55
Итоговая оценка в четверти/семестре
Подскажите, пожалуйста, возможно ли, что средняя арифметическая по предмету в электронном журнале 4.65, а итоговая в семестре - 4? Троек нет, четверки и пятерки, в журнале не видно какие оценки за что (работа в классе, контрольные и тп). Спасибо
Свернуть
Ответить
Я всегда удивляюсь- а какая разница какая там средняя арифметическая? Если пятерки в начале,а четверки в конце- логично 4 ставить.
Ответить
в прошлом году на собрании говорили, что технически невозможно поставить в подобном случае "4", автоматом округляется до "5" (по правилам округления); я где-то писала, что пятерки в начале, а четверки в конце? все в кучу - и пятерки, и четверки
Ответить
конечно может.
у нас от 4,6 пять ставят,а вот подруга дочери сказала,что в их школе надо не менее 4,9 для пятерки иметь
у нас от 4,6 пять ставят,а вот подруга дочери сказала,что в их школе надо не менее 4,9 для пятерки иметь
Ответить
Судя по форумам на еве, все возможно. Но у нас ставят 5, если среднее арифметическое выше, чем 4.5. Т.е. 4.5 - это по желанию учителя. 4.51 - это однозначно 5. На мой взгляд, это честно. Если учитель считает, что ученик не знает на 5, тогда почему он ему ставит в большинстве случаев пятерки? У нас все оценки в журнале за контрольные/самостоятельные и работу на уроке. И в том, и в другом случае - это честные оценки ребенка. Если большинство из них пятерки, то и в триместре должна быть пятерка.
Ответить
Нам еще год назад объявили, что меняются правила выставления оценок:
- ставят строго по среднему баллу, не обращая внимания на то, за что оценка (т.е. могут быть всякие творческие работы на 5, контрольные на 4 - и итоговая 5: у меня дочка так английский 5 получила, я сама удивилась).
- очередность оценок не важна (т.е. 5544=5, и 4455=5)
- оценка округляется в пользу ученика: 2,5=3; 3,5=4; 4,5=5.
По моему только при выставлении годовых оставили приоритет последней оценки (типа 5454=4, а 4545=5).
- ставят строго по среднему баллу, не обращая внимания на то, за что оценка (т.е. могут быть всякие творческие работы на 5, контрольные на 4 - и итоговая 5: у меня дочка так английский 5 получила, я сама удивилась).
- очередность оценок не важна (т.е. 5544=5, и 4455=5)
- оценка округляется в пользу ученика: 2,5=3; 3,5=4; 4,5=5.
По моему только при выставлении годовых оставили приоритет последней оценки (типа 5454=4, а 4545=5).
Ответить
вот нам тоже в прошлом году сказали, что ставят строго по среднему баллу, поэтому удивилась итоговой 4 при 4.65
Ответить
Так это вопрос к тому, кто сказал, и к тому, кто поставил.
Ответить
решила собрать мнения до того, как задавать этот вопрос учителю
Ответить
10
У нас с точностью до наоборот по первому пункту - имеет значение 'вес' оценки,т.е. за что она - ответ у доски,проверочную или контрольную. И 4,67 это ещё не 5, если самая главная контрольная написана на 4...
Ответить
У нас все что меньше 4,75 то 4, выше 5
Ответить
Так и должно быть. Еще контрольные учитываются
Ответить
Не у всех одинаковый.
Ответить
у всех это у кого? У обладателей глобуса москвы?
если человек вдруг в Омске или твери, то всё? не человек?
если человек вдруг в Омске или твери, то всё? не человек?
Ответить
20
Вам важны эти оценки?
Ответить
ну а почему не может, у нас при 4,80 могут 4 поставить и при 4,55 - пятерку, учитель объясняла про средневзвешенные оценки вот как то так https://school19.tyumen-city.ru/Help/index.html?weightedmarks.htm
Ответить
хорошо объяснено, но очень лихо за все пропущенные работы подставлены 2 в расчеты..
Ответить
какая же это пятерка, если 4.65? притянута за уши такая оценка, на мой взгляд пятерка, это когда хотя бы 4.80, все остальное фикция...
Ответить
ну какое 4,8? ниже выписала текущие оценки, при трех 4 и десяти 5 средний балл уже ниже 4,8.. а куда уж лучше учиться? а если оценок мало, то там и одна-две 4 сразу резко занизят оценку
5555554544555
я за то, чтобы учитывать ситуацию в целом в стремиться к справедливым оценкам.
наша учительница всегда идет на встречу ученикам, а в параллельном классе учительница просто зажимает 5 и ведет себя необъективно.
5555554544555
я за то, чтобы учитывать ситуацию в целом в стремиться к справедливым оценкам.
наша учительница всегда идет на встречу ученикам, а в параллельном классе учительница просто зажимает 5 и ведет себя необъективно.
Ответить
Математику сначала выучите..."притянута"...:-)
Ответить
Зависит от того за что стоят "5", а за что "4". Например за все контрольные, диктанты в основном "4", за домашки "5", то конечно поставят "4". И это правильно, согласитесь, если дома ребзь с мамой написал на "5", то это не значит, что он на "5" знает, т.к. все что пишет он без мамы у него на "4".
Ответить
всем спасибо за информацию, я не пытаюсь доказывать, что должна быть 5, а не 4, было интересно узнать критерии выставления оценок у других (как уже писала, в прошлом году на собрании объясняли, что электронный журнал сам выставляет среднее арифмитическое, типа, учитель на это не может повлиять)
Ответить
У Вас электронный дневник на pgu ? Если да, то Вы в электронном дневнике, когда включите вкладку "итоговые оценки" наведите курсор на оценку (только не нажимайте) и у Вас появится строчка, за что проставлена оценка.
Ответить
спасибо, попробую; пыталась что-то подобное сделать - не получалось
Ответить
30
спасибо вам большое - разобралась:) две четверки именно за контрольные работы, теперь все понятно:)
Ответить
у нас последнее слово за учителем, который выставляет оценки в соответствии с документом, который приняла школа. Там прописано все, и балл ( у нас 4.75 и выше пятерка), вес оценок (контрольная или нет) и пр.
Ответить
У нас письменне, особенно контрольные работы, имеют больший вес. Уж не знаю, как учитель высчитывает, но все эти работы были выделены в журнале жирным шрифтом.
Ответить
Даже на собрании у нас классный руководитель говорил,что больше 4,5 уже пять- независимо от того,раньше или позже оценки получены...да и с математической точки зрения так всегда было...
Ответить
Читайте внимательно-выше 4,5:-)Кстати,если по математике-то даже 4,5 всегда округлялось в большую сторону,не учили в школе?
Ответить
Учили, учили, но выставление оценок - это не математика, это реальная оценка уровня знаний. Когда ребенок получает поровну 4 и 5, ладно, пятерок на 2 больше, чтобы был балл, например, 4,55, то это говорит о том, что на 5 он предмет не знает. На 5 - это когда все 5, кроме 1-2 четверок, чтобы средний балл был 4,9. А все эти чуть больше 4,5 балла - родительский самообман :)
Ответить
К сожалению, в школе знание предмета не = оценке 5, особенно это касается начальной школы. Там несколько другой критерий оценивания работы, нежели в средней школе. Например, оценку на к/р могут снизить с 5 на 4, если в работе много помарок или зачеркиваний, что, согласитесь, никак не характеризует знание или незнание предмета данным учеником.
Именно для таких ситуаций и применяется так называемое "округление" в сторону бОльшего значения (как в математике).
Именно для таких ситуаций и применяется так называемое "округление" в сторону бОльшего значения (как в математике).
Ответить
+++
Ответить
это оценка не уровня знаний, а исключительно уровня соответствия требованиям конкретного учителя.
Ответить
40
Но при этом ребенок знает его больше,чем на 4, не так ли?) Разве честно будет ставить 4 и тому, у кого в основном 4,изредка 3, и тому, у которого средний балл 4,55?
Ответить
Вот на этот раз вы молодец,хоть обычно я с вами не согласна,толково объяснили,а то я ей не могла никак доказать. ..:-)
Ответить
Не могу все равно врубиться чисто логически-если на две пятерки больше,чем четверок, почему должно считаться,что он знает на 4,а не на 5?Их же больше:-)бред какой-то..Ну,в любом случае,слава богу,у нас в школе по-человечески,то есть больше 4,5-значит четко 5 в четверти. ..
Ответить
А кто же это сказал,что пять-это 4,9?:-)сами придумали?
Ответить
Смешно насчет 4,75 (что только выше этой цифры ставится 5):-)Посмотрела сейчас,у дочки 5454555 по биологии за ту четверть-и средний балл 4.71 :-)Предлагаете поставить 4 с такими оценками?Само собой,у нее было 5
Ответить
я выше писала,что в школе подруги дочки ставят 5 от 4,9. это 218 школа, которая входит в список лучших школ Москвы. видимо, там другой уровень и знаний, и оценок. но девочка - отличница. первый раз вот четверку получила, с моей обсуждали, она и рассказала,что 5 - это от 4,9! речь шла о серьезных предметах - математике, русском. может остальные и не так строго оцениваются, надо спросить...
Ответить
Вы сами не находите,что это странно,если не сказать,что бред?Когда у ребенка стоят текущие все пятерки -штук 8 и пара четверок-и ему ставят в итоге 4...Моя тоже отличница (была всю началКу, в пятом классе во 2 четверти 4 по математике получила, была спорная),но у нас такого бреда нет...да и ни у кого вообще из знакомых
Ответить
так я своих не отдала в 218. учатся спокойно в другой школе. отличники. но что там так оценивают - это факт.
с другой стороны, сын мой практически не получает четверок, у него часто 5.0 в четверти по всему. может ,конечно, настоящие отличники- это те,у кого и четверок нет...
с другой стороны, сын мой практически не получает четверок, у него часто 5.0 в четверти по всему. может ,конечно, настоящие отличники- это те,у кого и четверок нет...
Ответить
а у нас была 4-ка по математике, а в триместе 3 вот так:(
Ответить
Почему?
Ответить
50
потому что у нее видите ли свой журнал, когда мы уходили из школы, в электронном было штук 15 оценок, в выписке всего 4-5...По английскому вообще ничего не поставили, хотя в журнале было штук 5 оценок
Ответить
никак не пойму, что это за двойные оценки в электронном журнале. одна крупная, а рядом более мелким шрифтом. по английскому, например, все такие, причем чаще всего 5-2, 5-2 :-)
Ответить
У нас нет там такого
Ответить
Это вес оценки. 2 - самостоятельная, 3 - контрольная. 4х2 - в журнале как бы стоят 2 четверки, 4х3 - равнозначно выставленным трем четверкам.
Ответить
Специально зашла сейчас в нет-скул, за прошлую четверть русский язык средняя - 3,69, за четверть - 4, математика - 3,64 - за четверть 3. Объективно - обе оценки полностью заслуженные и соответствуют то его знаниям и работе на уроках. С учителем не обсуждала.
Ответить