17
мама,купи
Сыну почти 5 лет. Последнее время стал требовать новые игрушки. Хочу машину, показывает на картинке какую(из буклета Брудер), купи завтра. Говорю ему-у тебя есть 3 большие машины. и штук 15 маленьких, куда тебе еще? Купи и все!! И орать. Говорю-нету денег. А он мне-я есть перестану, на машину копить буду.
Весь день ходил ныл-купи машину, купи машину, на слова-не куплю, в крик. Причем орал так, что наверно соседи слышали.
Тоже самое в магазине -купи киндер, хочу...и орать
Покупаю иногда, но не каждый день же ему киндеры по 40 руб покупать..
У меня реально нет ему денег на машину Брудер за 2,5 тыс, тем более игрушек у него много. А он говорит-а вот такой у меня нет, купи. То солдатиков ему надо еще, то очередную машину, то пистолет.
Как быть? Как объяснить что нет денег и тема закрыта. И чт оигрушек и так перебор, часто дарят. уже складывать некуда.Не куплю и все. Он не понимает, ходит канючит-купи, купи, хочу..
Свернуть
Ответить
Ну так Вы введите ребенка в мир денег) В том смысле,что их у Вас не бесконечное множество. Хочет накопить- пусть копит- Вы будете с этой целью выдавать ему по ...рублей в день.Машина стоит 2500.Накопишь-пойдем вместе и купим.
Неужели до 5 лет ни разу не вставал вопрос отказа ребенку7
Неужели до 5 лет ни разу не вставал вопрос отказа ребенку7
Ответить
+100500, пусть копит сам...Я начала давать дочке деньги с 5,5 лет. Только тогда она стала понимать их значимость. и уже не так рьяно все просит))) выбирает что важнее. ради игрушки отказывается от сладкого
Ответить
Суперсовет!!! Тоже буду выдавать наличные, главное, чтобы папа не дал ребенку "бумажки" в копилку, а то одной бумажкой сразу и накопит!
Ответить
он раньше ничего не просил. мы ходили в магазин. он смотрел молча, а если спрашивал можешь купить или нет, говорила нет денег, хватает только на еду и одежду. А сейчас что-то а нем поменялось, не могу понять.
Ответить
Может, в кругу его ровесников появился мальчик с похожими "замашками", который рассказывает, как ему родители по первому требованию всё покупают?
Ответить
нет
Ответить
Ну потребности изменились.В этом ничего странного нет,ребенок растет. Рано или поздно ребенка все равно пришлось бы познакомить с деньгами)
Ответить
+1 У нас вопрос бакуганов снят, ребенок копит 2 месяца уже, даю по 50р в воскресенье. Еще за прочитанные странички букваря 1 страничка = 2 шарика, или игрушку покрупнее, если сложить странички.
Ответить
На очередное "купи!" спросите "за счёт каких средств?". И предложите сесть обсудить семейный бюджет. Наглядно покажите что, откуда берётся и куда расходуется. На шантаж типа "я есть перестану" не перечьте, скажите "хорошо. Давай посмотрим сколько на твоё питание уходит в день и будем откладывать ровно эту сумму каждый день" ... и не кормите, пока сам не попросит. Через пару дней человек поймёт, что его попытка шантажа глупа, т.к. есть надо для того, чтобы жить. А вот что именно есть: киндер за 40 руб. или мясо с карточкой на эти же деньги уже можно разговаривать.
Ответить
10
+1
Есть переставал, точнее пытался. На первое же - кушать хочу! - ага! а как-же очередной робот? Не надо! Макароны давай, по-флотски! :)
Есть переставал, точнее пытался. На первое же - кушать хочу! - ага! а как-же очередной робот? Не надо! Макароны давай, по-флотски! :)
Ответить
Так и объяснять я куплю машину за 2500 но тогда я не куплю хлеб масло мясо и тд ты готов целую голодать.
Ответить
мне помогло введение его собственных средств. Каждый понедельник мы даем ровно столько франков (мы не в России живем), сколько ему лет - т.е. сейчас это 8 франков (в переводе на рубли примерно 250 рублей). Т.о. он волен сам решать, куда потратить его деньги. И на очередное КУПИ! я отвечаю - у тебя есть свои деньги - на них и покупай. Если не хватает - копи.
пысы. и еще - не давайте денег просто так, типа хорошее у вас настроение.. в этом случае системы нет, и ребенок опять потребует свое, т.к. он не поймет, почему у вас вчера было хорошее настроение и он получил деньги, а сегодня плохое. Для ребенка важна система.
пысы. и еще - не давайте денег просто так, типа хорошее у вас настроение.. в этом случае системы нет, и ребенок опять потребует свое, т.к. он не поймет, почему у вас вчера было хорошее настроение и он получил деньги, а сегодня плохое. Для ребенка важна система.
Ответить
У меня в 3! требует. Объясняю ,что надо заработать, например, хорошим поведением. Или надо заработать деньги, чтобы купить. Говорит, купи деньги:) А еще говорит, что у него хорошее поведение. А еще сыну нравится сам процесс покупки - выбор, процесс отдачи кассиру, пробивания чека и как апофеоз - выдача покупки кассиром. Называю мелкого шоппингистом. Думаю, ближе к 4 начинать игры в магазин с кассой, пока касса не пошла. Потом начну вводит ь систему поощрений, в том числе и деньгами.
Ответить
не помню кто мне сказал, что ребенку говорить про то что нет денег все время нельзя, даже если их и в реале нет. В дальнейшем человек может вырасти закомплексованным и неудачником.Постарайтесь просто все время объяснять , что в этом месяце мы покупаем куртку, ну или ботинки а в след. - тебе игрушку, а потом маме - юбочку, что б дитя понимало что много всего необходимо всем в семье.Ну как то так.
Ответить
У меня дочка 5,5 раньше особо не требовала игрушки и вещи, а сейчас что-то у них в садике поменялось и теперь надо каждый день ходить в новых вещах и с новыми игрушками иногда доходит до истерики. Мы с ней начали проводить разъяснительные беседы, что нас в семье четверо и всем надо купить по куртке, по обуви, опять же таки еду, игрушки тоже надо, но не каждый же день. Вроде бы поняла, успокоила, но временами проскальзывает, а Лиза пришла в новом платье и хвалилась, когда мне пойдем покупать.
Ответить
А у нас немножко другая система. Сыну 3 и 10 мес, я думаю, что пока рано выдавать деньги, хотя копилка у него с мелочью есть, но скорее для игр.
Мы составили расписание, где в строчку идут дни недели, а в столбик дела и обязанности, которые нужно выполнять каждый день. Выполняет - получает веселую рожицу, не выполняет - грустную. Если веселых к концу недели больше, то игрушку покупаем. Если нет - то нет. Пока работает. и радости от полученной игрушки гораздо больше, потому что она "вымечтана", а не получена спонтанно.
Мы составили расписание, где в строчку идут дни недели, а в столбик дела и обязанности, которые нужно выполнять каждый день. Выполняет - получает веселую рожицу, не выполняет - грустную. Если веселых к концу недели больше, то игрушку покупаем. Если нет - то нет. Пока работает. и радости от полученной игрушки гораздо больше, потому что она "вымечтана", а не получена спонтанно.
Ответить