Домашнее задание в 1 классе.

Подошла бы к учителю и побеседовала.И
ли научила бы ребенка обводить кружком в учебнике то, что задано

Я б подошла сразу к завучу и побеседовала бы.
У нас задание по ин язу вывешивалось в фойе школы.

Сначала выяснила бы у ребенка, в чем проблема. Не может запомнить, забывает? А может не хочет делать, трудно, не понимает, и поэтому "забывает"? Приучать к внимательности все равно придется, а может и помочь с этим английским.
А вообще в 1 классе наши родители частенько созванивались :) То задание не понятно, то кто-то что-то забыл, то орг.вопросы... Дети еще путают... Родителям проще было самим созваниваться. Потом уже и дети повзрослели, в 3 классе никто из родителей уже не звонит, дети сами разбираются :)
И еще, из личного опыта, не имеет значение как именно учитель дает задания (пишет на доске, диктует, просто говорит...). Если бОЛьшая часть класса их делает, и только единицы "забывают", то проблема не в учителе, а в этих "единицах". Если проблемы у всех - решать через учителя, классного учителя, завуча, директора (по очереди).

Да дело в том, что половина родителей не может понять, чем они занимаются на английском. Т.е. полгода мы ничего не делали, нам ничего не задавали(сейчас уже сомневаюсь), но с нас ничего и не требовали. А вчера мне всё высказала воспитатель(ей так передал учитель).

В этом случае я бы нашла возможность пообщаться с учителем английского, выяснила бы что к чему и какие претензии... Впрочем в дочкиной школе вход свободный, когда забирала в 1 классе, то частенько видела всех учителей на 1 этаже, даже искать-подниматься не надо было. Если вам трудно, то на собрании можно вопрос поднять, а пока разговаривать серьезно с ребенком, чтоб в блокнотик записывала, ответственней относилась.

В вестибюле есть информационный стенд, где вывешиваются задания для всех 1 классов нашей школы. Дневников у них нет. Со 2 класса дневники - задания туда пишут. Никогда проблем не было

начать с разговора с учителями конечно
сперва мягко, потом (в зависимости от реакции) жестче
- не важно что оценок нет, почему бы не завести дневники для записи заданий - и типа не дневник пока, но обучение ведению дневника должно же быть тоже
- где компьютер-принтер которыми, как хвалятся чиновники от образования, теперь оснащены все школы? у учителя картридж закончился или бумага? почему не распечатывает листочек с заданиями, не вывешивает (как тут уже написали)
хотя вообще в 3 четверти надо бы уже уметь записать
- у детей есть много интересного вокруг, что более достойно запоминания
- а почему учитель тогда записывает для себя задания? почему она не может их запомнить устно? (это шар наобум, но 99,9%, что взрослый человек такую текущую техническую информацию запишет, а не будет замусоривать память)
- (убойное) а вообще-то задания на дом в 1 классе запрещены, и хоть оч хотелось бы чтоб они были, но раз пошла такая пьянка - будем действовать жестко и поговорим с директором на тему соблюдения законов, что толку в заданиях если они не записаны

у нас тоже временами была эта проблема - но кстати принтеров и компов в школе не было тогда персональных у учителей, так что технически можно понять, но дневники были - туда записывали
но писали дети многие еще плохо, а даже кто умел, то - поначалу плохо понимали незнакомый почерк, а какие-то пояснения по заданиям давались устно - ессно через несколько часов дети такие детали не могли воспроизвести
родители начали созваниваться, дети ошибаться и огорчаться
а я озвучила на собрании - раздел а почему учитель себе записывает, а дети должны запомнить
электронных дневников тогда еще не было, но в 3 четверти у нас появился классный сайт - и там учитель писала задания
в следующем году школе выдали компы и принтеры и задания для 1 классов вывешивали на листочках - в 1 четверти
со 2й они уж записывают в дневник - оценок там нет, как блокнот используется + замечания для внимания родителей
в конце концов если учителя не хотят дневники - купите ребенку маленький блокнотик и пусть записывает
у нас в классе это теперь стало модно - дочка таким пользовалась как черновичком, а однажды ... дневники собрали в конце дня со словами - ну вы же помните что вам задали (в 5 классе ага, как же, помнят)
дочка успела переписать в блокнотик
задания прошлось сообщать всему классу по телефону
после этого блокнотики вошли в обиход

мне, вернее дочке, в первом классе звонили другие родители и узнавали домашнее задание.

младшей дочке учитель на бумажке печатает дз. очень удобно.

СРАЗУ в начале 1 класса, подошла к учительнице, и объяснила, что КАК ТОЛЬКО мой ребенок получит ОЦЕНКУ, или ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, или еще что-то, что в 1 классе отсутствует по определению - разговаривать мы будем уже у куратора школы.
Больше вопросов не было :-))) Делали те задания, которые я считала нужным. Никаких проблем с учебой не было. Сейчас 2 класс, пробелов от отсутствия домашки в 1 классе как-то не наблюдается :-)))

Бывают же тетки странные))))

А что странного? Обычно наше государство права граждан только урезает. И если (вдруг) делается что-то хорошее - с какой стати от этого отказываться-то? Вот на молочную кухню я не ходила - лень было, а от привилегии не получать оценки и ДЗ в 1 классе дочкином решила не отказываться. Удобная вещь, имхо.

Так этож хорошо,что ребенку уроки задают )) Трудиться приучает и усвоение материала повышает.

Вот поэтому-то учителя и боятся задавать задания, но задают... Только в устной форме. А мне было бы проще, если бы была запись.

А зачем? И так все видно - что проходили, где накосячил ребенок, чего не хватает в его голове.

Вот знаете ли, мне в английском ну абсолютно ничего не видно, что надо делать и где накосячил ребёнок(

Сочувствую. Сейчас у ребенка 2 класс, идет французский (который я вообще не знаю). Тем не менее, каким-то местом чую, где не поняла, и либо разбираемся вместе, либо - к репетитору. И в остальных предметах так же.

Если педагог не может объяснить на уроке, он не имеет право требовать. Хождение по репетиторам, начиная с младшей школы - это беда нашего образования. К слову, в прошлом сама давала уроки для старшеклассников, готовящихся в ВУЗ по моему предмету)

А у вас педагог всем детям не может объяснить или только вашему? А то у нас многие тоже винили педагога а как оказалось- проблема в ребенке была, остальные все усваивали нормально.

Про объяснения педагога - это я общую фразу сказала, в тему репетиторства.

Круто! А мы вот мучились, т.к. нам криво учительница по основным предметам задавала как 1-м классе, так пошло и во 2-м, хотя ребенок записывал что надо сделать, просто она то устно добавляла много, то еще какие были моменты.. Проконтролировать ДЗ было нереально!

ДЗ в 1 классе и не нужно контролировать, оно не обязательно. Нужно контролировать, чтобы ЗНАНИЯ у ребенка в голове присутствовали по темам. И чтобы УМЕНИЯ все были на месте общешкольные (ничего не терять, записывать сообщения родителям, быстро одеваться/раздеваться/собирать вещи) и пр.
Я сейчас реально ДЗ ненавижу дочкино, но теперь-то оно обязательное. Потому как вижу, по каким учебникам и по каким задачам она быстрее бы поняла тему.

Нам учитель английского сказал завести блокноты для записи домашки. Дневники у нас в первом классе были, но дз по английскому в дневник все равно не влезает.
А у вас в первом классе английский официально, в сетке? Он же официально со второго, в первом только дополнительно может быть.. у вас не так?

У нас с этого года сделали официально язык с 1 класса.

В первом классе просто бы плюнула.
Там всю программу по английскому можно летом за неделю пройти.
Если что у нас как раз лингво-уклоном лицей.

Да я бы тоже плюнула. Но вопрос-то не в сложности задания, а в том, что ребёнок просто дома его не делает. Т.е. , мне иногда даже кажется, что он этот предмет как игру воспринимает. Если он понимает, что в тетрадке по математике или в прописях надо какие-то закорючки поставить, то устный предмет он вообще не понимает, что там надо делать.

так и пусть играет. В следующем году будет настоящая домашка, настоящий дневник, электронный журнал - будет делать всё " по чесноку"

Просто боюсь, что эту практику ребёнок перенесёт на следующий год. Проще его сейчас научить, когда для него всё новое.

тогда надо не с учителем говорить, а с ребенком.

Так заведите блокнот и попросите сына записывать туда дз по английскому.

Положила ребёнку блокнотик в портфель, куда он благополучно и записывал всё необходимое.

нам учитель раздает домашнее задание на листочках, каждый день. распечатывает по количеству детей копии и раздает.

Вам повезло)

дети сразу завели блокнотики.
пусть ваш сын тоже заведёт.
посмотрите что из этого получится.
или просто ПОПРОСИТЕ сына запоминать именно это.

Наверное так и сделаю

Я бы спрашивала только со своего ребенка. К учителю бы не пошла. Не запомнил - получи свою законную пару.

Для старших классов может эта формула и подходит. А для первоклашек... - не уверена. Мы-то взрослые не всё на слух воспринимаем и запоминаем, а чего уж про первачков говорить(

Ну моя дочь тоже когда-то была первоклашкой. Уроки - абсолютная обязанность ребенка, сколько бы лет ему ни было.

У нас тоже нет ни дневников ни блокнотиков, но ведь никто не запрещает их носить, д\з задаются в устной форме (ибо по-другому не имеют права)- некоторые записывают в блокнотик ( я своей тоже дала, ведь не запрещено их носить ), некоторые в телефон, кто то запоминает устно или обводит в учебниках\тетрадях. Знаю и таких, кто не запоминает\не делает, но это не мое дело. НО , дети уже не маленькие и запомнить\донести до дома уже в состоянии, если у вас нет- то возможно вы что то упустили.

Если в прописях и математике учитель обводит кружочком страничку, которую надо сделать...Учитель всему классу обводит??? А по русскому языку кто обводит??? А стихи?? А песни по музыке?? А страницу в азбуке которую прочитать??? Проблема только с английским ???

Отвечаю по порядку: в прописях и математике ребёнок обводит сам. Стихи они не учат, к сожалению. Песни учат на уроке музыки. Что прочитать в азбуке запоминает. А вот с английским... . Открываем страницу. Показывает. Если я понимаю, что надо сделать, то делаем, если не понимаю, то соответственно не делаем( А там вообще что-либо понять трудно-сплошные картинки и всё!

да не задают в первом домашку.
если всё-таки надо что-то делать самостоятельно, то всем галочку в рабочей тетради она может прямо во время урока поставить.
Петя читает вслух, а учитель проходит по рядам.
Плюс дети сдают тетради и прописи и уходят на физкультуру, на музыку... В это время можно и наклеечки поощрительные наклеить и обвести какое-то задание на дом. делать не обязательно. для тех, кто хочет.

Как это не обязательно? Нам вот замечания делают.

если вы в РФ, то в первом классе нет домашних заданий. и отметок нет.

Я это прекрасно знаю. Я и тему с этого начала(прочитайте повнимательнее). Поэтому педагоги и бояться записывать эти задания, т.к. по закону их БЫТЬ НЕ ДОЛЖНО, но в жизни они ЕСТЬ!

Конечно ЕСТЬ, но их можно НЕ делать :):):)

Конечно можно, только потом не очень приятно выслушивать, что твой Ваня Пупкин ничего не делает.

Нет. Можно не делать - означает, что никто вам слова не скажет.
Что ж вы бесхребетные-то такие.. И детей таких же растите, ни прав своих не знают, не обязанностей.

Мы не бесхребетные - мы бесконфликтные:)

Вы нашим растите рабочую силу, растите:-) С обязанностями.

Скорее вы нашим :)
можно не делать, а вы пашете.
погуляли бы лучше.
В следующих классах уже не расслабишься, будете думать: эх, если бы да кабы...

Кто помешает расслабиться в следующем году? Неужто "оценка"? Продолжая вашу логику - вас все равно из школы не выгонят, так что можно не учиться.

Нет, просто в первом классе программа ЗАДУМАНА так, что домашки нет. А во втором задумана по другому.
всему своё время.

Не) Это зависит от учителя - прекрасно домашка вписывается в 1 класс))) Прописать лишнее предложение - букву несколько раз - выучить стих наизусть-наклеить вырезанную картинку в окружающем мире.Чем это повредит?

Вы совершенно уверены, что если следовать задумкам программы - например учиться читать в школе, изучать цифры в первом классе, не делать домашки в первом классе - то получишь на выходе прочные знания? Кто-нибудь это гарантирует?

не знаю. у нас никого в школе читать не учат.
Учебник сразу начинается с того, что ребенок ЧИТАЕТ задание и ПОНИМАЕТ что надо сделать самостоятельно.

да и не учиться можно. Дело вкуса.

Можно, просто в первом классе домашка нецелесообразная трата времени. Если конечно, школа хорошая.

Нет) Дети реально начинают красивее писать,лучше материал усваивают, память улучшается - реально домашка-это большой плюс для ребенка.Маме лишать ее ребенка- странновато)

Как раз если школа хорошая - то и домашка осмысленная.

Нам учитель пишет домашнее задание в электронном журнале. При это на родительском собрании директор школы официально заявила родителям, что все задания носят рекомендательный характер и выполнять их необязательно.