Двойняшки и выбор учителя

Выбирать для мальчика,а девочка везде не растеряется.

Спасибо за ответ, наверно Вы правы. Надеюсь, еще, что если учитель действительно профессионал, то сможет найти подход к разным детям. Будем искать :)Пока на подготовку только идти, а у меня уже мандраж по-поводу школы,
точнее, сына в школе - не очень-то учителя таких деток жалуют, сложнее с ними

А есть возможность выбирать учителя?
У нас классы формирует директор.
Пожелания учителей и родителей игнорирует.

Пожелания стараются учитывать

тогда посмотрите ей в глаза-добрые, так идите, нет так плюньте прямо в нее

А может наоборот, энергичная учительница и вашего "лунтика" заразит своим задором? ) и такое бывает. Главное, чтобы учительница была уравновешенная, последовательная и готова была пойти на встречу ребёнку с таким темпераментом.
У меня у самой дочь такая... не сильно моторная. Она очень сдружилась с учителем в изо-студии. Они на одной волне. Эти занятия - отдушина для моего ребёнка. Но это работа на процесс, а не на результат. В школе я бы не хотела такого учителя для ребёнка.
и правильно вам выше написали - ищите учителя для более "проблемного" ребёнка.

комфортно может не быть вам. разное кол-во уроков, забирать в разное время. у нас 1а вторник и четверг 4 урока, а у 1б среда и пятница, в остальное время три, например. где то час ходить -ждать всю неделю. разное домашнее задание, одному стих учить, второму доклад делать. собрание опять же, захочется на обоих побывать.

есть учителя, которые идеально подошли бы двоим детям. у моих детей каждая из учительниц подошла бы каждому из ваших детей.

я бы выбирала учителя по показателю качества подготовки детей к обучению в средней школе. ну и которая лично вам нравится по характеру и отношению к детям (как у вас в семье воспитывают детей - авторитарно или анархично).

Двухгодичный опыт подготовительной школы с двумя разными по темпераменту и возрасту, но при этом очень хорошими учительницами показал, что мои РАЗНЫЕ двойняшки (но наоборот- у меня мальчик активный зажигательный лидер-левша и спокойная, рассудительная девочка правша) прекрасно адаптировались к обеим учительницам, возможно потому, что урок- это групповое занятие и в классе много разных детей, поэтому хороший учитель находит подход ко всему классу в целом.
А вот домашние задания мы старались делать в разных комнатах, в разном темпе, но мне было легче- я с обоими одновременно "проходила" один и тот же материал, а не разные, если бы они занимались в разных группах.
Зато часть занятий по интересам для детей разделила: для дочки рояль со спокойной, тихой, молодой учительницей. Для сына гандбол с шумом-гамом и большим и громогласным тренером.
Я не стану лишать своих двойняшек этого чудесного преимущества- быть рядом. Они оба очень самостоятельные, но при этом им очень хорошо быть рядом, поэтому при записи в школу в этом году настоятельно попросила определить в один класс.
А подходящая учительница может в декрет уйти посередь учебного года, и на смену придти вереница вяких разных других, как это было у моей старшей дочки.

У меня тоже очень разные по темпераменту двойняшки, которых каждый год пытаются разъединить, мы сопротивляемся. На подготовишках тоже уже 2 года вместе. Недавно разговаривала на эту тему с мамой тройняшек, которые год отучились в разных классах. Она категорически не советует теперь по своему опыту отдавать в разные классы. В первую очередь, по причине того, что приходится делать разное дом. задание, забирать в разное время и т.д. Даже при том, что здесь задают значительно меньше, чем в России.
Мне кажется, что для моих совместное пребывание только в плюс. И многое зависит не от темперамента преподавателя, а от его профессионализма и способности и желания найти подход к каждому ребенку.

Получила первое подтверждение тому, что двойняшки в одном классе- это очень удобно маме и наверное всей семье.
Сегодня 1б класс репетировал в школе песню к 1 сентября, в четверг вторая репетиция, если бы мои двойняшки были бы в разных классах, я должна была бы соорентироваться между 4 репетициями в разное время, второй двойняшка скорее всего ходил бы соответственно тоже на 4 репетиции.
Думаю что маме двойняшек не надо усложнять себе жизнь. С разновозрастными школьниками всё подругому, это тоже мой личный опыт.

Вчера сходила в школу на организационное собрание по подготовке. Рассказали, что предварительно будет диагностика, собеседование с детьми, чтобы понять что за ребятки, какого уровня, что знают, читают - не читают ит.п. И детей на подготовке распределят в группы, собрав близких по уровню. Теперь вот думаю, попадет наверное девочка в одну группу, а мальчик наш в другую. Хотя может для подготовки это и неплохо, мешать друг другу не будут, а время занятий одно и тоже, педагоги все равно те же самые, только меняться будут. в одной группе сначала математика, в другой, например творчество, а потом наоборот. Парень он совсем не глупый, но читает, объективно, хуже, может учудить и специально для хохмы неправильно ответить, не знаешь что от него ожидать. В общем собеседование покажет. Подготовка -это еще не беда, а вот проблема будет, если дочка по итогам подготовки пройдет в эту школу, а сын нет. Школа у нас не по прописке,таких как мы будут брать на оставшиеся свободные места по итогам подготовки.