Вот такой наворот...
Сразу предупреждаю. я не хвастаюсь. Я не знаю, как быть и вмешиваться ли. Извините, что много слов.
Сыну что-то стало много надо и я боюсь, что он надорвется. Он никогда не был "драмкружок, кружок по фото", устает быстро, отдыхает только дома, наедине с собой.
13 лет, 7 класс сильной московской школы, примерно из топ-40 или топ-50, в которую сам поступил в 5 класс.
В 5-ом же классе начал заниматься одним видом спорта, который выбрал сам. Ездить далеко + сборы летом. До этого занимался тем, что было близко к дому/школе. Спортивным не был никогда, неуклюжий, долговязый, всегда был в конце по успехам, амбиций в спорте не было, просто для удовольствия, а я поддерживала, потому что чем сложнее учеба, тем больше нужна регулярная физическая активность.
И вот третий год занимается без особых результатов, где-то в конце всегда. Но ездит без напоминаний, интересно ему, я не мешаю.
Вдруг перед новым годом приходит и говорит, что теперь будет ездить на тренировки 3-4 раза (раньше было максимум 2, а то и 1) и по этой причине надо ему бросить английский. Я предложила на январь-февраль компромисс - один раз в неделю английский оставить вместо двух. При этом весь декабрь ныл, как он хочет спать, как он устал.
Эту неделю ездил ежедневно на тренировки, приезжал поздно и усталый. В пятницу даже ужинать не хотел от усталости, лежал, но потом встал и доделал уроки. Так как по субботам учится.
И еще по субботам вечером с конца января хочет ездить на курсы в МГУ, ему интересна тема одна, интерес обозначил только в том учебном году.
Получается, только воскресенье у него домашний день, но надо делать уроки. Сколько он выдержит с такой нагрузкой? Сейчас активный рост, он худой, бледный, мне все время хочется его откармливать и укладывать спать в 22.00.
Вопросы мои такие - вмешиваться ли , ограничивать ли или пусть сам приходит к оценке своих возможностей? Я боюсь, что можно и психику порушить с такой нагрузкой. А как быть с тем, что он сам все это хочет?
У меня самой в 15 лет был срыв от изменившейся нагрузки в школе, без всякого спорта и без допзанятий. Родители даже не в курсе были.
И как быть со спортом? У большинства к этому возрасту уменьшается количество спорта в жизни, так как учиться надо больше. А у моего наоборот. Хотя готовится поступать в профильный класс и все такое.
Я не знаю, нужно ли так внедряться в спорт, если спортивная карьера не планируется? И по характеру он не спортсмен абсолютно.
Я не очень могу понять его привязанность к секции, в которой нет почти никаких успехов. Единственный плюс это то, что он там двигается, а не сидит на стуле перед монитором.
Он даже до последнего упирался и не переходил в свою возрастную группу, потому что по сравнению с одногодками он плачевно выглядит.
если сам рвется - пусть попробует
единственно, что сдерживать - огэ-его сдавать придется, важно не задвинуть предметы, выбираемые как профильные
чтоб не получилось, что ходит на курсы физики, а потом вдруг хочет сдавать общество и китайский язык ))
Вы поговорите с ним так же прямо: если для него непереносима нагрузка в школе, если он не чувствует себя на должном уровне и если он не чувствует для себя перспектив, еще не поздно их снивелировать, а не вымучивать из себя допы, оценки и стремление в профильный класс.
Не надо себя обманывать.
7 класс - не пятый, это несравнимые впечатления. Оценка своих возможностей у него наступила только теперь.
Одна тренировка - это не спорт, а профанация, две, в общем - тоже.
Если человек основывает свою уверенность, свой стержень на этом самом спорте, то английский он точно предпочтет "отложить" и даже откажется от профильного класса, потому что ему это не так важно, иначе бы не таскался через силу, на последних резервах, в эту секцию. До фига детей, бросивших спорт, потому что "надо готовиться!" и "нажимать на допы", и все равно большинство оказывается на платных факультетах посредственных ВУЗов, даже после вбуханных в репетиторов денег и "налеганий на ГИА в топовой школе".
Неспортивный 13-летний подросток устремился в некую секцию, да еще и со сложной логистикой, что он там нашел, почему ему там комфортно? Совсем не интересно? Какова сила авторитета тренера и уровень комфорта в команде? Да пофигу. Главное - допы. Лишь бы "поступить"?:-)
Какой такой "отстойник"? Обычная школа, которая просто обеспечивает ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМ детям ВСЕ УСЛОВИЯ для получения качественно образования, а не ВЕСЬМА специфическими способами пробивает себе "топ" (это повышенное финансирование, прежде всего)? Или Вы о государственных физматах, куда можно попасть будучи настолько одаренным, что типичные "топовые" ученики даже прочитать не могут вступительного задания? Эти дети даже не знают, что такое допы и репетиторы, они на другом уровне бытия.
Мальчик самостоятельно учится, обычный человеческий мальчик. Мальчик самостоятельно увлекся и занимается любимым делом, что неизбежно влечет за собой личностный рост. Нет, опять все не слава богу, надо за него лучше знать, как ему лучше. И 13-летнего водить, возить, тянуть, насиловать. Пока он не пошлет все это кое-куда.
Вы знаете, я отрицаю само по себе понятие "поступить" безотносительно конкретных целей.
А принимать по внимание "поступление" в более "сильную топовую" школу в 5 классе - точно так же несерьезно, равно как и считать это отправной стартовой точкой.
А где-то к концу пятого класса я вообще начала снимать с себя ответственность. Выбрал - ходи. Не нравится - не ходи. Единственное, что я требую - чтобы не было троек за халтуру и балду-пинанье, с этим у меня не забалуешь . Хочешь на этот профиль - пожалуйста, готовься. Не поступишь - ничего страшного.
И как раз я не хочу чтобы он лег на диван, как я фактически сделала в 15 лет. И у меня в семье еще похуже есть примеры, так что здесь тоже от противного (
Меня в целом смущает, что он хочет налечь на спорт в то время, когда все спорт бросают и налегают на учебу. С другой стороны, я очень рада, что у него есть нормальная физическая нагрузка и его эта повышенная занятость не позволяет ему торчать за компом с утра до вечера, как у многих происходит.
Это, мягко говоря, не соответствует действительности.
У меня "технический мальчик" и я уже пару лет отслеживаю приемные кампании.
Таки Ваш оппонент права, технарям вполне реально поступить и учиться на бюджете при средних результатах ЕГЭ
Ну, не поверю я, что в 7 классе можно "точно знать", чего хочешь, "определиться" и давить на это и давить, забив на нормальную детскую жизнь.
Но это чисто офф...
Да, от тренера были слова. Что если не начнет ходить минимум три раза в неделю, его переведут в вечернюю группу, где занимаются для удовольствия. Одновременно ему выдали удостоверение, что он теперь в базе федерации и почему-то указан первый юношеский разряд. Это наверное ошибка, так как не за что ему было давать разряд. Но выглядит круто.
Когда я с ним говорю прямо, он все хочет. Ему было бы проще, если бы я за него решала все - ты туда пойдешь, туда не пойдешь. Но я давно уже этого не делаю. Вот на днях поговорила с ним насчет курсов в МГУ. Объяснила, что это будет очень тяжело физически , даже если интересно. Думал два дня и решил от них отказаться.
Не, клоню к тому, что он находит удовольствие в последовательном упорном труда в спорте, да, не звезда, не способный и нет данных, но планомерные усилия и регулярные тренировки дают ошеломляющий результат.
Да, считаю, что с ребенком нужно говорить прямо и вовремя о расстановке приоритетов с ЕГО точки зрения, она может быть искренней и убежденной, может - ошибочной.
"Тянуть" должен сам, ему и только ему виднее, конечно же - не мне, с чего бы вдруг.
У сына в классе есть мальчик, младше всех почти. Он и плавает, и футболом занимается, и в МГУ на математику ездит, и почти отличник. Удивляюсь, завидую по-белому такой выносливости и работоспособности. Но таких как он немного, тем более в возрасте пубертата. Так что большинству родителей приходится всё же помогать детям расставлять приоритеты.
Вы не зря спросили здесь, значит сердце подсказывает, что тяжеловато ребёнку.
Во многих школах по 7 уроков плюс элективы 8-9 уроками, и не все дети рядом со школой живут...
Трудно сразу решить, конечно - надо или нет, к тому же не все способны к самостоятельным занятиям. Один раз можно пропустить, но вот он устал и как отдыхал?
Платных допов нет кроме английского.
Есть еще искусствоведение, копейки стоит, я его даже не упоминала, поскольку оно не каждую неделю. Ну и упомянутый спорт.
У моего приятель есть в классе. У него к 5 классу уже была стопка грамот, в 5 поступил сразу в 4 школы. У него 6 дней в неделю какие-то занятия. Он готовится к олимпиадам целенаправленно и выходит в региональные туры. Летом он по три смены в образовательных лагерях. Его родители контролируют поминутно. У него все хорошо, нет никаких срывов. Единственное, что не так - он в любую свободную минуту, даже в театре во время спектакля, играет в телефон. Но это еще не показатель ни чего, кмк. Но я так не хочу со своим ребенком, мне представляется важным, чтобы он сам чего-тол решал, планировал, организовывал себя сам.