Девятиклассников обяжут сдавать устную речь
С 2017 года российские девятиклассники в рамках Государственной итоговой аттестации (ГИА) будут сдавать устную речь. Об этом глава Минобрнауки Ольга Васильева заявила в интервью телеканалу НТВ, опубликованном в воскресенье, 29 января.
«Пока это пилотный проект. Через год это будет вся страна», — рассказала министр. По ее словам, сейчас выбрано несколько пилотных регионов, а далее эта часть ГИА будет вводиться везде.
Васильева отметила, что сейчас «мы возвращаемся, по существу, к тому, что мы должны говорить, мы должны объяснять свои мысли, мы должны красиво разговаривать на родном языке».
Глава Минобрнауки также заявила, что в 2017 году тестовая часть аттестации осталась только в иностранном языке. Васильева добавила, что для знаний предметов необходимо не натаскивать на экзамены, а научить учиться.
В ноябре 2016 года министр поддержала инициативу введения обязательного ЕГЭ по географии. До этого она также заявляла, что при поступлении в вузы абитуриенты должны сдавать письменные экзамены.
ГИА — экзамен в девятом классе средней школы в России, аналог ЕГЭ для 11-х классов. На данный момент обязательными являются русский язык и математика, а также два экзамена по выбору учащихся.
https://news.mail.ru/society/28590131/?frommail=1
Проще всего человеку излагать мысли на бумаге. Собственно, чем плох вариант с сочинением, которое мы сдавали в качестве выпускного и вступительного?
Между прочим, очень многие талантливые писатели, виртуозно владеющие мастерством слова, в устной речи иной раз двух слов связать не могут. :ups1
Изначально не надо было делать однобокую систему тестов. Хотят что-то изменить- вводить поступенчато, чтобы сегодняшние выпускники не стали очередной жертвой новых веяний.
В общем подписываюсь по автором с предложением прострелить дуру, что бы и сама не мучалась и от детей отстала. Ну или как минимум пущей в монастырь идёт уж, к людям ей нельзя!
Кто последний в очереди пристрелить дуру?
Эх, почему мы с Вами не работаем в министерстве?.. ;)
Мамы, ну ёпрст! Вы ж получили самое лучшее и сильное образование в свое время, а читать и ПОНИМАТЬ прочитанное так и не научились.
Я Вам больше скажу, в этих "пилотных" регионах к ГИА уже во всю готовятся.
А за сочинения всегда было 2/5. На экзаменах у нас сочинений не было (но я после 9 ушла в технарь, как порядочная троечница), а за счет диктантов и изложений более менее на четверочку вытянулась. По литературе тупо списывала критиков, за них мне трояки ставили. А как своими словами, хоть плачь...
Зато тут уж несколько раз было, напишу какую-нить разводку по мотивам произошедших историй из жизни, так мне обязательно кто-нить ответит "статью для журнала пишете, да?". Какая статья, млин, у меня "Как я провел лето" в трех предложениях умещались :)
Это значит написано как раз позорно, неправдоподобно и "уши торчат"
Насочиняют закрученную историю и сморят на комментарии - срез общества так сказать...
Но, если ТД и ВО вообще ничем не удивишь. то более узкие разделы сразу "выкупают" таких разведчиков :)
Ну и да, а потом статья выходит :)
И русскому и литературе.
А во-вторых, раздражают постоянные изменения правил игры по ходу пьесы. Мой ребенок уже попадает на обязательный ГИА-ЕГЭ по английскому, теперь вот, зрасьте, получите еще русский устный. Через год еще какую-нибудь географию подсунут.
И это все не профильные предметы для нас, так что банально времени жалко
Мне кажется любой советский школьник с помощью швабры мог на 4 метра сигануть :)

Я своему будущему 9 классику показала.
Дайте определение наречия. Расскажите об образовании и правописании наречий.
План ответа
1. Определение наречия. ОГЗ наречия (отличие непроцессуального признака наречий от непроцессуального признака
прилагательных). Роль в речи.
2. Знаменательные и местоименные наречия (общая характеристика).
3. Грамматические свойства (признаки) наречия:
• не изменяются.
4. Разряды наречий по значению.
5. Предикативные наречия.
6. Степени сравнения наречия (образование сравнительной и превосходной степени, как отличать степени сравнения
наречий от степеней сравнения прилагательных).
7. Образование и правописание наречий:
• слитное, раздельное, полуслитное (через дефис) написание;
• Ь знак на конце наречий после шипящих;
• НЕ с наречиями;
• Н/НН в суффиксах наречий;
• О-A на конце наречий;
• О-Ё на конце наречий после шипящих.
8. Синтаксическая роль наречий
Таких билетов 15.

