20
Учителя меня не любят
Сказал ребенок. девочка, 9 лет.
Назвала учителей, которые нормально к ней относятся, как ко всем. И двух, которые не любят.
Один учитель с допов, там давно стоит вопрос- стоит ли туда ходить, сама деятельность оставляет желать лучшего, будем менять место.
Второй - школьный учитель. Я объясняю ребенку, что первое, она не может всем прямо нравится Второе - у учителей могут быть свои причины вести себя так или иначе, это может никак не относится к любви - нелюбви.
И третье - действительно в поведении ребенка могут быть какие-то моменты, которые отталкивают людей.
А что бы сказали вы?
Свернуть
Ответить
Сказала бы, что учителя посторонние люди. Они и не должны никого любить. И в ее жизни они не надолго.
Ответить
А я спросила - всех ли людей, которые ее окружают, она сама любит? Не всех? А почему?
Любовь вообще дело такое, ненадежное. Лучше нормальные деловые уважительные отношения, особенно в учебе и работе.
Любовь вообще дело такое, ненадежное. Лучше нормальные деловые уважительные отношения, особенно в учебе и работе.
Ответить
Нормальные деловые уважительные отношения - да, Так и есть со всеми учителями. Но вот что-то не так в двумя учителями, поэтому и вопрос
Ответить
Я просто не допускаю такого. Пока дети маленькие (до старшей школы) , последовательно учу строить отношения с учителями так, чтобы им нравиться.
Ответить
Как это можно не допустить? Это ребенок должен стоить отношения с учителем, а не наоборот?
Ответить
То есть лизать зад? Вы сами из тех мам, которые при каждом удобном случае учителю в уши льют, какая она распрекрасная?
Ответить
Никогда никому не "лизала зад", но учителя меня обожали. Я внимательно слушала на уроке, всегда выполняла домашнее задание и уважительно разговаривала с ними. Этого вполне достаточно, ничего "лизать" не требуется. Каков привет, таков и ответ. Уважай человека и его труд и он к тебе тоже будет относиться с уважением.
Ответить
Да, спасибо, я именно об этом. Просто сейчас детям бывает сложно самим сразу разобраться в требованиях разных учителей. Да и учителя сейчас оооочень разные. Но в основе всегда внимание и уважение, как вы и сказали.
Ответить
10
Всегда говорила как есть - что учителя обычные люди, со своим характером и настроением. Что всегда были, есть и будут любимчики - это нужно просто принять и относиться спокойно. Кто-то будет к ней расположен, кто-то нет - это нормально, так же как и в другую сторону. Главное, чтобы поведение учителя не выходило за рамки проф.этики. Если это так - будем разбираться. Если нет - все хорошо.
Ответить
А как вы будете разбираться?
Ответить
В смысле - как? Ротом)) Сначала с учителем, если результата не будет - с директором и так далее.
Ответить
Вам также ротом скажут - всё в рамках. Дальше что?
Ответить
"В рамках" - что именно?
Ответить
То, что вы считаете неправильным, а учитель вам говорит - норма. А по-вашему, нет. Что будете делать? Завуч, директор, департамент. У всех норма, у вас нет. Ваши действия? Ротом или чем там дальше.
Ответить
Например?:mda
У вас была такая ситуация, чтобы не абстрактно рассуждать?
У вас была такая ситуация, чтобы не абстрактно рассуждать?
Ответить
Извините, но это ваша вина. Вы взрослый человек, могли очаровать учителя.
Ответить
А это что, вот прям такая необходимость? Не очаровал, садись, два, да?
Ответить
Ну вам обходимо, видимо, а мне нет. Я хочу что бы к моему ребенку тепло относились значимые для него люди.
Ответить
20
Слушайте, у моей дочери была прекрасная учительница в началке, просто лучший вариант и как учитель, и как человек. Вот реально все знали, что она лучшая, и класс всегда самый сильный её, и просто приятная в общении, и за детей своих горой. К ней всегда все хотели (и сейчас хотят )) в класс попасть.
И вдруг однажды,дочь были в гостях у одноклассницы, я за ней зашла, что-то такое сказали, какая хорошая в началке ИН была. И слышим в ответ, что де у девочки то обидки! мол её то учительница не любила! Во первых, говорят, по фамилии называла (имя у дитя типа Маши, из тройки самых распространенных, в классе 3 штуки было), и де листочек какой-то требовала сдать, и когда-то 4 вместо 5 за что-то там поставила. Моя прям в шоке была, сказала, что никогда не замечала никакой непрязни ни к кому со стороны ИН. Потом как-то еще раз пересеклись, ехали с экскурсии, зашла речь об учителях текущих. И что вы думаете? Опять жалобы сплошные! Та не долюбливает, эта что-то делать заставила... Как та козочка, всё ей не так! А на вид тихенькая такая девочка, а оказывается столько там внутри вот такие обиды... Ну и мне лично показалось, что учителя тут не виноваты, нужно работать над характером, или уже это какие-то псих проблемы
И вдруг однажды,дочь были в гостях у одноклассницы, я за ней зашла, что-то такое сказали, какая хорошая в началке ИН была. И слышим в ответ, что де у девочки то обидки! мол её то учительница не любила! Во первых, говорят, по фамилии называла (имя у дитя типа Маши, из тройки самых распространенных, в классе 3 штуки было), и де листочек какой-то требовала сдать, и когда-то 4 вместо 5 за что-то там поставила. Моя прям в шоке была, сказала, что никогда не замечала никакой непрязни ни к кому со стороны ИН. Потом как-то еще раз пересеклись, ехали с экскурсии, зашла речь об учителях текущих. И что вы думаете? Опять жалобы сплошные! Та не долюбливает, эта что-то делать заставила... Как та козочка, всё ей не так! А на вид тихенькая такая девочка, а оказывается столько там внутри вот такие обиды... Ну и мне лично показалось, что учителя тут не виноваты, нужно работать над характером, или уже это какие-то псих проблемы
Ответить