English First - чьи детки посещали?

Мой сын ходит уже третий год. Мы очень довольны. НАчали заниматься с 6,5 лет, через два месяца на с перевели в группу повыше уровнем - у сына очень и очень хорошо получалось все.
В прошлом году за границей уже объяснялся по минимуму.
Сын в восторге - это те занятия, о пропуске которых он рыдает. Постоянно - акции, конкурсы, праздники. Организован летний и зимний отдых. Мы собираемся на следующий год отправить его в лагерь.

Спасибо большое за такой позитивную оценку. Надеемся, что и нам понравится. :)

с этого года акций, гораздо меньше, все урезают из-за кризиса. Обучение в каникулы предлагается, но за немаленькую сумму, и как он организиван не знаю, т.к. никто из тех кто ходит у нас не ездил, а мне очень интересно пообщаться с теми кто отправлял детей одних.

Мы занимаемся в отделении "Октябрьское Поле" - из тех, кого мы знаем, в зимний и летний лагерь ездили несколько человек, недовольной остались только одна девочка - ей не понравилось по сути.
Мы собираемся отправить в летний лагерь на следующий год

в лагерь они ездили заграницу? В нашем отделении предлагают хоть в любую страну ехать, зависит от возраста, но все равно как-то срашно отправлять одного ребенка.

Нет, за границу только с 12 лет. Это написано везде, в их буклетах.
В лагерь дети ездят в Подмосковье, на базе хороших домов отдыха.

с 7 лет в Англии есть пансион, как раз в их буклете написано.

Лагерь и обучение за границей - с 12 лет. Так было в прошлом году.

и в прошлом и в этом году есть в Англии одно местечко (забыла как школа называется, возьму у них буклет потом напишу точно), где принимают с 7 лет, вот мне стало интересно кто туда отправлял и как им понравилось.

Нет, из наших - дети ездили только в подмосковье. Все довольны очень.

нам в англ.спецшколе запрещали туда ходить.Там дети получали "5",а в школе "2".- разные программы обучения.

мы собираемся в след. году в спецшколу (в первый класс). Надеемся два года походить до начала языковых уроков в школе.
Скажите, в каком классе вы туда отдали детей и в чем заключалось противоречие? Чем в школе объясняли недостатки преподавания в EF? Может быть, в EF в вас была группа, где был другой, более слабый уровень?
Или речь идет о чем-то другом? Я не совсем поняла, простите, пожалуйста.

А вы сами как считаете, правы были учителя, запрещая посещать эти курсы? Ведь, я так понимаю, в EF уроки идут большей частью в виде игры. То есть ребенок помимо дополнительного занятия английским языком получал еще и общение с детьми, преодоление (если уже появилась необходимость) языкового барьера в игре, в неформальной обстановке и так далее...
Хотелось бы услышать мнение опытного родителя. Спасибо :)

Программа в школе очень отличается от Инглиш Фест - там она направлена на разговорную речь, а в школе больше на грамматику. Мой сейчас в фесте учит алфавит, звуки, соотв. буквам алфавита, и слова на эти буквы, а в школе выучили написание 10 букв, их транскрипцию и зубрят правило что такое неопределенный артикль - мне лично в Инглиш Фесте куда больше нравится обучение английскому, точно пользы больше чем от школьной зубрежки.

мне не понравилось, что в фесте читать учили бессистемно, ну т.е. ребенок должен посмотреть на слово целиком и запомнить его, т.е. слово аналогичное он уже не прочитает

У нас была и есть тетрадка с транскрипциями - их учили читать по звукам.

у нас транскрипций не было в принципе

Жаль :-( Вот по таким мелочам и складывается общее впечатление....

у нас тоже в соседней спец.школе не любят детей из ИФ, но уровень учителей в этой школе не особый, и поэтому в началке занижают оценки, а со старшими бывают конфликты, т.к. ученики порой лучше учителя знают язык.

а нам не понра, мы ходили с 4 до 5 лет, один песенки((( КПД практически нулевой.
в итоге за границей за 2 недели ребенок больше слов выучил, чем там за год

Согласна на 100% Ребенок год отходил в EF - результат практически никакой. Буквы, счет до 20, цвета и какие-то основные слова и фразы она и до EF знала. Сейчас вот пошла опять и... они почему-то заново проходят алфавит!:( Хотя учебники уже совсем другие. Вот завтра как раз собираюсь пойти туда и выяснить, что происходит, посмотреть на их программу и хотя бы познакомиться с педагогом (в этом году новая учительница, а на занятия водит няня, поэтому я ее даже не знаю).
Толку от занятий никаких. Красивая разводка за немаленькие деньги. Вот только забрать сейчас дочку вряд ли оттуда получится - ей там нравится:(

у нас деток, которые знают язык тестируют и определяют в соответствующую группу, а вообще я поняла у них все понарастающей, но с постоянным повторением предыдущего пройденного материала.

Очень жаль, что вы так считаете. Каждые полгода проходит тестирование - уровень знаний определяется постоянно. Сыну вот сейчас предложили перейти в более старшую группу с другим уровнем - тянет хорошо.
Почему вы считаете, что нет толку от занятий?

от преподавателя зависит во многом

Когда мы пришли, то сын уже знал минимум, включая алфавит. Его определили в группу, которая уже тоже что-то знала, поэтому начал он не "с нуля".
Этим летом, наша преподавательница погибла на отдыхе, и сына перевели в другую группу, такого же уровня, откуда ушли двое детей.

Когда мы в прошлом году пришли, у нас была аналогичная ситуация, ребенок был уже подготовлен, не нулевой. Но ее не стали брать в более старшую группу из-за возраста и общей "мелкости". Она сейчас, в свои 5,2, всего 106 см:( В группе в детсаду самая мелкая.

А причем тут общая мелкость? Тогда моего сына надо переводить в старшую группу - потому что параметрами он соответствует 12-летнему пацану.
Когда мы пришли - сыну было 6,5 лет, он учился в первом классе. Его протестировали, и определили в группу, где все были примерно старше на год - и сын соответствовал их уровню.

А это уже не мне надо задавать вопрос, а руководству EF. Когда мы поговорили с педагогом, она сказала, что дочку по уровню надо переводить в группу школьников, но такое у них не особо практикуется. В чем-то я согласна - в этом возрасте разница даже в год (а уж в два - и подавно) очень заметна. А потом вы не сравнивайте вашу ситуацию с нашей. Во-первых, 5 лет это далеко не 6,5. А во-вторых, ваш мальчик как раз физически ничем не отличался от одногруппников, несмотря на разницу в возрасте.
Проблема тут в другом: почему-то наши педагоги сами не предложили перевести ребенка в другую группу, пока мы сами туда не пришли и не стали выяснять, что к чему.

Вот у нас как раз такого тестирования не было. Но сегодня сходили с мужем в EF, познакомились с педагогом и она сама сказала, что ребенка однозначно надо переводить в другую группу. Но... у них с этого года новые правила - группы формируются строго про возрасту, поэтому мы и оказались в группе четырех- и пятилеток, хотя в прошлом году, когда ей было четыре, в группе были и пятилетние, и даже шестилетки. Правда, нам все же разрешили сходить во вторник на пробный урок к шестилеткам, а если и там покажется слабовато, то рискнуть уже к школьникам. Не знаю, что из этого получится.

мы ходили, нам нравилось, но в этом году объединили резко с другой группой, соответственно, расписание поменялось резко, было вечером вторник-четверг, сделали днем понедельник-среда, мы не можем, ну все, хотели даже индивидуально заниматься с преподавателем, но ей, очевидно, не выгодно
в прошлом году тоже не могли группу подобрать, пытались нас запихнуть в группу, которая с нуля занимается, такое впечатление, что все равно кто и где занимается

А вы где территориально занимались?

в Балашихе, в итоге мы бросили фест, пошли к репетитору, выяснилось, что звуки не поставлены (в принципе, это и так понятно было). Какие-то зазубренные предложения сказать может, но не более того

Зависит целиком и полностью от педагога. Сын вполне уже может общаться - а главное - он не боится говорить, что очень немаловажно

по сравнению с другими, у нас был хороший преподаватель

У нас был очень хороший педагог - она погибла этим летом на отдыхе. Мы перешли в другую группу, откуда ушли несколько детей.
Что бы не говорили: мы довольны. Сын разговаривает, не боится общаться, свободно и раскованно себя чувствует - не боится отвечать и выступать, преподавательница очень требовательна и просто так оценку получить сложно.
Кстати, сын весной выступал на районном смотре школ, и разница между детками была видна. Самые сильные дети выступали от школы "Преображенская площадь", самые слабые - от Митино.

у нас область, возможно, это накладывает отпечаток, все-таки для области EF дорогое удовольствие, репетитора хорошего можно найти гораздо дешевле, многие дети уходят, группы тусуют, объединяют, преподаватели, наверное, в целом не особо сильные