На подготовительные курсы за 2 года до школы
Девочки, как вы считаете -ребенка стоит отдавать на подготовительные курсы за 2 года до школы?
у нас просто знакомые многие уже за 2 года до школы водят.
Дочка в сад не ходит , занимаюсь дома с ней сама. Сейчас вот ей 5 лет исполнилось. Планирую в школу ее с 7 лет отдать.
Читала совсем недавно по слогам, сейчас стала читать словами. Причем, чтение только по ее желанию -не настаиваю совсем. Обычно 10-15 минут в день на чтение.
Любит, когда именно я читаю. Считает до 100 и обратно. Но вот счет пока только если визуально на картинке видит количество предметов-посчитает, а если скажешь,сколько будет 3 плюс 2 ,чтобы посчитала в уме-она не ответит.
Ну, очень любит журналы-очень много покупаю -журналы с ризвивашками: кроссворды, лабиринты, разные логические задания. Задания решает очень быстро, сама читает задания.
Может отдать за год до школы? достаточно будет? мы просто ходим еще на занятия профильные-танцы, изо, и вот думаю, есть ли смысл за 2 года отдавать на подготовку?
Ходя на курсы 2 года, ребенок будет знать уже учителей, специфику преподавания и т.д.
Мы ходили 2 года на подготовку, не жалеем. Ребенок попал почти со всеми в один класс, кто ходил ходил на курсы. Она у меня из сада перешла в школу без каких-либо проблем... "как домой". Конечно, кто ходил на годичные тоже успели за год адаптироваться. Кто-то из-за финансового аспекта не отдает на двухгодичные. И дело тут не в том - способный ребенок и умеет ли он считать и читать.. Тут больше все-таки ребенок за 2 года настраивается на специфику школы, преподавания и т.д.
Мы ходили на курсы в достаточно сильную гимназию, нам помогли двухгодичные курсы очень даже хорошо, при этом придя туда в 5 лет мы и читали и считали уже...
Смотрите по своим обстоятельствам, конечно
Мой совет - стоит ходить.
это пример нашей подружки из класса
ребенок в сад не ходил, и им эти курсы были необходимы... в плане общения и привыкания (не говоря уже о специфике преподавания), т.к. если ребенок не садовский, в некоторых случаях адаптация проходит сложнее и поверьте доходит до психолога (я лично 2-их таких знаю, при этом дети нормальные и не замкнутые, просто период адаптации прошел сложнее)
Все взвести и смотрите на своего ребенка, если есть финансовые возможности отдайте на двух годичные, если нет, годичные отходите и тоже ок будет, при этом смотрите кто преподает, как отзываются о подготовке, может на подготовке будет учитель, который будет ваш год набирать. Будет возможность попроситься к конкретному учителю (это в общем).
Вам надо все взвесить.
А что за школа, если не секрет?
Да и есть разница - одно дело порядковый счет, другое - знать состав числа (вот это вот три плюс два). В обычную школу это не надо, в сильной гимназии дети до первого класса состав числа до 20 уже знают.
Для обычной школы можно и не ходить на подготовку.
я все же считаю, что на курсах преподают профессиональные педагоги, и в программе есть система, те повторение, автоматизация некоторых вещей. но я бы серьезно отнеслась к выбору места занятий. попросилась бы посмотреть как у них проходят занятия и тд.
то что она знает цифры- это еще ни о чем не говорит. надо довести до автоматизма соседей числа, досконально проработать числовую прямую до 10. а то что читает- это хорошо. но они ведь на занятиях не только учатся читать, но и слышать звуки., заучивают гласные, парные согласные. те я считаю, есть что поизучать)
но это имелось в виду, что вы это должны знать не после первого года, а к концу 2 года обучения, те к самой школе.
я считаю, что счет до 100 вообще бесполезное дело. надо хотя в пределах 10 ориентироваться четко.
дочка считает до 100 и обратно -это не достаточно?
Вы разве не знаете, что сейчас программы разные, на подготовке зачастую проходят в 5-6 лет все эти "состав числа" и в уме считают хорошо, а в первом классе идут дальше, программы переходят - одна в другую.
да, и повторение-мать учение.