"Правильная" - бороться?

я не спорю, я говорю "а мне кажется, что это..." или "я считаю...". И пусть сама выбирает кто прав. Как правило, на след. день "апельсин" становится таки хлебом :)
Заметила, что иногда путает именно название предмета с общей группой. Те бывают дни, когда банан это банан и никак не фрукт.
Моменты с порядком тоже есть. Мне кажется это стремление к постоянству. Если пирамида всегда собиралась правильно, то одна должна быть собрана именно так и никак иначе, если мозаика на полке лежит ПОД домино, то переложить наоборот тоже запрещается :)
Если вдруг носок попадет в ящик с трусами...Пойдет разбираться КТО это допустил, папа или мама, поохает и переложит как надо :)

Про горку посмеялась :) Вспомнила как мы в театр ходим. Моя мадам всем и каждому заявляет, что "надо сидеть тихо, когда начнется!!!" :)

У меня вот ребенок всем конфликтующим или нападающим героям в книжках доказывает, что "не надо обижать, надо дружить". Очень уж ее попытки причинения вреда в книжках возмущают. Наверное, возраст такой (она почти ровесница с Вашей)

Она у вас в году Собаки родилась, так что же вы ждёте? :) Можете воспринимать мой ответ, как шутку, но сколько я ни встречала детей и взрослых этого года - все люди серьёзные, правильные, нЕсколько беспокойные и всё стараются делать как надо. Так что привыкайте :)

К трём годам ребёнок наченает осознавать себя отдельной от мамы личностью, становится самостоятельным. Такого рода поведение, как вы описали, характерно для этого возраста. Ребёнок позиционирует себя как независимое я. Здесь надо быть маме очень корректной. С одной стороны, не попустительствовать такому упрямству, если это касается принципиальных вопросов (например, правильности речи: два коровы - говорить неправильно), но с другой стороны давать возможность отстаивать своё мнение. Например, вопрос с уткой-птицей не принципиальный, потому что и то, и другое соответствует действительности. В таких вещах, как правило, ребёнок разбирается сам, когда понимает, что другие дети знают, что утка - это птица, а не два разных существа - утка и птица. Обычно, когда мои дети настаивают на чём-то подобном (не утка, а птица), я не спорю с ними до одури, через некоторое время они сами говорят что-то вроде: Мама, помнишь, мы были маленькие и не знали, что утка - это птица! И мы вместе смеёмся и подчёркиваем, что теперь-то мы большие. Но если дети говорят неправильно слово (например, поцелуть), я каждый раз терпеливо исправляю, но не сержусь, просто напоминаю, что так нельзя говорить. или если дети начинают "воспитывать" других или друг друга, я объясняю, что для этого есть взрослые, а деткам так поступать некрасиво, потому что каждый должен смотреть прежде всего за собой. Вот как-то так. Удачи!

Ну у меня дочь такого же возраста с такими же "замашками". А что вас беспокоит то? Мне кажется, к трем ребенкиным годам уже пора привыкнуть, что у них разные периоды, и что 90% их "замашек" проходит. У меня дочьтак же настойчиво всех учит тому же, чему я ее. Я просто не вижу проблемы. Я вот не заморачиваюсь

Каждый день она просит ее называть, то пиявкой), то Милой, то лягушкой-квакушкой, и уж не в коем случае ни ее именем) она и в магазин приходит, и громко объявляет, что она петушок-золотой гребешок)

Значит все нормально у нас :-) спасибо, больше не парюсь.