Извините, накипело.

Знаете, образ первой учительницы столь надуман и идеален, что абсолютное большинство испытывает ваши эмоции. А по сути, это просто наемный работник, который обязан учить. Все. Это не массовик-затейник, не спаситель детских душ и не хранитель детских тайн. Ученики - детали на конвейере. Не более. Перестаньте идеализировать простых несовершенных людей и выкиньте детский максимализм в помойку. Она орала на уроках, унижала прилюдно каждого, имела любимчиков и третировала остальных? Если скорее нет, то она обычный рядовой педагог, который отпахал смену, где все живы, здоровы и выполнен план урока. Она вышла из школы и плевать хотела на всех и вся. Она ушла домой к родным и любимым. А что вы ждали?

Вы - педагог? если да, то понятно. Обратная сторона медали. Не педагог, родитель? Тогда вам повезло, скорее всего.
У нас подобная ситуация. И стиснув зубы я учу ребенка воспринимать учительницу, как педагога в вузе - пришла, дала знания, получишь результат по итогам контрольных.
Но отдавала я ребенка готового к школе, с блеском в глазах, желающего учиться. Почему я заранее должна была настраивать его на "этот жестокий мир"? Почему ребенок стал сумраком ходящим при упоминании имени-отчества учительницы? Почему одноклассницы с нервными срывами слегли, писаться начали в 3 классе?
И вариантов перевести нет. Просто нет. Когда повязаны все- директор-она-завуч, они друг другу сват-брат-кум...

Не, предыдущий оратор описывает среднестатистический серенький вариант, когда некоторые плюсы слегка уравновешивают минусы. А повезло - это когда плюсы настолько яркие и заметные, что на минусы вообще не приходится обращать внимание.

Нет. Я обычный родитель, который не идеализирует мир и не внушает ребенку, что кто-то его будет любить на добровольной основе. Моню не надо любить - Моню надо учить. На основе поточного метода, который предоставляют школы. Индивидуального подхода нет, не было и не будет.

Вы автор? Как-то "урокодатель" и дети, доведенные до нервного срыва - это две большие разницы. Первое - нормально, второе - категорически нет.

Автор, сочувствую, конечно. Но мой ответ на Ваш вопрос "жестко?" - не жестко, а бессмысленно. Тем более, если Вы боитесь мести. Отомстить можно и опосредованно, а не только, находясь в постоянном контакте с Вашим ребенком. Если уж хотите донести свое нелестное мнение до заинтересованных лиц, то делать это надо на местном родительском форуме, куда приходят за инфой родители будущих первоклассников.
Что касается запоминающихся праздников, то тут всё в руках родителей. Можно и без учителя организовать и викторины, и выпускной.

Не жестоко, но, думаю, ей это будет безразлично!

Если хотите ее уколоть, то разместите письмо на сайте школы и на форумах вашего города, где обсуждают школы. Пошлете почтой на адрес школы, ваше письмо просто выкинут после прочтения первых строк. А выпускной организуйте сами, без приглашения учителя, просто родители и дети.

а чего хотите достичь?
думаете от того что вы напишете гадость в мире станет меньше черствых фальшивых людей? увы, не станет ((
полагаете их меньше встретится вашему выросшему ребенку? тоже нет ((
лучше вспомните: ... дай мне сил изменить то, что могу изменить, терпения - перенести то, что не могу изменить и мудрости отличить одно другого
терпения вам хватит - надо понимать 4й уже, немного осталось
значит - мудрости вам ))))
проблема же не в учителе, а в том что регион, 2 школы и ... а есть шикарные учителя, рвущиеся на место МарьВанны?
и эту проблему не решить такими "письмами счастья"
тем более что это ваше личное мнение, а не мнение всех детей и родителей класса
иначе коли все ТАК плохо бы вы хоть как-то боролись
иногда ведь получается улучшить жизнь - если всем вместе

Может вам таблеточек попить?

Очень жестко, что вы такой жестокий и недалекий человек. Ладно Мариванна с ее представлением об идеальных учениках - как бы ужасно она ни работала, но изначально она желала выполнить свои обязанности как можно лучше, и тут уже вопрос, что ее вариант лучшего оказался вовсе не лучшим для детей. Но вы сознательно (!) желаете страданий детям и горя им родителям - вы в себе вообще?!
Откуда только берутся такие недочеловеки и псевдо-женщины?..

Ну, пожилой учитель - это в некотором плане уже да, урокодатель. Вспоминается первый и последний выпуски, проходят через сердце. Остальные - уже "сквозь". Не примеряйте на себя, это практически данность.

У нас в параллели 3 первых класса. Одна - жесткий, но сильный учитель, вторая - ровная пожилая дама, ни на что не претендующая, третья - молодая, неизвестная, первый выпуск которой был давно, а потом декрет и двое детей. Мы отдали дочку третьей именно из воображений, чтоб не быть "проходным" выпуском, и я очень довольна.

Свою первую учительницу я тоже не помню, мы тоже, видимо, были "проходные" - ну что ж, бывает. Может, ребенку нравится кто-то из профильных учителей - можно поговорить с ними, спросить как дела у детей или у конкретного ребенка, приучить-"приручить" заранее. Да и вообще, любого человека надо узнать в "индивидуальных" отношениях. Все люди раскрепощаются на разговорах о своих внуках, детях, интересах.. Если совсем ничего нельзя сделать, так бывает в регионах, то да, заранее искать педагога-тренера, педагога-авторитета, потому что в ситуации, когда родители авторитетами временно быть перестанут (11-14 лет, может и больше), авторитетный взрослый ОЧЕНЬ нужен.

Если нужно "до свидания" - то я бы более ровное и подкрепленное фактами письмо написала, а так - чересчур эмоционально, бездоказательно. Но ВАши переживания понимаю.

А неужели за 4 года нельзя было перевести в другой класс, на семейное обучение, ну что-то сделать?

А внукам то зачем зла желать?

вы не одиноки. у нас тоже самое

о как знакомо, у дочери была такая учительница - постоянно чем-то недовольная, все дети бездари, ни одного классного часа за 3,5 года, куча ошибок и неточностей в объяснениях, порой вообще давала детям явную глупость - "Спартак, дети, это известный лыжник, а выражение "Как Мамай прошел" возникло после сильного урагана", детям, которые не поняли или проболели долго, помогать только за деньги (500-600 руб в неделю), в случае каких-либо драк или ссор в классе закатывала глаза и отвечала "Я ничего не знаю, я в классе на перемене не бываю", детям постоянно внушала, что родителям ничего не надо дома рассказывать, вообщем все это надоело и я перевела дочку в середине 4 класса в другую школу

Вы знаете, я была ученицей такой вот учительницы. Правда, в старших классах.
У доброй половины класса были влиятельные и активные родители, я до сих пор не понимаю, почему все решали проблемы по одиночке. Через два выпуска после нас нашлась чья-то мама, которая подняла на уши не школу- город. И от учительницы наконец-то избавились. Она мне снилась в кошмарах много лет, и еще больше лет прошло до момента, когда я простила и поняла, что ну не умела она иначе. Хотела бы, но не умела.
Но до сих пор не понимаю, почему мои родители а. не купили ее ( тупо не задарили подарками ) - могли же. б. не перевели меня на домашнее обучение - было не принято, но справку купить было нефиг делать, и возможности позволяли учить меня эффективно дома.
Поэтому я на вашем месте занималась бы одним- обеспечением комфорта своему ребенку, он будет ваше отношение помнить много лет, а не учительское. А письмо можно и в сентябре написать - спешить некуда.

Делюсь своим опытом: я училась у такой учительницы. Выяснилось это только сейчас, когда мой старший пошел в школу и я жаловалась своей маме - она совсем не такая, как РН (моя первая), отстраненная, безразличная, только результат важен, по фамилии всех называет, итд. А мама мне говорит - да РН такая же точно была + ещё любимчиков 3 человека. А у меня, представляете, именно образ Учителя в голове. И вспоминаю её уроки до сих пор. Вот такое специфичное детское восприятие. А мама тоже была крайне недовольна, НО! при мне этого недовольства не высказывала.

автор, у вас путаница в понятиях. Педагог - это тот человек, который не только учит русскому и математике, а воспитывает детей, пестует их, проявляя свою заботу в обучении навыкам жизни, общения и пр. А вот учитель, который не педагог, - это как раз "урокодаватель", и ничего больше. Увы, сейчас в школах таких большинство, педагоги вырождаются как класс :(

Согласна в основном с вами. Школа снимает с себя функцию воспитателя и целителя детских душ. Это обучающе-надзорный орган. Пора забыть о походах, песнях у костра, классных часах, где разбирались ситуации и мирились. Внутренний мир школы меняется в сторону оказания конкретной услуги - образования. Остальные функции отмирают.

Когда это российская школа была целителем душ? Что-то не нахожу примеров ни в личной практике, ни в художественной литературе. Момент закалки, правильной расстановки акцентов(в свете актуальных для определенного времени веяний) присутствовал. Но вот целительный момент - это что-то из области фантастики.

Скажем так, с нами (я 1972г.) работали. У нас было много чего, что так или иначе носило воспитательный характер: от вкладывания в голову советской идеологии, до создания тесных коллективов с целью обучения работы в команде. В школе сменился не один К.Р., но большинство из них знало кто с кем и как дружит, в старших классах уже шло некое сотрудничество с официальными и неофициальными лидерами классов, в общем спайка учитель-класс была довольно тесной. Вплоть до праздников у учителей дома, знакомства с их детьми, мужьями-женами. Нас таскали в походы, где неплохо находили общий язык даже заклятые друзья. Общество было вообще более тесно спаяно и слово "единоличник" звучало оскорбительно, что в какой-то мере приносило положительные плоды. Мы дружили группами, а сейчас дети бредут домой по одному:(. Их развозят-растаскивают по домам-кружкам-городам-районам. Школа перестала способствовать объединению детей. Личность вышла так сильно на первый план, что дети "стоят" слишком далеко друг от друга.

Так и я вышла из стен хорошей советской школы:-) Мало того - у нас еще и класс такой прям дружный-дружный, что мы до сих пор поддерживаем связь, но никого, имевшего личностные трабблы, явно не исцелили, так они с ними и идут по жизни.

Ну глубоко копать могут только профи. Их вряд ли удастся найти в рядовой школе.

Так что тезис о том, что когда-то школе были доступны функции целителя тоже можно объявить иллюзией:-)

Речь не о личностных траблах конечно же. Учитель не психотерапевт с бесплатными регулярными сеансами. Но и не "урокодавец". В старые советские времена учитель был одним из самых культурных людей в округе.. к нему за разными советами шли, на него ровнялись, он был примером... Рейтинг учителя был высок. И в некоторых странах это до сих пор сохраняется. А у нас последнее время опустили ниже плинтуса - "предоставляет образовательную услугу заказчику-родителю". Бред...

Я только против целительного эффекта выступаю. С остальным согласна. Хотя лично мне до сих пор чаще везет , чем нет. Но я и не жду какой-то нечеловеческой любви и самоотдачи только от учителя. Мне интереснее наладить сотрудничество.

Ну если вы опять мешаете профессиональное оказание помощи и то, что раньше просто называлось поговорить по душам, то да, это все иллюзия.

Да, на "поговорить по душам" у меня отдельная "аллергия":-):-( именно со времен своего вполне прекрасного ученичества.

и сейчас дружат группами
а не школа - жизнь изменилась
вы не заметили? она точно так же изменилась и в офисах - теперь не команды (хот на словах могут рассказывать какая мы команда - вранье это), а одиночки, рвущие когти ради бонусов
это все общая тенденция
учителя - не волшебники, они не могут этого изменить
между прочим раньше школы были строго про прописке - дети жили рядом что способствовало общению
и сейчас дружат те, кто живет рядом
ну и сколько таких?
но чем это отличатся от совка? у меня были 2 подруги, у каждой из них - еще по одной кроме меня по соседству в доме, то есть опять группа того же числа
но тусовались мы часто уже когда были самостоятельными
правда спокойнее было и самостоятельными становились чуть ранее
а школа напрягала больше всякими общественными обязанностями
школа не объединяла, а заставляла вступать в кланы
и общаться с неприятными тебе людьми
да школа жизни, но совсем не то о чем вы
объединяются люди о общности интересов - в кружках
но и общаться, живя далеко друг от друга затруднительно

Это скорее исключение и очень зависело от учителя и от самой школы.

У нас была очень рядовая школа. Но с КР везло иногда. Это - да:).

А у нас нет, школа считалась престижной.Половина предметов преподавалась из рук вон плохо,зато о воспитательной функции не забывали.Так лучше б учили нормально.

У меня больше 20 лет педстажа. Я до сих пор общаюсь со многими из выпусков 91-2000 годов. Вот с теми детьми мне хотелось общаться, звать их в гости, вникать в их проблемы. В некоторых семьях у меня по 2-3 ребенка учились (я всю жизнь в старших классах). А сейчас на параллель из 5 классов едва человек 20 найдется с кем хочется общаться, а не просто осуществлять контроль за посещаемостью, учить и больше ничего.
Дети изменились. Во многом вина родителей. Родителям проще сунуть планшет, чтобы не донимал разговорами. Они хватаются за мобильные, чтобы сфоткать драку, а не лезут разнимать.
Вот пример. Подросток на перемене, выходя из класса, распахивает дверь, та сильно ударяет стоящего за дверью другого мальчика. Шишка, рассечена бровь. Первый мальчик извинился, но он никак не мог предвидеть, что второй будет так близко к двери.
Мама травмированного месяц донимала школу и класрука претензиями, почему от лица школьной администрации не последовали извинения, заканчивая каждое письмо словами "надеюсь в этот раз мы сможем не доводить дело до департамента". Бесконечные угрозы, поиски виноватых... А таких сейчас большинство.
Не придет никогда теперь в голову приглашать их к себе домой, ибо риск оказаться звездой ютуба очень велик. А посмотрите, как они обсирают учителей на аске. Просто за то, что много задал, там легко можно прочесть "старая сука" (о нашем педагоге, к которому каждый год приходят дети тех далеких выпусков) Опять во многом вина родителей. Вы ж не хотите никакого диалога с учиьелями, вам бы только в департамент написать побыстрее. Вы орете на просторах тырнета "училка,старая грымза", это читает ваш ребенок, с этим он потом идет в школу.

Обобщать не стОит. Я тоже из своего ученического и родительского стажа могу выудить ряд примеров, когда адекватные учителя с возрастом или на фоне хронических болезней или личных неприятностей так чудить начинали и на учениках отыгрываться, что хоть стой хоть падай.

Уйти из профессии вовремя это сохранить достоинство.

Вы из своей когда планируете?

А из какой? Но по сути, когда мои решения будут приводить к убыточности бизнеса. Надеюсь, кто-то из детей захочет его себе:).

Т.е. Вы сами будете решать а не со стороны примите совет "Пора" и не смотря на возраст 60?. А , может быть, что рядом ВСЕ будут считать что ДАВНО ПОРА, так же как и Вы в отношении учителей.

Может быть все. Поэтому совсем в одно лицо решение стараемся не принимать. Чем шире становится бизнес, тем больше приходится ориентироваться на чужое умное мнение.

Давайте конкретно- в 60 уйдете с работы? Вы же это рекомендуете учителям?

Нет. У вас проблемы с пониманием текста. Я рекомендую уходить тогда, когда человек чувствует профессиональное изнашивание. Моя свекровь ушла ближе к 60-ти. Кому-то можно умереть на работе (два случая в школе моих детей), кому-то лучше не выпустить ни одного класса (уволенный при непосредственно и моем участии классный руководитель дочери).

Нет, проблем в с пониманием нет. Я вижу одно- учителю Вы настоятельно советуете уходить при "изнашивании", тогда как сами будете работать пока не свалитесь.
Так Вы еще и интригами занимаетесь.. так-так, "уволили" человека... Вы кем работаете? Нечем заняться?

Где вы это увидели? Я не наемный работник.
Да, интригуем.
Написали заявление о профнепригодности преподавателя, с просьбой заменить ее на другого учителя. Привели статистику снижения успеваемости в классах, которые вела она, успехи параллелей, состояние класса до ее прихода. Учитывая, что это было не первое заявление подобного рода, у школы нашлись рычаги давления. Преподаватель покинула школу. Класс резко пошел вверх с новой учительницей. Я наконец-то перестала по вечерам объяснять математику и вытаскивать из головы дочери чушь и мешанину.
Заняться есть чем. Вот чтобы я этим занималась, а не заменяла школьного преподавателя, я и приняла участие в составлении документа.

Мда..интриги Вам заменяют что?
Не наемный, ну и что , в 60 уйдете в пенсы?

Интриги мне заменяют то, что теперь дочь понимает математику. От школы требуется одно - учить. Когда человек именно это вообще делать не умеет, гробит знания детей по предмету, который запихать за пояс не удастся - это несоответствие занимаемой должности, на которое родителям надоело закрывать глаза. Ее предыдущие классы просто от себя отпихнули, наша жалоба наконец избавила школу от подобного специалиста. Да и систему в целом. В школу она не вернется точно. Возраст предпенсионный, внучка растет и т.п.
Я не уйду на пенсию, успокойтесь.У меня и пенсия там будет какая-то смешная. Единственный критерий - мое желание работать и доход предприятия. Личного предприятия. Однако наемному специалисту лучше не дожидаться такого кретинизма. Не стоит увольняться под радостные хлопки сослуживцев и слезы радости клиентов.

Вы уверены, что после Вашего ухода не будут плясать "польку-бабочку"? Самонадеянно.
Так вот и учителя имеют право работать столько сколько считают нужным, а не по мнению истеричной и интриганистой мамаши.

Откуда я знаю, что будет лет через 20-ть? Может и будут. Но им как минимум надо помнить, кто это все построил. Еще хорошо бы не просрать и расширить, а то у нас то кризис, то метеориты падают:).
Учителя пусть работают. Мне без разницы. Меня интересуют лишь те, кто не умеет учить и имеет непосредственное отношение к моим детям. На остальных мне положить, признаться, с высокой колокольни.
Я флегматик и истеричность не в моем характере. Однако я с большим удовольствием поддержала идею о докладной записке по поводу профнепригодности. Не музыку ведет в средней школе. Прокатило же на пользу. И прекрасно. Так что, как видите, иногда решает и заказчик. Когда его совсем откровенно надувают.
Однако этот спор бесполезен, ибо большинство работает до последнего по банальной причине - нехватке денег на пенсии и невозможности найти работу по душе, где они развернулись бы во всей красе. Может они и рады бы уйти на покой и путешествовать на круизном лайнере. Может они и чувствуют, что истощились морально, однако кушать хочется всегда.

Что значит "вовремя", в каком возрасте? И, кстати,такие неадекватные люди ведь не считают, к сожалению, что в чем-то неправы.

А черт его знает. Свекровь ушла сразу после пенсии. Причем силы есть, однако по ее словам, ей не хватает запала. Может поэтому у нас тусят как ее первые, так и последние выпуски. Хотя многие удивлены ее уходом в "расцвете сил".

С последним предложением частично согласна. Я не хочу диалога с учителем, равно как его не имели и мои родители. Я не считаю обязательным (за исключением форс-мажора) участвовать в сцепке учитель-ученик. У меня совершенно иной уровень общения и уровень взаимопонимания с моими детьми. Для среднестатистического педагога я не нужна для его взаимопонимания с учеником. Нам достаточно родительского собрания 4 раза в год.
З.Ы. Лично я не ору (когда злюсь, то говорю утрировано вежливо и на минимальных тонах) и не считаю привлечение ДО вообще панацеей для решения проблемы. Однако и своего отношения к преподавателю, если оно крайне негативно, тоже не спрячешь от ребенка. Уж в средней школе точно.

Вы абсолютно правы! 4 собраний в год вполне достаточно! Но желающих примчаться в школу, чтобы покачать права там, где можно спокойно поговорить, стало в разы больше.
Негативное отношение зачастую формируется из суперзавышенных требований к педагогу и суперзаниженных требований к собственному ребенку. Негативное отношение тоже можно проявлять по-разному, нет?

В разы не замечала, но все больше...ээээ...странных мамочек появляются, согласна. От них убыток нервов у всех.
А негатив скорее следствие того, что мы помним как можно, однако видим удручающую картину современного метода. Вот родители и ищут виновного в ближайшем окружении. Причем совершенно напрасно:(. Я как-то задавала вопрос:"Что заставляет современных учителей вообще продолжать работать в госучреждениях?". По мне, так бежать всем пора...в репетиторы. И плевать на припадочных мамаш.

Ничего себе распахнул дверь...

Это у Вас, наверное, пока ребенок маленький:-). Подростки совершенно не соизмеряют свои силы. А уж если они голодные (а голодные они всегда) и им нужно успеть в столовую, то тут вообще лучше всем расступиться!
Кстати, заметила, что среди таких "несоизмеряющих" много спортсменов: пловцов, хоккеистов, футюолистов.

Бред какой... Спортсмены-то при чем? Это воспитание такое - кроме своей персоны никого не замечать,о последствиях не думать.

Ну вот у нас дети из упомянутых выше категорий все резкие в движениях. Плюс подростковая угловатость и физическая сила. Отсюда и недоразумения.
А Вы яркий пример таких агрессивных мам, о которых я писала:-)
Сразу клеймо и диагноз ставите:-)

Да бросьте. Они все в порыве. Конец урока это тушите свет и вжимайтесь в стену. Кто в столовую, кто на унитаз, кто покурить...40-60% вылетают пулей. Чем младше, тем круче пуля, но там убойная сила меньше.

У мальчика стоящего у двери такое же воспитание, он даже представить не мог, стоя у двери, что дверь откроется?

Не бред, уже в саду они -"кони", резкие, порывистые.

+1. Суровая, но правда. Невменяемость родителей бывае что превосходит усалость учителей.

Ну и, последовали?

Чему последовали?

Не "чему", а что - извинения от лица школьной администрации.

А Вы думаете, тут есть за что извиняться администрации? Посочувствовать, конечно. Но извиняться-то за что? Если, конечно, во время оказали первую помощь и ты пы.

Да.

А извинения от виновника произошедшего недостаточно? Нужно, чтобы от директора до уборщицы все выстроились в ряд, рвали на себе волосы и посыпали головы пеплом? С таким отношением к школе надо ребенка на домашнее обучение переводить, и свои нервные клетки сохраните, и в школе мозолить глаза не будете.

Нет, недостаточно. Родители отправляют ребенка в школу, и если там он получает травму извинения обязательны. Это нормально. Да, родители бывают разные, есть хамы, есть те, кто склонен к преувеличениям и скандалам на ровном месте. Это издержки любой работы, которая связана с общением с людьми.И никакого"такого" отношения не требуется.

...

а оно надо? Вот у нас именно педагог, ну замучила уже всякими своими задумками, у детей допов после уроков куча, а она на репетиции просит оставить ребенка(
То спектакль, причем ставился для родителей на новый год, в результате обошли все корпуса холдинга с ним(, сейчас вот битва хоров намечается, соревнования какие то в среду( Это наверное хорошо для работающих круглыми сутками родителей, но у нас таковых мало в классе.

Я бы сказала, что на данный момент мне вполне достаточно того, что школа будет учить. Вот автор промахнулась из-за завышенных ожиданий. Я изначально иллюзий не испытывала.

Я наоборот приятно удивлена и учителем и в целом школой, довольна более чем уровнем обучения, но вот перегруз самодеятельности напрягает.
Я школу еще в СССР сама заканчивала, у нас тоже любили это дело, одни смотры строя и песни чего стоили:)Возможно не любовь к самодеятельности у меня оттуда.

Я тоже согласна. Пора нам отвыкнуть от всего хорошего в образовании и надеяться на себя.

К сожаленю,но вымправы. Остались только учителя,да еще и не самые хорошие.

Вот к чему приводят завышенные ожидания. Ох, автор, кто ж Вам сказал, что учитель должен любить учеников? Не должен, и слава богу. Любить должны мама с папой, а учитель учить. Она плохо учит детей? Они не усваивают материал? Она унижает и/или распускает руки? Если есть конкретные факты где учитель не справляется со своими обязанностями или превышает полномочия тогда нужно обнародовать факты, требовать разбирательства наказания и устранения. А Ваше письмо не несет никакой смысловой нагрузки, одни субъективные эмоции.

)) У нас учительница была после колледжа, студентка и наши дети -- ее первые ученики. Плохо у нее еще получалось практически все, родители все теребили администрацию, чтобы ей помогали, пускали на свои уроки другие педагоги, опытом делились и пр. И одна бабуля ей что-то такое посоветовала, вроде, раз вам времени не хватает, вы же живете далеко, могли бы в дороге к урокам готовиться, пока на метро едете, а она сказала: "Простите, но это еще не мое рабочее время". И ведь по сути она была права. )

Могу только посочувствовать.
В нашей стране учитель далеко не элитная высокооплачиваемая профессия, в которую идут лучшие из лучших и готовы пахать и отдавать душу.. А и кто шел с этим настроем - система всех способна убить. Так что к сожалению но это закономерность всего, происходящего с образованием в нашей стране. Сочувствую, что так получилось. Но попытайтесь на этом не циклиться и попробуйте найти ребенку Учителя в чем-то другом. В спорте, во внешкольных занятиях... не так важно где он, важно чтобы он все же был в жизни ребенка.
Я таких идеальных учителей, как вы описываете, встретила только в старших классах. Свою учительницу младших сейчас только по фото вспоминаю. Была ли она чем-то интересна - начисто не помню. Наверное неплохо делала свое дело но не более. У ребенка сейчас тоже неплохая учительница, но до идеала как до Луны. При этом учителей-зверей и на моем жизненном пути хватало...
Как говорится "дай мне силы изменить то, что я могу изменить, принять то, что я изменить не могу, и мудрости чтобы отличить одно от другого"...
В данном случае вероятно нужно выбрать пункт 2..

Система убивает на 20-30% , не больше. Самый большой моральный урон психике приносят родители.
С детьми можно все разрулить, разобрать, они не черствеют долго душами, даже к самому поганому "мерзавцу" можно найти подход , т.к он способен вопринимать иной взглд, информацию.А родители стали как " с цепи", видят только свое "правильное " мнение.

Вы считали??? Родителей таких тоже учили в той же системе, так что такое поведение отчасти оттуда.

Как легко причиной недостатков считать школу, зато заслуги- исключительно родителей.

Вы специально искажаете смысл написанного выше или действительно не понимаете? Родители выращены теми же самыми учителями, и если у людей негативный и малоприятный опыт, то ничего хорошего они ждать от школы не будут. Я в данном случае не имею в виду невоспитанность и агрессивность, а отсутствие ожиданий и стремления к диалогу.

Если "дети" не научились диалогу и прочему,если у них "какой-то не такой опыт", не учитель виноват, а родители , прежде всего.
Учитель учит 3-4 года, потом меняется, а родители-всю жизнь.
Я не жду от школы что из ребенка вырастят человека, это -моя задача.
Мои принципы и учителя могут и не совпадать.С какой стати чужая тетя будет учить как поступить моего ребенка? А может у нее одни взгляды, а у меня другие.

Да, это задача родителей.Только вы не забывайте, что для детей любой взрослый в принципе - ролевая модель в той или иной степени. И эти 3-4 года могут запомниться на всю жизнь и , к сожалению, далеко не в лучшем качестве. Если у родителя был негативный опыт "диалога", то он вряд ли с энтузиазмом будет сам стремиться к общению с учителем своего ребенка.

Может родителям , исходя из вашей логике и с врачами не стремиться общаться, и с руководством, а может и с родителями- не ну а что- у всех в юности был негативный опыт "диалога". Родители-взрослые люди,они УЖЕ умеют общаться, причем тут детство?

На то они и родители. Странно, если они легко встанут на точку зрения: мой ребенок - мерзавец.

Не надо путать "встать на сторону ребенка", что естесвенно и "нападать по поводу и без"

Нападает 1-2 человека из класса максимум. Чаще ноль.

Вы опять из рассказов бабушки черпаете инфу?

Да ладно,очки давно пора снять.

Я таких вижу максимум 2-ое из класса. Однако они могут сделать день учителя.

Спасибо всем Учителям!
Терпения Вам и сил!
Вижу что есть много принципиальных замечательных преподавателей.
....
Всё-таки образование - это плотный диалог между учителем учеником и родителями. Безучастие любого звена сильно затрудняет кпд образовательного процесса.

Не вижу логики. Мои родители ходили в школу на собрания. Все. Я училась прекрасно, отличница боевой и политической, формальный лидер класса, лучшая подруга - неформальный лидер класса. Родители в школе не тусовались. Они работали в СССР. От рассвета до заката.

Воооот! Сейчас у многих переизбыток свободного времени и безумное желание показать себя.
В классе, где учится мой ребенок, у одного ученика мама, работающая три дня в неделю, активно ведущая ЖЖ и пишущая вконтакте каждый день, периодически ставит на уши всю школу, а потом смакует подробности в жж. Если учесть, что у этой мамы отсутствует личная жизнь (о чем она регулярно плачется в том же жж), становится понятным, что мама таким образом просто занимает свое свободное время.
Но учителям от этого вовсе не легче!

Ну от активных людей никто не застрахован:).

Такие мамы были всегда. Просто раньше они не имели права голоса, учитель был в приоритете. А теперь департамент образования "сдает" учителей. Потому что "родитель - заказчик, а на место опытного учителя десяток других стоит... зеленых.. иногородних... готовых работать за копейку"

Вооооот, выходит, что одного "ушли", на его место взяли другого, не факт что лучше, потом нытье-"А как учитль могла среди года уйти?"," Почему такая текучка?", потом входит в привычку "Давайте поменяем!".
На выходе имеем человека, который может и не сильно учить умеет, зато ладит с родителями?
Такие нынче цели у родителей?

Вы не там проблему видите. Проблема не в родителях, среди которых определенный процент конфликтных всегда был, есть и будет. Родителями становятся все, и в школу отдают детей все, так что тут разброс будет общечеловеческий и с этим ничего нельзя поделать.
Проблема в ПРАВИЛАХ, в руководстве школами, в департаменте образования. Потому что именно ОНИ определяют, как обходиться с этими родителями.. А они, это руководство, заметьте не совершенно обычные люди с улицы... они растут до своих должностей, их отбирают, инструкции и правила пишут специально обученные люди.. Именно там корень бед. А родители все не изменятся настолько, чтобы своей лояльностью компенсировать чиновников.

А вы у выпуска предыдущего детей и родителей раньше не спрашивали про эту учительницу?Прежде чем свою отдать в 1 кл,я весь интернет перевернула и у кучи людей проконсультировалсь,потому и не ошиблась

Вот я так нашла учителя ребенку. А он уволился 28 августа. И уроки ведет недоучившаяся студентка, которая детей видела на картинках. Так что не панацея Ваш совет.

сочувствую.
У нас тоже такой же учитель, как у Вас. Учится еще в институте, так у нас осень и зима, подменные учителя по месяцу, только 3 урока. Знаний в школе по нулям, все дома с ребенком делаю.

Очень Вам и Вашему ребенку сочувствую. У моей старшей дочери была волшебная учительница начальных классов, она с восторгом вспоминает ее до сих пор, хотя уже окончила школу, мы поздравляем ее со всеми праздниками и созваниваемся просто так, чтобы пообщаться. Она наполнила теплом и светом все 4 года в жизни дочери, хотя у дочери на тот момент была куча проблем, с которыми мы справились только благодаря ей. Таких учителей помнят всю жизнь. Уже в старшем звене нам встречались учителя-уроды, но, справедливости ради, надо сказать, что и там были замечательные, душевные педагоги. А вот младшей дочери не повезло с первой учительницей, она была именно такая, как Вы описываете, через 2 года мы ушли от нее, но и вторая оказалась далека от идеала. Однако, уже в средней школе мы осчастливлены чудесными педагогами, среди которых нет ни одного, который был бы похож на описанный Вами образ. Так что не грустите, все у Вас впереди, будут и в жизни Вашего ребенка чудесные, добрые, чуткие педагоги.

мы ушли от такой училки и счастливы!! полтора года мучений слез, моих нервов, сейчас небо и земля, учимся неделю, но ребенок идет с удовольствием, от учителя просто веет позитивом и любовью к детям, неподдельным либизячеством а именно любовью, хотя я узнала что детей нет...Наша бывшая училка даже нам оценки не смогла предоставить нормально, в электронном журнале за триместр уже по 15 оценок по предметам, а на руки нам дали штуки по 3-4 и говорит, что все что в электронном это не считается...

Вот не понимаю, если Вам не нравился учитель,что мешало перевести ребенка к другому учителю? "мыши плакали и кололись, но продолжали есть кактус"? Ваш ребенок - Ваш выбор. Сами отдали ребенка к этому учителю, сами лопухнулись. А учитель то в чем виноват? не оправдал Ваши ожидания? Не нравится учитель - переводите к другому. не нарвится школа - в другую. никто не обязан подстраиваться под ваши ожидания и требования. Это только Макаревич не прогибается под изменчивый мир. Остальные все ж как то подстраиваются.
Может научить ребенка проше относиться к этому миру? и не обижаться на него? в том числе и на Марь Ванну. Марь Ванна имеет право быть такой. какая она есть. А вы имеете право относиться к ней так. как вам удобно. Можете обижатсья. А можете воспринимать ее, как часть действительности. Можно и с улыбкой, а можно и со слезами. Зависит только от Вас.