35
Сходили на развивалку-(
Девчата..сходили мы с дочкой на развивалку. Вот рассудите, нужно ли ходить на развивающие занятия, УЖЕ всеумеющим и всезнающим дитем? Я имею дочку 2.6 лет.(помимо еще двух мальчиков) Ребенок говорит плохо, не спорю, проводила учитель занятия, в итоге ребенок ни цветов не знает, ни фигур..Учитель в шоке, почему она не знает цвета и фигуры? выложила перед ней фигуры,круги, квадраты..и грит какая это фигура? моя молчит..Ненаю говорит. Какой цвет? Ненаю..и в таком ручье все занятие. Потом минут 20 меня стыдила,что она ничего не умеет, не знает, обратитесь к невропатологу, к 3 годам она должна знать все фигуры,цвета, говорить должна по полной. Ну хорошо, я пришла на развивающие занятия, так научите дочку-я заплачу деньги. Или надо было приходить на занятия уже знать фигуры, цвета и т.д. На фига тогда ходить на занятия? просто так? повторять то,что знаешь? или для галочки? Дочка цвета знает..но учителю невдомек,что ребенок стиснялся незнакомого человека и молчал. Так обидно было,просто ужасно. Неужели надо идти на занятия,платить деньги и приходить уже всезнайкой? Я очень радуюсь,когда дочка новые слова говорит, для меня счастье,что она сегодня занималась,а мне сказали отклонения у ребенка..такая кака на душе,до слез. Щас проверила, показала вырезанные фигурки разноцветные ей,прекрасно показывает красный круг и желтый треугольник и т.д.Ходить короче туда или нет? ощущение неприязни к нам..вот.
Свернуть
Ответить
ощущение, что вам пытались внушить, что эти развивалки - единственное для вас спасение. Я бы не повела при таком отношении за мои же деньги.
Ответить
нее,главное сильно и не зазывает, наоброт сложилось впечатление, что отговаривает вообще ходить..видимо не хочется учить действительно,а хочется готовыми детьми возиться,рисовать,играть, учить. Наоборот мне показалось,хотели отшить что ли..
Ответить
Вот в том числе поэтому не люблю я развивалки) Никогда ни в одном саду мне не ставилось в упрек что ребенок чего-то там не знает.Даже сын,который с ОНР был-всех в саду полностью устраивал,т.к. был готов учиться.
А в развивалках блин нате- мама не развила,мама не устраивает...Я наблюдала примерно тоже самое- сейчас искренне не понимаю,зачем мы вообще туда ходили-ничего та развивалка нам не дала.Дал потом лого сад, подготовка к школе...
А в развивалках блин нате- мама не развила,мама не устраивает...Я наблюдала примерно тоже самое- сейчас искренне не понимаю,зачем мы вообще туда ходили-ничего та развивалка нам не дала.Дал потом лого сад, подготовка к школе...
Ответить
никакие цвета и фигуры ребенок в 2,6 знать не должен.Может,но не должен.Это выдумки евских знаек и псевдопреподавателей:)И уж тем более,никто не делает таких далеко идущих радикальных выводов после одной беседы.
Не расстраивайтесь и ищите профессионального педагога:)
Не расстраивайтесь и ищите профессионального педагога:)
Ответить
В сад их всех. Мои старшие вообще до 3 лет на контакт не шли, на вопросы не отвечали и даже с рук не слезали. У вас хороший ребенок. Осталось только хорошие развивалки найти.
Ответить
О боже, да не парьтесь. Вы же сами знаете, что умеет ваш ребенок. А о том, что большинство детей теряются в незнакомой обстановке, обязана знать ваша учительница. И вообще 2,6 - не показатель. Мой вообще после 3,5-х только начал говорить. И что теперь? Дурак? При этом фигуры, буквы и цвета с 2-х лет знает на ура. Все дети разные, а уж вывод делать после первого знакомства - бред. Нам уже 4. Вы думаете сын что-то незнакомой тетке покажет сразу? фиг вам)
Ответить
Зачем такой малышке эти занятия? Неужели вы сама в игровой форме в процессе общения не научите ребенка этим элементарным вещам? ИМХО лучше побольше погулять в этом возрасте, а развивалки - это позже, когда действительно необходимость появится.
Я сделала такую же глупость - отдала сына на развивалки как-то совсем рано, незадолго до 2 лет. А он мне сам показал куда их засунуть - на 3 занятии прямо в процессе посыпания пшеном бумажки, намазанной клеем, встал, задвинул стульчик, сказал "пока-пока"... и вышел :-D
Я сделала такую же глупость - отдала сына на развивалки как-то совсем рано, незадолго до 2 лет. А он мне сам показал куда их засунуть - на 3 занятии прямо в процессе посыпания пшеном бумажки, намазанной клеем, встал, задвинул стульчик, сказал "пока-пока"... и вышел :-D
Ответить
Неудачный педагог вам попался. Не принимайте близко к сердцу. Туда, однозначно, не ходить. Поищите другие развивалки.
Ответить
+++
Ответить
10
ничего вы ей не должны, нафиг ходить на такие занятия, если учитель так относится к детям. мы тоже ходили на занятия и при этом моему сыну 2,10 и до сих пор одни цвета знает, другие путает, про фигуры уж молчу, может показать круг и квадрат. говорить буквально летом начал и то предложениями из 3х слов. успокойтесь, у вас нормальный ребенок!поищите лучше другой клуб или центр развития
Ответить
К такому пИдаХоХу точно ходить не стоит. Своё мнение она должна была оставить при себе. А, уж, если ребёнок при маме не желает идти на контакт, то, может, стоит прислушаться к малышке?
Расскажу историю из своей жизни (это мне родители рассказывали). Очередной скрининг. Меня осматривает врач, задаёт вопросы. Я молчу, как партизан. Ну, не нравится мне она и её дурацкие вопросы! Родители в шоке, т.к. я вся такая умненькая и общительная, надулась, как хомяк и смотрю на тётю букой. Врач распинала-распиналась, потом ей это дело надоело и она выносил вердикт - у ребёнка умственная отсталось. Папа возмущается, мама почти в обмороке. Врач: "А что вы хотите? Ребёнок даже не может показать ручки и лисички!". Я, тяжко вздыхая: "У лисички не ручки, а лапки" (взгляд многозначительный). Занавес.:-)
Расскажу историю из своей жизни (это мне родители рассказывали). Очередной скрининг. Меня осматривает врач, задаёт вопросы. Я молчу, как партизан. Ну, не нравится мне она и её дурацкие вопросы! Родители в шоке, т.к. я вся такая умненькая и общительная, надулась, как хомяк и смотрю на тётю букой. Врач распинала-распиналась, потом ей это дело надоело и она выносил вердикт - у ребёнка умственная отсталось. Папа возмущается, мама почти в обмороке. Врач: "А что вы хотите? Ребёнок даже не может показать ручки и лисички!". Я, тяжко вздыхая: "У лисички не ручки, а лапки" (взгляд многозначительный). Занавес.:-)
Ответить
+100
Ответить
Про цвета. Когда младшим было, как Вашей дочке, одна все время путала красный и зеленый. Я, естественно, запаниковала, пошла к окулисту. Врач даже проверять отказалась - до 3-х лет ребенок имеет право путать цвета. Кстати, когда до 3-х лет доросли, помощь врача не понадобилась - разобралась с цветами моя барышня.
Думаю, проблема в педагоге.
Думаю, проблема в педагоге.
Ответить
я бы пошла к руководителю этих занятий и нажаловалась на преподавателя. Бред она Вам какой-то говорит.. может ребенок и знает, но в чужой обстановке, первый раз фиг что скажет незнакомому человеку.
имхо, абсолютно непрофессиональный преподаватель. тем более для детей такого возраста.
имхо, абсолютно непрофессиональный преподаватель. тем более для детей такого возраста.
Ответить
Такой маленький ребенок никому ничего не должен и не обязан, и уж тем более в 3 года хорошо говорить, знать фигуры, цвета и т.д. Я бы бежала от таких занятий и таких педагогов, ИМХО.
Ответить
Милый автор. Забудьте об этом и поделите все сказанное на 18. Педагогиню - в сад. Подождите чуток с развивалками. Все будет, позже. Еще набегаетесь по кружкам.
Ответить
ой, я вас умоляю. нашли причину расстроиться. надо было сказать - Вот вы нас всему и научите. и лыбу одеть во все лицо.
Ответить
Хреновые развивалки и неприятный педагог. Для справки, когда мы пришли в садик дочке было 2,4. г. В первый день ко мне вышла крайне удивленная воспитатель и сказала как это так ребенок знает все цвета и формы! Никто толком не знает из детей (сама потом это видела) , а дочка вообще-то была самая младшая. Так что ничего не знать - норма.
Ответить
20
Милый автор, забейте и найдите другие развивалки с более вменяемым педагогом! Чтоб вам еще за ваши деньги претензии к такой малышке предъявляли!
Ответить
А вы сами участвовали в занятии или только наблюдали со стороны? Поскольку это было первое занятие, то очевидно, что ребенок стеснялся, закрылся и не захотел общаться с незнакомым человеком. Поэтому вам самой нужно было активно поучаствовать в этом занятии - после заданного преподавателем вопроса самой повторить этот вопрос ребенку (может быть и не один раз), а также одобрениями, похвалой, ласковыми словами и другими способами как-то раскрепостить дочку.
Ну а к воспитателю, который считает, что к 3 годам ребенок должен знать все фигуры,цвета и разговаривать по полной программе, я бы однозначно своего ребенка больше не повела.
Ну а к воспитателю, который считает, что к 3 годам ребенок должен знать все фигуры,цвета и разговаривать по полной программе, я бы однозначно своего ребенка больше не повела.
Ответить
нам тоже 2,6 , мы не точто на первом занятии, мы неделю не будем ни скем разговаривать, пока не поймём кто там и что там, хотя очень хорошо разговаривает, иногда даже перебарщивает :)... но она молча смогла бы отс\ветит если вопрос задали по другому, не что это? а покажи где круг. Вот пальцем уж точно показала, и возможно ваша так же показала, если вопрос был бы по другому поставлен...
Не переживайте из-за этого, а на след. занятие, так прям и скажите, что ребёнок плохо разговаривает ещё, задайте вопрос по другому, что бы она показывала...
каждому ребёнку нужен определённый подход, а там хотят что бы все были такими как они хотят.
Не переживайте из-за этого, а на след. занятие, так прям и скажите, что ребёнок плохо разговаривает ещё, задайте вопрос по другому, что бы она показывала...
каждому ребёнку нужен определённый подход, а там хотят что бы все были такими как они хотят.
Ответить
Моя до 3 с половиной знала только основные цвета. Сколько ни билась, не получалось ее научить. Как только в сад пошла, выучила все цвета и оттенки. Говорить тоже где-то в вашем возрасте начала, только без согласных. Приходилось догадываться. А потом быстро все пошло и к 3-м была хорошая речь.
ТеткО явно неадекватная. Я бы не стала водить к ТАКОМУ педагогу да еще и деньги за это платить. Найдите нормального преподавателя. А на эту можно жалобу оставить в письменном виде и успокоится.
ТеткО явно неадекватная. Я бы не стала водить к ТАКОМУ педагогу да еще и деньги за это платить. Найдите нормального преподавателя. А на эту можно жалобу оставить в письменном виде и успокоится.
Ответить
Ой,спасибо вам всем за поддержку!! Развивалку еще нашла,в нашем досуговом центре, рискну туда, записалась с 4 октября можно ходить. Пока сама буду зниматься.но все таки на кружке общение,хоть детей увидит-) в группе может и получше будет воспринимать. Сегодня показала круг красный, квадраты в кучу сложила..ну не совсем же утопия,правда?) Вот старший у нас, с 1,.5 лет говорит и стихи читал-учил уже с 2 лет, совсем не из под палки,странно все таки, точно все дети разные(
Ответить
В каждом районе есть детские сады, которые работают по спецпрограмме - они проводят занятия для малышей и мам. Называется ЦИПР - центр игровой поддержки ребенка - это как раз развивающие занятия.. Узнайте в своем районе.. очень советую.. мы тоже сначала пробовали на развивалки платные ходить.. нам не нравилось - ребенку неинтересно было.. а на занятия в садик даже в выходной просилась! Кстати, несколько раз в неделю и совершенно бесплатно.. и танцы и а ля физкультура, и лепили, рисовали, и психолог с ними занималась... и цветам, и фигурам научат, и Вам подскажут как с ребенком надо заниматься))
Ответить
Ну если сравнивать старшего и младшую в одном и том же возрасте, да ещё и подобных "педагогов" слушать, то мне остаётся только застрелиться :fight1 ... Разница, если брать во внимание исключительно интеллектуальное развитие, колоссальная :-0 Зато младшая дочурка не обделена талантами совершенно в других сферах :-) Дети своё возьмут, не переживайте ;-)
Ответить
в таком возрасте надо искать развивалки ,где в игровой форме вашего ребенка будут за ваши же деньги всячески развлекать,ну и попутно может чему полезному научат
Ответить
Поменяйте развивалки! Они могут быть очень полезными ТОЛЬКО при АДЕКВАТНЫХ воспитателях.
Ответить
Подберите грамотного педагога, многие детки не такие общительные, и не могут сразу раскрепоститься. Главное это ваша уверенность в своём ребёнке. Настаивайте на пробных занятиях, будет сразу понятно тянется ли ребёнок к конкретному человеку, а когда дети идут на контакт, то и результат лучше. По поводу должен - это размытое понятие считается, что таким образом психологические процессы у ребёнка для данного возраста сформированны, но на практике всё сугубо индивидуально!
Ответить