Молчуны и Аутята .На пороге лета

Глобальное. Не про событие, а в общем. О глобальном изменении сознания родителей аутенка. :)) Родители подросших меня поймут (надеюсь :) ) , родители маленьких - запомнят на будущее. :)

Вот шла бы речь о моем нейротипичном ребенке, я бы оценила такое поведение как -либо как нечто исключительное (ну бывает..) - либо как плохое, и выразила неудовольствие, а то б и наказала.
Имея аутичного альчика -я счастлива!!
Петруха был приглашен участвовать в концерте в нашем городке. Выступить пригласили детишек, которые сдавали этой есной экзамен по музыке (на разные уровни, по разным иснтрументам) и набрали исключительно высокие оценки.
Поскольку мой набрал асолютный максимум, сдавая первый уровень на пианино, был приглашен.:party4
Играть рекомендованную учительницей пьесу отказался сразу, заранее. Типа, я ж уже сдал 1-ый уровень, ничего из него играть не хочу!

Решил (сам решил!) играть пьесу из экзамена на 2-й уровень. И сыграл!
Начнем с того, что парень жутко нервничал с самого утра. Ногти сгрыз до второй фаланги, блин.(А концерт в 7 вечера, замечу)
Причем, репетировать за новым для него инструментом возможности не было. (Концертный рояль, а он играл всегда на фортепиано.Педали оказались тугие, он жмет - эффекта нет.Клавиши тоже туговаты - играет пиано - звук вообще не идет..ужас...) Я сидела не дыша, сердце обрывалось. Потому что моментов, когда казалось - "ну все, блин, счас начнется караул.." - было шесть! Я считала.
Например, возмущенно взвился, когда ведущая концерта объявила, что Петя играет произведение уровня 1. (тк экзамен-то был на первый уровень). Петя тут же взвился, что он будет играть уровень два!! Тетка в длинном платье растерялась, но сделала вид, что это она что-то перепутала. :)

Он вышел, расставил ноты. Сыграл, несмотря на все труднсоти с клавишами и педалями :) Играл, кстати, классно, я была впечателна, честно-честно!
Но дальше сидеть и слушать выступления остальных - сил у него уже не хватило.Начал что-то громко спрашивать, в голос комментировать.. Вобщем, ушли мы быстренько :) :( .

(А так жалко было!Хотелось бы послушать другие молодые дарования :) )

А, еще прикол был. Петь, говорю, давай-ка будем одеваться, скоро ехать на концерт. Напяливаю на него белую рубашку, свитер элегантный приготовила (регламент мероприятия был неформальный).
И тут мальчик нам выдает -А галстук где???Где бабочка??!
Я в отпаде - ну как-то нет в нашем гаНдеробчике смокингов с бабочками. Пришлось лихорадочно искать в доме галстук, чтоб не разочаровывать ребенка. гыы Нашли, славатегосподи :):)

Вобщем, перове, что мы с папой сделали, приехав домой - догадываетесь? :):) гыы Да! По стакану и до дна. :)

Галстук-бабочку хоть ребенку купили собственный? :) Для будущей концертной деятельности.

А если серьезно - я впечатлена безмерно. Браво вам всем.

Куплю, ей-богу куплю! На следущей неделю поеду шоппинговать и куплю!

У тебя и вправду юный лорд растет :)

Это слова матери нейротипичного ребнка.гыыы Мама аутичного скажет "Да-да, они все хотят делать по-своему!"

Можно подумать, нейротипичные не хотят все делать по-своему ;-)

хотят, конечно, но разница в гибкости мышления.

Никто и не спорит... Нашим, чтобы преодолеть себя, нужны усилия во сто крат больше.

обалдеть!

да у тебя сынуля молодец!
Еще ты его считаешь не нейротипичным, Да он самостоятельней и сознательней любого обычного нейротипичного отличника. :)

Вот я пытаюсь донести, Наташ - вроде как все вполне адекватно, но при этом все это "сквозь туман аутичности". Но посокльку парню уже 10 лет, то мы уже как-то привыкли ориентироваться в этом тумане и идти вместе с ним.Наощупь.
МЫ - наощупь, а он прет как по чистой дороге...

Поздравляю! У нас наоборот : еще нот не знал, но бабочка уже была:-)
Мой тоже на выпускном будет простенькую пьеску играть:-)

Вот как мать почти нейротипичного ребенка скажу: все мальчикив этого возраста такие. Это возрастное, а не аутичное.
И желание выпендриться, и возмущение, когда принизили его возможности, и пока неумение справиться со своим возбуждением и высидеть концерт. :)
Галстук-бабочку непременно купите! Как это так - исполнитель без бабочки?

Мамо, Вы придитаетесь ))))))))))
ПОЗДРАВЛЯЮ!!!! Вот правда-ЗДОРОВО! А закидоны вполне нейротипичные для возраста, вот и гибкость эта пресловутая исчезает у них в этом возрасте куда то.

Вот это ДА! Мои поздравления (и тихая зависть) :)

Срочно-срочно купить ребенку концертный костюм, заслужил! :-) Молодец какой!!!

Просто поздравляю! Молодчина какой!

Volga, а мы знакомы по другой теме "Апрелята 2005". Помнишь?

А я отправила ребенка одну в магазин за бананами и колой, с зонтиком под мышкой.. Вот думаю что принесет и не промокнет ли :) дождь совсем небольшой
Пытаюсь хоть какие то обязанности привить, дома убираться не хочет, переодеваться после улицы каждый раз с боем, хотя няня говорит что при ней она шелковая и передевается и тарелки моет- я такого увы ее вижу:((
Как Ваши детки домашние обязанности выполняют в 8-9 лет?

Как Лиза сходила в магазин? Ты отчаянная, я бы тайком следом пошла и следила :)

Даня по дому делает то, что скажешь в данный момент. Вынести мусор, загрузить/разгрузить стиралку, убрать игрушки. Помогает носить покупки из магазина, и, если раньше это было чисто символически, то сейчас это реальная помощь, несет порой довольно тяжелые пакеты :) А по приходу домой их разбирает. Очень любит помогать мне на кухне, но тут я сама его торможу (может, и зря...), ибо боюсь доверять ему, к примеру, нож. Но вымыть за собой чашку, вытереть чистые столовые приборы - это его :)
Вообще, делает всё с настроением (к счастью :)).

Принесла, даже пакет купила. Но с делами по дому - очень выборочно.... Мусор любит выносить так как на лестнице думает увидеть соседей и пообщаться.
Также понажимать на стиральную, а вот разгрузить надо просить много раз и напоминать так как это неинтересное занятие.
Также не хочет убирать игрушки и вещи свои , по 100 раз говорю и пока не начну орать не убирает.
В магазин просто интересно ей ходить поэтому и хочет, а шмотки свои убирать не интересно и монотонно - вот сейчас опять 4 раза сказала убери куртку с дивана и тарелку в раковину...
Как приучить - не знаю важный вопрос кстати

мои тоже так. а они старше.

У тебя мальчики, за ними жены будут убирать:))
А девочке одно из главных- быть опрятной, убираться и готовить .
Моя сегодня спрашивает- мама, когда я выйду замуж и от Вас уеду
Так я ей целый список необходимых условий выдала:))))
Когда будешь хорошо читать и писать, будешь за собой убирать вещи и мыть посуду, научишься смотреть в зеркало не только на одежду а еще и на чистоту лица , прическу , и перестанешь постоянно дерзить всем и орать:))))
Муж сказал наверно никогда:))

ага, прям разбегутся и будут убирать :-(. Правда средний у меня готовит. А то мы погибли бы с голоду :-)

Мой только сумки носит. Тарелку в мойку относит по указанию. Сам никогда. Избалованный парнишка, короче.

Ну, у меня старший, нейротипичный условно, почти 12 лет - в магазин сам не ходит. Прибирает у себя в комнате раз в неделю, и то, потому, что ему нравится, когда там порядок. Фсе ))) Тарелки не моет, они же фу-у-у грязные. Но если напоминать, поставит в мойку. В половине случаев. В 8 лет вообще ничего не делал.

Я своего восьмилетку на улицу одного не отпускаю еще. Дома делает все, что попрошу, по своей воле ничего не хочет делать. В школу провожаем, в секцию водим. Боюсь одного отпускать.

Дажен в 10 лет ниче не делает. Хотя он единственный в семье, кто ставит пустую тарелку в посудомойку :) .Почти всегда :)

Ребенок! один! в магазин! Для нас это пока просто недостижимо. Мой бы на пол пути впал транс и забыл бы , куда шел.

Мой бы даже из дома не вышел бы, если бы узнал, что ему одному нужно идти в магазин.
Когда он видит одних детей (без взрослых), покупающих себе что-то в киоске, он показывает пальцем на них и удивляется: это они без мамы и папы в магазин ходят????

Это далеко не главное девочки. Моя может себе и еду в ресторане заказать сама, и на атракционы в парке одну отпускаю, сама купит жетоны и пойдет кататься, только деньги в будущем на магазин,еду и равлечения не заработает...
Ваши зато пишут, считают и прилично читают и смогут осилить и физику и литературу..
А моя вряд ли научится считать кроме как по линейке, читает по слогам еле еле, пишет вне строки криво, не понимает временные поянтия- типа в прошлом году, на прошлой неделе, дни недели не запоминает
Об изучении в будущем физики и химии не идет и речи...

вот на сколько все разные.
моя может так орать, что весь подъезд слушает. песни поет, стихи рассказывает.

приходим в Макдональдс , я говорю- громко скажи мне среднюю картошку. и дочь начинает что-то тихо лепетать, кассирша не слышит :mda .
а если я не куплю картошку, то будет громкая истерика.:fight2
прям такая стеснительная-скромная девочка. ага-ага.

Да прям, не главное...Найдет себе непременно какого-нибудь умельца зарабатывать деньги, девочка же.

Никак, ибо у нас все летит из рук :( Тарелки в дребезги, веши все падают. Я даже из шкафа вещи прошу не доставать, ибо хорошо если шкаф не завалит. А уж в магазин... только мечтать... Шансов, что она вернётся 50 на 50. Единственное, что можно попросить это на даче собаку за калитку вывести или вещь какую-то принести (не хрупкую)

В след предыдущему оратору.
Родители высокофункциональных аутичных детей часто встречаются с непониманием проблемы со стороны окружающих. «А вы уверены, что он аутист?», «все дети делают это!» , «Нормальный парень, напридумывали..», «воспитывать надо» нужное подчеркнуть. Это невидимая инвалидность, которая может «выстрелить» в любой момент. Родители находятся в постоянном напряжении и тщательно следят за поведением ребенка. Спокойный выход на сцену перед всей школой, участие в утреннике и спокойное поведение на детском празднике, это не «а чё, нормальный же парень» , а результаты многолетней кропотливой работы. Родители знают, что в любой момент давление в котле может зашкалить, и самый нелепый триггер приведет ребенка к такому взрыву, что всех вокруг ошметками накроет. Он в любой момент может доказать, что ему не зря платят пособие по инвалидности. Родители следят за первыми признаками перегрузки, тупиковой социальной ситуации, стресса от негибкости мышления, чтоб вмешаться, купировать и предотвратить. Родители находятся в постоянном напряжении, это же не ребенок , а обезьяна с гранатой. А по возвращению домой, в его зону комфорта , они тихо выдыхают , выпивают стакан вина до следующего раза.

Все так и есть. У нас, правда, пока уровень выступлений на концертах даже на горизонте не маячит, но в более простых вещах все так. У нас все прогулки - напряг для меня жуткий. Когда ребенок тихо-спокойно за ручку перешагивает порог дома, я выдыхаю ))) А внешне - ничего особенного, такие пустяки, "все так делают, обычный ребенок".

Согласна. Часто встречаюсь с таким, и доказывать и объяснять кому-то что-то нет ни сил, ни желания.

Какие знакомые реплики окружающих :) Особенно умиляют "воспитывать надо!", угу, такие Макаренки все вокруг, одна я бестолковая мамаша.

Я всегда таким отвечаю, что я через одну воспитываю. Васяня как раз средняя ;) А вообще грустно :( Каждый день сталкиваешься с непонимаем, полным непонимаем... Мы такие некие сказочники блин!

золотые слова!*утирая слезы и жалобно всхлипывая*

Угу. Даже добавить нечего. Инвалидность не оформляем, надеюсь, обойдемся. А так - любой выход в свет - это напряжение. Но знаете, девчонки, вот мой средний. У него в промежутке с четырех до семи лет были жуткие истерики (диагноз был невроз навязчивых состояний, обострился после сильнейшего стресса в семье и развода с его отцом). Внешне общительный, умный, добрый, спокойный парень все это время держал нас в постоянном напряжении. Это при том, что и памперс мы сняли в год и семь, и заговорили еще в год и два месяца, и в сад нормально пошли в три года. Было так: при любом семейном выходе куда-то, в какой-то момент его клинило и начиналась истерика. Многочасовая, иногда приходилось буквально откачивать. В какой момент это произойдет - было не ясно, орал аж до синевы, захлебывался. Приходилось успокаивать всем, что было под рукой из успокоительного. В последний раз это случилось, когда ему было уже семь лет. Сходил на свидание с отцом, пришел домой, улегся на кафельный пол в маленьком санузле и стал кричать... Из-за этого мы не могли останавливаться в гостиницах, например - соседи ужасно ругались, приходилось уносить его на улицу, в горы, от людей подальше. С тех пор на отдых снимаем отдельный дом. И вторая наша беда была - сосание пальца, с трудом отучили, теперь вот вместо этого берет два фломастера и как бы стреляет ими, чтобы успокоиться. Неврологи объясняли мне, что у ребенка очень возбудимая нервная система, и из-за того, что он не умел вовремя сбросить напряжение, как взрослый может выругаться, поплакать, стакан вина выпить, в конце концов, происходило вот такое выпускание пара. И знаете - перерос, слава Богу. Уже больше года точно ни слез лишних, ни истерик. Пар выпускаем - бьем подушку диванную, ногами. Поплакать может. Поругаться немного. Но истерики кончились. Повзрослел.
С младшим истерики бывают - но все же кратковременные, его пока можно отвлечь, и по мере того, как развивается речь, скандалов все меньше и меньше.

Не поверишь, иногда даже я сама, смотря на своего думаю: "Ненуаче, вроде нормальный мальчик". Но это до очередного заскока. Моя мама периодами мне заявляет: "Надо больше заниматься/лучше воспитывать" и т.п., чем меня заводит моментально. Что тогда от окружающих требовать... :(

мои родители смирились с диагнозом.

моя мама надавила на свою мама(мою бабушку), чтоб она не относилась как к обычному ребенку. и всем стало легче.
конечно бесят эти разговоры об воспитании.

У меня мама более-менее понимает проблему, а вот отчим старой закалки, он думает, что мы ребёнка балуем и нужно быть с ним построже. Нет смысла объяснять ему, пыталась, но он не принимает и всё тут. Так-то человек хороший, но в таких делах не разбирается и считает всё это придурью. Обидно.

Сегодняшний наш день - 100% подтверждение сказанному!!!
Вот месяц-два - в школе вроде ничего ну бывают взбрыки, но вобщем и целом - ничего, терпимо.
И вот сегодня - ЭЭЭЭХ, раззудись плечо! - дал жару всем. С руганью-визгами-криками-комканьем тетради-сбрасыванием книг-карндашей со столов-долбанием стенки и пААААлнейшим нежеланием кого-либо слушать(СЯ).
Вот так вот мы весело живем.

Надо же. Плюс миллион. Только как это объяснить даже родственникам, с которыми редко видимся, и друзьям, которые даже не могут по сочувствовать?...и инвалидность я не сделала в своё время, дура такая.

я объясняю топо и нудно каждому. Вообще, чем больше информации есть в массах, тем больше у наших детей шансов в этом мире

Да, конечно, но согласитесь, есть и такое, что родитель сам недооценивает ребенка, тормозит его социальную адаптацию своим излишним беспокойством и чрезмерной тревожностью. :) Аутичные дети и СДВГ-шки растут так же, как и нейротипики. И все равно у них есть сдвиги и прогресс.
Главное - чтобы родитель наслаждался этим прогрессом, а не ждал каждую минуту взрыва и не воспринимал любое действие, как "тематическое".
Порой такие родители требуют от своих детей большего напряжения, большей ответственности. Слишком уж требовательны.

Вон Тантушка написала выше, что отправила дочку в магазин за бананами и колой. Ядрен-макарон, мой 11-летний ПЕРВЫЙ ГОД согласился ходить в магазин сам. А до того - никогда. Умирать будет от голода и жажды, но не подойдет к незнакомому человеку и не даст денег в обмен на товар. И ведь это ребенок, который считается нейротипичным! Только я знаю и только я вижу его заскоки. :)

гениально сказано! (как всегда :-)

время свободное появилось?

ЖЖ на работе снова полностью прикрыли, даже читать толком невозможно :-(

Volga, в продолжение темы из прошлого топика - так получается, что мой сын - действительно первый в этой школе с его проблематикой. :( Точнее первый после изменения системы. Ещё в этом году существует специальная группа, куда дети с разными проблемами и потребностями (плохо развита речь, недавно приехавшие в страну и дети аутичного спектра), могут ходить, отдыхать от школьных нагрузок, подтягивать язык, да и просто поиграть и сменить обстановку в течении дня. Там группа специальных педагогов ими занимается. Но со следующего учебного года эту группу закрывают, прикрываясь тем, что якобы лучше интегрировать ребёнка на месте, в его же собственной группе. Предполагается, что специальный педагог будет иногда приходить в класс и заниматься отдельно с ребёнком или каким-то другим способом помогать ему адаптироваться. Я слабо себе представляю, как это будет, да, думаю, и они пока не очень понимают, как всё это будет на практике, но, видимо из экономических соображений и сокращения персонала, теперь будет так. И мы как раз первые в этой новой системе. :(

Знаете, всё выглядит не так уж и грустно. Всё же куратор будет, пусть и приходящий, плюс вы сама на первых порах поможете в период адаптации.

Да, надеюсь, что всё пройдёт лучше, чем кажется изначально :) Чуть спокойнее ещё и потому, что дочка в том же здании. Ей хоть и только 7 лет, но она такая активная и социальная, что уже весь персонал знает, что её братик придёт к ним в школу, и что если какие-то вопросы, то пусть сразу к ней обращаются )) Деловая, блин! Ну и учителя сына я достаточно хорошо знаю, она сейчас в классе у дочки помогает иногда.

О, когда старшая сестра или брат в той же школе, то вообще супер :)

Так воспользуйтесь преимуществом "быть первыми" - выдвигайте им список "особых потребностей " вашего ребенка, и пусть систему приспосабливают к нему! Н

Ну, бум пытаться :)

Заканчиваем мы 4-ый класс. Написали тесты за всю младшую школу по всем предметам. Девы, я в офиге! Я специально приведу здесь ОДНО из заданий по окружающему миру. Просто, чтобы вы видели, какого уровня требования предъявляют нынче к детям, закончившим младшую школу. Вот такой текстик мелким шрифтом был предложен:

Бартогой
Заманчиво очутиться ночью в совершенно незнакомом тебе месте, да ещё с таким загадочным названием, как Бартогой. Заранее знаешь, что утром, при свете солнца, всё покажется совсем другим, чем виделось ночью.
Когда над головой замелькали звёзды, я понял, что вышел на большую поляну. Идти дальше неизвестно куда не имело смысла. Наткнувшись на большой камень, я сел на него поудобнее и стал дожидаться утра. Даже привыкшие к темноте глаза ничего не могли разглядеть, мир кончался для меня на расстоянии вытянутой руки.
Лечь бы сейчас прямо на землю, поджать поудобнее ноги, накрыться брезентовой курткой и спать. Только боязно: на спуске я встретил змей щитомордников. Щитомордники ядовиты, они «родственники» знаменитых гремучих змей. От испуга и злости они трясут своими хвостами. Сколько раз, видя это, я думал: вот бы прицепить на хвост колокольчик, то-то было бы звону! Гремучим змеям природа нанизала на хвост костяные кольца. Когда змея сердится, кольца на хвосте трещат и стрекочут, как погремушки. И это хорошо: все знают, что тут гремучка, и обойдут её стороной. А у щитомордника нет погремушки, его в темноте не услышишь и не увидишь. А ему видеть не надо, он живое чувствует на расстоянии по теплу тела. Придави нечаянно или толкни, и он уж не промахнётся. Потому и не хочется ложиться в траву, да и сидя на камне приходится поджимать ноги повыше.
Приятнее всего в незнакомом лесу услышать знакомое. Свистят пучеглазые совки-сплюшки. Совки баюкают лес.
Знакомые звуки ласкают ухо. Но ухо - сторож, сейчас его обязанность сторожить, а не наслаждаться. Я даже чувствую, как оно упорно выискивает незнакомое и непонятное.
Дважды в стороне слышались шаги, чёткие и тяжёлые: остановится или пройдёт? Остановился. Наверное, всматривается, вслушивается, принюхивается. А кто?
Ага, пошагал дальше. Чуть подрагивает земля, шаги эти я чувствую всем своим телом. Уф, наконец стихли!
Посреди ночи всё стихло: шорохи листьев, шорохи шагов, голоса птиц. И только шум далёкой реки стал доноситься громче.
(По Н.И. Сладкову)

Щитомордник населяет обширную
область от Волги и Азербайджана до
берегов Тихого океана. Он обитает в
Сибири и на Дальнем Востоке, в
Северном Иране и Афганистане,
Монголии, Китае и Корее. Длина тела
щитомордника 70 см. Общий фон
окраски серый, коричневый, на спине расположены широкие
тёмные пятна. На голове сверху выделяется чёткий рисунок, сбоку
проходит тёмная полоса. Питается мелкими грызунами,
ящерицами, птицами, саранчой, многоножками, птичьими яйцами.
Каждая змея имеет свой охотничий участок. В августе - октябре
самки приносят до 14 детёнышей длиной 15-20 см. Зимуют в
норах некрупных животных, под корнями старых трухлявых пней,
в глубоких трещинах. В холодный период они впадают в
состояние оцепенения.

Выбери утверждение, которое не соответствует содержанию текста "Бартогой".
1) Гремучая змея - "родственник" щитомордника.
2) Ночью можно услышать, как совы баюкают лес.
3) Щитомордники живое чувствуют на расстоянии даже по тихим звукам.
4) Прислушиваясь к ночным звукам, узнаёшь много нового.

Что было самым приятным для рассказчика в этом путешествии?
1) На большом камне было удобно дожидаться утра.
2) Посреди ночи, наконец, стихли звуки, шорохи листьев, голоса птиц.
3) В незнакомом лесу ночью он различал знакомые звуки.
4)Он знал, что щитомордники - родственники гремучих змей.

Что заставило рассказчика устроиться на ночлег на большом кам-
не? Выбери все верные утверждения и обведи соответствующие
номера.
1) Идти дальше в темноте неизвестно куда не имело смысла.
2) Ему казалось привлекательным провести ночь в незнакомом
месте.
3) Он заметил ядовитых змей, надо было держаться от них по-
дальше.
4) В темноте можно было нечаянно придавить щитомордника.
5) Было темно, мир заканчивался на расстоянии вытянутой руки.
Обведённые цифры запиши в ответ, не разделяя их запятыми.


Тебе встретились слова, которые употребляются в речи в различных значениях, но их смысл при чтении текстов 1 и 2 вполне понятен: для каждого слова из первого столбца подбери значение, в котором оно употреблено в тексте.
СЛОВО А) тяжёлый Б)оцепенение
ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА
1) Доставляющий неудобства, обременительный.
2) Производящий впечатление массивности, громоздкости.
3) Состояние резко пониженной жизнедеятельности. Спячка.
4) Состояние неподвижности под влиянием сильного чувства.
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Выбери верное утверждение о внешнем виде щитомордника.
1) Общий фон окраски жёлтый, коричневый.
2) В холодный период они впадают в состояние оцепенения.
3) На спине и на голове - рисунок из белых пятен.
(4)У щитомордника на хвосте нет погремушки.
Выпиши одну фразу или часть фразы, которая показывает душевное состояние рассказчика.
Ответ запиши на обратной стороне бланка тестирования после номера СЗ.


Ниже приведено краткое описание черепахи. Составь такое же описание щитомордника, используя информацию из прочитанных текстов. Если какая-либо информация в текстах отсутствует, поставь минус «-» в соответствующей ячейке таблицы.
1) Название Европейская болотная черепаха
2) Размеры 12-35 см
3) Места обитания Центральная и Южная Европа, Азия, Северо-запад Африки, Закавказье, Приаралье, Кавказ,
4) Питание Черви, ракообразные, моллюски, наземные и водные насекомые, их личинки
5) Количество детёнышей От 3 до 19
6) Размер детёнышей 25 мм
7) Представляет ли опасность для человека Безопасна
8) Охраняется ли человеком Вид занесён в Международную Красную Книгу
Заполни таблицу на обратной стороне бланка тестирования

Заметьте, это далеко не все задания в данном тестировании!!! Есть еще десяток по другим темам. А на все дается 45 минут. И прочитать, и осознать, т ответить на вопросы, и записать ответы! и это тест ТОЛЬКО по окружающему миру.

Я вот думаю, составители тестов что - совсем с ума сошли?!?

ниасилил. Совсем с ума посходили

вот ППКС!!!

:dash1
я уже ничему не удивляюсь, Жанн. Последней каплей был запрет на ЛЮБОЕ ОБУЧЕНИЕ в саду и ТЕСТ НА СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ при поступлении в первый класс. По их мнению (наших чиновников) ребенок должен научиться сидеть за партой спокойно по полчаса и читать/считать сам. Без родителей нет теперь НИКАКОГО образования. А требования, ррррррр

Я даже не смогла дочитать до конца.

Стесняюсь спросить, Жанна, а Тоша сделал эти задания? И как Вы смогли получить эти задания? их выдают потом или где-то публикуют?

В прошлом году был вопрос по окружающему миру: на какой станции метро находится театр Юрия Куклачева? Я лично не знаю. Это же не Кремль какой-нибудь, что каждый москвич должен знать...

Тоша написал тест по русскому на 5. Диктант тоже написал на 5/5. Английский тоже, само собой, на 5. Окружающий написал на 4+. А вот математику на 3. И то еле-еле.
Задания я просто попросила после того, как закончился урок. У нас хорошая учительница - дала отксерить.

Круто!!! Тоша молодец!!!

я представляю, какие формулировки были в математике.... Тройке не удивляюсь.

Мой закончил 2-й класс без троек. 5 пятерок, 5 четверок.
По "произношению" оценки за последний триместр были: 554555. Итоговая (трам-пара-рам): 4. Учительница сказала, что не чувствует, что ребенок знает предмет на "5". :) или так :(

Все эти оценки так относительны, конечно. В наше время все совсем по-другому было....

Математика была очень сложная. Три блока: А,В и С. Блок А состоял из 10 заданий - это на тройку. Плюс блок В - еще 5 заданий и плюс блок С - еще 5 заданий. И все это за 45 минут.

Я не льщу себя надеждой, что Тоша действительно все знает на те оценки, которые показал. Потому что, естественно, у него были более льготные условия. В классе он навряд ли все б написал. Единственное, что бесспорно - это пятак по английскому. Остальное - так..что-то, где-то, как-то. Но он обладает хорошим качеством - умением жестко сконцентрироваться на поставленной задаче. В обычной жизни может и написать с ошибками. Но на контрольных он сама собранность. И к тому ж дискалькулия у нас.. О каких оценках по математике вообще может идти речь?
Я в полном восторге, что наша супер-учительница вообще сумела его научить математике. Логика работает, задачи решаются. И это целиком ее заслуга. Она уникальна. Нам сильно повезло с ней.

Кстати - если кто-то в Зеленограде хочет позаниматься с ней в июне - пишите. Вообще она живет на Кунцевской. Но работает в Зеленограде. А в июне в школе будет лагерь - и она будет месяц там работать до обеда, поэтому может с кем-то позаниматься.

умничка!!!! поздравляю с окончанием начальной школы!!!

Нет слов... С ума сошли точно.
Мы все-таки счастливое поколение, у нас не было таких дебильных тестов.

А это по какой программе? Мой сын второй класс заканчивает, у них похожие тексты по литературе. Вообще, конечно, дурдом. Я жду-не дождусь каникул.

Это самая простая программа - "Школы России" ФГОС

Мой второй класс по этой программе заканчивает. Что нас ждет? Я в ужасе.

О, мы по этой же программе учимся, только 3 класс заканчиваем. Я думала, хуже прошлогодних тестов про гусеницу ничего уже быть не может :( ан нет, это только начало

О как! Мне предстоит узнать много нового... Про щитомордника впервые слышу. Где театр Юрия Куклачева - на знаю. Как мы только школу-то закончили?

Ппц

Жуть.
Мы сейчас делали задания по Окружающему Миру за 2-ой клаас, пытались Лизе объяснить.
Так процентов 30% мы сами не поняли вообще...
Я не представляю как нормо дети в обычных школах полностью все это сдают...

Ну вот мой норморебенок как раз второй класс заканчивает, с этим окружающим миром вся семья на ушах - там и я сама не все задания бы выполнила. Сидим, ищем ответы в Интернете, что еще делать. Программа сложная у детей. Задают очень много.

батарейка прошла сквозь организм без проблем.
Что лишний раз подтверждает, что Б-г дураков любит.

Ура. Хоть в этом повезло :)

специалист же. чего он только не глотал. самый страшный был этот http://lelik3.livejournal.com/60689.html
в 2012 он заглотил монету во время воздушной тревоги от неожиданности. Это было очень весело.

уф, профессионал( страшно то как.. Хорошо, что хорошо закончилось..

Ага, жуть как весело... Эх, пока дети вырастут-ума наберутся, мы точно все седые будем :)

а прощлом году гудело все лето, ничего не глотал. честно прятался со всеми. Уже прогресс

Ой какой кошмар... Как я этого боюсь всегда!
На днях мой герой пытался себе в нос пихнуть голову от человечка из Лего, никогда я так соплям у ребенка не радовалась.
На море постоянно бдить приходится, там же камушки на берегу - такой соблазн.

на моем море песок, он его не жрет :-). А на другом моем море острые камушки и всякий планктон, может и обжечь. На самом деле он давно уже ничего в рот не тянет, рубашки жует, это да. Ну а что делать, кому легко.

Мой вчера плед флисовый жевал. А вообще обожает бумажки и картон жевать всякий.

Да-да, бумажные носовые платки, салфетки, ногтей нет... Я, правда, не борюсь.

Ногти только начинает грызть, отучаю, пока не закрепилось как привычка.

Твой оптимизм вызывет восхищение.

глотал бы монеты, они хоть не опасные :-(. я ему кусачку купила на шею. теперь с ней уроки делает

Понимаю. Мой не расстается с blue tack, у него этот пластилин везде - в школе запасы :), дома в каждом углу, в спальне он их на ночь на стенку шкафа прилепляет. Даже в машине кусочек есть.

Ну и прекрасно, поздравляю!

Мой тоже, увы, постоянно жрет все, что не приколочено. Любимые книжки, например, легко отличить от нелюбимых - они на половину съедены, и это не метафора ((( Ногти не помню, когда стригла. Месяца 2 назад, наверное.

Дайте , пожалуйста, ссылки на жевательное что-нибудь! Рубашки-майки жует, и пальцы складывает, как паучьи..

Psychologies.ru/dosye/130

Полезные статьи, хорошее интервью,
21 мая -3я конференция по аутизму в Москве

Девочки, здравствуйте. Я, новичок, может не в ту тему пишу, помогите разобраться с назначением врача. Моей дочке 5 лет, диагноз зпрр, онр 2, дефицит внимания+ агрессивность+ неспокойный сон. Нам назначили пантогам 1×2р., глицин 1×3, магне в6 по 1 ампуле и циннаризин 1/2×2р. Вопрос по циннаризину, кто-нибудь принимал? Какой эффект от него? И одновременный приём двух ноотропов пантогама и глицина возможен? Кому- нибудь делали такие назначения?

Вопрос в другом: пантогам и циннаризин. Нам их однозначно по очереди назначали.
для улучшения мозгового кровообращения.

Добрый день. По препаратам мы стараемся отписываться тут http://eva.ru/topic/116/3079549.htm.
По поводу назначений и схемы-у всех врачей свои схемы. У каждого ребенка индивидуальная восприимчивость и реакция на прием. Тут трудно советовать.. Какой врач прописал, невропатолог? Если сомневаетесь, сходите на прием к еще одному, а может и не одному. Какие то исследования делали? Или выписали на основании жалоб просто? И вот это все Вам ОДНОВРЕМЕННО прописали принимать?

Одновременный прием ноотропа и глицина с магнием - очень хороший эффект, ибо бывает, что ноотроп с чистом виде дает сильное возбуждение (мы это на себе испытали как-то :)). А магний и глицин это хорошо гасят.

Дальше. Два ноотропа одновременно назначают, бывает. Но в случаях, если не пошло положительного сдвига на однокомпонентном лечении.

И вот можете почитать очень познавательная статья о ноотропах http://peant.do.am/news/preparaty_dlja_uluchshenija_mozgovogo_krovoobrashhenija/2012-10-14-15

О, спасибо. Тоже почитаю. Нам, правда, не актуально, пока лечение у остеопата не закончим.

Назначил невролог, все лекарства одновременно на месяц. После невролога были у психиатора, собрали пирамидку и назвали цвета, у вас здоровый ребёнок, занимайтесь с логопедом. Из исследований, только ээг во время дневного сна- норма.

тогда точно странный коктейль вам выписали.. Сходите еще на консультацию к другому проверенному неврологу по отзывам

Вы в сад ходите?
Пантогам и глицин можно принимать одновременно, нам назначали так. Насчет циннаризина не знаю.

Привык мой сынуля к посещению Ключей, с сентября хочу уже на полный день к ним. Приходим - громко здоровается, сам переодевается, идет в туалет, сидит на унитазике, моет ручки, бежит в группу - уже без слез. На занятиях все выполняет, педагоги его хвалят.
Вчера было музыкальное занятие - танцевал, выбрал себе девочку и все занятие за ручку ее вел)).
По моим ощущениям, после второго сеанса ребенок стал спокойнее и собраннее. Сегодня в машине отстегнулся, вылез из кресла. Я его отругала - залез обратно, и стал пытаться самостоятельно пристегнуться. Слышу сзади сопение и жалобное: мам, не получается. Мам, не подходит))

Очень радуюсь за вас!!!! Просто такое счастье, что ребенок хорошо адаптировался! Слава Богу, что Вы перевели его сразу из того садика, он с этими "пИдагогами" не наобщался!

Спасибо! Мы ужасно радуемся, ребенок на глазах меняется просто.

Могу представить, какое это счастье :) Пусть всё так и продолжается, чтобы все перемены шли к лучшему!

Да, как-то пошли перемены, а я к ним не готова оказалась)) Ребенок очень изменился, конечно. Сам стал одеваться и раздеваться, вдобавок, выбирать одежду. Сегодня в группе изучали Правила дорожного движения, что-то напутал, расстроился. А я и не в курсе, что няня его уже на местности соринтировала, когда дорогу переходить нужно, а когда стоять. С братом стали хорошо играть, раньше средний сын только и кричал - мам, ну забери от меня Сашку. Теперь, наоборот, сам его заводит. В общем, слава Богу, идет развитие. Медленно, наверное, хотелось бы быстрее, но не стоит на месте, как раньше.

Ходим в логопедический садик. С рождения и до трёх лет стояли на учёте в неврологическом диспансере от Морозовской больницы, который в Пожарском переулке, потом нас с диагнозом ммд отпустили на все четыре стороны. В поликлинике то есть невролог, то нет, то сразу три, диагнозов у нас всё больше, лечение всё причудливее.

Вы когда отвечаете кому-то, нажимайте кнопку Ответить, тогда диалог будет получаться.
А в Морозовской случайно не бывали у Щедеркиной? Ее очень хвалят как невролога.
Насчет диагнозов - нужно просто искать своего врача, своих педагогов, однозначного диагноза не бывает у наших детей. Да и может пообследоваться еще Вам получше?

ИМХО. сходите к какому-нибудь специалисту. сами определитесь.

вот мы сходили к психиатору и поняли, что невролог для нас не главный врач.
иногда когда посмотришь на проблему с другой стороны, то проблема покажется по-иному.

В Морозовской у Таращенко наблюдались.

Никак не дождусь нашей ПМПК. Документы в сад я отдала еще в конце февраля. Комиссия должна приехать в сад, дату не называют. Но сад через неделю уже не работает :( В общем, я в дополнение самостоятельно записалась на сайте на конец июня, на всякий случай.

у нас вчера в лекотеке была выездная пмпк.

Сегодня вроде пообещали, что будет 11.06. Посмотрим. Я просто боюсь какой-нибудь подставы типа "мало детей-группа не набирается - идите лесом". Для меня просто садик - это вопрос сохранения собственного рассудка ))) Документы мы еще в феврале все подали, с тех пор сидим ждем.

удачи...

Ребенок выучил буквы. Зачем - не знаю. Идею чтения он пока не уловил вообще. Все надписи он называет "Бу". Но у него есть любимая говорящая книга с кнопками (самая любимая на сегодня, т.к. картонная часть уже на половину съедена), которую он почти не выпускает из рук. Может по просьбе нажать почти все буквы.

Пока не знаю, как это приспособить на пользу дела.

Карточки со слогами предоставьте! Потом со словами. Через месяц зачитает...:)

Сомневаюсь, если честно. Он через месяц все забудет, это больше в его стиле. Но попробую.

Ты хочешь, чтобы он и идею чтения уловил))) ага
Вер, запомнил-это уже хорошо! Я бы в тексте крупном просила показать букву. Еще многим деткам нравится зачеркивать все одинаковые буквы в тексте на листе. Такое задание нам нейропсихолог давал. Это и закрепление знания буквы и тренировка внимания.

Мой сынуля буквы давно знает, и английский алфавит знает. Они с педагогом учатся по кубикам Зайцева, и осваивают глобальное чтение. Слоги тоже читает.

Да все хорошо, что попадает в голову, если оно не слишком тяжелое :) Но вопрос в том, надолго ли удержится там. А представить его зачеркивающим что-то пока моей фантазии не хватает. Он максимум может нарисовать на бумаге каляки-маляки, и то если я буду крепко держать и грозно угрожать. Но за идею спасибо, может в будущем пригодится.

вот не поверишь, а "нашим" этот процесс очень нравится)) ты покажи, что надо искать, вместе почеркайте, а там увидишь пойдет/нет..

Пока не вышло, орал и вырывался как поросенок.

))) ой, ну зачем так мучить ребенка.. Неее, легла на пол рядом с ним, взяла листочек и так зачеркиваешь и радуешься , что у тебя получается. Интересно реб-принимаешь в игру, нет- откладываешь на потом) тебе главное-оценить готовность, а не заставить

Не, так он точно не заметит. Значит, подождем.

Молодец ребенок!!!! :)

:) Да, он такой :)

Это просто отлично!! Ему 5 лет и уже буквы выучил !!!
Ты поддерживаю его инициативу - играй с буквами загадки какие нибудь придумывай

Попытаюсь, но пока у нас вообще с понятием "играй" сложно, увы :( Нет у него игр, как я ни бьюсь, одно полевое поведение во всей красе.

Горячо и нежно всеми нами любимый малыш, сынок моей родной сестры в 5 лет помешан на телефонах, у него телефономания какая то, если он начинает говорить слово телефон, то не перестанет делать это в течении получаса , если не переключить его внимание на другое, иногда мне кажется если не этого не сделать он весь день пробубнит телефон телефон телефон, и еще он любой предмет может представить телефоном, кубик , расческу, пудреницу, пластиковую карту, будет ходить всем показывать и уверять что у него это телефон с кнопочками. В 5,3 это выглядит как отклонение, окружающие посматривают на него с интересом, слишком он наивен. Что скажете?

мой горячо любимый племянник так циклится с периодичностью в несколько месяцев на каком то предмете, потом переключается на другой. Аутизма у него нет.

ИМХО. сначала кажется странно... но это современный телефон.
были же случаи когда из-за компьютера трагедии случались.

есть проблема, но все решает беседами, как мои опыт показывает.

сводите мальчика на диагностику. вам нужет наш диагноз по юзерпику?
На самом деле это некая странность. были бы другие симптомы , можно было бы говорить о направлении диагностики. а так, ну узкий интерес и вербальный стиминг. он только слово телефон повторяет, или другие слова тоже? а вот под "наивен" вы что имеете в виду?

ОФФ.Большой ОФФ. :)
Если кому-то будет любопытно - это видео сняли девчонки-выпускницы нашей Грамма скул, по случаю как раз окончания этой самой школы. У них большой поток - восемь параллельных классов, постарались впихнуть почти всех, хотя бы на 1-2 секунды. Ну и учителей тоже, конечно! Я, честно говоря, офигела от этой фильмы :) - как-то у меня в глубине души ассоциация с последним звонком типа колокольчики, бантики, линейка, сюси-пуси в лирике.А тут отжигают не по-деццки :) Но наверное это в духе времени? :)
Вобщем, закончила моя старшая дочь школу, начинаются экзамены...[-0<

Ааа, ссылку на ролик-то и не дала!
https://www.youtube.com/watch?v=jFah0bFEQlE

Мне очень понравилось!!! Так понравилось, спасибо! =D>

Ты так написала устрашающе, я уж подумала, что ж там такое :scared2 А оказалось - самые обычные выпускники :) Этот горящий взгляд ни чем не спутаешь :) Когда кажется, что весь огромный мир у твоих ног и тебе под силу изменить его. Очаровательные девочки, а здание самой школы - восторг :) А вот попутно вопрос - это школа для девочек, да? Юношей в кино нет :)

Да, школа для юных леди..:) гыы Жентельмены на соседней улице грызут гранит наук :)

А твоя-то там есть? На какой минуте?

Поздравляю с окончанием школы! Удачи на экзаменах!
С умилением посмотрела ролик: "два мира-да кефира":-)
Если бы ты сейчас видела наших 7-9 класс ниц: тонны краски , пирсинга, накаченных и тутаированных губ и глаз:-( Ваши отжигают вполне по детски, а вот наши:-)

Девчат, а выплату в 20 тыщ из маткапитала кто-нибудь оформлял уже? У нас в Пенсионном такая чудная тетя, всех в МФЦ отправляет с этим.

я в пенсионном оформила

А что это за выплата такая? Не подскажите?
Это для многодетных?

Да нет, это для всех, у кого на руках сертификат на маткапитал. Можно 20 тысяч получить на расчетный счет единовременно.

Офф или просто поныть... Только я порадовалась окончанию учебного года, уже было собралась вздохнуть всей грудью, а хрен. Опять ком каких-то неприятностей :( Со здоровьем бардак полный твориться, с одной из работ тоже все очень непонятно, бывший порадовал, что эмигрирует и посему со всех работ уволился (теперь и тех нескольких тыщ алиментов не будет блин), кот лежит в больнице на грани жизни и смерти... Короче не судьба мне распрощаться с депрессухой :( подкиньте кулачков, плиз! Очень нужны, особенно коту и вопросу с работой.

Котику поправляться! А вам - пусть наладится все с работой и здоровьем!!! Дождь не идет вечно, солнышко обязательно выглянет :)

он как неработающий щас будет платить еще больше - фиксированная минималка есть и неплохая. А ты давай подавай на задолженность (если имеется) и чтоб его не выездным сделали.

Флуоксетин по1 таблетке 10 мг дважды в день. Он стоит около 30 рублей за пачку. Проверено на себе.

И пусть закончится эта полоса...

Темнее всего перед рассветом! Коту-на поправку, тебе-для работы, алиментов и здоровья!!! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Держись там! Коту здоровья, тебе удачи!

Кулачков@@@@@@@@@@@@@@@@@
тьма сгущается перед рассветом, сто раз проверено!

Удачи! Все наладится!

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Чтобы все было хорошо!

Спасибо всем огромное за поддержку!!!

Это он со своей мадамой уезжает? А чего ей в России плохо стало?

Мы тоже закончили учебный год! :party2 Пишу "МЫ" совершенно сознательно - неизвестно кто больше рад каникулам, я или ребенок :)
Даня сегодня лег спать абсолютно счастливым - был праздник в школе, были шарики дома и вкуснейший торт, был подарок по поводу окончания 1 класса, а самое главное - В ШКОЛУ УЖЕ НЕ НАДО ИДТИ, КАНИКУЛЫ!!! :party4

мои поздравления)))))) ;)

Поздравления вам ВСЕМ!! Везет вам... У нас каникулы только неделю, потом опять в школу.

Ох, сурово...

Пра-здра-вля-ем!!!!!!!!!!!!!!!!

Поздравляю!

Поздравляю!!!! Мы тоже были абсолютно счастливы с сыном, что первый класс закончился.
Крепитесь! Второй намного сложнее.
Хорошо Вам отдохнуть!Какие у Вас планы на лето? Но и об учебе не забывать:-)Вот это Вам посоветую на лето:http://www.labirint.ru/books/482855/
Читайте каждый вечер!:-)

Как у твоего вообще настрой на след. год? Боевой? У меня ребенок был никакущий : морально и физически поле 1-ого класса.
И в середине лета я начала ему подбирать новую школу, т.к. в старую он категорически не хотел.
Этот год намного лучше. Конечно, было тоже много сложностей
,но совсем иного порядка.
Моему учиться до конца недели. Но эта неделя халявная: сдают учебники, репетируют концерт, ухаживают за огородом ( моего взяли в биокружок).

Ой, спасибище за книжку!!! Стихи-то мы запоминаем здорово :) Планы на лето самые разнообразные - дача, море, ну и в Москве потусить (зоопарк, пони, еще хочу в гости к фермерам своих отвезти).

Настрой на следующий год нормальный, он вполне вписался в коллектив, выдергивать его оттуда пока не планирую :)
А твою историю с переводом я помню, здорово, что все перемены случились к лучшему :)

И мы закончили! НО вместо поздравлений и чаепития в пятницу получили поездку в Тушинскую больницу с подозрением на аппендицит. (Там до вечера протусовались и ушли домой под расписку - ребенка хотели наблюдать 4 дня!!!). Вчера был последний учебный день, папа и сын забрали из класса все вещи, включая стаканчик для воды и кисточки, кроме РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ, которые велено было летом закончить ;-)

:-o ну хоть не подтвердился аппендицит?!

Поздравляю!
тебя постоянно вспоминаю, что ты решила: оставляешь в этой школе или идете в 1-й класс обычной? Мы идем в 573 по Школе России, уж не знаю, как получится. В нашей школе, куда мы ходили на подготовку (бывшая 8-го вида) сказали, что он слишком хорош для нее.

Остаемся :)

Поздравляю!!! Я сама не верю, что срок отмотан ;) Просто наслаждаюсь подъемами не в 6.30!

мой красавец знакомится. Качается на качелях, на соседние качели подсаживается девочка. И мой начинает диалог. В начале все выглядит невинно.
-Как тебя зовут?
-Лиза
-А сколько тебе лет?
-8
-ааа, понятно... а где ты живешь?
девочка начинает коситься на него и на меня, сидящей недалеко на скамейке, но адрес назвала
-А как зовут твою маму?
Девочка уже смотрит на него искоса, снова взгляд на меня. Но ответила
следующий вопрос меня убил, что я уже ржала. А девочка опешила.
- а ты точно девочка?
она не знала что ответить на это и молчала. Причем девочка была точно девочкой с длинными волосами и в юбке.
- а ты хорошая девочка или плохая девочка?
причем задавал эти вопросы с самым серьезным видом.
девочка помолчала и потом стала сама его спрашивать

Ну, девочка тоже не блещет особыми способностями к коммуникации :ups1 или желанием общаться ;-) Могла бы после вопроса "как тебя зовут" спросить в ответ то же самое :) А то всё парню отдуваться, её разговаривать! Уж и не знал, что говорить :)

А если серьезно - то молодец какой твой красавчик! Моему до такого самостоятельного диалога далеко...

:) супер! особенно мне понравилось хорошая или плохая) А вообще, мужчины при знакомстве порой еще тот бред несут!

Сильно) И правда, а вдруг плохая девочка?))

Все самое главное узнал, молодец!:)

Не пропадет парень. :)

Шикарно просто! А у девочки что, то-то с глазами, что она косилась все время? ;) :) По-моему, у нее аутичности больше, чем у твоего красавчика.

Ай маладца! :)

Ай маладца! Зато девочка его долго не забудет. Умеет заинтриговать женщину с самого детства. :D:D:D:D

Девушки, какие карандаши вы покупаете своим детям для рисования? Я замучилась искать нормальные! Какие ни куплю - до первой заточки :( "Рубашка" крошится, грифель ломается :dash1

я stabilo или kohi-noor, но все толстые

+10000
За последние пять лет ни разу ни один карандаш не сломался, не крошился. В основном, у меня stabilio. В Ашане дешевые. Покупаю трехгранные. Они там в наборах по 12, 24 и т.д.

Вот в Ашане довелось купить пачку просто чудесных карандашей, толстеньких таких. Но мы ее быстро потеряли, название, я, натурально, не запомнила, и вот мучаюсь теперь ;-)

В школу давала кохинор и какие-то из чёрного дерева, якобы более крепкие. А дома у нас толстые трёхгранные, кажется, цветик называются, нет, не помню, вечером посмотрю.

если в ашане то скорее всего stabilo

Кохиноровские у нас почему-то и крошатся :( Какой не такой у меня, видать, кох-и-нор...

Постою-послушаю, мне тоже это теперь предстоит. Рыжик, ранец посоветуй, а? ты теперь уже опытная небось :)

Херлитц мы покупали, нам нравится - сам легкий, вместительный.

не самый) у старшего был херлиц - на год не хватало. В первый год замок отвалился, а второй рюкзак во втором классе - дно отвалилось. Выбрал себе рюкзак с энгри бердц за 500 руб. и довольный второй год отходил. А тематический выбрал сам себе рюкзак весом в 800 грамм "Звездные воины" с этим... дастером что ли...В 3 т.р. обошелся мне. Я расчитывала подешевле.

Ого, а Данька этот год с Херлитцем отходил, я его (ранец, конечно :)) после просто губкой протёрла - и как новый :)

Денис 2 года оттаскал Mike & mar с мешком для обуви. Один из самых маленьких портфелей, но на молнии. Если Коля не крупный, ему будет хорошо. (Получилось только скопировать, извините)

это не важно. он любой сгрызает за 2 дня

Нам нравятся вот эти https://market.yandex.ru/model/1286953900?hid=7692671&show-uid=8822078143281662419 Педагоги их рекомендуют тоже

Вот! у нас как раз такие. Не ломаются, не крошатся...

у нас тоже такие, не крошатся не ломаются. Но нейропсихолог велела найти более тонкие

Моим очень нравятся koh-i-nor Акварель. Очень мягкие и яркие. Но Васяне покупаю самые дешевые, ибо что не потеряно, то съедено :(

В тему, по касательной. А как называются фломастеры, которые не высыхают? Нам дарили, а я название не помню уже, они тааак долго прожили...:) То есть, завалявшийся на пару дней под креслом фломастер без колпачка после извлечения из-под кресла рисовал как ни в чем не бывало..Не помню названия.Но тоскую по ним! :)

Я восковые покупаю. Их и точить проще, и цвета ярче.

Мой ребенок восковые все погрыз, вначале обертку съедает, а потом и сам карандаш.

Проголосуйте, пожалуйста, за Благотворительный фонд помощи детям-сиротам "Здесь и сейчас".Они оказывают помощь семьям, принявшим в семью детишек с проблемами. В своё время они полтора года реабилитировали моего сына и консультируют в любое время. И я знаю не одну семью, которой они помогли и поддерживают. Помощь семьям оказывается бесплатно, т.е. живут они на гранты. Эти деньги могут дать шанс ещё одному ребёнку остаться в семье, избежать возврата, поддержать семью в трудную минуту.
http://dixy.ru/dixypoll

Денис 2 года оттаскал Mike & mar с мешком для обуви. Один из самых маленьких портфелей, но на молнии. Если Коля не крупный, ему будет хорошо

Проголосовала

Девочки, подскажите, пожалуйста, может, у кого есть опыт.. Мой сын - атипичный аутист, пока не говорит, и далеко не все понимает. Но ребенок спокойный, абсолютно не агрессивный. В этом году нам будет 8. Остро встал вопрос о школе.
Посоветуйте, пожалуйста, какую-нибудь школу (понимаю, что 8го вида)? Округ неважен, в крайнем случае, переедем. Просто я совсем в растерянности.
(В садик мы так и не попали (((

вы в каком районе живете?

Сейчас СВАО,но это не критично, можем переехать ради школы.

попробуйте обратиться в "Детскую личность" в новокосино. Там знакомую тяжелую девочку взяли...Там еще и 5-дневка
а на севере есть "Кашенкин луг", но я не знаю каких там детей берут. Еще на Выхино есть коррекционка. В прошлом году туда неговорящего аутиста взяли

Внимание будущих 5-ти класников. Класс для аутистов с тьюторами!!! Школа 530 на Кожуховской срочно ищет 2 учеников иначе класс расформируют. Если кто-то заинтересуется звоните сразу директору.

клево))))) нам бы 1 класс)

ты знаешь, мне эта мамочка сказала, что у них директор замечательная и старается всех брать. Тем более сейчас с объединением школы реально борются за количество учащихся

мой зачислен уже в 1 класс общеобразовательной. Постараемся выдержать...Другого пути нет.

Если возникнут сомнения, можно будет просить учителя давать упреждающие задания - спрашивать темы следующих уроков и готовиться заранее, если, конечно, силы будут. Многие идут навстречу. Ребенку так точно будет комфортнее.

спасибо!

Аня, я запостила твою инфу в фейсбуке в группе, там очень много народу заинтересовалось! Сейчас интересуются, удалось ли набрать и есть ли еще места.

Раньше и не знала, что здесь есть такая группа.

Сыну 4,5 года, официальный диагноз ЗРР и СГДВ. Реально, видимо, хуже. Но бежать снова к психиатру не хочу. Может я не права, но как то не хочется, записи про аутизм. Хотя одна платный невролог, писала нам аутичные черты, но она же против каких-либо лекарств, сказала, корректируйте педагогически.
В общем, что имеем:
1. Речь плохо развита, повторяет все, выговаривает не все звуки, многое что говорит сложно понять. Сильно эхолалит. В принципе своей речи почти нет, только какие-то просьбы. Все остальное заученные фразы, не всегда к месту сказанные, сам себе рассказывает заученные стихи и мультики. Разговор не поддерживает, т.е. если я его спрошу: «Что ты ел в садике, как дела?» он не отвечает, просто повторяет за мной вопрос.
2. Детьми практически не интересуется, играет только с братом (6 лет), игры в основном побегать и побаловаться. В садик ходим с ноября в группу ЗПР, с детьми со слов воспитателя играет: конструктор, машинки катает. Но если мы встречаем ребенка из группы на улице и тот говорит «привет», мой даже внимания не обращает, т.е. он не стесняется (кстати этой черты у него вообще нет), он просто идет себе, как будто впервые видит этого ребенка и это не ему говорят. Недавно дали общее фото из садика, спрашиваю, как зовут детей, никого не назвал, сейчас учу по фото, как кого зовут. Но себя показал сразу.
3. Стереотипные движения руками. Это очень сильно беспокоит. Еще когда идем по улице, может резко остановится, пару раз прыгнуть на месте, и тогда идти дальше, причем в основном в одном и том же месте это происходит. Любит подходить к воротам гаражей и дверям, как ритуал какой-то, если идем вдоль гаражей, старается возле каждых ворот постоять пару секунд, раньше еще щекой прислонялся. Я в основном оттаскивала и ругала его всегда, поэтому сейчас, может только к 1-2 гаражам подойти. Еще периодически в течении дня повторяет ээ-ээ-ээ, ээ-ээ-ээ, просто так.
4. Не ест никаких сырых ягод, фруктов (кроме банана), овощей, конфет, шоколада. Из сладкого только печенье одного вида. Заставить попробовать нереально, кричит так, будто ему яд предлагают. Причем старший сын у нас сладкоежка, но этот пример не действует, он просто кормит его конфетами, а сам не ест. Один раз все же попробовал жевательный мармелад и больше есть не стал. На днях игрался с конфетками M&M смотрю одну подносит к губам, обтирает об губы, я говорю, попробуй вкусная. В итоге случайно запихнул в рот и тут же скривился выплюнул.
5. Проблемы с горшком «по большому», какает в штаны, стоя. Никакие уговоры и ухищрения не помогают. Причем он запросто может сидеть на горшке и унитазе, только не делает туда ничего. Писает давно без проблем сам.
6. Помешан на голубях, это реальная проблема. Бегает за ними часами. Наше пребывание на площадках зависит от количества голубей. Как только всех разогнал, можно уходить и идти на следующую. Еще пинает котов, никакие объяснения, не помогают. Причем у нашей бабушки, в своем дворе живут кот и 2 кошки и собака, их он никогда не обижает, котов гладит. А если на улице попадется кот, обязательно побежит за ним, если догонит, то пнет.
7. Из хорошего. Очень ласковый, любит обниматься, целоваться. Причем не только с нами, но и с воспитательницей в саду целый день обнимается. Хорошая память, знает много стихов, буквы, цифры, хочу начать учить его читать заказала пособие: Созонова Н.Н., Куцина Е.В. Читать раньше, чем говорить!
В общем он хорошо обучаем, но только индивидуально. На групповых занятиях в саду ничего не делает.
Получилось очень длинно. Девочки, это аутизм? Иногда, мне кажется, что у нас просто ЗПР, но все же «точит червь сомнений». Мы были у одного психиатра перед ПМПК, она сказала классического аутизма у вас нет, написала ЗРР, лечитесь у невролога. Но она видела ребенка 5 минут, особо не в даваясь в подробности. Лечимся в основном, ноотропами. Первый раз хорошо помог Энцефабол на нем заговорил, но сейчас через год решила повторить его курс, особых результатов не увидела.

Описали нас 2 года назад, почти один в один. Да, скорее всего аутичные черты. Ну и чего Вы боитесь, мы тут сами тест делали, так почти все в спектре. А уж если вокруг приглядеться, так море людей с диагнозами, просто часто не заморачиваются-необщительные просто во взрослом возрасте с личными заморочками. Так что не расстраивайтесь.
Вам нужно обязательно найти логопеда-дефектолога и нейропсихолога на постоянной основе для индивидуальных занятий. Очень многое с возрастом рассеивается, становится менее заметным, дети учатся контролировать себя. Верьте в ребенка и работайте!

вот и психиатр мне сказала, что уйма людей замкнутых и необщительных, но это не значит, что они аутисты. Просто почитав на эту тему, поняла, что многим и за меньшие огрешности ставят РДА. Мы живем не в Москве, у нас практически ничего нет для проблемных детей, нейропсихолог - это вообще что-то заоблочное. Мы чуть больше года занимались в платном центре с дефектологом, там нам ставили аллалию, когда мы туда пришли ребенок вообще не понимал речь, не выполнял просьб, истерил по любому поводу. Без медикаментов особых успехов не было, когда стали сочетать с лечением начались сдвиги. С ноября пошли в группу ЗПР там есть дефектолог, мне она понравилась и мы перестали ходить платно.
Я общаюсь с одной мамой ребенка, похожего по поведению на моего. Она рассказала, что группа родителей самостоятельно оплатила приезд московских психиатров, в итоге всем 20 детям поставили атипичный аутизм. Наши местные такой диагноз не ставили.

Суть не в диагнозе-Вы же видите, что ребенку нужна помощь. Так главная задача-помочь, а не вписать диагноз.. Нам кроме занятий и курсов лекарств очень хороший толчок дает каждая поездка на море.

мы живем на море :) Какие лекарства вы принимаете? Нам назначали с года Пантогам (толку вообще не увидела), Кортексин и Пирацетам прокололи 1 курс, от Энцефабола был результат первый раз, ну и в дополнение Тенотен, Глицин, Циннаризин. Зимой назначали Тералиджен и Пикамилон, ребенок стал совсем заторможенным и апатичным, как раз заболели гриппом, поэтому перестали давать и потом не стала возобновлять.

У нас, как и у многих девочек здесь, назначают курс из трех этапов с перерывами. Есть прикрепленный топик тут "Препараты отзывы", ам мы все отписываемся по мере возможности)) сейчас и не вспомню всё, что мы пили :)

спасибо, почитаю топик про лекарства. У нас никаких этапов нет. Просто назначают курс лечения, нет результатов - назначают другой. Со слов нашего нынешнего невролога, надо наладить речь и убрать расторможенность, тогда и поведение наладится.

Мы с Вами уже в другом разделе общались. У наших детей много общих черт. Месяц назад я еще тоже в поисках способов решения наших проблем находилась. У нас нет аутизма, есть аутичные черты. Знаете, месяц назад случайно попали к остеопату, нам помогло очень - ребенок на глазах меняется. Именно поведение скорректировалось. Сын стал взрослее, общительнее, собраннее, речь лучше не стала, но появились целые диалоги.Ушли истерики на ровном месте. Засыпать стал хорошо. Стал играть не только с братом, но и с другими детьми. До этого были курсы ноотропов, транскраниальная магнитная стимуляция мозга, курсы массажей, занятия с логопедом-дефектологом, логоритмикой. Сейчас мы никакие препараты не пьем, проходим раз в месяц сеанс у остеопата, ходим на полдня в группу в коррекционный центр и после обеда оставили логоримику и логопеда. Ребенок очень изменился буквально за месяц. Я бы сказала, что не очень отличается от обычных детей теперь внешне. Разговаривает меньше, да. И горшковая тема (какает стоя) остаются. Поведение налаживается, слава Богу. Сыну 4 года.

Про остеопатов слышала, что помогает некоторым. Но я не представляю, как его повести даже на простой массаж. Он не даст ничего с собой сделать незнакомому человеку. Ему надо привыкнуть, он очень избирательный. Даже обнимается только с одной воспитательницей, она с ним сюсюкает, вот он ее и полюбил.
У нас истерики тоже практически прекратились, ребенок стал более адекватный в поведении, не считая некоторых странностей. Еще пару месяцев назад он вбегал в лужи с разбегу, не обращая на мои возражения внимания. Сейчас, если я говорю, что ты не в сапогах, в лужу нельзя, реагирует спокойно, обходит. Раньше бы завалился прямо в лужу и истерил. Может лекарства действовать стали, может просто пришло время понять. Вот речь у нас сплошная эхолалия, произношение немного улучшилось. После садика зашли в аптеку, там небольшая очередь, ребенок на всю аптеку говорит:"Здатуйте", никто не реагирует, он опять "Здатуйте", в общем никто не понял, что это он здоровается.

Ну как жалко, с моим все здороваются в ответ))
У остеопата лежим так себе, но он справляется, полчаса можно выдержать.

скорее всего все эти люди на спектре, но им это пофигу.
Что вы к диагнозу прицепились. аутист ваш ребенок. все темя закрыта. это никак на его состоянии не скажется. Есть куча проблем, работайте над ними.

вопрос в том, как работать? Допустим с дефектологом мы занимаемся, и дома я каждый день с ним занимаюсь, но это занятия на логику, моторику, развитие речи. А что с поведением делать? Хороших психологов в нас нет, может и есть, но на местных форумах информации никакой, знакомые родители о них тоже не слышали. Что я могу сама сделать?
Ходили мы полтора года назад к одному нейропсихологу, которую мне рекомендовали, как хорошего специалиста. Мой ребенок тогда толком речь не понимал. Она стала спрашивать как проходили роды, когда принесли ребенка. У меня плановое КС, ребенка принесли вечером, но потом унесли, со мной он был со второго дня. В итоге она сказала, что мой ребенок сразу после рождения оказался один и это был для него такой стресс, отсюда все наши проблемы. Сын весь прием провалялся на полу, раскидал все игрушки, на ее просьбу убрать никак не отреагировал. Больше мы к ней не ходили.

Душить таких нейропсихологов пока маленькие, сорри. Милое дело, навесить груз вины на мать и пойти чаек пить.

Мой ребенок сразу после рождения оказался со мной и дольше чем на полчача мы в роддоме не расставались. А результат очень похожий на ваш, возраст примерно такой же.

Чем занимается нормальный нейропсихолог с ребенком? У той, к которой мы попали на прием, были те же игрушки и игры, что и у дефектолога. Так как сын на нее никак не реагировал, она больше разговаривала со мной.

На приеме она должна оценить развитие ребенка и вполне могут быть такие же методы оценки как у дефектолога. А занимается нейропсихолог развитием связей в мозге, если простым языком

С моим в три с половиной нейропсихолог отказалась заниматься, сказала - он еще маленький. В пять лет начнем, сказала.

внесите сенсорную интеграцию в список занятий. море вам в помощь. а поведение. тут или АВА или DIR и его производные. на сколько вам доступны специалисты.

Да, это аутизм. Что там у вас в карте - дело не первой важности, но для себя это надо признать.

В принципе, такое описание ребенка 4,5 лет... - да, вполне такой себе аутизм. Не тяжелая степень, но и не легкие аутичные черты.Вы только на этом-то не циклитесь,пусть в документах пишут то, что вам удобнее.
Но вы для себя должны осознать, что это такое на самом деле. И не требовать того, что ребенок не может достичь - просто в силу своих особенностей.Зато максимально использовать преимущества его особеностей личности (как правило, у них прекрасная зарительная память).
Берите на вооружение все методики, которые применяются в работе в аутятами - если не знаете о них, изучайте литератутру, шарьте по форумам в конце концов.
Будьте критичны - не верьте в чудо-таблетки и супер-метОды, которые вот прям из аутиста сделали абсолютно другого человека, чудес не бывает.

Вы поймите, он будет расти и развиваться - но не так, как другие дети. Какой-то свой путь, где-то кривой, где-то петялть будет, где-то провалится в яму, а где-то сиганет через три ступеньки вверх. Вам будет очень сложно, настраивайтесь, терпите, пытайтесь понять. Главное, не срывайтесь на ребенка.
Ведь он все "странности" делает не для того, чтобы "вам назло", пытайтесь каждый раз -прежде чем взиваться и наказывать - цитирую вас : "Я в основном оттаскивала и ругала его всегда" - паопытайтесь понять ребенка и не через конфликт и ругань , а как-то мягко, через шутки и игры - отвлекайте, перключайте. В противном же случае рискуете и себя и ребнка довести до нервного срыва, это быстро...

Терпения вам.

Да, терпения не хватает иной раз. Не всегда у меня получается переключать, не хватает фантазии. Сейчас полегче стало с поведением, раньше с мужем сходили с ума, каждая прогулка была как пытка, нам списывали это на СГДВ. Садик очень дисциплинировал в этом плане.
Меня устраивает диагноз ЗРР и я не побегу к психиатру за записью об аутизме. Но я боюсь, как бы нам в будущем не написали этот диагноз, ведь перед школой наверняка придется проходить психиатра и какой врач будет на приеме неизвестно.

Один-в-один мой в этом возрасте, я даже удивилась, когда прочитала.
Это РАС, вне всякого сомнения. Не классический аутизм, да. Но тем не менее. Развитие будет идти, но в сторону. ОТ сверстников будет отличаться и отставать, хотя, говорят, летам к 17-18 уже будет не особо заметно.

А сколько вашему ребенку сейчас?

8 лет.

И как он сейчас? Во сколько лет начал ходить на горшок по-большому? Стереотипные движения остались? В школу ходите?

давай доживем до 18 и посмотрим.

во-во, нам еще пубертат пережить..

Это я себя так успокаиваю. Вам-то хорошо с Вольгой с 3-мя детьми...Хоть кто-то "нормальный" и сможет в будущем позаботиться об "особом". Да и у практически всех наших мам здесь по 2-3 ребенка, из однодетных :( только я и Тантушка...

не известно что выростет из условно нейротипичных. Может аутист им будет помогать. скажем так, будущее детей тревожит меня одинаково.

У меня нормальных нет. Один аутист, младшая - с хорошим психическим развитием (ттт), но с серьезными проблемами по здоровью ( в россии таким инвалидность дают). А старшая со своими талантами - таких тараканов в башке имеет, что тоже порой вою...
И муж еще...с особенностями (физик, программист, это ж почти диагноз)
Я одна пркрасна и без недостатков. гыыы

У меня два, но оба инвалиды. О будущем я просто стараюсь не думать. Вообще ни минуты.

У меня тоже один.

Не только... :(

На мой взгляд аутёнок..
Попробуйте безглютеновую и безказеиновую диету. У моего сына атипичный аутизм, он только после диеты стал ходить в туалет, сам есть, одеваться-раздеваться... и поведение у него довольно пристойное.
Диета накладывает определенный отпечаток и ограничения, но результат того стоит.

У нас основной рацион молочные каши и творог, а из сладостей печенье. Если это убрать, не представляю чем его кормить, он же не ест все подряд и заставить нереально. Есть сам умеет, одевается сам, правда часто одежда задом наперед и носки наизнанку. А вот горшок...

Горшка не будет - будет сразу унитаз, причем в один день сядет и сделает. Отстаньте от него полностью с этой темой, нам в свое время так психиатр советовал, так и получилось.

+1 )

Повеселю вас немного. Вчера вечером сын взял свой планшет (там игрушки логические, пианино, музыка - в общем, спокойные занятия такие), я взяла свой планшет, улеглись с ним на диване. И тут раздается такое разочарованное: о, нет! Оказывается, планшет у него разряжен. И что вы думаете? Ребенок моментально нашел решение этой проблемы. Заглядывает мне в глаза: мам, погоди, что покажу! И в это время виртуозно вытягивает у меня мой планшет, а у меня в руках оказывается его, разряженный. Я и опомниться не успела. Шулер))

можно я тоже. отхожу второй день:

дочь едет в машине моей сестры. ее брали на дачу. я работала в выходные.
едут долго. ей стало скучно - начала истерить и ударила кулаком по стеклу.
на эту выходку моя сестра (она вела машину, руль то не бросишь)сразу среагировала- ты ... я тебе .... и т.д. (типа ноги вырву).:fight3 достаточно жестко сказала.

дочь замолчала. и через несколько секунд говорит- останови машину, я здесь выйду. :dash1

ГДЕ ОНА ЭТО СЛЫШАЛА?! ОНА же ПОНИМАЕТ, КОГДА ЭТО НАДО ГОВОРИТЬ И Т.Д


моя сестра сказала- я то высажу и что? ты будешь пешком идти до Москвы.
после этого дочь вела себя нормально. видно испугалась идти одной.

я несколько месяцев пишу отчеты о наших занятиях. мы составляем рассказы. но дочь только повторяет за мной. а тут составление диалога. прям прогресс=D> и не по банальным темам из книжек по логопедии

Ну вот, видимо, строгий тон понятен всем. Диалог в любом случае здорово!

У вас нет планшетной зависимости? Мой от компьютеров фанатеет, как-то он быстро разбирается в технике, как включить, где нажать. Никогда не учила пользоваться компьютером, так он сам научился мышкой щелкать, находит в закладках ютуб и выбирает нужные ему мультики. Старший до сих пор просит ему включить, а этот самостоятельный :) Но у нас быстро переходит в зависимость. Пока в сад не ходил я ему включала дома мульты или планшет давала, так как мне надо было работать, я работаю дома - бухгалтер, старалась только если срочная работа какая-то, но все равно выходило за день пара часов в итоге. В итоге пришли к тому, что он ничего не хотел, кроме планшета и мультфильмов. Спас садик, на какое-то время полностью убрали мульты и планшет, были ломки, как у наркомана. Сейчас пока дети в саду, я работаю дома, ну и домашние дела все делаю, из сада приходят, вся техника спрятана, занимаюсь только ими. Конечно совсем лишить мультиков не могу, иногда включаю Карусель, он он смотрит только Машу или Фиксиков, да некоторые советские мульты. Планшет, как стимулятор, если хорошо позанимался, порисовал даю минут на 30. Когда забираю еще плачет, но недолго, таких истерик как раньше уже нет. Конечно, планшет, хорошо помогает в плане обучения, ребенок выучил цифры и счет по порядку до 100, сейчас закачала ему обучающие слогам программы, но и минусы нашего привыкания сводят на нет все хорошее.

У нас планшет строго в качестве поощрения, днем его вообще не достаем, да и вечером - либо для спокойных игр, либо песенки там детские, и все. Даем не надолго.

для него планшет средство понятной структурной коммуникации. это его територия комфорта. не забирайте, а используйте по назначению. есть куча коммуникационных апликаций для аутистов. если используете как поощрение, то заведите понятный ему таймер или песочные часы. чтоб он точно знал когда заканчивается время игры

А что за коммуникационные аппликации? Что-то не встречала такого приложения для айпада. Я закачивала пазлы, всякие логические игрушки, интерактивные книги. Но он любит по большей степени баловаться, просто жмет куда попало, даже если знает ответ, нажимает не правильно, ему нравится, когда голос произносит: "Попробуй еще раз" или "Не-а", жмет и хохочет. В книгах тоже специально жал на понравившиеся звуковые моменты по 100 раз. В итоге я все стерла, сейчас учим слоги, но со мной вместе особо не хочет, а сам опять балуется. С таймером хорошая идея, спасибо. Только пока забираю с ревом.

спасибо

ну и я с позитивом.
Клиент любит мыть полы, у него своя швабра есть, чтоб сминимизировать ущерб . моем , отец семейства со старшими братьями лежат на диванах. Младший намывает под диваном и бубнит:
- лентяи! дармоеды! никто нам с мамой не помогает! Я один тут по дому работаю, никакого от вас толку!

Отец не выдерживает
- а кто по твоему вчера поехал в супер, простоял 2 часа в очередях, все купил, принес и разложил по местам?
- ты папа
-а почему ты тогда говоришь, что я ничего не делаю?!
-папа, - одна рука в бок, другая опирается на швабру -
это было вчера! и уже не считается! Работать надо каждый день!

ты ж мой золотой! он вас еще всех жизни научит! гыыы
Ненуаче, правильно же говорит! :)

Как же здорово! Мама, гордись!

Здорово!))

Твой клиент получше некоторых нейротипичных будет. И по коммуникативности, и по логическому мышлению, и по ораторскому искусству. Чую, о твоем мальчике мы еще услышим.

угу. рядом с нормативными ровесниками сразу видно глубину нашего падения :-). Он отстает эмоционально на 2-2.5 года. я вперед не смотрю. заговорил, и на том спасибо (врачи при диагностике сомневались ). Но иногда несет такую пургу, как та секретарша ( печатаю по 1000 знаков в минуту, но такая херня получается). первый класс заканчивает :-). учится хорошо .

картинки в туалете висят? весь дом должен быть в пексах
http://theadventuresofroom83.blogspot.co.il/2013/09/toilet-training_12.html

Хорош!!! :)))

А мой на остановке с подвыпившим студентом побеседовал. Та, по минимуму, конечно. В ответ на фразу, что того зовут Саша назвал свое имя и фамилию. Сейчас разрисовываем весь свой день в картинках и подписываем их, типа: я проснулся, я умылся, я покушал, чтобы мог на вопросы отвечать и решилась проблема со вчерашним днём (причем это в альбоме, чтобы можно было восстанавливать в памяти все).