Как отделить ребенка от плохого друга

для начала не винить в поведении сына других мальчиков, родителей и пр. Не факт, что в другой школе он не примкнет к такому же. Поэтому перевод не решение проблемы. Вернее, это решение, выгодное учительнице, как бы она не лила вам в уши, но именно от вашего хочет избавиться.

Абсолютно точно.

я вам точно скажу
пословица про свинью и грязь в тему

мой сын с детства тянется к определенным товарищам
я оторвала его от одного долболоба
Потом..с мясом... от другого...уже совсем плохиша
Так даже в хорошей школе он все равно прилепился к местному оболтусу...правда из очень хорошей семьи))))
а у вас вообще ребенок совсем...все эти переводы- нелепые телодвижения.
Чужие дети здесь ни при чем. Своего вразумляйте.

да я тоже так считаю, по школам что ли будем бегать, везде сложных детей уйма, как всех исключишь, а как своего вразумить:вот и спрашиваю совета, если переводить не буду

нет советов
с первыс просто совпало..перешел в другую школу

от второго силовым методом..запретом..вот просто не выйдешь на улицу и все...плохиш был из уличных друзей..и моему 12 пока..можно запретить

после второго..с третьим... уже молчу...но тот просто раздолбай...без девок и сигарет)))

поняла одно..дружить со знайками с энциклопедией подмышкой мой сын не будет никогда..не его формат, увы(((

как и того - психолог, соц педагог.

Интересно, как именно оторвали?

от второго очень тяжело

он постарше моего...там весь арсенал шел в ход ..от " неподкупная дружба мужская" до " весь мир болото вокруг одни мухи")))

ну чо сказать
звездой на двери я конечно не становилась...но сказала четко...будет тебе хреново
да и потом муж вышел..поговорил
190 рост..125 кило...
Донецк середины 90х вспомнил)))

отвял в общем наш куряга

Неправильно это конечно...тоже ведь ребенок...14 всего..мне в детстве такие нравились
но на войне все средства хороши)))

Может, воевать с ребенком не стоит?

может
и я это озвучила

но мне показалось, что стоит
Были некоторые нюансы

я, поверьте, кое в чем разбираюсь...

родители мои были слишком воспитанными..слишком доверчивыми..и тоже с нескончаемыми " а может?..." сомнениями, так свойственными русской интеллигенции.)))

Не скажу, что я вот прям "встревала" по крупному.
Но если б они были чуть более пожестче и чуть менее "а может", пары тройки неоднозначных и даже опасных ситуаций я могла бы в юности избежать.
нет для меня никаких может...разве что просто порассуждать)))

Моя была прааааавильная. Следила, мониторила. Я была отличницей. Но при первом же удобном случае влипла и влипала. Не по-крупному, но... чем больше муштруют, тем больше тянет на свободу.
А когда возможностей мало, не успеваешь думать, а хорошая ли это свобода. Просто рвешь когти и все.

не..я НЕ правильная.. честное слово))
Однако бывают ситуации
Когда надо меньше думать..а просто делать
12 лет все же слишком нежный возраст для противостояния очень нежелательным контактам
и дело вовсе не в обзывании девочек)))

Не знаю ситуаций, когда надо меньше думать... Особенно с детьми... Такого можно наворотить...

Учитель явно хочет избавиться от вашего. "Исключить того пацана" - ну смешно же.

но с ее слов, якобы из хороших соображений, жалко ребенку ломать все возможности,если есть решение-оторвать переводом, по-другому он дальше будет набираться от него гадостей. Того нет возможности, пока якобы будет ходить на консультации к социальному педагогу ,но в общем ему все-равно с кем общаться и родителям пофиг,а у моего есть хорошие шансы на прилежную учебу.как-то так(

тогда уж сразу на домашнее обучение.

Правильно вам пишут, не в этом классе так в другом запросто найдет похожего дружка. Потому что ему самому весело от всех этих безобразий...
Пока только 1 класс и родительское влияние еще сильно. Воспитывайте своего пока не поздно. Разговаривайте, разбирайте ситуации, почему так плохо поступать, объясняйте, наводящими вопросами чтоб сам приходил к выводу, что ничего хорошего в таком поведении нет...
Повзрослеет, изменится :) Дружбы в 1 классе очень часто не крепкие и быстро меняются.

да стараюсь, но сложно совладеть с эмоциями, иногда бурно реагирую и не до разговоров, что неправильно конечно. Забрала сегодня телефон, лишила игр и компьютера, сидел злой ,начала пока с этого. Вас благодарю за совет

Ну Вы натворили дел... Лишили развлечений. Куда его потянет с еще бОльшей силой, догадываетесь???

Да подождите вы, не горячитесь
Он всего лишь в первом!!! классе
А вы уже всю тяжелую артиллерию расстреляли и козырного туза на стол выложили...)))
А что в 7-ом делать будете?)))

Воспитывать своего. Раз он у вас был прилично воспитан, значит, он воспитуем, и ваши усилия когда-нибудь дадут результат. У меня так старшенький выбрал себе в друзья хyлuгана в последний год в саду. Говорил ровно то же, «с ним весело». И совершенно точно причиной была особенность моего ребёнка. Я проследила, что он и его друг попали в разные школы:) Дальше в школе история примерно повторилась. Другом оказался ещё один весельчак. Этот не был агрессивным, никого не оскорблял, но шкодил порядочно и в средней школе устраивал веселье на уроках. Но мой к средней школе уже от него отдалился, друзей в средней школе не имел. Этого мальчика под давлением администрации школы родители перевели в другую школу. Нормальный друг у моего появился классе в девятом.

да будем пробовать воспитывать, может и оторвется от него, хотелось бы пораньше, если не перейдем в другую школу.По школам бегать вообще не вариантов ,он адаптируется довольно долго. Я просто не могу понять, где у меня пробел в воспитании, так как ситуация повторяется. Старший сын тоже ведомый так же, отличник, но волочился до 6ого класса за отбитыми разболтанными весельчаками, тоже классная всегда переживала и вызывала меня.Но из хорошего лицея я не стала переводить конечно и у него случилась травма спины к сожалению и все друзья отпали сами-и плохие и хорошие(((но какой ценой(((влияние закончилось....

Воспитывали слишком усердно, видимо. Свободы мало давали.
Тряслись, что "так делать плохо", "это некрасиво".

А учителя не о ребенке заботятся, а от Вас хотят избавиться. Видимо, ожидают от Вас лишних проблем и забот.

А обязательно должен быть пробел?
Копание «что я сделала не так?» не шибко конструктивно, в отличие от вопроса «как это исправить». На секцию ходит какую-нибудь активную? Дренаж для излишней энергии есть?

да ходит на карате 3 раза в неделю

Никак, потому как бесполезно. Никогда не вините других людей и детей типа ваши попали под влияние. Работайте ТОЛЬКО со своим ребенком, причем на практике может оказаться так, что это ваш научил того.

А может этот ваш того научил?

Ооочень хотелось бы послушать, что вы скажете родителям мальчика :-)

лучше вам этого не слышать))))

А в другой школе точно точно нет ни одного плохого мальчика? Вам надо объяснять своему ребенку, как выбирать друзей. (у меня тоже первоклассник, отказывается дружить в теми, кого ругает учительница и кто матерится).

а чем аргументировать, что надо дружить с хорошими: у вас свой подход или вы на психологии воспитания детей основываетесь и как подобрать нужные слова, которые дойдут и до сердца и до ума?

неправильно ставите вопросы.

нужно не аргументировать "дружбу с хорошими", а обьяснять, что девочек оскорблять- зашквар, а срывать уроки- глупо. Вы же не срываете свою работу.

Впрочем, я уверена...первое пройдет очень скоро..как и второе.
Дети они еще

я мать-самоучка :) просто я с детьми сразу стараюсь общаться как со взрослыми, твержу, что у каждого поступка есть последствия. Пытаемся проговаривать какие последствия будут у того или иного поступка. Причем не я говорю, а задаю им вопросы, чтобы они думали. Кроме того, стараюсь не поддерживать их ярлыки, которые они вешают на "плохих" детей. Объясняю, что зачастую в плохом поведении детей виноваты родители, которые их так воспитали. Что "плохой" ребенок не виноват, поэтому не надо его дразнить и щемить. Надо попытаться понять, почему он так себя ведет. При этом общаться с такими детьми, совсем не обязательно, просто рассмотрели, проанализировали, выводы сделали. И свое поведение стараемся анализировать. И поведение учителей, тренеров, родителей. В общем говорить, разбирать, обсуждать, долго и много.
Плюс у сына есть тренер по рукопашке, мне в поддержку. Идеальный тренер и пример для пацанов. Папа на работе допоздна, так что мужское влияние дома только вечерам и выходным. Тренер им постоянно твердит про защищаем слабых, не даем себя в обиду, друзей и девочек защищаем. В общем правильные вещи вкладывает мальчишкам в головы, очень планомерно.

Во-первых понять, что НЕТ плохих и хороших детей, есть плохие и хорошие ПОСТУПКИ.

Такой отказ дружить - это тоже крайность. Во-первых, мнение учителя не всегда обосновано и ругать она может НЕ за дело. Во-вторых... Ну вот у сына с первого класса был друг: тихий прекрасный зайчик, учителя слова плохого не скажут. И вроде все хорошо, вот только никто больше с этим мальчиком почему-то не дружил, да и мой то дружил, то врагами ходили. К пятому классу пришло понимание: мальчик тихий, но довольно подленький: мастак сделать гадость исподтишка, капризуля и страшная ябеда. Видела лично, была поражена. Для учителей по-прежнему зайчик. И как-то незаметно, сама собой, сложилась дружба как раз с мальчиком, которого периодически ругают учителя (балуется на уроках). И мат ему знаком (не ему одному, на самом деле, но сейчас, кстати, почти не ругается - надоело, видимо)). Отличный друг оказался: ответственный, всегда рядом в трудный момент, очень честный и открытый. Увлечен спортом. Так что всякое бывает.

А кто вообще сказал что сын Автора не есть тот "плохой мальчик" а Автор типичная онажемать.

А нельзя спровоцировать ситуацию, ктогда "плохой" Вашего кинет. В беде оставит. Или на деньги кинет. Или...
Ну вообщем, чтобы на практике дать понять, что с "плохими" быть невыгодно?

Тут есть одно но, правда... Бывает, эти самые плохие оказываются самыми надежными... Но это Вам виднее.

они в первом классе

на какие деньги он его кинет? на булочку из столовой?

я автора понимаю...вместо того, чтобы изо всех сил нравиться учителям и становиться гордостью школы, ребенок тянется к одиозным личностям и обзывает девочек..Это ужасно!))))
Увы, мечты имеют свойство не только сбываться, но и не сбываться.
но " на деньги кинет" это сильно)))

Да хоть на 20 рублей. Дело в ощущении "меня предали". И тут мама с объяснениями.

Нравиться учителям бэээ... как отличница говорю :-(

ну не знаю...как то это слишком...

беее...да кто ж спорит?
я тоже не любила нравиться учителям...и любила тех, кто им не нравится)))

но для мам это удобно
теперь, в роли мамы, я это прекрасно понимаю))))

Вот! Вот он - корень проблемы - удобный ребенок... Но это материнские проблемы, из-за которых ребенку страдать не нужно бы... Мой выбор - удобный ребенок или умеющий отстоять свою позицию бунтарь впервые был в 3 года сына.

я пишу иронично..во первых
А во вторых..насколько я поняла, бунтарством там и не пахнет
Там пахнет *мат*ганкой и мелким пакостничеством, которое способно вывести из себя самых отьявленных демократов среди учителей ))

А зря. Вы правы.
Не могу разгадать, какое Ваше слово ева превратила в мат :-)
"Пахнет" там ожиданием мамы правильного ребенка, котоый должен довольствоваться скучной (для него) жизнью, которую выбрали для него родители.
Опять же, что с первым было также, это доказывает.

Х у л и ганка было это слово)))

и я с вамм согласна
более того, "я сама была такою 300 лет тому назад")))
Мой билингв. декламирующий наизусть в 4 года ."Там чудеса твм леший бродит" и "их вайс нихьт вас золь дас бедойтен варум их зо траурих бин ( то есть пушкина и гейне))просто обязан был дружить с правильными мальчиками)))
но жизнь внесла коррективы, поправки

оказалоь, знание Гейне в 4 года, в 7 човсем не отрицает обычных закидонов в виде ржания на английском и неделания дом заданий в принципе.

Какой удар со стороны классика!(с)((

Автора ждет много открытий чудных в области "в начале года был чудный мальчик, а в конце как подменили".)))

офф повеселили ударом со стороны классика:-) классик-то тогось - тоже был не пай мальчик.

С огромной вероятностью такой ребенок окажется надежным другом и мужиком. Не надо.

И организуйте своему сыну активный нескучный досуг. От тоски и правильности часто тянет на приключения.

с этим абсолютно все в норме-кружки по его хобби, на выходных-вывожу постоянно в парки развлечений, бассейн,кино,лыжи,каток..ребенок дома скучает редко, я очень много времени трачу на его досуг

Моему очень крепко повезло. Его друг его же обокрал. Сын живо понял, что "веселый парень" - та еще падла.

Мою уже много раз обокрала подруга, она ее прощает...

У меня такая же проблема, только ребенок уже далеко не в 1 классе. Ничего не могу поделать, даже переезжать планировала. Никак не перестают дружить, еще и живут рядом. Влияние очень дурное. Записала дочь к подростковому психологу, дочь учится самостоятельно принимать решения. Но трудно очень все дается.

Вам правильно сказали -работайте над самооценкой своего, иначе будет как по кругу, вы оторвете его от этого, он прилипнет к другому такому же... это реальная проблема послушных и ведомых детей - они слушают не только маму и учителя, а всех подряд, кто готов их при себе держать...а вообще если друг просто хулиганистый, а как друг- хороший и порядочный - я бы не отрывала...понимаю желание школы иметь тихих задротов, но по жизни нужно прям противоположное, особенно мальчикам...дисциплины на уроках добивалась бы путем другим каким-то - кнут и пряник и бесконечные разговоры

+1000 и не надо думать что это вашего надоумили и научили, потому что ситуация может быть с точностью до наоборот.

Дело не в уподоблении другу, а в том, что Вашему приносят удовлетворение и удовольствие поступки, унижающие людей, не способных на отпор. Учителя сейчас да, в таком положении, что виноват не ученик, совавший урок, а учитель, который "недостаточно заинтересовывает", обозванные гадкими словами девочки предпочитают не связываться с классными кроунами: "Маш, пойдем, не надо, это ж идиоты...".

Хотят быть крутыми - пусть попробуют подойти к мужикам на задний двор магазина - пивко у них из рук выбить и удрать, не схлопотав по ушам, или подвалят к старшеклассницам - попробуют их обозвать очень крутыми взрослыми словами. И смыться.

Вот это драйвово...

А так вот себя унижать, зарабатывая устойчивый авторитет местных кретинов - ну это внутренняя проблема, а не просто заразительный дурной пример.
Если с первого-второго раза Ваш собственный ребенок не почувствовал то, что должен почувствовать нормальный человек, то какая разница, как он учится? Толку с этой успеваемости? Это же куда менее важно, нежели его внутренний мир, расходящийся с внешним.