В начальной школе разделение на умных и тупых.

О, про мочки могу Вам рассказать: это типа "народная примета":-) Я о ней прочитала в каком-то художественном произведении еще в свои школьные годы, посмотрела на свои большие - порадовалась за себя, посмотрела на подругины маленькие - засомневалась, в правдоподобности приметы, потому что точно знала, что подруга не глупее меня:-). В общем в 3-м классе я бы уже начала гнуть линию, что мое вИдение окружающей действительности отличается от того, которое транслирует учительница. К слову, в случае со своей дочерью я это практиковала вполне успешно.

за такое разделение, и подобные речи, у меня бы учительница стояла в углу, не просто как глупая, а имеено как ДУРА :scared2

Ваша дочь все еще учится у этого "учителя"??? :scared2

У нас все вперемешку сидят. Ну, разве что СДВГ-шки на 1-х партах, поближе к учителю.
Детям с младенчества внушаю, что они очень умные и очень красивые, завышаю самооценку. Младшая считает себя мегамозгом и, я уверена, ни одному учителю никогда не удастся убедить её в обратном, какими бы ни были оценки (ну, пока они хорошие).

Вы только к третьему классу забеспокоились? Очевидный неадекват же.
Не говоря уже о том, что в норме детей в начальной школе постоянно пересаживают.

Скажите дочке, что, судя по высказываниям МарьИванны, той пришлось знатно потрудиться над вытягиванием мочек. Учите дочку проще относиться к подобным ситуациям.

Про уши это запредельно. Из какого ПТУ сбежала женщина к вам преподавать? Вот давно поверила поговорке, которая была во время моего детства: " ума нет, иди в пед" . Давно поняла что в школе преподают не умные и не успешные люди, при этом они ещё и малообразованные, так как в мое время идти в пед было вершиной идиотизма и тупости, и уровень образования там всегда был низкий.

В шоке :scared2

Какой кошмар и бред у вас в классе! Я бы только в самом начале "разделения" тотчас бы развернулась и ушла. Это просто ни в какие рамки...
После этого про мочки уже даже не удивляет...
Автор, покажите дочке вот эту женщину:) Какие у неё мочки?:) думаете, хоть кто-то судил о ней по её мочкам?:))

Просветите, плз, кто это?
Мочки да, не слишком выразительные, но зато лоб какой!!)

Мария Склодовская-Кюри.

НЕ ВЕРЮ! не верю,что все родители покорно сносят подобный кретинизм учителя!

После первого класса ушли от учительницы, которая подобную сегрегацию проводила. Например,после диктанта попросила подняться тех, кто написал на 55, 54,45, а остальным сказала хлопать этим героям со словами-вот, надо на них ровняться. Было и много другого унизительного бреда, за нами ушли еще 5 человек. Те, кто остались, или бухтели по углам, или обвиняли ушедших. Более того, многие к этому педагогу и вторых, и третьих детей отдавали. Т.е. поклонники у таких методов воспитания есть. Справедливости ради, результаты у класса были одни из лучших (если не лучшие) в параллели. Но, во многом, за счет того,что изначально отбирали к ней сильных детей.

Первый раз слышу про рассадку по оценкам. Обычно по росту, фактору шумности/активности отдельных учеников, с плохим зрением так вообще всегда на 1 партах, остальные меняются раз в месяц.

Возможно учителю так удобнее, на контрольной один ряд пишет сложнее вариант, др более простой.

Но в целом странная учительница, если не сказать более грубо. А на ин. Языке, на Др предметах как сидят?

Почему не перевели дочку в другой класс? Это ж идиотизм!

Вы прикалываетесь? Или это все правда?:scared2

а справка от психиатра у учителя точно есть, о том что она здорова?

+1, хотя вообще идея делить на умных и не очень, а затем обучать их отдельно - верная.

А я почему-то верю....

Я верю, что учитель мог попасться такой...незамутненный, но вот что все родители-терпилы подобрались-нет.

Я тоже не верю. Конкретно что рассаживали по такому принципу.

А что, теперь в школе учитель рассаживает по партам? В нашей школе мы сами выбирали куда садиться...

Ни разу в жизни про такое не слышала.
С плохим зрением по справке - вперёд, остальных парами мальчик/девочка.

Ага, и это "теперь" настало больше 30 лет назад вообще-то.

Правда? Я закончила школу 26 лет назад.

Правда - значит, забыли, видимо. начальную школу.

Да помню я начальную школу. Как расселись 1 сентября, так три года и сидели.

Ну так пусть учится на четверки и пятерки, будет сидеть среди пятерочников...
Она что, не может учиться без троек?

А кто-то может учиться вообще без троек? Подозреваю, что мало кто, т.к. человек-не робот. От тройки даже супер-пупер отличник не застрахован. Так парт в ряду не хватит, чтобы всех, кто тройкой отличился, укомплектовать.

ну класс же разделили на две части. Значит, кто-то может учиться без троек, но это не ребенок автора

Может.)) В начальной школе, по крайней мере. И даже четверки - очень-очень-очень редко, буквально разово за все 3 года учебы. В 4-м классе да, даже в четверти одна четверка появилась, жуть.
(это все из моего детства, тогда нач. школа 3 года была, если что).

За весь период обучения в школе и университете получила 2 тройки, помню их до сих пор.
Причем здесь робот? В школе учиться легко.

Всем 30 ученикам класса легко или одному-двум особо выдающимся?

Могут, началка реально не сильно сложная. Обычно на класс из 30 чел около 4-5 круглые отличники без троек вообще, ну бывает за кр изредка четверка, человек 10 с одной четверкой, ещё 10 у которых тройки бывают и 5, а еще около 5 троечников, и то, потому что двойки ставить вроде как нельзя из-за рейтинга школы.

Ну, значит,у меня неправильные дети. Старший сын, который по итогам 4х лет круглый отличник, периодами мог схлопотать 3. Если звезды не так встанут и ум за разум зайдет. Я сама, школьная медалистка, могла получить проходную 3.

Зарабатывайте 1 000 000 евро в месяц, будете в списке Форбса в первых рядах. Вы что, не можете столько заработать?

Отвечу всем сразу) Это не разводка, у нас в классе так и есть. Кто чуть начинает лучше учиться( например за неделю троек не получил) садится в сторону умных. Это все со слов дочери. Врать мне какой смысл?
По поводу родителей, я не знаю, устраивает их или нет. Как говорила училка на собрании, она спецом так делает, чтобы другие тянулись сесть в ряд умных.
А по поводу того, что пусть учится на 4 и 5, это всегда легко сказать. Дети разные. И еще неизвестно, как у них сложится жизнь. Может даоечник будет отличника до Пятерочки подвозить на Лексусе.

Я прямо в красках представила, как мой старший сын-отличник сидит в том самом ряду за тройку по музыке или робототехнике. А еще он бы спецом начал троллить учителя, сдавая пустые листы вместо самостоятельных. Бывают такие дюже умные, но неординарные дети.
А младший в школу бы вообще перестал ходить после первого столкновения с такими правилами.

Ну про троечника на Лексусе мечтать не стоит... Но возник вопрос: если количесвто детей без троек приблизится, скажем, к 90%, тогда куда их сажать-то будут? Найдется столько парт в рядах отличников? Имхо, все же думаю разводка это. Плохо продуманная.

это вы зря) И Лексусы, Ленды, Порше Панамеры... и все у троечников. А отличницы маникюром на жизнь зарабатывают) Так что бывает ой как по разному)

Это троечники которым учиться было лень, подстраиваться под систему. Или тройка по не интересным им предметам, а мозги оггого.

это вы зря так думаете.

Вас-то почему это устраивает?

смешная вы :-) тогда зачем вообще учиться, раз лексус и все прочие плюшки бохатых и так приложатся сами собой?

они не приложатся. Просто в формуле успеха хорошая успеваемость в школе занимает совсем не главное место.

так это смотря для кого :-)

Я верю, что дети могут не хотеть дружить с двоечниками, но что бы это поощрял учитель, бред какой то...

Дети могут выбирать друзей по оценкам только с подачи взрослых и никак иначе. Способ подачи может быть любой, не обязательно рассаживать по рядам, это уж совсем кретинизм, обычно действуют более изощренно.

Не обязательно, у меня ребенок в 1 классе дружил с мальчиком, во 2-м перестал, я не сразу даже про это узнала, когда спросила почему, она сказал. что Д плохо учится, элементарных вещей не знает, в голове одна ПСП.

Это что еще за фашизм и древняя Спарта у Вас в классе????? Если это не разводка, то письмо в управление образования срочно. Неужели такое где-то млжет быть?

В школе, где ребенок закончил началку, при приеме в 1 класс детей фильтровали по результатам тестирования. Все дети знали в А самые умные, в Б нормальные, в В таксе, в Г все 6летки. В самом классе никакого разделения не было, дети и так друг о друге все знали и оценивали самостоятельно. Но в характеристике детей самих себя присутсвовало всегда, что вот этот самый умный в классе, этот хорошо учится, этот - только в математике хорошо, этот - вообще глупый.

Знакомая живет в Сингапуре и рассказывала, что в местных школах похожее разделение. Но детей еще переводят из класса в течение года, не помню сколько. Есть класса отличников, чтобы там быть, должно быть не более 25% "четверок". Класс хорошистов - у кого больше 25%, но троек нет. Ну и так далее. Говорит, конкуренция огромная и считается позором семьи, если ребенок не в том классе. Ее сын в хорошистах, но она постоянно боится, что скатится в класс ниже.

В этой школе ещё каждый раз в начале учебного года тестировали английский. И тасовали группы тоже по принципу - сильные, средние, слабые. В классе три группы. Называли их быстрые и медленные. И вот , что касается английкого, то там постоянно перетекали дети туда-сюда, как в течении года, так и каждый раз в начале года. В среденй школе опять тестировали детей и распределяли по классам. Но потом решили отказаться от этого. Класс оставался неизменным с началки, но каждый ребенко получал свое расписание. По каждому предмету вся параллель была расформирована по успеваемости. Т.е. у сильных из всех 5х классов по математики была своя группа, у средних своя и тыды по каждому предмету или по соновным, не знаю. Мы ушли из этой школы после началки к сожалению. Это частная была.

Так смешно, мой 6летка всю началку был самым лучшим учеником в параллели :-)

Ничего смешного, кто-то и в 5 мог быть самым лучшим и вообще перепрыгнуть экстерном несколько классов. В нашем классе, в Б, тоже была 6летняя девочка, она хорошо училась, но даже и не в том дело - она была явным лидером и по социальному и псих развитию могла дать фору 7леткам. Поэтому она и была в нашем классе, а не с 6летками. Но это не типично для 6леток. Все таки большинство детей развиты по своему возрасту. Год это много для первоклассников. В классе для 6 был свой режим, насколько можно было его адаптировать к школе, больше игровых моментов, отдыха.

И? Как это относится к теме?

разделения по буквам А и т.д. умные и т.д. во многих школах..

В разделении класса по оценкам ничего такого не вижу. Учитель логично объясняет, что старается зацепить дух соревновательности и заставить детей хорошо учиться. Что касается мочек ушей, то вы сами это слышали или вам дочь рассказала?

Моего стимулируют только пятерки. Если тройку получит - все, сникает, типа " все равно уже пятерка в четверти не выйдет" и перестает стараться. А при такой системе рассадки он бы вообще в школу отказался ходить. "Тупой" для него самое страшное оскорбление.

И что, теперь ему пятерки просто так ставить?
А в жизни? Все окружающие должны будут ему соломку стелить, чтобы великовозрастный мальчик из дома хотя бы выходил?

Он не великовозрастный пока. Троек нет пока - в этом, наверное, и заслуга учительницы, так как за всякую ерунду не снижает оценки и двойки за невыполненные домашние задания не ставит, а контрольные ребенок всегда хорошо пишет.

Вашего ребенка в 5 классе стресс ожидает, готовьтесь разгребать последствия.

Нет, Вы мысль не уловили. Хвалить за пятерки, тройки игнорировать.

У нас школы общеобразовательные и массовые, под одного масега нежного никто подстраиваться не обязан.

Я лично против такого разделения в одном помещении, все же это не английские пансионные классы, где в огромном зале занимались разные группы по разным программам, но в целом пожелание, чтобы в третьем классе обходиться без стабильных "троек", в общем, вполне себе логичное...

Сложно судить так со слов. Если учитель смогла создать такие условия, что сесть в ряд для неуспевающих это не приговор и не наказание, что это часть рабочего процесса, и перетекание туда-сюда происходит постоянно и справедливо, без перегибов и унижений для детей, то ничего страшного, я считаю. Она же тоже может регулировать индивидуально, и если для ребенка стимул - пятерки лучше работает, чем тройки, то может ему и авансом завысить. А если для азарта лучше посадить в ряд троечников, то и посадить. Как неважно, я считаю, по какой программе учить в началке. Учитель все равно дает материал по своему и со своей нитенсивностью и может заменить немного расписание - провести сейчас больше уроков математики , например, вместо каких-то других, если тема сложная, а потом наоборот или спустить на тормозах. В началке учитель это всё, и либо ты доверяешь либо нет, либо у ребенка есть контакт и совметисмость либо нет.

Моя дочь учится без троек, но я бы эту учительницу разнесла бы в щепки за такое. У нас была математичка сука которая гнобила троечников-гуманитариев. Встречались через 20 лет, многие из них реально успешные люди, но вспоминали, осадок остался у всех. Геноцид какой-то.
Жалко, вы не написали адрес школы, я бы анонимку в минобр отправила.

анонимки такие организации не принимают.
Вы ничем не лучше того учителя, пакостить из за угла подло.