17
Театральное образование или музыкальное
Дочь 6 лет ходит на подготовку в ДШИ на муз. отделение. отправляли туда с прицелом на фундаментальное муз. образование 7 лет (фортепиано). однако, познакомившись со школой я призадумалась. в школе 4 театральных отделения. чем они глобально друг от друга отличаются, я так пока и не поняла, в расписании нашла незначительные различия типа в одном есть "грим" в другом нет, в одном есть "история искусств" в др нет.
во всех театр. отделениях:
- хореография
- музыкальная грамота
-вокал
-сольфеджио
- техника речи
- сценическое мастерство или как там его.
- возможно еще что то, я просто забыла.
но нет самого инструмента, т.е в одном каком то отделении есть инструмент 20 мин в неделю...
муж голосует за классич. музыкальное образование, мотивируя, что "танцами" можно заниматься хоть во время летних каникул
я загорелась этим театральным отделением, но
инструмент мне нужен по- любому!
моя задача- не чтобы ребенок 7 лет сутулился над пианино+ муз диплом, а привить любовь к музыке и научить играть хоть немного выше посредственного.
чтобы вы сделали:
1) забить на театр и идти на класс. музыку
2) поступить на 2 отделения ( в этой школе мне положено только одно бесплатное, те в музыкалку придется идти в другую, об этом варианте мне сразу посоветовали забыть, как о страшном сне, ибо на театр. отделении занятия 4 раза в неделю)
но я собираюсь посоветовать дочери нагло
прогуливать в музыкалке все, кроме инструмента.
3) забить на музыку и идти в театр
4) идти в театр а уроки инструмента брать дополнительно платно ( вообще серьезно ли это, отдельно учиться инструменту, или это возможно только на базе муз. школы?)
спасибо, если можно, мотивируйте свой ответ. особенно интересны "выходцы" из музыкальных школ.
Свернуть
Ответить
у нас в музыкальной школе со второго класса можно взять дополнительный инструмент платно, выясните, может и у вас можно, прогуливать все кроме специальности в муз.школе нельзя, преподавателю по специальности будут выговоры за это, может хор и простят , но сольфеджио, слуш.музыки вряд ли
Ответить
От ребенка зависит. Она-то что больше любит? танцевать-петь-стихи читать на табуретке? Или усидчиво подбирает Елочку на ф-но?
...Свою бы сдала в театральное, туда, где история искусств. Инструмент добирали бы дома с репетитором, если б появилось желание.
Ответьте честно, что вы хотите получить в итоге из ребенка?
Чтоб поступила в консерву и стала учителем музыки или аккомпаниатором в ДК? Или грезите карьерой пианистки в Филармонии? Для чего играть "лучше посредственного"? Для себя? Для вас? Для чего классическое музобразование?
...Для чего театральное- а просто так. Никому не помешает хореография, хорошая речь, умение подать себя на публике.
...Свою бы сдала в театральное, туда, где история искусств. Инструмент добирали бы дома с репетитором, если б появилось желание.
Ответьте честно, что вы хотите получить в итоге из ребенка?
Чтоб поступила в консерву и стала учителем музыки или аккомпаниатором в ДК? Или грезите карьерой пианистки в Филармонии? Для чего играть "лучше посредственного"? Для себя? Для вас? Для чего классическое музобразование?
...Для чего театральное- а просто так. Никому не помешает хореография, хорошая речь, умение подать себя на публике.
Ответить
пока на подготов. отделении у них нет инструмента, но поет с удовольствием. изучение нот тоже идет нормально. рвется танцевать (мы на танцы не ходим) . изображает бабушку с клюкой в платочке)). я была заострена на класс. муз образовании , тк у нас в семье еще не было музыкантов а очень хочется. на пианино играть она тоже хочет.
что касается прикладных занятий... я думаю, как это все совместить. изо- это , имхо, путь к архитектуре и дизайну. когда она занималась спортом, препод сказал, что задатки у нее хорошие, надо бы выбрать вид спорта. вот и думаю
что касается прикладных занятий... я думаю, как это все совместить. изо- это , имхо, путь к архитектуре и дизайну. когда она занималась спортом, препод сказал, что задатки у нее хорошие, надо бы выбрать вид спорта. вот и думаю
Ответить
Изо у нее в школе будет, про него разговора не было, причем оно тут вообще?
Вот у вас в семье не было музыкантов. Хорошо, допустим, ребенок получает диплом дмш по ф-но. Дальше? Гнесинка? Консерва? Дальше ЧТО? Попасть в значимый оркестр, зарабатывать на хлеб с маслом, гастролировать в европах- это получится у единиц, у 0,001%, остальные будут бегать по ученикам или сидеть на окладе в той же дмш. Моя свекровь- альтистка в оркестре Дома Ученых. Они ПЛАТЯТ за зал. Не им платят за концерты, а они платят, чтоб получить возможность порепетировать. Мож, лучше ориентировать ребенка на то что музыка- это хобби, а профессия должна приносить стабильный и предсказуемый доход?
...Вы, кстати, можете назвать хоть одну гастролирующую женщину пианистку?
..."Для себя", для души? так у нее будет инструмент, "для себя" его вполне хватит, а не хватит- доберете частными уроками. Если есть талант, он все равно пробьется.
...Кароч, я за театральное, но это форум, тут каждый имеет право свое болото похвалить. Мне лично в жизни ф-но не пригодилось, а история искусств и сценическая речь- очень даже да.
Вот у вас в семье не было музыкантов. Хорошо, допустим, ребенок получает диплом дмш по ф-но. Дальше? Гнесинка? Консерва? Дальше ЧТО? Попасть в значимый оркестр, зарабатывать на хлеб с маслом, гастролировать в европах- это получится у единиц, у 0,001%, остальные будут бегать по ученикам или сидеть на окладе в той же дмш. Моя свекровь- альтистка в оркестре Дома Ученых. Они ПЛАТЯТ за зал. Не им платят за концерты, а они платят, чтоб получить возможность порепетировать. Мож, лучше ориентировать ребенка на то что музыка- это хобби, а профессия должна приносить стабильный и предсказуемый доход?
...Вы, кстати, можете назвать хоть одну гастролирующую женщину пианистку?
..."Для себя", для души? так у нее будет инструмент, "для себя" его вполне хватит, а не хватит- доберете частными уроками. Если есть талант, он все равно пробьется.
...Кароч, я за театральное, но это форум, тут каждый имеет право свое болото похвалить. Мне лично в жизни ф-но не пригодилось, а история искусств и сценическая речь- очень даже да.
Ответить
вы закончили муз школу? где изучали историю искусств и сцен речь?
ну вот и я, послушав окончивших муз.школу и поглядев на наши театр. кружки как то не уверена, стоит ли ребенка на 7 лет усаживать за пианино...
а изо тут при том, что я дальше размышляю, что могло бы в жизни пригодиться. но карьеры актрисы я для нее не хочу, Боже упаси. т.е, получается, этот театр. кружок будет для общего эстетич. развития.
ну вот и я, послушав окончивших муз.школу и поглядев на наши театр. кружки как то не уверена, стоит ли ребенка на 7 лет усаживать за пианино...
а изо тут при том, что я дальше размышляю, что могло бы в жизни пригодиться. но карьеры актрисы я для нее не хочу, Боже упаси. т.е, получается, этот театр. кружок будет для общего эстетич. развития.
Ответить
Именно. Театральный кружок, причем на хорошем уровне дмш- это то что называется "эстетическое развитие". Там же и мхк, и сольфеджио, и речь, и пластика, танец... Поди плохо для девочки?
Чисто ф-но это как-то слишком узко, а времени отнимет- немеряно.
Я музшколу не закончила- терпелки не хватило. А у мамы хватило мужества не настаивать. Зато знаю Очень Много людей, от 7 класса до пенсионеров, которые закончили. Подарили диплом мамам и больше никогда в жизни не подходят к инструменту. Я знаю много людей, правда, очень. Я вообще излишне-социальная. Так вот, не трогая те единицы, у которых это профессия, ИГРАЮТ, реально, для себя, меньше 10%. И из этих 10% единицы закончили музшколу, большинство учились сами или не учились вообще.
Историю искусств (мхк) я изучала в школе. Никогда не думала, что она мне пригодится, однако, вот, прошло 20 лет, ща выйду из декрета и пойду кружок вести))Заработок "на булавки". Пока на своих детях отрабатываю.
А сцен речь- в театральном кружке. Пригодилось в учительской работе.
Чисто ф-но это как-то слишком узко, а времени отнимет- немеряно.
Я музшколу не закончила- терпелки не хватило. А у мамы хватило мужества не настаивать. Зато знаю Очень Много людей, от 7 класса до пенсионеров, которые закончили. Подарили диплом мамам и больше никогда в жизни не подходят к инструменту. Я знаю много людей, правда, очень. Я вообще излишне-социальная. Так вот, не трогая те единицы, у которых это профессия, ИГРАЮТ, реально, для себя, меньше 10%. И из этих 10% единицы закончили музшколу, большинство учились сами или не учились вообще.
Историю искусств (мхк) я изучала в школе. Никогда не думала, что она мне пригодится, однако, вот, прошло 20 лет, ща выйду из декрета и пойду кружок вести))Заработок "на булавки". Пока на своих детях отрабатываю.
А сцен речь- в театральном кружке. Пригодилось в учительской работе.
Ответить
Присоединяюсь ко всем постам Зиры :) Мне тоже очень бы понравилось театральное отделение. И общего курса фоно (раз в неделю) для общего развития вполне хватает. Если будет большое желание ребенка играть больше и лучше, то добавить частные уроки всегда можно. Но, далеко не всем нравится каждый день ОБЯЗАТЕЛЬНО заниматься. Одно дело - поиграть для удовольствия, совсем другое - каждый день 7 лет сидеть за инструментом. Появятся и другие увлечения + школа... А время не резиновое...
По описанию, театральное отделение как раз "много интересного", но "не в напряг".
К тому же, помимо хорошего эстетического развития, еще и физическая активность (танцы).
Про наш опыт... У дочки как раз общее фоно на хореографическом отделении. Поначалу она с большим воодушевлением играла, учила... А теперь (5 класс) времени все больше и больше не хватает. И сидеть дома заниматься музыкой желания все меньше. Играть нравиться, но вот учить дома как-то уже не очень :) у наших на общем фоно нет жесткой обязательной программы. Некоторые, знаю, просто осваивают обязательный минимум. Но когда у нашей было желание и она занималась много дома, то и преподаватель ей давала гораздо больше, чем другим. Когда рвение поутихло, то и преподаватель снизила темпы. Т.е. Какой будет уровень "на выходе" зависит полностью только от желания ребенка.
По описанию, театральное отделение как раз "много интересного", но "не в напряг".
К тому же, помимо хорошего эстетического развития, еще и физическая активность (танцы).
Про наш опыт... У дочки как раз общее фоно на хореографическом отделении. Поначалу она с большим воодушевлением играла, учила... А теперь (5 класс) времени все больше и больше не хватает. И сидеть дома заниматься музыкой желания все меньше. Играть нравиться, но вот учить дома как-то уже не очень :) у наших на общем фоно нет жесткой обязательной программы. Некоторые, знаю, просто осваивают обязательный минимум. Но когда у нашей было желание и она занималась много дома, то и преподаватель ей давала гораздо больше, чем другим. Когда рвение поутихло, то и преподаватель снизила темпы. Т.е. Какой будет уровень "на выходе" зависит полностью только от желания ребенка.
Ответить
что важно вам, мы поняли. А что важно ребенку? Она сама что хочет?
Чтобы научиться немного играть -20 мин. в неделю уроков хватит, при условии, что будет заниматься дома. А вариант частоного учителя по инструменту при желании ребенка заниматься вы не рассматриваете?
Имхо - для общего развития ваш театральный кружок вполне подходит. Если вы хотите классику - то выбирать надо не 5 в одном и за бесплатно.
Чтобы научиться немного играть -20 мин. в неделю уроков хватит, при условии, что будет заниматься дома. А вариант частоного учителя по инструменту при желании ребенка заниматься вы не рассматриваете?
Имхо - для общего развития ваш театральный кружок вполне подходит. Если вы хотите классику - то выбирать надо не 5 в одном и за бесплатно.
Ответить
я выше ответила , что она хочет. почему не рассматриваю частного? очень даже рассматриваю, вот и интересуюсь, путное ли это занятие- с частным. пока нашла допы по инструменту в нашей ДШИ, на авито смотрю.
а о какой это вы " небесплатной классике"???? муз образование у нас в стране в муз школах бесплатное, вообще-то.
а о какой это вы " небесплатной классике"???? муз образование у нас в стране в муз школах бесплатное, вообще-то.
Ответить
10
Бесплатно только при прохождении конкурсного отбора. Мои так двое занимаются, знаю. Музыкалка - это три дня занятий в неделю как минимум. Хор, ритмику, слушание музыки, не говоря уж про сольфеджио, никто прогуливать не даст. Был у меня опыт и с так называемой "школой искусств", довольно известной, в прошлом году. Те же три дня, только за очень даже приличные деньги. Программа расписана была - зашибись. А в действительности - худший вариант кружка при дэзе. Год выброшен впустую. Так что в этом году удалось пройти в музыкалку на фортепьяно на бюджет - детям нравится, мне тоже. Уровень преподавания хороший, отношение серьезное. Да, еще: музыкантов из детей делать не собираюсь. Цель - общее развитие.
Ответить
в нашей ДШИ как раз таки и есть конкурсный отбор
Ответить
идите на театральное+комерция инструмент, тем более сольфеджио у вас уже есть.
возможно после какого-то класса вам добавят обязательный инструмент в программу.
и как ни крути я спрашивала бы ребёнка а хочет ли она учиться в музыкалке
возможно после какого-то класса вам добавят обязательный инструмент в программу.
и как ни крути я спрашивала бы ребёнка а хочет ли она учиться в музыкалке
Ответить
cпасибо! ну, получается мы с вами класс. муз образование " закопали")))) ну, а вообще, про другие допы (изо, спорт, шахматы)- как вы считаете, что наиболее полезно для будущей карьеры ребенка и что более пригодится?
Ответить
Все, что интересно ребенку, то и полезно :) Через силу, только по настоянию мамы, все равно "не приживется". Только учтите, что все серьезные занятия с каждым годом занимают все больше и больше времени. Объять ВСЕ на достаточно высоком уровне практически невозможно. В 6 лет можно пробовать все что нравиться. А лет с 8 уже придется от чего-то отказываться :( Времени в сутках не хватит (даже если ребенку все будет нравиться и сил хватит).
Лично я считаю, что физическая активность должна присутствовать. Но хорошая спортивная школа и музыкальная школа (любое отделение) одновременно может существовать не так уж и долго, класса до 4... Поэтому, если уж серьезно настроены на МШ, то остальные занятия изначально планировать на "уровне кружков" (раза 2 в неделю).
Лично я считаю, что физическая активность должна присутствовать. Но хорошая спортивная школа и музыкальная школа (любое отделение) одновременно может существовать не так уж и долго, класса до 4... Поэтому, если уж серьезно настроены на МШ, то остальные занятия изначально планировать на "уровне кружков" (раза 2 в неделю).
Ответить
Да какая карьера??? кружки должны быть по интересам и по способностям, а не по прицелу на будущее.
Выбирать должен ребенок, имхо. Хочет шахматы - пусть играет. Хочет играть на арфе - пожалуйста.
С пользой на будущее ребенка можно отдать только в бассейн, ибо плавать надо уметь. Остальное все только по желанию.
Выбирать должен ребенок, имхо. Хочет шахматы - пусть играет. Хочет играть на арфе - пожалуйста.
С пользой на будущее ребенка можно отдать только в бассейн, ибо плавать надо уметь. Остальное все только по желанию.
Ответить
карьеры?Вы уже за ребенка и его направленность в профессии определили?:-)эхто в первую очередь для развития ребенка,как личности,кроме того,пусть ребенок занимается тем,что ему нравится,чем от скуки маится.
Ответить