18
Окружаюший мир в пятом классе
У нас география и биология начинаются не с пятого, а с шестого класса. У всех знакомых с пятого это отдельные предметы. У нас в учебном плане стоит 2 раза в неделю курс естествознания. Мы одни такие или еще есть "счастливчики"? По каким учебникам занимаетесь и как вам программа? Просто, если в старших классах менять школу , не будет ли проблем с отставанием?
Свернуть
Ответить
у нас география, биология, обществознание, обж - считаю что все это входит в понятие окружающий мир:)
Ответить
У моей дочери естествознание - это курс, где было немного физики и немного химии. При этом география, биология шли отдельными предметами.
Ответить
У моего так было в 5-м. Сейчас в 6-м с географией и биологией. Проблем не вижу, но и школу менять не планируем.
Ответить
Ну себя-то вспомните. В 5 классе природоведение, пропедевтический курс, подготовка. С 6 класса отдельные биология, физика, география, история.
Че не так?
Отставания не будет, но в разных школах могут быть разные программы. Сядет ребенок летом и почитает. Не он один школу меняет.
Че не так?
Отставания не будет, но в разных школах могут быть разные программы. Сядет ребенок летом и почитает. Не он один школу меняет.
Ответить
странно, мне кажется сейчас у дочки География и биология довольно интенсивные, учебники проходят быстро, в тетрадях много пишут, атласы, контурные карты, лабораторные работы..
Ответить
Лабораторные работы! Я вас умоляю!..
Ответить
как раз для пятого класса.
Как у нас было в четвёртом, микроскопы, срезы, стёклышки.
Не в шестом же эту ерунду начинать.
Как у нас было в четвёртом, микроскопы, срезы, стёклышки.
Не в шестом же эту ерунду начинать.
Ответить
10
Вы наверное очень удивитесь, но "этой ерундой": микроскопы, срезы, стеклышки и даже чешуйки лука с обучением "вытекающему" правильному оформлению занимаются на 1-ом курсе биофака МГУ, например ;). Поэтому я и говорю, что в 5-ом классе можно поиграть и в микроскоп, и в компас, и в юных регулировщиков. Только не надо придавать этому глубокого сакрального значения :).
Ответить
Мы, взрослые, можем сколько угодно не придавать, а для детей - это вполне себе работа, новая и требующая внимания.
Ответить
Но если вдруг они эту работу "пропустят" в силу разности программ по "естествознанию" в разных школах, то ничего фатального с их уровнем образования в целом не произойдёт. Те, кому судьба заниматься клетками кожицы лука, потом всё наверстают без потерь. Я собственно именно об этом :)
Ответить
Ну и что? Я на первым курсе изучала под микроскопом всякие микроорганизмы, плесень, грибы, кровь, пыль, воду из лужи и т.д., но я бы не отказалась всё это рассмотреть и в детстве. Просто для детей это путешествие в другой мир, а для взрослых - ступень обучения будущей профессии.
Ответить
У нас с пятого класса кроме урока биологии ввели ещё и технологию эксперимента. Они там зёрна проращивали и потом в микроскопах рассматривали. Разные типы почв изучали. Один из любимейших предметов у детей.:-)
Ответить
Дочка учится по новым ФГОСам. Биология и география начались с пятого класса. По одному часу в неделю на то и на другое. ИМХО если бы вместо двух разрозненных предметов по 1 часу было бы два полноценных часа на естествознание, то толку было бы больше.
Ответить
