Школа-девятилетка

доводы теперь в минус этой школы:
1.в этой школе, в началке,по программе, математика не по Петерсон.ну,это я так.
2.беспокоит уровень средней школы-если они изначально нацелены на то,что от них будут уходить в колледжи,так может и учеба будет "шаляй-валяй"?не хочу обидеть подобные школы(девятилетки),это просто мои паникерские мысли.Когда встречаешь какое-то отличие от прочих,сразу мысли самые черные.

Ну так после 4-го класса и переведёте, раз на учителя идёте. Заодно, уже понятно будет, более-менее, к чему у ребёнка стремления.

учитель-новичок в этой школе.вместе с нами придет.как придет-да как осмотрится....и уйдет!

я даже и пытаюсь найти какие-то плюсы в том,что школа -9-ка,например,меньше учеников-больше свободных классов,то есть просто физически больше места на каждого ученика...но хотелось бы,конечно,как-то прозондировать ситуацию тем не менее.Во,в интернете,нашла,что ученики ох,как возмущаются и бастуют,когда школу в 9-ку переделывают...и про уровень написано...что это страшное клеймо для школы = для ПТУ учат,не для ВУЗов :((

я училась в детсове в 1 классе в 8 летке у дома. Нормально, ничего не потеряла, перешла во 2 классе в спецшколу в 2 остановках от дома.

а что такое "детсове"?

Идите сразу в хорошую школу, пусть даже не близко от дома, переводить ребенка не есть хорошо, к 4 классу еще тяжело понять гуманитариий или математик (если будет хорошистом, не двоишником), обязательно нужна сильная средняя школа, лучше 1 раз найти хорошую школу, чем 10 раз потом ее искать, переводить ребенка.Стресс для малыша. Мой личный опыт.

Не поддержу. Мой совет прямо противоположный: если школа более-менее нормальная, к тому же учитель нравится, то лучше ходить в началку возле дома. Петерсон-неПетерсон - это вообще ерунда, не так уж сильно обычные началки при адекватных учителях друг от друга отличаются.
А вот среднюю школу уже нужно выбирать, тем более, что многие лицеи идут только со средней школы, туда надо сдавать экзамены - соответственно, контингент учащихся отличается от любых других школ именно тем, что дети, которые готовились к поступлению, и их родители изначально нацелены на учебу, и это основное. Кроме того, чем ребенок старше, тем легче он будет переносить дорогу, а в перспективе и сам ездить.

После обычной школы поступить в хорошую нереально, либо вы все 4 года будете заниматься с репетиторами дополнительно.

у нас несколько школ около дома,попасть в которые трудно,но реально.Так что критерий БЛИЗОСТИ к дому тут не важен.Хотя я согласна,для началки важен вопрос ,чтоб далеко не ездить.Езду мы плохо переносим.
Вопрос в том,что в других ТОЧНО ХОРОШИХ школах меня не устраивают именно учителя начальных классов.А тут появилась новая школа,учительв нее переходит знакомый,с хорошей рекомендацией,и мне и ребенку она понравилась.А со школой-большой знак вопроса.и смотрю,народ про такие школы мало что знает.Завтра буду в деп.звонить.

Здесь, на еве, писали, что Петерсон не прошел аттестацию. Программа не получила лицензию.

Не прошел -это сильно. Занковская программа не подошла к новым стандартам. А по мадам (или мадмуазель)Петерсон очень хорошие результаты административных контрольных и ЕГЭ.

Петерсон, может, и не прошел.
Но вот программа Людмилы Георгиевны Петерсон "школа 2000..." вполне себе аттестацию прошла :-)

Математика по Петерсон включена в утвержденную программу "Перспектива".