объединение школ

а номера школ не подскажете? и какой теперь будет номер?

Вы, к сожалению, не одни такие. По всей Москвы началось слияние школ, конечно, полный бред, но думаю, что без нас уже все 100 раз решено и прочитано. Как всегда у нас экономить начинают с детских учреждений. Эта печальная тенденция приведет к тому, что сильные школы превратятся в самые обычные, т.к. их перемешают с отстающими и по знаниям, и по контингенту учащихся, и по не самому лучшему препод. составу. Даже пресловутая 57 школа не смогла этого избежать, получила в довесок одну из местных отстойных школ. Руководители от образования еще год назад обещали, что все школы будут одинаковыми, вот они и будут....., а кто хочет получить знания, то только за деньги родителей у репетиторов. Грустно это все:(

тут вы, к сожалени, не совсем правы. Тема с объединением школ началась еще в прошлом году и некоторым школам, благодаря родителям, удалось этого избежать. А 57-я.....не думаю, что вопрос стоит именно так. Скорее, оттяпал себе здание и взяли не самых дурных учеников из присоединяемой школы.
Хотя...может ошибаюсь.
Давайте спросим у учищихся там? Может откликнуться?

у нас так объединяют ВАО 1453 и 412. мы туда идем. пока вижу плюсы, началка отдельно мне оч.нравится.
412 была обычная, 1453 с углубленным изучением англ. Так и остаются 2 класса англ. , 2 обычных. В 2х будут учителя началки, в 2х англ. предметное образование с началки. ну как бы объединили, но народ все равно отсеивают по классам.

А В ЦАО какие будут объединять, никто не слышал?

57, 1253

в смысле 1253 с 588

57 тоже объединяют, но с другой ))

1219 и 232

Сочувствую детям в 1219, т.к. объединиться с такой школой, как 232, где контингент сплошное быдло, это просто ужасно.

о боже, там быдло, да? эээх. Мы как раз и 1219. Мне там так нравится, дети все от 1 до 11 класса такие симпатичные, обстановка хорошая. Главное - немецкий и архитектура... Но вроде специализацию обещали оставить.

Ваша школа 1219, действительно, очень замечательная, а вот 232 ужас-ужас и кошмар-кошмар, там со всех окрестностей сливают все было, кого не взяли в другие школы + ко всему там по-моему филиал киргизской диаспоры (столько там детей этой национальности, причем приходят во 2-3-4 кл. не говоря вообще по-русски, и их спокойно берут). Там мат, хамство, крик на уроках в норме жизни, когда учитель входит в класс детям не приходит в голову не то, что встать, а даже прекратить разговаривать в голос и играть в мобильники. Учителя по пол урока тратят на то, чтобы привести детей в чувство и заставить хоть как-то учиться. Директором двух объединенных школ станет директор 232 школы (у нее весьма обширные связи в до), она умеет выбивать финансирование, у нее красивые ремонты и техника куда не глянь (правда, на ней детям особо не дают работать, все для комиссии, показуха сплошная), а вот на психологическую обстановку в школе и уровень преподавания там давно всем наплевать. Очень жалко, что Вашу замечательную школу вливают в эту помойку, можноне сомневаться, что они сумеют опустить 1219 до совего дибиловатого уровня.

Какой ужас... Директор, кстати, у нас уже та женщина. Нашу Бабенцеву уже ушли. Очень-очень жаль. А мы так радовались, что сюда попали...

Может Вы в своем классе сможете сохранить свой микроклимат, самое главное, что директор 232 собирается половину Ваших учителей уволить по сокращению штатов, т.е. оставят только тех, которые им понадобятся, а учителя в 232...есть, конечно, хорошие, но их единицы. Биология полностью провальный предмет, год назад ушли замечательную учительницу, а дали девчонку молодую, которая сама лепит такие ошибки, что волосы дыбом, кто ей диплом дал. Да и на уроках у нее такое творится, я видела видео с урока, словами не передать. Детям, которые учились там в основном на 5-ки, при переходе в другие школы приходится в поте лица догонять программу. То же самое там произошло и с историей, был замечательный педагог-мужчина, который мог заинтересовать детей, так его перевели целиком на административную работу (он вообще уроки не ведет), а на его место прислали тоже мальчика, который при прохождении предмета выбрасывал из учебника целые части, учебник по истории, к примеру, состоит из 4-х частей, так вот после 1-й сразу брали 3-ю, т.к. не успевают они видите ли. По географии дети не пользуются ни атласами, ни контурными картами, про глобус я вообще молчу, его никто там в глаза не видел. Итак там практически по всем предметам, достаточно сказать, что один из учителей англ.яз.(причем считается лучшая у них) бывшая технолог масокомбината, в лихие 90-е переквалифицировавшаяся в учителя англ.яз., пройдя какие-то курсы, вот Вам и все. Там хорошая учитель матем. Елена Николаевна, но если вдруг у Вас будет вести матем. Лукашевич, то это форменная сволочь и садист, который детей ненавидит и унижает их, кроме ненависти к школе он ничего не прививает. Также там очень хорошие учителя ИЗО-Елена Сергеевна и по музыке-Марина Юрьевна, но т.к. это не основные предметы, то особо про них и говорить не стоит. Самая именитая у них по русск.яз. Третьякова Лидия Николаевна, она из себя строит такую интеллигентку, но что творится в ее же классе, где она класный руководитель, даже передать словами страшно, обращения родителей с просьбой навести порядок, никакого нормального результата не имели, т.к. там все на все НАПЛЕВАТЬ. Там учатся даже дети с отклонениями психическими (причем документально подтвержденными), которые просто опасны для окружающих и их держут, а на просьбы родителей перевести таких детей на домашнее или какие-то иное индивидуальное обучение ответ у администрации один "Мы ничего сделать не можем, закон на их стороне", какой закон? Почему в других школах такого нет? Да потому что туда не берут изначально таких придурков, а здесь берут всех, причем при поступлении в 1 кл. даже с детьми не знакомятся, а принимают всех подряд лишь бы побольше набрать, т.к. сейчас деньги идут за детьми, а деньги это единственное, что там любят и о чем пекутся. Вот это все 100% реальности 232 школы. Терпения Вам, может как-то Вы и сможете там выжить.

Спасибо за информацию. Я уже боюсь. У нас пока только начальная школа, может что-то изменится к лучшему, буду надеяться!

Давайте бояться вместе :) мой тоже в началке, молю Бога, чтобы можно было ее спокойно закончить, а там... боюсь придется возить далече... а какие еще варианты?

давайте.. ох, мы такую работу проделали, чтобы в 50-й школе учиться (в 1219 точнее). Переехали в этот район, так радовались немецкому и художественому уклону и класс наш мне так нравтся, и учителя... не хочу никуда переводить! ааа!

В 50-й или в 1219? :))) Это разные школы

в 1219, которая раньше, когда я в ней училась, была 50-я, поэтому привыкла так называть )

до того как языковым школам раздали номера с 12-- эта школа была "полтинником". ее и сейчас так все называют.

Я вот аноним, который тоже боится %) Мы тоже такой школы по атмосфере, педагогам и отношению администрации к родителям и детям не встречали в Мещанке. В 1297 кошмар, французский мне не близок. Придется искать на всякий случай запасной аэродром к 5-му классу. Благо еще 2 года. Мы с вами не одноклассники, кстати?

Не знаю ) Мой первоклашка.

мой второй заканчивает, соответственно. Очень интересно, набрала ли школа 1-й класс на следующий год. такая шумиха вокруг набора нынче. Будет грустно, если не набрали, лишний гвоздь в крышку :((

Вроде говорят 16 человек есть уже по списку. А вы со Светланой Васильевной не говорили об этом? Я из второго класса никого не знаю, кроме мальчика Яраги, кажется :)

не говорили еще, мы сейчас болеем :( 16 человек - это ведь некомплект, как я понимаю? так жалко, такая хорошая учительница набирает класс в этот году.

в прошлом году по-моему как раз так и было. В нашем классе 19 кажется. Слушайте, там ниже такое пишут... про драки и т.п. Это же просто жуть. Мне еще сказали, что по слухам начальные классы будут переводить в то здание :(

вот так, выбираешь школу, педагога, а детей как котят из одной коробки в другую... надо узнавать официальную информацию, отправлять РК к директору, делать официальный запрос в департамент. и как можно скорее, иначе объявят о новшествах 30 августа и сделать что-либо уже будет поздно. в вестях вчера был сюжет о том, что родители одной из школ встали стеной против объединения и отстояли школу.

В случае с объединением 232 и 1219 вопрос уже решенный, директора 1219 ушли, директор 232 сама депутат + ко всему имеет такие обширные связи везде, что с ней тягатся почти нереально, да и за это объединение 232 схватилась двумя руками, кстати, вопрос с объединением этих двух школ был решен еще в сентябре 2011г., т.е. в начале этого учебного года, это не слухи, а точная информация.

Понятно, что объединение не переиграть. Слухи об объединеии пошли ой как давно: Вконтакте группа 1219+232 появилась еще в 2007!!! Но объединять тоже можно по-разному. В этом учебном году катастроф ведь не произошло? Обещали не трогать началку и оставить углубленный язык - не трогали и оставили. Школьную форму не ввели. Сделали пятидневку наконец-то в 4 четверти! Зачем переводить началку в здание 232 если его планировали сносить и строить новомодную школу а-ля 1414 или 235? Ну хорошо, сделайте отдельное здание для началки как было при объединении 1297 и 1218. пихать мелких к лосям из 232? зачем? мда. как-то слишком часто в последнее время в голове возникает этот вопрос.

Зачем сносить здание 232? Оно очень даже добротное и в отличном состоянии, навряд ли кто-то будет под это деньги выделять сейчас. Никто мелких к лосям из 232 пихать и не будет. В здании 232 будет началка, а в 1219 средняя и старшая школа.

во времена Лужкова планировался снос здания в 2012 году под строительство современной школы. видать пока отложили, пока объединят, потом прижмут, спрессуют в 2 смены года на 2-3, снесут-отстроят-переселят в новьё, а здание 1219 к рукам приберут. сколько офисов на садовом в 2-минутах от метро!!! ням-ням! инвестиционно весьма заманчиво должно быть. да и какие-то общественные слушания по этому кварталу объявлены в начале мая, по-моему, в музее мещанского района. надо бы уточнить когда да сходить.

Это не слухи, а правда, начальные классы будут учиться в здании 232, но там внутри с ремонтами-интерьерами-мебелью полный порядок, насчет этого можно не волноваться, директор это держит на контроле.

Так в итоге как получится: в здании 232 будет с 1по 4 классы, а в здании 1219 с 5 по 11? Учителей половину уволят, я так понимаю? Хорошо, хоть нашу учительницу не могут уволить, т.к. она многодетная. Хоть бы сама не ушла.

Да, именно так все и будет. Учителей оставят из 1219 только тех, которые будут нужны 232.

Позвольте вмешаюсь в Ваш разговор, если Ваши классы будут мешать с классами 232, то как раз один из вторых классов сейчас ведет Надежда Гавриловна (Вам скажут, что она сильный педагог, с большим стажем и идет с опережением, не верьте), она программу гонит со срашной силой, сейчас дети уже вовсю проходят программу 3 кл., соответственно, в голове полная каша у ребят, а количество дополнительных учебных пособий, которые она заставляет покупать, просто зашкаливает, какая-то смесь из всего, что есть по разным программам. Вобщем держитесь от этой "чудо-учительницы" подальше, она, кстати, в 232 сейчас ведет 2"А" кл., учительница во 2"Б" гораздо лучше и вменяемее, но контингент во 2"Б"...жуть, еще в 1-м классе там такие драки были, что страшно делалось от того, что такое могут творить первоклашки. Кстати, та же Н.Г. гордо рассказывает родителям, что вот в ее предыдущем классе (она их взяла во 2-м кл.) была, действительно, жуть. Девочки дрались так, что головой друг друга об стенку глушили, а вот она дескать их перевоспитала и уже к 5 кл. это прекратилось, стычки хоть и были, но не такие ужасные. Делайте выводы.

да Вы что!!! неужели есть идея перемешивания классов? откуда инфа и можно ли поподробнее? у нас отличный учитель, программы в школах разные, не говоря уж о немецком и том, что специализацию обещали оставить... да и класс укомплектован практически - 22 по списку, если не ошибаюсь... Ух, ну хоть бы дали началку отучиться...

Инфа, естественно, пока на уровне слухов, но Вы внизу ветку от сегодняшнего числа почитайте, там уже факты, мешать скорее всего будут, про углубленный язык можно забыть - только 2 часа, все остальное, как факультатив за деньги, там, правда, про др. школу пишут скорее всего, но думаю, что эта тенденция будет одинаковой для всех, спец.школ больше не будет...печально все это.

слушайте, я что-то в жутком напряге... мы были так счастливы, что наши дети учатся в такой доброжелательной и интеллигентной небольшой школе, а теперь что... чудое здание, чужие учителя, идиотская форма и никакого немецкого и архитектуры?!

мне только что ответила мама из нашего класса, состоящая в общественном совете школы. недавно было собрание совета, на котором обсуждалось объединение. напишите Ваш мейл - перешлю Вам ее развернутый ответ в качестве успокоительного средства.

..

А не можете здесь хотя бы коротко написать что-то успокоительное оттуда, а то многим родителям дурно от этого объединения.

В 2-х словах: всё будет хорошо.
в 3-х: классы перемешивать не будут, все профили обоих школ сохранят, номер школы будет новый и скорее всего без специализации. пишите мейл сброшу целиком, там страница текста.

Сбросьте мне, пожалуйста, на katamima@rambler.ru Хотя сейчас, наверное, всех будут успокаивать и говорить, что все будет ок, чтобы никаких недовольств не было. Если школа будет без специализации, то как они профили сохранят?

Почему, 2 часа немецкого в неделю оставят на уровне обычной общеобразовательно школы, вот только обрадует это кого-то навряд ли, форма там только бордовые жилетки и все, а так темные брюки-юбки и блузки-водолазки пастельных тонов, вроде в этом плане не самый страшный напряг. Архитектура навряд ли останется, зато в 232 есть театральные классы, может кому-то и понравится (хотя может их тоже упразднят, кто знает).

У вас ребенок в каком классе там учится? Мой в 6. Относительно учителей, во многом согласна с вами. Про ужасы на уроках мне не известно, а вот про атмосферу и обстановку не соглашусь - мой ребенок избавился от многих комплексов, выращенных в предыдущей школе.
Дети разные, криминала тоже не заметила. Если контингент после слива получшеет, буду рада.

Мой бы сейчас был бы в 7, ушли год назад. Насчет ужасов на уроках и атмосферы все истинная правда. Уровень преподавания без сомнения весьма низкий. Если Вы думаете, что там хорошая атмосфера, то Вы просто не видели школ, где, действительно, здоровая атмосфера и дети в большинстве своем весьма мотивированы на достойное будущее. Школу эту никому не посоветую. Мой был круглый отличник, а догоняли программу в другой школе роняя тапки. Администрации там на все, кроме зарабатывания денег, давно плевать. Да, и еще там весьма недурно разделяют детей на занятия по ИКТ(информатика) - мальчиков к нормальному препод. Гринвальд, по-моему, его фамилия, а девочек к какому-то молодому недоумку. Хотя некоторые девочки, у которых весьма пробивные родители, все-таки попадают к Гринвальду. Из нашего бывшего класса ушло на сегодняшний день почти половина детей, но их место бойко занимают дети киргизов и те, кого выпихивают из нормальных школ. Про детей с психическими отклонениями (или девиантным поведением, как больше нравится) тоже правда, такие были в нашем бывшем классе, также в одном их теперешних 6-х и в одном из 2-х. Думаю, что в целом на школу их гораздо больше, просто не изучала эту статистику дальше.

Ну вообще-то берут всех подряд не только в обычной школе 232, а во все обычные районные школы. И безо всяких причем денег берут. Школы 277, 242, 237, 259, 968, 296, 1122, 268, 301, 745 да еще много других - БОЛЬШИНСТВО школ берут всех детей, тех , кто приписан к школе, и тех, кто хочет там учиться- т.к. места там есть. А вот в Центры образования и Гиманзии и также наверное, престижные школы- не пробитиься, там уж платить надо. Так что Ваши доводы, что 232 плохая тем, что там берут всех детей- это не доказывает того, что эта школа плохая, хотя я сама лично в этой именно школе не была. Но дело все-таки я думаю- НЕ В ДЕТЯХ!!!!

Да именно В ДЕТЯХ, т.к. только с этого года стали брать всех по прописке, а раньше школы отбирали детей (пусть и не гласно), хотя бы знакомились с ребенком, смотрели кого берут, а там даже не знакомились, набрали столько придурков, что жуть аж... Там рядом немец., франц., англ. спец школы, вот туда шел отбор, а тут брали только количеством. Хотя мне уже абсолютно все равно, что там в этой 232 делается.

1480, 345 и 310

вы не в Карачарово?Именно там нашу соседскую(но мы там не учимся) и Фрезерную объединяют(обе школы фигня полная).На Орехово-Зуевском проезде школу к нам присоединять уже не будут.Передумали.

Чертаново. В садике получили такую информацию. Объединять будут то ли школу и 2 сада, то ли 2 школы и сад, пока не понятно. По сокращению штатов. Номеров садов/школ не знаю.

* Лана *, написанный Вами список, это уже утверждённые объединения?
Мои дети учатся в школе №160, администрация говорит, что никаких приказов об объединении ещё поступало, всё только на уровне слухов.

Идёт объединение - школы 138 и 160, детские сады - 1358 и 1491. Школы 80 и 143 в это объединение не входят!
Информация официальная.

Митино, школа 1358 (англ.\франц.) теперь это ЕДИНЫЙ учебный центр из: 1192, 1782 (прогимназия), 1549 (гимназия). Во главе директор Живилин из 1358. Официально информация на сайте школы 1358, прошли организационные собрания с родителями по перспективам дальнейшей работы. 80% родителей в шоке, т.к. все школы очень хорошие, со своим профилем...

Какие преимущества вам объявили? Как будет происходить образовательный процесс? Все пока остаются в своих школах или перемещают по зданиям? Как и по каким программам будут доучиваться старшеклассники (с 9 по 11 классы)?

со слов администрации все будет хорошо, никакой мигнации народа по зданиям не будет, все дети останутся физически в тех зданиях, в которых были (ранее ходили слухи, что сгруппируют всю начаку, средную и старшую школы по отдельным зданиям - директор их опроверг), учится каждый будет по той же программе, по которой учился, будет одна большая школа с тремя профиями - языковой, гимназический, общеобразовательный - красота одним словом

а вот как оно будет на самом деле - время покажет

я сама лично в шоке больше не от самого слияния, как такового, а от того, что ребенок попал на учебу в эпоху перемен, а я этого не люблю, я лично за стабильность

Anonymous написал(а): >> все школы очень хорошие, со своим профилем...

без стеба и наездов - а 1192 хорошая школа?
у нас все родители как раз в шоке именно от нее, так как это единственная обычная школа на микрорайон, и все (незнаю, какое слово написать) учатся там

Вы забыли, что 1358 когда-то была УВК. В 1994 когда моя знакомая туда переехала с родителями, пошла в это УВК в 5 класс, сбежала через месяц в английскую в Тушино, т.к. после ее спецанглийской в другом районе эта школа была очень слабой. Популярность 1358 обрела в последние годы. До этого была более чем посредственной школой. Что мешает директору 1358 повторить этот же опыт с присоединяемой 1192?

В 1996 и 1997г. признана школой года России - взято с сайта 1358, так что может рановато сбежала ваша знакомая

побывала, кстати, на сайте 1192 - по сайту положение очень положительное

а если Живилин превратит 1192 в очередную спец.школу, вы думаете это будет хорошо? едь в 4 мкр. тогда обысных школ не будет, где будут учиться те, кому не надо это спец?

Наверное, знакомой и ее родителям не хотелось ждать, пока школа станет "школой года" :-) . К тому же, языковой школа стала уже в "нулевых". Обычные классы (не языковые), тоже же останутся, правда? Вряд ли всех заставят насильно учить языки. Знаю девочку, которая пойдет в 1192 в первый класс, они шли именно "на учителя", семья хорошая, девочка тоже. Там, как я понимаю, в средней проблемы?

я нисколько не лукавлю, когда говорю, что об 1192 ничего не знаю, поэтому где у них проблемы, я не знаю тоже
меня эта школа вообще не инререовала до недавнего времени
но у нас все упорно твердят, что именно там обитают все дети 4 микрорайона, плохо говорящие по-русски
времени у меня сейчас, чтобы хоть к этой школе и смотреть и слушать детей - нет
поэтому буду рада, если кто развеет этот миф

Да это обычная СОШ, не хуже и не лучше многих в Митино. 1463 и 1435 действительно школы "не очень" (особенно 1463), знаю людей, приписанных к 1435, которые от нее отказались в пользу 1192. Да и судя по фото на сайте школы, не похоже, что там одни "плохоговорящие". У многих с приставкой "гимназия", "прогимназия", "спецшкола" короны повырастали, к сожалению :-( . Поэтому считают всех остальных "быдлом". Ничего страшного в том, что не будет простой СОШ на весь микрорайон не случится (в Пенягино тоже нет простой СОШ - в 8а,б микрорайонах).

786,582,777 - будет одна 777

А Вам уже рассказали процедуру объединения? Я так понимаю, что одна школа сильная, и под ее, так сказать опеку, отдают две слабых?

нет у нас сильных школ, все они примерно одинаковые,
но выгодно финансировать не 3 школы, а всего одну,
я думаю в этом вся суть). Непонятно только, 582 - это была Школа Здоровья, единственная во всем районе, она тоже попала под объединение и стала обычной, вот как это?

Это точно разве? Я звонила в 777, они сказали что еще ничего не решено!

а в РОНО говорят что, все решено - 786 (220 учеников) и 582 (250 уч) - нерентабельны, поэтому присоединяются к 777 (400 уч.)

Угу. Но не только поэтому. В 777 400 учеников, а должно быть 700, т.к. площадь школы больше 6тыс кв. метров. И у каждой из школ всего по одному выпускному классу. Поэтому 777 тоже нерентабельно, там только началка рентабельна. Вот и решили что проще содержать одну школу.
Да собственно в этой ситуации ничего страшного, обычные дворовые школы ни одна из которых не входит в лучшие школы района. Тут никто ничего не потеряет.

не знаю какие там 6000 м, у нее 2 трехэтажных здания (а такое впечатление, что учатся все в одном) - которые забиты под завязку, может быть метры посчитаны вместе с огромной школьной территорией?
вот именно, что все эти школы - фихня, и смысл менять шило на мыло и таскаться через дорогу, еще и в такую помойку, там даже пахнет ужасно

даже хваленную 57-ю объединили с кем-то..............

Кто владееет информацией по поводу номеров объединяемых школ????

Поэтому и объединили, чтобы хваленых школ не осталось.

А почему у нас народ так все яростно в штыки воспринимает, может наоборот это приведет к улучшению обстановки?

в нашем случае к ухудшению, сейчас школа во дворе - ребенок может ходить один, а новая (если можно так назвать, потому что на самом деле это - развалюха, в которой не было 30 лет ремонта) - через сложную дорогу с интенсивным движением, и ребенка туда и оттуда надо водить. есть разница? или все к лучшему?

нет, в таком случае однозначно к ухудшению, а почему вас отправляют из ближайшей школы в развалюху?
Я говорила к улучшению, если к сильной прикрепить слабые, для подтягивания уровня более слабой и чтоб дети из слабой получили шанс хоть немного попасть в более сильную. А уплотнение в ущерб детям я никак не приветствую.

Ну так получается, что видимо те, кто записался в ближайшую, теперь должны будут ходит в "развалюху" через три дороги, потому что в результате объединения именно там теперь и будет расположена началка "ближайшей", или же ближайшая началка. Как-то так. Все для человека.

ну тогда полный беспредел!

У нас так, но, думаю, это даже к лучшему. Все же хотят в "сильные" школы? Ну тогда, как грится, "Вы хочете песен? Их есть у меня!"(с). Классов меньше не стало (а если и станет, то не в разы), а вот конкуренция среди учителей поавысится, а то они уже расслабились дальше некуда.

мы переходим со своей учительницей, и со своей программой Школа 21 век, а другие школы учатся по Школе России. У нас был один 1 класс, а станет - 6.
Достало это уже укрупнение, уплотнение - и в итоге экономия государств. бабок, которых нам все равно не видать.

погодите, ведь 777 как раз и занимается по 21 век. И как я поняла, теперь все 1 классы будут 21 век. 582 набрала 1 класс (там 21 чел зачислен), а во 786 - только три человека. И будет 4 первых класса, откуда 6?

извините, я перепутала. У нас в 786 - Школа России, а в семерках - 21 век. Я не знаю про первые классы, мы из второго.

Не волнуйтесь, скорее всего вы с вашей учительницей и будете доучиваться по ШР.

нам сказали, что так и будет. Главное, чтобы Мак-буки не отобрали) Детям уж очень они нравятся

А вы не в курсе какую отдадут под Дом творчества?

я в курсе)) - 582, школу Здоровья

Я правильно понимаю, что теперь вся началка будет в 777, а старшая в 786. Получается 786 после ремонта отдадут старшеклассникам? А что будет с директорами?

абсолютно верно)) про директоров не совсем ясно,
но на собрании нам сказали, что всех снимут - и назначат из РОНО, одного на 3 школы

Давно пора! Во всех этих трех школах сидят старперки, которым ничего не надо, лишь бы кресло удержать. У меня старшая закончила в прошлом году 777. Подготовка в старших классах оч. слабая! Математика вообще катастрофа! Хотя в школе оценки были 4 и 5, последний год перед ЕГЭ не вылезали от репетиторов! а в начальной школе мне нравилось, потом пошло хуже. Раньше было два-три выпускных класса по 30 человек, теперь один 25человек. И ситуация не меняется, старшие дети уходят из школы во всякие лицеи и гимназии, кто не ушел, сидит с репетиторами. Так что я за реформы.

насчет директоров согласна полностью))
знакома со всеми тремя((

Не вижу в этом ничего страшного. У нас в ЦО 548 д/с, началка, средняя+художественная, старшая школы и загородная база - все в разных зданиях, одинаковых по комфортности. Если грамотный директор у хорошей школы, то он сумеет управлять и несколькими зданиями.

Тоже не вижу ничего страшного. Наоборот, возможно, больше детей получат возможность удачного старта, смогут попасть в школы, считающиеся хорошими. И останется меньше откровенно плохих школ, в которые будут загонять тех, кто не хочет в них идти. В Москве бывает, что плохая/хорошая школы стоят рядом чуть ли не через забор. Вполне уместно их объединить под крылом более сильной.
Перекосы, конечно, тоже возможны. Но думаю, нужно надеяться на лучшее. Поживем-увидим.

+1

только будет это не с нашими детьми, пока все не наладится не один год пройдет, мне есть с чем сравнивать, я училась и в маленькой школе и в большой

Думаю, что размер школы не главный показатель.
Я, например, тоже училась в разных школах. Самая маленькая из них была самой плохой, из тех, что можно смело назвать ужасным ужасом. А большая, та, где в параллелях было от 5-6 классов, наоборот, была отличной. Это частные случаи.
А сейчас, наоборот, наш моск. дом приписан к школе, в которой учеников очень мало по 17-20 чел. в классе, при том, что она вполне себе очнеь даже ничего, но туда не очень то идут. Просто она не модная и приписных домов у неё очень мало. А другая школа в р-не, которая всегда считалась очень слабой, набирает по 4-5 классов в параллель, на мой взгляд, благодаря тому, что пиару уделяет много внимания. Мне кажется, что размер не всегда показатель качества школы.

К сожалению, чаще происходит иначе - хорошая школа "усредняется" до плохой. И директоров сильных просто убирают, а ставят "угодных власти"

а в вашем ЦО не было никогда слияний хорошей школы со слабой. Рачевский просто методично и скрупулезно занимал пустующие здания и в них с комфортом размещал уже существующий контингент. Разницу улавливаете?

это очень неудобно! ребенка водить в разные места все это время? у меня старшая школа 548 прям под окнами дома, а начался ее ......туда от дома ни один автобус напрямую не ходит, а пешком очень далеко. и как?

у нас тоже объединяют - 436 и 921 (ЮВАО).
Говорят, что в здание 921 уйдут старшие классы - с 8 по 11. Многие родители переживают, т.к. в контингенте 921-й достаточно детей выходцев из бывших союзных республик.
Хочется надеяться, что все будет нормально, а не "хотели как лучше, а получилось как всегда".

А никто не знает, может есть какая-то официальная информация какие школы с какими будут сливат, по округам.

Знаю ещё, что школу за метро Рязанский проспект (329?) сливают со школой на Яснополянской ул.

тоже знаю эти школы)) училась в 921. В этом случае действительно нет большой разницы, школы практически находятся на одной территории

Да, тут детям и их родителям повезло. Будут слиты школы, которые находятся довольно далеко друг от друга.

У нас было объединение двух школ. Правда они расположены совсем рядом. Теперь началка занимает отдельное здание. Это же просто замечательно! Появилась возможность набирать больше классов. Теперь на каждом этаже игровые комнаты. На каждые два-три класса появились дополнительные раздевалки (для переодевания на физ-ру и продленку, там же можно оставлять форму). В освободившихся кабинетах открыли дополнительные кружки (их и до объединения было не мало, а теперь вообще трудно выбрать - хоть разорвись :) ). Минус был только один: в одной из школ ремонт был похуже. Но зато через год, следующим летом, ремонт еще лучше сделали.
ИМХО, объединение только улучшило условия для детей и качество образования!

Я слышала, что 26-ую школу в ЮЗАО будут сливать. Никто не в курсе, это правда?

С какой ее сливать?
Она, интересно, будет при этом считаться сильной, или школой, откуда ушло 80% учителей?

Говорят, что с соседним лицеем.

а кто ее считает сильной? в началку рвутся из-за того, что она в отдельном здании. Для многих родителей это важный пункт. А средняя там обычная

такова реформа,невыгодно держать школы с малыми классами,поэтому объединяют.

нас тоже сегодня ошарашили этой новостью, сказать, что я в шоке - ничего не сказать. Объединяют нашу спец.языковую с банальной дворовой. Школа теряет статус спец, в той слабой недобор, соответственно, уплотняю классы, контингент- мама не горюй. Началка переезжаем в обшарпанной здание. В общем, УЖАС!!!

Почему сразу теряет статус-не сказали? Какой номер школы, если не секрет?

и контингент будет соответствующий

Ничего не говорят вообще, сделали все по-тихому во время каникул. Статус теряется понятно почему, дети слабой школы этот уровень и сложную программу не потянут.
Номер не хожу озвучивать пока, извините. Пытаемся бороться.

Так вроде по закону ничего не мешает обучать в одном учебном заведении по углубленным и по обычным программам. Скорее всего, статус у школы будет ЦО, но будут гимназические (или профильные) классы+обычные общеобразовательные.

школы будет обычной общеобразовательный, с не ЦО.

вот это вообще бесит. Приведите сначала здания в порядок, а потом переводите детей, тем более маленьких.Унас в нашей бывшей, которая будет для средней школы детом будет ремонт, а маленьких можно в развалюху выпихнуть

Я правильно понимаю что 777 будет началкой?

да,правильно. В помещении семерок будет начальная школа и говорят еще останутся 5,6 классы. Но общий номер всех 3 школ будет - 777

Митингуй-не митингуй, все равно получишь...рифму.
Вообще-то обьединение плохой и хорошей школы может быть и плюсом. Например нас (языковую), обьединяя с дворовой, превращают в ЦО. А это значит, что теперь школа имеет право на селекцию классов. Раньше школа, хоть и языковая, обязана была брать ВСЕХ. И брала этих всех. А вот обьединить этих "всех" в один класс не имела право. Теперь весь девиантный микрорайон будет в отдельном классе, остальные дети могут учиться нормально.
А вот то, что здания обшарпаны- так это можно прямо писать тому самому Калине, пусть деньги выделяет на ремонт.
Самое неприятное, на мой взгляд, это когда началка в одном здании, в средние в другом. Неудобно детей возить, если один в 3 классе, а другой в 5, например.
Но эти вопросы уже можно выяснять напрямую с директором. На то и попечительские советы созданы и родительские.
Я вижу только один выход здесь- начинать в разное время. Одна школа с 8.30, другая с 9, например.

можно подробнее о формировании классов?Я правильно поняла,это будет как раньше,по типу с классом коррекции и для умных?

Да. На это имеют право только ЦО. Причем их можно даже по разным зданиям развести.
Тут дело не в обьединении школ, а в получении нового статуса. Была "Средняя общеобр с углубленным изучением...", стала ЦО. И второе здание дали (правда, зараза, далеко(((

спасибо,вы мне многое прояснили,у нас сейчас ЦО.В один класс добирают только сильных учеников по блату.

я бы не хотела, чтобы мой ребенок учился в одной школе с неадекватными детьми или детьми, плохо говорящими по-русски. Даже если в разных классах, все все это одна жизнь, одно общество. И статусная школа свой статус потеряет однозначна, ее будет тянуть вниз.

Я бы не была такой такой трагичной, не факт, что в той школе все дети и родители неадекватные и не говорящие по-русски. Может я излишне оптимистична, но мне кажется, что такое слияние пойдет на пользу плохим школам. И действительно улучшит качество преподавания там, тк "рыба гниет с головы", а тут во главе будет успешный директор. Ничего не вижу страшного, что в школе будут продвинутые и обычные классы. Верю, что если директор наладил дисциплину в одной школе, ему это удастся сделать и в присоединенной.

а я считаю такой подход к повышению уровня школ издевательским по отношению к родителям и учащимся. Извините, я шла в спецшколу, а оказалась в обычной.
Конечно, так проще повестить плохие школы на кого-то, а потом требовать повышения ее уровня как в своей школе. Конечно, сложнее постараться наладаить порядок и поднять уровень школы тому органу, который обязан это делать: найти успешные управленчские и преподавательские кадры, сделать ремонт, наладить систему обучения и т.д. И в конце концов хорошие и плохие школы есть во всех странах мира. Успешные родители, готовые вкладывать деньги в своих детей отдают детей в статусные хорошие школы, рабочий класс - в другие. Это нормлаьно!
Эх. Все в этой стране через жопу

Наиболее стандартные методы налаживания дисциплины в продвинутых школах - это во-первых набирать детей адекватных родителей (а другие в спец.школу обычно не идут), а потом есть рычаг давления - выжить ребенка из спец.школы, потому что он "не тянет спец.программу". В общем, есть механизмы ребенка исключить. Может они и не официальные, но более-менее работают.
А как выживать ребенка из общеобразовательной школы... Его родители резонно скажут - "если мы не тянем вашу общеобразовательную программу, то почему мы потянем такую же программу в соседней школе?". И переходить откажутся. И директор с этим уже ничего не сможет сделать. Даже на второй год ребенка не оставишь. Потому что если для детей в спец.школе второй год - это ужас-ужас. их родители съедят. То для ребенка безответственных родителей - ну остался на второй год. а там и на третий... и все это время школа вынуждена будет его терпеть.

Я знаю спецшколы в Москве, успешные, которые даже своих детей оставляют на второй год, т.к. выгнать, действительно, сложно, практически невозможно (если школа не решит действовать недозволенными методами-давить на детей, родителей). И школа от этих "второгодников" хуже не становится-первое место по ЕГЭ в округе, входит в список 50 лучших по Москве и т.п. А наиболее проблемными оказываются именно "блатные" дети очень богатеньких родителей, т.к. привыкли, что им позволено все (не все такие, но есть экземпляры).

Надоело уже читать про избалованных детей богатеньких родителей. У меня ребенок в частной школе, и я что-то не наблюдаю там таких детей и родителей. Сама закончила спец в свое время - дети были абсолютно неиспорченные и неозлобленные. А вот в соседней школе, простой, такие кадры были, м.б. и не избалованные, но полностью неадекватные. И я думаю, что ситуация не изменилась.

Не читайте, не заставляют же, а высказывать свою т.з. можно, на то он и форум. То, что ребенок учится в частной школе - далеко не показатель, что его родители уж очень богаты, поверьте. Я не говорю про всех детей и их родителей, а именно про тех, которые попадаются в нашей школе. И вообще, "богатость" - понятие растяжимое. Я себя отношу к "среднему классу", для кого-то буду "богатенькой", а для кого-то и голодранкой. А Вам не надоело читать про детей "рабочего класса" от которого так шарахаются представители "офисного планктона" и не хотят видеть рядом со своими детьми?

"ОднозначнА"-это вы-то русский так хорошо знаете?:-)

опечаталась, конечно...
За свое образование не переживаю, а вот за ребенкино -очень, все хреновее и хреновее последнее время

Интересует судьба школы 888 в ЗАО.

Постою, послушаю.

в ЗАО что объединять будут, кто знает?

Ох, вчера слушок прошел, что 713 и 1371.

ОГООО! закрадывались мне такие мысли.. судя по ажиотажу в 1371 и полной тишине в 713.. и что же там теперь будет? кто нибудь в курсе?

Пока это слухи. Ждёмс. Может и не будет ничего.

Будет. Это не слухи.

Очень жаль, 1371 потеряет много при этом слиянии.

мы в 587,сказали что к нам присоединят 802 и вся началка уйдет туда

696 и 1114

1000 и 1002

А в СВАО какие школы объединяют?

1518 и кажется 287 ( школа здоровья на годовикова)

В Медведково по слухам 1237 и 233...

да вроде точно уже. Директрисса сама говорила на ДОД.

твою ма-ать :(((

Марьина роща - 237 и 242. Никто не знает, это достоверная инфа?

вряд ли!

958 с 1411 но не в этом году.

Да вы что?
Мне лично выгодно это. Мы приписаны к 958 и в школу нам через 2 г., но уже заранее начали продумывать как в 1411 попасть, а если их объединят, то и мучаться не надо )).
До 1411 - 60 м., до 958 - 300 м.

С колледжами этот фокус проделали лет 7 назад. теперь взялись за школы и вузы. Экономия бюджета на лицо. И забота исключительно об этом. Сокращается куча административного персонала. Часть учителей начинает курсировать между корпусами.

ЦАО, Хамовники. 1523 со школой на Тимура Фрунзе (не помню номер), 1768 с 1521, 1529 с 50 школой.

Перепутала, первая школа 1253 (бывшая 23 на Зубовском).

1253 c 588

50-ю, вроде, решили не сливать пока? нет?

Будут сливать. Позвоните в ДО. Это приказ Калины.

Да ну, звонить еще. :) Просто я слышала, что хотели сливать, а потом передумали.
А про Калину и так все ясно. Гореть ему вместе с Фурсенко, надеюсь...

А нам на собрании в школе сказали, что слива в следующем году не будет и первый класс уже набран.

Получается, что уволят директоров и часть учителей? Например, объединят три школы 777, 786 и 582. Допустим поменяют директора, будет один. А вот нафига 3 учителя географии? 3 учителя труда? и т.д. Учителя то младших классов придут со своими классами, а что делать учителям старшеклассников?

я так понимаю что старшекласников тоже больше станет, может конечно не 3 учителя а два географии оставят, смотря сколько часов положено в неделю

в каждой из вышеперечисленных школ всего по одному 11 классу. я думаю что одного учителя географии им хватит. значит задача директора - сделать так, чтобы дети к ним шли.

То и делать- увольняться. Это одна из причин обьединения- теперь нужно меньше учителей. Школам это выгодно.

http://www.s-cool.ru/postt3328.html
Россия 24 готовит сюжет на данную тему.

Ну про объединение обычных дворовых школ все понятно, там мало выпускных классов, слабоватая подготовка. Им, возможно, объединение действительно пойдет на пользу, даже скорее всего на пользу. А вот за каким хреном прикреплять например к математической школе обычную дворовую, совершенно не понятно.

так таким образом хотят сравнять все школы( не будет плохих и хороших все равны

А какой смысл то? Зачем трогать лицеи, гимназии и спецшколы? Зачем обычную дворовую школу прикреплять к лицею? Не проще ли эту обычную соединить с другой обычной, поменять директора, "почистить" учителей, усилить контроль за успеваемостью, глядишь, и школа из слабенькой станет вполне себе нормальной.

А чтобы не было лицеев, гимназий и спецшкол, т.к. на них положено больше финансирования, а чтобы были все одинаковые никакие, а все доп. развитие за денежки родителей на курсах и у репетиторов, вот такая тенденция явно прослеживается, к сожалению:(

вот именно((
у нас вот, правда, гимназию объединяют с двумя прогимназиями.
не самый плохой вариант, наверное, в свете всего происходящего

Да, в свете происходящего, можно сказать, действительно, повезло

А как Вы предлагаете учителей "чистить"? Ну разогнать плохих это понятно. А вот хороших где взять? Все хорошие учителя где-то ведь работают..
Вот и смысл объединения? Ага, сняли "плохого" директора, оставили "хорошего". От этого автоматом плохая школа хорошей что ли станет? Педагоги же те же останутся. Кадры где брать?

Кадры на московскую зп найти не проблема, не поверите-очередь стоит. В школу сейчас устроиться ой как сложно. В конце концов, можно привлекать талантливых учителей из регионов или Подмосковья. Никто не откажется получать в 3-4 раза больше за тот же объем работы.

Адекватных людей в этой очереди крайне мало. Сложно подобрать хорошего учителя.

А жить им где?

из прямых источников слышала, что зарплата учителей в Москве снижается и начинает быть как в подмосковье, так что никто в не преедет...

И еще, кстати. Получается, что все думают, что учитель, работающий, скажем, в лицее с отобранными детьми, сможет обучить кавказскую диаспору (не мотивированную особо на учебу) или сына алкоголика дяди Пети из присоедененной дворовой школы. Тоже вопрос спорный.

+1недостатка кадров нет

Смысл в том, чтобы еще предоставить доппомещения спец и гимназиям. В них желающих учиться больше, а размещать негде. А школы "не очень" заполнены наполовину, если не меньше. Ну и то что написал предыдущий оратор имеет место быть. Но не думаю, что цель сделать все школы плохими, а улучшить качество плохих за счет хороших. А на деле-посмотрим, что из этого выйдет.

серой малообразованной массой легче управлять

каждый год одно и тоже, в прошлом году еле-еле наш лицей отстояли, хотели заставить набрать начальные классы, теперь вот за другие спецшколы взялись, грустно все это

так многие возмущались что их не по прописке не берут, вот всех желающих взяли, набирают классы по 30 человек, обьединяют хорошие школы с плохими, собственно все должны быть довольны

вот вы свой лицей отстояли, а мы на обратной стороне, просим началку уже лет 8, дети таскаются через несколько дорог, а во дворе матшкола. Куча микрорайонов где по две школы стоит, а у нас одна и та с 5 класса. Когда микрорайон и эту школу планировали, они не понимали что дома рядом с огромным количеством детей, квартиры большие и давали в некоторых домах многодетным.

СЗАО 1210 и 92 объединять будут

а сч его это? в 92 полный набор классов или 1210 места уже не хватает? :-)

Мне об этом сказала завуч младших классов 1210 Надежда Борисовна... Она объяснила это "слияние" как раз нехваткой мест)) в 92 второй будет началка, в 1201 средняя и старшая

я еще слышала, что еще и с 1005 вроде как хотят объединить

вот круто то началка в 92 :-( особенно если учесть что много народу возить детей со стороны алых парусов - вот им лафа то теперь будет

Там уже война идет не на жизнь а на смерть. Вот кому интересно форум на эту тему. читать где-то с 3 страницы и до упора. Там сбор подписей и митинг.
http://www.s-cool.ru/postp54384.html#N54384

в Митино 1938+1544 объединяют и под вопросом 1564!

Ну 1938 и 1544 более-менее понятно, это ведь вроде бы их прогимназия была, в том же здании, нет? А вот 1564 здесь каким боком? Это же ведь вообще лицей не то с 5, не то с 7 класса(((

Тоже интересно, чем лицей помешал. И ведь это все школы, где недобора не было, по уровню примерно одинаковые. Видимо, решили, что если гимназия+прогимназия набрали 6 классов (вместе), все 6 классов не поместятся в 5м классе через 4 года, поэтому и решили заодно присоединить лицей, т.к.

Вам в школе объявили или из другого источника информация? В 1944 собрание будет в конце след. недели, ждем, что нам скажут...

Ничего себе новости: http://www.s-cool.ru/postx3328-0-15.html: " У нас в Митино об'единяют сразу 4 школы: Прогимназию 1782, Гимназию 1549, англо-французскую и общеобразовательную 1192. Школы совершенно разные, программы разные, уровень детей по разным предметам тоже разный. Как можно это об'единять и кому в голову пришло такое? Насколько я знаю у нас в Прогимназии недобора в 1 классы нет, наоборот много желающих — всем мест не хватает. В англо-французской — тоже. В гимназию вообще конкурсный набор (там дети с 5 класса учатся). Про общеобразовательную не знаю, но вроде там тоже набирают детей. В чем проблема? Эксперемент над детьми решили поставить?" И кто здесь директором будет? Вроде все объединяемые школы неплохие, успешно набирают первоклашек, не аутсайдеры. Просто потому, что рядом находятся? Все чудесатее и чудесатее... Ладно, прогимназию и гимназию давно надо было объединить, а 1192 и 1358 тут при чем?

сколько детей будет, если объединить гимназию и прогимназию (это объединение будет 100%)? даже при условии, что они на двоих набрали 4 первых и 3 пятых класса? ну 650. при нынешнем подушевом финансировании сложно будет. даже просто выжить. не говоря об индивидуальных учебных и тому подобное.
нужно от 1000 человек. столько в это здание не сядет.

но это мелочи.

1192 и 1358 все равно сольют по принципу "вытягивание слабых школ".
дальше? дальше гимназия с прогимназией тихо сдохнут с голоду как только начнется демографический спад. это гарантированно.
возможно раньше. домов по приписке у гимназии нет, у прогимназии мало...
плюс все школы будут ослабляться феодальными усобицами в борьбе за детей.
объединив 4 школы вместе, получат сильный конгломерат. без этих самых усобиц.
но сверху этих решений не будет. более того, радостно ухватятся за родительское "мы против", чтобы посмотреть, как школы грызутся за детей. и вообще забавно, кто из школ выживет.

что касается пересадки по принципу "ступень - здание", то это пока слухи на уровне ОБС. и ни директор 1358, которому прочат началку, ни директор 1549 не горят желание развалить свои школы. будут искать решения.

я бы не паниковала раньше времени

да, ребенок учится в прогимназии.

Ну, до демографического спада нам пока что еще далеко, тем более в Митино))) Пока что идет уверенный подъем, сейчас детей-первоклассников уже больше, чем в прошлом году, а основное увеличение детского население началось примерно в 2006-07 гг., то есть это будут первоклассники будущего года. И далее по нарастающей.
К тому же, по-вашему выходит, что теперь ни одна типовая школа, рассчитанная максимум на 1000 чел. (и то это уже плохо и тесно), не сможет выжить при новой системе финансирования? Что же тогда говорить о небольших школах в центре, где всегда было около 600 человек? И где до соседней школы "на оленях" надо ехать? Тоже концы с концами не очень сходятся...
Мне кажется, что да, разумно, может быть, объединение гимназии с прогимназией, и то, непонятен тогда смысл гимназии, поскольку она-то до сих пор (пока!) имеет право именно отбирать детей по конкурсу в 5 класс, а в случае объединения такого права лишится, и превратиттся в обычную школу. Но четыре-то школы зачем объединять, со сложившимися традициями, коллективами, учителями, учениками? ВЫглядит это все очень странно, похоже на сознательное разрушение во имя дурацкой "благой цели". Вместо того, чтобы работать над исправлением ошибок в откровенно слабых школах вовлекают в процесс все, в первую очередь нормальные и благополучные, чтобы создать бурную деятельность, о которой можно будет отчитаться.

В прошлом году что ли начали крестовый поход против "элитных школ". И сравняли всем финансирование. То есть, языковая гимназия с большим учебным планом и подгруппами и дворовая школа с минимальным учебным планом финансируются одинаково. Плюс все школы надо ремонтировать, например. и т.п. и т.д. Тогда это всех устроило. Хотя кричать и возмущаться надо было именно тогда. Все рушили именно тогда. Но большинство промолчали. И финансирование сровняли. А сейчас это уже после боя кулаками махать.
У нас в прогимназии заявлен углубленный английский. И всего 2 часа языка в расписании. Есть еще час кружка после обеда, но там не учебник проходят...Это что такое? Это называется "нет денег". А наши бесконечные "собираем деньги на ремонт всего на свете?"
Хлебнув нищей прогимназии, я скажу, что на фиг такое надо.
А гимназия в этом году набрала первые классы. В первые классы отбирать нельзя. Так что..

В центре тоже объединяют, да.

А Вы не знаете, кого планируют назначить директором новой, объединенной школы? И куда денутся остальные директора? Будут управлять "филиалами" или просто уйдут?

Нашу из прогимназии уходят совсем. Поэтому она ядом брызжет и подписи собирает. Остальные вроде останутся. Главный - Живилин.

Спасибо, понятно...

мда, вот стоит чуть-чуть выпасть из жизни - и бабах по кумполу
пошла периваривать...

Вам в школе ничего не объявляли, как я понимаю? Выглядит так, что волну подняли именно в Прогимназии, т.к. именно ее директор остается "ни при делах". Все остальные, вроде как, и не против объединения. Но, неожиданно, да. Звонила знакомой маме из Вашей школы (мама дочкиной подружки)- она тоже впервые от меня эту новость услышала.

у нас сейчас неделя каникул, до каникул я ничего такого не слышала даже близко, а все следила за вашей 1944 :)

Мы тоже за ней следим ))), вот, ждем собрания в пятницу. Уже ничему не удивлюсь, скоро в Митино все будет одной большой школой)))

если сейчас выяснится, что пенягинские прогимназию и гимназию объединят еще и с ЛИЦЕЕМ, то я пойду кусать локти

Если там решат объединять, хочется верить, что под эгидой именно лицея, т.к. он наиболее успешен и востребован из всех трех. Но вообще странно, если решать присоединять школы, у которых в принципе нет и не было начальной школы. Очень удивлюсь, если и Курчатовскую к кому-нибудь присоединят (у них нет началки).

Объединять д/сады тоже будут после школ. Это обсуждалось еще год назад, видать все подписали наверху.

а у нас ЮВАО можно сказать объединено...Заведующая одного сада стала так же заведующая нового сада открытого в прошлом году. Теперь она заведует и там и там...хотя номера садов у каждого свой.

у нас уже ходят слухи об объединении нашего садика 2139 с соседним.

Вот список школ где будет проводиться реорганизация в первую очередь.
http://www.educom.ru/ru/public/detail/?ID=10425

это старая информация

А что с прогимназиями слышно? Нашу (1622 в Сзао) лишают статуса прогимназии и выселяют 2-4 классы с соседнюю жуткую школу "на правах автономии". Сколько продлится эта автономия и каковы гарантии, что через год дети не станут полноправными учениками этой школы- вопрос открытый.
Это только нам "повезло"? И как бороться?
Письма калине уже написали...

Я выше написала. Нашу прогимназию сливают с гимназией, у которой своей началки не было.
А чтобы "по просьбам общественности" увеличить набор в первый класс, 4-е классы выселяют в здание гимназии, а это хоть и в одном районе, а все-таки неблизко.
Если что, то в прошлом году, тоже "по просьбам общественности" набор в первый класс был сокращен, зато нам всунули дошкольные группы.
Когда же им надоест-то все кругом реформировать?

http://www.vesti.ru/doc.html?id=764058 Репортаж на России 24 об объединении.

так все гладенько-гладенько. Сильные подтягивают отстающих, а если все школы - полный отстой, и учителя тоже - откуда тогда изюму-то взяться?

ЮЗАО 693 и 1107
Тоже объединять хотят, на собрании директор школы 1107 сказал что 2 здания материально не потянут, поэтому будут в нем различные кружки. Но, это могут так говорить сейчас, а что потом будет со зданием???

Департаментом образования города Москвы выделены деньги на проведение ремонтных работ в школе 693. На ремонт фасадов и замену окон — 6100 тыс. руб.; на проведение работ по благоустройству спортивных площадок — 8400 тыс. руб.
Выделили деньги и закрыли школу. Школа исчезнет, а на Рублевке домик появится?

Только о детях никто не думает, как им психологически тяжело будет переходить в чужую школу. А потом удивляться будем откуда столько суицидов. А почему так плохо ЕГЭ сдали? И через 5 лет пристраивая первоклашек в школы мучиться с нехваткой мест.

Да и побывав на сайте школы 1107, у меня нет желания отдавать своего ребенка туда. Открываешь сайт, а там: "Подтяни обвисшую грудь!", "Классный секс-лучший подарок"...

Про слияние 870 и 501 кто нибудь слышал? Я сегодня узнала.. 501 школа самая непопулярная в нашем районе (Царицыно), а 870 наоборот- туда давка.. Теперь я так понимаю началка будет в 501?

Мне сегодня подружка подтвердила это, у нее дочка учится в 870 школе, им объявили это. Началка будет теперь в здании 501 школы, учителя вроде из 870 школы будут. Мы так старались избежать 501 школу, еле попали в 870, а теперь получается зря пыжились :)

Скажите пожалуйста, теперь ВСЯ началка будет в 501? (и те, кто сейчас во 2-3-4 классе тоже обоих школ)?
Вы не в курсе, администрация школы собирается как-то ставить в известность родителей? (собрание, по электронке)?
А то они там все порешали, а родители и не подозревают даже о таком "сюрпризе".. Мы первоклашки в 870, тоже не хотели в 501, но...

И еще вопрос такой- почему все так чураются 501 школу? Ее вроде отремонтировали, хороший стадион..

Как мне подруга сказала, то там будет вся началка до пятого класса. Мы сами идем в первый класс в 870 в этом году и вот такой сюрприз. По поводу 501 школы (она у нас прописная была) могу сказать только, что мне не нравится уровень преподавания в школе, не нравится контингент детей (много нерусских детей), очень плохо стоит вопрос безопасности в школе: я три раза ходила в эту школу и меня ни разу не спросили кто я и куда иду! Я сама училась в этой школе в свое время и отлично представляю ее изнутри, поэтому я всеми силами старалась отдать ребенку в 870 школу. По поводу извещения не знаю, меня официально никто не извещал, видимо соберут родительское собрание и скажут тогда.

Спасибо за ответ!
Мне показалось или школу отремонтировали вроде бы?
Мне сказали что внутри школу не узнать, все новое и тд...
Такие сюрпризы, что ни день то что-нибудь новенькое выкинут...
А Вы не звонили в 870 не спрашивали про объединение?
Мы видимо соседи с Вами :-) Ваша дочка в какой садик ходит?

Я честно говоря всю школу не видела, но кроме пластиковых окон ничего нового не заметила. Была в классе на втором этаже, мне показалось, что там тот же линолеум лежит, который лежал когда я туда в началку ходила :) 870 внутри тоже не супербогата, но там все серьезней и оснащение однозначно лучше. Я пока не звонила, думаю мой звонок все равно ничего не изменит, надеюсь только, что это объединение не отразится на качестве образования. Хотя началка в 501 говорят не плохая, вот со средней школой все намного печальнее :( Мы ходим в садик 2071, живем на Бакинской :)

Ой девочки и я только что об этом узнала, тоже идем в этом году в 870! И ни какой точной информации, знаю только что все бегут из 501!

ужас...

да, действительно, со следующего года началка в здании 501, с 6-го класса в 870

А почему с 6 класса, а не с 5?

чтобы не было большого стресса для детей: смена одного учителя на несколько после началки + сразу к старшим

ЮЗАО школа 2013 и школа 1405 Вдохновение соединяют

точно, мы в 1405 уимся, теперь вот объединяют:(

САО 1223 объединяют с 215

уже нет

спасибо нашему директору и всем родителям, которые участвовали в ЗАЩИТЕ нашей школы!

юзао -28 и 1361 теперь тоже вместе.

ой, откуда у вас эти данные? Мы идем в 1361 в 1 класс в этом году. Как это коснется 1361, т.е. могут часть первоклашек учить в здании 28 школы?

Сегодня собрание было у нас в школе на эту тему.нашу школу 1034 объединяют с 1997(там не набрали ни одного 1 класса)и еще к нашей школе присоединяют 2 детсада.Пока не могу понять хорошо для нас это или нет

В 1997 2 первых класса есть, из нашей группы детского сада туда ребенок пошел. Но школа реально самая непопулярная в Братеево.

СЗАО. Школу №1286 с углубленным французским объединяют с простой школой №173. Статус спецшколы мы теряем. Учителя сказали бучу ни в коем случае не поднимать — на телевидение не звонить. Вдруг все рассосется само. Как с выборами в декабре.
Обидно за вложенные деньги в ремонт и оборудование. Ну перенесем мы с собой парту, телевизор, проектор, компьютер, личный шкафчик из раздевалки. А линолеум, плитку, краску со стен? А после окончания началки все нести обратно?

Вы думаете, это может рассосаться?
Мы из ЮАО, нашу школу тоже объединяют с самой худшей в районе, неужели можно надеяться что все это отменят? (((

Сорри, я не автор того поста, я его с сайта Скул скопировала. Может кто из туда ходящих прокомментирует. Вообще, вроде отмена статуса в условиях подушевого финансирования роли не сыграет, т.к. финансирование одно, как для спец, так и для обычных школ. А уж это дело директора решать, какое "углубление" предлагать ученикам, какой штат и каких учителей держать и т.п. Вроде слухи о том, что не будет никаких статусов ходили пару лет назад, но заглохли. А это уже они в действии: многочисленные школы, с хорошим финансированием, все "углубление" будет зависеть от нужд учащихся и желания администрации.

Т.е. могут отменить объединение? Нашу школу тоже собираются объединять с "отстающей" и переводить туда началку. Но дело в том, что эта "отстающая" довольно далеко от нашей- 2 автобусные остановки и есть поближе школы нехуже, да и многим просто неудобно так далеко возить.

Ваша школа кроме французского обычная, у моего сына подружка в ней учится

Учителя, пожалуйста выскажитесь, что даст это слияние учителям, ученикам!
Можно анонимно.
это волнует всех родителей!

Я работаю в объединенной школе уже 7 лет. Да, сначала информацию о слиянии школ все (!) восприняли в штыки. Но вот прошло время, и наша школа - это обычная школа. Есть профильные классы, много кружков. В одном здании учатся дети с 1 по 6 класс, в другом - с 7 по 11. В здании, где нач.школа, работает большой психологический центр, есть комнаты отдыха, комнаты с Лего и т.д. С моей точки зрения, хуже не стало.

Насколько два здания удалены друг от друга? Смысл тогда сейчас территориальной привязки, если нам со второго класса нужно будет таскать детей через два квартала после этого объединения. Мы поступали именно в школу во дворе.

Территориально школы находятся очень близко, приблизительно метрах в 50 (от стены до стены). Но некоторые учителя работают в двух зданиях, и им приходится перебегать на переменах из здания в здание, что очень неудобно. Но мы привыкли.

Из-за 50м никто бы возмущаться не стал- это сам бог велел объеденить так близко стоящие школы. Нас хотят слить с школой достаточно удаленной, куда добираться или транспортом или через несколько дорог переходить. Т.е. это однозначно всю началку встречать-провожать.

сочувствую, тоже мама, тоже возмущалась бы.

Смотрю сейчас школу, с которой сливают интересную мне. Школа конечно ближайшая к той, куда я хотела. И даже дорогу не переходить. Всего 500 метров друг от друга. Но это взрослым шагом минут 5, детским наверное минут 6. Казалось бы - ерунда. Но если учесть, что нам до первой школы было 18 минут пешком, то превращать их в 24 минуты - это уже как-то многовато. Есть где-то предел способностей ребенка ходить до школы, и боюсь что он примерно тут, между этими школами :(
Уж не говоря о том, что школы сильно разные.

383 и 384 ?

нет.

Так там же вроже 384 осталась? Я там училась.... бррррр жутко вспоминать

Школы по рангу были одинаковыми?

Услышала, что собираются сливать языковую школу и школу здоровья. Пытаюсь понять, как это физически может выглядеть. Учитывая сильно разный уровень детей в обеих школах. (обе школы с полным комплектом детей, недобора в них не было, то есть это не поглощение и не занимание чужих территорий)

да, школы были одинаковыми.

Тогда это проще, нет значительной части причин для конфликтов.

КАк выяснилось- ничего. В нашем конкретном случае школа выигрывает от смены статуса. От обьединения- только гемор ВСЕМ.

финансирование должно увеличиться. разве нет?
а накладные расходы (содержание директора, завуча, бухгалтера, завхоза и прочих) - уменьшиться.

)) Финансирование увеличивается при увеличении кол-ва детей. У нас и так в школе было 700чел. А в присоединяемой 150.
Если б зарплата директора играла бы хоть какую-то роль))) Смешная вы.
Особенно про бухгалтеров повеселили.
Централизованная бухгалтерия в школе. Они сами себе зарплату платят, а не из школьных денег.
Уменьшатся расходы на завуча? Вы как это себе представляете?))

В присоединяемую можно будет набрать еще 700, так же планируют? В этом ведь смысл объединения, правда?

Бухгалтерский учет в школе стоит денег, вы зря думаете что это не за счет школы.
Или школа самостоятельно распоряжается своими деньгами, и тогда у нее собственная бухгалтерия. Или же у школы нет финансовой свободы и тогда ее бух.учет ведется централизовано. Но сейчас все школы переходят на первый тип отношений, потихоньку.

Уменьшение расходов на директора и завуча в смысле, что 2 директора и 2 завуча в двух школах превратятся в одного директора и одного завуча. И видимо одного завхоза. И одного бухгалтера. В общем, "административный аппарат" будет сокращен в 2 раза.
На этом предполагают экономить.
Ну и увеличить загрузку "редких" учителей типа рисования и музыки, за счет чего увеличить для них привлекательность работы в школе.
Это моя версия.
Других направлений для изменения ситуации я не вижу.

и я ее не продвигаю. Я пытаюсь понять ход мыслей авторов этой идеи.

Ваша версия не совсем правильная. Начнем с того, что сократить директоров можно, а завучей-нет. Ведь количество детей увеличивается. Вы как предполагаете, что в школе только по одному завучу? И, следуя этой логике, в одном здании будет сидеть 1 директор и 1 завуч, а в другом здании никого из администрации не предусмотрено?))) Или дир в одной школе а завуч в другой?))
Вы знаете, ЧЕМ занимаются завучи и чем эта должность отличается от "замдиректора"?
Во-вторых, в присоединяемую школу не получится набрать еще 700. В результате ремонта в нее влезет ТОЛЬКО с 1 кл по 9 по ОДНОМУ классу в паралели по 18 человек.
А за отопление, ремонт, коммуналку и тыды придется платить ЗА ВСЁ здание, а не за четверть.
Ну и так далее.

>И, следуя этой логике, в одном здании будет сидеть 1 директор и 1 завуч, а в другом здании никого из администрации не предусмотрено?))) Или дир в одной школе а завуч в другой?))

Ну вообще любая администрация, у которой территория разнесена, курсирует между точками. То там, то тут. Через день, плюс на связи - телефон, факс. Кабинет - ну по одному выделить в каждой школе. Когда приходит завуч - он там, когда приходит директор - он тоже там. и будут они ходить. Вроде нормальная практика. Почему каждый должен быть привязан к одной школе?
(повторюсь, я теоретизирую на основе того, как устроены аналогичные вещи в других организациях и это нормально работает!).

Функции завуча мне не очень известны, но мне кажется, что прямой зависимости работы завуча от количества школьников и учителей нет. Помощник может и понадобится, но например уровня "помощника", уровня "секретаря", то есть зарплата будет меньше, чем зарплата завуча. И то может этот помощник будет один на двоих - завуча и директора (опять-таки, я наблюдаю подобную успешную практику в разных организациях).
Удвоение объемов работ обычно не ведет к удвоению администрации. Нигде такого никогда не было.
Тем более что деятельность однородная, планы однотипные.

Сколько людей удастся вместить в новое здание - это уже более тонкий вопрос, но в любом случае их число увеличится.
Отопление и коммуналка будут как и раньше.

Адмиистрация не удваивается, конечно. Директор остается один. А вот завучей количество и замдиректоров увеличится. Потому что работы будет больше. Зав-уч- это Заведующий Учебной Частью.
Это проверка планирования, присутствие на уроках, контроль работы учителей, и снова планирование и отчеты и проверка журналов и еще куча всего.

Но увеличение завучей- не главная проблема обьединения школ, уж поверьте.

>Но увеличение завучей- не главная проблема обьединения школ, уж поверьте.

Я верю :)
Более того, если вы почитаете мои другие сообщения, то узнаете, что я это еще и знаю :)

Я пытаюсь найти какие-то плюсы этого мероприятия, вроде я выше уже говорила об этом. А вы снова на меня нападаете, словно я идеолог объединения :)

Объединение 415 и 632 школы ЮВАО.
В 415 школе учится сын моей подруги.
Родители 415 школы разместили своё обращение на демократоре.
http://democrator.ru/problem/7091
Им очень нужна поддержка!

Зря они только нашу 632 поливают там, необоснованно. Нам тоже не улыбается в две смены учиться и мы тоже против. И слить хотят 3 школы, вернее первоначально были 1226 (там ситуация, когда весь 11 класс в прошлом году ушел и поменяли директора, вернее нашу Золотенкову сделали ИО) и 632, и в последний момент выплыла 415. Видимо дело в отремонтированном сдании - не дает кому-то покоя

я не знаю, что именно произошло с вашим директором!родители пишут ту информацию, которая доходит до них. И хотят они одного-чтобы не было никакого "слияния", чтобы их дети учились с прежними учителями и жили интересами и традициями, которые накапливались годами именно в 415 школе! и мне кажется и в ваших интересах остаться при своей школе, раз вы довольны педагогическим составом и выбрали именно 632 школу. Моё видение только со стороны, но я крайне против вот таких вот объединений. Желаю ВАМ добиться нужных результатов!

Да конечно, наш РК тоже куда-то пишет и митинговать собрались, как я слышала.

Ясенево .
На сайте окружного управления образования появились интресные таблицы, можно видеть несколько образовательных комплексов.
"О создании единого образовательного пространства в Ясенево"
http://mosuzedu.ru/news/967