ГИА 2014

Трудно было. Решила 23 задания, не решила три дорогих задания по геометрии из части Б. Теперь я волнуюсь ужасно, а что если из тех пяти, что она решила в части А, все неправильно? Тогда кранты. Почитав отзывы об этом экзамене, я сделала вывод, что геометрию усложнили намеренно, только вот в чем намерение? Поясню, что дочь хоть и не отличница по математике, но в своем крутом лицее щелкала все пробники на раз-два. И с репетитором занималась. Всегда все решала, даже 26 задачу! А тут сразу три задания не решила!

Да. Похоже,нам решили свинью подложить.

Вот делают такие заявления без указания региона или города, только будоражат всех!!! Нет результатов по Москве пока.

-

ОЙ,у Вас сегодня писал ребенок ГИА по математике? Мой пришел расстроенный, говорит, что было нелегко. Я так переживаю. Когда будут результаты, кто знает? Пишите свои достижения. Вместе не так страшно.

результаты будут 9 июня
мой говорит ,что были по алгебре аналогичные задачи ,что и в кимах,которые по сети с неделю гуляли. Из-за волнения каждый номер пересчитывал трижды для страховки,поэтому в части В успел сделать только 2 номера. А т.к. он шел последовательно,то до части В геометрии он просто не добрался

У нас тоже труба с геометрией, а что будет, если два? второй год? Или ПТУ?

Мамашки, геометрия у детей была ТРИ года! Вы только сейчас чухнулись, что ваша детАчка балду пинала все это время? Выбрать и сделать два задания из геометрии может любой среднестатитстический ученик!

Милочка ядом брызгать не надо!
особливо если даже не в теме

Я особливо как раз даже в теме!:-)В модуле "Геометрия" (вторую часть мы ведь сейчас даже не рассматриваем, правда?:-))5 вопросов, с 9 по 13, один из которых (13-й) на знание элементарной теории с выбором ответа. 4 остальных - простейшие задачи опять-таки на знание основных формул. Подготовиться к экзамену можно за полгода максимум.
Только не надо верещать, что школы не готовят. ХОРОШИЕ готовят! Из остальных можно перейти, ежели потрудиться. Но зачем же стараться вкладываться в образование, правда? Вы все Москву покоряете?

ну если в теме ,то тогда должны знать что за блок геометрии отвечает номера с 9 по 13 плюс 17 из блока реальной математики
И сделать правильно надо 3 номера.
зачем столько яду выливать если даже не знаете как мы готовились? сразу вот так: мамашки дуры раз только схватились,школы в которых мы учимся все говно,а дети наши УО раз не могут решить ?
Сами вот вы решали? Я решала и поэтому говорю что есть варианты где тупо просто по формуле,а есть где мозг надо сильно напрячь,потому как ответ выводится только через знание чуть ли не всей теории.

Надеюсь, сайт ФИПИ является для Вас весомым аргументом в нашем споре о том, сколько заданий нужно сделать из модуля "Геометрия". Вот ссылка http://fipi.ru/view/sections/229/docs/662.html
На указанной мною странице "Демоверсии, кодификаторы, спецификации ГИА" открываете зип-архив "Математика" и читаете следующее:
"Как оценивается работа. Баллы, полученные Вами за верно выполненные
задания, суммируются. Для успешного прохождения итоговой аттестации
необходимо набрать в сумме не менее8 баллов, из них: не менее3 баллов по
модулю«Алгебра», не менее2 баллов по модулю«Геометрия» и не менее
2 баллов по модулю«Реальная математика». За каждое правильно
выполненное задание части1 выставляется1 балл. "
Где сказано, что "сделать правильно надо 3 номера"?

Покажите мне задание, где"мозг надо сильно напрячь"? Это если брать реальные задания, а не выданные в сборниках Лысенко или на сайте Ларина, которые априори составлены сложнее.
Жду задание.

Ну давайте с вами вместе и посчитаем. Цитирую ваше же сообщение:
"не менее3 баллов по
модулю«Алгебра»" плюс "не менее2 баллов по модулю«Геометрия»" плюс "не менее
2 баллов по модулю«Реальная математика»
3+2+2=7
НО "Для успешного прохождения итоговой аттестации
необходимо набрать в сумме не менее8 баллов"

Но кто сказал, что именно в геометрии нужно решить 3 задания???
Задача-то по геометрии прилетит, не? Над которой голову надо сломать? Если надумаете, укажите учебник, по которому ДЕТКА училась, чтобы я сразу ссылки на страницы дала. С формулами:-) или теорией:-)
На всякий случай, самые распространенные по геометрии учебники Атанасяна или Погорелова. Менее распространенные Кадомцева, Бутузова или Шарыгина. Думаю, правда, что учащиеся по Шарыгину вряд ли стенают сейчас от невозможности решить 2 задачи.

"Но кто сказал, что именно в геометрии нужно решить 3 задания??? "
я ж про то и говорю,что вы не в курсе)))
удачи вашей ДЕТКЕ в будующем году

В БУДУЩЕМ. В смысле без буквы "ю". Уж простите, не могла удержаться:-)

да мне по барабану
я тут просто посты пишу а не экзамен по русскому

Ну да, ну да. Есть еще два варианта:
-западает клавиша у ноута;
- пишу с телефона.

в вашем случае это просто диагноз

http://clip2net.com/s/idS0tF вот здесь просто теорема пифагора
а вот здесь http://clip2net.com/s/idS4e7 надо вспомнить что такое медиана и узнать сначала АМ,потом вспомнить что в равнобедренном треугольнике высота является также и медианой и найти МН ,а затем только применить теорему Пифагора
Равноценно? а номер одиноковый -9

В первом задании не "просто теорема Пифагора", а еще и знание формулы площади треугольника. Итого 2 действия.
Во втором те же 2 действия. Ну а уж о том, что в р/б треугольнике медиана является биссектрисой и высотой аккурат с 7 класса твердят и многократно в задачах обкатывают.

В 9 задании попалась задача :
S прямоугольного треугольника = 200√3/3, а один из углов =60 градусов, найти противолежащий ему катет

Опять 2 действия. Площадь треугольника равна половине произведения его катетов. Отношение катетов равно тангенсу противолежащего угла. Выражаете один катет через другой и подставляете в формулу для площади.
А ваши детки за 9 задачу даже не заглядывали, что ли?

Наверное, только ваши ДЕТКИ везде заглядывали все умеют, поэтому вы тут на гавно и изходитесь. МОЛОДЦА!

Не везде. Но учебник по геометрии в руках держат регулярно.
ИСходитесь. Уж опять, простите:-)

идите в сад грамотная вы наша

Пойду и впрямь погуляю по саду, пока вы оплакиваете будуЮщее ваших чад:-).

Сколько тут действий? Не многова-то для 9 задания? А теперь представьте, что там в 24-26

Посмотрела задачи. Соглашусь с тем, что это база геометрии. То есть если это не решено, то геометрия не усвоена. Но справедливости ради, детей, не усваивающих геометрию на этом уровне, наверное половина общеобразовательной школы. Так всегда было. И это никого раньше не беспокоило, по крайней мере в до-егэ-шные времена. При этом многие из этих людей прекрасно устроились в жизни. За все время с момента окончания вуза я не помню, чтобы мне где-то понадобилось знание медианы или углов треугольника. Пифагор и таблица умножения - этого достаточно, если профессия человека не связана с геометрией.

Где посмотрели то? Билеты выложили в интернете? Слейте нам сайт,пжста!

Нет, я посмотрела те что выше обсуждали, номер 9. Других у меня нет. Сама с интересом посмотрю другие.

Вторая задача сложнее. Первую задачу я решила не включая мозг вообще. Вторая вынудила меня вчитаться в условие задачи и напрячь извилины - не для решения, а для осмысления условия задачи, чего авторы-то хотели? и что с чем нужно сопоставить.
На днях была в аналогичной ситуации, сдавала тест, где нужно было за час решить сяток несложных задач, но в которых я была сильно не уверена. То есть для человека, у которого они от зубов отскакивают, это реально 20 минут. Но я в материале плыла. Так первые 15 минут я просто боролась со стрессом, что я не успею, а потому не знала за какую задачку хвататься. То есть из часа я еще 15 минут потеряла на стресс. И в последней задаче я условие осознала только с десяток попытки. Все время не так читала и вообще не понимала как к ней подходить. Все от того же стресса. Так что очень понимаю детей, которых неожиданно кинули это все сдавать.

Согласна на все сто!

Вообще-то у нас гимназия и геометрию в прошлом году сдавали как устный экзамен в вузе, в этом году целый год на курсах занимались математикой и в школе на доп. занятиях, а задания говорит были не то что сложные, а непонятные.

Если 2 номера по геометрии только решено,то весь экзамен на "2". Можно пересдать только один экзамен. Если и его завалит,то на сколько я поняла-или в пту снова с 9 класса или на семейное обучение тоже снова с 9 класса. И на следующий год снова пересдавать.
В наше время "3" натягивали родные учителя всем. И что удивительно,как показала жизнь, многие из этих самых троечников оказались потом достойными людьми. Многие имеют свои фирмы и незнание геометрии на это как-то не повлияло

Железобетонный аргумент ( с придыханием) Они же имеют свои ФИРМЫ! ;-)
Они имеют) но 70% это хапуги и приспособленцы, которые по трупам пойдут. А работают на них умные и прилежные, честные и порядочные отличники.

Увы, но так устроен современный бизнес. Кто умеет работать работает, кто не умеет работать - командует.
Отличники часто не готовы быть хозяевами фирм или начальниками. По моим наблюдениям начальниками становятся те, кто спокойно выносит кучу дерьма на свою голову, кого это не напрягает. А это качество обычно тренируется у троечников :) А бизнесменами становятся те, кто готов рисковать и имеет хороший навык делегирования работы. У тех кто умеет хорошо все делать сам (у отличников) он обычно тоже не развивается.

Тоже самое. Ребенок очень расстроен. Некоторые дети выходили со слезами на глазах после экзамена.
Вот, чего это было?
МОй сказал, было задание, которое ни разу не делали.

А все задания должны были делать? А потом ДЕТКА должна была просто списать? А ум у ДЕТКИ на что, чтобы сообразить, что типы задач одинаковые!

Вы че такая злая?
Вам говорят, что дети, которые вседа имели 4-5, не справились с некоторыми заданиями. И таких много.
И ваше "ДЕТКА", совершенно неуместно .

А Вы почитайте, как мамаша в соседнем топе три года на СО дочь держала и тоже умилялась ее четверкам и пятеркам.

что такое СО?
да и не важно, что теперь, всех детей под одну гребенку и только ваши "особенные"?

А я тоже умилялась пятеркам ребенка в школе. А когда посмотрела тесты (пришла к учителю и просто попросила посмотреть последний написанный ребенком тест - а она мне всю тетрадь с тестами разрешила забрать) - мне результаты крайне не понравились. Ехала в транспорте, листала как худ. литературу. И много чего там было не так, как я ожидала от ребенка. Тест правда по окружающему миру был (2 класс). А вот ввели бы сейчас ГИА по окружающему во втором классе - и я не знаю как бы он его написал. Вероятно на трояк. А в году у нас 5. Потому что оценка в школе собирается из тестов, из работы на уроке, из выученного дома. А тест - это вынь да положь полные знания по всему курсу... а кто же его помнит-то, весь? (Отдельный вопрос -кому и зачем это нужно? Ладно бы предмет профильный был)
А на что еще должен ориентироваться нормальный родитель, как не на оценки? Вот я и смотрю, что получается - проще учить самой, потому что учителям доверия нет.

когда ваша ДЕТКА побудет под прессингом,под которым оказались наши,посмотрим как она начнет соображать

А моя детка, чтобы не быть под прессингом, учится в такой школе, где УЧАТ, в т.ч. и геометрии. Так что за нее не волнуйтесь!

А вы училка по математике? Именно училка, поэтому такая злая)

прессингу там тоже учат видимо или ей такой злюки-мамы хватает?

Там деть по струнке ходит, иначе, мамО ему эти тангенсы, хренангенсы на жопе выбьет

Да. Учат. И путем сдачи ежегодных промежуточных экзаменов и путем написания регулярных диагностических работ по выбранным предметам в 9 классе. Один раз в два месяца стандартно. С перекрыванием этажа, рассаживанием по 15 человек в кабинеты, отбиранием телефонов, бланками, заполнениями всех этих дурацких клеточек и т.д.

Ну это ЛИЧНО Вам так повезло. А у нас с 1 по 9 класс ничего такого не было.
Это ПЕРВЫЙ в жизни ребёнка экзамен. Никаких "тренировок" НЕ было,учителям пофиг и мнение что "все должны дома готовиться и желательно с репетитором", консультации к экзамену - просто СМЕХ.

И ,заметьте, в носу ребёнок не ковырял:
- 2 года занятий с репетитором
- самостоятельная работа
- за 2 недели до экзамена каждый день репетитор был.
- вечером перед экзаменом повторение всех тем до ночи.
- утром перед экзаменом подъём в 5 утра и повторение.
И ЧТО?
Проверили вчера ответы, кот в интернете выложили:
- алгебра вся решена верно (даже из С задание решено)
- геометрия - решено 1 задание 13 (ребёнок сказал, что задания попались совсем сложные, хотя последние 2 недели щёлкала 9,12,13 задания как орехи с сайта ФИПИ)
- статистика тоже под вопросом, не помнит сколько решила верно
В итоге уже по геометрии видим, что будет "2".

Зато вечером подружки из соцсети похвастались, что им,в Подмосковье, дали ответы сами учителя.

К чему высокие заявления?
Ну да Вам повезло со школой,учителями. Возможно, ребёнок у Вас усидчивый, покладистый, чахнувщий над учебниками сутки напролет и т.д. и т.п.
НО это не значит, что так д.б. у всех.
Дети разные, учителя разные,школы разные и т.д. и т.п.

А за Вас мы все рады, что всё у Вас на "5+".

Пожалуйста, поделитесь ссылкой, где ответы смотрели, мы ничего найти не можем. Если не сложно, скиньте, пожалуйста на milmach@yandex.ru

За меня можете не радоваться.
Вся ева вечно вопит, что они теперя заказчики образовательных услуг:-). Так вкатите иск своему ОУ за ненадлежащее исполнение своих функций! Неее, не пойдете, т.к. вам очень быстро расскажут, как дети на самом деле выполняют домашние задания (мамы, ГДЗ не вы ли своими руками покупаете? а вконтакте ответы искать не вы ли поощряете?)

Я даже не знаю КАК выполняет ДЗ мой ребёнок у меня нет на это время да и желания у меня нет в 6-7-8-9 классах всё это проверять. Раз ставят 3-4-5 на уроках, значит всё ОК. А ГДЗ сейчас можно и не покупать, всё в интернете выложено.

Чтобы вкатывать иск, нужны средства на юристов и т.п., только вот после всех репетиторов этих средств нет у родителей. Но это не значит, что родители не отставивают свои права в школе, правда за бесплатно.

И когда один ученик на контр.работе честно сам решает, а 70% класса открыто списывают из телефонов и учителю пофиг, вот тут меня всегда удивляет о чём думает учитель и почему он не думает о том , что будет ГИА и ЕГЭ. Но это беда конкретных школ и учителей.

Ответы вконтакте - это ни о чём, если к ним нет решения...это просто психологический приём, для самоуспокоения...

И да, все мы выросли без ГИА и ЕГЭ и нормальные люди получились. Только вот нынешнему поколению не повезло стать экспериментальными мышами, на которых бабло отмывают чиновники, особенно не повезло образцово-показательной Москве.

Вы совершенно правы! У нас дети с началки на ГДЗ. В 6 классе обнаглели уже окончательно, приносят от репетиторов задания в школу и суют отличникам что бы им их помогали делать! 90% ленивые и откровенно тупые.

Не переживайте, мы все попали с геометрией. Я выше писала, что при том, что у нас крутой лицей, ребенок хорошо разбирался, решал пробники влегкую, даже самы первый, который был в октябре! И к которому вообще еще не готовились, решил на 4 (было 23 балла), занимался с октября два раза в неделю с репетитором, и в итоге не решил 3 дорогих задания по геометрии! Алгебру решил всю, теорию вероятности тоже, но с трудом! А вот геометрия может подкосить все! В части А неизвестно, правильно им нет! Например, было задание найти угол между диагоналями! А угла получается два! Она и написала два значения, а я ору, что спрашивали ведь ОДИН угол! Ну что это такое?

А вам надо побыть в ситуации, когда заставят сдавать биологию на ГИА, тогда вы, возможно, сможете понять других людей. А так чего хвастаться-то?

Вы плохо читаете. Тогда еще раз. "В том числе и геометрию". Т.е. биологию, географию и пр. науки преподносят так, что ученики смогут сдать биологию или что-нибудь другое на базовом уровне. Мы ведь сейчас о сдаче ГИА по математике на базовом уровне говорим, не правда ли?
Это не хвастовство - констатация факта. Есть еще школы, в которых учат. Родители там, правда, предпочитают обсуждать возникающие проблемы с учителями, а не нестись на еву, сломя голову, чтобы обсудить возникающие вопросы, начиная от выбора песни на уроке музыки:-Р и заканчивая ГИА.

>что ученики смогут сдать биологию или что-нибудь другое на базовом уровне.

простите, не поверю.
Я понимаю что такое "хорошая биология в хорошей небиологической школе", но одновременно я представляю что такое базовая биология... Там одних терминов, которые в школе даются мимоходом, на толстый справочник.

>Мы ведь сейчас о сдаче ГИА по математике на базовом уровне говорим, не правда ли?

А я не знаю.
Потому что две задачки, которые выше давались под 9 номером - это базовый уровень. А вот эта задачка:
http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-post-message.jsp?topicId=3261277&boardId=139&messageId=85782171
на базовый уровень уже совершенно не тянет.
И заметьте, ваша школа вероятно продвинутая, то есть в ней по определению учится не средний контингент. А в обычных школах приличный процент гуманитариев, которые как безнадежно отстали в математике еще классе в 5м, так потом нагнать уже и не смогли..

"А в обычных школах приличный процент гуманитариев, ".
Это сейчас так модно называть тех, кого раньше называли..ну, в общем, понятно, думаю, как называли. Прям полшколы одних гуманитариев: филологов, журналистов, юристов? Не знаю, относятся ли юристы к так распространенному ныне понятию "гуманитарии".

ну перестаньте, а... математиками называют людей с развитым логическим мышлением, хотя они могут быть совсем не математиками, тем более в будущем.
А гуманитариями тех, у кого с логикой имеются изначальные сложности, а более активно другое полушарие. Хотя возможно они станут не лингвистами, а... начальниками :)
Те кого раньше называли "понятно как" сейчас часто весьма неплохо зарабатывают.

Вот тут тоже ГИА обсуждают:
http://eva.ru/topic/103/3261169.htm

Мой вчера вернулся, говорит, что все успел. Последняя задача по геом была по теореме Менелая, хорошо, на зачете успел вспомнить! Волнуюсь, в школе между 2 и 3 математика была(

чудеса. учился на 3 и все написал. искренне поздравляю.

Всё чудесатее и чудесатее...
Вы классом не ошиблись?

...С темой «Теорема Менелая и теорема Чевы» учащиеся впервые встречаются в курсе геометрии 10 класса профильного уровня, причем из 17 часов, отведенных на изучение главы «Геометрия на плоскости», ей уделяется всего 2 часа....

Чева с Менелаей не могут быть в 10 классе, ибо это теоремы планиметрии, которая изучается в 7-9 классах. Это профильного уровня теоремы, да. Но 26-е задачи вполне вероятно могут решаться и без них.

А мы говорим о профильных классах?
В нашей общеобразовательной языковой гимназии не было такого в программе 7-9 классов. Учебник Погорелов.

Да, эти теоремы изучаются в профильных классах. Приведите текст задачи, пожалуйста. Вполне возможно, что решается она без применения этих теорем.

Да не, не ошиблась( И Чеву и Менелая прошли в 8-м. Класс профильный, но ребенок не гений совсем. Интересно тогда, а можно было вообще так решать?

Так - это как? С Чевой? Можно. Ибо у каждого эксперта ГИА или ЕГЭ есть строго установленные правила проверки: енльзя снижать оценки за теоремы или иные знания , не изучаемые в общеобразовательном курсе

Супер! По крайней мере, по этой задаче он уверен. Я и 4 рада буду. Надеюсь, что в остальном не ошибся. Он такой - 2+2 иногда 5 получает(( А вообще, сказал вариант очень легкий. Намного сложнее на подготовке решали

Одно "НО". Он должен на Чеву сослаться. Сослался?
Какая хоть задача-то была?

На Чеву не ссылался, вроде не надо было

Да я имею в виду, что ссылки на используемые теоремы должны быть. Будь то теорема Чевы, теорема Менелая или любая другая "бесфамильная":-). Иначе эксперт может не поставить полного балла. Но это уже от эксперта зависит.

А учебник у Вас Погорелова? Я там не могу найти такую теорему.

Теорема есть в допглавах к Атанасяну

В обычных школах нет такого учебника = нет такой теоремы до 9 класса.

Уже написали, что эта задача решается и без применения "лишнего" материала.

Выкладываю ответы ГИА по математике 31.05 в Москве, это то что мы нашли в интернете (за правильность не ручаюсь, но,вроде,какие-то правильные есть, мы сравнили):

А скажите, что вообще эта ГИА дает тем, кто остается в школе? дочь два года назад сдавала, я даже не в курсе была когда и какой у нее экзамен. Она вообще никаких признаков беспокойства не выдавала, ну и я поэтому тоже) Сейчас ЕГЭ, тут переживаю ибо место дальнейшей учебы определяет. А ГИА? не сдашь-оставят на второй год?

Два года назад была полная лафа и никаких двоечников.
ГИА даёт аттестат и право пойти в 10 класс,колледж,ПТУ и т.п.
Не сданы экзамены - нет аттестата- никуда не поступишь.

Сейчас вообще не понятно куда идти детям без аттестата. У нас ведь как всегда, сначала делают, потом думают...

2 года назад ГИА сдавали в своих школах, школы, откровенно слабые, делали так, чтобы их двоечники сдавали экзамен в так называемой "традиционной" форме с подсказками и списываниями.
На тот момент всё всех устраивало.
Народу долго говорили, что лафе придет конец. Народ не верил, свято убеждая себя, что все всё купят, подскажут, нарисуют так же, как в свое время рисовали и им:аттестаты в школах, дипломы в вузах.
С этого года стали заворачивать гайки. Вот народ и завизжал!

А в чём проблема начать данное "обучение" с 1 класса и плавно подойти "без визжания" к 9-11 классам?
Или эксперимент и бабло превыше всего?

Два года назад не было ни геометрии ни статистики, решали одну алгебру.

Все было:-). Но не выделялось в отдельные части. Поэтому ставилась одна оценка. Теперь же, если не написать два задания конкретно по геометрии, говорят, что по геометрии будет стоять два.
Как оно будет на самом деле, увидим.
Там разброс первичных баллов для получения 4 или 5 очень большой. Все у всех уперлось в эту геометрию.
Оказывается, ее нужно было учить! Вононоче!:-)

не два задания,а три!
2 задания-это два по блоку геометрия и два за весь экзамен автоматом
должно быть набрано хотя бы 3 балла по геометрии

Не менее 2 баллов - это значит 2 балла нужно набрать, чтобы не анулировалась вся работа. Какие 3?

минимальный балл -8. Он складывается из математики 3 б,геометрия 3б и реальная математика 2б.
Математика и реальная математика-это оценка идет за алгебру,геометрия- соответственно, оценка за геометрию. Поэтому если 2 задания только правильно в геометрии,то и оценка 2 за геометрию.

В КИМах пробных написан минимум :
не менее 3б - А
не менее 2б - Г
не менее 2б - С
И ещё 1 балл надо добрать из любой части.
У моего ребёнка было на пробных:
А - 5
Г - 1
С - 1
В итоге: "2"
У другого ученика было:
А - 4
Г - 2
С - 2
В итоге : "3"
Нам на род.собрнии презентовали и объясняли.
Наш репетитор тоже подтвердила.

нам в школе сказале что 3+3+2

...Рекомендуемый минимальный результат выполнения экзаменационной работы, свидетельствующий об освоении федерального компонента образовательного стандарта в предметной области «Математика», – 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий всех трёх модулей, при условии, что из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика». Преодоление этого минимального результата даёт выпускнику право на получение, в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, итоговой отметки по математике или по алгебре и геометрии...

http://gia.edu.ru/ru/graduates_classes/evaluation/

Я это с утра какой-то анонимной даме талдычу. Не доходит - твердит о трех баллах.

так для получения тройки по геометрии надо сделать три задания, потому как два задания -это два по геометрии
http://clip2net.com/s/ie5LHT

Вы выдернули из контекста:
"...Рекомендуемый минимальный результат выполнения экзаменационной работы, свидетельствующий об освоении федерального компонента образовательного стандарта в предметной области «Математика», – 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий всех трёх модулей, при условии, что из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика». Преодоление этого минимального результата даёт выпускнику право на получение, в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, итоговой отметки по математике или по алгебре и геометрии."

С учетом анализа результатов ГИА по математике в предыдущие годы, пожеланий образовательных учреждений разработаны РЕКОМЕНДОВАННЫЕ шкалы пересчёта первичного балла в экзаменационную отметку по пятибалльной шкале:...
Таким образом, суммарный балл, полученный выпускником по результатам ГИА, является объективным и независимым показателем уровня его подготовки. Результаты экзамена могут быть использованы при ПРИЁМЕ учащихся в ПРОФИЛЬНЫЕ классы средней школы...

а дальше всё то, что Вы написали...

http://gia.edu.ru/ru/graduates_classes/evaluation/

ну теперь смотрим табличку "Шкала пересчета суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу «Геометрия» в отметку по геометрии."Что там за 2 решенных номера должны поставить?Экзамент-то вам зачтут конечно,только в аттестате 2 будет по геометрии. А такое возможно в принципе? Вот и подумайте сколько надо сделать номеров по геометрии

Эта шкала к экзамену не имеет никакого отношения и к аттестату тоже (оценки по аттестации УЖЕ выставлены годовые, результаты ГИА необходимы для подтверждения аттестата), и носит РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер для поступления в профильные классы.

У коллеги сын сейчас заканчивает 1-ый курс университета. Он тоже сдавал ГИА, но тогда это был ГИА по алгебре и ВСЁ никаких доп.частей. По геометрии был отдельный экзамен (по выбору). Он его выбрал.

Если мы о 2111 говорим, то там да, одна алгебра была. С 2012-го появилась геометрия.

Да, на геометрию учителя забили, т.к. экзамен был именно по алгебре (раньше), а геометрию отдельно сдавали те, кому надо. А в прошлом(? или раньше) году как ввели 3 блока сразу все забегали, да поздно. Учить её надо было с 7 класса, а не в 9 классе за 3 года.

С другой стороны, во все времена мы сдавали только алгебру в качестве экзамена, а геометрия шла промежуточным срезом ни на что не влияющим.
В принципе, ни тогда ни сейчас она особо не нужна. А те, кому нужна, занимаются явно не по учебнику Погорелова и сдают не такие экзамены.

Повторюсь. Значит, такая школа и такие учителя. Ибо из программы 9-го класса совершенно спокойно можно убрать/ужать темы, уж точно не нужные в расширенном изучении, если есть вероятность провала на ГИА. И затолкать основные алгоритмы решения простейших задач, простейшую теорию.
Только многих мам устраивала эта позиция школы.
Нашу школу с другой объединили. В которой два (как минимум!) года подряд (при оооочень малочисленном контингенте -15 человек в выпускных классах и по одному классу в параллели)были проваливающие основные ЕГЭ и ГИА. Кто-то из родителей возмутился уровнем преподавания? Управление образования предприняло какие-то шаги? А вот фиг!

Так все предыдущие годы никто ничего не проваливал, все двоечники-троечники вдруг становились хорошистами на ГИА и всех всё устраивало. Вся статистика- на сайте школы, в прошлом году из района всего в одной школе 1 девочка-отличница провалила ЕГЭ и то из-за телефона,который положила не "на ту тумбочку для телефонов", а все остальные и на ЕГЭ и на ГИА благополучно всё сдали. Прям чудо-чудное, если учесть, что есть в районе школы с преподаванием ниже плинтуса.

да ладно. Закончила школу в 87-м году. В 8 классе сдавали геометрию, устный экзамен был.

Закончила школу 11 класс в 1993 году (Москва), геометрия была в виде контрольной работы в конце года. Экзамены сдавала: русский (письменно), алгебру (письменно), историю (устно)

Я не знаю как в наше время сдавали эти экзамены (не помню чтобы я что-то сдавала, вероятно письменный был), но в 9 класс прошла моя подруга, которая с арифметикой-то не дружила, про геометрию я боюсь думать. Из задач этого ГИА она может быть решила бы теорему пифагора, и то я в этом не уверена.

В наше время сдавали письменно алгебру и устно геометрию (8 класс). И русский устно. Помню, что билеты учила

Скорее всего вы ее сдавали по выбору.

Не было раньше ничего по выбору, все сдавали одинаковые экзамены. Я закончила школу в 88-м, после 8-го сдавала геометрию устно.

и как она вам сдавалась? Вы сильны в математике?

я вот была сильна в математике,но на сколько я помню,там в билетах были просто доказательства теорем из учебника. Вот лично мне доказательства давались с трудом. А применить всю теорию при решении задач-легко. Поэтому тот экзамен я хорошо помню и помню как к нему готовилась.
а моя подруга соображала туго в задачах,зато легко вызубрила теории и сдала на 5

Да ладно. После 11 класса я выбрала сдавать историю, кто-то литературу, кто-то физику и т.п. (выше писала что окончила школу в 1993 году)Одинаковые были только рус.яз и матем (письменно)
После 9 класса (1991г.) у всех в нашей школе были одинаковые экзамены:
- рус.яз и матем - письменно
- история, англ.яз - устно ( у нас спецшкола языковая была)

это уже веяния 90х. а автор выше закончила школу в 88.

Вот Вы тупите. Я знать не знаю, что там было при выпуске в 93-м. Я 10 лет училась, ничего по выбору, когда я заканчивала не было, вот смысл спорить, если не знаете.

Значит, Ваше мнение и опыт не является утверждением и истиной для всех, так же как и мнение других.
Вывод: в разные года были разные условия окончания школ.

У Вас беда с логикой и пониманием текста, перечитайте всю ветку и не выкручивайтесь, раз уж ступили :-P.

>Вывод: в разные года были разные условия окончания школ.

Вы в самом деле на эту тему дискутировали?

Про "не успел". Из 120 писАвших до конца экзамена досидели человек 5. Массово дети уходили через 2 часа. Это они потом родителям рассказывают про ""не успел".

Моя знакомая тоже была организатором. И тоже рассказывала, как, поняв, что списать нельзя, в туалет выпускают, передавая из рук в руки организаторам вне аудитории (да еще и ставят количество минут отсутствия)детишки стали сваливать.

Ну, это в Москве такое. В регионах все всё списали, всем помогли и всё на уровне. А в Москве, что на пробных 40% написали на "2", что сейчас написали, скорее всего, так же - образцово-показательно.

Непонятна цель сего опуса Деп.обра Москвы после результатов пробного они хотели увидеть лучшие результаты путём усложнения заданий? Или они сами реальную математику(статистику) не учили?

Или когда одни те же задания делали дети из "дворовых" школ и из физико-математических - это же маразм. Особенно впечатлили меня ответы с цифрами ...0000,0000009 путём счёта в столбик (а может в уме?)

Да покажите вы уже эти задания, чтобы можно было оценить сложность!

А их никто не видел, мой ребёнок пытался сравнить с теми,что выложены в базе данных ФИПИ и которые решали тестово,сказал, что сложнее чем решали и сложнее,чем в пробных в апреле. Наши отличники выходили с экзамена в смятении, что они не уверены в своих решениях (пробные писали на 4, 5-к ни у кого не было)

Если кто сольёт, выложим. Сами ищем, чтобы прорешать все варианты. Ответы выложили, задания пока нет.

"Даже при апелляции Вы не узнаете формулировку заданий, а увидите только ответы ребёнка и всё" - так нам сообщил зауч.

Нам завуч говорила, что какие-то задания будут видны, а какую-то часть не увидим.Наши отличники не смогли все решить( дети все расстроены( У нас первый экзамен был общество и ИКТ( по желанию) - все сказали, что задания были гораздо легче по сравнению с пробными.

Бедные детишки - масики - годовасики! Пришли на списывание, а их жестоко обманули! Никто количество минут не ставит, его просто некуда ставить, нет такой графы в протоколе.

Дан треуг АВС. Из А - биссектриса ap и медиана bm. Ас/АВ=8:17 на пересечении - точка К. найти отношение площадей треугольника abk к площади треугольника bkp

сорри, сюда вставилось( Это к вопросу о Менелае

Учебник Атанасян + допглавы. и из Гордина кое что

это задание по ГИА или что?
а Гордин это кто и какое отношение к ГИА имеет?

Гордин - автор задачника по планиметрии. Используется в качестве дополнительного в матклассах.

Это распространенный учебник или только в нескольких школах москвы применяется?

Ну, скажем так: все математики из профильных школ, которых я знаю, задачи из этого учебника дают. Репетиторы, готовящие к ЕГЭ, тоже. Вот ссылка http://www.alleng.ru/d/math/math225.htm

Понятно, спасибо.

Там можно обойтись без Менелая, используя то, что медиана делит треугольник на два равновеликих, и свойство биссектрисы угла треугольника (свойство о пропорциональном отношении сторон - сформулирована как задача в Атанасяне).

Да не, я ж написала. Тел не туда вставляет((( Это учебники наши. и задача последняя на ГИА

Я уже поняла, прочитав всю тему. Спасибо! :)

Ну да, он потом сказал, что можно и по другому, но типа Менелаем проще

Речь у нас изначально шла о том, хватает ли теоретической базы непрофильных школ для решения. Теоретической хватает:-) Практической - нет:-)

ну, у нас тоже практической не хватает, потому как бездельник(( Но вот предварительные почти все писал без последней задачи. Кстати, если только её не решить, 5 ставят?

Тююю! Да там 5, по-моему, с 23 баллов начинается.

А 23 балла это сколько задач?
Вот эта задача:
http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-post-message.jsp?topicId=3261277&boardId=139&messageId=85782171
это самая сложная или в тесте таких еще десяток?

Идите на сайт ФИПИ, берите все указявки, которые там вывешены и изучайте.

ок, спасибо :)

Мне почему-то кажется, что дело не в средней школе. Подозреваю что проблемы тянутся из началки. Или из методики преподавания геометрии. Потому что вот эта задачка:
http://clip2net.com/s/idS4e7
не требует ничего кроме теоремы пифагора и знания медиан и углов. Но раз с этим имеются сложности у детей после 3 лет изучения геометрии, то что-то тут не так.
А впрочем, у нас в классе к концу второго класса половина детей таблицу умножения не знает. Я не понимаю что с образованием творится. Ощущение что учителя просто перестали учить.

Моя заслуженная учительница по физике боялась аттестации (самый отстойный класс для этого выбрали). Мне жаловалась, что дети даже если и вспомнят закон Ома, то цифры могут не правильно подставить, про посчитать - вообще думать страшно! Какая там геометрия!(((

Эх, деть сказал, что школа по своему ставит((( Надо набрать на 2 балла меньше, чем абсолютный. Сколько всего то? 40?

Это же вы эту задачу писали?
Дан треуг АВС. Из А - биссектриса ap и медиана bm. Ас/АВ=8:17 на пересечении - точка К. найти отношение площадей треугольника abk к площади треугольника bkp
Скажите, а она самая сложная или как? сколько всего задач было?

Я писала. По идее, эта самая сложная в варианте. Но на подготовке были варианты намного сложнее

Ясно, спасибо.
А сын сколько времени на нее потратил?

Поскольку задача знакомая, потратил немного, только чтобы решение записать. Обычно он если с ходу не придумалось, даже не дергается дальше - бросает(((

ответ 25/17 ?

Не помнит сходу, не стала уже дергать. Сегодня английский. Школа сказала обязательным условием для 10 класса сдать 4 экзамена в формате ГИА и внутреннюю алгебру письм и Геом устн. Весь июнь на нервах(

Внутреннюю алгебру сдают? КлевА! А вариантов примерных нет где-нибудь на сайте?

Поищу. На сайте точно не выкладывают, но у меня дома есть варианты примерные с подготовительных работ классных. Если надо. могу кинуть

Ага, давайте, спасибо. Вот сюда, пожалуйста. zse4321aq@yandex.ru

К вечеру тогда. Вам за 9 класс?

А давайте ВСЁ!:-) И побольше!:-) Огромное спасибо!

вроде еще 8 валялся, если надо

Да-да-да! Еще раз спасибо!

Не успела найти, я вам пришлю обязательно, младших на отдых только отправлю. Вам же не срочно?

Не, не срочно:-)

Это на диагностических школа по-другому ставит:-). На экзаменах не должны. Хотя утверждать стопроцентно не берусь.

А им то какая разница?! Выставят по своему((( На пробниках ему учительница трояк ставила за 2 ошибки в тестовой части и нерешенную последнюю задачу. Я переживаю, чтобы в 10 класс взяли. Для этого надо все на 4 хотя бы сдать, а лучше на 5.

Если не сложно, напишите, пожалуйста, в личку номер Вашей замечательной школы, где еще учат. Дочь пока во 2й класс идет, но собираю инфо на будущее

Да их много, на самом деле:-) Поройтесь по отзывам в интернете. Наша мне именно нравится отсутствием перекосов в преподавании всех предметов, хотя и считается углубленной по некоторым дисциплинам (и преподаются эти дисциплины углубленно). Да, учеба там нелегка, домашних заданий много, но и результаты есть.

Мы на Юго-Западе, тут полно хороших школ, уровень примерно одинаковый, присматривайте любую))) 2, 1514,1543, 25,1329,ну Лит еще наверное можно сюда добавить, 1534...

25, 1329 и 1534 впереди ЛИТа? Ню-ню...

1329 - однозначно, как и из 25-й маткласс. Остальные думаю на уровне. 1534 похуже скорее всего будет

Не смешите, фанатка 2х2! Вы знаете, как дети из маткласса 25-й школы знают геометрию? А я знаю! Ответ - никак! И учат там примерно следующим образом - натаскаем на олимпиадные задачи. Смогли? Здорово! Остальным всем 2. На консультациях ничего не объясняем, тупо даем писать контрольные заново!

Ну, я совсем не фанатка, но пара друзей там учатся. Спокойно в 1543 поступили после 8-го. Сдавали на вступительных геометрию тоже. Не думаю, что уровень плохой, иначе бы не прошли (а вот русский плохо написали, но так хорошо остальное сдали, что даже дали его переписать).
А вы фанатка ЛИТа? После того, как в прошлом году туда взяли в 5 класс без экзаменов практически всех, кто не прошел в 1514, что то у меня поубавилось насчет него мнение

и ЛИТа тоже:-). У меня пара человек после 25-й как раз в ЛИТ-то и не поступила. Учились у ...дяденьки. Забыла фамилию. Один завалил математику при поступлении в 8-й, другой на следующий год - в девятый.

Странно... В ЛИТе половина из 1514 учится, в параллели 9-х так человек 15. Переползают потихоньку

а по русскому какой минимум и как оцениваться будут?

Скажите, а это не правильные варианты?

https://vk.com/doc96735240_302727645?hash=7031ff8c3c9d6633f5&dl=62c845c13169155cb5

(там в отдельной директории прорва пдф-вариантов)

UPD: смотрю, в них нет вариантов 701-716... значит если и гиа, то не для Москвы, правильно?

их выложили в контакте в 3ч ночи 31 мая
насколько я поняла из сообщений подростков в контакте для сибири ответы и варианты совпали
у остальных нет

Конкретно эти были предположительно 29го мая. Но если варианты не совпадают, то для сдачи это уже эквивалентно отсутствию.
Мне удивительно, что ДО СИХ ПОР вариантов нет. Неужели никто по памяти не смог воспроизвести, или не сфоткал какой-нибудь фото-ручкой? В чем смысл сейчас-то их скрывать?

Чтобы апелляцию не подали. Они появятся...через недели 2 после результатов...

Увы, это не Москва.

А вообще, идёт какое-то гнобление москвичей.
У подруги сын в университете, так у них 3/4 иногородние.
Всё ведётся к тому, чтобы больше мест иногородним в колледжах-университетах предоставлялось...

так я собственно с этого топик и начала
в регионах все спокойно списали
а в москве прессинг для детей устроили

Ну так в Москве пока официально проживает около 10% населения страны. Просто следуя теории вероятности при распределении результатов ЕГЭ и исходя из банального здравого смысла, видим, что в Университете должно быть только порядка 10% москвичей. Делаем скидку на территориальный фактор (из городов Сибири проще двинуть в Новосибирск, например), но учитываем привлекательность столицы в целом, и видим, что не так уж сильно москвичей и гнобят.
Кстати, что мешает вашему дитятке поступать например в Казанский университет? Или такая мысль кажется вам кощунственно?

Вот представьте себе именно так. С какой радости мой ребенок, который родился и вырос в Москве, у которого абсолютно все родственники москвичи должен ехать и поступать в другом городе? А что мешает другим ехать не в Москву, а в другие города? Все равно ведь уезжают из родного города? Нет нам надо уехать и уступить им место?
Условия сдачи экзаменов должны быть одинаковы для всех. Почему прессуют только детей в Москве? Зато вся Чечня 100 баллов, везде списывают как могут.

Ответственные за ЕГЭ уверяют, что в Чечне одни из самых честных ЕГЭ. По крайней мере несколько лет назад так было. 100-бальники из других южных регионов.

Если бы вы сказали " с какой стати моего ребенка заваливают по географическому принципу?", я бы с вами согласилась. Потому что перед поступлением в вуз все должны быть равны.
Но вы-то говорите "с какой стати возьмут другого, а мой ребенок вынужден будет ездить?", и тут я с вами не могу согласиться. Если другой окажется лучше, и все места в Москве будут заняты теми, кто лучше, то вам придется ездить. Или платить. Это кажется правильным. Равны так равны.

А что значит "лучше"? Лучше результаты ЕГЭ? Лучше аттестат? А по какому принципу он лучше? Так всё это относительно и м.б. необъективно.
Вот если бы были вступительные экзамены внутренние, тогда хоть какой-то отсев был (хотя и то не факт, что на лапу не дадут)
А если в Кукуево детям дали списать и все такие отличники, а в Москве честно и без подсказок, тогда это совсем не лучше, это подтасовка фактов...

лучше по тем критериям, которые используют ВУЗы для отбора студентов. К сожалению, других способов нет.
Что дали списать -согласна что плохо. Но это не повод дискриминировать всех кто не москвичи.

Да вы сдайте ЕГЭ хорошо, а лучше отлично, и сам чёрт вам не брат будет. Никакие "понаехавшие" вам не страшны тогда.
А если у вас со знаниями не ахти, то и в провинции не всякий вуз вам по плечу может оказаться. Причём здесь "москвич в пятом поколении"? Вузу студент хороший нужен (хорошему вузу), а не москвич :).

Вы напоминаете своими высказываниями Тарасову, которая сказала, что чтобы не быть засуженным, надо быть на голову выше соперников, и тогда вопросов не будет.
Это все правильно - то что сказала Тарасова. Касательно чемпионата мира.
Но очень странно иметь аналогичный подход, когда речь идет об оценке обычных детей по программе общеобразовательной школы. Тесты не должны быть стрессовыми и требовать для успешного решения большого запаса прочности. Если, конечно, нет цели в оценку за ЕГЭ ввести в качестве параметра "устойчивость психики", и мечтать получить в качестве 80-бальника выпускника ведущих профильных школ

Надо сравнивать не население страны, а распределение интеллигенции по стране. Вероятность рождения ребенка с высоким интеллектуальным потенциалом в Москве выше, чем в селе. И возможность развития этого ребенка в Москве выше, чем в селе. И даже чем в провинциальном городе.
Москвичи имеют преимущество не потому что "Москва для москвичей", а потому что в Москве много поколений существует интеллигенция, и интеллигенция страны несколько поколений стремилась в Москву.

Сейчас вам напишут что-нибудь про московский шовинизм))

Знаете, то, что вы сейчас написали звучит глупо, гадко и напыщенно. Это я вам как москвичка говорю.

Я не автор поста, но что, по сути, гадкого она написала?

Если вы увидели в моих словах что-то гадкое, то это исключительно ваша трактовка моих слов, обусловленная вашими собственными взглядами.
Все что я сказала, это что песок на море найти проще чем в центре Москвы, по природе песка. Мне кажется, большинство жителей побережья на это утверждение обижаться бы не стали.
А еще хороших агрономов намного проще найти вероятно в черноземной полосе России, чем в Москве. (да простят меня настоящие москвичи). И хороших трактористов больше в селах, чем в пределах садового кольца.
Хороших художников я предлагаю искать в художественных вузах и картинных галереях, а в автосалонах хороших продавцов машин.


Не вся интеллигенция стремилась в Москву, конечно нет. Но в Москву во времена СССР ехал бОльший процент интеллигенции, чем трактористов. А агрономы наоборот, чаще уезжали из Москвы.

Вероятность рождения умного ребенка существует везде. И не все стремились в Москву.

Автор поста не писала про ум.

Ум, способность к обучению. Эти качества пока дают свободу выбора. И слава Богу, что дают.

Да, конечно, слава Богу, кто ж спорит. Но речь была не об этом, а о возможности интеллектуально развиваться, возможностей в большом городе, в частности в Москве, больше. А если еще повезло родиться в интеллигентной семье, то шансы удваиваются.

Мой муж заканчивал Колмогоровский интернат (это который сейчас СУНЦ), детей оттуда набирали по всей стране. Как-то вполне они хорошо развиты были. Потом, почему вы исключаете возможности наличия интеллигентных семей в глубокой провинции?

Не исключаю, просто в Москве или Питере таких семей больше. Ну так сложилось, исторически.)

Но сами-то Москва и Питер насколько меньше остальной страны. Пока...

Меньше, конечно. Как заметил автор поста про 10% - 10% :) Но автор делал отсюда вывод, что и в вузах Москвы должно быть 10% москвичей. А я говорю что не 10, а больше. Потому что процент интеллигенции в Москве выше.
Поэтому не 10, а допустим 15 или 20. А остальные 80 конечно останутся за провинцией.
Например в МФТИ - самый немосковский из московских вузов, куда москвичу тоже приходится ехать, доля москвичей от 12 до 20%

Автор поста пишет, что 3/4 иногородние. Значит москвичей 25%. Так что больше чем в 2 раза превышение.

вам про Фому, а вы все про Ерему

Вообще-то это нормально. Страна большая, почему в главном университете должны учиться дети из одного города. И на давать списывать экзамены тоже нормально. Опять же, те, кому надо списать на 3, и кому надо в университет, мне кажется, должны быть в разных категориях.

А у нас , в Москве, не было видеокамер. Следили строго, провожали в туалет "за ручку" до кабинки, камеры были в коридорах, но не в классах. Одну девочку удалили , причины пока не знаю.

раньше были вузы ,куда принимали только с московской и подмосковной пропиской. интересно такие еще остались?

Нет. После введения ЕГЭ таких вузов нет. Более того, они, по-моему, все объединились с какими-то более крупными. Хотя могу ошибаться про "все".

Я была организатором ГИА в аудитории. Да, списать там тяжело. Если двойка только по одному предмету, вроде, ГИА можно пересдать.
Мои ученики 28-го сдавали информатику. Все довольны, всё решили, правда, повезло, что 19-е задание (Excel) усложнять не стали, дали на простые формулы.

Вы забыли добавить "...Да, списать там, в Москве, тяжело."

Тогда детям в Москве повезло больше - у них появился ценный опыт сдачи экзамена "как положено", на ЕГЭ им будет проще - под камерами.

Только этот "опыт" может сломать жизнь ребёнку, когда его не возьмут ни в 10 класс, ни в колледж, ни в ПТУ - НИКУДА.
И ЧТО ему ДЕЛАТЬ целый год?

Вот сейчас мой ребёнок НЕ хочет сдавать рус.яз, просто тупо целый день лежит на кровати (без телефона, компьютера,телевизора и т.п.)и твердит , что не будет готовится к рус.яз. Позавчера она проверила по ответам, геометрия вышла -1 балл. - были слезы на фоне радостных реплик из соцсети "а нам дали ответы"
Вчера орала и ругалась на всех и швырялась учебниками. Сегодня день тишины...
А что будет завтра?

"И ЧТО ему ДЕЛАТЬ целый год?"
Учиться экстерном и пересдавать экзамены.
Кроме этого, есть ПТУ, в которые берут после 8-го класса.

Кто будет повторно брать на учёбу в 9 класс (школа умывает руки)?
ПТУ нет таких (после 8 класса сейчас ПТУ берут в общеобраз.школу,т.е. на базе ПТУ при слиянии есть обычные школы с обычной программой и они берут туда после 8 класса,но не второгодников)

В нашей школе одного девятиклассника не допустили к ГИА - его уже устроили в ПТУ с потерей года.

Нам сказали, раз допущены к ГИА, значит аттестованы и второй год Вам не грозит. Или аттестат или справка другого не дано.
Сегодня по телефону одной из мам девочек (хорошо учится,нет троек в году)которая собиралась в 10 класс,было озвучено на вопрос: "что делать, дочка не справилась с геометрией, наверное надо пересдавать?" - " кто напишет ГИА на "2" к нам в 10 класс не идёт и это не зависит переписал-не переписал"
Сидят в шоке. Школа хоть и языковая, но средней паршивости и особо там не учат.

(но зато задолго до этого, один двоечник моей дочке по секрету сказал, что его мама договорилась и его в любом случае возьмут в 10 класс)

А ваша дочь в 10-й собиралась? ЕГЭ на порядок сложнее ГИА.

Нет, нам не нужен 10,11 класс, нам нужен колледж, для которого нужен аттестат. Если, вдруг, его не получим, готовы остаться в 9 классе (запас по возрасту у нас есть)
Но если, вдруг, отправят "в никуда", у меня лично будут ООООчень большие претензии к школе и я их громко озвучу...(то что творилось последний год с обучением в школе, замена учителей, суды директора с учителями - это песТня)

ЕГЭ по математике в части В примерно такой же, если не легче:-).

"С" сложнее. Хотя, возможно, минимум набрать проще, если математика не нужна для поступления.

"С"-то, конечно, сложнее. Здесь волнуются, что совсем экзамен провалили. Провалить ЕГЭ по математике может только конченый дебил!

видимо 40% учащихся,заваливших пробный по матиематике конченные дебилы
ничего что вы так о детях?
вообще-то мы все любим своих детей
только в отличии от вас я не позволяю себе допускать оскорбления в адрес чужих детей
Определение себе дайте сами

Ссылку на 40 процентов заваливших подкиньте, пожалуйста! Какой пробный? В 11-м? Так этта, поздно пить боржоми! Хотя, ежели разговор про пробник в 11-м, то для получения аттестата нужно решить 5 задач. Вы возьмите любой пробник ЕГЭ, а я на Вас посмотрю, как Вы умудритесь 5 заданий не решить!
В 10-м, который в мае давали? Дык, там два вида были: базовый и профильный. Вы хотите сказать, что базовый уровень завалили 40 процентов? Вы сами-то вариант видели?

здесь топик про гиа,причем тут егэ?

Потому как ветка про ЕГЭ!:-)Вы хоть ветку-то читали?

только вы это отвечали в контексте " Здесь волнуются, что совсем экзамен провалили."

Фигню вам сказали. Если вам не нужна справка-вас обязаны оставить на 2 год.

Кто вам сказал, что школа "умывает руки"? Не сдаст ГИА-останется на второй год и будет учиться (возможно). Ну или валяться на диване продолжать, раз такой настрой.

Завуч и сказала, что никого на 2 год не оставят (естессно, это же 150 тыс.в год за ученика из "своего кармана" школа выложит)

Завуч-не истина в последней инстанции. Даже интересно. куда денут ваши документы, если вы откажетесь их забрать.

Мой, конечно, так не реагирует, но вот завтра английский, а он и не готовится. Сказал - не хочу.

интересно, а кого будут учить московские школы в подобной ситуации?

В нашей стране всегда так: нормальные дети, которые учились хорошо (а москвичам тут особенно "повезло"), могут остаться за бортом, зато неучи из южных регионов будут учиться и, самое страшное, потом работать... Моя дочь говорит, что первые 20 минут экзамена "отходила" от досмотра с металлоискателем- вот, что останется в памяти после 9 лет...

Ах, бедная ромашка! 20 минут она отходила, видите ли! Подумаешь - металлоискателем провели! В аэропорту она тоже 20 минут "отходит"?
Просто все надеялись весело и гиканьем на то, что им дадут списать/подсунут ответы.

ТОже что-то ржу. Видала я этих трепетных ромашек. Там уже в 10 лет такой мат перемат в Вконтакте идет при личной переписке, что глазам больно и уши вянут. А тут 20 минут она отходила от металлоискателя.

Вы не можете допустить, что данная девочка не из тех, кого вы видели?

Я все могу допустить. Но если речь идет о Москве, а тут в основном Москва и возмущается, то у нас в городе практически везде стоят металлоискатели. А если ребенок еще и выезжает на отдых, то даже личный досмотр от сотрудников безопасности уже не раз проходил.

Где у вас всюду металлоискатели? Я их встречаю очень редко, и они меня каждый раз напрягают, и это при формальном осмотре уровня "открыть сумочку". А такого чтобы "у вас звенит, пройдите еще раз, у вас снова звенит" - я в Москве и не помню нигде. В аэропортах да, есть. Но там к этому готов.. и заранее все из карманов вынимаешь. И шпаргалок, которые при досмотре могут обнаружить, в карманах не держишь. А тут такой мощный стресс "не дай бог найдут шпору!"... от него в самом деле полчаса отходить надо.
а без шпор на экзамены даже отличники не все ходят.

Ну вот нам так повезло, ежедневно, когда идем на спортивные занятия в спорт сооружение, то проходим рамку.

и как реагирует охранник на ваш проход?

Ну как все обычно - замирает от восторгу и обожания)
А как он должен реагировать? Солдат сидит, служба идет.

там где рамки для чего-то нужны - охранник подходит, интересуется что у вас пищало, просит все выложить из карманов. Если продолжает пищать - начинает оглядывать со всех сторон и предполагать, и можно полчаса выяснять, что же такое у вас пищит.
А бывает рамка для красоты и музыкального фона. И охранники стоят рядом, болтают, смотрят камеры на телевизоре, разгадывают кроссворды, в общем им без разницы кто и зачем проходит через эту рамку и как громко она пищит. Похоже у вас такая. Но это явно не обсуждаемый случай.

Экий у вас трепетный цветок!)))Разрешите не поверить про детей которые "номрально учились", но при этом не в состоянии написать ГИА на минималку.

да не верьте :)
право слово вы не венец творения

Она у вас на самолетах никогда не летала? Чего там отходить-то, если ничего не проносила?

А моя даже словом не обмолвилась, что был какой-то напряг с "досмотром". Просто сказала: "Да, как и говорили всё было, ничего особенного"
Её больше впечатлили задания, а о том как и что было до...она и не помнит.

Да,могу подтвердить.Не Москва.Родители 9-тиклассников сказали,что математику все сдали. Хотя в прошлом году у нас в районе было 30% двоек по математике,пересдали и многие ушли из школы кто куда. В этом году у нас очень слабые 9-тиклассники.
Посмотрим насколько это правда.

Не только в Москве не списывали и ответы не раздавали.
У меня подруга в род комитете и попечительском совете школы, попросили быть наблюдателем на ЕГЭ и ГИА, у нее самой ребенок еще в 7 классе.
Так она оттуда пришла в шоке именно от организации процесса - металлоискателя, камер, отводящих в туалет смотрителей. Говорит только мужиков с овчарками не хватало:-( О списывании и речи не шло. Она как раз на математике была, на географии и русском - что-то ЕГЭ, что-то ГИА.

Может, кто-то из "заграничных" мам сюда забредет и расскажет, как сдают экзамены такого уровня у них? Сдается мне, что уровень контроля там тоже высок. Ну или самосознание школьников.

Понятно что там списывать не дают, но там требования не меняют каждый год. Дети знают что им нужно будет через пару лет сдать такие-то тесты, они могут к ним готовиться... а что это, когда вчера все списывали, поэтому никто не относился серьезно, а сегодня вдруг мало того что гайки закрутили, так еще и варианты более сложными сделали.
Я в этом же режиме недавно тесты и сдавала. Когда мы спрашивали примерные варианты, нам ответили "ну по всему материалу, который был"... а был он галопом по европам, в режиме 8 часов лекций в день. К концу все уже в принципе спали. Примерные тесты прислали за пару дней, но в них столько всего было!..
Естественно на тестах почти все плыли. Кого тут можно винить?
Конечно намного лучше знать материал, тогда и проблем не будет. Но для его изучения нужны условия, которых зачастую нет. У нас же как? - часы сократили, а программу оставили. Мол ребенок должен будет сам доучивать. Но ладно бы просто доучивать, но зачастую при этом добавляют нагрузку в чем-то другом. Часы же тут сократили? - значит где-то еще добавим!
Вообще мне жалко современных детей. Они вынуждены потреблять объемы информации, которых в наше время не было. И вроде "все надо"... но время не резиновое, и голова тоже одна.

Слушайте, все книжные завалены сборниками для подготовки к этим ГИА и ЕГЭ. Вся сеть-КИМами прошлых лет, для подготовки нет инкакой разницы-фальшивые они или настоящие. Программа средней школы не меняется каждый год, она одна и та же, задания отнотипные! В чем проблема подготовится?!

Ключевое слово "подготовиться". А хочется-то на халяву!

Ну вот моя готовилась к математике по пробным из книжного + по пробным с сайта ФИПИ + в последний день перед экзаменом вместе с репетитором нашли выложенные в интернете 10 билетов, якобы для Москвы и их прорешали = в итоге сказала, что ей достался билет на экзамене совершенно с другими типами задач по геометрии и она не смогла решить даже "клеточки", которые решались на "раз-два" до этого.

Значит, репетитор не учил, а натаскивал на определенные "клеточки"

"С совершенно другими" по сравнению с чем? С тем, чему ее в школе учили? Значит репетитор ваш...гм...не совсем честный человек, раз у ребенка остались неохваченные темы. А в школе их что, не готовили?

- по сравнению с пробными "из книжки", пробными " с сайта ФИПИ"(те, кот. решали)
- у нас пробел 7 класса по геомерии (когда ребёнок исключительно сам делал ДЗ), с 8 класса репетитор (за 2 часа в неделю успевали только пройти текущий материал и по минимуму предыдущий); потом замена репетитора в марте этого года и уже занятия 2 раза в неделю по 2 часа и перед экзаменами каждый день в неделю.
Ребёнок хорошо знает алгебру (в ГИА, говорит все задания решила + одно из части С), геометрия - проблемы были всегда ( в пробных вариантах, в среднем, решала 3-4 задания из 5),на ГИА решила 2 задания (по ответам выходит, что 1 не верно); со статистикой тоже беда ,хотя в году стоит "4" (тут зависит от сложности задания; в пробных решала,обычно, 4 задания) в ГИА решила сама не знает сколько, но думает мало, т.к. могла напортачить в вычисления с 000,0000 и уже ставила набум)
- в школе с 7 по 8 класс учитель очень много отсутствовал (у нас учителю 75 лет и периодами она ложится в больницу, заменяют её другими предметами)в 9 классе "более-менее", дочка ходила при каждой удобной возможности на дополнительные,когда учитель звал.
Пробные ГИА писали только в апреле (до этого не было),написали на "2", тоже из-за геометрии.

вопросы к репетитору. У подруги дочь всегда на 2 училась, за 8 мес взяли репетиторов ( математика, русский ), натаскала на 4.

и к финансам родителей

какие бы финансы не были, всегда можно что то найти. Подруга вообще нашла за 300р математику и 600р русский, как видите, результат очень хороший ( с 2 на 4)
я вот по своим "финансам" тоже сужу, у моего были репетиторы и по 2000р час, а самая лучшая была по 260р! Во как))) хоть она нас и покинула, но мне ее очень не хватает, замечательная была девчонка ( 23 года, училась в Лондоне, подрабатывала по скайпу репетиторством )

обычно проблема подготовиться там, где обещают халяву. Просто потому что время не резиновое, и если занимаешься этим - не занимаешься чем-то другим. Приходится силы распределять. И на халявный официоз, который лично тебе не нужен, сил тратишь мало.
Я же и говорю, основная проблема в здешних тестах -постоянная смена правил игры. И разные правила для разных регионов.
Наткнулась на какой-то форум подростков, так там многие загнобили одного свеже_плохо_написавшего - "надо быть идиотом, чтобы не написать этот ГИА. У нас его ответы в туалете учителя вывешивали!"... А этот один отбрыкивался "да нельзя было списать!", а ему не верили.

Требования, правда, высокие. И на трояк даже умный ребенок, если не повезет, написать может. А 5 получить может быть не просто, не говоря уж о совсем высоких результатах. Но если речь идет 3 или 2, то все таки значит очень плохо ребенок подготовлен.

Вот и я про это. Я верю, что успешный в целом ребенок, может, переволновавшись, заработать трояк (хотя, если до этого он всегда был отличником-меня бы это все-таки насторожило). Но не завалить экзамен полностью.

поговорка есть такая "и на старуху бывает проруха"
у нас например отличница пробный на 2 написала и именно из-за блока геометрии

Значит отличница натянутая была. Да, неу всех детей идет геометрия, особенно если ребенок с гуманитарным складом ума. В принципе, это, конечно, не верно ставить ее отдельным блоком без которого нельзя. Для получения тройки критерии оценки стоит опустить.

Слава богу ! Мы наконец то поняли друг друга

Может в следующем году так и будет, а сейчас из-за этого блока геометрии у многих проблемы(

В жизни не поверю, что ребенок, который добросовестно учился, не напишет ГИА или ЕГЭ хотя бы на минимум.

А экзамен это всегда лотерея и не важно в каком он виде(за исключением особо одарённых детей, которые всегда учат все билеты от и до или вообще ничего не учат, но всё знают)

Ну да, ну да! Прям на столько лотерея, что никак не коррелирует с полученными знаниями. Удобная фраза, оправдывающая НЕжелание учиться все годы пребывания в школе. Лотерея между 4 и 5 - согласна. Но на удовлетворительную оценку написать можно всегда!

А как Вы считаете - если не решить только модуль геометрии, пусть даже на самом простом уровне, но решить все остальные задания! Это по Вашему - два? Я, например считаю, что уже не двойка, а как минимум три должны поставить.

Так школа должна отвечать почему у ребёнка такие результаты. И почему по алгебре - всё ок. А геометрия на "0".
Если уж ребёнок, пардон, дебил, то тут по всем частям д.б. "0".

Алгебру с геометрией обычно один и тот же учитель ведет.

как удобно оправдывать учителей "нежеланием учится детей", правда? Если ребенок и написал на 4и5 то это заслуга увы, не учителя, а репетиторов. Тем самым пора делать выводу государству, и увольнять в нах этих разгильдяев, которые не в состоянии выучить детей для достойной сдачи ЕГЭ.

Я НЕ оправдываю всех учителей. Я знаю, что среди учителей есть те, которые не хотят работать. Но я не сбрасываю со счетов и все время возрастающее количество НЕ желающих учиться деток, которые уроки делают с открытым Вконтактом, чтобы переброситься парой-тройкой слов каждые 10 минут с подружкой, а заодно и списать домашку.

Ой, не надо )) Имею счастье наблюдать, как учатся сейчас дети 5 (теперь уже 6) класса. Математичка - золото, готовит детей прекрасно, ДВА раза в неделю БЕСПЛАТНЫЕ дополнительные занятия для тех, кто не понял материал или переписать плохую оценку. И что? На эти занятия ходят от силы 5-6 человек (кстати, именно те, кто и так хорошо учится), домашние задания дети не делают, тет ради с оценками от родителей скрывают, успеваемость падает, а виноват в итоге кто? Правильно, учитель.

сейчас оценки в электронный дневник выставляют, как можно оценку скрыть?
если дети не делают домашку, пусть учитель придет на ближайшее родительское собрание и устроит там разнос. Родителям. Поименный и прилюдный.
Наша учитель тоже жалуется, что дети к концу года таблицу умножения не выучили. Только она не устраивает таких регулярных ежеурочных опросов по таблице, которые были в моем детстве.
Вопрос с домашкой в моей школе в детстве решился очень просто. Учитель ее проверял КАЖДЫЙ урок в начале урока. Просто все открывали тетради и он проходил и смотрел факт ее наличия. После того как на первом уроке у этого учителя полкласса получило двойки за отсутствие домашки, больше никто подобного не повторял. Это было убедительно.
Физик помнится тоже гонял нам какие-то формульные диктанты каждый урок. 5 минут - но какой эффект!

А что, Вы думаете, что учитель родителей не оповещает о проблемах их детей? Или домашние работы не проверяет? Родителям наплевать на все это, поверьте. Знаете, как говорит одна моя знакомая? "Учитель должен замотивировать моего ребенка хорошо учится".

Мне сложно судить, потому что я не учитель, я не видела этих детей, и не видела вашу учительницу. Но у моей бабушки-математика, учителя с безумным стажем, пользующегося заслуженным уважением массы своих учеников, как-то получалось мотивировать детей учить математику, даже если они считали что им это не нужно.
Если опишите конкретную ситуацию, я могу у нее спросить, что она бы сделала в таком случае.
Если родитель видит несделанную домашку - пусть подписывается под каждой двойкой.
Если регулярно не подписывается и не реагирует на многочисленные двойки, возможно можно жаловаться в опекунский совет или какие там органы сейчас отвечают за детей... И начнут к ней ходить регулярно из этих органов. Замучают ее, так что ей дешевле будет проверять домашку. Просто чтобы это все организовать, учителю же тоже напрягаться нужно. А учителям... хотела было сказать "лениво". Да может и не лениво. Они тоже замучены бумагомарательской бессмысленной работой. У них на детей уже сил не остается.

И еще, если говорить о геометрии. Мне кажется, что в старших классах для обычных детей, не математиков, геометрию надо учить по старому учебнику... как он? который до Погорелова был. Киселев?
Бабушке повезло учить учеников по нему. Там геометрия менее строгая, но более доходчивая, судя по тому как мне бабушка что-то объясняла, и тому, что потом я слышала на уроках геометрии в школе.

Вы читать умеете? "ДВА раза в неделю БЕСПЛАТНЫЕ дополнительные занятия для тех, кто не понял материал или переписать плохую оценку." Дети - не ходят. Родители об этом прекрасно знают. При этом детки целыми днями в "Контакте" и т.д., до 5 вечера сидят в школе играют в планшеты....

Я умею читать.
но "бесплатные занятия 2 раза в неделю" это совсем не мотивация. Это средство реализации мотивации.
А мотивация - это "тесты каждый день", публичный позор или наоборот похвала, много чего еще... Поверьте.

Взрослые тоже на работе целыми днями в интернете, если его не перекрыть (если сроки не горят)
И кстати, во многих школах сейчас спокойно разрешают планшеты-псп-игровые телефоны на переменах. А надо было бы запретить.

"Взрослые тоже на работе целыми днями в интернете". Значит, разгонять к чертовой матери такие фирмы, где взрослые целый день в инете, как предлагали здесь увольнять профнепригодных учителей.

и кто разгонять будет? начальника все устраивает :)

Ну откроют они тетради...Что увидит там учитель? Праааавильно - списанные друг у друга домашки. Почему? Да потому что вконтакте ее списать легче, чем сделать самому. А зачем делать, если пришел с работы папа-бизнесмен и говорит:"Да я, сынок, троечником всю жизнь был, а теперь фирмой руковожу. А отличник Вася на меня работает" (это судя по тому, что здесь родители о своих одноклассниках рассказывают).

Давайте решать проблемы последовательно, а? :)
автор выше жаловался, что "не делают домашку вообще".
Таким образом детей вынудят ее хотя бы СПИСАТЬ. Половина спишет, верно. Вторая половина предпочтет сделать самому. Тем более что надо найти, где списать.

Дальше нужно будет решить вопрос "как сделать чтобы ВТОРАЯ ПОЛОВИНА детей делала домашку САМОСТОЯТЕЛЬНО".
Но поверьте, сделать так чтобы дети делали сами, а не списывали - проще, чем сделать чтобы они делали, если раньше не делали вообще.
Ступенька перехода меньше. Негатива меньше. Если время все равно тратить надо, то задуматься и сделать самому психологически проще, чем когда надо сначала вообще оторваться от соц.сети.

Вариант : давать детям домашку из книг, по которым нет ГДЗ. Тогда списывать станет сложнее. Только у одноклассников.
А одноклассникам можно давать разные варианты. Можно хвалить тех, кто делает самостоятельно... можно создать здоровую конкуренцию у детей.
А доп.стимулом для самостоятельной домашки будут ежедневные тесты. Как так, домашка на 5, а тест на 2?... сразу же становится понятно - списал.

Но надо еще чтобы домашка была осмысленной. Иную и делать-то не хочется...
К сожалению, в деле обучения одно цепляется за другое. Плохая методика способна убить на корню любую идею. Но и методики одной не достаточно.

В классе 30 человек. Если ребенок поставил себе целью отсидеться ничего не делая, то с большой вероятностью это у него получится.

Я выше уже описала ситуации, в которых 30 детям не получалось отсидеться..
Вопросы исключительно к учителю.
Вообще оглядываясь назад, анализируя свой жизненный опыт у разных учителей по РАЗНЫМ предметам и в разном возрасте - у большинства хороших учителей, там где было что "учить" - были ежедневные тесты или проверки всего класса - в математике на таблице умножения, в физике на формулах, в английском на словах. А, в истории тоже было: нам называли событие, а мы должны были карточку с датой показать.
А вот в географии не было - так она мимо меня вся и прошла. А карточки из истории я до сих пор помню. "Одна и та же я": - историю знаю, а географию нет. А можно было и ее заставить меня выучить. Это было не сложно, но никто не попытался. А мне в детстве это не казалось важным. Пятерка есть и ладно

Таблица умножения - это для маленьких, таких не сложно построить. А вы попробуйте построить восьмиклассников, не желающих учиться или откровенно программу не тянущих. А таких не мало. И двойками их уже особо не запугать.

Тема с домашкой, за которую половине класса поставили двойки - это 9 класс. Но правда это мотивированные дети были. Что делать с немотивированными? Ну видите, в 8-9 классе сейчас появился бич - ГИА. А в 11 - ЕГЭ.
Но только если ребенок понимает, что к егэ ему все равно готовиться с репетитором, что школа ему все равно в этом не помощник - то на кой шут на нее время тратить?
Помню как нас натаскивали В ШКОЛЕ к поступлению в вуз. По 20 задач по стереометрии на день... у меня к концу 11 класса стереометрия настолько отовсюду лезла, что меня разбуди- я выдам длинную формулу какой-нибудь высоты в пирамиде по паре ребер и еще каким-нибудь там углам. По физике тоже Гольдафба страниц 5 на урок.. и еще для разминки какой-то задачник был.. забыла. его страниц 20. Тут репетиторы уже не нужны.

Сейчас тоже есть масса школ с мотивированными детьми, которым для ЕГЭ репетиторы не нужны. Но это совсем другое. Вы возьмите среднюю школу со средним классом, где мотивирована хорошо если четверть, еще треть можно смотивировать попугав двойками или экзаменами, а оставшимся на все пофиг.

полагаю что те, кто на днях не сдал ГИА и переживают по этому поводу не относятся к немотивированной части. Но их почему-то тоже не научили.

Переживают мамы. Дети тоже сдать не против. Опять же, немотивированная часть сильно тянет назад мотивированную.

А я Вам описываю ситуацию - педагог "натаскивает" детей, тесты-контроли-опросы, а родители - к директору - "Деточек прессуют, двойками-тройками давят"

Какой процент родителей так говорит? По моим наблюдениям, готовых в самом деле куда-то стучать и ходить ругаться, максимум 1 на класс. И далеко не во всех классах такие есть.
В соседней теме учитель заставляет родителей цветочки сажать и ремонт делать в указанное время, и все берут под козырек. А вы "деточек прессуют".

Это не я про "прессуют". Это как раз будущие авторы подобных топов, коих я наблюдаю все годы обучения моего ребенка в школе. И да, не все ходят стучать и ругаться. Некоторым просто глубоко фиолетово, что происходит у их чада в школе, ни тетрадей, ни электронного дневника в глаза не видели, да и на собрания не ходоки. Думаете мало таких, с позицией "если ребенку надо - он будет учиться сам, а если не надо - так это не моя проблема"? А потом вдруг ЕГЭ и ГИА и виновата...... школа!!!! Ура, товарищи!

Я понимаю что не вы. Но возможно что и не авторы этих топов. Возможно этой категории здесь вообще почти что нет, а из-за них страдают ваши, мои и других местных авторов дети. Тоже ведь очень удобная позиция для учителя - "а что я могу? родители меня затюкают". Но зачем вам-мне-им такая школа, где учитель ничего не делает?

Попробую спросить у бабушки, что она бы сделала в такой ситуации. Но она всегда что-то делает. Она со всеми договаривается...

О, на тему прессинга. Я кажется поняла секрет успеха моей бабушки. Крутилось-крутилось в голове - и похоже я "поймала".
Психологи проводили эксперименты, и выяснилась интересная вещь:
если человека (ребенка) вынудить взять на себя какое-то обязательство в значительной степени добровольно, но под небольшим давлением, то в дальнейшем человек сам себя замотивирует, что это обязательство становится "его".
Это в самом деле так. Поверить на слово сложно, применять осознанно наверное еще сложнее, потому что это выглядит как чудо, но это работает.
И моя бабушка, похоже, очень активно этим чудом пользуется. Она со всеми своими учениками всегда ДОГОВАРИВАЛАСЬ. Когда ребенок попадал в какую-то сложную ситуацию, она всегда с ним договаривалась, и он тем самым под небольшим давлением, но САМ - принимал ее предложение... и вероятно поэтому дети в дальнейшем сами-же держали это слово и делали то, что под "кнутом" в виде двойки они бы делать не стали.

Я все размышляла над другим интересным феноменом, более очевидным и странным. Как-то клиент обратился к врачу с просьбой помочь ему бросить пить. И психолог ему предложил договориться с самим собой: пить можно, но только в определенном баре, и идти до этого бара исключительно пешком. Человек согласился. С той поры он в самом деле стал пить исключительно в этом баре и исключительно пешком. А поскольку бар был далеко, человек ходил туда все реже и реже и вскоре просто бросил это дело.
Когда я вспоминала эту историю, все пыталась понять - что же помешало этому человеку забить на эту идиотскую договоренность и пойти напиться в ближайший бар, доехав туда на машине. Сейчас сопоставляю - а это и помешало. Он САМ принял эту договоренность с собой. Он не мог договориться с собой "бросить пить", это было запредельно. Но вот договориться "ходить пешком" он смог, и это привело к бросанию пить. Ситуация ну ОЧЕНЬ распространенная, ее сплошь и рядом можно встретить.
Вот этим же методом пользовалась и моя бабушка... Она никогда не повышала голоса, никогда не наказывала. Я как-то у нее спрашивала, как она поступает с озорниками в классе? Она отвечала, что просто вызывает их к доске. Спокойно.
А потом "договаривается".
У нее в самом деле безумное количество учеников, которые став взрослыми были ей благодарны за то, что она заставила их выучить математику. А мне с ней рядом всегда было тяжело, потому что она спокойным тоном всегда так "выкручивает" руки, что не подчиниться не выходит, хотя временами подчиняться не хочется совершенно.
И все это без двоек и конфликтов с родителями.

Отговорка, удобная на случай неудовлетворительного результата. Это на устном экзамене можно завалить, докопавшись до глубин неизведанных. А здесь уже только или знает человек материал, или - нет.

Если брать пробные ГИА по математике, то в некоторых вариантах была легче компановка заданий, чем в других (дело случая) У нас учитель сказал, да, несколько билетов были легче. И это при том, что практически во всех билетах задания пересекались (мы потом решали все эти билеты).

Отлично знать все темы по предмету...наверное такое бывает (вроде всё решается и всё одинаковое и всё разбиралось в классе, потом ступор, т.к. примеры (например) с переменным "0" ребёнок говорит нам на уроке не показывали как решать)

Так же "дело случая", что:
- хорошая атмосфера в классе
- отличное настроение и самочувствие у ребёнка (моя,например, при критических днях лежит пластом и хоть таблетка и помогает немного, но голова работает не в том русле, что нужно,но это не повод пропустить экзамен)

Любое стечение обстоятельств и экзамен не сдан.

Сыну моей коллеге вообще настоятельно рекомендовали (завуч на собрании) не пользоваться лифтом в день ЕГЭ.

Слушайте, но ведь дети как-то жить дальше собираются? Работать, принимать решения,.... А есть таки работы, де надо периодически сдавать экзамены на подтверждение квалификации ( и, поверьте, там условия ничуть не мягче, чем на ЕГЭ).

Слава богу, что дети -не роботы, и даже круглые отличники могут провалить и иногда проваливают экзамен, это плохо, но это не должно быть поводом лишить ребенка аттестата, возможности дальше учиться -вот в этом-то и главный пробел нового ГИА. Вы правы, в будущем, будет куча экзаменов, но в 15лет еще нет зрелости, поэтому другие факторы, кроме знаний, могут повлиять.

Кто вам сказал,что несданный ГИА лишает кого-то возможности дальше учиться?!

ну тогда нарисуйте нам перспективы такого ребенка
куда он сможет пойти?

Какого "такого"? Который не сдал ГИА? На второй год в 9 класс он должен пойти.

Школа его обязана взять или может отказать?

Насколько я знаю-без аттестата школа ребенка выпустить не может. Могут попросить перевестись, я думаю...В прошлом году сын подруги остался на 2 год в 9 классе. Не то, что не сдал ГИА, а его даже до них не допустили. Могут выпустить со справкой, но только с согласия родителей, а кто ж на такое согласится?! Вот теперь у подруги и правда, стресс, на ГИА-то он вышел, а вот если напишет на 2, оставляют ли на третий год?!

Аттестата не будет в данном случае. Куда берут без аттестата?

Еще раз-на второй год в 9 класс берут без аттестата.

Когда дочь училась в 9-м, в прошлом году, нам на собрании говорили, что ребёнок, не сдавший ГИА, выпускается не с аттестатом, а со справкой об окончании школы. И на 2-й год его не оставляют. Со справкой можно пойти в вечернюю школу.

С согласия родителей. Подруге предлагали справку, но вяло. Всем же ясно что не нужна эта справка никому. А с вечерними школами тоже там непросто все, я могу спросить у нее, если надо, она узнавала что-то.

Да нет, нам уж точно не актуально. Просто помню, что школа предупреждала, что в случае провала на ГИА дети получают справки.

Нам на собрании сказали, что выходом для проваливших будет колледж с приемом после 8-го класса или другая школа,где ребенка другие школьники не знают. Иначе это будет такая психологическая травма,от которой потом всю жизнь не отмоешься.
Вообще не представляю , что будет чувствовать подросток , вернувшийся в свою школу опять в 9-й класс.