Как пробудить желание учиться?Мотивация!
Добрый день! Нужны советы, так сказать действенные психологические приемы, что бы хоть как то повысить мотивацию ребенка к учебе.
Знаю, что многое делаю неправильно. Знаю, что нечего ребенка тянуть , надо дать ему самому на своих ошибках, не надо заставлять учиться и т.п НО я не могу смотреть, как мой ребенок хорошо развитый, умный с отличным чувством юмора, высоким интеллектом и прочими достоинствами от собственной лени и нежелания скатывается к учебе 15 минут в день...
В своей школе почти отличница, чаще всего оценка 5, иногда за четверть бывают 4, но на грани близкой к 5. Школа слабая, мы в ней первый год, в связи с переездом. В классе дочь-звезда! Ее хвалят, ставят в пример, дети хотят с ней дружить и т.п
Сейчас готовимся к поступлению в хорошую гимназию. В итоге на курсах после выполнения заданий: по русскому диктант -2, по математике 3. За четыре недели довели математику до 4-ки, а русский 3---- с большущим минусом. Но ребенок абсолютно не хочет заниматься дополнительно. От слова совсем! Пытались замотивировать. Она очень хотела пойти в определенный танцевальный коллектив, стоимость занятий в нем 15 тыс в месяц. Я ей сказала, давай договоримся так, мы тебя отводим к этот коллектив, но ты занимаешься по часу в день доп. математикой и русским ( час общего времени) . Согласилась. В коллектив взяли, в шоу группу. нагрузка большая, но ребенок в восторге и счастлив. Купили пуанты! Радости нет предела( до этого 4 года занималась предпрофессионально хореографией). Но с учебой воз и ныне там. Математика с уговорами, скандалами, угрозами и прочими манипулированиями с моей стороны. Противно аж самой(( Сейчас последней точкой был диктант, писала она его с ноем, слезами и причитаниями. В итоге нужно было подчеркунть основы предложений и выделить ошибкоопасные места. НЕ хочет. Ладно беру проверять, а она почти каждое слово написала сокращенно!!! Это ж просто издевательство. Усадила ее писать 2 раз, как курица лапой( Разругались в дрызг. Я сказала, что никаких танцев ( и мы сегодня не пошли) пока не будет выполнять свою часть договора, никаких мультиков, и прочих развлекух раз она не хочет учиться. Дочь сказала, что не собирается никуда поступать, будет учиться в обычной школе и пойдет в дворники))) Я сказала, что дворники в Испанию не летают отдыхать и раз ей достаточно этого уровня, то пусть и живет соответсвенно, без театров, танцев, английского и поездок заграницу.
Ребенок абсолютно не загружен, по дому естественно ничего не делает, что называется палец о палец не ударит.
Кроме танцев о которых она мечтала и горнолыжной секции (сейчас уже нет тренировок) плюс доп. английский все по ее выбору.
Еще я точно знаю, что она очень боится не поступить, и может быть таким образом вообще саботирует саму идею поступления. Хотя мы будем поступать в 4 гимназии и я ей сказала. что ничего страшного если не поступим. Можно будет повторить.
Прошу помощи: КАК достучатся и объяснить, что невозможно подтянуть уровень знаний без занятий.
Что хорошая школа это хорошая интересная среда и будущее.
КАК при этом не стать врагом ребенку?
Чем еще замотивировать? Деньгами за каждый диктант без ошибок?
Вот советы отстать от ребенка и пусть делает . что хочет совсем не подходят ей всего 10 лет))
Так что я объективно (насколько это возможно родителю) оцениваю возможности своих детей. И в хорошую гимназию ( не супер топ) , а простую гимназию , но в которую поступают на конкурсной основе( что предполагает отсеивание откровенных олигофренов и детей с явной неврологией, педагогически запущенных, из асоциальных или близко к тому семей). В школе в которую мы имели несчастье попасть в связи с переездом таких каждый третий в классе.
Для неё ваши слова неубедительны. Я бы оставила ребёнка в этой школе, она отличница и звезда, ее все устраивает.
Девочка у вас довольно глупая, слабее своих ровесников, дальше будет хуже.
только не обижайтесь сразу и не огрызайтесь.
Подумайте.
Способные дети занимаются играючи, начатым увлекаются, вступительные испытания на два не сдают.
Как в той шутке из интернета:
"Почему учителя всем говорят: Ваш ребенок умный, но ленивый"?
Потому,что родители не хотят слышать "Ваш ребенок старательный, но тупой"
Главное что ваша на "два" написала.
Программа слабее, все понятно, но хорошо развитый и с высоким интеллектом и сам собой хватает много больше школьной программы, по крайней мере, в началке точно.
Автор, я вас очень хорошо понимаю, понимаю все ваши терзания и страдания.
Я смогла замотивировать только деньгами. Но у меня двое детей и у них было соревнование кто заработает больше денег в конце недели.
Я тоже перевела детей в 5 класс в другую более сильную школу с углубленным изучением химии. Первое время был полный капец ((( съехали на 3, стали появляться двойки. Но им все это стало нравиться. Я подключила репетитора по математике и аллилуя!!!! эту четверть закончили без троек!!! Детям было очень тяжело. Вставали рано, тряслись в машине, на домашку много времени уходило. К 21.00 выжатые как лимон, валились в постель и тут же засыпали. Но я не пожалела ни дня.
Наберитесь терпения, попейте что-нибудь успокаивающего и еще совет сходите с ребенком на консультацию к невропатологу.
Детям тяжело, дети засыпали, дети падали
но Я не пожалела:)
В школе набрали класс с химическим уклоном, отобрали самых сильных детей и естественно с согласия родителей.
К танцам у неё явно есть способности, поэтому ей там комфортно, а вот к русскому с математикой похоже особых способностей нет.
Переехали в августе под 1 класс из Зеленограда в Москву, в простяцкий район, в простяцкую школу, но к очень рекомендуемому педагогу. Типа, педагог в началке самое главное, а к средней школе всё равно переезжать в достойную среднюю школу. Итог: не повезло - класс собрали самый обычный (раньше был отбор сильных детей к этому учителю), уровень подготовки, способности к обучению и мотивация детей весьма посредственные, учителю разрыв в знаниях между детьми невыгоден, моему ребёнку-отличнику откровенно скучно. Переезжаем на этот учебный год в 3 класс на Юго-Запад в одну из рейтинговых школ. К отличному учителю, в дружный класс. В начале года ребёнок напрягается: здесь дети вперёд по многим темам ушли, плюс небольшая разница в программах. Уровень английского вырос очень значительно (в старой школе было 3 занятия в школе "для галочки", в новой по программе 5 занятий и занятия серьёзные). Учится на 4 - здесь вообще нет отличников, ребёнок где-то шестым по успеваемости из 29 человек себя ощущает. Неплохо. Контрольные, по-прежнему, пишет на пятёрки и считает, что этого достаточно. Но ни в каких олимпиадах даже похвальных грамот не стало, с прилежанием к весне опять всё "скатилось": уроки после 500 напоминаний, в пятницу не сядет за уроки даже при обещании любых благ в выходные, о дополнительных занятиях сверх программы вообще речь не идёт (с ребёнком всегда папа дополнительно занимался, но при таком отношении он просто не хочет тратить время на уговоры и вбивание материала). И это 3 класс. Отлучаем от гаджетов, не везём в гости к любимым родственникам и друзьям пока уроки не сделаны. Помогает на день\два. Есть проявления хамства по отношению к родителям (в школе и на всех занятиях паинька). Что будет дальше даже думать не хочется.
Но проблема не в ребёнке - проблема в родителях и взаимодействии с ребёнком. Может, у Вас большие ожидания от дочки? Может, недостаточно хвалите? Если отдаете себе отчет, что не растите из неё академика, то, может, стоит и оставить там, где она звезда и имеет свободное время для серьёзных занятий?
Доп занятия - да, можно при желании до вечера загрузить. И стало к 5-му классу очевидно, что лучше заниматься не с родителями) Мне это конечно обидно, как педагогу)), который хочет и может "позаниматься", но уже не идет процесс(
Не дома занимается тем, что родители "не дадут": робототехника, математика 2*2, университет детей. А вот пройтись по изучаемым темам английского, математики и русского не помешало бы. Не репетитора же отлично успевающему ребёнку для этого нанимать? Сложные задачки по математике уже не решают дома - не хочет.
Я не рвусь пристроить ребенка в топовую школу и не вижу в ней будущего олимпиадника или академика!
Но нам нужно просто поступить в приличную гимназию с хорошими детьми. Пусть даже она там учится на слабую четверку. Оценки для меня не главное, важно окружение, среда и дети с которыми она будет проводить большую часть времени.
Я точно не из амбициозных мамаш и дочь это знает и понимает. Из троих детей у нас есть один академик), вот старшая четкий середнячок и младшая совсем не склонна к учебной деятельности. И я конечно же ставлю реальные цели перед детьми.
Но что то мои цели не совпадают видимо с целью дочери. ЕЕ цель , что бы все ее оставили в покое, танцевать и читать, плюс мультики фильмы ну и горные лыжи. Все. Не кантовать. Остальные требования воспринимаются как ущемление личной свободы, попыткой манипулировать и т.п
Приличные школы - неприличные школы... Вы совсем уж епнулись!
Вот мой ребенок после переезда перешел в самую-самую обычную школу, прям низкую по рейтингам в районе (тоже юго-запад). А мы довольны как слоны! У них столько кружков, клубов, два спортзала, качалка, зимой каток и лыжи. Дети любят школу! Кто не попадает в десятый - за того учителя сами бьются, чтоб в техникум хороший попал. Странно, но именно из нашего подразделения дети часто выступают на конкурсах чтецов или на музыкальных конкурсах, дети свободны (даже от школьной формы), легкие, творческие, не загруженные всякой чушью. А подразделение-гимназия регулярно отчисляет к нам своих птенцов, которые не тянут.
Огромное количество родителей тянут детей из обычных школ в "звездные" гимназии, чтобы ребенок к 9-му классу проклял и эту школу, и всё на свете.
А подспудно там - мамины(папины) мощные амбиции + страх получить "обычного" ребенка (не звездного). Судя по тексту, у вас прекрасная барышня с нормальной самооценкой, которую вы планомерно гробите своими требованиями, от этого у нее вся энергия кончается. Что толку стараться, если мама недовольна постоянно? Подумайте очень плотно обо всем.
правда с первого класса.
Каждый год вступительные тесты сдают толпы народа - проходят буквально 2-4 человека.
Знаете, у нас действительно нет мата, ругани, дисциплина как при сталине и пр.
но ! У нас не место для тех, кто просто ищет школу с хорошим контингентом.
У нас школа для способных детей, которые готовы вкалывать именно на ниве учёбы.
Все танцы, песни и пляски учениками заброшены к 6-му классу окончательно и бесповоротно. ну или дети просто уходят.
Подтекст: "думать я не хочу, понимать своего ребенка не хочу, хочу готовый рецепт щастья(зачеркнуто) мотивации!", да?
может будет, может нет, слово "гимназия" еще не гарантия дружелюбного окружения,. шанс, что культивируется конкуренция, велик
бояться непоступления? а чего его бояться, страшат перемены, а это будет означать их отсутствие
а вот желания поступить не видно
не вашего, дочки
может лучше отложить
