Художка - кто ходил или чьи дети ходят

прекрасно совмещала обучение в очень серьезной школе, художку и танцы. это взрослым кажется, что трудно и лениво, у детей иначе:) отдавайте, не бойтесь! будет не успевать-тогда уж будете думать.
без академической художественной школы Вашему ребенку трудно будет поступить в училище. без нее вообще никуда. "классика-основа всех основ";)
человеку в 12 лет рано еще делать осознанный выбор)
и, да, натюрморты и гипсы - это вовсе не скучно!;) там вообще интересно, дети ведь общаются, дружат... даже не сомневайтесь)))

да она не хочет совсем поступать туда, это только если моя инициатива, а я не уверена совсем про ее художественную направленность..
сейчас всего 5 класс, еле успевает уроки сделать.
мне бы хотелось, чтоб у нее был такой вариант, как худ. направление для поступления.. но как вариант.

так а как вы сможете узнать, есть ли у нее склонности и способности, если не будете ходить и учиться?:) у нас ребята в последнем классе только определялись. и то многие шли еще в 10-11, а потом уже решали.
я пошла после 5го с подругой, за компанию, вот так собрались и пошли:) можно сказать, случайно. рисовать я рисовала, но сама о художке не думала. а оказалось, что есть способности)))

ну да, никак не узнать, только получается, и о других способностях не узнать, все время съест худоджка.

я сама ходила в музыкалку, в 7 кл обычной школы уже закончила, но музыкалка просто отдыхает по сравнению с художкой. всего около 4 часов в неделю, художка 13.

а вы дальше пошли учиться?

в училище не пошла, о чем потом пожалела. никто не подтолкнул, к сожалению (родители у меня ко всему очень спокойно относились, да и у нас как-то "попрестижнее" считалось сразу в вуз, школа общеобр.мажорская была). хотя у меня, к пр, была лучшая графика в потоке, мне наши строгие преподаватели 5 с плюсом ставили. потом в вузе занималась рисунком, композицией. это были предметы по специальности. занималась в свободное время года два с преподавателем (снова рисунком;)). знания анатомии мне не хватает, все хочу, хочу, но пока не получается, времени нет.
о каких других способностях Вы хотите узнать?) музыкальных? к танцам? это к 11 годам уже можно было (и нужно) увидеть. о всех остальных вы узнаете в общеобразовалке.
за 10-11 класс совершенно спокойно можно подготовить ребенка в любой вуз, что он потянет по способностям. будь то математика или языки...

Ну так поэтому и поступают с 12 лет- когда уже нет сомнений, что вам это зачем-то нужно! Я со школой совмещала легко, но это давно было и школа была простая. Но работать нужно, иначе - зачем всей этой ерундой заниматься? Скорее всего, там будет академическое направление, вряд ли имеющее отношение к общему развитию - нудные натюрморты, невыносимые гипсы и тп, решите, вам это правда нужно? Если ребенок проявляет по-настоящему склонность заниматься чем-то так или иначе связанным с изобразительным искусством, и вы думаете это может стать профессией, и вам нужно будет поступать в училище или в вуз, где потребуется академический рисунок и живопись, тогда да, а если есть сомнения, можнт быть, лучше в какую- нибудь из современных школ, где поинтереснее и поживее, где шире кругозор, где рассказывают о современных направлениях в искусстве...

вы дали хорошую идею про современные школы.. надо поискать такие будет.

если ребенок будет ходить один-два раза в неделю, то это просто ни о чем.

вот уж точно

да, это мало. и я за классику. гипсы и натюрморты - как без них. пока ребенок не освоит классический рисунок, живопись - о каком художнике можно говорить... так, побаловаться. и потом, у нас очень сильная школа. дети в училищах рисуют так, как в Европе преподы, дай Бог=) кстати, это не моя оценка, оценка знакомой художницы из Германии.

О, да! У нас классическое образование, на одну постановку в институте мы тратили 36 часов, мы рисуем обнаженки и гипсы где ни попадя, а вы не задумывались над тем, почему же у нас такой низкий, просто ниже плинтуса, уровень пром. графики, иллюстрации, дизайна во всех областях???? У меня 10 лет худ. образования( не считая худ. школы)- сначала училище, потом институт. И я вам точно могу сказать, что это все большинству людей не нужно было!!! А нужно было развивать творческое мышление, наблюдательность, умение ухватить суть предмета, его главные особенности, нужно было давать знания о природе цвета, гораздо больше о художниках и их методах. А то вот моя однокурсница, преподающая в школе искусств с удивлением узнает, что у Коровина были теоретические работы , оказывается!!! Наша " академическая" школа насквозь, как это ни банально, прогнила, это образование в современных условиях никуда не годится, такому количеству людей оно НЕ НУЖНО, они могут потратить время гораздо с большей пользой. Сейчас появились школы, которые могут это дать, британская академия дизайна , например.

Вы там учились, в Британке?
что я могу сказать... открывайте свою школу. легко критиковать.

да о художниках даже и не думаем.
просто я все сраниваю с музыкалкой, туда куча народу ходило и ходит, а мало кто поступает( как я и моя сестра, закончили и забыли).
но там и времени не стока, можно успеть попробовать еще что-то.
а тут получается прям погружение. это и хорошо, но кому реально это надо.а выбор в 12 лет сложно делать..

Понимаете, если сейчас не сделать, то потом сложно куда-то поступить без этой дурацкой " классической" школы.вот я поздно в художку поступила- в 6 ом классе, мне трудно было учиться. С другой стороны, если ребенок сейчас не проявляет интереса, то зачем его мучить этим? Лучше что-нибудь другое развить. Я вот в этом своем 6 классе уже знала примерно свой путь, очевидно было, что он с этим будет связан, вот и пошла, а в 11 лет еще не понятно это было, и мама меня не заставляла, хотя, не факт, что это было правильно. Короче, мне кажется, "для общего развития" тратить столько времени не стоит, лучше ходить на занятия в Пушку или в Третьяковку по выходным, еще есть в Музее Совр. Иск. "Погружение"- ладно, если преподаватель хороший, а если нет??? А вот еще вспомнила- я до художки год ходила на некие занятия по выходным с неким художником, нужно было рисовать всю неделю, а он по выходным консультировал ну и у него мы какие-то натюрморты рисовали, дает возможность понять, нужно ли тебе это и общение было более плотным, чем в художке, где препод ставил постановку и смывался, только его и видели.

почему это поздно, так и есть поступление в 12 лет = 6 кл обычной школы. но мне тоже кажется было б на годика 2 пораньше, полегче было б совмещать) но высидеть там сложнее.

мне кажется, Вы просто не любили свою школу и преподавателей, но не надо так о всех отзываться! у нас были прекрасные преподаватели, по всем предметам. и история искусств, разумеется, тоже была. учитель была молодая и очень интересная, она нам очень много дала. сейчас она директор гос.музея, просто умница, возит современное искусство в город.
почему же мучить-то? у нас кто мучался-тот бросал. очень мало ребят ушли, пальцев одной руки хватит на три класса параллели.

его и в 15 сделать сложно... и в 17...

это да, но очень надеюсь на химию и биологию) ктр еще впереди)

да, у нас с 11 лет 4 раза в неделю будет.Мы ходим с 4 лет, у нас только первые 2 года было раз в неделю.С 6 лет(нам 8) и до 11 по 2 в неделю -3 часа в субботу и в понедельник два.При этом у нас аэробика в школе 2 раза в неделю и муз. школа-это вообще ужас, правда, только пение 2 раза в неделю и вокал раз, но еще есть сольфеджио, со след. года раз в неделю будет общее фортепиано.НО музыка подогнана так. что пока 2 раза в неделю-просто в среду и субботу подолгу сразу все.Пока все успеваем, делаем уроки нормально, еще и в театры ходим.А вот с 11 лет(пока об этом не думаю, мало ли что случится)посмотрим...Дочка все занятия обожает(под нее и выбирали)Еще в среду попало занятие по английскому(совпало с сольфеджио), а так еще собирались на беспл английский у нас в центре творчества.Дочка очень хотела, английский тоже очень любит:-)Уроки делаем в любую свободную минуту, как появилась, поэтому все успеваем и обычно к вечеру уже все сделано( по сольфеджио еще много задают)К примеру-если задали на след. среду сольфеджио, то мы уже делаем его еще в первый же четверг.И так со всеми уроками, чем раньше, тем лучше.

в 5 кл возрасла резко нагрузка, в началке у меня и вопросов не было, мы спокойно совмещали бассейн, танцы, рисование и англ.
сейчас танцы бросили, а рисование 4 р в неделю ну просто не впихнуть. и это пока 5 класс, а будет 6,7...

знаете, в чем еще дело... на сл год я отдаю ребенка в обычную школу, без особых понтов. упор мы будем делать не на общеобразовалке, я не хочу, чтобы мой ребзь с первых же школьных лет сходил с ума от уроков.
у нас (меня) была очень крутая школа)))) (сейчас туда вообще не попасть, я так точно не потяну))) очень, безумно дорого! еще и отчислят, если не успеваешь). но как-то хватало нам тогда времени на все, на все уроки, на все танццы, художки, музыкалки, на погулять, и учились все прекрасно, поступаемость была стопроцентная.
а что сейчас? родители плачут от нагрузок в школах, а как сдают экзамены дети? это ж пипец! несколько лет назад подруга говорила, что по Москве то ли 40, то 60 процентов двоишников было? это верно?

согласна с вами, сама и гуляла, и уроки давались легко.. мне кажется, моя медлительная и ленивая.
но целыми днями орать и подгонять ее тоже сил уже нет.
иногда хочется сказать - не хочешь- не надо! везде с моей подачи.
а я сама маму тянула на рисование, хореографию и просила купить пианино в 6 лет (и не зря).
не знаю в чем дело, и многие дети сейчас ничего не успевают.

потому что нагрузки действительно большие. Вы читали топ, где мамы перечисляли занятия своих ребенков?))) английский, художка, танцы, гимнастика, плавание, пони-кони и т.д., т.д... добавьте школу и огромное количество информации (ТВ, интернет). никакого передыха, прогулок, и просто ничегонеделанья.
все хорошо в меру.

наверное, еще от ребенка зависит.У нас многие и во 2 не тянут, а кто-то спокойно.

моим детям на след.неделе 7 лет исполняется,они уже год отходили в подготовительную группу в художку,один день в неделю по 3 часа.В этом году тоже продолжаем в подготовительную группу,только уже 2 раза в неделю по 3 часа.Всё совмещается и школа,и художка,и музыкалка,и танцы :)