32
Куда направить?
Девочку 12-ти лет. Это мой средний ребенок. Есть старший сын, ему 19, студент, с раннего возраста было видно, что ребенок технарь. Есть младшая дочь, ей 8, пишет стихи, у нее отлично с языками, английский усваивает, как родной, хочет изучать еще один иностранный. И я вижу, что сможет.
А вот со средней дочкой проблемы. Она плохо концентрирует внимание, 10 минут максимум и стеклянный взгляд. На уроках большую часть объяснений не слушает, успеваемость низкая. Невнимательность мешает и в математике. Как решать, она понимает, но при выполнении задания допустит глупую ошибку обязательно. Ошибки по русскому такого же плана.
Улымается вместо улыбается, например.
Речь у нее невнятная. На вопросы отвечает односложно. Либо отмалчивается.
Поэтому не блещет и там, где требуется развернутый ответ. Более-менее проявляет себя в тестах.
Вот бывает такое, что ребенок и не математик и не гуманитарий?
Я с 6 лет оплачиваю ей английский, она занималась и с репетитором, и носителем по скайпу, и в группе (сейчас продолжает)...Результат меня удручает. Раз за разом объясняем ей одни и те же правила. Помогаем с домашкой.
Пытались с ней в спорт (гимнастика, плаванье и танцы) отовсюду нас "попросили". Слишком расслаблена, не держит темп. В итоге оставили бассейн свободное плаванье по выходным. Просто плещется.
Пытались в музыкальную школу. Два года мучений...ушли по настоятельному совету педагога.
Рисует она примерно как дети лет 6-7. Очень примитивно. Все, что касается рукоделия тоже на уровне выпускной группы дет сада. Плохо настолько, что работы старшей сестры оформляет младшая.
У нее не ладится и общение. В классе на периферии, сама по себе. И это мы 3 школы сменили. Друзей нет. Дома тоже с ней сложнее, чем с любым другим ребенком. Не ласковая, бука такая. Ей тяжело дается общение.
И вот я не представляю, куда ее направить в смысле будущей профессии? Интереса нет ни к чему. 10-11 класс она не потянет. Сейчас, в 6-ом учится с моей помощью почти по всем предметам 3, кое-где между 3 и 4.
Я готова смириться, что у нее не будет в/о, но ведь она и руками не может ничего(( И даже просто нормальная коммуникация ей не дается.
Девочки, может посоветуете что-нибудь. Я очень переживаю о ее будущем.
Свернуть
Ответить
а чего неврологи говорят?
Ответить
Обследовали вдоль и поперек, когда ей было 7-8 и началась школа. Ничего не нашли. Единственное, когда делали вызванные потенциалы, увидели, что мозг с задержкой реагирует на звуковой сигнал. Да и то была норма, но по самой нижней границе. Сказали, что да, ребенок может "подтормаживать". Водила ее почти год в этом же возрасте на нейрокоррекцию. Результата особо не увидела.
Ответить
Сходите к психологу как нибудь. То что вы описываете это частые проблемы средних детей. Это порядок рождения сделал ее такой. Может психолог, поговорит с девочкой и поможет ей подобрать зону успешности. Она ей очень необходима. А вы пока перестаньте называть ее средним ребенком, считайте ее старшей дочкой, например. Это же правда. Она ваша старшая дочь. Уже одно это немного поможет, сделает ее более ответственной. Ну и к психологу все таки, если сами не можете разглядеть способностей и желания.
Ответить
Несколько раз ходили, ни мне, ни дочери это ничего не дало. Это было правда в ее 5-8 лет.
Она любимый ребенок, времени ей уделяется (и всегда так было) больше, чем другим детям, вынужденно, там, где оба других ребенка справлялись сами, там ей приходилось помогать.
Подумаю еще в сторону психолога. За совет называть старшей дочкой, спасибо.
Она любимый ребенок, времени ей уделяется (и всегда так было) больше, чем другим детям, вынужденно, там, где оба других ребенка справлялись сами, там ей приходилось помогать.
Подумаю еще в сторону психолога. За совет называть старшей дочкой, спасибо.
Ответить
Вы же не ставили конкретную задачу психологу, помочь найти для ребенка зону успешности.
У меня тоже такая девочка есть, младшая дочка. Родилась между старшей и сыном. Я просто раньше в этом разобралась и поняла откуда ноги растут у этой проблемы. Зону успешности ей нашли, идет она вровень с братом, они оба младшие дети, несмотря на разницу почти в пять лет. И требования к ней как к младшей девочке. Ей сейчас тоже 12, учится средне, но там где хочет добивается хороших результатов. Кем быть еще не решила, ее из крайности в крайность бросает, но по крайней мере хотя бы планирует свое будущее. Я тоже раньше сильно переживала, что ей тяжело будет найти свое место в жизни, поэтому и озадачилась этим, почитала, подумала, посоветовалась и более менее мы справились, ребенок выровнялся.
У меня тоже такая девочка есть, младшая дочка. Родилась между старшей и сыном. Я просто раньше в этом разобралась и поняла откуда ноги растут у этой проблемы. Зону успешности ей нашли, идет она вровень с братом, они оба младшие дети, несмотря на разницу почти в пять лет. И требования к ней как к младшей девочке. Ей сейчас тоже 12, учится средне, но там где хочет добивается хороших результатов. Кем быть еще не решила, ее из крайности в крайность бросает, но по крайней мере хотя бы планирует свое будущее. Я тоже раньше сильно переживала, что ей тяжело будет найти свое место в жизни, поэтому и озадачилась этим, почитала, подумала, посоветовалась и более менее мы справились, ребенок выровнялся.
Ответить
Кулинарный техникум на повара. Или библиотекарем. В типографию на две кнопки копировальщика нажимать.В агрокоплекс-огурцы выращивать.В ларёк мороженым торговать. Работы тупой у нас в стране ж..пой жуй,особо уметь не надо.
Ответить
"Речь у нее невнятная. На вопросы отвечает односложно. Либо отмалчивается.
Поэтому не блещет и там, где требуется развернутый ответ. Более-менее проявляет себя в тестах." А может в театральную студию? Не не не я не про будущую профессию, просто что бы ей легче было в дальнейшем общаться с окружением.
Поэтому не блещет и там, где требуется развернутый ответ. Более-менее проявляет себя в тестах." А может в театральную студию? Не не не я не про будущую профессию, просто что бы ей легче было в дальнейшем общаться с окружением.
Ответить
Она от таких выступлений бежит, как от огня. В театральную студию ее не водили, но в рамках изучения английского у них были театральные постановки, она со слезами просила не давать ей роли. В школе тоже во внеклассных мероприятиях, требующих публичного выступления, участвовать не будет, прямо до истерики боится и избегает этого.
Ответить
Мое мнение со стороны до побличных выступлений ей как до пекина))).
Я театральный советую для "разговорить" и речь поставить. А там прям много публики собирается? Нет такого что только свои смотрят?
Я театральный советую для "разговорить" и речь поставить. А там прям много публики собирается? Нет такого что только свои смотрят?
Ответить
10
Вот это меня и тревожит. Ничем! Музыку слушает, любит закрыться в комнате, там танцует, воображает что-то... Она очень просила кота, лет с 4-х наверное, купили ей на день рождения в 10 лет котенка. В итоге она и кот живут параллельными жизнями. Она конечно его кормит, убирает его лоток, чешит-чистит, но после нескольких моих напоминаний. Никакой особой привязанности и любви. К другим животным тоже так.
К детям тоже относится как-то параллельно.
К детям тоже относится как-то параллельно.
Ответить
А в 12 лет обязательно куда-то направлять? Сама не решит, куда ей хочется ближе к техникуму, благо, к нему годами готовиться не надо? Оставить в покое и любить?
Ответить
Эх, трудно оставить в покое такого ребенка, хочется хоть что-то вложить в эту голову. Я ведь не смогу ей вечно помогать... Ну а любить - люблю и очень. И тревожусь именно поэтому.
Ответить
Вы изначально не дожали. У меня похо...
17.02 16:08
Вы изначально не дожали. У меня похожая девочка, с ее малых лет не строю иллюзий. Поэтому, во первых, спорт. Много он стоил пота и крови мне, переходили от тренера к тренеру, из одного вида в другой. Сейчас СДЮШОР, скоро получит КМС, тогда будет возможность работать тренером - это ей задел на будущее номер один, номер два - она поет, через "не могу и не хочу" дожали, поет в известном ансамбле, в крайнем случае будет где-нибудь петь, с голоду не пропадет. К тому же, пока не теряю надежды, что она поступит все-таки в вуз, хотя работать над этим бесполезно, но все же. Делаю с ней уроки от и до, мой день полностью посвящен ей, в итоге вышли на 2 - 3 тройки в триместре, но это нереально сложно. Найдите что-нибудь, что ей хоть немного нравится и работайте в этом направлении.
Ответить
Она одна у вас?
Я, вот правда, отдаю (дожимаю) максимально, насколько хватает сил и возможностей. С уроками тоже от и до...
Понимаю вас. Вы обе молодцы!
Я, вот правда, отдаю (дожимаю) максимально, насколько хватает сил и возможностей. С уроками тоже от и до...
Понимаю вас. Вы обе молодцы!
Ответить
Еще сын есть, но он более самостоятельный.
Ответить
Где то читала, что самые проблемные это средние дети.
Я вам не советчик, но может действительно что то сможет решить психолог.
Я вам не советчик, но может действительно что то сможет решить психолог.
Ответить
20
Тут описана чистая органика. Средние дети не в указанном случае "проблемные", там больше психология...
Ответить
Да, да, именно психология. У них больше проблем, нежели чем у старших или младших. Возможно органика в случае автора. Нужен специалист, конечно. Что мы тут по интернету можем определить.
Ответить
Вот я как раз и не узрела ни малейшей связи органики и психологии в рассказе Автора. У меня со старшим сыном, который некоторое время был средним, наблюдались трудности и даже я бы сказала деградация, но выглядело все совершенно не так, и положительная, стимулирующая мотивация сделала свое дело. А в случае Автора, как мне кажется, совместными прогулками и ливнем безусловной доказательной любви не обойдешься.
Ответить
У нас это самый беспроблемный ребенок, причем исключительно изворотливый и расчетливый, что ей чрезвычайно помогает в жизни. В свои 12 лет тянет по общему развитию на 16-18 (я сравниваю с собой), неплохо считывает людей и использует в своих целях. Учится отлично. Дома умеет ВСЕ.
Что касается дочери автора, то там налицо органика (имхо). Нужен логопед-дефектолог.
Что касается дочери автора, то там налицо органика (имхо). Нужен логопед-дефектолог.
Ответить
Просто любить ее. Гулять с ней. Ходить с ней в кино. Есть в парке мороженое. Не надо на нее давить, может она чувствует что ее все время за уши тянут и упирается пятками в песок. Вам главное дать ей понять что ее очень сильно любят, любой. Может осмелеет и начнет себя пробовать.
Ответить
Автор, я вам выше написала что главное любить ребенка и принимать его любым. Хотела еще про одного знакомого рассказать, но отвлекли. Так вот. Он старший ребенок в семье. Мальчик тюлень. Учился на тройки, музыка с репетитором, из школы попросили, на карате ходил, но никаких результатов небыло. Пришла пора поступать - никуда не берут. Отказ из семи вузов. Перекантовался годик и снова, везде отказ. И уж я не знаю что его сподвигло, толи к психологу сходил, толи книгу какую нашел и его осенило - он хочет стать психологом. Подал документы в вуз в другом городе и уехал учится. 5 лет его никто не видел. Вернулся, все ахнули. Уверенный в себе парень, энергетика монолитная, спокойная. Беседы очень содержательные, глубокие, темы интересные. Он еще свои занятия музыкой приплел к психологии - занялся музыкотерапией. Сам играть так и не научился, зато слушать и понимать может и приурочил свои знания к психологии. В общем нашел себя человек, расцвел, стал счастливым и на своем месте. Не все себя сразу находят. :)
Ответить
Простите пожалуйста, а за чей счет он "подал документы в вуз в другом городе и уехал учится. 5 лет его никто не видел"? С тем учетом, что ему по проходному баллу отказали в семи ВУЗах?
Ответить
Родителей, конечно. В своем городе его и на платное не брали.
Ответить
Вы тут дружно пишете органика, а что это такое?
Ответить
30
Повреждение мозга или нервной системы.
Ответить
У меня 10-летний сын такой - все, что описывает автор о дочери, как один в один. Только у мальчиков протекает все сложнее. Диагноз ММД с 5 лет, до 5 лет ЗПРР. Занятия с логопедами и дефектологами с 4 до 9 лет. Мотивации к учебе нет, все домашние задания только со мной, школу воспринимает как обязаловку. Концентрация внимания снижена, на уроках "зависает". Тройки учителя натягивают в началке (сейчас 4-й класс). Что будет в средней школе, даже боюсь представить. Друзей в школе нет и никогда не было. Учителя считают особым ребенком, но видя и сниженную концентрацию внимания у сына, и дисграфию, и дизартрию и другие логопедические проблемы и моторную неловкость, снижают оценки и за почерк и за невнятные ответы по устным предметам. Четверки и пятерки в триместрах только по чтению и окружающему миру, по всем основным предметам тройки. Самые нелюбимые предметы в школе - технология, ИЗО и английский, рисовать начал только в 9 лет. Это мой младший ребенок, у старшей дочери нет и не было никогда проблем с учебой (9-й класс). При всем при этом - сын заявляет, что будет врачом или ученым. Любимые передачи у него - те, которые ведет Малышева, все конспектирует, изучает мед. энциклопедии.
Ответить