Кто прав?

Не совсем вас поняла - ребенок-то как ходит сам? Ему нравится в садике???

И, мое мнние как работника сада)- после 2-х месяцев хождения на 3, часа нет смысла переходить на 2 часа... И что означает фраза "И нужно больного ребенка в сад водить на эти музыкальные занятия? " - больного ребенка в сад водить не нужно ВООБЩЕ! А если ребенок здоров - то почему бы не оставить его и на занятия?

А болеют сейчас действительно очень многие... В нашем саду сейчас из 10 воспитателей работают ровно половина - то есть в каждой группе по одному воспитателю. И если и они заболеют (или их дети, то реально с детьми быть некому!!!!! Поэтому те воспитатели, кто не совсем себя отлично чувствуют, ходят в ватно-марлевых повязках.

Ребенок за 2 месяца не болел и ходил в сад 7 дней, т.е. 2 дня сходит - 2 недели болеет. 2 месяца он не ходил, а болел. И по моим ощущения эту неделю он держится только за счет сокращения часов пребывания в саду. Сегодня первый день пошел без слез. Когда прихожу забирать и заглядываю в группу в щелочку - то плачет, то ноет, то один раз сидел под горку забившись. Это то, что вижу я. Воспитательница говорит, что все в порядке, что он не плачет и меня не вспоминает (???).
Что больного ребенка нужно водить я поняла из указующего жеста на детей в группе, когда она говорила о том, что сейчас многие дети в группе болеют и она в том числе (повязки на ней никакой не было).

Ну вот он и болеет из-за того, что все остальные нездоровы... Это, к сожалению, замкнутый круг. А воспитатели в некоторых садах принимают откровенно больных детей из-за определенных условий внутрисадовских...

Самое основное - ЗАСТАВИТЬ ВАС водить больного ребенка в сад никто не может. Вы берете справку у врача о том, что вы болели с такого-то по такое-то? Если берете - то вообще не волнуйтесь.

Но вот по поводу количества часов - мне кажется, зря вы уменьшили. Если уже водили на 3,5 часа. то по-тихоньку бы и водили... Я бы, возможно, водила понедельник-вторник, потом в среду делала перерыв вообще (думаю, можно договориться, чтобы вас отмечали, а вы сидели один день в неделю дома), а потом четверг-пятницу снова ходила. Таким образом, у ребенка равномерно бы нагрузка распределялась. По крайней мере попробовала бы такую схему хотя бы на период адаптации...

То, что переодически плачет-ноет - это адаптация стандартная. У нас ясельки до сих пор (ходят ддетки более или менее не болея с сентября) по утрам некоторые плачут, некоторые начинают реветь белугой, когда идут куда-то из группы - на музыку, физру, прогулку... Деткам важны ритуалы и постоянство.


Вы для себя решите - будете ли вы водить его вообще или нет? Надо вам это или нет. Если да - то водите и нужно будет перетерпеть период нытья и плача. Если нет - вывод ясен!

А сколько ребенку-то я упустила.

Справку берем.

То, что ноет меня не столько напрягает, сколько то, что ровно через 2 дня в саду он заболевает... Я изначально так и собиралась водить - кроме среды... но в среду мы обычно уже больными оказывались =( Эту неделю водила: понедельник - час, вторник - полтора, среда и четверг - по 2. На следующей неделе планировала дойти до этих несчастных 3,5 часов. Если ребенок не заболел, может это не столь бессмыссленно?

Водить или не водить вопрос не стоит - водить и точка. Ребенку скоро 3.

Раз водить - и точка. тогда следуйте здравому смыслу.

Есть ли в саду психолог штатный??? У нас в саду психолог чудный, к ней с таким вопросом можно обратиться - все по полочкам разложит индивидуально.

Если нет психолога и воспитателю в этом вопросе вы не доверяете, то тогда слушайте исключительно свое материнское сердце и интуицию. Если вы сами по ребенку видите, что ему так легче и лучше - то так и продолжайте. Только с воспитателем на конфликт не идите из-за этого.

Я бы построила с ней разговор таким образом, чтобы как будто совета у нее спросила по поводу "нового метода адаптации" :) ТО есть " Может быть, раз у нас неполучилось вот так - и ребенок переживает и, возможно, от переживаний какая-то доля его болезней, тодавайте попробуем вот так-то и так-то, как вы считаете? " Воспитателю, как педагогу, будет приятно, что с ней советуются. И пофигу , что на самом деле вы для себя все уже решили.

И, дай-то Б-г, чтобы действительно уже малыш пошел нормально! А то не дело так болеть!

психолог есть, но "ни рыба ни мясо", что говорится.. Мне наша психолог, которая ребенка моего давно знает, этот метод посоветовала. И я конечно его придерживаюсь.
И я не могу, но очень хочу понять, почему воспитатель настолько против. Я хочу поступить, как лучше будет для ребенка и ни в коем случае ни с кем не собиралась и не собираюсь конфликтовать. Я просто НЕ ПОНИМАЮ =( Может и действительно воспитательница права. Но у меня пока не получается взглянуть на ситуацию её глазами.

К сожалению, не могу вам ответить, чем руководствуется ваша воспитательница. Точнее, по поводу часов вождения у нее есть свой резон - возможно, она придерживается того мнения, что чем быстрее начать водить ребенка на большее количество часов, тем быстрее он привыкнет - не знаю.

Но вот по поводу вождения больных детей... Скорее всего, у них есть так называемый "план по дето-дням"... То есть им по шапке влетает за то, что мало детей ходит - другого объяснений я не могу найти.

А если у вас есть психолого, который вашего ребенка давно знает и вы ей доверяете - я бы вообще не парилась. И водила бы именно по той схеме, по который вы с ней обговорили. У меня бы и вопросов не возникало.

А воспитательница ваша - молодая или опытная?

Воспитатель в принципе опытная, и своим подходом к детям мне очень нравится. В прошлом году она у нас в ЦиПРе замены вела частенько, поэтому я с ней уже немного знакома.
Но вот в сегодняшнем разговоре я её совсем не поняла =( и даже несколько по этому поводу расстроилась.

Может, она просто себя не очень хорошо чувствовала? :) А деваться-то некуда - надо работать! В ГКП, как правило, воспитатель одна - без сменщицы. Поэтому больничные ой как не приветствуются.

Раз вы ее уже знаете, то неторопитесь с выводами. Попробуйте завтра со свежей головой, так сказать, все с утреца взвесить и еще раз с ней поговорить как бы между делом.

Если у вас есть грамотный психолог и воспитатель вам своим подходом нравится - все будет хорошо. Найдете вы все вместе птимальную схему хождения!

А почему вы тогда с самого сентября не начали водить по схеме. предложенной психологом вашим?

Изначально психолог советовала как раз среду пропускать, но т.к. не пошло, посоветовала попробовать часы сократить.
Да я думаю на самом деле.. ну какая воспитателю разница - на 2 часа ребенок ходит или на 3?? А раз на пользу идет, то за 2 недели такого хождения ни от кого не убудет ведь! Кроме осеннего праздника, к которому мой ребенок возможно не будет до конца готов, никто не пострадает.
Вам спасибо большое за поддержку!

Aвтор написал(а): >> Ребенок за 2 месяца не болел и ходил в сад 7 дней, т.е. 2 дня сходит - 2 недели болеет. 2 месяца он не ходил, а болел.

Вот это объясните, пожалуйста! 2 месяца не болел, или 2 недели через 2 дня болел? Ничего не понятно.

Я так поняла, что из 2 месяцев (сентябрь-октябрь, надо полагать) ребенок отходил всего суммарно 7 дней. Остальное время проболел. ТО есть автор считает, что ребенок фактически все время проболел, а не в сад ходил.

З.Ы. Я Вас еще больше не запутала? :)

Вы правильно поняли. За сентябрь-октябрь ходил 7 дней, остальное время болел.

да водите как хотите, имеете право.

у нас тоже хотят, чтоб детей на все время ставляли. кроме рыдающих.
поговорила с воспитательницей. ИМХО. как ее научили воспитывать детей, так она и делает.

она со мной не спорила. я сказала, что у нас бассейн и мы будем иногда приходить на короткое время. чтоб ребенок в бассейне не уснул. можем приходить в середине занятия.