Первый раз в первый класс

Учитель присмотрится к детям и пересадит всех, как надо. Не переживайте. Я сменила туеву хучу школ и всегда сидела максимум на 3ей парте. Обычно на второй, а последние годы даже на 1ой. Но это потому, что новеньких не любят сажать на последнюю. Присматриваться неудобно.

Бабушку в сад, однозначно. Зачем ребенку вся эта мура про атмосферное давление? Не все взрослые-то адекватно понимают физический смысл этих цифр, не говоря уже о детях.

кило персену через клизму, простигосподи..

Чёт рано паникуете, во первых и правда много деток сейчас с плохим зрением, некоторые немножко плохо слышат и тоже нужна 1-2 парта. А во вторых ваш ребёнок не пуп земли чтоб кричать Почему Мой, а то на разводку сразу похоже стало. А про домашку считаю что должен заниматься один чел, начала бабушка значит пусть домашку до конца и ведёт в этот день, а то дитя задёргаете ором своим и вяснением отношений кто правильнее делает с дитём ДЗ. По мне бабушка вообще не должна делать ДЗ с дитём. У нас ДЗ делает только папа, либо только я. В то время как мы это делаем другой из нас не лезет. Муж говорит вечером когда дитя неслышит, что по его мнению это надо было объяснить вот так, а не как ты ну и я тоже. Ну и всё.

плюсуюсь

Чёт рано паникуете, во первых и правда много деток сейчас с плохим зрением, некоторые немножко плохо слышат и тоже нужна 1-2 парта.
*******
Это не пробелима автора. Ребенкаобязаны посадить так, чтобы его здоровью не наносился вред.

С ума сойти! кто у вас учится,кто пошёл в первый класс? бабушка рядышком с дедушкой,и вся семья? Почему,если сидит на последней парте-то сразу неудачник? Ребёнок,вообще,понял,что такое атмосферное давление в природе?

А мой тоже на последнюю попал.Пока все рассаживались самостоятельно 1-го числа, он жалом по сторонам водил, в рез-те пришлось садиться туда, где осталось место:)Насчет бабусиного доклада - ну эт она переборщила , конечно:)

Не переживайте. Их потом всех перетасуют.

А я не переживаю, мне главное, чтоб он не трепался на уроках, а уж на каком месте- это не суть важно:)

Та же фигня! Приползла в класс последней, результат - последняя (4) парта и крайнее место у окна. Учитель сказала, что потом пересадит, сейчас пересадила на 3 парту и на соседнее место, у прохода. И то хлеб!

По поводу зрения-настаивайте, тем более, если есть справка. Попросите пересадить если не на 1-2-ю, то хотя бы не дальше 4-парты.И , если учительница будет пересаживать детей, то следите, чтобы вашего ребенка снова далеко не посадили. Я в свое время была в такой же ситуации, зрение стало портиться, и врач порекомендовала пересесть поближе, учительница заявила, что я высокая и на первой парте мне делать нечего, естественно, пришлось напрягаться, чтобы видеть что там на доске, в общем, тогда , когда меня пересадили таки поближе( к 4-му классу) уже было поздно, выписали очки ну и т.д.

у нас в классе 26 человек, значит 13 парт. в ряду 4-5 парт. так что слишком далеко не сидит в любом случае

Не соглашусь. Если ребенок действительно плохо видит ему нужны очки, а не певая парта.

Ну может быть офтальмологу виднее, какая нужна ребенку парта и ужны ли ребенку очки?

Не думаю, скорее всего заботливая мама выбила эту справку что бы чадушко не посадили на последнюю парту. А если врач действительно посоветовал исправлять зрение сидением на первой парте, то стоит сменить врача.

у Вас, видимо, никто из детей слабым зрением не страдает? Бредить не надо - всем детям со слабым зрением офтальмолог рекомендует сидеть не дальше 3-й парты. Причин тому масса. Я сейчас не в настроении все описывать. И это не дурь и блаж, а забота о ребенке, потому что иначе ребенок может вапще нахрен ослепнуть!
То, что вы пишите, касается взрослых. У детей иная специфика процесса.

У меня у ребенка +6 и "специфика процесса" мне известна очень хорошо :)

:crazy У меня изменения на глазном дне! Минус незначительный на одном глазе. Поэтому как раз рекомендовали первые три парты, а не очки.

Ну вот видете, а если бы вам выписали очки компенсирующие ваш незначительный минус, вы могли бы сидеть на любой парте. И в чем был смысл вашего анонимного поста?

Вы не поняли? Мне до сих пор не выписывают очки, так как правый глаз на 60% видит и этого достаточно по мнению многих врачей! У меня проблема в сетчатке. Поэтому рекомендовано было сидеть первые парты, а не из-за незначительного минуса. Всегда лучше зрение тренировать, нежели очки сразу напяливать. Потому как зрение имеет особенность падать. А у меня много лет держится на одном уровне, с периодическими незначительными улучшениями/ухудшениями.

Вы не в теме, поэтому и не поняли.

П.С. наблюдаюсь у лучших специалистов, потому как моя ситуация требует наблюдения каждые полгода.

Я честно не поняла. Вы гордитесь тем что при 60% на одном глазу вы обходитесь без очков? Зрение не улучшается/ухудшается из-за очков, просто компенсируется.

:crazy С вами все ясно. При чем тут гордость? Я вам сказала, что очки не всегда нужны! И решение об этом принимает врач. И объясните мне, как поле зрения в 60% компенсируют очки?)))

Поле зрения вам не компенсируют ни очки, ни первая парта. Очки вам могли компенсировать ваш "слабый минус". Но если вы так уверены что неношение очков спасло вам зрение, то и замечательно. Я вам говорю о том что зрение тренировать нельзя и мнение о том что от очков зрение портится еще больше устарело. Спорить здесь бесполезно мы ничего друг-другу не докажем.

Можно.
У моего бывшего зрение -8 и -10. Он никогда не пользовался очками, но тем не менее те, кто с лучшими показателями по зрению носил очки - без очков совершенно беспомощны, а он вроде как более-менее справляется.

У него реально зрение стало лучше? Вы понимаете это разные вещи. Можно очень плохо слышать, но не пользоваться слуховым аппаратом, учиться читать по губам. Такой человек смоежет "более-менее справляться", но слуха у него не прибавится. Тоже самое со зрением. Можно научиться жить без очков, но близорукость/дальнозоркость от этого никуда не денется. Изменения в зрении со временем не зависят от носки очков.

Зависят. Глаз "привыкает" расслабляться, и с каждым годом требуются все более сильные очки. У меня в школьные годы зрение за каждый год падало на -0.5, пришлось примерно в 8 классе делать операцию. А все из-за того, что подбирали 100% коррекцию в очках, только потом врач (другой) сказал, что так нельзя.
Потом, уже в универе, я смогла отвоевать 3 дптр, но это стоило огромных трудов.

Это ваш личный пример и вы не знаете как бы было если бы вы не носили очки. Я говорю о общепринятой точке зрения окулистов. Да, раньше считалось что глаза можно и нужно тренировать. Но нет статистики потдверждающей верность этой теории, поэтому современные врачи придерживаются другого мнения что зрение надо корректировать как можно раньше. Глаза не должны быть в постоянном напряжении.

Не соглашусь с Вами. Моему ребенку как раз-таки не рекомендовали ношение очков, так как проблема не в зрении, то есть как таковой миопии у неё нет, но видит плоховато, так как у неё ангиоспазм сосудов сетчатки, и сидеть ей из-за этого нужно не далее второй парты. Так что случаи бывают разные.

Тогда слабо слышащим, по вашей логике, слуховой аппарат нужен, а не первые парты!

А по вашей, нет? По вашему все должны орать, а ребенок постоянно напрягаться? Если у ребенка действительно не видит или не слышит дальше первых парт, зачем его мучать? Это что стыдно носить очки или слуховой аппарат? Советовать ребенку сидеть на первой парте потому что он ничего не видит, это тоже самое что советовать близоруким книгу ближе к носу подносить.

Вы сначала эти вопросы изучите, а потом пишите всякую фигню. Есть отклонения, при которых аппарат слуховой и очки неизбежны. А есть случаи - когда необходимо эти самые глаза и слух тренировать. Решение об этом принимает врач.

Если вас почитать, то зачем 30 см дистанцию до книги соблюдать? Вот именно затем и на первых партах сидеть, чтобы зрение дальше не портилось.

Натренировать слух нельзя. Можно научиться частично читать по губам, но слух от этого лучше не станет.
То же о зрении. Да, дети могут компенсировать недостаток зрения, лучше чем вы взрослые, но при этом глазные мышцы постоянно напряжены, что может вызвать головную боль и переутомление. Действительно тренировать зрение можно только когда ребенок совсем маленький, лет до 4. В этом возрасте можно "выровнять" зрение, что бы оба глаза видели одинаково. Но опять таки, не лучше, а одинаково, те ребенка тренируют смотреть обоими глазами, а не тем который видит лучше.

Вы наверное правы, но всяко бывает. - 3, очки с 14 лет, в 26 сняла их, но не потому что улучшилось зрение, а потому, что я нормально вижу, машину не вожу, кропотливой работы не выполняю, книги, тв - без проблем. Без очков уже 10 лет, зрение не ухудшается и желание надеть очки не возникает. Головн6ыми болями и переутомлением не страдаю.

Да мифы это все - о дистанции 30 см до книги, о тренировке близорукого зрения без очков, о недопустимости мелкого шрифта для детей и тд и тп. И нормальные грамотные окулисты давно уже это признают, и только в районных поликлиниках врачи продолжают раздавать "мудрые" советы.

нет, дальнозоркость - это другая специфика. Правильно тут пишут, что детям с близорукостью выписывают очки не такие, какая близорукость, а слабее. Иначе в процессе роста глазного яблока и изменений в связи с этим, близорукость начнет очень сильно прогрессировать.
Соответственно, чтобы опять же не перенапрягать глаза, ребенок не должен сидеть далеко, иначе это опять приводит к печальным последствиям.

точно также делают детям с дальнозоркостью, примерно на 0,5 диоптрии слабее.

ага, тока и разницы, что с дальнозоркостью ааатлична все видно и с самой дальней парты! И глаза не перенапрягаются от очков с меньшими диоптриями. И росто глазного яблока благотворно влияет на дальнозоркость - она уменшается, в отличие от близорукости. И что дальнозоркость у детей, как правило, уходит без следа, в отличие от близорукости, которая только больше становится.
Я понимаю, и то, и другое - некомфортно. Но это принципиально разные вещи, особенно для детей. Жаль, что Вы этого не понимаете.

Вы не совсем правы. То что вы написали относится к небольшой дальнозоркости в раёне +1. Это заблуждение что дальнозоркие хорошо видят вдаль. На самом деле при сильной дальнозоркости люди не видят не вблизи ни на больших расстояниях. Практически все мы рождаемся дальнозоркими и засчет роста глазного яблока зрение нормализуется к году, здесь вы правы, но это касается только младенцев. Для более взрослых детей это не так.

Рост глазного яблока заканчивается где-то прибл. годам к 12 (это индивидуально, конечно, но в среднем). Я уже написала - и то, и другое, одинаково неудобно. Но тем не менее, после формирования глазного яблока, дальнозоркость чаще всего если не исправляется полностью, то ситуация существенно улучшается. В случае же с близорукостью улучшение не наступает никогда, а случаи, когда близорукость в этот период прогрессирует не очень сильно - очень редки. Поэтому и важно соблюдать некоторые условия. И на мой взгляд, просьба о том, чтоб ребенок не сидел далеко от доски, абсолютно оправдана.

Вы врач? Я нет. Поэтому все что я здесь пишу это то что мне в течении последних 7 лет рассказывали врачи и ортоптисты. Когда нам в 3 года одели очки, я спросила может ли быть такое что ребенок "перерастет" и уже тогда мне сказали что нет, естественная коррекция зрения должна была уже произоити и как зрение будет менятся дальше и будет ли вообще неизвестно. Здесь где я живу врачи придерживаются мнения что недостаток зрения нужно компенсировать примерно до уровня нормального зрения. Это касается и детей, например когда мы пошли в школу, нам выписали более сильные очки, потому что ребенок будет чтать, писать и ему надо видеть что учитель пишет на доске. Вот исходя из этого я и посоветовала автору сменить окулиста, потому что если ребенок с трудом видит дальше первой/второй парты (на расстоянии 3-4 метров?), значит ему неправильно подобраны очки и это будет его напрягать в других ситуациях.

Вы переносите свою частную ситуацию на всех детей вообще, а проблемы у всех совершенно разные, да и далеко не все врачи придерживаются того же мнения, что те, где вы живете. Прекрасно, что ваш ребенок компенсировав свои проблемы очками, сможет сидеть на последней парте, я в детстве не могла, даже в очках -7, я все равно не видела с последней парты ровным счетом ничего.

велено на первую парту, значит так надо!!! И не о чем тут спорить, добивайтесь... У нас тоже так было, я раз пришла, через 2 дня пришла, потом ещё...пересадили...
это зрение и здоровье Вашего ребёнка и нечего тут стесняться... а то простесняетесь...

А если там все дети с такими же проблемами?

Значит все на первую парту. :D

Все дети там быть такими не могут, иначе бы это была спецшкола для детей с нарушением зрения... А как я поняла, это обычная школа. 3 ряда парт по 2 ребёнка на каждой, сажать таких детей рекомендуют на 1-2 парту. Простая арифметика - 12 человек может претендовать на эти места. А обычно, больше, чем пол класса с таким зрением и не бывает в этом то возрасте...
Просто учитель не хочет пойти навстречу, может боится уступить или у неё есть на эти места кого посадить совсем по другой причине...но здоровье ребёнка намного важнее. Бывает, учитель сажает туда детей с проблемным поведением - её так легче за ними следить...или попросили за кого - чтоб поближе к учителю... Но это её проблемы.

Автор, наверняка, вы за год вперед знали в какую школу ребенка отдаете, зачем согласились на эту программу, неужели отзывы родителей нельзя было почитать в инете.
Эти все программы экспериментальные дают возможность школам получать большее финансирование, а страдают дети и их родители. Мой вам совет, пока не поздно переводите в обычную школу по обычной программе, либо по программе которую вы изучите и решите,что она подходит вашему ребенку. Я изучала, хотя моему ребенку только 5 лет, и поняла, что я отдам либо по обычной методике, либо по Эльконина-Давыдова, др варианты меня не устраивают, ни Гармония, ни Петерсон.(возможно ошиблась в написании фамилии автора методики)
у меня на работе сотрудник отдал тоже в школу ( Гармония) каждый год они хотели перевестись, но потом уже не стали дергаться, но они никому не пожелают этому методику. учебники с ошибками, преподаватель очень не компетентный( ну так, это ж экспериментальная программа!!!)

И, автор, учтите, что эта программа разработана только до 4 класса, потом по обычной программе.

Пишу, оч тороплюсь, сорри за опечатки.

новопассит вам в помощь. А мы уже третьеклассники... А поначалу тоже трясло

Почему трясло?

ну в первом трясло. брала специально отпуск чтобы ребенка в учебный процесс вписать. А школьный врач обнаружила мертвых застарелых гнид в волосах и отправила ребенка из школы буквально 3-го сентября. Причем буквально накануне были в детской поликлинике и ее на вшей педиатр проверила. Я-то со зрением не очень дружу. Вот была веселуха и ну трясло кончено. А сейчас уже спокойно все вспоминаю. И у автора все наладится.

Я бы с учительницей очень категорично поговорила. Ребенка со справкой на последнюю парту? Получается, что у всего класса есть справки? пусть покажет!

Дом, милый дом V.I.P. написал(а): >> пусть покажет!

Как бы вы отнеслись к тому, чтобы учительница показала ваши справки всем остальным родителям?

Для начала, успокоиться.:)
Детей часто пересаживают, особенно в первом классе.
Бабушку слегка задвинуть, отдайте ей на откуп родительские собрания, если так рвется участвовать.
Пилотный проект не подразумевает высшую математику в начальной школе.
Не задергайте ребенка раньше времени своим атмосферным давлением.;)

Ваша мама сдурела. Сама это вызубрит?

Хмм:) Моего тоже за последнюю парту посадили в первом классе, хотя у нас в классе много мальчиков намного выше него... И справка у нас была, что со слухом траблы:( Тоже обещала пересаживать регулярно, фиг вам! Я ей постоянно напоминала, что пора бы уже и пересадить - 0 эмоций, пока муж не пришел в школу и сам пересадил сына за третью парту (сидел за пятой). Видать уж очень грозный вид был у мужа, училка больше ребёнка не пересаживала:)
Держитесь! Всё только начинается, потом легче будет, и лучше бабушку не вмешивать в дом.задания. Кто-то один пусть помогает, ИМХО:)

А теперь представьте, что приходит папа другого мальчика, покрепче, и пересаживает своего сына за третью парту. Что делать будете? Если бы учителя слушались всех куриц, то был бы бардак. Не вам вмешиваться в учебный процесс. Жаловаться можете через директора, пусть устраивают педсовет и разбирают вашу ситуацию.

Это было по необходимости, а не просто так - захотелось! Мой сын плохо слышит, и он, сидя за последней партой, половину просто не может уловить, что говорит учитель. Вы понимаете? При чём тут сильный папа? Папа никого насильно не сгонял. У нас в классе 29 человек, 3 рядо по 5 парт. И у всех проблемы со зрением или со слухом? Эти дети в меньшенстве и надо идти к ним на встречу.

Не всегда претензии родителей обоснованы.

Плохой слух - недостаточное обоснование?:-о

А причем здесь учебный процесс? У ребенка имеется конкретная письменно оформленная медицинская рекомендация.

Их пересадят ещё, справки учтут, попозже, обычно по зрению первые три парты и наполняют. Хотя у меня один из детей зорок как орёл, но его все сажают только на 1ю парту, ибо больше нигде его уконтролировать нереально. Тоже вариант.

А у нас в школе сажали по росту, то бишь самых мелких вперед, а высоких назад:)

Пральна хоть задание то выполнили? Я бы поняла задачу иначе. Ну да ладно.:) Чет зря Вы расстраиваетесь по-моему. Не вижу никаких причин. Чесслово.

про погоду и бабушку - это не шутка?

таких, говорит, все просят пересадить, но ведь кто-то должен сидеть на последней парте?! Но ПОЧЕМУ именно мой? Она, правда, сказала, что будет их каждый месяц пересаживать, но у меня сомнения.
Как с ней опять поговорить и когда, через месяц?
********
Я бы сказала - я не прошу, я ТРЕБУЮ в связи с медицинскими показаниями.

Задали составить рассказ про прогноз погоды, бабушка составила со своей подругой, типа: по прогнозам гидрометцентра завтра ожидается атмосферное давление 750 мм,повышение температуры до 12-14 градусов, западный ветер, вероятность осадков незначительна.Ребенок зубрил весь вечер, ни хера, извиняюсь, не запомнил, я предложила упростить задачу и составить речь типа: завтра ожидается потепление, ветер западный, небольшой дождь.С бабушкой посрались в пух и прах, она сказала, что такой примитив никому не нужен, мы учимся по системе от сложного к простому, а я ссбиваю учебный процесс и расхолаживаю ребенка, но он все равно на утро изобразил только: атмосферное давление ветер западный.......
**********
Ребенку задали составить рассказ или заучить прогноз погоды, составленный бабушкой?

Идиотство...
Какой НАХ Гидрометцентр...
Требуется ДЕТСКИЙ РАССКАЗ ... типа про ОСЕНЬ НА ДВОРЕ. А они мля про атмосферное давление:-0

Ага. И я так же подумала:)

я сидела на последней парте с плохим зрением, слепее не стала. Паникёрша вы, а не мамаша. Особенно бесит ну НОЧЕМУ ИМЕННО МОЙ. Да потому что все одинаковые.

А я ребёнка перевела в дугую школу, в частную, плачу 7.600в месяц, считаю это не дорого. Чтобы не было таких проблем. В нашем классе 9 очкариков и 4 с небольшим дефектом слуха. А мой очень рослый, ребёнкам сзади не видно. Периодически пересаживали. Водите в частную школу, где мало детей. И все всё видят. Ваш ребёнок это только ваш, а вы возвели в ранг пупа земли его. И психику подлечите.

Где вы нашли частнуюшколу за 7600? Все, о которых я слышала, стоят не менее 30 тысяч.

искать лучше надо,если припрёт то найти можно всё.

Скорее всего школа комбинированная. Мы тоже попали в такую школу. Частно-муниципальную школу здоровья. И тоже платим 7500 в месяц.

off. расскажите, кто занимается по системе Гармония, как идет у ваших детей освоение науки, на что обратить внимание следует и прочее... Учительница (1 класс) нам нравится, но вот программа... пока не представляю всего "масштаба бедствия", если оно, конечно, есть, но отзывы, которые я встречала, но очень.

Не смогла сдержаться!
А почему НЕ ВАШ-ТО?
Держите, тетя, себя в руках. У учителя и так архаровцев штук 20-30, еще не хватало их нервных мамашек.

яща тоже не сдержусь -
А нехнен было подкладываться под гос-во и табуны заряжать - 30 человек - какие на... знания?

Ну я тоже мама первоклассницы, тоже "Гармония". Не мы первые, не мы последние по этой программе. Моя сама плюхнулась на предпоследнюю парту и занервничала, когда через два дня её пересадили на вторую. Показаний по офтальмологии, кстати, нет. Я не парюсь абсолютно. И точно знаю, что первоклашек постоянно тусят с места на место. Кстати, поближе к учителю пересаживают тех, кому нужно "повышенное педвнимание". Мою из-за соседа по парте передвинули. Дуэт разбивать не стали. :-) (похоже, мама парня попросила, он шебутной, а моя - как танк, не захочет разговаривать - слова из нее не выдавишь, да и вообще - оазис спокойствия). Про рассказы все эти - нужно, чтобы ребенок САМ их составлял. Потому что задают их по развитию речи. И речь развивают отнюдь не бабушке. Ваша задача - исключительно выслушать ребенка и скорректировать чуть, если нужно.

Во Автор! Я тут в соседнем топе дискутирую анусом с теми кто до усеру постует что это так великолепно-родить 2 "малыша" когда первый идет в 1класс:) Все с пеной у рта так рьяно оправдывают свое слепое желание обосновывая его тем что у них кхех такое счастливое материнство и они все-все успевают и им никто не помогает и ребенку первоклашке совсем нормуль учится , привыкать к новому периоду в жизни-такому ответственному и важному, что тяжело это даже с позиции сна-если "малыш" спокойный -еще ладно,а если нет? Старших сейчас до 7 класса чуть-ли в школу за ручку отводят по всем нам известным причинам! Вот представьте ВАС сейчас трясет только от негодования почему вашего ребенка ,именно его посадили на камчатку и с мамой поругались из=за прогноза погоды, а теперь прикиньте-орущего младенчика, памперсы и ночные бдения вкупе со всем остальным-еще и "прогноз погоды" помогать учить старшему, у которого и так на душе не сахар, все-таки ревность первое время присутствует у всех детей .ВОТ именно по этим причинам я думаю что это эгоистично -рожать ТОЛЬКО ПО СВОЕМУ ЖЕЛАНИЮ "малыша"-"это же так круто"! Вы родите - а потом дискутируйте, а то все тут меятают и в облаках летают какой младенчик будет спокойный и в рюшах с розовыми щеками, молчаливый и спокойный, а старший прям вундер и сам будет СРАЗУ учить все........Это даже не вам мой ответ, а этим "хочушкам" безмозглым, утверждая как у них все будет легко!Извините за многа букав)

Извиняю за многа букв. Попробую покороче. Я родила 3 и 4 ребёнка одновременно, через месяц после того как дочка в первый класс пошла. Даже не знаю, что добавить, просто всё хорошо сложилось, она в 6 классе сейчас.

у нас первоклашек пересаживали каждую неделю не взирая на справки- на одну парту назад. и каждый месяц меняли ряды. дети привыкли и знали, когда и куда им переходить- и все в равных условиях. ничего ужасного на самом деле нет. я вот почти всю младшую школу сидела на последних партах и ничего, выучилась. но вот если реально со зрением проблемы- нужно решать... искать индивидуальный подход к учительнице:)

БАБУШКА составила?! Простите, в задании было условие, чтобы рассказы составляли бабушки?! Насчет парты-действительно, кому-то ведь надо и на последних партах сидеть. И пчоему те, кто там сидят-неудачники? В вашей медкарте есть упоминание о проблемах со зрением? если нету-учитель имеет полное право послать вас в сад с вашей справкой.У нас директор еще на собрании перед поступлением сказал-все диагнозы должны быть в карте, а то на записи все с железным здоровьем, а потом выясняется что весь класс надо умудрится на первую парту посадить:)

насчёт периодического пересаживания - правда, в нашем классе тоже это практикуют...
а вот насчёт справки от окулиста - будьте твёрже и настойчивее, речь о здоровье вашего ребёнка. Если нельзя дальше третьей парты, значит он должен сидеть не дальше третьей и точка.

поддержу насчет "последне-непоследней" парты. Если справка от окулиста есть - настаивайте, зрение вашего ребенка - всекая причина.
Я по этому поводу тоже переживаю (заранее переживаю, в школу ребенку на след. год только), сын у меня высокий, а справку нам окулист такую не даст :) так что светит парню последняя парта, видимо....
А по поводу дом. задания - не забывайте, что ребенок у вас учится, а не вы, не бабушка и не папа. Ребенок неделю в школу ходит, а за него уже все родственники и их друзья домашнее задание делают...

Успокойтесь мамочка, ВАм еще долго учиться. Воспринимайте ситуацию с юмором. А по поводу парты, я бы настояла сразу, что ребенку нельзя из=за зрения сидеть так далеко от доски.

Программа "Гармония" - это от сложного к простому? Типа для дебилов?:-)) Бабуля жжет:-)

Когда я училась, последняя парта считалась самой "крутой")))

Вы не уточнили, кем считалась. ;)

А тогда родители немного проще ко всему относились. Не было такого засилья кудахтающих куриц)))))

Это верно. Не было моды пытаться вырастить вундеркинда. Пытаются-пытаются, а потом пишут, что высшее образование у нас платное.)))

Даже на собрание не приходили, не то чтобы просто в школу припереться и узнать как у ребенка с учебой дела.

И да и нет. В моем классе (пошла в 86 в 1-й), из 30 родителей приходили 25 точно. Одна аж с двумя мелкими детьми приходила, но приходила.
Куриц реально не было столько. Прививали самостоятельность с 1 класса. Вопросы учебы многие дети легко разруливали уже с 1 класса самостоятельно.
Написала бы про самостоятельное хождение в школу тогда, но это будет кощунственно - счас придурков гораздо больше. Хотя вижу бабушку, которая за семиклассником приходит ежедневно. Я мб каких-то подробностей не знаю, но ... бедный будущий мужчина. Если он им станет.

Я в 84 пошла, мои ходили редко.

+1 у меня было также :)

не "немного проще", а на много проще. и да, последняя парта - это клево...

Детьми, естественно.

У мну мядаль. Сидела последние классы исключительно 4-5 парта. А че, клева, можно было все успеть, и потрещать с мальчишками и поучиться.

В моё время последняя парта была только для двоечников и второгодников, крутыми их никто не считал;) Годы - 1986-1996.

Это вам так хочется думать, потому что вы были девочкой ботаником, всю жизнь сидели за первой партой и никогда не давали списывать дз? :)

Смешно:) Я никогда не сидела за первой партой, и никогда не была девочкой-ботаником:) Училась я средне, в аттестате даже 2 тройки было - по физике и по алгебре, какой я ботан с такими оценками?:)
У нас на самом деле последние парты были для двоечников и второгодников, но их не так и много было - человека 4 вместе взятых на весь класс;) Я пишу про СВОЮ школу, про то, как У НАС было принято;)

чушь какая!!!
у нас второгодников не было, а двоечники сидели спереди, т.к. видели плохо, наверное...

Почему чушь сразу? У вас не было второгодников, а у нас были, в классах 6-7. В начальной школе второгодников небыло, естественно:) А в 10-11 класс их уже не принимали. Только в начальной школе плохо успевающих детей подсаживали к отличникам, что бы те помогали:)
И в нашей школе всегда за одной партой сидели - мальчик-девочка. (ну если только девочек было больше, чем мальчиков или наоборот, то, конечно же, сидели уже за одной партой девочки или мальчики). Нельзя было садиться как кому вздумается, с первого по 11 класс всех рассаживала классная, и не только в нашем классе, это практиковалось по всей школе.

у нас там вплоть до 11 класс сидели мальчики-гении, которым учеба легко давалась и они хотели, чтобы учитель их поменьше доставал :)

Написала ниже про все видение на последней парте:) Мне было по кайфу и училась "в первой тройке" :)

А когда я училась, на последней парте сидели только либо самые высокие, либо самые тупые...

В который раз убеждаюсь, что все эти программы - полная херня и способ заработать бабла на учебниках, якобы креативными педагогами. Нет ничего лучше традиционной программы, по которой учились и неплохо выучились тысячи детей. А сейчас дебилов каких-то делают. Плюс ко всему дети и так загружен по самое не могу.
ЗЫ: в нашей школе нет ни одного родителя, который бы не сокрушался по этому поводу. Даже имея очень сильных и умных детишек, родители хватаются за голову.

Я читала биографии некоторых гениев. Так вот, многих из них отправляли на обучение в школу с проживанием, и никто с ними не занимался, кроме учителей в школе, каких-то кружках. А росли отличники и в последствии выдающиеся в своей области люди. А тут столько родственников бегают за одним ребенком, пытаясь выполнить за него задание.
По-моему главное - привить ребенку любовь к труду и учебе, тягу к знаниям хоть в какой-то области, а главное - самостоятельность, то есть чтобы он любил заниматься без присмотра. А остальное он сделает сам. И не важно, какие будут оценки в школе.

На первые парты обычно сажают самых неуспевающих и проблемных:) Чтоб за ними присматривать получше, не давать отвлекаться и прочее. Так что обижаться на последнюю парту - это детский сад.

Вы неправы. На первые парты сажают проблемных в паре с отличницами.

А сейчас разве парами сажают?

Где-то нет? Интересненько.

Где-то нет.У нас парта на одного человека.

у нас да, парами..
влюбляемся в каждую "попартницу" периодически...

вот я почти всю школу просидела на первых партах в паре с двоечниками и разгильдяями )
10 и 11 класс - на второй парте с тем, с кем хотела )

у нас в классе это не так

У нас за первой партой сидят самые мелкие.

Автор,то ,что я год назад была в том же пложении, в можете увидеть посмотрев фото в моём паспорте.В итоге дочь пересадили чуть ближе, на предпоследнюю))) Сейчас, во втором классе) посадили за вторую парту. А насёт Гармонии, так это надо было загодя позаботиться, вот я выяснила что есть что, почитала отзывы и сделала всё,чтобы моя дочь попала в школу с классической программой Моро-Рамзаева.

эээ... а чем вам так полюбилась эта программа? она оочень старая, по сути...

Я бы не сказала, что она мне полюбилась, просто я в шоке от русского по Соловейчик и не понимаю математику Петерсон.Соответственно заниматься с ребёнком тем, чего я сама не понимаю (и не хочу понимать, если честно)я не могу.

ну математика по петерсон как раз таки обычная математика, но немного расширенная (это для тех кто хочет)
а по Грамонии я так поняла тоже не все понятно со знаками да и с заданиями...

Я все 10 лет просидела за последней и предпоследней партой. У нас вперёд только двоечников-хулиганов сажали и "лилипутов". Для слабовидящих очки существуют.
Где ж на всех первых парт-то набраться?
Кстати, когда я в педе училась, у нас было задание "рассадить" детей по партам. Прилагались их рост и истории болезней. Занятие увлекательное, но трудоёмкое. В итоге я пришла к выводу, что самые-самые оказываются на последних партах. Так что на ваш вопрос "почему мой?!" могу ответить только одно - потому что у него "фефектов" меньше, так что радуйтесь.

У меня фефектов не было, и я просидела с такой же безфефектной 3 года за первой партой. У всех свои методы.

Значит, лилипут.

Неа. Обе были девицы выше среднего. 172 у меня. Лилипутка 1.50 сидела сзади. Но у меня ноги длинные, поэтому сидя не выделялась.

Ну тогда, значит, "под надзор" посадили. :-)

Что надзирать?

Обычно трепотню на уроках. :-)

Мы ж с ней подружки были. Наоборот трепались. На первой парте это тоже можно делать.

Если с незначительным ухудщением зрения выписать очки, то острота зрения почти наверняка будет падать.Если варч считает, что очки пока не нужны, то, что делать?

Если ребенку суждено стать близоруким, то он им будет. А если это возрастное, то и с очками израстет, зато мучаться не будет.

Вы окулист? Врачу, знаете ли, виднее, нужны очки в конкретном случае или нет. И даже если ребенок в очках, это не значит, что за последней партой сидеть можно, как правило - не далее второй, а с ослабленным зрением и без очков - тем более.

Аха.

И это учитель решает суждено или нет? Возрастное снижение зрения при сопутствующих факторах может превратиться в постоянное.Сидение на последней парте никак не способствует улучшению зрения, что в очках, что без них, врач не просто так дает рекомендацию пересесть поближе.

Номер парты на зрение не влияет ну никак. "Сидеть поближе" идиотская рекомендация. Если у ребенка ослаблено зрение ему нужны очки, иначе он будет постоянно напрягаться, что может привести к переутомлению и головной боли. На месте автора я бы сменила окулиста, а не с учительницей ругалась.

Когда я училась, с первого по третий класс за последней партой у нас сидела вместе пара отличников (один мальчик и я). Потом все время сидела за последней партой, причем одна. Была одной из лучших учениц в классе. Сейчас мой сын сидит за последней партой, причем и в старой школе сидел, и в новой опять туда же посадили. Судьба такой. Учится при этом он очень хорошо.

Автор, не расстраивайтесь, лучше еще раз обратите внимание педагога на проблемы со зрением. Я вот твердо знала, что мой малыш(146 см. ростом) будет сидеть на последней парте. Куда ж его еще девать? А его уже в пятницу пересадили на 2-ю парту в ряд у окна, т.е. поближе к учителю, т.к. он на последней парте очень расслабленно себя чувствует. Что касается программы, то я тож немного прибалдела, когда 3-го сентября уже состав предложения разбирали и схемы рисовали. Домашнее задание было- составить 5 предложений по схеме: предмет-признак-действие. Утешаю себя тем, что, видимо, я оч. давно училась, поскольку такого в первые дни первого класса у нас точно не было:))Короче, не заводитесь раньше времени, еще 11 лет впереди. А персенчик оч. даже не помешает.

У нас в классе 12 человек типа со справками по зрению. Все 1е и 2е парты ими и заняты. Дочка маленькая, видно ей плохо, учительница ее пересадила вперед. Мама отсаженного на 3ю парту ребенка подняла хай. В результате хая оказалось, что у 5 из 12 детей справки липовые. В смысле они подлинные, но там нет предписания по 1-2 парте, а есть рекомендация врача снизить нагрузку на глаза, и все.

В итоге на 1х партах сидят детки с ослабленным зрением, на вторых - маленькие по росту, остальных "тасуют".

Теперь я понимаю, как хорошо в нашем классе. На первых партах сидят "очкарики" :) А остальные дети меняют парту раз в неделю. На этой неделе сидит на второй парте, на следующей - на третьей, потом - на четвертой, а затем возвращается на вторую и т.д. А раз в четверть меняют и ряды. Недовольных среди родителей нет.

Да уж, это правильно, посмотрим, что у нас будет.
Спасибо всем за поддержку, купила новопассит, с бабушкой опять ругались, задали составить рассказ про ежа по картинке, с разных точек зрения, как бы написал писатель и как бы написал художник, типа творческое предложение, в стихах, все, пора на работу из отпуска, а то бои на шпагах ежедневные.Вот как ребенок 7 лет может составить такой рассказ? Он и составил обычный. А бабушка, обложившись литературкой составила творческий и очень довольна, что школа РАЗВИВАЕТ. Кого пилят, она развивает, родителей? Но против методы не попрешь, от сложного к простому!!!

А зачем вы тогда ребенка в эту школу привели? Оставили бы место для одаренного ребенка, а сами пошли б в обычный класс.

А первые 3-4 года в школе это вообще соревнование между родителями, кто лучше лепит, клеит, рисует и т.д., и т.п.:))(сказала авторитетно и пошла рассказ про белочку составлять). Сейчас, знаете, вспомнила, как моя свекровь 2 года назад привела ребенка с подготовки к школе (ему тогда было 5 лет, он регулярно утром на занятиях засыпал, и преподаватель попросил нас быть постоянными дежурными родителями, чтоб водить детей в перерывах на попис и своего будить периодиЦки)и стала с восторгом рассказывать, что на занятиях узнала наконец-то для чего ежику иголки. 65 лет женсчино на свете прожила, не одно образование и степень за плечами, а ежли б мы ей внука не родили, так бы и жила тумак-тумаком со своей эндокринологией:))

если вам не нравится эта программа, то почему вы не пошли в школу с классикой? ведь там и учиться проще, и вам понятнее...

Не понимаю такую систему. Абсолютно не учитывается рост детей. Получается, если перед невысоким ребенком посадят высокого, невысокому будет плохо видно всегда: и на второй парте, и на последней. Классы часто комплектуются партами разной высоты. Последние выше. Маленькому ребенку будет неудобно за высокой партой, а высокому за низкой. И не просто неудобно, это может повлечь проблемы с осанкой.

ага. наверное вместе с партами пересаживают... ерунда получается...

На исполнении рекомендаций окулиста настаивать.
Бабушку в сад. Попросить ребенка самого составить рассказ, потом вместе откорректировать, так и запомнит лучше, и не будут за него ДЗ делать.

Когда училась в школе НИКОГДА не хотела сидеть за первой партой. :) Сын щас пошел в 1 класс. Он жирафик и тоже посадили за последнюю парту. Радуется этому. :) Но у нас в классе детей 11 человек, и класс маленький.
А вам совет - не делайте домашнее задание ЗА ребенка. Пусть он сам решит, что рассказать. Нафига вы вместо него что то придумываете? Он же должен к самостоятельности приучаться. :)

Ну немножко помочь можно. Если бы я сейчас не подкорректировала, то рассказ про белку начинался бы так:"Белка живет в лесу и питается за счет посетителей"(дословно):))

Подкорректирует учитель в классе. Это ее работа.

Да вы чево! Это же отличное начало! Никогда бы не стала такое исправлять. :) Правда. :)

ПС. Ребенок вчера радугу рисовал. Пропустил один цвет какой то. Исправлять не стала. Пусть сам учится. Сегодня его похвалили за САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ работу. :)

Вам повезло с учителем.

Да? А мне казалось, что это нормально, что дети в 7 лет могут пропустить цвет на радуге или сказать, что белку кормят посетители... :) Это же их восприятие мира. Они еще многие годы будут помнить, что белка ТИПА орехи в лесу добывает... А это только щас. :)

Мы тоже считаем, что это нормально. Как и самостоятельно-корявое выполнение задания. Как выяснилось, не все учителя разделяют нашу позицию, и поэтому мы считаем, что вам с ней повезло. :)

Наша училка (мы во втором классе) считает, что с детьми надо дома усиленно заниматься. Кстати, если не заниматься (с моим ребенко, например) - он части д/з не сделает :( И гербарий самостоятельно летом не настругает. И вообще, кучу всего ребенок еще не может сам делать в началке :(

Зависит от ребенка.

Ну и чего? Получит неуд один раз, ему будет неприятно. Зато в следующий раз сделает все, что надо самостоятельно. Такое мое мнение. И меня воспитывали так же, и никто никогда не интересовался моими дз. Сам не сделал - сам пару получил. :)

Не, на моего не действуют неуды.

а разве это не так? :))))

да вы что!!!! это же здорово!!!
стараюсь своему не помогать. а рассказами у нас совсем бяда... математика - эт да, а вот чтение и рускаий - жуть...

Какая прелесть :)

У меня средняя мечтает с первой парты свалить, но при ее росте ей светит максимум вторая и то, когда подойдет и сама попросит сказав что у нее дальнозоркость. Зато спокойная старшая при нормальном росте всегда живет на последней или предпоследней парте, что ей не мешает на пятерки учиться.

Поговорите со школьной медсестрой, пусть учителю лишний раз напомнит, куда сажать вашего ребенка.

Последняя парта это на радость:DУ нас всех двоечников и безбашенных сажали на первые парты.Автор,вы сами себя настраиваете на негатив.Расслабьтесь и дайте ребенку самому учиться а не всему колхозу.Посмотрите с ним прогноз погоды пусть послушает может и отложится что-то в голове.

Смотрите, какая прелесть! Я её нашла!
Я - планктон и бабы, а вы кто? :)
http://s58.radikal.ru/i162/1009/ca/9c53793b380f.jpg

ОЙ! У нас в 19... не буду-говорить-в-каком-году в старших классах так и было! Один - в - один.

дык и у нас так было ) кроме цветов разве что )

я планктон, изредка бабы ))) и так все 10 лет!

Мы тоже. И еще были шифрующимисо тунеядцаме.

А я тунеядец конченный была.

У нас любили каждую четверть менять ряды. :)

Надо ж, забавно как. Я в первый учебный день в первом классе, сидя на местах для хулиганов, подралась с соседом по парте:-)

я всю началку там просидела... у нас бои были не на жисть а на смерть... частенько из класса выгоняли..

А я даун, косящий под ботана :)

приятно познакомиться.

ЫЫЫЫ!!!! Я первые три года была цветком, потом превратилась в дауна, а в 9-10-м была хулиганкой! А мой муж в 10 классе был шифрующийся тунеядец!

Я - цветы и бабы:):):)

Вы что и вправду помните за какой партой вы сидели в 1-м классе? Убиться, тогда я даун - без вариантов.

хорошо помню, у меня и фотки есть :)
дело в том, что у меня с этим тоже связана психологическая травма. Меня всё время садили с одним и тем же противнейшим рыжим мальчишкой, он был вредным и постоянно меня доставал.
Его мама работала детским лором, а я всё детство у неё лечилась, поскольку обладала набором лор-заболеваний. Мама у него как раз была милым и добрым человеком, а он сам был, походу, в папу - начальника местного ГАИ :)
Так вот, я всё детство мучилась вопросом - ЗА ЧТО меня садят с этим идиотом, и только после окончания школы узнала, что об этом учительницу просила та самая его мама, которая меня просто обожала и знала как "спокойную умную девочку". Вот теперь скажите - можно ли такое забыть? :)

Ну моя началка обошлась без многочисленных психологических травм, так что да, забыла. А в старших классах, когда стали из класса в класс переходить, так вообще путанница полная, в разных классах на разных местах все сидели.

Может всё таки сажали, а не садили?

Я помню, хоть это было в 1972:)

класс, я шифрующийся тунеядец)))))и время от времени полуботан для списывания. о как))))))
а может хулиганье, не могу точно вспомнить 3 или 4 парта была.

Оказываеццо фсю жизть в бабах просидела. гы :-D

Блина! Позвоню подруге, скажу, что мы с ней были пай-девочки(((

Я бабы, хулиган и полуботан:) Прикольно;)

Хе хе, я мл. школе - планктон, потом даун, потом хулиганы)))) Ржака)))

Эмм...А я хулиган. Изредка, баба. Ну, чего уж спорить-то?))

я подхалим и выскочка и бабы)

А-ха-ха!!! Я забитая и шифрующийся тунетядец. Кст, всю школу меня, как очкарика, пытались усадить на первую парту, иногда им это удавалось, но я сбегала оттуда на последнюю парту к окну )))

Я тунеядец, пай-девочка или цветы.

я аутист и цветы)))

Батюшки! Я - шифрующая тунеядка!

я - хулиганы и цветы:))) (у нас они на подоконниках и шкафах стояли, вообще то)

Я полуботан, значится...

а цветы - это кто?

да шкаф такой с цветами... или просто полки... вместо парты. В некоторых кабинетах так было. Но не у всех )

Всегда сидела на первых двух партах... и ближе к двери... Соответственно я шифрующийся тунеядец или даун, косящий под ботана;-)
На самом деле, скорее первое... Бо я бессознательно держалась поближе к двери... чтобы незаметно зайти в случае опоздания и сорваться первой на свободу, как только это было возможно:-7
Первые пять лет мне в школе было откровенно скучно...
Последние два я училась в школе, где можно было едва ли не официально забивать на те предметы, на которых скучно;-)
Ах, да... на литературе у Соболева я, естественно, на первой парте в середине сидела. Ну... или на второй в середке... Ну да, это уже в 10-м... когда "девАчка созрела" :-D

ой, мы с подружкой сидели на месте "подхалим и выскочка" и своим ржанием глушили училку, так что нас регулярно пересаживали назад. Наверно, наверно, мы были обе выскочки :)

полуботан для списывания. так в принципе и было.

вы сами заморачивайтесь и реб-ка заморачивайте. Чем меньше нервов - тем легче 1-й класс.
поверьте- я уже дважды прошла ч\з тему.
Сегодня утром, кстати, по 1 каналу была прог-ма "жить здорово2- там как раз про близорукость школьников рассказывали. мораль была такая- что если судьба- от нее не уйдешь.

Я 1 день сидела за первой партой и училка, истошно завопив на кого-то, уронила мне на тетрадку свою вставную челюсть:( У меня была психологическая травма!

а у нас учительница роняла нам на парты пену изо рта...

трындец просто, у меня бы наверное тоже травма была.

Это пять! :)

С первого дня школы сидела на последней парте. Была круглой отличницей с 1-го по 10-й класс.
Не место красит человека (с) ;)

У меня одной возникла мысль о разводке??
Бо "таких дур не бывает"...
Это я про Гидрометцентр и атмосферное давление...
Ок... свекрови (и даже тещи) - они конечно МОГУТ быть такими дурами...
Но ведь Автор тоже как-то... серьезно отнеслась к РАССКАЗУ ПРО ПРОГНОЗ:-D

даже если разводко, таких мам - воз и маленькая тележка... они ж за первоклассников не сочинения пишут, а дисеры... а есть учителя, которые этому страшно рады и 5 ставят... вот где грустно то...

Если бы... Сейчас очень многим хочется, чтобы "нынче в школе первый класс вроде института" (с).

Да, гидрометцентр порадовал)))))) Но чего только в жизни не бывает:-D У нас некоторые мамы поначалу тоже отжигали:)

мне только непонятно - это нормально, чтобы домашнее задание делал кто-то за ребёнка? У меня детей нет, но я отлично помню, что за все 10 лет школы за меня никто ни разу не сделал домашку. Даже странно как-то...

Девушка,это нормально! Когда у вас будет ребенок, вы поймете и вспомните этот топ. У нас учителя сразу сказали-программа подразумевает активное участие родителей в процессе обучения!!! Иначе дети ничего не поймут и не справятся. Родители закупили методические указания к учебникам, чтобы самим разобраться и смочь объяснить детям.

"Методические указания к учебникам"... А нужна ли школа в таком случае? :-) Родители сами всё обьянсят и всему научат, и в школе полдня терять не надо.

Ну да, зачем на преподавателя несколько лет в институте горбиться, купил "методические указания" - и вперед :-)))
Вы уверены, что они написаны для родителей учеников?

Родители могут помочь объяснить что непонятно. Но не делать за ребенка домашку и не писать прогноз, который ребенок потом будет зубрить.

Это НЕ нормально.
Если ребенок не тянет "продвинутую" программу, ему просто нужно идти в школу... попроще...
Если он привыкнет думать мамиными-папиными извилинами, его извилины никогда не заработают в полную мощь...
А ОБЪЯСНЯТЬ МАТЕРИАЛ должны учителя.
Задача-максимум родителей - это проверить сделанное и подкорректировать. Обеспечить пособиями. Расширять кругозор. Научить пользоваться поисковиками (предварительно поставив фильтры). Научить обрабатывать, искать, компилировать информацию. Всему этому желательно научить ДО школы.

В институте тоже будете за него учиться? А потом работу за него работать.

а потом заводят топы: ему 19 лет, от жизни ничего не хочет и не могу заставить....

Да ладно, не бывает! Если мамо, например, лет с 4-х ребенкиных нацелилась в определнную суперкрутую школу и все эти годы на это работала, то к 1 классу еще не так может крышу рвануть!:)

У Вас Гармония?!:scared2 Поздравляю! Можете вешаться! У нас тоже гармония - я в первом классе думала с ума сойду - в учебнике нифига не понятно и главное - НИ ОДНОГО СЛОВА! Какие то значки - хрен разберешься!Если бы ни наша золотая учительница - перевела бы в другой класс однозначно. Сейчас пошли во второй - намного лучше - тоже гармония, но пока все понятно и учебники лучше. Вообще программа очень сложная - ребенок один без родителей не справится.

первый раз про эту программу слышу...
мы учимся по "школа 2100". нравится все, кроме чтения...
сильная математика... в гармонии какая сильная сторона?

Русский, фонетика - жуть! А вообще программа барахло!Мне не нравится.

Сейчас фонетику вообще начинают рано учить...
И это правильно:-7
Мы вообще всю фонетику еще в логопедическом садике прошли;-)
Глухие-звонкие... мягкие-твердые... гласные - чуть ли не по ряду и подъему:-0
Павлу-то хорошо... у него мама филолух:-7

Если б еще чувство языка передавалось по наследству... *мрачно* Вчерашний фонетический разбор: [обув'], [справка]. Повбывав бы. ((( Оглушение нам пофигу, мы слова для разбора произносим не так, как в обыденной жизни, а так, как на комментированном диктанте: по слогам и так, как пишется. Р-р-р...
З.Ы. Не-не, я честно рассказала про это самое оглушение. Вроде понял в итоге.

в гармонии русский, как я поняла, сильный -остальное так себе?
птому что у нас в "школе 2100" сильна математика петерсона, остальное - в ауте... особенно литература.. вообще непонятно с каким образованием человек составлял те учебники, в которых пересказы мультиков...

Да там не только литература "радует"... :dash1 Меня вырубает практически все: от содержания до формата учебников и качества иллюстраций. У вас какой класс?

У нас тоже 2100, первый класс - просмотрела учебники, ничего страшного там не нашла. С чего Вы взяли, что ребенок развивается только на уроках литературы в школе?
Меня вот больше напрягает, что на курсах им задавали по 40 примеров с тремя действиями на дом, они писали буквы и цифры, а в первом классе опять какие-то точки и палочки пошли на математике...

Это не я, это автор выше литературой прежде всего возмущена. :ups1 Мне ишшо информатика, например, активно не нравилась. 1 класс уже не помню, это "хиты" 2-3 классов. Сейчас в 4 классе резко усложнились формулировки заданий по русской языку. Причем это не только мое мнение, знакомые филолухи тоже фшоки.
А на курсах у вас и правда что-то сурово было... Наших, помнится, так не напрягали. И да, странно сначала давать весьма сложные задания, а потом вернуться к элементарным. Может, это делалось в расчете на то, что курсы посещали не все дети? Но тогда бы уж как-то давали детям с курсов меньше простых заданий и больше сложных, не всем бы одинаково задавали...
Офф: как дитю школа показалась?

Не, у этой гимназии обязательное условие - подг.курсы должны пройти все. Даже те, кто по району, им просто делалась скидка при оплате 50%.
Еще нас постоянно пугали, что пройдут в 1 класс не все, т.к. желающих слишком много, в последний месяц тесты давали очень сложные по математике. А на главном тестировании вопросы были совсем плюшевыми :-)) Типа, кто сильнее - заяц или медведь :-)
Плюсы есть - ребенок приходит в школу как в уже знакомый родной дом, знает, что где находится, особенно актуальна раздевалка ,т.к. в классах они одежду не оставляют.
Формулировки могут быть какими угодно, главное - требования учителя.
Пока ему нравится, его там хвалят :-)) Как пойдет критика, может, и отношение изменится.
Задают на дом ОЧЕНЬ мало :-(
ЗЫ: По РЯ я намерена учить его по своей методике, так что мне безразлично, что там, в учебнике...

М-да, все-таки многое зависит от школы и учителя... Радуйтесь, что пока немного задают. Если сразу начинают активно грузить уроками - это хуже. Не-не, я не в порядке критики нашей школы и учителя. Просто... у нас немного по-другому было.
Ну, ттт, что нравится. *шепотом* В начальной школе их обычно до-о-олго хвалят. :-) Удачного вам продолжения учебы, старт-то, похоже, весьма неплохой. ;-)

Спасибо за пожелания.
Вот как раз, что только хвалят, меня и не особенно радует.
Лучше бы оценки, в том числе, двойки-тройки, с первых дней ставили по заслугам, конечно.
Ну и татарский язык у нас почти ежедневно (один из гос.языков), больше часов, чем на русский, времени предостаточно отнимать будет...

Им сейчас НУЖНА похвала, чесслово. *вспоминает лекции по педагогике* Хотя родителям всегда кажется, что лучше бы сразу и двойки ставили. Когда я абстрагировалась от своего педобразования, глядя на тетради своего старшего красавца, то думала так же, как и вы. :-)
Ну, а татарский... может, и пригодится? По крайней мере, лингвистические способности дите разовьет за счет обучения языку. Плюс тюркские языки похожи, как я понимаю, так что, может, потом еще какой-нибудь язык на базе знаний по татарскому выучит.

Ну, да, если бы чисто в факультативном порядке, а то ведь кол-во часов ОГРАНИЧЕНО. И получается, что тат.яз за счет русского.
Валить отсюда надо поскорее, пока тат.яз не стал единственным гос.языком... Все идет к тому.

Да ну... Не станет, мне кажется. Хотя вам виднее, конечно. Неужели все так серьезно-то? У меня двоюродный дед живет в Казани. Ну и все его внуки-правнуки там же, вроде не жалуются на засилье татарского языка в школе. Хотя мы не так часто общаемся, может, просто тема в разговорах не всплывала...

Еще каких-то 5 лет назад в школах не было в обязательном порядке изучения тат.лит-ры, истории Татарстана. Сейчас сплошь и рядом. Это уже тенденция, увы, и не прихоть какого-то чиновника от образования, а политика.
Родители-мусульмане пишут гневные письма, отказываясь изучать главы из Библии по литературе, мотивируя, тогда и Коран пусть все учат.

М-да, неужели так много правоверных нынче?.. Или они просто принципиально за равноправие религиозных текстов? :-) Как говорится, шоб было...
Сочувствую. В принципе, в базисном учебном плане есть такое понятие, как региональный компонент, так что формально они правы. Другое дело, что где-то на этот компонент плюют с высокой колокольни (теоретически у нас в городе в школах должны были бы хоть чуть-чуть изучать казахскую, опять же татарскую и немецкую литературы, языки хоть факультативно эти изучать - а нифига... ну, может, в единичном количестве школ эти предметы есть; наверное, только в немецком национальном районе и в тех районах области, где есть казахские аулы и татарские деревни, такое более распространено), а где-то фанатично продвигают именно его в ущерб предметам федерального компонента (тот же русский язык). :-( Заставь дурака богу молиться... и далее по тексту.

Наши-то свой компонент сторицей возместили.
Для изучения казахской литературы есть Казахстан, при чем тут Омск?

Дык казахи - не то второй, не то третий по численности народ Омской области. Татары и немцы - тоже в большом количестве представлены, хотя русские, естессно, лидируют с ба-а-альшим отрывом. Так что как факультатив, дополнительно или в очень-очень скромном количестве часов в рамках основного предмета (литературы) некоторые основания включать казахские, татарские и немецкие тексты в качестве регионального компонента имеются. Ясен пень, что как ОСНОВНОЙ предмет казахскую литературу пусть учат в Казахстане, а немецкую - в Германии.
У вас-то прям вообще жесть, как я погляжу. ((( Даже неловко спрашивать: а каков процент татар среди населения Татарстана? :oops

52,9 % по переписи 2002 года, но сейчас очень большой наплыв из всяких деревень и городков, вероятно, уже и больше.

Ну, это много... больше половины населения. Так что у них право, видимо, не только формальное. Тогда, если прям так сильно перевешивает количество часов на татарский язык и литературу, и впрямь только валить...

похоже на самоуправство (по поводу обязательных курсов)...

Все по Закону. У них своя лицензия, и в Уставе это прописано.

я где то писала, что развиваются только на уроках литературы? вы то с чего эту фразу взяли?

Тогда почему вас так сильно напрягает содержание текстов в учебнике литературы?

Агама, ну правда же куски из больших текстов (не всегда подходящие по возрасту - это уже мое ИМХО как родителя, я все-таки не учитель начальных классов по образованию) - не лучшее содержание. Хотя, конечно, иногда это стимул для прочтения всего произведения. Но редко.

Ну, если пользы от них нет, то и вреда никакого, верно?
Есть же еще и внеклассное чтение.
Мое мнение как практиковавшего филолога, что порой из маленького рассказика, подобранного произвольно, больше для развития речи выжмешь, чем из всего учебника лит-ры.

Ну, не знаю даже... если нет прогресса, то наступает регресс, вроде так? Лучше бы именно маленькие рассказики, полезные с точки зрения развития речи, подобрали для учебника. ;-) А Бильбо Бэггинс и Мумми Тролль со Снусмумриком как раз бы во внеклассном чтении хорошо смотрелись.

Хм, ну тут метода налицо - заинтересовать детей литературой, хоть шарахаться не будут от учебника, не то что с текстами классиков, кот. школьнику абсолютно неинтересны.

потому что хочу чтоб сын полюбил читать... хочу чтоб он знал русскую литературу, ту что для его возраста (пришвин, бианки, толстой и пр.), а данный учебник этому не способствует...

Вы в самом деле думаете, что ребенку интересен Пришвин и Толстой :-О
Что касаемо Бианки, мне его с такого же детства читали родители, запомнились Мурзук и Карабаш.
Сами выбирайте интерес своему ребенку, школа на это не подписывается никогда.

да, иллюстрации тож ужос...
но я выбирала эту прогу за математику, которая мне как раз нравится и сыну все доступно...
я с ностальгией вспоминаю наши учебники по чтению начала 80х.
у нас 4 класс.

Про учебники по чтению и ностальгию: не травите душу. ((( Про 4 класс - *жмет руку* Как вам русский язык? По мне, так вроде поинтереснее учебник стал, теория лучше выделена, но задания все-таки порой жутко сформулированы.

да. русский мне как не нравился в этой программе так и продолжает... правила да, стали выделять.. но у нас русский отдыхает, нет чувства языка, если не задумывается, то пишет ТАКОЕ!!!!... поэтому больше упираем на математику...
про чтение. я просто хотела бы, чтоб он читать полюбил, а с таким учебником это - нереал...

Что нереал? Мумий Тролль? Если вашему ребенку неинтересно это, то никакой учебник не поможет.

У нас тоже Гармония, мне показалась очень легкой программа, у дочки вообще никаких вопросов.

Вы меня понимаете, спасибо! Сытый голодного не поймет, очень заметно по этому топу.

Успокойтесь, втянетесь. Бабушку - на фиг с ее рекомендациями. В конце концов это первый класс, главное чтобы ребенок привык. Во втором станет легче. Удачи!

Мы учимся по Гармонии уже 4 год. Я довольна. Но у нас учительница золотая. Когда ребенок пошел в 1 класс, я как раз в декрете была. Уроки делали строго вместе.

У нас тоже Гармония, никаких ужасов я не вижу в программе, конечно в Соловечик нужно въехать, но нотная грамота сложнее, например :)

Образуется все. Действительно мест на первых партах всего 6, а желающих - все.
Могу вас обрадовать немного. Не так уж много внимания достается детям на первых партах. Вернее практически не достается. Они сидят слишком близко к учителю и поэтому выпадают из его поля зрения (если ток он не сидит). Потому что когда он стоит, то его взгляд чаще всего направлен на середину и дальнюю часть аудитории. Вы же не ходите, все время, смотря под ноги. Вот и он тоже держит голову прямо. Детям сзади - внимания больше, вызывают их чаще.
Есть еще категория "мелких" детей. Которые может и замечательно видят, но ток им ничего не видно за спинами слабовидящих. Их сажают вперед. К таким относится и мой сын, чуть ли не единственный из 25 детей, который видит (ТТТ) хорошо.
Всю школу просидела на последней парте, т.к. и вижу замечательно и рост достойный. Нормально все. Училась на 4-5. Все что надо закончила. К сожалению, интерес к учебе не близостью парты определяется.

На первых 3 рядах не 6 мест, а 18. И уж можно найти возможность посадить туда ребенка, которому это рекомендовал врач.

У нас вообще каждую неделю пересаживают чтобы каждый ученик посидел на первой парте. Только мою не пересаживают - у нас справка - только первая парта в центре.

я только про первый ряд писала, т.к. все хотят именно туда попасть...
ну в крайнем случае на второй... типа чтоб внимания больше уделяли..
у нас в классе 25 детей, из них без справки окулиста - 4. как разместить всех на первых трех рядах? это ж пипец для учителя. каждый родитель тыкает ей в правку... и что?
может многим надо приглядеться к другим рекомендациям окулиста? про телек и комп? ну тут то справок нету, значит и исполнять не обязательно...

Это не проблема родителей ребенка. Значит, руководству школы надо думать. Как вариант - развернуть парты вдоль класса. ПОлучится 5 рядов по 3 парты.

а свет из окна в спину в нарушение всех правил освещенности...
и не получится... классы не длинные. в крайнем случае 4 ряда, но те, кто с краев получат еще и косоглазие, причем ооочень быстро, т.к. парты будут стоять очень близко к доске, а крайние сильно в стороне от нее... так что энта идея не содержательна... и хорошо, что никому никогда в голову не приходила...

Почему? У нас в школе в старших классах в кабинете литературы поставили парты именно так - и всем было очень удобно.

это на них просто проверки нет... перед проверкой либо класс закроют, либо переставят... хотя старших и не особо проверяют. в основном малышню...

Взять у окулиста ещё одну справку и ещё раз сходить потребовать у учителя выполнения врачебного назначения. Если надо - дойти и до директора.
Сколько человек в классе, что одно из 18 мест не может достаться ребёнку с пониженным зрением? И пересаживать его в этих рамках можно аж 17 раз (если такое там принято).
Про бабушку - пусть не бежит впереди паровоза. :) Она сама-то сколько времени
этот прогноз заучивала? :)

По поводу зрения вопрос очень серьезный, никакой последней парты быть не может. Настаивайте на своем.
По поводу остального я в охуе, извиняюсь :) Если вас и дальше так будет колбасить, как вы жить собираетесь:)))))) Прогнз от гидрометцентра, епть:))))

Я когда увидела прописи старшей дочери после окончания первой четверти,то была несколько шокирована.А вы говорите 7 сентября.Ребенок втянется,да и вы поймете,что не все так трагично.Кстати,мы с подругой сидели всегда только на последней парте,периодически меняя ее на предпоследнюю.Так болтать было удобнее.Обе закончили школу очень даже неплохо.И к тому же,детей действительно пересаживают каждый месяц.

живите спокойно.

Радуйтесь! Ко мне вот начали обращаться мамы, у которых дети даже ни за что в класс не заходят - рыдают, хватают маму за одежду "нипайду!" и усё, мамы по 20 минут умоляют, сулят златые горы. А вы говорите "на последней парте"...

Расскажите, вы в Гармонии занимались, да? Мы тоже. Вы в каком районе (если Москва)?

и у мну , и у муха - мЯдали . Это не месало нам сусукацца на садних партах в старсых классах .

Это плагиат, или намек на авторство? :)

сусукацца!!! :-))))))))))))

Ой, вы прям так переживаете про последнюю парту:) Меня всю школьную жизнь (пока распределяли по партам:) сажали на послежнюю - была нормального роста с хорошим зрением. Таакой кайф. Училась на хорошо-отлично, школу окончила с тремя четверки, была бы не такая ленивая, было бы меньше.

Про первоклассников и их проблемы:
"В первые же дни в школе ребенок сталкивается с массой взрослых, незнакомых людей, которые ждут от него совсем не того, что ждали окружавшие его взрослые до сих пор.
Конечно, со временем ваш первоклашка сам разберется в хитросплетениях школьной жизни.
- как вписаться в уже сложившуюся компанию (например, приятелей по двору или детскому саду)
- как защитить свое имущество, не рискуя прослыть жадиной
- что делать в случае прямой агрессии со стороны одноклассника или ученика старшего класса
Подробно в статье:

http://www.babypodarok.ru/index.php?&m=2339

По урокам: бабушку в сад, мужа тоже... если вы САМИ сразу начинаете с ребенком совместно готовить данный урок. Или, если уж есть необходимость передоверить родственникам приготовление части уроков, то ЗАБИТЬ и не влезать по ходу процесса. У нас математика на муже (проверка, помочь по ходу приготовления уроков и я могу), с английским помогает бабушка, остальное - на мне (4 класс у старшего, но контроль еще нужен). В "сферу влияния" друг друга не лезем и счастливы. У вас бабушка, ИМХО, действительно чересчур увлечена "творческой методой", так и отбить охоту к учебе недолго (узнаю брата Колю *зачеркнуто* свою маму во времена моей учебы в начальной школе... бр-р-р). Постарайтесь просить ее проконтролировать только выполнение наиболее простых и ясных заданий, где неумеренная инициатива будет вряд ли возможна.
С партой - если реально со зрением проблемы, то настаивайте на выполнении рекомендаций окулиста. Сейчас пока, наверное, можно и подождать месяц, за это время не ослепнет, а потом проконтролируйте, чтобы пересадила дите обязательно. И настоятельно попросите в дальнейшем сажать ребенка не дальше 3-ей парты: у него МЕДПОКАЗАНИЯ, и я не верю, что в классе у всех детей проблемы со зрением. Вы ведь не просите непременно 1-ю парту на среднем ряду, в распоряжении учительницы 9 парт, чтобы усадить ваше дите. Ну, 4-я парта - это я б еще поняла, и правда ребенок не единственный в классе. Но "камчатка" - это слишком.
И это... расслабьтесь, еще 11 лет впереди. ;-) Берегите нервы, еще пригодятся.

Ничего, успокойтесь, все нормально будет. Я когда вспоминаю, как сын пошел в 1 класс, оторопь берет. Кстати, у нас тоже Гармония. Потом, ничего, втянулись. Сейчас учится сын на 4 и 5. А бабушка Ваша не права вообще. Ребенок должен понимать то, о чем он говорит, так и запомнить легче.

Ключевое слово "Гармония" Эту программу может правильно подать только хороший учитель,который все ненужное отсортирует,нужное преподаст в доступной детям форме. Во всех остальных случаях получаются "дети Соловечик" У нас тоже эта гребанная гармония,но прекрасный учитель. Математику Истоминой замнила на Петерсон ( так как с Истоминой никуда не брали в пятый класс , в хорошие школы) Наша учительница эту математику отказалась вести ...сказала она для " коррекционной школы "

Мама, успокойтесь. Бабушка у вас конечно явно перетрудилась с текстом, у вас лучше получилось для первоклашки. А насчет справки... если проблема действительно есть , а учитель на справку забил, то дойдите до директора и объясните ситуацию.

Забить на:
1. Училку. Через полгода станет ясно, переводить ребенка от нее или нормально все.
2. Бабушку. Просто слать в сад не одноразово, на навеки вечные. Очень твердо.
3. Уроки. Хоть обкидайтесь тапками, я имею в виду, что в школах эксперименты ставят, а ребенку нужны базовые знания. ВСЕ задания упрощать и еще есть способ - рисовать ответы (как в математике, так и эти ваши осадки и прочее).

Очень важно давать ребенку отдохнуть после школы. Пики работоспобности у детей приходятся примерно на 9 утра и 16 вечера. Поэтому в 14 часов или в 19 вечера ребенка торкать бесполезно. Но можно ему после школы дать поспать или полежать с книжкой - и тогда в 19 он будет спобобен что-то выучить.

Пересадка. Показания для парты ближе есть, будьте тактичны, но настойчивы.
Рассказ пусть составляет ребенок, вы только помогаете.
Моя в девятый пошла, меня девятый год трясет от ее учебы - одни двойки, но больше всего я боюсь первого класса, мой сынуля в следующем году первоклашка.

Изивините автор, не имею понятия что за программа у Вас такая, но вот не совсем поняла про бабушку и ее подругу? И почему Вы лежали в истерике?