навеяно топом про гиперопеку
Наверное, хотела бы послушать психологов и людей, прошедших аналогичный период в жизни.. Прочитала соседние топы, многие мамы до 10+ лет детям портфели собирают и уроки помогают делать... И по знакомым смотрю - у многих таких детей хорошие результаты, успехи, лицеи, неплохие вузы... Но эти знакомые мамы, как правило, не работают...
У меня вот обратная ситуация, двое детей, живу с ними одна. Папа нормальный, присутствует, но мы разведены. Я неплохо работаю, 2 хороших ВО, 3 языка, т.е. у детей пример нормальный. Дети 1 и 3 класс в хорошем лицее. Никогда не собираю им рюкзаки, с дет сада объясняю, что школа - это их зона ответственности. У старшего оценки хорошие. Младшему не ставят, но вижу, что тянет неплохо.
Собственно вопрос. Не рано я им даю такую свободу, не распущу их? Как любой маме, мне хочется, чтобы они чего-то добились, но у меня самой часто нет времени, поэтому они все делают сами... В каникулы сидят дома сами, могут разогреть еду сами (в микроволновке)... Когда я спрашиваю, собран ли портфель, мне отвечают: "Мам, ты че мне не доверяешь? Я все собрал". Я доверяю, поэтому не лезу в портфель. У детей много секций, успешно занимаются. С удовольствием общаются с моими знакомыми-иностранцами, язык не знают, но находясь "в среде" учат некоторые слова. Обычные современные дети, в общем,.
У меня постоянно чувство какой-то тревожности, что я им ч-то недодаю... А именно - мамино внимание и помощь в школьной жизни... В остальном - мы вполне дружная семья, спорт и поездки, кино, и т.п. Часто звонят мамы одноклассников узнать задание или что-то про школу... А я и не знаю, что задали...
У меня комплекс неполной семьи? Мне самой нужен психолог? Сама так настроила детей, а теперь не знаю, правильно ли?
Ну и молодца
Ваши дети, видимо, в полной семье растут, вы не понимаете сути моей тревожности, слава богу.
Мы с мужем приходим домой в 19,00-21,00.
Ребенок до 4 кл., был на продленке, потом сам-сам "с ключом на шее".
С 10 лет сам ездит на ОТ.
Про подогреть, поесть и прочая само собой сам.
Воспитание и помощь в уроках - телефонное.
Но у меня он раболтанный лентяй, поэтому я все время в дистанционном стрессе к тому же.
Поэтому для меня Ваш рассказ - хваст
да таких каждая вторая
и не каждая может похвастаться такими самостоятельными детьми
хваст засчитан, а если комплекс - давите в зародыше
резкие двойки - это объективная проблема где-то в окружении, от вашего присутствия едва ли зависит
Я собирала ребенку сумку класса до 3. В 4/ 5 еще проверяла и даже в 6 интересовалась В 5 классе ходил на курсы сам, ОТ ездил.. Сейчас (8кл.)понятие не имею, что он туда собрал и уроки все на нем. Но, это не значит, что я совсем не интересуюсь, но тетрадки и учебники уже не смотрю, сочинения, рецензии некоторые презентации иногда просматриваю, но уже реже чем в прошлом году. И это не проверка, это так сказать доп. взгляд со стороны и рекомендации, или аплодисменты. Ребенок в курсе, что это его дело. ПО состоянию оценки и разговорам по темам и с учителями, я вижу нужна ли в чем то помощь или где что надо нажать или ослабить. Однако, касаемо дополнительного образование, пока еще напоминаю и слежу активно. Но и тут уже больше на нем. Ребенок отличник , уверенный в себе, самостоятельный и активный. Адекватный, по-крайне мере пока, для своих 14 лет.
А тоже, кто видел в 3 даже классе, решили бы, ой, какой ребенок не самостоятельный, мама и портфельчик носит деточке. И вообще со стороны могло показаться, что деточка ничего сам не умеет и не делает и в попу ему дуют. Только со стороны и в реалии виды и факты совершенно разные.
И слишком самостоятельность и много воли также чреваты, в том числе психологическими проблемами, которые может быть затем .. можно исправить или понять уже с помощью психотерапии.
Что то для кого то гипер, для кого то середина
А себе купите успокоительное.
вы даете столько сколько физически можете
раз они справляются - значит все нормально
дети же разные
и изменить вы все равно ничего не можете - работу не бросить
я попробовала в третьем классе совсем не смотреть математику, а заболел, стала объяснять новую тему и поняла, что за 1.5 месяца накопилась куча пробелов, пришлось срочно нагонять
я не сижу сейчас, если не просит помочь, но контролирую все равно русский и математику (понял-не понял тему)
И опять же не вижу смысла навязывать явно готовому к самостоятельности ребенку контроль и опеку.
Чего Вы им недодаете? Знаете, я всегда была самостоятельной девочкой в школе, училась замечательно, на "отлично", всегда записывала ДЗ в дневник, портфель мне мама никогда не собирала, в музыкальную школу сама ходила... Мама тоже пахала, как проклятая, воспитывала меня одна. Она даже на собрания-то редко ходила. Я не чувствовала себя ущербной в том, что мама не контролирует меня. Но иногда завидовала подружке, которую мама по приходу домой (когда я заходила к ней в гости) спрашивала "Как дела в школе?" и внимательно выслушивала наши немудреные новости.
Но когда в 9 классе я репетировала отрывок из "Евгения Онегина", а мама указала мне на то, что я слишком драматизирую, прочитала его с теми интонациями, которые, по ее мнению, больше подходили в этом случае. Мы заспорили, мама объясняла. С этого начались наши с ней "литературные чтения". Мы обсуждали мои сочинения, прочитанные книги, мнения учителей, я рассказывала ей, что мы изучаем в школе, она иногда давала мне пищу для размышлений, которую не могли дать учителя, давала взгляд с другой стороны.
Если Вы все равно интересуетесь тем, что проходят Ваши дети в школе, интересуетесь их школьными делами, внеклассной деятельностью, делами в секциях, тогда все в порядке, все они получают от Вас. Если же Вы действительно "не знаете, что происходит в школе", тогда я бы все-таки поинтересовалась. ;) Не для них. Для себя. Потому что у них там реально интересная жизнь. ;) И поговорить с ребенком о его жизни, обсудить его дела, увидеть, как он вырос, как широко и серьезно начал мыслить - дорогого стоит. :) Иногда у меня полный восторг от того, как рассуждает мой сын. :) За эти моменты люблю с ним говорить о школьных делах.
Ну, конечно, я в целом в курсе, что у них в школе) Знаю друзей-подруг, они к нам в гости приходят, они вместе на соревнования ездят и сборы. Проекты помогаю делать, конечно. На собрания хожу к кому-то одному))) Насчет другого узнаю у учителя или родителей.
А у вас не было соблазна или желания ничего не делать, все равно вас не контролируют и никто не проверит? Я именно про школу. В остальном моих детей надо отслеживать, иначе в комнате будет бардак,а зубы не чищены))) Т.е. речь не идет о полной самостоятельности и бесконтрольности. Именно в плане уроков.
Мама не контролировала меня в том смысле, что не посещала собрания и не помогала с уроками. Но она была учителем в соседней школе, а до того - учителем в моей школе, и о том, что я плохо успеваю, ей бы быстро доложили мои же учителя тайными каналами. А за это меня бы выпороли. Сильно выпороли. Мама моя всегда считала, что кулаком и добрым словом можно добиться гораздо большего, чем просто добрым словом.
Ну, и в другом топе я писала. Моя мама долго болела, поэтому я мало того, что боялась ее, я еще и старалась ее не огорчать. :)
Дети разные, по поводу школы я такая же... У старшего ребёнка рюкзак не собирала никогда и уроки она все сама... Младший только к 3 классу все сам.С едой тоже они сами
В школу часто сами ходят, она рядом, бывает, и я провожаю.
У моих-то как раз оба родителя вполне успешны:)