Строгая учительница в 1 классе.

У вас не строгая учительница, а программа дебильная, ИМХО. Школа с повышенной нагрузкой?
На кой черт, позвольте узнать латинский алфавит первокласснику?
И сложение-вычитание двухзначных чисел у нас сейчас идет во втором классе и, представьте себе, все всё усваивают.
Может быть стоит подобрать школу, в которой темп обучения и программа подходят вашему ребенку? Потому что первый класс это еще что, все веселье начинается со второго-третьего. Если ребенок не тянет, может оно ему не надо?

как раз моя тянет, но не успеваем. Школа обычная, учительница дает больше, чем по программе.

А чего дебильного в программе-то? У нас сложение-вычитание двузначных было еще на подготовке. И диктанты в нашей школе есть в 1 классе.

Ну у нас такая же программа, не вижу никаких проблем. Ну домашку делают на продленке, не знаю, много ли задают, но, думаю, мало. В чем сложность программы? У нас весь класс еще на подготовишках все это делал. Идиотка учитель, что орет на детей, а не в том, что дает стандартный набор знаний.

да конечно это не обычная программа а сложная

у нас школа с углубленным изучением англ, НО, и по другим предметам, по сравнению с обычной дворовой, мы шагаем впереди, и все же такого как у вас нет
скорее всего это предусмотрено программой, а не учителем...

Вы как будто описали ситуацию в бывшей школе моей дочери, у нас было все один в один, строгий учитель, нагружала много, все бегом-бегом, только и слышали от нее какая она молодец идет с таким опережением программы (как будто ее кто-то об этом просил), на просьбы родителей замедлить темп очень обижалась и говорила, что у нее большой опыт и т.д., и уж она знает, как надо учить детей. Мы тоже сидели не разгибались, всю программу годовую прошли уже к середине декабря, дома сама пыталась объяснять. Школа кстати тоже самая обычная была, да и программа по идее проще некуда "Школа России", где ничего такого не предусмотрено, в итоге мы (и еще 6 чел. из класса) плюнули и ушли в др. школы, мы кстати перешли в углубленную школу, которая даже по Москве (а не только по району) весьма известная, так вот там этого не было и в помине, спокойно проходили программу, все тщательно отрабатывали. Сейчас, спустя 2 года, у ребенка идет нормальный учебный процесс и знаниями, получаемыми в школе на уроках, я очеень довольна, а у тех ребят, кто остался в старой школе (у многих) сейчас проблемы с учебой, т.к. все знания из-за такой гонки получились по верхам, кто может берут репетиторов, кто нет, крутятся сами или вообще махнули рукой на учебу. Мой Вам совет, уходите в др.класс или школу пока не поздно, дети еще за 3 мес. как следует не сдружились, влиться будет не сложно. Дело не в программе, а в учителе, который удовлетворяет свои амбиции за счет здоровья маленьких детей, такими темпами ребенок возненавидит учебу и обратно вернуть интерес к ней будет трудно, ведь в этом возрасте надо не только учиться, но и гулять-отдыхать-играть. Очень желаю Вам удачи.

вы правы, я уже подумываю уйти.

а как ваша программа называется??
вообще мы все мамочки даже с разных школ первоклашек (мы на прогулке встретились)и поняли что увы сейчас Школы дают установку и проверяют знания ,контролируют процесс, а вот самим так сказать обучением и закреплением знаний сейчас занимаются сами родители.
Такова установка всех российских школ.

Название программы озвучьте и все будет ясно. В Программе школа России такого нет, может быть у вас Школа 2100?

да школа-2100.

Да вы что 8-0... У нас эта 2100 - полнейший детский сад, в хорошем смысле слова. На данный момент по программе проходят цифру 9 и букву Ш, если не ошибаюсь. ДЗ чисто символическое. Учебники - как "веселые картинки". Ребенок доволен, не перенапрягается. И я считаю, что для начала это правильно! Т.к. всему свое время должно быть, форсировать процесс - дурь.

+1 такая же картина

мы прописи за неделю сделали, теперь они пишут диктанты. Учительница говорит, что там писать-то, нужно сразу учить писать слова, предложения.

ну и чего она надеется этим добиться? Ради какой высокой цели, спросите у нее, дети должны костьми ложиться? :) ИМХО - дура она амбициозная. Умнее от такого ускорения дети не станут, процесс учебы не полюбят тем более.

она очень любит повторять, что прошлый выпуск ее был одаренный, схватывали на лету, а ваши дети- не такие, говорит очень слабые дети. Так и говорит. Ничего не делают. К чему.. не знаю к чему, сказала на собрании в мае ,что сейчас в конце 4-го класса сдают дети тесты, типа проверить как выучил учитель, может ей хочется ,чтобы большинство из класса сдали на отлично?

Вариантов несколько - топать к завучу и выяснять нормы программы- т.е. что ваши дети должны проходить без допматериалов и желаний учителя.
Вариант 2 - перевести своего ребенка в другой класс, к более адекватной учительнице.
Вариант 3 - перевести в другой класс/школу с другой программой. Часто из-за 2100 народ плачется. Т.к. Петерсон не всех устраивает.
Лично меня для моего ребенка строгие и справедливые учителя вполне устраивают, дополнительные задания тоже - но мой пошел в школу весьма подготовленным, и программа у нас простая.

2100 - это не Петерсон. Но ваши варианты поддерживаю 100%

в 2100 почти везде математика заменена на Петерсон, у почти все школы в районе по ней занимаются, а везде 2100.В нашей тоже.

Вот-вот. А кто автор учебника русского языка я не знаю:(

у нас Демидова

Обалдеть! мы в первом классе только только первые слова пишем и читаем.
на дом задают минимум, в выходные и каникулы просто отдыхаем.
программа как у вас.

Не строгая, а фанатичка)) У нас программа Перспектива, грят, одна из сложных, но такого нет.

мы все это тоже проходили в первом, уроки делали постоянно, учитель такая же(строгая, но,в отличие от вашей, детей хвалит, говорит,что класс сильный).На мой взгляд, это норма, дочка уже привыкла трудиться.А ныли те мамы(одна даже перешла в другую школу во 2 классе),которые задания дома не делали, или не хотели, или не успевали.Вот они отстали и на учителя злые:-)Тоже школа 2100 и по математике Петерсон.

"А ныли те мамы,которые задания дома не делали, или не хотели, или не успевали" - да, я поддерживаю ноющих мам! И советую им делать ноги :) Я не согласна делать ДЗ всей семьей до полуночи! И дело не в моей лени, а я убеждена, что ДЗ - личное дело ребенка и делать его он должен САМ и без вреда здоровью, а следовательно оно должно быть посильным. Ну и кроме того, свет клином на школе не должен сходиться, есть еще много всяких не менее нужных занятий - музыка, рисование, танцы и т.п.

возможно, я не совсем четко написала, или вы не так поняли, но имелось в виду не "делание" заданий родителями, а контроль после(нам на собрании завуч это настоятельно советовала в младшей школе) или объяснение того,Что ребенок не понимает.Я никогда не делала уроки за своего ребенка, но если что, я всегда могу объяснить и обязательно потом проверяю.Математику в основном она делает сначала на черновик.Для нас задания вполне посильные.дети разные, в т.ч. у нас в классе.Есть те, кому очень тяжело дается.Когда у нас не совсем получалось с метрами-дециметрами, уже сейчас в нашем втором, я много времени посвятила тому,чтобы ребенку все разъяснять подробно, пока наконец, не придумала в такой немного сказочной манере, типа:"Когда маленькие сантиметрики становятся больше-т.е. из 2 знаков, они начинают наглеть и стремятся перелезть в дм, тогда мы их переводим, они успокаиваются и опять однозначные.И все в таком духе."Тогда она очень хорошо все поняла и стала легко переводить.Но всему этому надо уделять время.

Ну в общем я примерно так и поняла, я тоже имела в виду не столько деланье ЗА ребенка, сколько постоянное присутствие над душой. Это тоже считаю неправильным. Лично меня родители никогда в жизни не контролировали, что я там сделала, правильно ли и т.д. Учитель потом проверит! Это приучает к самодисциплине и ответственности. Но это мое мнение, разумеется, не агитирую никого.

имелось в виду-что мама ныла, а не делал -то ребенок:-)

"много всяких не менее нужных занятий - музыка, рисование, танцы и т.п."

ну хоть для кого-то Фурсенко старался-работал-реформы-сочинял!!! а потом будете на еве ныть, что деть со справкой школу закончил, а то мож скромно умолчите?

конечно, не факт, что ребенок привыкнув упорно учиться, трудиться еще в школе, в дальнейшем будет благополучен в карьере, семье. но вероятность этого повышается, поэтому я со своим и стихи ввечеру учу, и прописями дополнительно занимаемся, если плохо пишет и нас...ть мне на мою работу. В шесть встаю и ухожу домой, хоть и дела не доделаны.

С какой справкой, вы о чем? Я как-то не сомневаюсь, что моя дочь школу осилит легко и непринужденно. Гены, знаете-ли, страшная сила :-D. Поэтому уделяю больше внимания развитию духовному. Но вам, скорее всего, этого не понять.

и будет, как мама купальниками-платьями приторговывать) гены ведь - страшная сила!!!

Кстати, лишний пример того, что успешная учеба не гарантирует безбедного существования. Есть над чем задуматься ;)

+1000 вот именно, тем более посмотришь на этих звезд шоу бизнеса которые 10 класку то не закончили толком , или алигархов которые с образованием пту ,просто оказались они -в нужное время в нужном месте.

ааа... так вот вы с кукушкой о каком "духовном"... я и не поняла сразу) тогда вам действительно серьезная учеба ни к чему;)

а вы работали? я прихожу с работы в 19 часов. надо ужин приготовить, семью накормить, постирать немного, малыша спать уложить и в 21 час мы садимся за уроки на 2 часа точно. я проверяю и исправляю то, что дочь делала на продленке.
спать в 23-24часа ложимся.
вымотанные и злые.

да, тут вы правы.Я ушла с работы,Чтобы ребенком заниматься, иначе не получалось.Бабушки у нас далеко, к тому же старенькие уже и больные.

СкажИте, а Ваша дочка, учась в таом режиме, успевала как следует воздухом на улице подышать, до секций доехать, посидеть, обратно вернуться, вовремя лечь спать и т.д.? Если да, распишите, пжлста, КАК она это делала, желательно по часам.

ну, напишу про наш уже второй класс.понедельник- из школы в 14 часов приходим.(до школы минут 30, гуляем на всех площадках).Обедаем,потом уроки, она у меня долго их не делает, довольно легко получается.к 16-30 на рисование в худож. студию(на 2 часа)После нее по желанию моей дочки( я была против)ходим еще в одном место на "поделки"(по старой памяти).Домой к 8 часам, обычно еще гуляем около часа(это все до восьми).Вторник- по ее же желанию у нее продленка после школы, там она делает уроки, ходит на рисование и аэробику, гуляют.Среда загружена-после уроков сразу в муз. школу на пение, потом сольфеджио.Это с 14 до 18-с перерывами, потом домой, час гуляем(музыкалка далеко).Пение у нее самое любимое занятие.Уроки делает часа за 2.Вечером или читает еще,или рисует(очень любит), или телек.В четверг после уроков(она еще на совет командиров класса идет)свободный день,гуляем много и долго, потом уроки.И сольфеджио делаем.В пятницу продленка, там уроки ,аэробика в школе(из-за нее на продленку и ходим, не успеваем добежать до дома пообедать), гуляние и пр.Иногда идем в четверг в музей, театр(очень это любим) и пр.Иногда в воскресенье, обычно мы едем к бабушке в другой район на воскресенье и оттуда уже по театрам, или в лес-там рядом.Суббота довольно загружена-рисование на 3 часа с 12 до 15, потом домой пообедать, потом вокал в муз. школе(самое ее любимое) и потом фольклор наш там же.После этого к бабушке.Если сразу с музыки не едем к ней ,то дома еще успеваем что-то сделать из уроков.Вообще ,у нас принцип делать сразу в любое свободное время уроки,тогда много времени остается вечерами.Ложится спать около 22-х.Иногда чуть раньше.Встает в семь.Еще иногда успеваем стихи поучить...В этом году первый раз за триместр выставили оценки, все пятерки, так что особо проблем не вижу. У нас многие загружены-если только любимые занятия можно назвать загрузкой-еще больше в классе.

Удивительно.. У нас такая же программа, ну не делали мы уроки в первом классе постоянно. Я вообще такого объема не понимаю. Объяснили хорошо на уроке, ребенок понял, дома парочку примеров закрепил и все. Смысл решать 10 примеров и 5 задач на одну тему??

+ тут не на количество надо напирать,а на понимание.

ну,это вы привыкли, а у моей подруги у дочки во 2 классе тики и невроз,а также запоры психологические. А таквсе тоже и учительстрогий,требовательный,заданий море.

Проблема в учителе. При качественной работе учителя на уроках домашние задания в первом классе должны быть минимальны.

Нас предупреждали мамы из старших классов, что нашу учительницу хорошо знают, что к ней лучше не ходить.Сперва мне понравилось то, что она требовательная, строгая. А уже сейчас жалею, что попали к ней. Вчера надо было выучить загадки, стих. У нас еще секция дополнительная-хореография, мы физически не успеваем выучить два стиха одновременно.Даже не знаю, что делать, мамаш из нашего класса поспрашиваю. Может с ней поговорить.

Глупый вопрос , а перевести в другой класс нельзя?

Да бегите Вы от этой учительницы пока не поздно и ребенок не запустил программу. Вы ее не перевоспитаете и не заставите работать по-другому, раз она считает, что ее методика правильная, да и зачем нервы себе мотать, всегда есть альтернатива.

за какой срок вы учите стихотворение?если память хорошая, учится минут за 15.Главное, повторять часто, идете на хореографию, пусть расскажет, перед сном еще.Мы всегда так делаем, даже таблицу умножения по дороге выучили...

ой да не несите вы бред- ещё учить ребёнку по дороге таблицу умножению всю и он сразу запомнил , это сколько вы тогда вообще до своих занятий добираетесь часа 3 что ли??7 а поближе ничего не было или вы в селе находитесь, и растите юного Ломоносова?

мы тоже стихи по дороге учим)) что тут такого?
а про таблицу умножения - думаю, не имелось в виду "сразу всю" за одну поездку)) это систематически можно делать, по 5 минут в день

Перевести не сможем. Уже мамаши из нашего класса не выдерживают, разговаривали с завучем. Он сказал, что не позволит перебегать из класса в класс и он на стороне учителя. До хореографии идти 10 минут. Если учить стих, идя на занятия, что же это за уроки, которые делаются целый день?? Вот сегодня 1 Б ничего не задали на три дня ( в понедельник - не учатся), радостные бегут, а наши вышли--головы вниз, уроков столько задали. Я просто хочу понять, может это в будущем действительно положительно повлияет? Учительница приучает трудиться? Получается так, что в 5 классе и 1 А и 1 Б сравняются и зачем такая гонка?

У нас нет уроков на целый день, а сын во втором классе. Стихи мы действительно учим по дороге, а также слова по английскому-немецкому.
На дом стандартно задается упражнение по русскому и упражнение по математике. Сын в школе на самоподготовке их делает на черновике, дома переписываем. Все уроки занимают максимум полтора часа, включая чтение, английский и окружающий мир.
Насчет повлияют ли ваши нагрузки в будущем положительно, не знаю. Но перегрузить нервную систему и сделать из ребенка невротика, если он не выдерживает эту гонку, вполне могут.
Мой ребенок бы такие нагрузки не потянул, не потому что он недостаточно умный и плохо соображает, а потому что у него лабильная нервная система и вообще он очень эмоциональный товарищ.

я вот тоже не вижу проблемы, почему подороге нельзя??? мы тоже и стихи и английский учим, повторяем.

У нас английская школа, и мы только-только прошли все буквы, еще не очень их учили, а у вас в обычной школе - жесть! А математика - в пределах 7. Русский - не все буквы еще прошли.