научите ставить границы

А смысл вообще в угол ставить? Чего Вы этим хотите добиться?

чтоб постоял и успокоился, подумал о том, что сделал

Мне кажется, для этого лучше отправить в другую комнату - взрослые ведь не стоят в углу для того, чтобы успокоится и подумать. Во-первых, это может нести отрицательный (унизительный) оттенок, т.е. восприниматься, как наказание, а не как помощь (ведь в случае - "успокоился, подумал" Вы хотите помочь, а не наказать, правильно?), т.е. не успокаивать, а наоборот заводить. Во-вторых, можно приобрести привычку при перевозбуждении уйти, чтобы успокоится, но вряд ли - встать для этого в угол...
А какие границы Вы хотите поставить?

1. научиться реагировать на запрет. Пока гнет свою линию.
2. Не соображу, как реагировать на его "усталость". Надо как-то учить сына не пасовать даже перед минимальными трудностями

1. Запреты - они разные. Есть которые категорически нельзя нарушать, и все остальные. Подходы разные. Может и неплохо, что гнет свою линию ;)
2. Тоже можно по-разному, зависит от ребенка. Например, "Устал? Бедняжка :(, сейчас я помогу тебе раздеться и бегом в кроватку, баиньки :), отдыхать. Не хочешь спать? Странно-странно. Может не устал все таки? А просто неохота? Ну так и называй вещи своими именами" - неплохо, чтобы он сам понимал, что не устал, а если понимает, так бы и говорил ;)

Сядьте и обговорите что у вас в семье НЕЛЬЗЯ категорически, т е под абсолютным запретом - этого должно быть минимально, это больше не обсуждается, потому как это нельзя при любых обстоятельствах - и точка. В обычных обстоятельствах не злоупотребляйте запретами, тем более контролируйте себя чтоб запрет не был вдруг вашей сиюминутной прихотью подрессировать послушание у ребенка. Если в семье будет добро желательная обстановка и ПОНЯТНОСТЬ ПРАВИЛ по которым надо жить - деть войдет в нормальную колею!
Не вижу адекватного поведения папы в описанной ситуации ( уж простите меня)! А ваше поглядывание в угол где ребенок бьется в истерику и просит ( как может) о помощи - оставлю без слов.... Это ВЫ не научили вести себя, простите за правду. Так помогите ему!

Посмотрите еще сказокотерапию - вероятно в этом возрасте должно хорошо пойти

Вы сами- то понимаете что от него сейчас требуете? Он готов к такому? Сам что б переключиться с перевозбуждения на торможение да еще и о моральных принципах задумался!

Офф: до белого каления - когда железо раскаляют, оно сначала становится красным, потом желтым, потом белым, а потом плавится, т.е. словосочетание означает, что человек довели до самой крайней стадии, после которой он уже сам на себя не похож.

Мне в подобных случаях помогает сказать: устал - иди в постель, поспи, отдохни. Куда только усталость девается...

В ситуации с прогулкой отправилось бы наше сокровище на улицу как был, в одних колготках...

Было время, когда для мотивации каких-либо рутинных дел и автоматизации их выполнения мы использовали табличку: берёте листок расчерчиваете на клетки. Слева пишете список необходимых дел. Если ребёнок необходимое сделал = ставите улыбающийся смайлик и хвалите до небес, если делала мама/папа = ставите грустный смайлик. За грубость: в любой графе ставите грустный смайлик и комментируете почему. Когда листочек заполняется, выполняете какую-либо хотелку.

НЕ вижу ничего страшного в том, чтобы помочь ребёнку в чем-либо, побаловать. Два условия, которые прошу соблюдать: 1. просьба выражена в допустимом тоне, сопровождена вежливым словом; 2. у взрослых есть время и возможность. Иногда не стоит так уж упираться в принципы :-)

Очень понравился ваш метод с табличкой:) Скажите, пожалуйста, такую табличку на каждый день составлять? И включать ли в нее такие обыденные вещи, как одевания, еда и пр?

Нет, не на каждый. Мы чертили примерно на 14 весёлых смайликов, т.е. дней на 8-9. Но это индивидуально: может быт стоит начать и с меньшего. Включали в табличку в основном те дела, которые трудно давались. В качестве бонуса добавляли 1-2 дела, в которых малыш успешен... для поднятия боевого духа.

Спасибо, попробую)

В угол я бы не ставила, просто перестала бы реагировать и разговаривать.
Может для вашего сказки С.Прокофьевой про Машу и Ойку покажутся слишком детскими (я своей читала как раз с 3,8), но там много ситуации, которые происходят с нами. Как раз есть и про непослушные ручки и ножки.

Ну что значит границы..Он имеет право поныть и поваляться на полу-если время есть-почему нет? Вы имеете право высказать свое недовольство на эту тему и попросить больше так не делать.

У меня младшая любит изображать усталость. Сразу ее направляю в постель и сообщаю, что сегодня игр с подружкой не будет (а у нее соседская девочка в больших друзьях - каждый день друг к другу бегают). Вопрос решается за секунды.

Последовательное и дружелюбное поведение родителей плюс не обещать/ грозить заведомо невыполнимым. Не одевается на прогулку - не состоялась прогулка. А на рёв и крики - спокойное объяснение, почему: "ну мы же ждали-ждали тебя, а ты не оделся. А сейчас поздно".

Да, и над его командным тоном по отношению к Вам надо работать. Может попробовать Вам с него пример взять?

Вы написали, что он не может одеть сам себе брюки. Вы пошутили?! Или имели ввиду, что он не одел их, хотя и умеет это делать сам?

Вообще, описанное поведение как-то на отчаянную борьбу за внимание похоже. Ребёнок требует всеми силами любого внимания, даже негативного. Я бы подумала в этом направлении.

Ситуация возникла не сиюсекундно. Вы ж до этого как то жили с этим? Теперь расхлебывайте. Как вариант повторить за ним, упасть на пол и заорать не могу Федечка раздевай меня.

Сорри, конечно, до "до белого кАленИя". При раскаливании железо приобретает белый цвет когда достигает высокой температуры, отсюда и пошло выражение, означающее, что человек раскален до предела.
А что такое каленЬ?)

мне показалось, что это типо шютк был))) "до белых коленей":)

Мне кажется, у ребенка трудности в волевой сфере. То есть, если надо, но не хочется. Трудно сосредоточиться на задаче, мозг отключается, "устал". Это возрастное. Я где-то помогаю, где-то подсказываю, что за чем делать. Опять же звездочку за выполненное дело.
Обязательно говорите конкретно, что делать, по пунктам. А не просто "одевайся".

Правило светофора:
Красные правила - это то, что нельзя никогда, ни за что, ни при каких обстоятельствах, ни в каком случае!!!! За нарушение этих правил ВСЕГДА последует наказание, либо естественное, либо от родителей. "Красных" правил должно быть не более 5-7.

Желтые правила - это то, что можно нарушать. Это социальные нормы, это поведение, это взаимоотношения с людьми, это режим. Но нужно понимать, что иногда эти правила можно нарушить и отделаться легким внушением. Иногда. Изредка.

Зеленые правила - это права ребенка и то, что подлежит обсуждению. То есть ребенок может не желать гулять с папой. Хочет с мамой, так интереснее. Ребенок может не желать есть макароны: пусть не ест, его право. Ребенок может не желать делать домашние задания прямо сейчас, он хочет сначала посмотреть мультик или поиграть. Но обязательно сделает сегодня, это - обсуждаемо.

Чем старше ребенок, тем больше должно быть зеленых правил, обсуждаемых. И больше должно быть правил, которые устанавливаются совместно с ребенком.

Мне помогло. :)

Точно! Мы их тоже так делим, на 3 группы, только без цветов :))) Ребенку это хорошо помогает ориентироваться в требованиях, которые к нему предъявляют.