11
Французский язык с 3-х лет. Нужны мнения
Собираюсь ребенка отдавать в школу эстетического развития (занятия во второй половине дня, после сада) для деток 3-6 лет, с сентября (как раз с трех лет).
В программу входят следующие занятия: развитие речи,ритмика, музыка, ИЗО и французский язык.
Хотим туда больше по причине ритмики и музыки. А вот по поводу французского языка - задумалась. Нужен ли ребенку так рано иностранный язык? Не навредит ли? Конечно, они говорят, что всё в интересной игровой форме. Но нужно ли так рано? Когда родной то язык они толком не знают.
Нужны ваши мнения и как бы поступили вы? Водили бы на фр.язык или нет?
Всем откликнувшимся заранее спасибо!
Свернуть
Ответить
На индивидуальные занятия или в мини-группу к тщательно выбранному преподавателю водила бы.
В обычную группу - нет (непонятно, как догонять материал при болезни, и непонятна квалификация преподавателя).
В обычную группу - нет (непонятно, как догонять материал при болезни, и непонятна квалификация преподавателя).
Ответить
Однозначного мнения нет... если у ребенка нет логопедических проблем, водила бы.
Что касается именно моего сына-да водила бы, но не с 3 лет (т.е. не в первый год посещения сада), а вот с 4 точно :) ну собственно, мы и собираемся со след. сентября (3,10 буде) ходить не дополнительные занятия по Петерсон (математика) и Зайцев (развитие речи, чтение)
Что касается именно моего сына-да водила бы, но не с 3 лет (т.е. не в первый год посещения сада), а вот с 4 точно :) ну собственно, мы и собираемся со след. сентября (3,10 буде) ходить не дополнительные занятия по Петерсон (математика) и Зайцев (развитие речи, чтение)
Ответить
не водила бы, т.к. вряд ли в 3 года он русский в совершенстве освоил, в т.ч. звуки. логопеды не рекомендуют начинать занятия другим языком, пока все русские звуки не поставлены и не автоматизированы.
Ответить
Вот и у меня такая мысль. Скорей всего буду водить на все занятия кроме французского.
Ответить
+1. Вообще считаю, что эти развивалки - для общего развития и формирования определенных навыков , а языковые- вообще не нужны.
Ответить
У меня подруга преподаватель французского. Может, этот пример не показательный, но для информации. Она свою дочку в детстве (наверное, как раз года в 2-3) начала было учить... Вроде и пошло очень хорошо у них, но через некоторое время заметила, что девочка стала и по-русски уже "картавить". Испугалась, прекратили, отложили до более крепкого освоения русского. Потом уже, годам к 5-6 возобновили, сейчас все пучком :).
Ответить
Да там будет самое элементарное, песни да пляски. Обязательно водила бы для общего развития, и не рассичтывала, что будут какие то знания реальные, так, знакомство с иностранным языком, не более, развлечение. Ни на что это в минус не повлияет однозначно.
Ответить
Нужен, не навредит. Если у ребенка проблемы с логопедией, то тоже не повредит. Если боитесь, что путать начнет языки, да, первые пару недель смешно, потом ребенок различать начинает. И фр начинать учить лучше, так как он сложнее, более древний, а потом на него англ наложится очень легко и быстро.
И изучению родного языка фр тоже не помешает ничем.
Главное, чего добиваются педагоги в начале изучения ин.яза у малолеток- развитие фонематического слуха, умение СЛЫШАТЬ и СЛУШАТЬ ин язык. А это умение ребенку пригодится очень.
Удачи.
И изучению родного языка фр тоже не помешает ничем.
Главное, чего добиваются педагоги в начале изучения ин.яза у малолеток- развитие фонематического слуха, умение СЛЫШАТЬ и СЛУШАТЬ ин язык. А это умение ребенку пригодится очень.
Удачи.
Ответить
10
Спасибо за мнения
Ответить