сдвг и школа

конечно могут,но сошлются скорее на приписку к школе

но там же действует очередность вроде.

Ну сейчас главное это дома приписные к школе,только если остаются свободные места то очередность

А вы, мамочка, в уме ли -- пихать СДВГшку в языковую спецшколу???
По теме -- там, где у вас прописка, конечно НЕ может и права НЕ имеет.

речь идет об простой хорошей школе. НЕ спец и НЕ языковая (см.посл предложение)

Если вы к этой школе относитесь по прописке, то отказать не могут, такие правила в этом году.
Если нет, то могут отказать не на основании СДВГ, и вряд ли вы что-то с этим сделаете, такие правила в этом году.

Если Вы к этой школе не относитесь - Вам найдут 1000 причин отказать. Придумают. И СДВГ - будет тут ни при чем.
В принципе - СДВГ не противопоказание для учебы в школе с усиленной программой. НО! Вы подумайте много-много раз - с СДВГ ищут НЕ школу, а педагога, который умеет работать с такими детьми и не будет посылать Вас постоянно к психиатру.

мне не очень понятно из Вашего сообщения, зачем будут искать причины для отказа. Потому что не захотят лишнего сдвгшку? Сейчас вроде для не приписанных детей есть тоже очередность по заявлениям. К сожалению ситуация пока такова, что таких "активных" детей стараются брать по-меньше, а по прописке школа очень неблагополучная с точки зрения преподавателей.

да, именно так) никто не хочет иметь неудобныых детей в классе. Я наблюдала ситуацию, когда такой девочке отказали со словами "вы к нам не относитесь" при том, что мама работает в д.с. по соседству со школой и, понятное дело, ей было бы такое расположение школы очень удобно наряду с тем, что сама школа хорошая. У меня у сына сДВГ, но он в карте не фигурировал, и вообще мы карту принесли после зачисления, а на собеседовании он себя показал вполне адекватным. На подготовку мы не ходили. А девочка эта ходила на подгоовку, так что они её хорошо знали к тому моменту.

а как Вы сделали так, чтобы это в карте не фигурировало?

Я сама не знаю, не специально..у нас это фигурирует в поликлинической карте, а карту для школы делали в саду, там невролог, видимо, бегло очень смотрела, написала "норма"....да и вообще так получилось, что мы карту позже доносили, когда заявление было уже принято. Меня при поступлении спросили, мол, какие проблемы со здоровьем - я сказала, что особо никаких, но 2 гр. здоровья, что, собственно, было правдой)

Неужели я не права, что ПИШУ СДВГ в карте? У нас школа по прописке, нас возьмут без вариантов. А потом мой коварный план состоит в том, чтобы на вопли "ваш ребёнок неадекватен!" отвечать "конечно, вот справка, мы лечимся, а вы давайте помогайте, создавайте условия, подход, тыры-пыры".

Наташа, я не могу Вам ответить на этот вопрос) Я не скрывала диагноз, у нас так получилось случайно. У нас тоже школа по прописке, от нас в 15 метрах, но она довольно популярна в окрестностях. И вот они все ж ухитрились взять того, кого хотели взять, и отказать тому, кому хотели отказать. Вот буквально в нашем же доме ребенок тоже с сдвг, но он более "буйный", и им отказали, сказав "уже нет мест, вы опоздали". При этом к тому времени они успели набрать кучу удобного народа не по прописке, но это фиг докажешь. Думаю, что этому мальчику с мамой можно было пошуметь, и их бы взяли. Но они не стали. Вообще, думаю, что если вы приметесь отстаивать свои права, вам уступят.

Нам на собрании сказали, что если 31 августа приходит ребёнок из приписанного дома с медкартой -- обязаны посадить в класс, даже если это будет переполнение класса.
А нам пока никто не отказывал, пока полёт нормальный ))) это я так, думаю -- а как оно лучше. Я надеялась в контакте со школьным психологом работать. А у нас теперь психолог -- моя бывшая классная... ох, я приду к ней с каменным лицом, выложу справки и скажу обеспечить отсутствие психотравмирующих ситуаций. А будет катить бочку -- нашлю на неё отца. Она его должна отлично помнить. Ну и с учётом моего места работы -- прорвёмся. Если бы это только меня касалось... а тут же ребёнок в заложниках, как начнут травить.... (((

не переживай я тоже написала в карте диагноз - очень много послаблений - мы можем не писать со всеми вместе контрольные работы - пишут отдельно если отказались писать с классом, свободное посещение - главное предупредить что не придем - справок ест-но не надо никаких.

Да все нормально будет, я думаю) По моему опыту, дети сами по себе интересные, но гиперактивные не вызывают такого раздражения, как дети агрессивные, не очень адекватные, с выраженными аутичными чертами. У нас есть гиперактивные дети в классе. Одна гипер девочка хорошо учится, но получает постоянно замечания, к ней отношение хорошее. Еще одна гиперактивная и учится не очень, но в целом довольно адекватна. Был агрессивный мальчик, вот его выжили, не знаю как, но он исчез из класса, несмотря на то, что его мама бегала всех облизывала и подарки дарила. Гришка мой неагрессивен и не сильно прям гиперактивен, но сильно раздражает педагогов своей безумной рассеянностью и АЧ. Никакой травли нет и в помине, но вот обидно, что он вызывает сильное непонимание и раздражение. Часть из них знает об его органике, часть – нет, но это, как оказалось на практике, не имеет значения, отношение совершенно одинаковое. Наша основная учительница его терпит, у нее 20 лет опыта и она при этом относительно молодая, чтобы не быть «старой закалки». Терпит, потому что у него неплохо идет математика, и он довольно активен на уроках (кроме русского), на совместном проекте вроде как он выступил лучше всех..Но и она периодически срывается на стоны «это просто невозможно!!», оговариваясь при этом «но в этом году он значительно лучше»))

<она периодически срывается на стоны «это просто невозможно!!»>
Блин, как они себе много все же позволяют....(((

я бы пообсуждала это с вами, но с анонимом не буду

сдвгшек нигде не хотят видеть - поэтому не указывайте в карте диагноз - он кстати пишет в карте исключительно только с вашего согласия :-) если конечно его вам официально поставил психиатр!!

а у меня и не спрашивали ничего. т.е. я могу попросить не писать его или переделать карту? конечно не требовать, а попросить так что бы медсестра не смогла отказаться например.

это как!!! вы карту где делаете - в саду или сами в поликлинике? психиатр должен получить ваше согласие чтобы указать диагноз - это закон -а вот невролог -нет. у меня карта делась в саду - я приносила справку от психиатра и уже с нее!!! списывали в карту то что написал врач и никак иначе.

в саду шлепнули. была медкомиссия- невропатолог вписал СДВГ в своей графе.

а вот с какого она это вписала - это диагноз ставиться на основании многочисленных обследований и заключение нескольких специалистов - логопеда психиатра невролога, психолога. - это все у вас было?

Вот просто так? Какой, однако, шЫкарный диагност у Вас в саду...

аа я тоже в ауте:-) спец ....

ну конечно не "просто так", оне его разглядывали в течении 1 минуты. Ну вот и что мне теперь делать? Попробую попросить переписать карту.

СтИССняюсь сказать - но сдается мне, что сдвг - у Вашего ребенка нет. Просто сильно активный.
И поверьте моему опыту - сдвг - ВОТ так прямо - не появляется.
НЕ ставится такой диагноз за 1 минуту. Одних исследований - надо сделать, как минимум 4. И только на основании результатов....и неоднократных визитов.

посоветуйте пожалуйста, как действовать, чтобы эту запись убрали из карты.

врач из вашей поликлинике?

из нашей. но карта писалась в саду. Я могу попросить в саду медсестру переписать это?

медсестра не перепишите - идите разговаривать ко врачу - на каком основании она вам поставила этот диагноз

ну хорошо, я иду к врачу разговаривать. в карте уже стоит запись. Мне сделать новую карту с пустой графой? и потом идти к врачу требовать, чтобы заново оформляла? Если я пойду к врачу, то не напишут они мне ничего другого просто из принципа, никто не хочет выглядеть неграмотным или неправым, тем более врач. Значит, поставили клеймо, и теперь что ? Всё, я в отчаянии.

придите ко врачу и спокойно поинтересуйтесь на каком основании вам поставили диагноз - затребуйте обследование ребенка - консилиум врачей. если у вас обычный шилоповый ребенок врач быстере сдаться. если конечно у вас не было предпосылок к СДВГ. это первый вариант - второй идете к психиатру показывает карту ребенка просите назначить обследование для уточнения диагноза на основании недоверия к данному врачу.

Нет. Вы должны разобраться с врачом.

"а вот невролог- нет" - это значит неврологу не нужно мое согласие чтобы писать такой диагноз в карте? я запуталась((

сдвг - очень специфичный диагноз - официально это диагноз психиатрический но сейчас очень много таких детей а мамы боятся идти к психиатру вот неврологи эти диагнозы и шлепают. насколько правомерна официальная постановка диагноза неврологом - не скажу.

Официально - да, сдвг теперь в списке у психиатров.
Первопричина - все равно же неврология.

Ну мы же здесь не обсуждаем первопричину а решаем вопрос кто может сделать официальную запись в карте - первопричина нам все известно и понятна :-)

Как писали этот диагноз неврологи - так они и пишут. И именно в карте. Психиатра же редко, кто посещает при оформлении карты.

вот сложно все это... я уже писала что мне нужна была официальная постановка диагноза - только к психиатр его ставить :-)

Сложно. Но когда диагностировали сына - а было это уже приличное количество времени назад - то диагностировал невролог, и диагноз считался неврологическим.
А сейчас - у нас с сыном такой нужды нет. Поэтому и визит к психиатру - не нужен.

сдвг не психиатрический диагноз, дамо)))

ДАМО, почитайте официальный перечень диагнозов для начала

покажите мне где в перечне псих.диагнозов числится сдвг.

откройте сайт 6 больнице там весь перечень диагнозов и почитайте - я уже здесь писала и ссылки давала. для серости повторятся не горю желанием - если есть конкретные вопросы пишите открыто или в личку

Теперь - психиатрический.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности
МКБ-10 F90
МКБ-9 314.00, 314.01
OMIM 143465 DiseasesDB 6158
MedlinePlus 001551
eMedicine med/3103 ped/177

Маша, значит, если нам СДВГ раньше писал невролог, то теперь она не имеет права написать СДВГ, должна писать ММД? а психиатр нас не смотрел.

Теперь - получается так.

У нас СДВГ ставил невролог, сейчас уже не ставит, пишет ММД, спинальную дисфункцию. Вот понятия не имею, какой невролог зайдёт в сад на диспансеризацию и что он напишет.

В подавляющем большинстве - учителя в школах НЕ умеют работать с сдвг-детьми. И не хотят уметь. Им проще НЕ брать таких детей, потому что это проблемы. Не смотря на то, что сдвг-дети - зачастую яркие, талантливые, и сто очков дают вперед остальным. Но для этого - к такому ребенку нужен подход.
Говорю Вам это, как мама сдвг-сына, который уже в 5 классе.

Конечно, кому ж хочется ловить ребена "вЫпрыгивающего ИЗ ШТАНОВ" ежесекундно? Гораздо удобнее дети тихие, звезд с неба не хватающие, но и не "выступающие".

Конечно. Поэтому - при РЕАЛЬНОМ сдвг у ребенка - ищем педагога, который умеет работать с такими детьми. И сами, до кучи - занимаемся коррекцией. Серьезно.

ага, только КАК его искать то???

Так и искать. По отзывам, после личных бесед.

+100

Сейчас условия приема таковы,что сначала - приказ о зачислении,потом - мед.карта.

ну да, вроде полегче в этом смысле. можно привести им кота в мешке. но я не враг своему ребенку, лучше сразу уточнить, как они к этому относятся, навести справки.

У нас в гимназии прямо сказали: "Сделайте (!) нормальную карту!"
И все, без проблем. Т.е. изначально карту с диагнозом показывать не рекомендовали вообще.
Соответственно, школа полностью снимает с себя ответственность.
Идти и говорить об особенностях ребенка уже будет достаточно странно. "Здоров" - значит "здоров", а если уж случится нервный срыв на почве нагрузок, или нагрузки не потянет - "мы не причем совершенно"

Диагноз в катре может и не фигурировать,ваше право. Вопрос в другом-для СГДВ нужен умеющий работать с ними учитель. В самой супершколе педагог может быть не настроена-и усе:-) Так что выбирайте педагога скорее. В большинстве спецшкол не будете озадачиваться особенностью данного конкретного ребенка, а траблы могут и быть.

да, это ясно. Но я столкнулась с кислой мордой заведующей начальных классов на собеседовании. Если бы не эта запись, никаких вопросов бы не было. Я боюсь они просто скажут "вы нам не подходите", как это обычно говорится. Как "выбрать" учителя я вообще не понимаю, запись сейчас, а день открытых дверей в конце марта.

оцените свое ребенка - насколько он усидчив внимательнее. положа руку на сердце не нужны активный и не сосредоточенным детям "сильные" начальные школы на пользу не пойдет.

Вы ещё будете с кислыми мордами родителей сталкиваться -- они пропихивали деток в хорошую школу, платили за подготовку, возможно, пожертвования делали, и за свои деньги теперь получают прыгучую гранату в классе. Почитайте Еву -- тут любого подравшегося в ясельной группе ребёнка ищут, как выставить, самый популярный совет -- ЗАТРАВИТЕ МАМУ. Это ещё нет речи про деньги и типа знания! В моём детстве мама знать ни знала в лицо и по имени НИ ОДНУ маму ни одного моего одноклассника. А сейчас мамки, нацеленный на пятёрки, гимназии и медали затравят и вас, и вашего ребёнка. НУ ЗАЧЕМ ВАМ ЭТО??? Выправится, будет хорошо учится -- в среднюю школу переведёте. Нет -- значит нет. По моей красотке уж и не скажешь, что СДВГ, уж и енвролог его не пишет. А я дрожу -- ей не гимназию, ей бы на заднице в первом классе урок просидеть ровно, и то слава Богу.

так я не в гимназию хочу! хочу в обычную, но хорошую. Она ближе и удобнее к дому, но не приписана по адресу. и еще по ощущениям в той школе вероятности меньше, что нас затравят- вижу разницу по учителям и педсоставу.

глупости Вы пишите, вот честное слово, мне кажется таких как Вы описываете не так уж и много,но наверное все на Еве сидят:)
травить ребенка это подло, он такой какой есть, ну не будет справляться с программой переведут в другую школу, может годик подождут, зачем прям так категорично то

это не глупости. т.е это глупость конечно, но реальная. так все и происходит. таких родителей кстати на еве не много, а в реальности больше почему-то.

я с такими слава богу не сталкивалась, у нас в группе 6 леток был мальчик с таким диагнозом, мамочка честно призналась, что хочет попробовать адаптировать его к школе, все отнеслись с пониманием
никакой прям агрессии со стороны ребенка не было, воспитатель как то деткам объяснила, что к чему и его даже опекали сами детки, но они не долго пробыли месяца три, почему забрали не знаю, больше задираются дети безо всяких диагнозов

"задираются" не столько дети, сколько родители, воспитатели и учителя.

очень много просто не имея такой проблемы как сдвг ребенок вы не сталкиваетесь с такими родителями.

вот чтобы найти один такой как ваш я своим детям 4 сада сменила :-(

все зависит от воспитателя, тоже есть с чем сравнивать, она как бабушка для детей, свои внуки выросли и она живет садом и детками
минусы есть конечно в первую очередь возраст и все от туда вытекающее, бывает лень деток вывести на прогулку в такую погоду как сейчас, с занятиями есть некоторые проблемы, но самое главное она любит детей, так что на эти минусы закрываем глаза:) погулять можно и после сада, а на подготовку все равно практически все дополнительно детей водят или дома занимаются

А вот как выбирать? У нас одна школа по прописке, 4 первых класса. А и Б - платные, с платной подготовки, и НАХ-НАХ мне это надо (не хочу английский с первого класса, не хочу платить, не хочу, чтобы драли деньги на спонсорство, чтобы одноклассники таскали дорогие игрушки, чтобы родители выкатывали претензии, что за свои деньги они получают в классе полкило проблем в тротилловом эквиваленте... НЕ ХОЧУ). Остаются В и Г. "Г" дают молоденькой учительнице, она там первый год. Негласно известно, что в Г сольют всё Г -- асоциалку, неадекват, драчунов и прочая, и прочая. У нас был один такой мальчик в саду -- Боже, как моя дщерь страдала от него, у неё когда нет выбора -- она учится находить общий язык с адекватом и подстраиваться под адекват, а когда есть с кем поорать и подурить -- не задумываясь, включается, потом её бьют башкой об стенку, а она рыдает -- он же со мной дружил! В общем, боюсь такого окружения даже хуже, чем не суперскую училку, на училку ещё можно воздействовать, всё-таки взрослый человек, на неадекватных детей нет.
Остаётся класс В. Вот и весь выбор.

вот и у меня такие же мысли. Чтобы попасть в "В" я хочу "хорошую" карту. Потому как СДВГ- это клеймо. Ни о какой гимназии речь вообще не идет. Хочу обычный класс, без неадеквата, драчунов, и асоциалки. При этом поверьте я нормальный человек без закидонов про детей мигрантов итд, потому как знаю что их дети зачастую намного приличнее и умнее встречаются. У нас в саду от слова "здраствуйте" многие родители шарахаются в сторону, а уж извините, пожалуйста, спасибо- это все как дикость и пережиток. Вобщем надоело это, нацелилась на приличную школу.

У нас наоборот была очень-очень хорошая группа в садике, один был мальчик-неадекват из социально странной семьи, уже ушёл в школу. Я в пичальке, что почти никто из группы по прописке в нашу школу не попадает ((( Из мигрантов одна девочка у нас была -- очень хорошая, очень она мне нравилась и моё дитя с ней дружило.
Я думаю, у меня в карте "СДВГ" не будет. Будет ММД. А вот у вас как при формировании классов -- какое-то тестирование? У нас -- нет. Так что я никак не могу доказать, что ре с траблами, но ВУМНЫЙ.

я еще ничего не знаю про формирование классов, мне бы хотя бы документы сдать в ту школу, что я хочу.

Вы в школе-то узнайте что им больше нравится,-) Я почву зондировала в школе, где учится старший. Сказали-тока не ММД. НУ я это и убрала на всякий случай:-)

Ну вот у сына и ММД и СДВГ - в карте были. Но в первый-то класс - мы шли в частную школу, ее никто толком-то и не смотрел, только на предмет прививок и аллергий.
И насчет СДВГ - школьный психолог была проинформирована. А когда переводились в государственную - в карту никто не заглянул. Так там все и написано. Вопросов, правда к ребенку давно никаких никто не имеет. А вот с учителями в началке - страшно повезло.

А как Вы это "убрали"? У меня что-то никто не спросил, хочу ли я какую-то запись от невролога, просто написали. Еще хорошо, что я полистала эту карту, а то ведь ее официально еще не выдавали. Мне придется всю карту заново переписывать?

Врач САМ решает какой диагноз записать в карту вашего ребенка! Он не имеет права писать заведомо ложные сведения или укрывать диагноз по вашему хотению. Школьная карта предназначена для персонала школы (медика и учителей) и разглашать эти сведения они не имеют права. В этом и состоит врачебная тайна, а не в том, чтобы врач из поликлиники скрывал серьезный диагноз вашего ребенка от специалистов из школы.

все правильно только психиатрия попадает под отдельные регламент - эти диагнозы не указывается нигде без согласия представителей ребенка. даже в обычной поликлинической карте психиатр не пишет - у него отдельная карта.

Как это не пишет? А что он пишет? Здоров? Если врач невролог или педиатр видит психиатрический диагноз, он направляет ребенка на коммисию.

не на комиссию а к психиатру - раз. если психиатор сомневается в постановке диагноза или родители не согласны - отправляют на обследование в 6. вот 6 то и ставить окончательный диагноз. а комиссия - это для уточнения садика или школы - куда отправить ребенка.

чтобы разглашать и не разглашать какие-то диагнозы, нужно сначала, их поставить грамотно.

Если вы не согласны с диагнозом, идите к глав.врачу и требуйте обследования дополнительного. Вас скорее всего пошлют на коммисию, где диагноз скорее всего подтвердят или еще какой-нибудь похлеще напишут. У врачей корпоративная этика, так что доказать их неправоту будет очень сложно.

я конечно не пойду ничего выяснять, именно учитывая корпоративную этику. я уже нашла способ решения свой проблемы. у меня будет две карты, и по ситуации я отдам именно ту, которую сочту нужной.

ничего подобного. нам районный психиатр уо ставила а 6ка даже ЗПР не диагностировала - признаки сдвг и онр 1 степени - ребенку на тот момент 4 года было. в 6 официально поставили сдвг и онр сменили на дизартрию.

Вы теоретизируете) на практике карта, сделанная в д.с., это жуткая профанация, как и все проф. осмотры, сделанные в таком режиме. Ну скажите, что может невролог поставить, видя ребенка без родителя, т.е. безо всякого выяснения анамнеза, да и вообще без разговора? Они даже воспитателей не спрашивают о поведениии осматриваемого ребенка, просто провели палочкой туда-сюда в течении 20 сек и все. Что успели увидеть - то и записали. А вы какие-то высокопарные слова тут понаписали))
Просто надо присутствовать и общаться с врачом, зная свои права. Этим дело и ограничится, скорее всего.

Я из поликлиничной карты убрала. Попросила невролога и все. У нас в районной она адекватная тетечка.

Ну кстати нам невролог в поликлинике СДВГ уже и не пишет, пишет ММД и синдром мышечной дистонии. По мне, так пусть что-то такое и будет в карте, чтобы если возьмут за горло с воплем "да у вас ребёнок больной!" ответить на голубом глазу -- "конечно, вот справка" :-)

Вы все-таки идете в обычную массовую школу? Я почему спрашиваю, мне тут все талдычат про школы надомного обучения... У нас есть небольшие траблы с усидчивостью (хотя для кого небольшие, а для кого могут и большими оказаться) Не волнуетесь?

Да, в массовую. Прошлой весной долго совещалась со всеми специалистами на эту тему, решили в итоге так. Волнуюсь, конечно, жутко :-) хотя после последнего курса психокоррекции я воспряла духом, ребёнок просто ДРУГОЙ стал! Её тут на классическую хореографию неожиданно взяли... я аж чуть не плачу от умиления -- носочек тянет, ножки ставит, чё скажут -- делает. А чуть больше года назад из спортшколы выгнали: прошла ведь отбор в бассейн, плавала хорошо -- и не смогла именно из-за СДВГ заниматься!
Да, 35 минут за партой ей высидеть будет тяжеловато, но нейропсихолог объяснила, что это не от гиперактивности, а от быстрой утомляемости. Разворачиваем финальную битву -- кампанию за повышение устойчивости, дыхательные упражнения, летом будет пруд и беготня босиком по камням! и конечно, ещё в конце весны один курс психокоррекции, массаж, электрофорезик, медикаментозная поддержка. Но на коррекцию я просто молюсь теперь и возлагаю самые большие надежды.
Плюс в школе 1-2 классы в здании бывшего детсада -- щядящий интерфейс, 4 урока, после второго прогулка, после обеда тоже прогулка. Надеюсь, в этом режиме дело пойдёт :-)

а где коррекцию делаете? никак своим ничего толкового подобрать не могу :-(

Кинула в личку :-)

и мне пожалуйста про коррекцию киньте инфу в личку. спасибо.

офф......написала Вам ЛС

тоже в личку попросила контакты. И, если вы не против, позадаю вам вопросы, а то у меня ощущение, что мы на месте топчемся-не вижу позитивных сдвигов, а вот откат недавно произошел :(

а что такое откат?

ребенок начал себя вести, как будто не было последнего года занятий с психологом. Т.е. этакий прыжок в некую точку в прошлом, которую я и назвала "откат".

с психологом? или только с психологом? с сдвгшками ведь не только психологи занимаются. я что-то слышала про "откат" после занятий специальных. интересно, что по этому поводу говорит специалист

у нас психолог+логопед(но так, сейчас уже для общего развития)+гомеопатия+был остеопат. Невролог из госцентра пыталась подсадить на фенибут, но у ребенка от четвертушки тааакие истерики были, что я нафиг выкинула весь запас, заказала из Америки Bright Spark-говорят, в 90% случаев помогает.

Всем кинула, не обижайтесь, что только веб-ссылка, нет времени письма писать, лучше тут ниже отвечу более подробным постом, чтобы всем было видно.

спасибо!

Скажите, плиз, а на что направлена психокоррекция и как планируете бороться с утомляемостью? Что за дыхательные упражнения? У меня дочка не СДВГ, но ей архисложно работать в коллективе, психолог тоже списывает на утомляемость и быструю истощаемость нервной системы. Для меня это новость, чесгря, н ум приходят только прогулки и бассейн.

В нашем случае -- выравнивание работы полушарий, простроение "правильных" нервных связей. Для утомляемости -- да, бассейн хорошо, также дыхательные упражнения -- для насыщения мозга кислородом. Гимнастика Стрельниковой, надувание шариков, "дутельные" игры (дутибол -- гонять по столу шарики, дуть на них) -- последнее кстати логопеды тоже рекомендуют. Закаливание, обливание, ходьба босиком на природе. Летом на даче мы в одних трусах без обуви 3 месяца скачем, всегда ооооч сильный толчок развитию. Теперь даже не буду стараться обуть, пусть закаляется :-) А дома положили ортоковрики.

У нас тоже, как оказалось, не СДВГ, ну собственно уже и невропатолог этот диагноз не пишет. Мне показали на пробах, что тесты на внимание мой ребёнок берёт с большим запасом для своего возраста. Нет дефицита внимания. Зато минут через 15-20 сидения на месте она устаёт, начинает вертеться. Как сказала психолог -- для подпитки мозга кислородом. Охотно ей верю, т.к. ровно то же самое сказала год назад инструктор ЛФК, с которой консультировались по поводу микротравмы шеи родовой (на рентгене нашли) -- она сказала, ребёнку будет очень трудно сидеть в школе, лучше купить стоячую конторку, а то сидение будет провоцировать ухудшение кровотока, как следствие -- ребёнок будет крутиться, вертеться, зевать и впадать в астрал, и получать за это двойки. А ребёнок умный. Вот жду не дождусь дачи... обливания что ли холодные запустить, но очень страшно, что с непривычки разболеется, а у нас расписано -- электрофорез, массаж, то-сё :-)

Спасибо огромное! А куда именно ходили(там несколько отделений)? А кто назначил электрофорез и где вы его делаете? А массаж-просто или остеопат? Я бы вам это и в личку написала, но пусть уж тут тема висит-беспокоит это многих, а признаться себе в проблемах ребенка многие не могут. Так что, может хоть тут почерпнут за что хвататься. А то сайт специализированный, как правило, только глубже в ступор и отрицание вгоняет.

А мы просто карту "не успели сделать" к 1 сентября:) А потом, когда убедились, что именно это школа и эта учительница нам подходят, все принесли. Учительницу, правда, на словах предупреждали.

А вот раз уже тема все равно есть, такой вопрос к мамам чьи дети так или иначе попадали под такой диагноз (пусть не совсем точный): как дети адаптировались в массовой школе к учебе и нагрузкам. Чего ждать? Как таким детям в массовой школе "живется"?

массовка программа Школа России - скучно им.. очень. но я специально выбрала легкую программу т.к. цель другая - приучить к школе :-)

По-разному живется. Сын первый класс заканчивал в частной школе, потом - перевели в массовую. Весь второй класс были проблемы, потом - адаптировался.

а почему в частной школе не было проблем?

Где Вы это прочитали? Проблемы были, но в частной школе, при классе в 8 человек - все проблемы решаемы, кроме того - нам несказанно повезло с учителем, которая сумела создать необыкновенную атмосферу для детей.
Когда перевелись во второй класс, в государственную школу - проблемы были даже не с адаптацией, а с детьми - весь класс был знаком с младшей группы детского сада, был костяк детей, которые уже давно распределили роли. Пока сын вливался в такой сплоченный коллектив - пришлось потрудиться.

а почему перевелись из школы с такими хорошими условиями?

Собственно, мы и не планировали частную школу на все 11 лет, нас интересовала частная школа только на этапе начальной. Но обстоятельства решили за нас: в конце учебного года, родителей оповестили о том, что у школы меняются хозяева и учредители, и о том, что ее сливают с соседней частной школой Логос. На базе нашей- предполагалось сделать детский сад и прогимназию. А началку - перевести в Логос и слить с той, которая уже была там. Менялось все. Все учителя, ради которых и стоило там учиться - уходили. Многие дети - тоже. И тут же была задрана плата за обучение.

поняла

Я своего повела в самую мега затрапезную школу (не было спец плана), а был переезд в новый район перед 1 классом. Учитель не обращает внимания уже на его активность - а радуется, что у нее вообще хоть кто-то учится хорошо и отбирается на олимпиады.
А с 5го планирую переводить в более сильную школу. Он стал более спокойным, усидчивым.

ап