Позитивное из списка лит за 4-6 кл

К Лету можно и из всяких Детств отрывки брать, Никиты, наверное, позитивнее остальных.

Мальчики Чехов

А он про девочек ничо не писал? Оч надо...

Юрий Яковлевич Яковлев
Всадник, скачущий над городом
У человека должна быть собака
Разбуженный соловьями

Тэффи (Кишмиш и другие детские)
Астафьев Стрижонок Скрип, Монах в новых штанах, Фотография, на которой меня нет, Конь с розовой гривой, Васюткино озеро
Куприн Собачье счастье, Слон, Белый пудель
Чехов Белолобый, Каштанка, Лошадиная фамилия, Хамелеон, Хирургия
Гарин-Михайловский Тема и Жучка
Паустовский Теплый хлеб, Заячьи лапы
Пантелеев Новенькая

Спасибо(( НО:
"НОвенькая"- это ж про войну? Про войну низзя.
Астафьев очень сложный, там на каждом слове придется спотыкаться. Вчера в Ваньке Чехова набрали 35 (!) незнакомых слов.
У Куприна с Чеховым, как обычно, "все умерли" или живодеры сплошные.
Остальное читали.
Тёму рассматриваю внимательно, но очень хочется найти такое же, но про девочку.
Тэффи знаем, она Кишмиш учит к конкурсу.

Да, там есть война, сорри.
У Куприна и Чехова конкретно в названных рассказах нет «все умерли» и живодеры, лошадиная фамилия или Хамелеон и вовсе юмористические.
Астафьев не сложнее Чехова и обязателен к прочтению детьми этого возраста и точка. Можно без стрижонка.

Слон Куприна как раз про девочку. Про девочек есть рассказы у Верейской, Ольга Перова Ребята и зверята (если про животных не против), Яковлев Игра в красавицу, вообще чето про девочек меньше чем про мальчиков.)

вот то и проблема- мало про девочек русские писали...
Ребята и зверята- это слишком уж примитивно. Мне надо для подростка, но простым языком. "Фотография, на которой меня нет":"...Глухой зимою, во времена тихие, сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие.
Из города на подводе приехал фотограф!"
...Стоп, мы уже не знаем "взбудоражило" и "подвода". Если речь о рассказе в 1-2 страницы, мы можем разобрать сложные слова и не заснуть, но длинный текст, в котором надо постоянно спотыкаться,да еще и на такую скучную тему ее утомит очень быстро.
Остальное посмотрю, спасибо. Лошадиную фамилию почитаем, конечно, она у нас есть в списке))

Еще вспомнила повести, которые нравились в детстве:
Валерий Воскобойников
Девочка, мальчик, собака
Картины из села Гаврилова

А зачем обязательно позитивное?

а зачем ребенку депрессивное? вся учебная программа построена на текстах с мучением и страданиями, зачем? то утопленные собачки, то задушенные (умершие от болезни или издевательств) дети, то еще что. Ощущение, что программу составлял кто-то очень психически нездоровый.

+ мильен. Но создалось ощущение пока, что вся российская классика такая.

Пивоварова. О чем думает моя голова

нет, мне надо в другую сторону: Пушкин, Лермонтов и Ко.

Алексин "Коля пишет Оле, Оля пишет Коле"

А Брунштейн и Чарская не подходят? Если из Лета Шмелева берете маленькие кусочки, может и отсюда выбрать что-то?

Читала она, с мамой. Мне надо для уроков. Пока мы взяли Чеховского Ваньку и отрывок из Лета, чтоб сравнить двух мальчиков.

Из произведений Брунштейн отрывки тоже можно взять для уроков, наверное. Там много образов разных девочек. ( я как раз сейчас сама читаю, не прочла в свое время). Но раз выбрали уже - здорово. А Лето девочка ваша все прочла?

Сибирочка Чарской..потом Чарушин про животных или Бианки..Чехов Смешные рассказы..там не все для детей..но можно выбрать...

так я и прошу помочь выбрать. Фамилию "Чехов" я и так знаю...
Чарушин- это слишком детское. Мне надо чтоб не было обилия сложной лексики, как у Астафьева, но при этом чтение было на уровне 4-6 класс, а никак не "старшим дошкольникам".

Я ж пишу Чехов сборник Смешные рассказы..Та же лЛошадиная фамилия или Сапоги..или Переборщил..

Пересолил.)
Отличный рассказ.

Любой рассказ Носова. "Живая шляпа" или "Мишкина каша", например.
"Денискины рассказы" Драгунского
Медведев "Баранкин, будь человеком"
Рассказы Осеевой
Гайдар, да хоть "Тимур и его команда"
Кассиль "Кондуит и Швамбрания"
Рыбаков "Кортик"
"Королевство кривых зеркал" (автора не помню)
Чехов "Лошадиная фамилия"
"Три девочки" (позитивное, хоть там и про блокаду есть, но заканчивается хорошо, и девочке должно быть близко, про дружбу)

Или Вам обязательно кто-то из классиков-классиков, века 19-го?

И что здесь подходит под требование 4-6 класс? Живая шляпа?
...Естессно, я уже несколько раз повторила, что нужна классика, "типа Пушкин", но не про любовь, типа Чехов, но про девочек...

Все, кроме Носова, в программе 4-5 классов. http://detlit.ru/krug/category/5_j_klass/
Зачем Вы тогда Лелю и Миньку привели в пример? В чем принципиальная разница между рассказами Носова и Зощенко?
Если нужна классика-классика, то оптимален Куприн. "Слон" или "Белый пудель". Оба короткие (особенно, Слон), с хорошим концом, про детей.

Белый пудель с хорошим?

Да, конечно. Пудель вернулся к хозяевам, все закочилось хорошо.

Только девочек там не было...

А Бажова не предлагать? У него довольно колоритные рассказы про детей встречаются и по возрасту подходят, и с хорошим концом.

Если уж язык Астафьева и Чехова нереально сложен для девочки ( слишком много незнакомых слов), куда там Бажов...(

хм. А какие у него про детей и с хорошим концом? Ну, кроме Серебряного копытца?
...Вообще, я б какой коротенький втрюхала в нее, ради знакомства с уральским колоритом... Мож, даже в аудиоварианте ей найти, чтоб послушала...
...только покороче надо, а то я замумукаюсь с лексикой.

Для детей: "Голубая змейка", "Огневушка-Поскакушка", "Таюткино зеркальце", "Синюшкин колодец".

Спасиб, посмотрю.

"Повесть о рыжей девочке" Л. Будогоская
АПД: правда, она не из списка и не очень короткая. Но вдруг понравится?