17
Класс остался без классного руководителя...
Просто рассказать. 2й класс моего сына остался без классрука. Причина мне понятна, и я бы, пожалуй, поступила бы аналогично. Все началось с того, что в школе есть классы с углубленным изучением английского языка. Разумеется, все стремятся туда. Именно в эти классы был отбор - дошкольная подготовка, тестирование. Углубленное изучение изначально подразумевало в первом классе дополнительные часы английского по договору дополнительный услуг. В первой же четверти начались проблемы: "Уровень слабый! Мой ребенок ничего не знает!" Каждое собрание ругань и склоки. Как-то первый класс пережили, начался второй. Еще хуже. Одну группу не устроил преподаватель - молодой специалист, после института. Родители стали ходить к руководству школы с требованием убрать преподавателя. Завуч стала посещать уроки и отчиталась, что все в порядке. Родители не поверили: "Дети ничего не знают, ДЗ не понимают!" Потом начались требования сменить расписание. Оно, действительно, было не слишком выгодным. Дополнительные часы английского 7м уроком. Потому что в началке после 5 уроков положен вроде как перерыв в час. Классрук собирала собрание недовольной группы, собрание (как я поняла) опять переросло в ругань. Походы к руководству не закончились. И, вроде, все логично - родители отстаивают права своих детей ("Им тяжело учиться 7 уроков"). Классный руководитель, заслуженный учитель с большим стажем, всю сознательную жизнь проработавшая в этой школе, получила выговор за плохую работу с родителями. Я случайно встретилась с ней в коридоре школы, на нее страшно было смотреть. Я испугалась, что ее инсульт прямо на месте хватит. У нашей семьи были с ней разногласия, но в этой ситуации я очень посочувствовала. Моя семья (я и муж) поддержали ее, несмотря на наши внутренние личные терки. Но ситуация зашла слишком далеко, она не отступилась от своего намерения и отказалась от классного руководства. Вроде бы, дело житейское, все бывает. Но от того, что взрослые, разумные люди готовы идти напролом под флагом: "За правду! За интересы детей!" - и не могут остановиться, готовы перейти любую грань, не видят ничего на своем пути, в том числе и интересов своих детей.... как-то грустно...
Свернуть
Ответить
Вы мух с котлетами смешиваете. Борьба родителей за права своих детей - это дело важное и нужное. Внутренние терки педсостава - это их проблемы, никак не связанные с родительской актвностью. Если родителей не устраивает учитель английского, чего ради они должны молчать и улыбаться? Из-за внутренних разборок учителя не только у вас уходят. И не всегда к этому имеют отношение родители, у них там в по большей части бабском коллективе и без вас интриг хватает.
А что с учителем английского-то? Продолжает "углубленно преподавать"?
А что с учителем английского-то? Продолжает "углубленно преподавать"?
Ответить
Да нормально она преподает, эта учитель английского. ну да, девочка после института, но кто из нас сразу супер-пупер тетками стал? Уровень детей, который лично я наблюдала на открытых уроках в конце прошлого года, был одинаковый. Одинаково нормальный для семилетних детей. Для Гарварда, конечно, не фонтан. Если конкретно что-то не устраивает, мое мнение, то своего ребенка отстаивать надо. Но отстаивать именно своего ребенка, а не ставить раком весь класс. А мухи и котлеты в педагогике часто в одной куче, без этого почти что никуда.
Ответить
Так всё,что расписали,было в первом классе? Сейчас-то что?
Ответить
Требования уволить учителя английского - это второй класс уже. Месяца от которого еще не прошло. И вот такие итоги."Как-то первый класс пережили, начался второй. Еще хуже. Одну группу не устроил преподаватель - молодой специалист, после института" - и далее по теме.
Ответить
Знаю такую историю в классе,который выпустился перед нашим у нашей учительницы (у нас ребенок тоже второклассник):родители тоже были недовольный учителем английского.В первом классе были доп.занятия,на которые надо было ходить,чтобы что-то понимать на англ.во втором.Все ходили.Во втором классе тоже был молодой преподаватель,который (со слов одной мамы) был хороший,но не мог работать с маленькими детьми.Итог: классный руководитель сказала,что родители могут написать письмо/заявление директору,но она их не поддержит - типа педагогическая солидарность.Написали.Учителя поменяли.Всё.Из-за чего ваша так распереживалась?
Ответить
Видимо, это снежный ком. Люди в определенный момент вошли в раж что ли... Собрание по поводу этой группы было 2 недели назад. По причине как раз того, что родители недовольные стали приходить. Второй класс, пошли ДЗ. Дети вроде как ничего не знали и не понимали. Прошло собрание с администрацией, завуч школы (тоже учитель английского, если что) стала приходить на уроки и смотреть, как они проходят. После чего отчиталась родителям, что все нормально, что она как руководство школы может поставить учителю твердую 4-ку.Это все со слов родителей группы, мой сын в другой, и я была не в теме происходящего. Потом начались хождения по поводу расписания. В течение недели ежедневно. Потом расписание перекроили, но недовольство не закончилось. Как-то так
Ответить
Вы верно подметили - снежный ком... А у нас всё в обратную сторону закрутилось - в первом классе и речи не было про обязательный доп.английский; во втором пришли на род.собрание учителя английского прямо-таки с докладом о программе,критериях,оценках и прочее... Говорят,раньше такого не было - англичанкам было всё фиолетово.
А расписание... тут же надо родителям понимать,что преподаватели английского ведут уроки не только в началке.Всё-таки английский в средних и старших классах важнее,чем английский во втором.Поэтому и расписание не удобно.
А расписание... тут же надо родителям понимать,что преподаватели английского ведут уроки не только в началке.Всё-таки английский в средних и старших классах важнее,чем английский во втором.Поэтому и расписание не удобно.
Ответить
Я давно пишу, что мода бороться за свои права из-за любой мелочи до добра не доведет.
У нас в школе была такая история. Родители на каждый чих писали жалобы, все им было не так и не эдак. В итоге учительница написала заявление об уходе и все. Четвертый класс остался никому не нужным. От "защиты прав" пострадали прежде всего их собственные дети.
Нового учителя так и не нашли. Раскидали предметы по другим учителям. Наша учительница в свои окна ходила преподавать им русский язык. Так и выпустили.
У нас в школе была такая история. Родители на каждый чих писали жалобы, все им было не так и не эдак. В итоге учительница написала заявление об уходе и все. Четвертый класс остался никому не нужным. От "защиты прав" пострадали прежде всего их собственные дети.
Нового учителя так и не нашли. Раскидали предметы по другим учителям. Наша учительница в свои окна ходила преподавать им русский язык. Так и выпустили.
Ответить
Мозгами нужно шевелить, а не права качать. По большей части, эти, права качающие родители - тупые курицы, простите. Которые мешают жить абсолютно ВСЕМ, даже собственным детям.
Вот хоть головой бейся о стену, но не заговорят ваши дети во втором классе на чистом иностранном языке, если с ними не будут постоянно общаться либо носители языка, либо дополнительно дома.
З.Ы. Ну, а заслуженный учитель - что-то не совсем заслуженный :-). Обычно они мастера своего дела: вести разъяснительную работу с родителями. Спецы и асы.
Вот хоть головой бейся о стену, но не заговорят ваши дети во втором классе на чистом иностранном языке, если с ними не будут постоянно общаться либо носители языка, либо дополнительно дома.
З.Ы. Ну, а заслуженный учитель - что-то не совсем заслуженный :-). Обычно они мастера своего дела: вести разъяснительную работу с родителями. Спецы и асы.
Ответить
10
Они устают, понимаете? Мои родители тоже заслуженные-перезаслуженные тренеры, и вот сейчас в пенсионном возрасте, не перестав быть замечательными педагогами, уже не имеют желания ходить и доказывать, что не верблюды. Они считают, что сами по себе столпы, что все делают правильно и как надо. Это так, отступление от темы небольшое. По факту, учителя опытные все и делают и правильно, и нормально, но сейчас выросло новое поколение родителей. Таких, которые почувствовали свою силу в конкретной ситуации, почувствовали себя значимыми, имеющими право требовать везде и всюду, во всем видящие иничижение своих прав, готовые напролом за этими правами вступать в бой. Надо-не надо, но шашки наголо и вперед. Воспитатель в саду не так смотрит, учитель не так разговаривает... И пошло-поехало. Куча тем тут подобных о недовольстве почем зря.Они изначально не хотят договариваться, им не нужны компромиссы. Им крови надо, кровушки. И любой человек в здравом уме не станет связываться с теми, с кем нельзя договориться. Подавляющее большинство родителей после собрания сделали свои выводы, приняли свое решение относительно своего ребенка и успокоились. Но "активная часть" - нет. Настолько нет, что нашли время ежедневно ходить в школу с требованиями и скандалами.
Ответить
Да понимаю прекрасно. Однако вижу, с какой ловкостью работают с этими самыми родителями, ну, к примеру, наш директор, завучи - все. Учитель тоже не лыком шита. Просто любо-дорого смотреть, действительно учишься, опыта набираешься. Это в обычной даже, неучительской жизни очень может пригодится :-)
Ответить
Да, многое построено на манипуляциях. Но в заложниках взрослых разборок нельзя оставлять детей. Тем более тех детей, которые тут вообще не при чем. В данной конкретной ситуации школа пошла на уступки настолько, насколько позволяла возможность и закон. Классный руководитель ходила по учителям, по другим классам (в школе предметники, так что многое цеплялось одно за другое, и в других классах тоже дети, с которыми тоже работают учителя, тоже родители, которые уже подстроили дополнительное образование детей под расписание, тоже оплачивают кружки и часы), договаривалась об изменении расписания, искала компромиссы. Сделала все, что было возможно. Но люди, похоже, вошли в раж и их уже ничего не устраивало. Хотя по логике, изначально подразумевалось, что дополнительные часы могут быть только после 6го урока, идут как дополнительное образование, во время кружков. Родители это прекрасно знали, это не было тайной уже на момент сдачи документов в первый класс - все были готовы и на все согласны. В первом классе дополнительные часы и кружки так же были на 7м уроке. Но ко второму классу начались претензии: "У нас музыкальная школа, у нас спортивная секция, у нас бассейн". Хотя, вроде как, надо бы сопоставить свои силы и определить, возможно ли посещение всего этого при вводных данных. У моего сына тоже "пострадал" танцевальный ансамбль, куда ходил 3 года и успешно. Так передвинули время занятий на более раннее, накладывается на школу в итоге. Ну что ж, обидно, но не смертельно. Перешли в другой, в подходящим вечерним расписанием. Раз нельзя и на стульчик сесть, и пирожок съесть, остается разумно подходить к решению вопроса, а не требовать невесть что.
Ответить
Вы абсолютно правы, эти заслуженные учителя привыкли работать с зажатыми бессловесными овцами. А среди современных родителей все больше и больше тех, кто действительно имеет понятие о силе, власти и свободе, или хотя бы прекрасно разбирается в своих и учительских правах и обязанностях. И они уверены, что должны получать все то, на что имеют права, и не готовы допускать ничего, на что не имеет права учитель. Как правило, не хотят договариваться именно эти заслуженные, они не привыкли к этому, а молодые энергичные, как правило, опять же, это отлично умеют. И, если активный родитель понимает, что в данной конкретной ситуации он прав, он добьется результата. А вот этого заслуженные совершенно не умеют нормально переносить.
Ответить
Вы меня немного не поняли. Я сама мама-активистка, много чего отстояла и в саду, и в школе. Добилась аргументированно, действуя открыто, говоря все в глаза, не за спиной, не затрагивая интересов тех, кто думает иначе. Не грешно и не стыдно отстаивать свои права.
Но всему есть грань, за которую адекватный человек не переступит. Характеристики тем, кто это затеял, я давать не буду. Но ситуация напоминала известный анекдот: "Дайте воды напиться, а то есть очень хочется и переночевать негде".
Но всему есть грань, за которую адекватный человек не переступит. Характеристики тем, кто это затеял, я давать не буду. Но ситуация напоминала известный анекдот: "Дайте воды напиться, а то есть очень хочется и переночевать негде".
Ответить
Я вполне вас поняла. Вы уверены, что всегда, когда вы отстаивали свои интересы, ничьи другие не были затронуты?:) И грань и адекватность каждый оценивает исходя из своих интересов и взглядов, а вы уверены, что именно ваша оценка верная:) Есичо, я отвечала на конкретный ваш пост, не рассматривая проблему топика. Сама сейчас нахожусь в состоянии решения проблемы с заслуженным учителем. Я- автор топика о расписании:)
Ответить
Да, я уверена и отвечаю за каждое свое слово. Из последних событий - в выпускной группе младшего сына 3 недели не велись музыкальные занятия. Причина - отсутствие второго музыкального руководителя. Единственный музыкальный руководитель работает с малышами во второй половине дня. Я пришла к заведующей и спокойно уточнила ситуацию. Получила ответ, что вроде как ищут, но вот пока не идет никто. Я ответила, что по распределению сетки преимущественным правом обладает выпускная группа, дети идут в школу. И что я сама себе определила адаптационный период до 1 октября. Но, если ситуация не изменится, я буду вынуждена обратиться в ДО, на сайт ПМ и туда, "куда Вы мне посоветуете" с просьбой помочь детскому саду найти музыкального руководителя. Через 2 дня сотрудник появился и занятия начались.
То же самое с приглашенным необходимостью ходить в бассейн. Ну не хочу я, чтобы мой ребенок в детском саду туда ходил. Я посоветовалась с юристом на работе, получила распечатки законов. Изложила свою позицию письменно, в которой привела веские аргументы отказа. Указала, что решение принято мной добровольно, я не прошу пересчета родительской платы, не имею претензий к сотрудникам детского сада. Тихо и спокойно, меня услышали. Я не требовала отмены бассейна для всех детей, не требовала для моего ребенка индивидуального графика, не настаивала на расписании, удобном мне.
То же самое с приглашенным необходимостью ходить в бассейн. Ну не хочу я, чтобы мой ребенок в детском саду туда ходил. Я посоветовалась с юристом на работе, получила распечатки законов. Изложила свою позицию письменно, в которой привела веские аргументы отказа. Указала, что решение принято мной добровольно, я не прошу пересчета родительской платы, не имею претензий к сотрудникам детского сада. Тихо и спокойно, меня услышали. Я не требовала отмены бассейна для всех детей, не требовала для моего ребенка индивидуального графика, не настаивала на расписании, удобном мне.
Ответить