Аутята с Молчунами. Достижения лета - с нами!

Из прошлого топа переношу волны позитива!
http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76352582

http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76374208

http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76374208

http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76383267

Ждем продолжения!

всем привет. Кто знает какую справку надо делать в школу перед 1 сентября. у нас так и не было собрания и ничего не скзали но я помню что надо что то типа как для сада- карту какую то. Какие спецов обходить? анализы яйца глист и энтеробиоз? какие еще анализы? кто то в обычной поликлинике делал - долго ли ?

Это не справка, а полная карта. Там отражено физическое и психическое развитие ребенка от нуля до поступления в школу.Форма 026/у-2000. Пройти всех специалистов - ЛОР, хирург, окулист, невролог, ортопед, психолог, логопед, дерматолог, стоматолог, сделать ЭЭГ, сдать анализы - кал, кровь, мочу, внести информацию о сделанных прививках. Отдать на оформление главврачу.
Я все проходила за 2 дня. Но надо понимать, что в силу наличия инвалидности, мы идем вне очереди и без записи.
Вам же проще сделать в каком-то платном медцентре.

Мы забирали карту из сада и передавали в школу, там уже все вписано и осмотры перед школой прямо в саду делали, но это три года назад было..

мы карту в школу уже отнесли. Нам в саду нвую сделали диспансеризацию провели). А справку щас делаем - сдаем на я\глист и энтеробиоз. Может и не нужны анализы - не в курсе, нам все равно сдавать перед басиком.
Тоже собрания еще не было.

Справок как в сад не надо. Карта для школы обычно сдаётся при зачислении в школу

я вот за вас переживаю,ты пиши как Лизе потом в школе

мы тут недавно у районного логопеда были... ОНР 2-3 (было зимой ОНР-1) и сказала что нефига он не аутист, есть АЧ, но чистого РДА не заметно.
А он как-то вообще... подтянулся... повзрослел за лето... Я бы сказала: возмужал...
вчера с ровными детьми бегал - так реакция та же и пока рта не открывает и разницы не заметно. И с братом стал лучше играть, вредничает...

Поздравляю, так приятно когда детки радуют!!!

2-3???? а ты недавно писала что не разговариваете)

в августе предложения пошли:)

У нас летом достижений не бывает.......учеба на нуле, учительница в шоке, в голове вообще ничего не держится....музыкой занимались мало-забыл....нога уехала опять и рот перекосило.

но ребенок же так старался во время учебного года,не переживай пусть накопит сил.Да и разве охота летом учиться.
А рот и нога,может у вас скачок роста,костного,мышечного и поэтому вылезли проблемы.Это конечно вопрос к всяким массажистам,лфкшникам

у нас так не проходит, накопит сил и все выдаст. У нас мозг стирает информацию......мы с репетитором с августа занимаемся 5 раз в неделю русским и математикой по 1.30.....мы опять с нуля пишем и считаем, первого класса как будто не было......
Это мы в июле 3 недели вообще не занимались, потому как температура воздуха у нас до 53 градусов доходила и дажешевелиться в квартире тяжко было. И кондиционера у нас нет.......

ого!подумаешь так-вот хорошо море,фрукты...а потом вспомнишь про жару.У бабушки моей старенькой дом в Краснодарском крае,я представляю себе эту температуру.Только там если и включить кондей,так электричество вырубают по всей станице.
ну а ты все равно не унывай.Церковнославянский хоть не забыл?

у нас тоже месяц без чтения - всё забыла((( Сегодня дала ей слоги почитать- вообще не читает даже буквы путает..ну как тут учится.. Словарный запас улучшился за лето, на вопросы старается отвечать более менее развернуто..но вот учеба полная задница))) Мне пришлось еще по матер. соображением отказаться от няни. Сейчас нашла учительницу средних классов по литературе из белоруссии, работала в школе 3 года назад, в москве по специальности не работала..Никого лучше на меньшую сумму не найдешь увы((( вот сейчас пробуем ее на 2 часа в день..

Мы были на втором приёме у детского психиатра, спустя почти год (здесь всё ооочень размеренно делают), отправили наконец все анкеты с вопросами по аутичным признакам, как это было раньше и какие изменения за последние 3 месяца. Ждём результатов и заключений. Нам каждый раз меняют психологов и психиатров, что мне очень не нравится, но сделать особо ничего не можем. Через пару недель следующий приём, надеюсь получить хоть какие-то заключения. До этого были только разговоры, игры с ребёнком и стандартные задания по его возрасту, часть из которых он не смог сделать. Но это ведь ещё не диагноз? Истерит жутко последнее время, но у нас, видимо, ещё и кризис 3-ёх лет накладывается, так что пытаюсь держать себя в руках и просто пройти все эти обследования, анкетирования, разговоры и вопросы. Всё это на чужом мне языке, в котором я ещё далеко не аз, поэтому напрягает довольно сильно, в довесок к общей картине.
Старшая тоже характер показывает, муж работает много, у меня новая учёба началась, которая подразумевает частые походы и выезды. Не знаю, как всё это отразится на ребёнке. Сил мне и терпения!

конечно лучше чтоб один специалист ребенка вел и наблюдал...
У моего обычно после истерик рывок вперед. А дочке сколько?

Нам сначала год назад дали одного психиатра, с ним общались о ребёнке, но без ребёнка. Недавно вот был психолог, который уже принимал с ребёнком и делал практические заключения. А сейчас по этим заключениям с нами будет работать уже другой психолог и тот первый психиатр, который ребёнка пока и в глаза не видел. Странно конечно.
Дочке 4.5. Мне часто кажется, что если бы не младший, она была бы золотым ребёнком, а так, видимо, видит его поведение и считает, что она тоже имеет право себя так вести. Последнее время сильно испортилось у неё поведение.

диагноз не диагноз, какая разница. Вы же не в России, где диагноз взрослый аутист отсутствует. Ну поставят ему по МКБ-10 какой нибудь спектральный диагноз. Главное, чтоб занятия назначили , или сад дали

Ура! Наконец-то директрису утроили все бумажки и нас в четверг официально зачислили в школу. Сколько пришлось инстанций пройти :fight3 Поубивала бы всех!

а у меня расстройство с садом.Полгруппы оставили типа на второй год,в средней группе.И Соню.Хотя Соня сейчас в 5 и год назад в 4 не сравнить просто.Подружки ее оказались шестилетками и перешли в старшеподготовительную так называемую.Что мол вам там делать,говорит заведующая,часть детей потом в школу идет.А там воспитательница дружественная и среда более речевая.И потом ну точно до 8ми лет не буду ее в саду держать-может нулевка или частная школа,но не в песочнице же сидеть.Не знаю-идти просить,чтобы перевели,или оставить как есть.Посоветуйте,а.А то молоко попропадает с переживаний.

сад обычный или речевой? И какого возроста будут дети в младшей группе?

сад компенсирующий, для детей с задержкой психического развития.На деле кто-то просто с логопедией,типа онр приличного,кто-то не выраженный аутист,у кого немного с опоркой проблемы.Есть нормальные,но с таким поведением,что выгнали из обычного сада.Но вообще ничего так дети.три группы,средняя 2007-2008 года рождения,старшеподготовительная,2006-2007 и подготовительная 2006-2005.Мы пока в средней.У сада главная задача,чтобы дети потом прошли комиссию в массовую школу(коррекционная школа в районе одна на всех,там в основном дети со сложной структурой дефекта)

т.е она будет из старших, но и ее ровестников будет достаточно. Может это и не плохо. Мой старший всегда был старшим в группе и в классе, только на пользу. Вопрос про выход в школу. Если вы решите через 2 года отправить ребенка в школу, это будет возможно из старшеподготовительной группы, или посещение подготовительной группы обязательно? Если подготовительная группа обязательна перед школой, то надо переводить. В крайнем случае оставить на второй год в подготовительной.
Я российских реалий не знаю, это мое заведомо ошибочное мнение :-)

офф завидую,живущим в тех странах,где-культ детей...

Мой старший сын родился зимой перед новым годом, и пришлось ему в яслях пересидеть два года, очень я переживала по этому поводу.. В итоге в 6,5 был готов к школе и пошел один из группы своей. Но зато, если бы что-то не так пошло, то он бы еще за год подготовился и стартовал со всеми. Да, кстати, дружил и дружит он с ребятами из обеих групп. Так что это не всегда во вред. Мне кажется сложнее ситуация будет, если ваша дочка перейдет со всеми, а перед школой не будет готова, оставаться одной в саду... Хотя с другой стороны, если есть возможность, если вдруг доча не дотянула, то действительно можно в нулевку отдать, и ей повторение и тренинг легче будут.. Смотрите сами, сложно однозначно советовать

идти просить перевода. Самое главное в саду -это сама учительница. Если она будет заниматься и тянуть детей то будет польза а аесли нет то это просто бесполезное проведение времени..так и в обычном саду можно. У нас тоже был сад ЗПР с нулевыми воспиталками- что ходить туда что ни ходить было одинаково по эффекту

пойду завтра опять к заведующей.Не хочу никакой сад,ничего не хочу.Хотя нам много садик дал.У нас жеж еще аутизм слеганца.Не включен коммуникационный канал в голове,как одна определила дефектолог.Хоть и играет с удовольствием с детьми,а полноценного речевого общения нет.Но уже лучше,лучше!Наверно пойду все-таки рискну к психоневрологу,аааа,страшно.Че скажут.

начался учебный год. Всех распихала по садам и школам. Фууууууууууууууууу

Девушки, поддержите меня, плиз! Нам в среду идти на комиссию, трясусь, что если что-то не так пойдет, то пролетим с садом ((
А мы в пятницу улетаем и боюсь, что потом вообще ничего не успею...
Пусть я нас все получится в среду!!!!

Ой, ну конечно, получится! Даже не сомневайтесь :) Вы что-то чрезмерно беспокоитесь из-за этого. Все будет отлично!!!
P.S. У меня в среду тоже ответственный прием в роддоме (будет решаться вопрос КС или ЕР), я уже настроилась на позитив :) Среда - хороший день ДЛЯ ВСЕХ :)

Спасибо за добрые слова! Вам тоже хорошего дня и решения! )))

Вы вообще счастливчики - улетаете скоро :) Мне об этом только мечтать...
Понятно, что всякие комиссии - это нервенные мероприятия, волноваться будете по-любому. Но - в большинстве случаев - они формальны, придете и уйдете :)
И вперед - паковать чемоданы :)

Ох, дай Бог, что все формально было.
Я что-то так нервничаю, что сегодня ночью вообще не спала (
А еще меня, простите уж за подробности, геморрой замучал. Когда рожала Олега тоже такое было, но ведь 4 года уже прошло. А тут бац... прям мучение, ничего не помогает (((

Девочки!!!! сегодня не только среда, сегодня Успенье Пресвятой Богородицы!!! Она всем помогает!!! Желаю вам, чтобы все получилось!!!! А у меня День варенья :party2

С днем рождения!всего хорошего и конечно-чтобы детки радовали!только сегодня вторник)

Спасибо! Да, вторник... я, видимо, тоже очень жду среду- моему Андрюхе должны снять гипс с руки, очень жду!!!

Поздравляю!!! Вам сил и здоровья, успехов в воспитании детишек, радости и счастья!
Дарю -

Спасибо!!!

С Днем Рождения!!!! Всего самого наилучшего!

Спасибо!

С днем рождения! :) Пусть все мечты исполнятся!!!

Спасибо!

Удачи! Всё будет отлично @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

А мы купили к школе форму( у нас вишневая), ранец Херлиц мини принцесса и типа почти готовы)))Такая взрослая красотка в новой форме. Но в голове вообще у нее пусто..муж говорит что через месяц нас выгонят из школы..я надеюсь, что до зимы потянем..))

Наверно первоклассники все немного офигевшие,сначала они не разберутся что да как с кем.

Главное чтобы дитё было довольно :) И положительный настрой!
Моя тоже себе сарафан выбрала. На линейку точно пойдём. Так что разочек прогуляем сарафанчик ;) А ранец от старшей сестры перешёл. А вот как дальше пока не понимаю. В таком виде первый класс у меня первый раз. Надеюсь я справлюсь

да она у тебя и не в форме красотка)))) ;) У нас тоже ранец Херлиц)))

Лякуанда V.I.P. написал(а): >> Поздравляю с выпиской! радости-то было, наверное :)
А по речи какие прогнозы все-таки ставят? она у тебя повторяет слова по просьбе?

Спасибочки! Счастья было столько, что в свой обычный сад она просыпалась раньше меня, всю фотографию зацеловала (где вся группа и все воспитатели) и вообще, пока что идеальный ребенок у меня. Просто не говорящий :)

Диагноз поставили "Моторная алалия", F84.8 и дали рекомендации на оформление инвалидности. Пока не знаю, оформлять или нет. В принципе, деньги лишними не будут в нашей ситуации.
Слова не повторяет. У нее из слов только "мама", "папа" (шепотом исключительно) и "ай" (дай). Ну и некоторым животным подражает. Деловая стала, не передать словами.

Ну а у вас как дела? Где-нить планируете реабилитироваться? Успехи какие-нибудь есть после лета?
Я вот заглядываюсь то на Самару, то на Нижний Новгород. С другой стороны, записалась в той же 6-ке в 8 отделение на зиму. Но это если нам дадут еще один розовый талон в ДЗ в этом году.

Что это за зверь,аутичные черты?Стоит ли их зафиксировать у врача или забить?Мне и дитю пока не мешают особо жить наши маленькие особенности восприятия окружающих:),воспитатели воспринимают как своеобразного ребёнка и всё ок.Коммуникация только со взрослыми и с девочками идёт тяжко.Кто не знает-не догадается.Внешне похоже на мегазастенчивость.Вылезает только при необходимости сотрудничать.Тут-полная несознанка.Периодически сортировка любимого ящика лего в течение 6-8 часов.Бег по кругу,если перевозбуждён.А так -вроде всё.Единственный напряг-это посещение врачей,появление нового воспитателя и т.п.

если с речью проблем нет,во всяких ненужных местах вроде муниципальной поликлиники высказать свои подозрения не стоит.Но обратиться за помощью в специализированные центры-это может быть полезно.Проконсультироваться,там,может как поведение скорректировать.Страхи есть?пищевая избирательность?имхо грамотный психолог или дефектолог или еще кто не повредит,ребенку в этом мире жить,а он жесток.

фиксировать или нет, это вам решать в зависимости вреда.пользы от фиксирования. А вот заниматься с ребенком надо обязательно.

Тут уж как Ваша душа пожелает.
Не все врачи готовы просто так фиксировать "черты аутистического спектра", предпочитают более четкие РДА или ММД, зависит от того, к чему больше лежит душа. :) "Аутичные черты" - это скорее термин из психологии, ну или психиатрии при каком-то более общем дагнозе. Это скорее синдром, комплекс проявлений, нежели четкий диагноз.
Так у моего ребенка мегазастенчивость, фиксация на определенных темах и сложности с коммуникацией, по мнению невролога, лежат в области астено-невротического синдрома(АНС), а вот манежный бег и проблемы с сотрудничеством - это у него из-за минимальной мозговой дисфункции (ММД), то бишь - дефицит внимания. По мне - хоть горшком назовите, лишь бы в печку не ставили. Лечение все равно идет в основном симптоматическое, ну и психологическое сопровождение.
Короче, сын у меня явно с неврологическим фоном - это все, что нужно знать педагогам (он уже младший школьник), а что стоит в его карточке - дело десятое. Психолог более осведомлен, но она смотрит больше на поведенческие особенности, ситуация у нас не критическая, так что тихонечко адаптируемся.

Понятно,пойдем к Римашевской.Посмотрим,что она скажет.
В нашей поликлинике бесполезно чего говорить,если не совсем кошмар,то всё нормально.

о последних резких улучшениях в речи.
- Я спать не буду! братья еще спать не идут и я не буду!
Подрался с братом. Обьясняет. "Мне трудно говорить, а он смеется"
- Я больше всех люблю маму. Потому что мама лучше всех. А папу не люблю, потому что папа меня не любит. Сердится на меня и кричит.
- А что кричит?
-Ты сломал айпед!

После поездки на поезде в зоопарк.
-мама, а можно еще раз на поезде, но БЕЗ зоопарка.
Рассказываю ему , что видно в окно поезда.
- мама, помолчи, мне это тяжело
-что тебе тяжело?
-тяжело и слушать и смотреть.

прям так и говорит,со всеми местоимениями и предлогами???это очень круто,очень.Не говоря уже об уровне размышлений,особенно,что ребенок осознает,что ему трудно говорить.За одни такие фразы можно понять,что проблем с интеллектом нет,вероятно нет и повреждения речевых центров,а так аутячьи были отказы от использования речи

Он говорит на иврите, что облегчает задачу. Иврит короче и легче структурой. Но таки да. говорит с предлогами, обращениями и сопряжениями по правилам языка.Часто он не может построить фразу правильно, путается и вообще ничего не говорит. если его не понимают, ревет. С интелектом как раз все хорошо. IQ выше среднего, это год назад проверили. Просто 10 месяцев назад он пришел в спец сад с набором слов 40-50 штук и отсутствием предложений ( даже из двух слов).

Так здорово! Я со старшим даже и не понимала, КАКОЕ ЭТО СЧАСТЬЕ СЛУШАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА!

Девочки, подскажите советами, плиз. Тимофею 3, говорит на уровне 1,5годовплого и на птичьем языке. Сегодня были в инст-те коррекционной педагогики на Погодинской, поставили сенсомоторную аллалию. Назначили кортексин и кудесан (последний вообще не поняла??? Зачем), затем цераксон и элькар. Можете прокомментировать эти лекарства?
И еще хотела узнать: сказали, что в каждом огруге Москвы есть центры развития и коррекции, там занятия с логопедом и др спецами. Кто ходит в такие, как там уровень занятий, как по ценам ( где то видела инфу, что чуть ли не бесплатно)

лекарства кому-то помогают,кому-то не помогают,кому-то вредят.Кудесан и элькар-эти не навредят,мягкие адаптогены.Кортексин,цераксон ноотропы,влияют непосредственно на мозг,могут стимулировать к развитию,могут к сильному перевозбуждению.Во всяком случае неплохо бы сделать уздг сосудов головы и шеи и ЭЭГ,прежде чем медикаментозно лечиться.
про центры развития-уж поликлинический логопед должен знать или в вашем управлении образования.Помимо бесплатных специалистов(разных и очень хороших и никакущих,но все бесплатно),там проходят комиссии по отбору детей в спецсады-логопедические или для детей с задержкой развития.

Есть здесь школьники, которые уже проучились какое-то время? ну, не первоклассники... и в России))
Одно время здесь появлялась мама подростка... ник не помню((

Ну, я с Ромкой есть. :)

вас я знаю))
хочется кого постарше допросить;-)
как ваш День знаний прошел?
у нас все нормально
бывшая директриса выступала... и разрыдалась. Оказывается, 50 лет она проработала, летом только ушла. Ну, нас тоже прослезило с папой...
Новичкам всем книжки подарили))
На дом задали головоломки:-D

Нам поставили диагноз РДА под вопросом, возраст наш 2 года 10 мес. словарного запаса ноль, лишь произносим отдельные звуки, речь обращенную понимаем не всегда, пока несколько раз не повторишь, читала много про аутизм признаки есть: любимая игрушка, из рук не выпускаем 24 часа в сутки, без нее не куда, на детей не обращаем никакого внимания ни в саду, ни на детско площадки, привязанности нет не к кому, зацикливается на одной игре, пересыпаем. переливаем. Хотелось бы узнать больше, какие признаки чаще всего бывают у детей, и у все ли нечего не говорят в таком возрасте или это индивидуально для каждого?

Из всего вами перечисленного - только речь настораживает. Мой сын в этом возрасте тоже имел отставание по речи, но активный словарный запас был.

Отсутствие внимания к ровесникам в этом возрасте - вариант нормы. Дети начинают интересоваться сначала более мелкими детьми, затем тянутся к старшим. Очередь ровесников наступает в возрасте 4-5 лет, когда дети уже активно коммуницируют.
Любимая игрушка - признак повышенной тревожности, но никак не РДА, ИМХО.
Пересыпаем, переливаем... Переключается легко с игры на игру? Если сложно - то как: впадает в буйство? просто упорно возращается к игре? просто проявляет легкое недовольство?

Признаки бывают разные. Почитайте, но учтите, что это - комплексные симптомы. В действительности диагноз "ранний детский аутизм" может установить только врач после минимум 3-месячного наблюдения за ребенком.

Здравствуйте, извините, что с опозданием) Упорно возвращается к игре, например очень любит лить, переливать, говоришь нельзя, продолжает упорно делать свое, даже отбираешь, потом находит и за старое.Нам назначили препараты: кортексин, пантагам. В обычный дет.садик мы ходим воспитатель жалуется на нас, вместе со всеми не занимается, плачет, как бы мешает другим детям, он у нас ласковый безобидный, ему только стоит сказать "Андрюша, иди пожалеем", он прижимается и успокаивается, а там обижают, сама была свидетелем, пока с воспитателем разговаривала, он рассказать-то не может, жалко его, а врач сказал садик не бросать не в коем случае!

Похоже на РДА :(.... в 2,10 непонимание обращенной речи, или неполное включение на обращенную речь, нет привязанности, зацикления, полное отсутствие речи....ищите срочно специалистов, необходимы занятия, нам подошла игровая терапия, кому-то АВА....лекарств насколько я понимаю эти проблемы нет. А вот занятия и нам помогли, и более тяжелым деткам...проверьте обязательно слух самым тщательным образом - может из-за снижения слуха?

Девочки,у нас ВСЕ получилось с садом! Правда, пришлось побегать, не взяли платную справку от психиатра и вчера я еще гоняла в районную поликлинику.

ВНИМАНИЕ: если кому удобно водить/возить детей в д/с № 5 на Фонвизина. Там есть места, детишек 2007-08 гр ОЧЕНЬ ЖДУТ!
Берут не местных, как мы ))
Вот тел заведующей - 8-495-61013-85 Ирина Владимировна

п.с улетаю в Таормину на 10 дней, отвечать не смогу

Поздравляем!!! И хорошего отдыха :)

Очень рада, что всё удалось!!!!!!!!!!! Поздравляю!!! Хорошего отдыха с легким сердцем!!!

поздравляю!

Чего-то я совсем ф печали... Сходили мы вчера на сбор в школу. Я понимала, что адаптироваться нам долго придётся, но вчера чего-то совсем грустно стало. Пришли мы к школе, дитё моё посмотрело на кучу народа и впало в истерику. Её всю колотило, она вцепилась в меня и начала рыдать со словами: "Мне страшно, я боюсь". Её явно очень напугало такое колличество народа. И вот как её к школе-то приучать? Ещё и классы в этом году набрали по 28 человек. Мне самой-то дурно от такого колличества детей, представляю как Васяне должно было быть не просто...

((((((((

Да, я полностью поддерживаю, куча народа в школе, детям то с нормой во всем сложно очень!!! А уж эти классы по 30 человек... шум-гам, очень трудно привыкнуть

Все детки волнуются. Паниковать рано! Провожали сегодня Динькину подружку в школу (не захотела больше в садик ходить, и мама с папой разбились в лепешку, но прямо в конце августа пристроили ее в ближайшую школу в 6,2, английский алфавит за 2 дня выучила:'( ). Короче в классе родителям дали 10 минут пофотографировать, а один мальчик сидел в проходе на полу и рыдал...

Пашка написал сочинение "Как я провел лето" на ДЕСЯТИ страницах!:-7
Я просто хотела, чтобы он восстановил почерк, повторил правила "красной строки"... В общем, проверка перед школой, на 2 странички.
А он, оказывается, готовый модный БЛОГГЕР:-7
Правда, с почерком бяда-бяда((
Сейчас перепечатывает.
Ага... только вот в новой школе, как выяснилось, не только сочинения еще не пишут, а даже изложения только собираются...
Придется дополнительно дома с ним заниматься мне теперь. Не хочу понижать уровень... И математику теперь тоже по двум программам. Т.к. в новой школе Моро, а ребенок по Гейдману два года шел...
Зато теперь у него будет большой класс - аж целых 7 человек;-) И старшеклассницы (если удастся к ним попасть на этаж). И уроки пения. И рисование. И замечательный психолог, который в аспергерах видит ЛЮДЕЙ, а не объекты приложения бихевиористических методик))
С наступающим всех школьников!

Ну это у него наследственное :)

В смысле "в новой школе"? Он же вроде бы учился в какой-то... интегрированной или как это называется? Или там только началка была?

в топике закрепленном про школы есть наша история))
он ходил в школу при Центре на Арх.Власова
но с этого года в связи с пертурбациями на тему малокомплектных школ в нашей бывшей решили оставить только тех, кто имеет "нужные" диагнозы
вплоть до того, что люди, которые захотели там остаться, были вынуждены "доставать" справки об РДА или "шизотипическом расстройстве"
у Пашки гораздо более легкий диагноз, который мы не хотим усугублять "по заказу"... тем более, что непредвзятый психиатр вообще у него не нашла ничего, кроме "экстравагантного поведения"...
сейчас идем в 370-ю "надомного обучения"... сразу в класс с 30-ю учениками после индивидуалки побоялись мы его отдавать
года два там передержим
учительница пообещала, что по возможности будет с ним по двум учебникам математикой заниматься
мне навскидку в этой школе понравилось все, кроме материальной базы
дети в классе с соматикой
родители приятные))

Девы, накрылась моя Таормина медным тазом (((
Геморрой меня совсем одолел, вчера врач сказал "сейчас вызовем скорую"... В общем, сегодня ночью еле-еле отправила мужа со старшеньким, не хотели лететь без нас.
А меня под капельницы и уколы. Но есть надежда, что в воскресенье все-таки и мы с Олегом улетим. В любом случае билеты перенесла.
Вот так, сам виновата, надо было бжать к врачу сразу, а я все надеялась, что "само пройдет".

Желаю очень-очень уехать!!!!! Здоровья!!!!
А насчет-само пройдет, это и я такая..

Спасибо большое за сочувствие ))
Мои ребята только что звонили, говорят "здесь ТАК здорово, прилетайте обязательно"
Я уже вижу красные апельсины, Этну и кристальное море...

Выздоравливай!
Чтобы всё сложилось @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Вы где лечитесь? Надо в больницу на улице Саляма адиля по моему 24ая она. Там консультативное отделение- консультация до 13 часов в день приезда.Это самое главное в Москве место по проктологии.Мне мужу как то говорили что вот прямо сейчас тромбоз будет и срочно в больницу..а оказалось надо было всего лишь 3 дня помазывать заказанной мазью по рецепту. И мне НЯК поставили в другом месте - а там сказали что те врачи с ума сошли..

всем спасибо! Мы все-таки завтра летим! Острый период мне сняли, так что с мазью и таблетками, думаю, переживу.
Меня тоже тромбозом пугал врач, типа "все совсем плохо", но уже после первой капельницы полегчало. Мое мнение, что т.к клиника платная, то им выгодно подольше меня подержать, плюс всякие анализы.
Еще повело, что Алиталия перенесла наши билеты даже без штрафов (честно говоря, не ожидала). Вот лишний раз убедилась, что отдыхать надо самостоятельно.
У меня завтра очень ответственный день - полет в пересадкой в Риме. Всегда раньше только прямые рейсы брали, а тут с пересадкой. Муж, правда, мне все объяснил, куда и как, но все равно с Олегом не так просто будет.
Девочки, еще раз всем спасибо!

мазь ультрапрокт мне в свое время очень помогла

Мое не повторяйте: я только из Склифа сбежала... Думала отлежаться дома, а меня из поликлиники с нарядом Скорой и сразу прооперировали.

ничего себе..Вы в Склиф попали ? тоже геморрой?

Нет, полип.

Девушки, Volga, и остальные, подскажите пожалуйста срочно про ХЕлевские препараты! Знакомый от моей сестры из Германии едет, что оттуда везти из Хеля?

Я понимаю, что врач должен назначать и все такое... Но всетаки... У нас аутенок 6 лет почти безречевой ( с сенсорной алалией) нам бы от истерик, успокоительных и для речи :)))

Ну, и може кто врача в москве посоветует, который с хелевскими препаратами занком, чтоб по дозировкам и схемам помог, буду просто счастлива :).

Может чего еще из германии детям попросить типа витаминов, от соплей, простуд и пр?

А? Посоветуйте пожалуйста!

Я тут давала уже ссылки на московских врачей, которые применяют Хель по нашему "профилю" - одна детский невролог, другая дет.психиатр. Обе принимают в платных мед.центрах.
НО! лично я с ними не знакома и к ним не обращалась, так что рекомендации мои чисто теоретические.
http://www.ohneschaden.ru/dd.html
http://mpci.ru/rumyancheva.shtml и статья этой тетеньки: http://old.consilium medicum.com/media/psycho/04_06/293.shtml

"Нашими" препаратами у Хеля считаются прежде всего Церебрум Композитум, Коэнзим Композитум, Убихинон Композитум, Нервохель, Нейрохель.Их чаще всего назначают, по разным схемам и разных сочетаниях в зависимости от проявлений и особенностей, но именно эти препараты чаще.

НО также в зависимости от первопричины проблем - может оказать хороший эффект и Траумель, и Спаскупрель,и Лимфомиозот, и много еще чего - тут важна именно схема!! Самодеятельность тут неуместна, нужен специалист, ищите!
Да, есть у Хеля специальные, узконаправленные "речевые" препараты. Но все зависит тут от причины недоразвития речи - в определнных случаях тот или иной препарат может быть не просто неэффективен, а вреден.

Спасибо огромное! Я ей вчера, полазив по форуму, уже отправила список:
Lymphomyosot (капли) - 2 шт.
Cerebrum compositum (ампулы) -2 коробочки
Coenzyme compositum (ампулы)
Calcoheel (таблетки)
Nervoheel (капли)
Traumeel S (капли)
Valerianaheel (капли)
Vipera berus-Injeel
Витамины Киндервиталь (фирмы Salus)

Сойдет пока? Церебрума сколько на курс примерно надо? У нас еще и аденоиды, Лимфомиазот очень интересен. Конечно от врача схему надо, я понимаю.
А про речевые Vipera berus-Injeel и др. можете что-то сказать, ничего не нашла в инете. "Причина недоазвития речи" это как? Кто ж ее знает )). У меня конечно не совсем безречевой ребенок, счас словарный запас пополняется, АВА с ним занимаюсь. Но, с пониманием речи туго все продвигается. Например вопросы плохо различает,"Что это?" отвечает, если знает, а вот "кто держит машинку?", "какого цвета машинка?", "что едет по дороге?" и т.п. не понимает, либо путает. Ну, и фразы только простые понимет со знакомыми словами, если несколько раз повторить :))). Инструкции в пространстве (не за столом) беда, сосредоточиться трудно, отвлекает все. А, так парень умненький, комп освоил, писать нужные слова в ютубе научился, рисует на компе.С невербальным все классно, дефектолог не нахвалится.

Нам немецкий доктор в Vipera berus-Injeel как раз решительно отказал,мотивируя, что детям этот препарат плохо идет, а вот Para-Benzochinon одобрил.

Лимфомиозот - сильный препарат, его детям осторожно вводят, по схеме.

Учите речи обязательно с визуальной поддержкой, обязательно! Карточки, картинки, пиктограммы, все что угодно - визуальная поддержка необходима долго!! До тех пор, пока речь ...не выйдет на некий определенный уровень :), да и потом - визуальная поддержка речи еще оочень будет помогать!

Церебрум на стандартный курс - обычно 10 ампул. Кстати, в Германии обычно не 5, а как раз 10 ампул в упаковке, имейте в виду.
Ну и главное - те, кто будут покупать, пусть покупают строго Хелевский Церебрум, а то тут уже были случаи, когда покупали другой фирмы. :)Может тот, другой, тож не плох, но мы не знаем :)

Девочки, возможно не в тему, но-отдам детские вещи на мальчика (размер 122) б\у в хорошем состоянии-за шоколадку баунтии. самовывоз-метро алтуфьево. вещи в паспорте-ОДЕЖДА.

Чего-то Васёна не на шутку завелась на школьном сборе вчера. Сегодня весь день стонает на тему, что ей страшно идти в школу. Чтобы я завтра никуда от неё не уходила, что она боится и никуда не пойдёт. Ох чувствую весело завтра будет. Весь день пытаюсь её положительно настроить. Привожу садик в пример. Но почему-то она не хочет проводить аналогий садика и школы. Там говорит ребятки, воспитатель и хорошо, а тут страшно. Ужесть :dash1

Сочувствую (( думаю, обойдется все, просто 1 сентября всегда так волнительно. Хорошо, что впереди выходной, может, успокоится?

ну потом в течение учебного года таких толп около школы уже не будет,и можно подобрать момент такой,когда и пустынно,например пораньше приходить.
а дальше от учительницы очень зависит.Какая у вас?бывают же строгие,у которых все 25-30 как мышки сидят,не шелохнувшись

учительница в курсе девочкиных проблем?
"особым вниманием и индивидуальным подходом" с ее стороны заручились?

Сама не нервничай!! И не утешай, что "это не страшно"!!
Ты должна быть спокойна и весела.

И вообще , не нагнетай "важности" этого события!
Ну в школу, ну да, в школу. И я ходила в школу, и дедушка с бабушкой, и сосед дядявася, так принято у людей, все так делают и ничего в этом особенного нет, обычное дело.

как 1-е сентября прошло?

Про Сонопакс подскажите, кто принимал. Как он вам, что думаете? Невролог выписала принимать не постоянно, а разово, чтоб успокоить. У нас бывают вспышки когда заводится очень быстро и справиться с этим не может. Нампромер что-то не получается, кричит, меня зовет, рыдает, но при этом помогать не дает. Если помогу еще хуже становиться, орет, об пол бросается, вещи подкидывает. Причем, блин, и тяжелые стал подкидывать, да и брат младший если под руку попадется отгребает. Недавно деревянным кубиком ему в голову зарядил(тот ему, правда, до этого тоже). Когда совсем беда и кусается. Причем вижу плохо ему. Успокоительные нам как-то "как слону дробина".
Но, Сонопакс это же нейролептик. Что, все-таки пришли наше время о них задуматься? :(

Мой сын принимал. Нам пошло очень хорошо, ему было 7,9 лет в начале приема. Но ему назначали курсом, так как вход и выход из приема этих лекарств довольной тяжелый, но мы вышли нормально.

Тяжелый вход и выход это как? Странно, а как же нам прописали для разовых приемов когда распсихуется...

Вот как раз во избежание "ватной головы". У моего был конкретно курсовый прием - 100 мг в сутки. Резкая отмена этого препарата приводит к расторможенности.

Мне выписывали. Не понравилось. Голова ватная.

Ватная голова пофиг, нам же не на постоянной основе, а в критических случаях когда "расколбасит".

А, вы, вроде, что-то из нейролептиков ребенку даете? Ну, и как по ощущениям, чем с ними лучше, чем хуже?

не даю
у него пародоксальная реакция на психотропы
ноотропы некоторые подходили
но давала в основном с 3 до 5 лет, когда с речью проблемы были
сейчас только шипучую таблетку с глицином на ночь))
в Белоруссии купила, Крепыш называются
буду аналог искать))

Всех школьников и особенно первоклашек поздравляю с 1-ым сентября!! Пусть новый учебный год станет удачным и продуктивным!
И радостной учебы всем нам!

З.Ы. Кто меня спрашивал про доски для письма, которые удерживют бумагу, венгерские?... Я вчера только в Спаре их видела. Я сейчас в Будапеште.

Спасибо, Жанна! Вам желаем эффективной и оптимистичной реабилитации!

И я всех поздравляю! Детям - успехов, а мамам - крепких нервов)))

Жанна, я про доски не спрашивала, но очень заинтересовалась. Где почитать про них? Сколько стоят? Вы их в руках держали - пробовали? Хорошо они удерживают? Мне очень интересно, т. к. Соня не может держать толком, и рукой, которой пишет лист свозит с места и загибает.. Мы клеим дома тетрадь к столу молярным скотчем в нескольких местах - так приспособились, но очень интересно!

Присоединяюсь к поздравлениям!!! Всем нашим школьникам успехов в учебе и новых достижений!!!

И мы всех поздравляем с 1 сентября. Лизка пошла в школу. В классе 12 человек 9 мальчик и 3 девочки. 2 девочки на 1.5 головы выше Лизы- она смотрится рядом с ними пятилеткой)))В среднем детки в классе не очень сильные, все кто посильнее в 1 А а мы в 1Б. Многие знабт буквы и читают но бегло никто. Так что очень надеюсь что прямо совсем хуже всех намного не будем. Но то что меньше всех - это видно.
Вот нашла старую карту там толкьо ЗРР и задержка физического развития..Теперь думаю может на этой задержке физ. развития как то сыграть чтобы второй раз в 1 класс пойти...только не знаю как.
На первый взгляд класс нравится- в основном детки с серьезными речевыми проблемами- многие говорят хуже Лизы, очень сильные дизартрии, ОНР у многих не выше 2-3 степени. СДВГ вообще не заметила..все детки спокойно сидели час, кроме вертящегося Лизона конечно. Есть с ЗПР, есть даже мальчик окончивший первый класс в массе и видимо не справившийся и переведенный. Будем надеятся на хорошее. мечта : к концу года уметь складывать свободно в пределах 10 и читать предложения пусть медленно но осмысленно. Да и конечно же мечта чтобы не выгнали после первой же четверти))))

поздравляю Лизу с тем,что она теперь школьница!Вот только чего ты ее сразу во второгодницы записываешь:)подожди хотя бы месяц-другой с такими выводами.Может еще и хвалить будут твою девочку!

на второй год в любом случае хочу оставить. ей рано было в школу..у нее же как я и писала задержка физ. рзвития тоже.пошли только из за этой школы- что год в ней лучше чем в бесполезном саду сидеть или мотаться по 10 развивалкам. Такая себе вполне нормальная пятилетка и развитие соответствует росту)) у нее ни одного зуба молочного даже не шатается, хотя у сверстников почти все поменялись)) Ей надо 2 раза программу 1 класса освоить, тогда все уляжется. И тогда я думаю в 9 лет вполне почти нормальная второкласница будет

слава Богу,что все образовалась все-таки как ты и хотела.У нас же вот теперь начинается,дефектолог в саду категорична-сидеть мол до 8ми лет,потом коррекционка.Еле упросила перевести на занятия группы следующего года.Хотя Соня тоже хороша,сидела и тупила на тестировании.

А В класс есть? Для более тяжелых?

нет - 2 класса А и Б. Но в прошлом и позапрошлом было три первых класса, но тоже в основном с речевыми проблемами.

Вы в речевую школу дочку отдали?

Так вы в какую все-таки школу пошли - коррекционную, речевую или ...? А ты на будущий год хочешь снова в первый класс этой школы или в другую? Если ты планируешь оставить ее в этой школе, может и не надо будет второй раз идти в 1 класс. Я почему-то думала, что вы идете в массу, а раз нет и дети есть проблемные, то Лиза может еще отличницей будет! :)

мы в коррекционной речевой школе 5 вида.По учебе я не думаю, что она там будет отличницей т.к хоть там и детки с речевой паталогией но у многих при этом ЗПРР нет совсем или очень легкое. Хотя кто знает... К сожалению сейчас не оставляют в 1 классах- нам прямо 1 сентября сказали- при неуспехе переводят в 8 вид ((((((

Присоединяемся к поздравлениям! Успехов всем!

Присоединяюсь к поздравлениям!!!

Присоединяюсь!!! Легкой учебы!!!

Кто был? http://www.tact-center.ru/service.html

Всем привет! Вот мы и первоклассники в обычной школе в 1 Б классе :) Знакомых в классе почти нет, но Вадик не растерялся и носился 1 сентября по коридору и портфелями дрались :) Даже осмелился и подошел к учительнице спросил разрешения взять шарики! Учится хочет, но боится, что будет плохо учиться и я буду его ругать. За это "спасибо" нашей бабушке... С математикой у нас проблем быть не должно - решил 3 задачи на слух, а я с ходу ответила не верно и сестра думала пару минут, решая :)

И вас поздравляем:)а сын совсем разборчиво говорит уже?

Спасибо большое! Не совсем, но говорит и его уже не так сложно понять как раньше. Сейчас думаю продолжить занятия с логопедом из сада уже на автоматизацию звуков, а не постановку

а сверстники как реагируют?

Не знаю :( Я в школе была всего 1 раз на линейне и все. Отводит бабушка, забирает она же. Думаю, со следующей недели смогу попасть в школу и все узнать, но так Вадька говорит, что никто не обижает, но и на переменах ни с кем не играет :( Мол, бегать не разрешают, а все бегают, а он в этом плане очень послушный, порой до зубного скрежета

Да везука.К послушному ребенку у учителя не должно быть претензий.Это конечно хороший бонус.

поздравляем Вас. Это достижение что вы вполне нормально пошли в массу, освоитесь обязательно!

Поздравляю!!! Вадик уже не растерялся, не растеряется и дальше!!!

Если уж в первый день не растерялся, значит и дальше все нормально будет! Успехов вам! :)

Хотется в это верить, но пока ни с кем не познакомился...

Да у меня первые пару месяцев не помнил как кого зовут:) Они первое время вообще каждый сам по себе.

Очень рада за вас! Уверена что все будет хорошо!

Математиком будет:)

Наши достижения не велики, но :) вчера заметила, что вечером худо-худо но общаемся с мелкими. Они начали больше инициативы проявлять словами, а не действиями,как раньше. Вчера "читали книги"- водят пальцем по строчкам и набирают слова, между своими курлы-мурлы уже наши русские слова частенько встречаются. Еще стали лучше близких называть, раньше пальцем тыкали, теперь у каждого имя :)))) меня это все так радует, столько сил вложено в это все... А папа мой рукой машет, типа итак заговорили бы, бывает обидно даже слышать, ведь порой наизнанку выворачиваемся мы с вами для минимального даже успеха...

непонимание близких родственников это как каменная плита,которая придавливает тебя к земле.Еще про то что плохо воспитываете есть такая тема.
а достижениям конечно надо радоваться любым,дети это чувствуют и стараются в ответ

"плохо воспитываете" это да... тема... меня б уже съели, если бы не воспитанный первый ребенок. Но, если честно, многое упустила, совесть тоже нямкает меня.. Когда мы родились, очень много проблем на меня свалилось - первый класс старшего, в личной сфере так переколбасило, что мама не горюй,а двойняшки в уходе много требуют, вот на развитие времени и не хватило... Хотя мне врач сказал из НИИ, что если бы дети "в норме" были, они бы все равно разговаривали.. Но муки совести никто не отменял :)

Я больше мучаюсь с тем,чтобы не раздражаться на и так бедное дитя...но по поводу развития вот точно винить себя не надо

Спасибо!

Урааа! Процесс пошел!! Теперь скоро и большие достижения придут...Поздравляю!
А наизнанку надо продолжать выворачиваться. Если не мы, то кто же?

МЫ-мы-мы!!!! Спасибо за поддержку!!

Поздравляю! ВСЕ достижения велики изначимы:)

Спасибо!

Девушки, здравствуйте. Моему сыну 3,5 года, РДА. Сейчас пошли в детский сад ЗПР, на комисси дали с испытательным сроком 6 месяцев, от лекотеки отказалась, т.к. ходили прошлый год, не очень понравилось. Ходим 2-й день, воспитатели постоянно намекают, что он не смотрит на них, не реагирует, не играет, прячется и т.д. Не знаю, что делать рассказать им про его особенности (аутизм), могут ли исключить из сада или отмалчиваться? Подскажите у кого есть опыт в таком вопросе.

у моей дочки не классический аутизм,а отдельные аутичные черты.Зпр,дефицит внимания,гиперактивность...Садик зпр пошел ей на пользу!Она неплохо уже болтает,с удовольствием играет с детьми но в этих садах привечают деток,чтоб были почти норма,ведь по выходу на массовую школу судят о работе специалистов.Могут давить-мол не тянете программу и тд и тп.Вы смотрите в первую очередь по ребенку-если ему нравится и есть положительная динамика,упритесь рогом,но из сада не уходите.Юридически в вами сложно будет расторгнуть договор,это надо собирать ПМПК и вообще-то ставить умственную отсталость,чтобы перевести в детский сад 8го вида.Но без вашего согласия пмпк не проведут.И испытательный срок какой-то..не вразрез ли с законодательством?
Совет такой,они вам-мол в глаза не смотрит и тд,а вы им-да,но я так надеюсь на вашу помощь,мне нравится как вы работаете с детьми,я верю вы сможете найти к ребенку поход и в том же духе.Потому что как в этом случае вам возразят?нет,я плохой педагог?ну и смотрите,как к кому найти подход,они активных любят,чтоб в комитет входили,участвовали в жизни сада

Мне кажется, можно и расказать, если адекватные воспитатели. Тогда помогут.

Мне кажется, пока не надо сразу прям рассказывать. Мы ходим в обычный сад, к нам от воспитателей было ОЧЕНЬ много претензий, очень много.. Я, конечно, признала что отставание в развитии есть, но всегда говорю, что врач нам советовал расти с развитыми детками рядом, чтобы тянуться за ними. Всегда рассказываю как много занимаемся, воспитатели у нас, прямо скажу, плохие, но втянулись в состояние детей. У нас нет аутизма, но аутичных черт очень много было, и воспитатели говорили, что и в глаза не смотрят, прячутся в спальню от народа, бегают по кругу и т.д. Потерпите, посмотрите, поулыбайтесь... Разберетесь в восптитателях, если хорошие- расскажите

Спасибо огромное за советы, Вы мне очень помогли

Мой пришел в сад год назад с "полевым" поведением, а сейчас он первый заводила в группе, хотя и говорит пока не очень.

У нас сегодня 1 сентября наконец-то наступило :)
Днем в школе столкнулась в коридоре с асисстнткой из прошлого петиного класса.Она мне на плечо плакаться: "Ой, я по Петику так скучала"!
О, блин, "стокгольмский снидром" накрыл училку! гыыы

ну он симпатичный обаяшка жеж.Тоже дело!а что за синдром?

влечение заложника к террористу

4 сентября, а я уже вою.......Тяжело...очень....мне...
С математикой беда совсем.....
Но еще реальная проблема-бедный словарный запас. Из-за этого сложно со сложными понятиями. Ну типа в окр.мире проходим такое как: гос.символы, федерация и прочее И дело ни в том, что он не знает что это...в принципе все дети его возраста не знают. а в том, что объяснить сложно ибо объяснения он не понимает.....смысла не понимает, аналогии не проведешь, не понимает......
А еще гимн задали выучить

А еще английский.....моя новая головная боль

ничего себе..вы только 3 дня учитесь а уже столько они начинают проходить... У нас наоборот я гружу учителя и спрашиваю что они проходят- а мне сказали что у них 2 недели добукварный период и полная расслабуха.. А еще сопровождающая ребенкасегодня передала что Лизу учитель хвалила и сказала, что она умеет читать лучше многих в классе. .вот сижу офигеваю..то ли я с ума сошла,то ли няня .Причем когда я спросила у Лизы читали ли вы в школе - она сказала что нет ...паранноя..
А ты не грузись так сильно..сейчас потихоньку втянется Ванька в учебу и разберется и с гимном и потихоньку слова английские будет запоминать. Насчет словарного запаса ..ты не слышала как строят фразы наши одноклассники- Ванька был бы супер оратор

1 класс это рай.....там действительно не грузят, относятся с пониманием, много хвалят, мало требуют и многое прощают......не сделал, ну и ладно, первоклашка, оценок нет.....
2 класс это совсем не то, и темп тут другой, и требования и вообще уже никто не сюсюкается, и оценки ставят только так....и сложно, реально сложно с самого начала.

да...вот думаю может нам на второй год просится во втором классе а не в первом...технически намного легче.. Ну ты подожди- второй класс тоже еще мелкие - особо придираться не должны. К тому же Ваня инвалид- должны поблажки делать

ээээ, ну мы ж в массе, с чего ему поблажки-то......Да и двоек пока не ставили, просто я вижу, что очень тяжело усвоить много разной инфы из-за ограниченного пассивного словарного запаса

а какой смысл тогда в массе?

а других школ нет просто. Это единственна российская школа. А спецшкол вообще тут нет, никаких

я 1 класса боялась, потом мне казалось, что все неплохо, мы успеваем вполне, где-то лучше, где-то хуже.....там всех хвалят....
а тут я поняла, что это каторга.....

во втором классе Паша уже сам делал уроки, я только контролировала, чтобы портфель собрал
сложные задания по математике несколько раз папа помогал делать
я в Гейдман пас была((
в новой школе еще ни одного задания на дом не дали
расслабуха((

мой сам может переписать, может примеры решить несложные, текст списать может. Но может и не понять прочитанного задания, если предложение сложное или их нгесколько.
а программа у нас самая простая Школа России

дополнительно надо с дефектологом заниматься
но перегружать ребенка бесконечно - тоже не выход
гулять надо... спортом заниматься, двигаться

занимаемся все сознательную жизнь. И с педагогом из коррекционки тоже с 5 лет.

Плаванием занимаемся с 4 лет, сейчас в спортшколе, в федерации Инваспорт.

Велик минимум 1-2 часа в день. Гуляем очень много, море 6 мес в году. С этим у нас полный порядок

ну и забейте тогда на отметки
тройку поставят - никуда не денутся

дык тройки ребенок тож не очень хочет. И кстати у нас тут запросто на второй год оставляют. Даже после 1 класса

либо учить, либо тройки
другого же нет варианта...

дети 7 лет не знают, что такое государственный флаг?
знаете, есть много развивающих пособий
у моего с пяти лет политическая карта мира в детской висит... с флажками-наклейками...
гимн в садике учили
и атрибуты государственности тоже

моему почти 9, второй класс. Он знает, что есть флаг, знает его цвета, узнает на картинке герб, покажет на карте Россию...
Но определения мой ребенок не может запомнить, пособия тут не причем, у него из-за слуха ограничен словарный запас и из-за поражения мозга Ванька даже 4 строчки Барто выучить не может, какой там гимн.....

а в школе не учитывают его особенности?

официально - нет. Ну учительница помогает чем может. Повторит лишний раз где необходимо. Но в целом - нет, особого подхода нет

да это большой минус массы что заставляют учить наизусь иногда ненудные вещи.. Для наших детей это жесть- только силы и время и нервы отнимает. моя тоже очень плохо стихи учит..надо повторить 100 и 200 раз чтобы запомнила 4 строчки. А вот реально Катя какие стихи тебе пригодились из школьной программы в жизни ?? я вот помню немного Пушкина Есенина и Блока и всё..и миллионы людей не читают потом наизусть стихи.. а детей грузят по странице наизусь учить

Ну в плане стихов в первом классе мы с училкой договорились, что Ванька стихи учить не будет, тем более оценок не было. что сейчас будет посмотрим

зато миллионы людей знают наизусть текстА низкопробных песенок
а также помнят стишки типа

Ехал на ярмарку Ванька-холуй
За пять копеек показывал ху...
...дожник-расхудожник,
художник маладой,
нарисуй мне тетьку...
etc

уж лучше Пушкин и даже Россиявеликаянашадержаваааа

Действительно, столько хлама залипает в голове прочно, а "хороше-умное" порой вылетает.:)

По поводу стихов. Нам вчера задали выучить скороговорку "У ежа ежата, у ужа - ужата". Вадьке сложно было запомнить на слух и я решила попробовать написать, чтобы он пару раз прочитал по бумажке и, о чудо, выучил! У наших детей похоже больше развита зрительная память и стихи надо расписывать по строчно и так учить

Мое мнение одно. Зачем мучать и так больного ребенка?
Если хороших 8 вида в городе нет, то пусть ваша школа составит Ваньке индивидуальную программу.

Ну реально, он не для 8 вида, даже если бы они и были. Наш вариант -речевая школа.
а программу.......а нафиг им это надо?

ты как то совсем низкого мнения о 8 виде. ты возьми (или скачай) учебники 2 класса 8 вида, и прогони. Мне вот даже интересно.

учебники у них довольно сложные вполне себе программа серьезная. Но кто тебе сказал что они реально учатся по такой программе

учатся в зависимости от того, каких детей наберут.....
но многие мамы именно говорят что программа 8 вида это туфта. А я считаю что обычная программа 8 вида, вполне достаточная для человека и его жизни среднего звена.

добавлю.. что сейчас большинство народу после обычной школы и ВУЗа работают продавцами, кассирами, водителями и тп.... а оно того стоит?

я видела учебники 8 вида для 1 класса. На мой взгляд они мало чем отличаются от нормальных. Так что в этом я с тобой согласна. Но это не значит что они реально их тянут. Моя Лизка не совсем тянет эту программу а она все же клиент школы 7 вида скорее или между 5 и 7. Мне странно наоброт что там такая тяжелая программа...

ну вот на логику в том же учебнике для 3его класса по математике задания совсем примитивные. Типа найди два одинаковых и прочее. Такие у меня Ваня и в 6 лет делал.

5 и 7 эта таже химия и физика и алгебра и геометрия... так что давай поживем.

У меня есть их учебники. В конце первого класса, мы занимались по 3-ему 8ки. Делал все, кроме умножения. Автор Алышева.

Все-таки 8ка для детей с нарушением интеллекта. У нас его нет. Есть поражения участков мозга, есть сложности из-за слуха......и поведенческих и организационных проблем у Ваньки вообще нет. И психических нарушений нет. Поэтому и 8ка не совсем для него.
У нас вот с русским все более менее. Даже пишет более менее грамотно вполне, если не на слух и учительница не далеко стоит.

а что такое тогда интеллект?


и поведенческих и организационных проблем у Ваньки вообще нет.

я знаю детей в стадии как и у нас имбицильности, но у которых данными проблемами и не пахнет.

интеллект отдельно, речь может идти как вместе так и отдельно, поведение отдельно, психи всякие еще отдельно. ИМХО.

Что такое интеллект - понятия не имею. Но если все дефектологи и врачи говорят, что он у нас в норме, то наверное в норме.
У нас проблема только с обучением, и конкретно с памятью и математикой. Ну и +слуховые проблемы. А так по жизни мальчик вполне интеллектуально сохранен. Это и я вижу

С логикой?

Внианием?

Внимание - это высшая функция ВНД, не имеющая отношения к интеллекту напрямую. Логика - имеет, да. Операции анализа-синтеза...

http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_biology/1029/%D0%92%D0%AB%D0%A1%D0%A8%D0%90%D0%AF


Интеллект связан с мышлением, которое обрабатывает информацию из внешнего мира[25]. Интеллект связан с мышлением в области решения задач, это совокупность умственных способностей, обеспечивающих успех познания.

Мышление формирует понятия, понимание их взаимосвязей, анализирует их, а это, в свою очередь — основа поведения, а значит — адаптации. При этом выбор поведения зависит от критичности мышления[25]. Важно заметить, что поведение и мышление связаны только при решении определённой задачи, если её нет, поведение связано с другими механизмами. Например, поведение зависит от моральных ценностей.

Мышление связано с деятельностью, так как в её процессе сначала решается ряд задач, а потом умственный проект осуществляется на практике[25]. Кроме того, существует творческое мышление.

Можно сделать умозаключение, что поведение и деятельность человека связаны с мышлением, поэтому под понятием «ум» мы определяем процесс мышления и его особенности.

Объективными методами с помощью эксперимента можно выделить компоненты, связанные с решением умственных задач, на основе чего его считают отдельным психическим процессом[26]. Другие компоненты, участвующие в регуляции поведения, самостоятельно выделить нельзя. А понятие «интеллект» связано с попыткой психологическими тестами оценить умственные и творческие способности.

Теории о происхождении и наличии мышления у человека делятся на 2 группы. Представители первой считают, что интеллектуальные способности врождённые и неизменные. Одной из наиболее известных теорий первой группы является теория мышления гештальтпсихологии. Согласно второй группе, умственные способности развиваются в процессе жизни человека. Мышление зависит либо от внешних воздействий среды, либо от внутреннего развития субъекта, или же исходя из того и другого(с)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%29#.D0.9C.D1.8B.D1.88.D0.BB.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.B8_.D0.B8.D0.BD.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82

Скажи свое мнение. Из описанного Мантелькой, проблемы имеют отношение к интеллекту или нет.

Предположу, что не имеют.
Типичное ММД там. Неравномерное развитие отделов головного мозга. Отстают те, что отвечают за речь, за концентрацию внимания, за память...
При определении уровня интеллекта (aka "мышление") - вычисляют результативность операций анализа-синтеза с определенной скоростью.
Помню, Пашу тестировали в 4 года специально. Он тогда почти не говорил. Произвольная деятельность была в зачаточном состоянии. И едва управляемое поведение.
Но как-то вычислили, что по этим вот синтетическо-аналитическим функциям у него "значительное превышение возрастной нормы"... после чего с нами совсем запутались;-) Потом как-то выровнялось все. Речь стала хорошей. Поведение постепенно подходит к социальным стандартам. А ума - имхо, слегка убавилось... :ups1

так это ж хорошо.

ну....если сесть и с ним заниматься, он внимание держит и час и два спокойно. Не убежит, по классу ходить не будет, учителя слушает. Слуховое внимание рассеяно. т.е. любой звук вне поля зрения автоматом отвлекает, ну это уже особенности снашего слуха.

избирательно. Где-то есть, где-то нет. Многие логические задания не понимает, потому что не понимает инструкции, отчасти из-за того, что не может усвоить мозгами инструкцию

Понятно.
У нас когда понимания речи вообще не было, я ни о каком УО даже речи не допускала. Ну что спросить с ребенка, если для него все на китайском.
А как минимум речи пошел, тут проблемы вылезли во всей красе((((((

Ну куда же сейчас английский-то суют со 2 класса? Я начала учить английский со 2 класса, но я училась в школе с углубленным изучением англ. языка, а сейчас и в обычных школах его малявкам начинают преподавать. И вообще программа жуткая какая-то стала. Я задания для 3-го класса не могу решить (типа расставь стулья по углам комнаты, чтобы...). С ужасом жду нашу школу. Динке тоже частенько не могу объяснить какие-то понятия, т.к. не могу ему понятных слов подобрать. Держись, деваться-то некуда!

А для нас английский со 2-го класса оказался просто раем небесным. Он хоть на каком-то предмете чувствует себя как рыба в воде. С математикой полный швах, а вот языки...

Держись...
У моего тоже проблема со словарным запасом - причем как раз к 9 годам это стало более заметно (изначальная задержка с пониманием речи, поведение и двуязычие - основные факторы в нашем случае). Наизусть учим по минимуму - память:( Здесь, впрочем, это не очень популярно.
Ваня у тебя, вроде, в хоре поет? Может, гимн учить как песню, а не как стихотворение?

Девочки, поздравляю всех мам школьников с началом учебного года
Желаю терпения и хороших оценок.
Мы в этом году будем на индивидуалке :-( в массовой школе. Мне страшно, но деваться некуда.
Учительница нам досталась опытная, от чего мне еще страшнее))) Вынесла вердикт, что с такой речью и подготовкой спокойно можно в классе в массовой школе учиться, но вот с нашей гиперактивностью ...нет. В принципе, я и сама как-бы в курсе.

не переживай может к середине года переведут в класс. Привыкнет и переведут. Индивидалка - это вы с классом сколько занятий будете ?
Зато ты не услышишь возмущенных мам других детей. Я сегодня привела Лизу и иду обратно с двумя мамами одноклашек- очень милые женщины и одна смеется.. " А мой сын вчера весь вечер рассказывал как Лиза его била и съела его карандаш "..)))) и это только 3 дня прошло.. ))))

Они его хоть сейчас переведут. Школа в принципе наша первый раз с таким сталкивается, что такое тьютор им не ведомо, а один он пока не справится, надеюсь, что приставка пока не навсегда :-(
Лучше бы он, как Лиза стукнул кого-нибудь, ей богу. Тут же на месте усидеть не может, написал полстранички в прописи, вскочил, пробежался, посмотрел в окно, дальше сел. А первые классы в этом году у выпускниц, они сами первый раз в класс. Учительница в приватной беседе призналась, что она сама боится))) Нам хотя бы тетушку дали, которая детей не только в книжках видела.

А Лиза что-нибудь рассказывает? Как она вообще в школе, освоилась?

Лиза говорит то плохо и поэтому непонятно. Ей то в школе очень нравится, уходить не хочет. Только вот в классе она не нравится потому что тоже не может усидеть. Учитель говорит что сидит 15 минут потом пытается вставать и отбирать карандаши у одноклассников. СДВГ цветет и пахнет вообщем)) Ну надеюсь что приобвыкнут они ))
Кстати если бы она " написала полстранички" в прописи и потом бы толкьо пробеглась по классу вот было бы дорово!)))

А уроки по сколько минут? Вроде у первоклашек короткие должны быть, нет? Написать полстранички в прописи - я о таком даже не мечтаю пока. Написать что-то вообще нереальное задание, даже печатными буквами. :(

А-ха-ха, а наша учительница еще и заявляет, что моего мальчика строить нельзя, прижимать к ногтю нельзя, он ей так на шею сядет и будет спектакли разыгрывать. Это ему хорошо удается.
У вас то в школе, наверное, можно с сопровождающим ребенка посадить?
Видимо, я оформлю инвалидность по неврологии и буду качать права.

нет нельзя у нас с сопровождающим. у детей воспитывают самостоятелность- мне это нравится. Они и переодеваются когда приходят сами и форму физкультурную надо в портфель класть- сами переодеваются на физру. Моя тоже чего совсем разнузданная стала..няня новая в шоке ..говорит Лиза не хочет учится и просто говорит не хочу не буду и ничем ее не заставить. Тоже пытаюсь донести до учительницы что ее надо сильно строить тогда будет толк..учитель пока не строит((( Инвалидность поневрологии не поможет..Нам с нашим ДЦП в карте- говорят почему у нее такая плохая моторика и она плохо пишет..

Девы,если кому интересен такой сироп (безрецептурный) - отдам на следующей неделе в Москве за простую русскую шоколадку. НО!! Сразу говорю - начать принимать надо прям сейчас, срок годности (т.е. срок начала использования) - до конца сентября.
Я в свое время для мальчика назаказывала, две бутылки выпили, про третью забыли. :)

http://www.detoxpeople.eu/index.php?l=product_detail&p=2


в составе:

B6 - 30mg
Folic Acid - 400mcg
B12 - 10mcg
Magnesium - 30mg
Zinc - 1.5mg
DMG - 200m
TMG - 25mg

В виде сиропа, с вишневым вкусом.

Оль, а вам его кто-то прописывал или ты сама? Как результат?

Ну кто ж здесь такое пропишет, о чем ты...
Это из серии биомеда, витаминотерапии и проч.- для наших речевых и аутячьих проблем. Я искала тогда именно эти DMG/TMG аминокислоты, нашла по чьей-то рекомендации этот сироп, была довольна - ребенок пил без проблем,удобно.
Я своему споила два или три курса по 2 бутылки каждый. Если б не было эффекта никакого, наверное не стала бы повторять курс, так ведь? ;)
Насчет эффекта, сама понимешь, вопрос сложный, это ведь был не единственный препарат...Ну как скажешь - от чего именно был наилучший эффект? :)Витамины и микроэлементы, которые в нем - мы их принимали много,долго, и сейчас попиваем кое-что. И аминокислотами периодически подкармливаю.

:)
А интуиция что говорит? Ведь, наверно, не все добавки ты давала по 2-3 курса?
:)

Не все , правда твоя :)С какими-то проблемами вроде стало полегче тогда..:) Надо поднять старые записи.:)

пять лет. Юбилей, веха.
ЗПРР с нами, но уже не смертельно. В глаза не бросается. Вчера сделал из http://www.theneocube.com/
шестиугольник.
- Это пицца! пойду положу в холодильник.
Через 5 минут достал, магнитики холодные.
- Холодная какая, как лед!
- магниты быстро остывают
- Пойду погрею!
И пошел к микро :-0. Хорошо у его метери реакция быстрая. :-).
Я начинаю верить что мы отделались легким испугом

Ну да, посверкало бы!!!! :) не боитесь такие игрушки давать? это же магнитные шарики?? это же очень опасно... я напрочь запретила всем дарить, после выступления главного хирурга РФ..

боюсь. Только под присмотром. У нас тоже один трехлетка 60 штук проглотил. колоноскопией подхватили один, а они все цепочкой вышли. повезло.

повезло.... Я за всеми 100% времени не могу смотреть, поэтому исключены все опасности, которые возможны :) а вообще, интересная игрушка, сама бы поиграла...

Принимайте поздравления!

спасибо :-)

Поздравляю! И с ДР, и с хорошей реакцией:)

Трям!

День рождения моих парней не за горами, 19-го у нас двойной праздник :) хочу посоветоваться: со старшим на ура проходили дни рождения в саду с приглашенными артистами с самых яслей и мини праздник дома с родственниками. А вот мальчишки, мне кажется, могут испугаться посторонних, как то они еще не очень к чужим то. Вот думаю - шоу мыльных пузырей может устроить им в группе или шары и конфеты только?.. Хотелось бы впечатлить, но не напугать.. В том году дома была целая комната шаров и подарков :) может что то еще подскажете?

Воспитатели сами обычно устраивают детям в группе так праздники, что всем весело и комфортно.
Ничего особенного... каравай-каравай... другие игры... В старших группах - фанты))
Еду (пироги, торты и т.п.) не везде разрешают приносить. В некоторых садиках только конфеты.

У нас не устраивают... Даже список Дней Рождений мне не дали, в яслях поздравления всем делала на красивом листочке каждому ребенку специально подбирала стихотворение по характеру и чтобы не повторялись, а этим ну не нада и все... Старший в этот же сад ходил, воспитатели замечательные были, клоунам только рады были и поддерживали детей во всем, какие представления закатывали!!! так жалею что к ним не попали... на год бы раньше нам родиться :)

Предлагаю тогда основные торжества провести дома или где-то на выезде. Можно лучших друзей из садика тоже позвать, наверное.
А в садике ограничиться раздачей конфет)) Если воспитательницы в ответ все-таки поздравят ребят ваших коллективным "караваем" - это уже нормально будет))

Друзья у нас еще не наметились, им друг друга хватает, видимо, но я очень хотела бы, чтобы у них появились друзья у каждого свои, может со временем...

Не парьтесь, еще рано))
Мой "дозрел" до какого-то подобия дружбы после семи только... До этого был со всеми и ни с кем))
А сейчас в новой школе уже с первого дня выбрал себе мальчика в друзья (еще не в курсе, взаимны ли чувства))... еще двух наметил в "приятели"... еще двух - скорее в "недруги" ;-)

Какой расчетливый :) не, у меня старший друга в 4 года словил и до сих пор дружат, хотя уже в разных классах и в разных сменах, даже с родителями мы теперь дружим, во как :) но там опять же воспитатели были классные, они умели прививать ощущение дружеского плеча что ли... это же не только от детей зависит

это точно. Воспитатели хорошие это редкая птица нынче. Я вот своих учителей из началки до сих пор помню. Уникальные были люди.

Вот и наше "1 сентября" настало. За каникулы дети побывали на холодном и на теплом морях:) нанырялись и наплавались. Оба сегодня пришли из школ и сказали, что хотят продолжения каникул...И это ДЗ еще не было задано.

Сходили и хорошо же! У моего вообще температура в ночь перед первым днем поднялась, на второй день оставила, чтобы наверняка не заболел, третий день сходил, сегодня четвертый-уже позвонил и попросил идти домой с последнего урока так как голова разболелась... вот и учеба :)))

Гмммм... По моим наблюдениям, основная масса местных 1 клашек, это ГОВОРЯЩИЕ дети массовых или около того) школ. Вот вам и другие дети :cool1

тоже самое хотела спросить,у нас такие есть,чтоб в школе 8го вида учились?а то я третий день плачу,как с дефектологом из сада пообщалась в очередной раз.Но она не желает правда принимать в учет аутичные бяки,мол уо у вас будет и все.Я уж готова к психиатру идти,пусть объяснит,где уо,где аутизм...и куда пойти учиться.
а дефектологу Соня видите ли...адрес полный не назвала-и все в том же духе!
подожди Надя-надежда умирает последней:)ребенок всегда может...удивить...

Аутизм с УО никак не коррелирует. УО - это вообще не диагноз, а симптом. Который может как быть, так и отсутствовать при аутичном расстройстве психики.
В любом случае, при аутизме слабоумие всегда вторичное - т.е. приобретенное, а не врожденное. А вот узконаправленные исключительные способности при аутизме врожденными бывают.

Вот думаю если аутизм так сказать лечить,тогда и симптомы уо уйдут...

Нет. Это 2 разных заболевания.
Если же УО вторичное, то аутизм такой глубокий, что вот так вылечить... кончено случаи есть и немало.. но я пессимист.

А аутизм вообще возможно вылечить? Как я поняла, нам только есть шанс всё это немного скорректировать... Как мне все врачи говорят, всё равно она будет другой и будет ей не просто :(

Нельзя. Потому что это не болезнь даже. Это именно ИНАКОВОСТЬ. Нейродифферентность.
Но можно снивелировать симптоматику настолько, что человек будет нормально функционировать в социуме.
Как говорит мой муж сыну: "прикидывайся, притворяйся, делай вид, что ты такой, как все. И посмеивайся над ними, только очень тихо. А лучше - про себя. Считай, что ты шпион в лагере врага" ;-)

Очень правильный подход! ;)

ЗЫ: какая у вас кошка суперская :) Окрас - моя мячта!

Спасибо)) Только она глупая;-)
У нас еще вторая есть - подобрашка, совершенно деревенской окраски, но при этом вислоухая, такой вот метис))
Вот она умная.
Зато прожорливые они - обе:-D

Мой на 100% - другой, "у меня и справка есть"(С) Учится в массовой школе, да, но считайте это "инклюзия", у него стейтмент - "ребенок с особыми потребностями в обучении", две ассистентки вокруг него весь день скОчут, потому как по-другому никак. В классе из-за него все вокруг картинками утыкано - визуальная поддержка, без нее тяжело. И все равно по большей части предметов - отстает от программы своего возраста - по всем "говорливым" предметам, с математикой и логикой все нормально.
Забавно еще, по указанию психолога должны были в школе организовать в этом учебном году "комнату релаксации для Петика" :)Ну типа закуток, куда аутичный маЛчик может зайти,плюхнуться в кресло или на шарики и побыть в тишине , отдохнуть от гвалта сокамерн.. одноклассников.
Еще не видела, выполнили они указание психолога или нет.Подозреваю, что на эту комнатушку будет неформальная очередь писАться из желающих учителей.гыыы

Эх, нам бы ваши условия... В нашей деревне отмахиваются от таких деток :( В саду правда у нас очень классная воспитательница была. Практически организовала по собственному желанию всё что вы выше написали для Васёны. А вот в школах труба... Ответ департамента один: "детей до фига, не до ваших особенностей, чтобы спец классы открывать"

Увы, это очень "по-советски" - когда "не до ваших особенностей"...
Но здесь ест ьсвои заморочки, из другой оперы, так что тоже не сироп.
С особенностями в любой системе трудно.

мы тоже полностью Другие. Даже в школе где дети далеки от нормы- и это видно по лицам 70% детей и то мы со своей СДВГ явно не ко двору... И детки говорят там все ОЧЕНЬ плохо. Я задавала нескольких одноклассникам вопросы- ответы замедленные ,односложные- видно что им тяжело как и Лизке подбирать слова.

Мы конечно говорящие и в массовой школе. Но три дня и всё. Капец... С письмом пока совсем никак, с уроками труба (я просто в шоке от их колличества) :( Вчера хоть с учителем нормально пообщались. Пока будем ходить три дня, остальное дома. Но боюсь скоро и три дня не потянем, когда колличество уроков добавят.
Я конечно стараюсь быть оптимисткой, но ещё не известно каковы будут итоги этого года.

Моя первоклашка :) http://eva.ru/albumpage/48223/993771.htm

4 учебных дня за спиной. Ребёнок в глубоком шоке... А сколько ещё дней впереди, тут уже мне фигова %)

Очень на вас девочки похожи))
Не переживайте раньше времени! Поначалу у всех детишек в сентябре перестройка и ломка.

Ой а мы в соседних деревнях живем,я из Мытищ.А с частными школами у вас как?у меня это пока единственная альтернатива,которая приходит на ум.Правда там иностранные языки с первого класса сплошь и рядом,хаха может нам инглиш легче будет усвоить,чем русский
Мне за два года до школы уже очень фигово)))
Но вы надейтесь,что привыкнет потихоньку!

Очень красивые девченки!!! Держитесь-Ваше спокойствие залог меньших нервов у дочки...

А по фотографиям судя - вполне так девочка, ни в каком не шоке.ну взволнованная конечно.:)
Вы главное, сами-то не нагнетайте, ребенок же все чувстует,впрочем, я это уже писала.:)

Девчонки - красотки! Успехов вам в учебе! И большого терпения!

У Пашки новая строгая учительница. Поставила тройку за то, что не отработал устные ответы дома, что не выделил в тексте карандашиком. Паша решил, что можно "своими словами" (он так привык в старой школе, там поощряли ... типа творческое начало;-) А здесь - нет. Нужен четкий ответ, а не попытки заболтать учителя с понтом дела;-)
Потом он ныл все перемену "не ставьте тройку, поставьте четыре с минусом, иначе мне не дадут играть на папином компе в фИФА, неужели вы не понимаете!!" Потом на уроке музыки заявил, что песни, которые они разучивают - для малышни. И что модная музыка - это рэп и Пусси Райот. Опять его поставили на место. Опять он взвыл. Хорошо - ребята золотые.
После школы подошли ко мне всем классом (аж 5 человек) и говорят: "Пашка не виноват, вы его не ругайте. Ну, не нравятся ему детские песни. Нам тоже. Но мы уже привыкли".
Я подумала, что, наверное, Павел в процессе рыданий выдавал че-нить типа "МАТЬ УБЬЕТ!" (есть такое у него в репертуаре)
Не знала, как и благодарить ребяток за чуткость такую)) Обнять всех хотелось.
Один даже Пашку по голове погладил.
Надо сказать, правда, что почти все на год-полтора старше моего Пашки.
Вот такие у нас сложности адаптации...

С такой то поддержкой!!!! Повезло сынульке вашему :)

К строгости дети еще быстрее привыкает.Так -то впечатляет конечно,не могу себе представить ребенка,чтобы настолько вольно с взрослым общался:)потом в жизни пригодится, только бы не в революционеры подался.

Кстати, мы никогда его не воспитывали в "вольности". Дома вообще ходит по одной половице (и психолог сказал, что нужно больше послаблений - иначе будет отпор вскоре бешеный). Но вот - видимо, генетически передается.
Мама была бунтарем;-) (но мне в детстве реально в попу дули... и аплодировали любым безобразиям)
Революционера - нет, не хочется:-0
Хочется, чтобы у него было ощущение внутренней свободы при осознании необходимости ее сдерживания))