Занятия с пятилетками в саду

У нас два раза в неделю бассейн, один раз ритмика, два раза физкультура, математика два раза в неделю по группам ( сейчас хорошо разбирается в диапозоне до 20-ти, у нас Петерсон), развитие речи 2 раза в неделю по группам ( сейчас скаладывают слоги и пишут в прописях закорючки), английский раз в неделю ( пока говорит сама с собой на непонятном языке), музыкальные занятия 2 раза, литературное чтение ( сказки им читают, а потом разбирают) 2 раза в неделю, окружающий мир каждый день на вечерней прогулке ( выбирают тему и исследуют). Наверное не все написала. А еще они когда то лепят и рисуют:)

А вам сколько? Это обычный садик?
Мне педагог сказала, что они с детьми считают до 5. На мои заверения, что им уже пора считать до 100, у нее чуть глаза из орбит не повыскакивали. Это уже не говоря про сложение и вычитание.

У нас государственный садик, правда он называется " Центр развития...." и оплата у нас не 800 рублей, а 1210 по жировке. Произносить цифры до ста дети могут, причем четные до ста и нечетные обратно и наоборот, а вот считать большинство ( сложение, вычитание), могут в пределах 10- ти, слоги складывают все, в прошлом году учили звуки, типа молоко начинается не на "мо", а на "м'. В этом году ввели шашки, прикольно:) дочке пять лет в сентябре исполнилось, у нас старшая группа

Шикарно:)

Математика по Петерсону, с прошлого года, в этом продолжают,
логопед по подгруппам и индивидуально,
развитие речи,
окружающий мир,
аппликация (конструирование),
ИЗО,
лепка,
чтение, письмо,
музыка,
физ-ра.
Каждый день 1-1,5 часа занятий утром, + занятия с логопедом в течении дня, занятия с воспитателями и часто музыка еще и во второй половине дня.

А что дети умеют из математики? И умеют ли читать?

Вот посмотрите пособие, по которому они занимаются http://www.labirint.ru/books/260764/ Все в интересной игровой форме, ничего сложного, разные действия с числами до 10 и упражнения на логику. Считают конечно до 100, а может и больше, но именно простой счет. Не думаю, что в 5 лет дети должны логорифмы вычислять. )))
Читать моя умеет, а других я не проверяла. )))) Но читать они только в этом году начнут учиться, я со своей сама занималась.

и у нас по такому пособию занимаются

БЛИН.Офонареть в хорошем смысле слова.Хде вы находитесь?))Сие заведение в Москве вообще???

В Москве, СЗАО, гос.садик.
Очень им довольна, хоть и приходится пешком идти до него 25 минут, ни на что не променяю, даже при наличии сада во дворе. )))

А какой район? Мы тоже в СЗАО.

Хорошево-Мневники.

а можно мне номер сада в личку или на почту - как удобнее - для статистки хороших садов в нашем районе :-)

Можно мне тоже номер в личку

А мне казалось этот список стандартный для всех садов, нет? Ну кроме логопеда, у нас логогруппа, поэтому он присутствует...

К сожалению нет.У нас тоже гос. сад - там и близко нет этого.Все занятия - это физ.ра и музыка.

Ужас ((, но есть же обязательная программа для сада! Сад - это дошкольное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение!! Мне кажется стоит пожаловаться в департамент образования!
У меня даже с младшей (в младшей группе) занимаются, ИЗО, лепка, аппликация, развитие речи, музыка, физ-ра, чтение литературы (в смысле воспитательница им читает), еще что-то... Игры у них там интересные на изучение цветов и развитие речи... К утренникам готовятся.

У нас отвратительный дет. садик 1267, ничего вообще не делают, старшая группа, читать - какие слоги, они алфавита не знают, до 10 даже писать не могут, стихи , 5-6 в год учат. Никому нет дела вообще. Может психика будет лучше у наших, растут пофигистами :)

1267 - это где? У нас 1269, ЗАО.

А я бы настучала куда следует на сад!! Моя каждый день по новому стиху приносит из сада, а то и по 2-3 сразу. Песенки, частушки (не матерные ))) ), стихи...

Добрый вечер! Я молодой детский педагог-психолог. Если сказать честно и откровенно, то побывав в садиках разных городов в качестве мамочки, я пришла к выводу, что там, извините, ничерта не делают! Из каждого учреждения я выходила в ужасе. Бывали случаи, что дети дерутся из-за игрушки, а воспиталка сидела в этой же комнате и красила тушью ресницы...она может его пороть, он бьётся в истерике и страхе...
А дети проводят в садике большую часть времени, какими же они станут и чему они там научатся при подобном подходе. А ведь воспитатель должна быть как мамочка, добрая, но справедливая и в меру строгая.

У нас все тоже самое + еще бассейн 2 раза в неделю. Обычный ЦР за "тыщудвести" в месяц.

математика по петерсон, грамота (читают, пишут), английский, развитие речи, логопед (индивидуально занимаются), психолог, окружающий мир, ознакомление с художественной культурой, физкультура, хореография, пение, всякая лепка-рисование-конструирование. Вроде ничего не забыла. Утром 2-3 занятия, вечером 1-2 занятия

А по математике чем занимаются? Считают до скольки? Вам тоже 5?

Математика у них по петерсон, она пока больше на логику. Считает до 15 и обратно, десятками. Со сложением и вычитанием пока плоховато у моего, в пределах пяти только. Моему пять в конце месяца будет, старшая группа. Занятия у них такие же и в прошлом году были и в позапрошлом

Наши тоже кричат, что у них Петерсон. И с детьми они учат счет до 5. По-моему до 5 считать в пять лет это как-то странно, до 5 мы считать у мели в 3 года.

До 5 это как то совсем маловато при условии , что с ними занимаются. У вас воспитатели занимаются или учителя приходят?

У них есть отдельный педагог, который занимается математикой, она мне как раз и сказала, что считают до 5. Мало того в расписании занятий, которое мне еще и не давали, у них такого предмета как математика вообще нет. Есть "Познание", они говорят, что это и есть математика.

у нас расписание висит в раздевалке. Все пособия и тетради либо в раздевалке, либор выдаются нам по требованию. Вообще, есть смысл, вам сходить на эти самые занятия и посмотреть, что там вообще происходит

Вы поинтересуйтесь для какого возраста у них Петерсон, посмотрите пособия, они ж разные для разных возрастов.

Да я уже попросила предоставить, пока не показали.

расскажу как у нас. Сад тоже частный: английский 3 раза в нед. логопед 3 раза, музыка, физ-ра, хореография, бассейн, тестопластика, изо, развитие элементарных мат. представлений, айкидо для мальчиков, бальные танцы и др.- и это много скажу я вам. Воспитатели и психологи очень правы сейчас и до школы все занятия в виде игры, и нагрузка в виде существующей очень большая, говорят, что детям даже поиграть в "садовские" игрушки некогда. Буквы начали учить, складывать в слоги и слова будут к концу года. Здесь главное не спешить-всему свое время. И имеющихся у вас в саду занятий вполне хватит, чтоб ребенок гармонично развивался и был готов к школе. Я еще не знаю ни одного чел-ка, который не умел бы читать, и складывать. А по моим наблюдениям дети научившиеся читать в 4 или 7 друг от друга не сильно отличаются ))))

я, например, не считаю ,что садовская нагрузка - это ой как тяжело и плохо. Ребенка нужно постепенно адаптировать к нагрузкам в школе. Иначе получится, что до 7 лет он сидел в саду и играл, а в школу пошел и свалилось на него все сразу. Стресс и нехилый такой. Мы еще после сада практически каждый день на спорт ходим, в субботу языком 3 часа занимается. Не скажу, что ребенок очень устает и изнемагает.
Да, и читать можно и в 8 научиться. Проблема в том, что сейчас в мало-мальски приличную школу нечитающего и не считающего ребенка не возьмут :(

Если они считают, что нагрузка большая, пусть уберут ушу, фитнес, хореографию, айкидо, шахматы и прочие факультативы.
Понятное дело, что у ребенка мозг не моржет воспринимать столько всего, но зачем они забивают сетку уроков огромным количеством всякой ерунды, когда дети в 5 лет считают только до 5?

Да Вы что???
А Вам не приходило в голову, что детям это интересно? Вот вся эта "ерунда".
А счёт Ваш от них никуда не денется, ещё 11 лет школы впереди!
И да, если Вы посмотрите разработки Петерсон, то у неё в 4 года ребёнок должен уметь считать до 3х. Соответственно, вролне логично, что ваши пятилетки пока на 5-ти. Это нормально. Тупо считать до 100 - это небольшая наука, надо ещё понимать, что такое цифры и что такое числа и зачем они вообще нужны. Да, большинство детей в 5 лет умеет считать больше, чем до 5, но они и не слышали, что такое "ушу". 5 лет - это возраст, когда ещё можно позволить себе познавать мир вширь, а не вглубь, не отнимайте этой возможности у своего ребёнка. В любом случае, подготовкой к школе лучше заниматься в той школе, в которую планируете поступать. А сад - это прежде всего, место для игр.

Мне приходило в голоову, что моему ребенку интересно считать до 100, складывать и вычитать.
"А сад - это прежде всего, место для игр" - извините, но я отдала ребенка в платный сад. Тут речь уже идет ок онкретном оказании услуг. Мы могли бы посещать обычный городской садик, но пошли туда из-за занятий, которых там получается нет.

По-моему, Вы слегка зациклены на умственном развитии своего ребёнка. Дело не в обычности-необычности сада. Дошкольный возраст - это возраст игр. Так понятнее?
А по по поводу конкретных услуг - Вы разве не интересовались, чем будут заниматься дети в саду, когда договор подписывали? Просто, в таком случае, Вам не сад нужен, а какие-то определённые курсы по подготовке к школе.
А ребёнок правда, так и говорит: "Ушу, рисование, танцы и подвижные игры мне не интересны, мне бы до 100 научиться считать..."?
Я же Вам написала выше, всё ещё от методики зависит. У Вас какой-то узкий уровень требований. Ну почему именно считать и именно до 100? Про арифметические действия я могу понять, но опять-таки. Главное же не порядок чисел, а понимание смысла самих операций.

По-моему все родители зациклены на развитии своих детей, разве это не нормально?
"Вы разве не интересовались, чем будут заниматься дети в саду" - вы меня читаете частями, я уже писала, что выясняла это вопрос и неоднократно акцентировала на нем внимание.
"А ребёнок правда, так и говорит" - нет, он говорит не так. Я у него про все занятия спрашиваю: "Тебе это интересно?" Он проявляет интерес к счету, а не к ушу.
"Ну почему именно считать и именно до 100?" - Ну вот так я считаю, на мой взгляд до школы ребенок должен считать до 100, понимать больше/меньше, десятки и единицы, сложение и вычитание. Ну и умножение/деление хотя бы в пределах 10. Все это до школы, но начинать то надо давно уже.

Написала ЛС

у нас по 3 урока в день, за месяц уже может разложить на палочках число и сказать из чего оно получается, знакомство с окр.средой, оригами, лепка, письмо - обводят + штриховка, чтение слогов.
ходит на подготовку к школе дополнительно, там больше внимания пока направлено на чтение и развитие речи, вся математика из сада идет.

Хочу еще вопрос задать. С какого возраста надо водить на подготовишки? У нас др летом, соответственно ближайшим летом нам будет 6.
А как работающие мамы на подготовишки водят? Или надо увольняться с работы, чтоб ребенка к школе подготовить?
Я прямо вся в панике, не пойму куда бечь:) чтоб ребенок попал в школу.

все от школы зависит. Где-то подготовка 2 года, где-то 1 год, где-то несколько месяцев, у некоторых школ нулевки есть. Надо в конретной школе узнавать

+1, в "нашей" школе, т.е. куда мы собираемся идти, на подготовку берут только с 5,8 лет. Работающие нанимают нянь, чтобы на подготовку водить. Малозарабатывающие подключают бабушек или занимаются дома сами и ведут детей в обычную дворовую школу.

Если няня будет водить на подготовку, то в садик получается вообще не ходить? Или забирать из сада в середине дня? Подготовка эта, она каждый день? Или от школы зависит?

Подготовка во 2-ой половине дня, с 16:30-17 часов, т.е. с утра в сад, после сна на подготовку.
Подготовка 2-3 раза в неделю в зависимости от школы.

Спасибо огромное, теперь понятнее стало. Оказывается удобненько все придумали, днем дите в саду, а потом идет на занятия. Можно взять няню как раз отводить на развивалки и потом посидеть до вечера.

Центр развития госсударственный. В день 5 уроков-занятий. Воспитатели-психолог (они у нас великолепные) настаивают на том6 чтобы никаких занятий помимо садовских в будни у детей не было! У нас и так максимум, больше нервная система не потянет. А еще с таким количеством занятий остается очень мало времяни на свободную игру-общение, поэтому после сада только гулять-играть в свободной форме. И очевидно по детям, что воспитатели правы.

Конкретно моя в группе 4-хлеток. У пятилеток расписание то же, только зантия немного другие. В неделю: гимнастика 5раз, физкультура 3раза, хореография 1раз, бассейн 1раз, музыкальное 2раза, лепка 1раз, конструирование 1раз, апликация 1раз, общеоразовательная деятельность 2раза, математика 1раз, социальная деятельность 1раз, рисование 1раз, образовательные игры на открытом воздухе 5раз.
В день расписание выглядет так: до 8.00 свободные игры (детей в это время нет), потом гимнастика, свободные игры (10мин), завтрак, урок, прогулка (пол прогулки - урок на воздухе), обед, свободные игры для тех, кто быстро поел, сон, полдник, урок, урок, свободные игры (15минут), прогулка в 17.40. Основная масса детей просто играет в саду 10мину до завтрака, 20 минут на утренней прогулке, 15 минут перед вечерней и минут 15 на вечерней прогулке. Итого час!!!! Помимо этого дети периодически проходят курс логопеда/массажа/психолога/подготовка к индивидуальным выступлениям, проверяются-тестируются врачем/психологом/логопедом. Куда уже это впихивают - хз:)

Спасибо за развернутый ответ.
В плане всяческих факультативов у нас их тоже полно, это все конечно нужно, но меня больше волнует программа по математике и обучение чтению:)

Вы не в рос-ку водите? Куда? Можете в личку.

В Росинку берут только тех, кто там живет. Нас туда не взяли:( В личку сейчас напишу куда.

в Каиссу?

Нет, я вообще первый раз слышу это название.

если в Каиссу то ни капли не удивляет

специально узнала, у наших пятилеток все то же самое что у нас, но кроме конструирования чтение. Мне обьяснили6 что общая программа такая - в 4 года учат буквы, в 5 лет слоги и простые слова, в 6 лет сложные слова и простые предложение. Сложные предложения - это уже в школе. По этой программе одного занятия в неделю для пятилетки достаточно.

"в 5 лет слоги и простые слова" - по отзывам ребенка, я поняла, что ни слги, ни слова, ни буквы они не учат. То есть даже программы для 4леток они не выполняют.
Педагогв разговоре сказала: "Да, буквы мы сейчас не учим, мы занимаемся звуками".

Вы сначала узнайте по каким программам работают в вашем саду,потому что они друг от друга очень отличаются.
В саду моей подруги вообще отдельным предметом логика идет и еще что-то.Подойдите к руководству,попросите программы ВАШЕГО сада и посмотрите чем должны заниматься дети в этом возрасте и что должны уже знать.Если все совпадает,то какие претензии?)Если только менять программу.
По поводу чтения.Все правильно они делают.Сначала звуки,потом буквы.Это методически правильно,но опять же зависит от программы.

Я обязательно посмотрб программу, хотя предполагаю, что там скорее всего такая программа, а не препод не учит.

тогда только сад менять,если Вас не устраивает уровень знаний.Программу менять из-за одной родительницы никто не будет

у нас по программе "истоки":

понедельник
лепка
музыкальное

вторник
аппликация
плавание

среда
театральное (логопедич скороговорки, стихи)
рисование


четверг
математика
спортивный зал

пятница
русский - игровой
конструирование

ежедневно
с 8.05 до 8.15 утренняя гимнастика.
с нового года будет шахматно-шашечная группа.

5,8лет

Получается математика и русский присутствуют 2 раза в неделю. Не знаете чем они на русском занимаются? И по математике ребенок считает до скольки?

по математике у нас тетради рабочие.
уже третий год покупаем, автор Новикова "Математика для 3-4 лет, 5-6..." http://www.labirint.ru/books/49321/ и там есть для преподавателя пособие соответствующее возрасту. я в РК, покупаю на группу оптом и пособие для преподавателя, они занимаются.
я водила в частном порядке ребенка на занятия, он считает хорошо у меня, складывает до 20ти (5+15,13+6...после 20ти теряется) и вычитает, может целые десятки вычитать в пределах ста (90-40=50 может сказать вслух, а вот 97-64.. не скажет, естессно).
и читает ну так средненько ( по слогам иногда, хотя учился по Зайцеву, смысл прочитанного не всегда, не с первого раза пересказ). а по другим деткам с группы не знаю, до скольки умеют считать.

до этого был русский игровой - пословицы, поговорки, родное слово, скороговорки, учим буквы. сейчас тоже для одной части группы игровой, для другой уже прописи. по 10чел в группе, остальные 10чел идут в актовый зал, потом меняются.
по русскому первый год тетради-прописи, только начали заниматься неделю как. преподаватель сказала какие купить прописи, купили, сидят чет там рисуют, вроде как руку ставят на письмо букв.
была инициатива родителей купить, преподаватели согласились заниматься, если будут тетради, т.к. нет в программе покупки материала, есть "счет" палочками, "азбука" на доске мелом - это математика и русский бюджетно. сад 3000руб/мес, государственный. Норильск

Эх, хорошая у вас программа:) Занимаются намногу лучше чем у нас, как я поняла.
Я бы вот конечно с удовольствием водила его на развивалки, только не понимаю как это делать, если работаешь..

почитала Вас и в шоке с прошлого года в садах вообще запрещено учить писать и читать а больше играть и творчество(не касается логопедических садов)а то в школе дети не умеют даже играть в элементарные игры зато читают а потом у детей срывы и на уроках,во время урока спят,пропадает у детей к 2 классу,интерес к учёбе. Вам это надо?всему своё время

Запрещено 5-ти леток учить или вообще запрещено учить?? А как же подготовительная группа??
Наши помимо занятий еще и очень много играют, мне кажется совсем не утомительно с утра 1-1,5 часа позаниматься, с перерывами на отдых, потом то в течении дня у них занятия в игровой форме, и гуляют они много. Моей очень нравится заниматься.

А шок у вас от чего собственно? От того, что я хочу получить за свои же деньги те услуги, которые мне обещали?

Пока школы не перестанут устраивать отбор учеников, требовать умение читать\считать\знать состав числа и тд к первому классу, то эти знания останутся в спросе. Так или иначе сегодняшнее образование построено на повышенных требованиях к образованию, в целом. От сюда и спрос на приличный сад. Я считаю, что это хорошо. Мир идет вперед, прогресс.
Лично я думаю, чем легче учится ребенку первые месяцы в школе, тем легче у него происходит адаптационный период и больше времени на дополнительное образование (танцы, пение и т.д.). Да и вообще, сегодняшние системы образования (например, математика для дошколят) учат не только запомнить 2+2=4, а и очень активно\параллельно развивают логику, внимание и мышление.

Полностью согласно, именно так я и думаю:)

Мари, спасибо за ЛС. Относительно вашего негодования. Да оно есть и понятно. Проанализировав данные о саде, я увидела одно: многостороннее эмоциональное и физическое развитие, интеллектуальная сфера "представлена" очень скудно, поэтому у вашего сына верные представления о саде и он верно всё описал вам. Это не то место, где заложат фундаментальные знания, которые вы желаете. Не то! Обещать они могут всё, что угодно.
У нас ( где работаю ) сад позиционируется совершенно противоположно. Занятия-занятия-занятия ( грамота, развитие речи, окруж.мир, литерат. чтение, математика, ритмика, музыка, аппликация\изо\конструирование, англ.язык, психогимнастика, театр. деят., развитие навыков чтения, развитие графических навыков, физ-ра ) по 2 раза в неделю каждый предмет + психолог и логопед.
И при систематической работе, есть результаты. Но многое зависит от преподавателя! У нас тоже до 10 оперируют числами 5летки.
Нагрузка чересчур, во 2-й половине дня многие уезжают на кружки: бассейн, гимнастика, теннис и др.
Цена в 2,5 раза выше вашей.

спс

У нас в саду из занятий:
4 раза в неделю логопед (подготовка к чтению и письму, есть дом.задания) + индивидуально работа с проблемными звуками при необходимости;
танцы, ритмика, музыкальные занятия, физкультура, английский (все 2 раза в неделю)
у нас дополнительно флейта, шахматы, еще танцы (все по 2 раза в неделю)
плюс рисование, лепка.

Конечно, через месяц дочка не читает, но каждую неделю разбираем, что она изучила, я довольна.

У нас государственный садик, но платный (9 тыс.).
предметы в неделю:
грамота, математика, логопед, психолог, информатика, хореография, английский, физ-ра, рисование, музыка, театр, окружающий мир, лепка, развитие речи, аппликация, оригами, художественная литература, вокал.
У всех возрастных групп (младшая, средняя, старшая и подготовительная) количество предметов одинаковое, разница только по продолжительности занятий (от 15 до 35 минут), в количестве уроков в неделю (у малышей математика 1 раз в неделю в игровой форме, у подготовишек - 2 раза по 35-40 мин и т.д.) и в количестве домашнего задания. Малышам не задают. Средняя и старшая группа задают на выходные, а подготовишки - трудятся очень.
У нас подготовительная группа - 28 уроков в неделю + домашние задания по математике, грамоте, чтению, логопеду, английскому и психологу.

И что очень важно - на каждый предмет свой преподаватель. Только математика и обучение грамоте преподает один преподаватель.

Шикарно, вот бы нам в такой садик попасть..

это еще не все))))))))
+ массаж 2 раза в год обязательно, кислородные коктели курсами по 10 дней в течении всего года, аромотерапия курсами, витамины выдают прямо в рот курсами, врачи приходят какие-то на осмотр детишек.
Желаю вам найти хороший садик.

Ну ваще:) Курот:)
И где это такой чудесный садик, если не секрет?

химки

Огромное всем спасибо за отзывы и инфо:)
Ищу новый садик.