверить - пробок нет, но проблемы с аденоидами серьезные :( Назначили лечение, а через месяц опять к ним

Добрый вечер,Простите за сумбурность, может я не по адресу обращаюсь... не знаю, у кого можно спросить.. собираюсь оформлять инвалидность сыну 4года - диагноз F 84.1 Атипичный детский аутизм со значительным снижением интеллекта - отлежали месяц в "8 марта" в спарвке написали и в выписке - "ИМЕЕТ ПРАВО НА ПОСОБие как инвалид детства,ДДУ посещать может с индивидуальным подходом, занятия с логопедом, дефектологом... До з,5лет вообще почти не говорил или говорил мало понятные звуки, слова... сейчас стал более или менее говорить, но пока без предложений - однословно - но трудно понятно.., но знает все буквы, считает до 10, всех зверюшек знает... только слова оочень коверкает... к Психиатру по м\ж собираюсь с этими выписками - сказали еще надо будет комиссию проходить в МСЭ, врачей, анализы... А могут и не дать инвалидность??? А если дадут, то на какой срок дают с таким диагнозом???? Мне очень хочеться, чтобы его в садик реабилитационный взяли... а без инвалидности не берут ни в какой........ а я как привязанная, не могу ни на работу, ни куда...

по описанию должны дать. но могут затянуть на пол года.
вы у районного психиатра наблюдаетесь?
в 6ДПБ обращались?

Спасибо Вам за ответ! Мы наблюдались с 1года до 3л. в РАМНе (на ул. Вавилова) Психоневролог ставила диагноз - "Грубая психоречевая задержка" - "ПОследствия перинатального поражения ЦНС"...Много послушно пили\кололи лекарств, которые прописывали - эффекта ноль или мало...потом попали там к другому врачу психоневрологу и психотерапевту - они предположили Аутизм. Мы не поверили, так как прочитав симтомы этого диагноза - зацепились за то, что он у нас Очень любит телесный контакт, поцеловаться, понежиться, а у Аутят якобы этого нет наоборот.... - мы делали МРТ еще в 1г11м - патологии нет. Но те не менее он у нас с 8 месяцев до 2,2г - только мычал. Потом стали появляться непонятные "звуки\слоги" - не более, зовешь его иногда- он как будто не слышит, а иногда сразу отзывается(что реже было) команды\просьбы никакие не выполнял не понимал чего от него хотят... если у него что то не получается(с игрушкой ит.п.) - он не просит помощи, а с разбегу, с криком(плачем) бился лбом об стену или от "злости" резко откидывался назад(если сидел) и сильно ударялся затылком... и все равно повторял так же при случае,"забывая", что больно было... если я пыталась его оттащить от стены об которую лбом бьется - он переключался на меня - сильно кусал, бил - все руки в синяках от укусов были... продолжалось это...до 4лет.
С 3-х стали появляться слова - но понимала только я, что он говорит - например:Носочки - "АНИКИ"..., ЖЕЛТЫЙ - "ДЖЮДЖЮ"..и тому подобн...в Июле-августе ходили в реабилитационный садик - занимались с разными специалистами (хотя до этого и в 2года ходили в развивающие центры и с 3х с дефектологом занимались)результаты стали только только проявляться - слова становятся все понятнее - нам сейчас 4года1месяц. Там в этом реабилитационном садике мне и посоветовали обратится к психиатру на предмет инвалидности(специалисты центра тоже увидели в нем "ЭЛЕМЕНТЫ АУТИЗМА") Районный психиатр направила нас в Мос.Областн.Психиатрич.Больн. на ул. 8 Марта - там мы пролежаели месяц - и вот у нас на руках выписка и справка... На счет формулировки "Со значительным снижением интеллекта"- нам никто ничего не объяснил - от чего.... Может то, что он в свои 4 года развитие ....на 2-2,5лет???

хочу сказать, что на вавилова она вообще не умеют работать с аутистами.
особенно те, которые с детьми должны заниматься - логопеды, дефектологи.
(в реабилитац центре, не в КДЦ)

мы там летом были за свои деньги на реабилитац курсе - ну ужас ужасный

ет, в реабилитационный центр мы ездили не на Вавилова , а в Нарофоминск - мы недалеко от него живем.. - нам ОООчень понравилось и сынульке тоже - он с удовольствием туда ездил и на занятия с большой охотой, правда тожеот специалиста зависит - сначала нам дали Логопеда - он с не никак общий язык не находил -только дрался, бил дверци шкафов или лежал наполу бился.... - Я ревела на этих занятиях...., а потом нас взял другой логопед... - это СКАЗКА! - он сидел, все послушно выполнял, повторял, запоминал - я чуть не плакала от счастья... - он все больше и больше стал говорить.... Так же и на музыкальных занятиях -- с одниой преподавательницей - все отлично, нравится, пришла другая - все... занятий не получилось-- истерики, слезы.... не пустые слова - Индивидуальный подход....

Все это не те места. Все это "не считается"..

Поэтому начинайте скорее оформлять инвалидность. вы Москвичи? Работающие? Лишние 20 тыс в месяц не будут. Так? И многие другие льготы.

попробуйте записатся сразу в 6ДПБ на прием. Все равно оформление инвалидности происходит через них.
Да. Специалисты там ОЧЕНЬ разные, поэтому могут и тепло встретить и крови попить, но для вас главное время. Ибо каждый месяц теряете деньги.
Там могут предложить стационар. Сразу не пугайтесь и не отказывайтесь. Мы год отходили (как в сад) в 8 отделение. Очень довольны. Одна мама щас отдала в 9 на 5 дней, вроде пока тоже не жалуется.

Мы не Москвичи, Живем М.О. в Одинцовском районе.. Я не работаю + еще беременна 3,5мес, муж тоже ищет работу уже месяца 3... 20 тысяч???.. не лишние конечно, только не верится, что у нас такие деньги будут платить... Ну а 6ДПБ - это что - я даже не знаю... может это для Москвичей? Я то уже отлежала (очень тяжело... при моем положении) в 8Марта??? Я уже не выдержу куда то еще ложиться на стационар....Психиатру в Одинцово позвонила, она сказала, привозить ей эти выписки и дальше она напишет направление(?) на комиссию МСЭ, обойти врачей, анализы...Беда еще в том, что я как связанная - уже 2 недели как сама простудилась и из за этого время тянется....

Я Вам написала в личку по поводу лекарств

Значительное снижение интеллекта почему (по какой причине) поставили? Вроде у вас, по описанию, с интеллектом ОК...
С аутизмом точно дадут.

Девочки, уже появлялась тут у вас в начале этого года, задавала какие-то вопросы. Теперь появились новые.

Николке сейчас ровно три, в сентябре пошел в логопедический садик. Адаптация прошла быстро, сейчас спокойно ходит, занимается. Я вижу прогресс от занятий с логопедом: появились новые звуки, стал больше говорить, охотно повторяет новые слова, сам складывает простейшие предложения из 2 слов.

И вот сегодня в детсаду меня перехватила логопед и потащила с Ником к неврологу, который только раз в неделю бывает в саду и к которому дикая очередь. Нас она провела без очереди в образовавшееся окошко.

Я не совсем поняла, что это было. Сначала перепугалась, что у Ника так все плохо, что нас уже ко врачу надо тащить. Масла в огонь моего беспокойства подливала логпедичка, приговаривая, что у него так всё плохо, так всё плохо. А у меня ж страх еще, что нас признают "психическими" и выгонят из сада как непрофильных (сад занимается только с детьми с лого-проблемами, а псих-проблемы - не их профиль). Но у Николы ни один из неврологов никаких психических отклонений не замечал, да и все окружающие его считают вплне адекватным мальчиком. Я тоже, но я мама, может, я чего-то не замечаю или не хочу замечать, вот и беспокоюсь, что принимаю за норму что-то, что нормой не является.

Ну вот. Пришли к неврологу в кабинет, невролог спрашивает: "Что вас беспокоит?" Я говорю: "Меня ничего не беспокоит, кроме отсутствия речи". Тут логопедичка выступает: мол, Ник не слышит обращенной к группе речи (только если ему говорят лично), не повторяет за ней фраз при личных занятиях, двух слов связать не может. Я говорю: "Он говорит двумя словами, например, "сопли текут" или "открой дверь". Да, говорит логопедичка, в быту, возможно. Но на занятиях он повторяет только отдельные слова.

И она настояла, чтоб Николе прописали какие-то препараты. Я сказала, что я не против. У невролога особых вопросов к нам не возникло. Диагноз написала ЗРР.

А я все думаю: зачем логопедичке было нас тащить к неврологу? Может, хочет зафиксировать, что ребенок тяжелый и чтоб с нее меньше спросу было за медленный прогресс? С одной стороны, спасибо ей, что быстро свела нас с садиковским неврологом, а с другой стороны, какой-то неприятный осадок остался.

Скажите, отсутствие реакции на речь, обращенную к группе, - это свидетельство чего-то нехорошего? А то, что с ней он хорошо занимается, но повторяет только отдельные слова? А то, что из всех цветов он более или менее четко распознает и называет только желтый и красный?

а вы хотите из ЗРР без медикаментов выйти? зачем? с ними куда быстрее и проще.

предвкушая фразы "для речи медикаментов нет", отвечаю.
Их нет от психиатрического молчания. Тут медицина вообще мало что может сделать.

А у вас ребенок легкий, перспективный. Не надо сражатся с речью одним логопедом. Этого мало.

Нет-нет, я не об этом! Если, по мнению спецов, медикаменты надо, - будем давать!

Просто я не могу понять: отсутствие реакции на обращенную к группе речь, неспособность повторить фразу на занятиях и плохое различение цветов - это сильно тревожные признаки? И признаки чего?

в 3 года? признаки ЗРР)
возможно немножечко подхрамывает понимание.
Поэтому и нужно подключать медикаменты!
Развивать фонематический слух (если деньги позволяют можете Томатис попробовать)
Съездите на дельфинов.

Мрачные прогнозы можно строить, когда уже куча всего сделано и вложено, а ничего не помогает.
А когда деть тока месяц в логосад отходил...

Не, мрачные прогнозы я не строю :) Просто думаю, вдруг то, что я считаю допустимым в этом возрасте, на самом деле что-то жуткое :)

А что такое Томатис? И как съездить на дельфинов? Я в топике читала, что кто-то хотел в Севастополь съездить, чтоб с дельфинами поплавать. Речь об этом?

Лично я двумя руками за невролога! Если бы мы не попали к замечательного неврологу, но вряд ли смогли хоть что-то говорить, а продолжали бы мычать и падать на землю в любую погоду и драться. То, что мы используем лекарства, очень сильно помогает логопеду в его работе. Вадька стал быстрее схватывать материал, улучшилась память да и способность обучаться. Ему понравилось учиться. До лекарств его приходилось держать крепко на руках, чтобы никуда не убежал, или вытаскивать из-под стола, стула, лавочки, гимнастического мата...

А после отмены лекарств внимательность сохранится? Не всю ж жизнь держать его на них.

чего назначили то?
тоже надо с умом подходить

Лекарства надо курсами.
пропили, перерыв, пропили, опять перерыв

Пантогам

пантогам можно пропить, мы пили, кстати эффект был.

мне кажется, что от пантогама точно хуже не будет. А может стать лучше

А можно спросить, какую дозу назначили? Я вот сегодня со старшим была (5 лет), поставили гиперактивность и по 1 таб. 0.25 \3 раза в день...

Нам дали сироп: пять дней по 1/2 мерной ложки, двадцать пять - по 1 мерной ложке.

спасибо)

Это какие-то новые веяния? Пантогам же обычно назначают по нарастающей и так же соответственно в обратную сторону... Он и растормаживать может ого-го как.

О-па! Нам завтра повышать дозу Пантогама, а у меня ребенок сегодня прям бешеный целый день. То орет, то по квартире как курьерский поезд бегает. Он и так обычно не тихоня, но сегодня было нечто.

У нас все лекарства для улучшения кровообращения в головном мозге. После лекарств эффект есть, но постепенно снижается, но надеюсь, что рано или поздно добьемся того, чтобы сохранился навсегда

Вот и нам для улучшения кровообращения...

а я бы не стала полагаться на мнение одного невролога и тем более логопеда, который не врач. Проконсультируйтесь с проверенным специалистом.

В каком смысле не стали бы? В смысле, что они перестраховываются или недостаточно бьют тревогу? Мы с сыном в прошлом году нескольких неврлогов прошли, они все сказали, что ребенок здоровый, но незрелый. И выписывали лекарства неохотно, т.к. повода нет. Когитум нам в прошлом марте давали.

Ну вот смотрите, у вас вообще ситуация какая-то стремная. Какой-то невролог в детском саду, над ухом у него логопед, которая верещит, что ребенку срочно нужны лекарства (блин, она педагог все лишь). Невролог тем временем особых проблем не видит, но под напором логопеда что-то таки вам выписывает. Вот вам это надо? Поэтому, если вы уж и хотите выяснить правду найдите проверенного невролога. У нас та же фигня. Я прошла с ребенком вот не совру неврологов 10 из различных центров. Один все-таки да, прописал нам пантогам, проконсультировавших еще с тремя меня убедили, что в любом случае хуже от него не будет и мы пропили курс. Сейчас в саду тоже логопед поставила нам "свой" диагноз (стоит онр3ур, она считает что дизартрия), я естественно вызвала невролога (вроде квалифицированный), который целый час осматривал ребенка, наблюдал дома за его играми и т.д. и сказал, что это онр 3 ур, при дизартрии должны быть нарушения неврологического характера, коих у нас нет и лекарства не нужны. Тут я все же ставлю мнение независимого невролога выше мнения логопеда, ибо полезных таблеток не бывает везде есть побочка. Поэтому просто оцените ситуацию, я бы обратилась еще к двум неврологам разных центров, ну и обследования сделать.

Спасибо за подробный ответ. Учту!

Мне наоборот кажется, что если у педагога есть возможность показать ребенка специалисту (неврологу), мнению которого она доверяет - дак молодец, что показала.

Вот все-таки мамы легких деток "незамутненные"
Не обижайтесь, это я наоборот по доброму.

Стока всего, на что есть обратить внимание, и специалист обращает, а вы обижаетесь. не защищайте ребенка типа он делает. Он действительно много чего может делать, но важно, что б он мог показать свои знания и умения на занятиях. Впереди школа. Если логопед на это обращает внимание - прислушивайтесь и спрашивайте, что может еще помочь, как вам помочь процессу. Что-то может дома делать дополнительно

Не-не, не обижаюсь :) У меня только страх сидит, что мы из "легких" превратимся в "тяжелых". Такое бывает?

Дома занимаемся.

вот-вот. у меня меня тот же страх. Мне все время кажется, что до школы ничего не изменится и тогда не понятно, что делать, потому как в нынешнем состоянии школа (по крайней мере массовая) не светит. Но будем же надеяться на лучшее, правда?

Я себе говорю так: каким бы он ни был, я ж не перестану от этого его любить. Все равно будет самым любимым мальчиком на свете. И когда я себе так скажу, мне в общем становится все равно, в какую школу нас пошлет судьба. Да, хочется простого, обычного пути. Ну а если нет - что тогда, не в петлю же лезть. Будем решать. Но я вообще думаю, что все будет хорошо. Не зря же мы попали в лого-сад, когда он нам так нужен. Даст Бог, помогут.

Не смогла удержаться от ответа на данный пост. Девушки, все вы хотите, чтобы специалисты, работающие с вашими детьми искали индивидуальный подход в ребенку, уважали ребенка как личность. Так почему же вы сами не уважаете специалистов? Почему позволяете себе называть логопеда "логопедичкой"?

А удержаться все-таки стоило бы ))

а я побывав с ребенком на занятиях уже 1.5 недели и тестировании поняла что одна из главных наших проблем - отсутствие внимание, полная рассредоточенность. Во время занятий может отвлечься на любой предмет, вопросы что задают не слушает вообще, когда начинаешь заставлять слушать может огрызнуться и даже драться.. Блин как от этого спасаться... Успокоительные возымеют обратное действие - уменьшится развитие...а что с этим делать не знаю...

с нейропсихологом занимаетесь?
а сенсорной игтеграцией.

если будешь заниматся каждый день, а еще лучше 2 р. в день без пропусков.. зато это занимает от силы 5 минут. То реально очень помогает корректурная проба http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0&stype=image

выбери что по силам и начинайте.
10 минут в день и через 3 мес ты Лизу не узнаешь. Главное не пропускать ни 1 дня

Надь, а что это? и как с этим работать?

Зависит от развития ребенка.
1 этап зачеркнуть (или поставить точку.. у нас точки не получались, захару легче зачеркивать) круги (буквы, цифры, какую пробу выберете). Потом выберете другие фигуры и так пока без ошибок не будет сходу зачеркивать все требуемые фигуры (1 вид за 1 раз). Лучше цветным фломастером или карандашом.
2 этап зачеркнуть круги одним цветом, а другую фигуру другим.
3 - 3 разных символа разными цветами.

Надь, с нами такое делал нейропсихолог на занятиях. Правда 2 раза в неделю 3 месяца летом- усидчиваости не прибавилось. Конечно за время занятий ( всех за 2 года) ее приучили сидеть за партой и пытаться выдержать 20 минут..по сранению с ием что было в 4 года конечно лучше. Но все равно каждый встречный врач и учитель нам талдыыит про эти поведенческие проблемы что себенком невозможно заниматься и боюсь закрашиваним кругов тут не обойтись

А где вы с нейропсихологом занимаетесь? А может еще контакты есть спеца, приходящего домой?

Мы занимались только 2 месяца летом в Отрадном, но сейчас там только платно даже для инвалидов и ездить далеко поэтому не ходим.

Да, нам это тоже нереально далеко. А эффект был?