Собеседование с первоклашками и распределение по классам
Записались в школу (в смысле, отнесли уже в школу документы, заявление написано). Будет три класса, но пока известны только два учителя. Обе мне нравятся по первому впечатлению, но подробностей я про них не знаю пока. Но первое впечатление меня еще ни разу в жизни не обманывало...
Но выбрать учителя мы не можем, потому что на подготовку не ходим. А вот пожелания тех, кто ходит на подготовку, будут учитываться. Но при этом классы будут набирать сами учителя. Не очень понятно, как сочетаются два последних предложения.
Весной будет собеседование с ребенком. Стоит надеяться, что, если он хорошо себя покажет, то сможет попасть в класс к той, к кому мы хотим? Или нужно искать другие пути повлиять на это?
Какие еще цели могут быть у собеседований с детьми, которые уже зачислены в школу? Кроме как выявить их уровень знаний и распределить по классам? При этом школа вроде как утверждает, что не собирает сильных детей в один класс, а, наоборот, стремится, чтобы все классы получились примерно одинаковые.
Эх, буду надеяться, что действительно некоторое количество детей попадут в эти классы не с подготовки.
У нас тоже весной будет, вроде бы психолог будет проводить, а не учителя.
на подготовку к ним мы не попали, опопздали
сама спросила про собеседование, она назначила прием на след. неделе
сама призналась, что есть 4 класса, в 3 попадают те, кто у них на подготовке, 4й - все остальные
но в этих 3х есть по несколько свободных мест, и есть небольшой шанс туда попасть
мне сначала показалось, что собеседование проходила я, на адекватность семьи, психологический климат, и наличие образования (наверно фильтруют адекватных родителей?), и только после этого, она попросила прийти с ребенком
