Грамота - камень преткновения.

Всю началку грамоты получали весь класс. Отличники за отличную учебу, спортсмены за спортивные достижения, активисты за свои активности, старательные и прилежные за свои качества. Номинаций придумать можно массу. Вот как пример:

за отличную учёбу, участие
в классных и школьных мероприятиях,

за стремление учиться лучше
и умение преодолевать трудности
на страшных контрольных
и в сложных домашних,

Победа достается не всегда,
Хотя упорно надо к ней стремиться.
Иди вперед, борись и побеждай,
И многого сумеешь ты добиться!

за стремление учиться лучше
и умение не унывать в трудной ситуации,
за доброту души и готовность
прийти на помощь в любую минуту.

Считаю, что возмущение и расстройство мам первоклашек вполне оправданным. Ведь дело-то ерундовое, но детям приносит пользу. Кому-то это стимул двигаться вперед, для кого-то это может быть пока его первой грамотой. И это никакая не соревновательная гонка, а один их итоговых моментов для всех. Просто кто-то с одним результатом, а кто-то с другим. Будет еще на их веку много серьезных мероприятий с настоящими грамотами.

а зачем? какую пользу приносит? можно ни фига не делать, а фантик получить? или наоборот. ребенок старался, учился, напрягался, о получил точно такую же бумажку.

Так "бумажки" автора имеют такой же вес как и бумажки, которые учитель или РК могли бы напечатать и поощрить всех первоклашек. Тоже мне )олимпиадники Учи ру)

А кто распечатывает УЧи.ру? Мы не стали бумагу переводить...

Я с этого года стала распечатывать. До этого просто на компе в отдельной папке хранила просто так. Но сын перешел в школу, где учитель попросила сделать портфолио. Пришлось распечатать. На том же Учи.ру сейчас активно предлагают заказать настоящую грамоту с живой печатью и в ламинате за 499 рублей:) Можно подумать, от этого ценность поменяется:)

На стенку можно повесить... они красивенькие, яркие... )))) Наверное, есть спрос, раз предлагают.
Я в компе в папке храню на всякий случай. Мы в целом портфолио не ведем. Но, знаю - да, может потребоваться.

Стенок не хватит:) Потребоваться если и может, то только для каких-нибудь учительских презентаций, категорий, отчетности или в рамках школьных традиций "для красивости". Для самого ученика это все ни о чем, практического веса у таких олимпиад ноль. Но в качестве полезного досуга и тренировки мозгов вполне подходят.

Согласна на 100%...

Вот поэтому я за то, чтобы в первом классе раздать бумажки за какие-то заслуги всем, у кого других бумажек нет - тем более. Учителю это ничего не стоит, детям приятно и может простимулировать на достойные свершения.

Да кто бы спорил... Я просто столкнулась вот с такой ситуацией. И спрашиваю - как у других? Как вообще эта ситуация решается.
У меня нет цели своего ребенка выделить в ущерб другим, как тут некоторые :animal2 подумали.
Просто я человек взрослый - у меня критерии другие. Вот я реально проблемы не увидела там, где ее увидели другие. А эмоции - зашкаливали... Вот и захотелось разобраться. У меня мелкий один, и учусь я с ним жизни заново :chr6 И под его гребенку всех равнять тоже не хочу.

Для вас новость, что мамы первоклассников более ранимы, чем мамы годовалых крох? Вам легко проблемы не видеть, т.к. у вас ее и нет. А для других родителей есть: старания их детей не заметили, их рвение не оценили, никак не поощрили и не простимулировали, по головке не погладили, "молодец" не сказали. Умные, опытные, дальновидные учителя такую специфику понимают и не устраивают углы преткновения там, где все можно и нужно сгладить.

Теперь не новость ))))

Ничего не стоит учителю?! Сами придумайте, за что дать грамоту ребенку, который ходит без учебников и тетрадей, ничего не делает на уроке и дома, бьет одноклассников и нецензурно выражается?
А если и придумает, то подписать тоже ничего не стоит? Так пойдите и подпишите, а то жар загребать чужими руками легко, да.
Простимулировать липа может только к одному - продолжать ваньку валять, раз я ничем не хуже тех, кто трудится, лошара несчастный.

Речь не про одного гипотетического чудо-мальчика идет, а про существенную часть класса. Это дети, которые не прослыли отличниками в первом прямо классе, и в список особо выдающихся хорошистов тоже не попали. Следовательно, просто хорошисты и середнячки. Страсть как хочется выдумать историю про обиженного УО шалопая из маргинальной семьи?
Не знаю уж, в какой школе все поголовно валяют ваньку, бродят без учебников и с отсутствующим взглядом. В первом классе подавляющее большинство детей еще не в курсе, что них клеймо поставили и заранее определили социальную роль. Поэтому стараются и стремятся к лучшему в силу своих возможностей.
И, да, учителю ничего не стоит. Достаточно попросить маму одного из учеников, и все будет сделано едва ли не мгновенно.

Вы - образец наивности. А теперь представьте 50% таких Вась в классе. Если есть отобранные и мотивированные классы, то где-то скапливаются и Васи.
Клеймо на них никто не ставит, кроме родителей. Учителя бьются до последнего.
Еще представьте, что учитель грамоты покупает на свои деньги и подписывает вручную, а вы говорите о какой-то моментальной помощи родителей.
За МКАДом жизни нет? А за пределами топовых школ с отбором?

Не представляю ни первого, ни второго, ни третьего. Учителя, покупавшего грамоты за свои деньги, каюсь, не встречала:) Как и воспитателя детского сада. А там, о ужас и небыль, грамоты раз в год для всех находились. Шуточно-поощрительные всегда родители покупали либо родители (цена вопроса 11 рублей в Комусе), либо Миноб выделял в рамках госзакупки. И такого, чтобы бились, бились, аж голову проломили, кол на голове Васе вытесывая, тоже не видела и, думаю, не увижу. Так как нет такого явления в нынешней системе образования. А вот в то, что плевать с высокой колокольни (не родителям, причем) на Васю, Петю и даже на Машеньку, охотно поверю. Но на то и родители имеются, чтобы поделочку вовремя смастерить, расходники притащить, уроки проверить, пропущенные темы подучить и далее по списку.

Это не значит, что нет того, чего вы не представляете.

Как и не значит, что ваши посты имеют хоть какое-то отношение к ситуации автора. Флуд чистой воды, уж извините, и притягивание за уши несуществующего.

Как определили что старался если оценок нет?

А за каким фигом надо учителю извращаться, если родителям пофиг на ребенка? Вот сидит ленивый немотивированный Вася, ни к чему не стремится, просто сидит на уроке, делает 10 % работы, ни в чем не участвует, д/з не делает. За что грамоту давать? за выделение углекислого газа?

И целый год учительница спокойно смотрит на то, что у нее ученик, который "ленивый немотивированный Вася, ни к чему не стремится, просто сидит на уроке, делает 10 % работы, ни в чем не участвует, д/з не делает. За что грамоту давать? за выделение углекислого газа?"
И кто тут сам себе дурак? И кого надо в Пятерочку на кассу?

Нет. Не смотрит спокойно. Пытается воздействовать, привлечь, увлечь, заинтересовать. Отправляет к психологу, работает индивидуально. Вызывает маму и папу, объясняет, доказывает, приводит примеры. Но тем пофиг на сына,школу и успехи,им главное - чтобы их не трогали, а сыну удобно играть в гаджеты и плевать он хотел на чтение, поделки и рисунки. Усыновить не входит в обязанности учителя, она и так потратила на Васю личное время.
Касса Пятерочки - ваш личный опыт, видимо?
Дураки здесь - семейство Васи.
Почему вы считаете, что обязанность учителя - выполнять родительские обязанности? У учителя есть функционал, и она его перевыполнила в приведенном выше примере.

Ну есть же немотивированные дети. Не все же как в супер-топ гимназиях и лицеях отобраны через мелкое сито. Есть школы и по прописке.
Сидит такой Вася ни фига не учит, в носу ковыряет. Родителям пофиг, Васе тем более. И что должен делать учитель? В попу целовать и танцы с бубном перед таким дебилом устраивать в ущерб всем остальным? Искать нужную кнопку и страдать оттого что не находится?
Или Васю при выявлении евонной немотивированности в первом триместре нужно пинком под зад из школы выгнать? Ага, счаз... Вот и становятся такие Васи крестом учителей на всю началку, а потом уже по эстафете...

+1000 Согласна с Вами. У нас тоже всю началку ВСЕ дети получали грамоты+открытки от учительницы с пожеланиями на лето, всем было очень приятно. Дети в этом возрасте очень ранимо к таким вещам относятся. Мой был отличником и получал за учебу и и какие-то другие достижения (приходил с кучей бумажек домой), другие дети получали за что-то другое. Это мотивация, у всех должна быть радость перед каникулами, зачем кого-то обижать, ведь это так просто-доставить радость!

У нас не было в 1 классе оценок. То есть учителю видимо было понятно, кто в будущем отличник, кто троечник, но грамот за успехи в учебе нашим не давали. Учитель выдала грамоты всем, каждому за какое-то качество, присущее ребенку, и еще каждому ребенку по четверостишию написала в грамоте. Но у нас был небольшой класс, человек 17-18, а у учителя мы были самым первым классом, энтузиазму у нее было хоть отбавляй)) Грамоты за успехи в учебе стали выдавать во 2 классе, когда появились реальные оценки. Отдельно награждались участники олимпиад, конкурсов рисунков-поделок, участники концертов и проч. Дети довольны, родители тоже.

вот это здорово!

у нас оценки были есть и будут )

Обычно дают грамоты всем, но за разные заслуги.

В первом классе нет отличником, хорошистов, как троечников и двоечников. Законодательно нет, поскольку нет официальной системы оценивания. Поэтому выделение кого-то как отличника в первом классе можно расценить как нарушение законодательства. Посему такие грамоты носят не более чем шуточно-стимулирующий характер, а в этом формате давать надо всем хоть за что. Одному за аккуратность, второму за активность в жизни класса, третьему за старание, четвертому за дружбу. Хоть за что, но дать надо. Мамочки, увы, правы в своем негодовании на данный момент и в данном формате.
Если что, я мама детей, которые удостоились бы грамот даже при отсутствии "уравниловки". Но в первом классе я за нее в рамках общеклассного награждения в конце года.

Нет и не может быть в 1м классе ни отличников, ни хорошистов, т.к. нет официальных оценок. Всё, что ставит Ваш учитель - неправомерно. Следовательно и грамоты - филькины, как бы Вам ни хотелось обратного.
Награждать за победы в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах - да. Поощрять гр амотами за старание в учёбе - да на здоровье. Но называть детей в 1м классе отличниками и хорошистами - конечно, преждевременно. Дотерпите уж до 2 класса.:-) :-) :-)

По поводу грамот - у нас поощряются призёры конкурсов и соревнований. По окончании года будут похвальные листы отличникам (это со 2 класса). Возможно, будут отмечены отдельные дети за другие успехи и старания, на усмотрение учителя. Я тоже против уравниловки, но считаю, что при желании можно найти повод поощрить почти каждого ребёнка за что-то конкретное, например, за особые успехи в изучении английского, или больше всех макулатуры принёс, самый аккуратный, душа класса, да что угодно. И если учитель найдёт такой повод - ничего не имею против.

Олимпиадница в первом классе? ну у Вас и фантазии. Отличница, впрочем, тоже кошмар, если ставят оценки, то учитель грубо нарушает закон, я бы очень не хотела, чтобы у моего ребенка учитель был такой незаконопослушный, он чему ребенка научит? Как законы нарушать?

У автора в 1-ом классе есть репетитор по олимпиадной математике и, кажется, аж Похвальная грамота за Весенний Олимп. ;)

Спасибо за исключительную осведомленность о нашей жизни... Жаль только, что не все знаете, а то было бы чем заняться в свободное от написания в форумы всяко-разной дури время ))))

Было бы из-за чего "поднимать волну негодования". Поздравили отличившихся - хорошо, поздравили бы всех - тоже нормально. Я совсем не против, если первоклашкам всем бы награду придумали, но что было - то было и прошло.
Но возмущаться? Крайне невоспитанные родители на мой взгляд, не имеющие уважения ни к школе, ни к учителю... И слишком уж придают значения каким-то бумажкам. Прям уж, можно подумать, дети рыдали... Сами родители и накрутили на ровном месте, подавляющее большинство детей через 10 мин. и забыли. Если кто и расстролся слегка, то нормальный родитель способен объяснить, что и он может получить вожделенную грамоту, надо только постараться.
Про соревнования/конкурсы тоже сразу вспомнила. Там и более мелкие дети участвуют, а побеждают не все.

Они не в школу с вилами и топорами пошли, а в личной беседе обсуждали ситуацию. Не надо преувеличивать масштабы бедствия. Людям уже и поговорить нельзя между собой?

Про волну негодования и жуткое растройство детей автор написала, не мои "додумки"... Поговорить запросто можно. Раз уж "мамская группа" создана, значит всем нравится перетирать всякую фигню. И я как раз и считаю, что преувеличивать масштабы бедствия не стоит. Возмущаться, что дипломчик не дали - глупо.

Волна негодования где? В чате:) Чат - это версия личного общения, равно как на кухне с подружками собрались и негодование излили. Но дальше то что? Если кто и преувеличивает, то не опечаленные мамочки. Они ничего плохого не сделали, а общаться и делиться мыслями имеют полное право. Автору никто не мешал это общение развидеть как к себе не относящиеся.

Лично для меня все же есть большая разница - на кухне с подружкой или в классном чате (даже если без учителя). У нас классный чат навроде рабочего - малознакомые люди не сплетничают там, не возмущаются, не выплескивают обиды (это все пожалуйста при личном общении), а делятся информацией, обсуждают вопросы как бы на родительском собрании, только идти не надо.

Я написала, что мамы в ЧАТЕ негодуют, и про расстройство детей с их слов.... Я вообще считаю, что каждый имеет право на свое мнение и право на его выражение...
Какая разница кто где спорит и негодует... и как интерпретировать степень этого негодования...Вопрос-то в форуме был не в этом. !!!

Я не вижу беды ни во "включения в соревновательную гонку внутри класса", ни в уравниловке именно для 1-клашек. Собственно с этого и начала :) Если я уважаю учителя и доверяю ему моего ребенка, то критиковать ее решения по столь мелкому поводу не стала бы.

Вот именно, что не в этом. А по сути грамоты в честь успешного окончания 1 класса должны были дать всем. Олимпиады, конкурсы, соревнования - отдельная песня: там есть соревновательная система, есть оценочная шкала, предусмотрено определение победителей. И лучшие свои награды по факту уже получили, а дважды награждать за одно и то же странно.

Да, вопрос был о том, как оценивать детей.
Кто большего достиг, Маша которая до прихода в школу ручку не держала и весь год старалась на пределе воз0можностей, или Вася которого мама с 3 лет третировала и ему в первом классе скучно было?

Когда наша учительница выдала после первого класса благодарности РОДИТЕЛЯМ хорошо успевающих учеников, в числе которых меня не было, для меня это был повод задуматься (но не возмутиться), что МЫ делаем не так. Бумажные медальки с теплыми словами благодарности и похвалы за отдельные достижения были выданы КАЖДОМУ ребенку. Кстати, наши старания учительница оценила во втором классе. Благодарность была объявлена ребенку со словами "За тягу к знаниям и труд, за то, что трудности в учебе тебе лишь силы придают", как то так, очень трогательно и в точку!

благодарность родителям - вероятно самым активным подхалимам и одаривателям

Ну необязательно, я думаю. У нас в конце 4 класса родителям выдавали благодарности. Тем, кто действительно что-то делал для школы и класса. Один папа стулья и парты чинил периодически. Другая мама все экскурсии организовывала. Третья всякие рабочие тетради закупала. И так далее.

Нет, реально родителям хорошо успевающих детей.

В 1 классе грамоты всем, или никому. Дальше уже за учебу, за победы. Но 1 класс стоит особняком, можно вот так убить мотивацию на всю жизнь. Жалоба в ДО, если учитель не поймет от меня полетела тут же бы. В 4 классе при выпуске грамоты тоже всем, одному за отличную учебу, другому за хорошее поведение, третьему за самую быструю скорость письма, четвертому за самый тяжелый портфель, не важно за что. А отличники в 2 и далее классах и так будут награждены Похвальными листами от Департамента образования на линейке.

Бывают нечуткие учителя, а бывают и мамы-дуры!(( Я имею в виду фразу про жалобу в ДО, что грамоту не дали!;)

Нет, жалоба будет на то, что в 1 классе оценок нет, а учитель почему-то раздает грамоты отличникам. Можно похвалить отдельного умного и старательного ребенка, можно, но и не забыть про остальных ,которые тоже нуждаются в похвале. В нашей школе был случай, все до сих пор шарахаются, когда на утреннике по поводу НГ детям отличникам дали одни подарки и медальки, хорошистам другие, а троечникам вручили крохотные шоколадки с надписью "Старайся". Волшебно, не правда ли? Поздравляли тремя группами выводя на сцену, негров отдельно от белых так сказать. Бедная учительница до сих пор извиняется ходит, не подумала головой что делает.
Если че, мама трех школьников. И моего отличника поздравляли с выпуском из начальной школы наравне со всеми, ему грамоту и подарок, и другим грамоту и подарок, одинаковые. Сейчас предстоит праздник окончания 1 класса, медальки другая учительница купила всем, ибо педагог, и голова на месте. Кому за хорошую учебу, кому за поведение, кому за успехи на физкультуре.

почему тогда жалоба в ДО? нужно сразу министру образования писать,пусть меры принимает!;)

Там написано "если учительница не поймет после обычного разговора", то жалоба в ДО. Наша поняла, в ДО никто не писал, достаточно было скандала в школе. Если учитель не понимает что творит, то писать можно везде, и в Гаагский трибунал в т.ч.

В первом классе сейчас официально оценки не ставят. Поэтому никаких отличников еще не должно быть. А вот в конце 2 класса уже на основании оценок, одним конечно же нужно давать грамоты, похвальные листы, если они отличники, а другим - нет.

Расскажите по подробнее об общественных достижениях ребенка.
То что спортсменка и олимпиадница никому кроме конкретно вас не интересно.
Оценок быть не может в первом классе.
Так чем ваша дочка заслужила?

Есть первоклашки, пинающие балду? По-моему они все, ну разве что за редким исключением, стараются. У нас вроде всем выдавали, дети рады были. Имхо, лучше одарить, чтоб из-за обиды, что ведь старался, а не оценили, не бросили стараться.

У вас обычная дворовая школа в неэлитном районе?

Да

У нас давали всем, но одним за учебу, а другим за достижения

Какой бред Вы пишите?
Спуститесь с небес на землю! Это всего 1й класс! Оценок нет и быть не может! Какие отличники? Полный бред! От такой "учительницы" бежать нужно! Я бы на неё написала в ДО!

У нас выдавались благодарственные письма родителям, а начиная со 2го класса похвальные листы плюсом. Всякие олимпиады отдельными бумажками-за участие в олимпиаде.

Ой, ну да. Родителям - благодарственные письма за то, что снизошли до детей и оторвались от пива, семек, танков и евы. Это ж ЗАСЛУГА из заслуг, которая обязаательно должна быть отмечена учителем. А олимпиады - пренебрежительно всякие, за них - бумажки туалетные.
Мадам, ваш портрет так ясен, что даже смешно.

Делать вам нечего )) А оценок в первом классе нет, отличников тоже. Грамоты давали всем за разное.

У нас традиция в последние учебные дни, собирают началку в большом зале и раздают грамоты отличникам перед всей началкой. И особо отличившимся в олимпиадах и проч. Никто не жалуется!

Оценки, как и похвальные листы, возможны только со 2го класса. И, да, раздают отличникам на общей линейке или в актовом зале. Это отдельная процедура и жаловаться не на что.
У автора же речь о внутриклассном мероприятии среди первоклашек, у которых нет еще оценок как явления, нет отличников и других -ников.
Первоклашкам обычно дают либо одинаковые поздравительные грамоты "Поздравляем с успешным окончанием 1 класса" или каждому ребенку за определенные достижения вручают.

У нас тоже, как дочка рассказывает было общее мероприятие для началки. Собрали в рекреации все параллели. И завуч от лица школы вручала грамоты, похвальные призы и т.п. Всем от 1 до 4 класса. Кому-то за спорт. Кому-то за олимпиады. Кому-то за достижения в учебе. И грамоты, как выяснилось, были за подписью директора, а не классного руководителя. Моя получила отдельно за абсолютную по холдингу победу в МузеиПаркиУсадьбы и отдельно за достижения в учебе и участие в школьных проектах. Другие тоже за много что получали. У нас действительно в течение года много школьных мероприятий: конкурсы, викторины, олимпиады. И МЦКО она и несколько других написали на максимальные баллы.
А непосредственно с окончанием первого класса их поздравлять будут сегодня. Будут и шарики, и спектакль и подарки.
Но возмущение-то поднялось именно из-за грамот...

А какие у вашей дочки достижения в учебе если в первом классе оценки ставить запрещено?

Собрать ВСЮ началку и раздать пряники между ашками, бешками и вешками - это еще как-то можно переварить. Извечное соревновательное дело между классами живет и процветает.
Устраивать показательную раздачу бумажек за фиктивные платные "олимпиадочки" выделяя якобы отличников в ! 1 классе - это недалекость. Коллектив учеников надо сплачивать, а такими неумными методами его только разобщают.

А какие платные олимпиадки? Вы о чем?

Видимо такие же как и успехи в первом классе - нет оценок нет успехов :)

Давали всем дипломы за успешное окончание 1 класса и перевод во второй:-) все были довольны и счастливы:-) какие там могут быть отличники-олимпиадники:-) у всех были конечно как минимум по одной пятерке за что-нибудь, как без этого, но ни больше:-)

Отвратительный у вас учитель! Да и вы странная)))) олимпиадница первоклассница>)))))))))

У нас в первом классе грамоты никому не выдавали. Во втором выдали только тем, кто закончил год на все пятерки (похвальные листы никто не получил). В третьем выдали похвальные листы и, возможно, грамоты тем, кто год закончил на пятерки, а в триместрах были четверки. В четвертом классе выдали грамоты всем, просто формулировки у всех были разные, в зависимости от достижений (либо "за участие в школьных мероприятиях", либо "за участие в школьных и окружных мероприятиях", либо "за участие в школьных, окружных и городских мероприятиях").

Когда дочка заканчивала первый класс, то единственная информация об учебе была запись в дневнике каждого ученика о результатах проверки техники чтения, писался результат ребенка и норма. Какие у вас отличники и олимпиадники, откуда?

Думаю, возмущение мам понятно. Тоже бы расстроилась от такого непрофессионализма учителя. Настолько грубо и законы нарушить, и атмосферу в классе! Дети в этом возрасте еще очень ранимы, и не оценить всех, за самые разные качества - просто глупо.

Да что вы все под словом Олимпиада подразумеваете не меньше чем финал Всеросса. )))) Олимпиады не только по математике и прочим школьным предметам бывают. Но и... как бы так сказать... на общую эрудицию. У нас, да и во многих других школах по отзывам половина конкурсов носит гордое слово Олимпиада. На учи.ру - тоже сплошь олимпиады)))) Год посвятили исследованию парков и музеев Москвы и окрестностей - тоже, понимаш, олимпиада... общегородской проект "МузеиПаркиУсадьбы", даже с регистрацией в СтатГраде. Все как у взрослых...))))

Отметок - да, не ставят... (ТУТ МНОГИЕ ПИШУТ ИЗ РАЗРЯДА УЧИТЕЛЯ - НА МЫЛО. Да никто ничего не нарушает, поверьте... нет у нас оценок, нет... и домашки нет... только повторение пройденного по желанию. Вопрос в том, что желание не у всех).
Но то же МЦКО (к примеру) было. Всякие тесты на электронных площадках, та же техника чтения - это тоже результат обучения. Все равно же вне зависимости от класса рассматривается динамика обучаемости...
Я же не говорю, что мой ребенок отличник, а вот сосед ее по парте - двоечник... Я вообще прочив штампов и считаю, что успешность нужно измерять не в конкретных результатах, а в динамике. Я понимаю, что все эти успехи-неуспехи субъективны и несерьезны в первом классе.
Но при этом в школу они же не тусоваться приходят? Ведь в течение года и самостоятельные пишут, и диктанты, и прочие проверочные работы. Разумеется, по ним всем есть результаты, хоть штампик, хоть наклейка в тетради! И так или иначе выстраивается негласная иерархия по успеваемости.

У меня вопрос-то в принципе был в другом... ВООБЩЕ это включение в соревновательную гонку внутри класса, школы нормально или нет?
Просто вроде как непонятна общая логика.
Вот в спорте соревнования - там или победитель, или призер, или в пролете. И в 5 лет, и в 7, и в 10... И это никого не шокирует. И в других конкурсах (уж боюсь страшного слова "олимпиада") - также...

В классе - лучше без подобной конкуренции обойтись (т.е. грамоты - всем, хоть за что-то, или вообще без них), хотя бы в начале начальной) школы.

Ну я поэтому и спрашиваю... мне трудно оценить критерии для мелких.
С одной стороны у нас в школе был такой классический совдеповский жесткач с первого класса и класс по шестой (до развала Союза), потом разброд начался.
Я преподаватель по совместительству в ВУЗе. Но там люди взрослые и формат другой. Там конкуренция не за оценки - за дальнейшее трудоустройство.
А в школе мы первый раз с этим столкнулись... Наверное, я бы забила, если бы грамоту не дали. Но тут действительно волна поднялась... такая неожиданная... Вот и захотелось мнения людей послушать по этому поводу.

Просто дети реально расстраиваются в таком возрасте, и помнят, и плачут, и обиду на более успешных (т.е. с грамотами) одноклассников таят.

Ну и зачем это, если можно было бы вообще без проблем обойтись - или всех наградить, или всех просто похвалить\устроить праздник после окончания учебного года?

Праздник - сегодня)))) с шариками и прочей развлекухой. Вроде и подарки планируются. Всем.

Ну естественно им обидно, когда грамоту получают только любимчики учителя. Оценок нет не у кого, но при этом один лучше а другой хуже. И ведь не проверишь ни как

Работы без красных исправлений говорят сами за себя.

Вы видели работы всех других детей? :)
И да, для кого-то пахать и прогрессировать за год, куда большее достижение чем для некоторых просто плыть по течению.

Ну вот сами вы как можете доказать что ваш ребенок учился лучше чем другой, если оценок нет ни у кого?
Всем очевидно что тут просто учитель обозначила любимчиков

Соревновательная гонка в любом коллективе неизбежна. Но зачем подливать масла в огонь? Ваша получила наклейку за технику чтения? Вот и молодец, поощрение есть. Но в конце года необходимо отметить всех детей. Это не означает, что всем одинаковые грамоты. В чем тут может быть обида для мамы отличницы, если отличница получит грамоту за Кенгуру, а Вася Пупкин за челночный бег? Все рады, все счастливы. Но учителю, очевидно, лень заморачиваться с каждым ребенком.

По поводу соревновательной гонки в начальной школе... Мне видится, что в этом возрасте все же личные отношения дружбы-поддержки важней, чем все эти гонки, погоняться успеют еще... Нам очень-очень повезло с детьми в началке, очень дружный и крепкий класс подобрался. Никакого духа соперничества не замечаю среди детей, они все как команда, но класс совсем небольшой, программа у нас другая, более спорная и сложная, не как в параллельных. В 4 классе 15 чел. Очень жалко, что на след год класс разойдется, многие уходят в другие школы. Общая успеваемость кстати очень высокая, по сравнению с параллельными классами, видимо на эту программу изначально шли детки посерьезней. Поэтому лично я по нашему опыту не вижу смысла в соревновании в оценках в 1-2-3 классах совсем.

У нас грамоты всем дают. Отличникам за отличное окончание года, всем остальным за успешное окончание года. 2 класс. Нп хочется детей расстраивать из-за всякой фигни. И подарочки дарим всем. И всем классом идет отмечать окончание года в лазертаг.
Про олимпиандницу в 1 классе даже смешно слышать.

У нас реально были олимпиады в 1 классе, мой победил в 3 штуках. За победу в олимпиаде ему и так выдали бумажку, Васе Петрову победителю того-то. На окончание 1 класса всем дадут медальки, при чем тут вообще олимпиады, все 1 класс закончили. Не понимаю связи между окончание 1 класс и олимпиадами.

А что смешного: Вы считаете победить в Осеннем олимпе, Весеннем олимпе и на олимпиаде 2х2 легко?

Я Вам больше скажу - нелегко даже стать призером. А ещё нужно проходить отборочные туры, ехать в чужие школы, куда не пускают родителей... нет, для первоклашки это очень даже нелегко ))) чтобы любить все это надо быть в душе настоящим бойцом ))).
Хотя, как ни странно, многие отзываются здесь о подобных олимпиадах крайне уничижительно.

Если бы другим дали грамоты, вашу бы это не обесценило. Уж в первом классе, если выдаешь грамоты, можно каждого в чем то отметить, за что-то похвалить.

в первом классе ведь еще не ставят оценки,так откуда отличники и хорошисты? грамоты нужно было всем дать за окончание 1 класса,все ж это важная веха в жизни любого человека. Особо отличившихся детей можно было как-то дополнительно отметить.Имхо

Я против уравниловки. У младшего ребенка соревнования по плаванию, в которых все получат золотые медали и дипломы победителей. Я не поддерживаю такой подход, хотя в прошлый раз из тройки мой приплыл первым

И я против.

ну Вы сравнили. спортивные соревнования и выделение отличников в 1 классе, где и оценок то нет.

А в целом по группе какой был?

в первом нет оценок.
Во втором сначала награждают отличников, потом спортсменов, потом всяких олимпиадников.
Подарки разной значимости.
Кому-то медаль, кому-то грамоту, кому-то шоколадку.
Приз получает каждый, в каждом есть что-то, за что можно похвалить.

а если один ученик и отличник, и спортсмен, и олимпиадник?!? ;)

Значит и грамоту и медаль.
тащить целую пачку грамот в нашем классе - обычное дело :)

а другой - двоечник, бездельник и хулиган вообще - ему какую грамоту? ;)

Хороший учитель найдёт какую.
Я тоже с замиранием жду такого момента "Неужели придумают " ?
Придумывают. "Что тряпку быстрее всех намочить бегает" - хоть такое.

на фига? у нас есть такой хулиган - оторвись и брось, постоянно сбегает, уроки срывает, хамит, матюгается, гадит помимо в туалете - за что ему давать? не понимаю...

Затем, что в каждом человеке есть что-то хорошее.
и уметь это увидеть - задача педагога.
Или у вас на хулигана болт положили и исправлять его никто не пытается ?

мне честно говоря по барабану, кто на него там что положил, я против выискивания чего-то хорошего в подобного рода отпрысках, награждать надо тех, у кого это на поверхности, а не уравниловкой заниматься...вот после таких выискиваний они и распускаются пуще прежнего - ибо как бы он ни гадил - ну находят же типа за что наградить...с фига ли?!?
и да, я против того, чтобы учитель тратила время почем зря на утырка, этим его родители должны заниматься, не справляются - детская комната милиции в помощь, а учитель должна давать знания 27-ми оставшимся ученикам в классе, готовым эти знания впитывать и приумножать!!!

Видимо из-за этой разницы в подходах и результат.
У нас больше нет таких, все повзрослели, поумнели, переросли, отличные ребята.

какой класс?

Нет такой задачи у педагога - увидеть что-то хорошее в каждом и дать за это грамоту. Хороший педагог не будет во имя дешевого авторитета перед мамами-курами поощрять лень, тупость, безделье, драки и хамство. Педагог будет с этим бороться активно.

верно! наша второй год борется...но там родителям, похоже, пофиг...:(

Люди просто не понимают, что такие дети есть, да еще и не в единичном экземпляре. Кстати, тот факт, что в вашем классе такой ребенок есть говорит о том, что ваша учительница хоть как-то умеет с подобными работать. К сожалению, этим учителям и скидывают таких детей, по несколько человек, а в параллельном может и не быть ни одного. А потом родители считают, что это учительница параллельного умеет работать, раз у нее все идеальны.

Надеюсь только, что вы не педагог.

А для вас педагог - нянька, выполняющая роль родителей? Портфель нести не нужно?

Ну уж не сотрудник исправительного учреждения.

А для вас не поощрять грамотами лень и тупость = быть сотрудником исправительного учреждения?! Вы так рьяно защищаете бездельников, попирая права умниц и трудяг, что все предельно ясно.

Что предельно ясно? Вы первая начали приводить какие-то крайности в пример - про ношение портфеля и т.д. Ответила вам в вашем стиле, только и всего.
Увидеть в каждом ребенке хорошие качества не равно носить за ним портфель и поощрять "лень и тупость".
И кто вам сказал, что вы умница и трудяга? :) Может вы еще и скромница?

А я разве о себе? Я о детях. Награждать и поощрять надо умниц и трудяг, а если поощрять лень и тупость, то это никак не стимулирует к учебе. Так вот для меня учитель, который поощряет безделье и не стимулирует к учебе - плохой учитель. Может, нянька она и хорошая, но школа - не группа для передержки, а образовательное учреждение.
А для вас такой учитель хорош, и только такой. Во всех увидеть хорошее, всех обласкать, всех одинаково наградить. А учить кто будет? Стимулировать к учебной деятельности? Дома родители?
Нет уж. Школа не исправительное учреждение(кстати, о наказаниях речи вообще не шло, речь шла о непоощрении), но и не группа присмотра, не развлекательный центр.
Школа должна мотивировать к учебе, учить, организовывать учебные внеклассные мероприятия и поощрять тех, кто учится.
А вы в учителе ищите няньку, гладящую по головке каждого. Очень ясно, почему.

И почему? :) второй пост ваш, что вам что-то ясно. Даже интересно, что?
Вы плохо понимаете смысл написанного - вам уже писали неоднократно, что ученик, который учится не отлично, это необязательно ленивый и тупой. Есть много разных причин. Но вам, конечно, навесить ярлыки сразу в 1 классе. Поэтому я очень и рассчитываю, что вы не педагог.

Если не ленивый хотя бы, то можно ЗАСЛУЖЕННО получить грамоту, не за учебу, а за другое. Возможностей много. И я тоже уже писала об этом неоднократно. Наша школа дает кучу таких возможностей, не говоря уже о внешкольных. Получить заслуженно не менее 5 грамот за 1 класс может ЛЮБОЙ.
Без грамот только те, кто ничего не хочет, не делает, дети тех родителей, кто откровенно кладет на школу, игнорирует все мероприятия, еще и с бранными комментариями в чате.
И им грамоты?!
Ярлык здесь при чем? Никто пальцем не показывает на ребенка, ничего ему не говорит. Просто не дают незаслуженную награду.
А если дать, вам понравится позиция рядом с вашим ребенком "чего вы, дураки, стараетесь, бумажку и медальку всем дадут, все на нее деньги сдавали" ?
Или вы и есть такая ленивая семья? А деньги сдавали и хотите грамоту.

Вам сложно поверить, но у меня ребенок - единственный отличник в классе (гимназия, разумеется, речь не о 1 классе, как у автора), так вот я абсолютно спокойно отнесусь к тому, что в конце года все ученики получат дипломы об окончании года. У меня-то нет привычки всех вокруг считать дураками и лентяями.

Ну это из серии "за МКАДом жизни нет" Охотно поверю, что в гимназии все ученики, или хотя бы родители, мотивированные. Что уж в 1 классе гимназии все старательные и, поскольку был отбор, все подготовленные и не могут не усвоить программу. Что уж если не усвоили, то это вина учителя точно.
А теперь и вы представьте обычную школу, которая берет всех. Вот там описанные личности могут быть в количестве... очень разном. Ребенок, идущий в 1 класс, может иметь уровень развития 5-летки, хотя ему 8. Не болезнь, нет, запущенность. И это не обязательно маргиналы, просто не считают нужным родители заниматься. Приходят без тетрадей и ручек не потому, что денег нет, а просто не считают нужным лезть в портфель. (Кстати, здесь сейчас 2 темы о подобных родителях, недавно была третья, так что это не редкость, увы.)При всем желании учитель не может догнать упущенное за 8 лет и пройти программу 1 класса с такими детьми. Ничего не может сделать с родителями, это не непонимание родительской роли, которую можно объяснить, это образ жизни из поколения в поколение. "Ничего, выучится, я тоже плохо училась", " ой, у нас это семейное, у нас никто не читает книг", ну и т.п. А то еще и агрессия, типа, не лезь, училка, не в свое дело.
Вот в таких школах очень важно поощрять стремление к знаниям, к активному образу жизни, чтобы нормальные дети не скатились до уровня этих, а, наоборот, поднялись ленивые.
Вот здесь давать грамоты всем нельзя ни в коем случае.

Правы тетки из чата.
Первый год самый трудный, дети еще пока хотят учиться и стараются. Все по-разному, в меру своих сил и зрелости, но стараются.
Именно поэтому в первом классе не ставт оценок.
Каждому можно было бы придумать номинацию, хоть "стал аккуратнее писАть"

Не все стараются. Далеко не все.
И если не стал аккуратнее писать? И даже тетрадь не стал приносить на урок и ручку? Тогда как?

У нас и в 1 и во 2 всем дали. И, подозреваю, что и в 3 сейчас так же будет.
Только отличникам выдали похвальные листы на общей линейке, там же - за победы в олимпиадах, конкурсах и т.д. Только в 1 классе похвальных листов, понятно не было.
А в классе, когда отмечали окончание года, выдали грамоты и остальным. Просто разные формулировки. За отличную учебу, за хорошую учебу, а троечникам - за "упорство и стремление к знаниям". :) И опять за какие-то конкурсы-олимпиады - только тут уже призерам и участникам.

В 1-2 классе всем, за разные заслуги. В 3-4 они уже понимают, что Иванову дали действительно за заслуги, а Петрову за папину поделку, уже подтрунивать начинают друг над другом. Поэтому если и давать грамоты всем в 3-4 классе, то заслужено, ну там отличнику за отличную учебу, хорошисту за хорошую, троечнику за стремление к знаниям.

Никак не могу понять, что за номинация "стремление к знаниям". Сидит балбес двоечник, в носу ковыряет, не черта не делает. В жестком варианте ещё и хамит и уроки срывает. Но при этом стремится типа к знаниям?

Вы правы, конечно. Ну пусть не к знаниям, пусть спортивные достижения. Но этот вариант, когда дают всем. Если не всем, то тогда только выдающимся.

А если он и на физ-ре в носу ковыряет? Не рисует, не лепит, только бьет всех по голове и орет матом?

У вас такой есть в классе? Я просто с таким не встречалась.

тоже не понимаю такого...и не было в наше время подобного - получали похвальные грамоты только именно заслужившие их, и ничего, остальным наоборот был стимул подтянуться...

Тридцать лет назад и позже даже в школе как-то не принято было плясать с бубнами перед учениками и их родителями и после каждого чиха дитяти бежать вытирать нос влажной салфеткой.
Балбесов называли балбесами, отличников - отличниками.
В первом классе ставили оценки, вели дневники, и никто не орал, что это ранит психику 7-них дитяток. А сейчас учителя, который пытается мотивировать детей на достижение результатов в учебе сразу (а не тогда, когда в их сознании укоренится, что школа - это место тусовки, смесь цирка и детского клуба) пытаются загнать под плинтус бесконечными жалобами и придирками.
Школа давала знания, оценивала знания и награждала за результаты, а не за само присутствие ученика на уроке.
Родители сбагривать в школу избалованных, часто с откровенными неврологическими диагнозами детишек и требуют особого к ним отношения, индивидуальной мотивации и создания видимости общей успешности. При этом реально мотивированные дети задвигаются в сторону. Ведь у учителя львиная доля времени уходит на вытягивание из болота оболтусов... да и обязательно надо придумать, чем и за что наградить...
Мне кажется, автор прав в своих сомнениях. Прекрасно понимаю, что скорее всего его ребёнок пахал весь год (пусть даже и ездил на дополнительные сотню раз обоср.... ные тут Олимпиады, участие в которых даёт и опыт и развитие) а потом мамочки бестолочей, проспавших весь год, не сумевших вытянуть даже примитивное МЦКО на приличные баллы удивляются и поносят учителей, не придумавших номинацию и предлог, чтобы вручить грамоты!

Не вина родителей детей "с откровенными неврологическими диагнозами", что им приходится учиться в общеобразовательной школе. Вы в курсе про реформу?

Это замечательно повесить в 1 классе ярлык "балбеса" и "оболтуса" на ребенка с ЗРР или СДВГ, как это было тридцать лет назад. Это сильно мотивирует, что уж тут говорить. Да этим детям их мизерные заслуги дались в тысячу раз труднее, чем способному ребенку, не награжденному неврологией с рождения. Вот почему бы не отметить это в конце года?

Если речь просто о плохом поведении ребенка в течение учебного года, да еще первоклашки!, то тут можно говорить лишь о несостоятельности педагога начальной школы.

(да,кстати, мой ребенок - единственный отличник в классе, конец началки уже, грамоты Олимпа тоже имеются. Но то, что вы понаписывали это дикость)

А не надо в сторону уводить на любимую больную тему. Очень часто диагнозы к 1 классу нескомпенсированы из-за лени и тупости родителей, а не по вине природы. Они еще потом долго отказываются видеть какие-то проблемы в ребенке,сколько им не говори. И не занимаются ребенком: лежать на диване и сериалы смотреть-то проще, а ребенок пока сам во дворе побегает.
И почему это плохое поведение ребенка говорит о несостоятельности педагога, который его неполных 8, 5 месяцев видел, а не о несостоятельности разгильдяев его родивших, которые балду давили 8 лет?
"Да этим детям их мизерные заслуги дались в тысячу раз труднее, чем способному ребенку, не награжденному неврологией с рождения. Вот почему бы не отметить это в конце года?"
Статус ОВЗ по соответствующему диагнозу есть? Тогда отметят. Сейчас даже олимпиады есть для детей с ОВЗ, обычные дети не принимают в них участие.
А на нет и суда нет. Потому как часто родители прикрываются несуществующим диагнозом для оправдания поведения и неуспешности ребенка.

Вы знаете историю болезни всех детей? Что за обвинения окружающих вас родителей в "лени и тупости?"
С какой стати вы пишете про несуществующие диагнозы? Вы в курсе, что "не все дети, имеющие медицинский диагноз, попадают в группу детей с ОВЗ, а только те, кто нуждается в специальных условиях обучения". Ребенок с зрр не получит статус с овз, если это не тяжелые нарушения речи. У меня у подруги сын с когнитивными нарушениями, так вот ему ПМПК категорически не дает заключения, что он нуждается в спец условиях. И кто виноват?
Видно, что вы совсем не в теме, так хоть молчите, не позорьтесь уже со своими лозунгами.

Задело вас? Значит, я права. Если ребенок не нуждается в специальных условиях обучения, значит, он может учиться, как все и нечего придумывать отмазки и требовать поблажки.
Вы же предлагаете поощрять детей с диагнозами? Я ничего не имею против. Надо поощрять.
Но если диагноз существует только на устах мамы, то это требование особого отношения и поблажек, не более того. Вот это и есть несуществующие диагнозы.
А в лени и тупости я обвиняю тех родителей, чьи дети с диагнозами явными, но заниматься детьми им лень. Среди них есть и неработающие мамы, если что. За такими бегает учитель, пытается намекнуть или уже, рискуя всем, прямо сказать, а в ответ: ну, что вы, у нас и папа был такой.
Про ПМПК и ОВЗ вы мне лапшу не вешайте. Очень легко и просто получают дети справку с 5.1 и даже 5.2. Это вполне говорящие, даже читающие и пишущие на момент 1 класса дети. Вы, наверное, представляете себе первоклассника, объясняющегося с помощью всего нескольких десятков слов, с трудом строящего предложения из трех слов и не запоминающего буквы? Все не так, поверьте. Все проще и легче.
Подругу вашу не хочу обсуждать, ибо я ее ребенка совсем не знаю, а вы не знаете, что там было на ПМПК. Возможно, там другой диагноз, а подруга не согласна. Возможно, сказали, что это просто пед.запущенность, а подруга боится признаться. Возможно, что она и не была на ПМПК. Возможен еще 1000 и 1 вариант.
Я лично знаю 9 первоклашек, которые легко статус ОВЗ получили: ТНР и ЗПР. И никакого там криминала, такие всегда были в классах. И не знаю ни одного, которым отказали.

Чем вы меня могли задеть? Даже смешно. Разве что беспардонностью и цинизмом.
Откуда вы можете знать историю моей подруги? У меня нет оснований ей не доверять, а вот вашим рассказам, конечно, не доверяю.

Так расчет вашей подруги как раз на веру, сочувствие и оправдание. А моим рассказам чего доверять, как и другим рассказам тех, кто в детьми с ОВЗ работает: невыгодно, не в том свете выставляет подруг.

А почему вообще в конце года надо что-то давать каждому?
Есть мероприятия в течение года. За них дают грамоты, очень часто не только победителям, но и участникам. Вот здесь родители не очень успешного ребенка могут поднять свою мадам Сижу и помочь получить грамоту за сбор макулатуры, за участие в субботнике, за рисунок, за поделку, за ту же Олимпиаду Плюс и прочие на их сайте.Но лень, лень, лень, да? От компа оторваться просто невозможно, так? Почитайте те же темы здесь. "Моему ребенку это не надо, кому это нужно, мы не участвуем в колхозе" и т.п. Ну, не надо, так не надо, ваше дело. Значит, грамота не нужна.
А в конце года подводятся итоги ОБУЧЕНИЯ по объективным формальным результатам. И все.
Какая там грамота за намачивание тряпки? С ума сошли?

Почему на ЕВЕ принято подвергать обструкции всякие внешкольные Олимпиады.
Читаю ветку, вроде бы не об этом. А презрение сквозит в каждом втором посте. Просто интересно, это пишут те же самые курицы, которые в соседних форумах поголовно стараются хоть как-то натаскать и запихать ребёнка в супер-топ школы? Или лентяйки, лежащие годами на диванах перед телевизорами вместе с детьми, а потом возмущающиеся почему их инертных (как и родителей) деток обошли с наградами?

"Всякие внешкольные олимпиады" на ЕВЕ хвалят, лелеют и мечтают о них. Перечень этих олимпиад известен, проводятся они миннаукой или институтами. Вот только начинают их писать никак не в 1 -м классе. В 1 классе тоже есть мероприятия под названием олимпиады, но носят они характер исключительно развлекательный, не имеющий никакого отношения к олимпиадам: учи ру, олимпы и прочие бульдоги. Дело, безусловно, полезное, если ребенку нравится. Только говорить о ребенке, участвующем и даже побеждающим в этих мероприятиях, "олимпиадница". очень смешно. Она такая же олимпиадница, как и отличница в 1 -м классе - отличница без оценок, олимпиадница без олимпиад. Поэтому и реакция такая.

А вам не приходит в голову, что путь к всероссам начинается с таких "детских" олимпиад, и ребёнок, участвующий в них вырабатывает не только "бойцовские качества", но и развивает голову, что в конечном итоге слегка отличает его от амебных сверстников.
И кстати таких активных детей действительно ценят учителя. Потому что они, как правило, своими достижениями потом приносят очки школам и педагогам.

Нет, не приходит, потому что в большинстве случаев эти дети участвуют в олимпиадах совсем не по собственному желанию, а по желанию пославших их родителей. Ну, свойственно первоклассницам в куклы играть, а не олимпиадной математикой заниматься, так человек устроен. Классу к 6-7 эти дети, измученные амбициями своих родителей, посылают их в недалекое путешествие. . У меня дети уже не первоклассники, и вижу только в классе старшего двое таких, бывших "олимпиадников". А в настоящих олимпиадах развивают голову дети, у которых игровая деятельность сменилась на учебную, причем делают это в силу своих собственных, а не родительских, увлечений и амбиций.

Не надо рассуждать о том, в чем вы не разбираетесь, делая выводы по одноклассникам своих детей.

Спорить не буду, признаюсь честно, в " парках и музеях "я правда не сильна.

нет путь к всероссу совсем не такой

А какой? Сидел, в носу ковырял на задней парте, а потом - прорыв и первое место? Не смешите! Для большинства - победы на олимпиадах - это каждодневный труд, помноженный на крепкие базовые знания.

В средней школе у всех детей провал в учебе. Поэтому не имеют значения эти ранние олимпиады. Раньше 7ого класса можно не впрягаться.

Да ну... то есть до 7 класса балду пинать, а в 7 резко начать изучать все, что не изучено во времена балдыпинания? А заодно ловить лучи мозгопросветления для побед на всеросе?
Это из категории школьных легенд - а помните был в 5А такой раздолбай-двоечник? Так на золотую медаль идёт... Это исключения, подтверждающие общее правило.
Чудеса редки, а в основном победителями становятся те, кто привык пахать с детства. Потому как системность приобретённых знаний ценнее редких озарений

Я помню одного форсированного вундеркинда, который последний раз засветился на олимпиаде в 7ом классе. Больше про него не слуху, ни духу. Участие во всероссе спорт высших достижений, тренировка на детских олимпиадах для этого не нужна. Что не отменяет усиленной подготовки.

Сами себе противоречите. Усиленная подготовка нужна, а детские Олимпиады - это зло. А то что к ним готовятся и пробуют свои силы в сопоставлении с другими, Углубляя и систематизируя знания, расширяя горизонты и анализируя ошибки,это фигня. К всероссу готовит школа в рамках школьной программы. Ага.
А форсированный вундеркинд - это не участник детских олимпиад, соответствующих возрасту, а ребёнок, которого заставили бежать впереди паровоза, нагонять и натаскиваться в диком темпе за день до... естественно, итог предрешённый.
И ещё. Родитель может заставить ребёнка пойти на олимпиаду, хоть дошкольника. Но он не может заставить его выиграть! Для этого ребёнок должен сам захотеть. Поэтому страшилки о злых мамочках, насильно делающих деток призерами - чушь собачья!
Давайте будем откровенны - интеллектуальные Олимпиады это тоже спорт и живут они по тем же законам. Вы знаете историю хоть одного спортсмена, который не посетил ни одного соревнования, не заявил о себе, а потом хлоп - и выиграл первенство мира?

У вас есть спортсмен или всероссник?

Всероссник - старшая, спортсмен - младший)))
И без иронии. Дочка с яслей бредила биологией... с 7 лет - станция юннатов, потом - индивидуальные занятия за рамками школьной программы. С началки Творческие работы, конкурсы, проекты... Олимпиады. итог - биофак МГУ.
Про спортсмена писать? Или и так поймёте, что усиленные тренировки и соревнования - единственный путь к победе?

Вам не кажется, что бредила биологией это не совсем участие в детских олимпиадах? Это база: станция, индивидуальные занятия. А участие без усиленной подготовки смысла не имеет.

Вот или дура вы или прикидываетесь! Конкурсы, Олимпиады, проекты - это звенья одной цепи. Был бы аналог 2х2 для юных биологов - мы бы там были в первых рядах. А так , первый проектный конкурс у нас состоялся в 8 лет, середина 2 класса.
Вырываете из контекста, что вам нравится... у самой-то какой опыт, чтобы декларировать свои выводы на тему?

А что вы так разгорячились? Да еще обзываетесь.

Ничего подобного. По крайней мере, в том формате, как это происходит сейчас.
У вашей дочери был интерес, потом занятия, потом конкурсы.
У многих нынешних младшеклассников маршрут: мама хочет ( модно!!)- пихает ребенка и в ребенка - олимпиада. Ребенок не горит и не болеет предметом. На малом мехмате таких полно- маме надо, а не ребенку. А когда задачи переходят на качественно другой уровень - сдуваются очень многие.
Если разницы вы не видете, то дура -вы.

Нет. Но это и не беготня по олимпиадкам и не репетиторы по олимпиадной математике с 1 класса.

А кто вам сказал, что без отметок? Любой учитель ставит эти отметки с 1 сентября, просто не показывает их и не озвучивает. Но работы каждый родитель видит. И если на протяжении года практически не было исправлений красной ручкой даже в рабочей тетради, а все контрольные без ошибок, то почему нельзя сказать, что ребенок - отличник? Почему учитель не может наградить ребенка грамотой?
Олимпиады у нас школьные, например. За них дают грамоты. Почему нельзя? Сложность и честность проведения не ниже всяких любимых на еве. Да, не миннауки, не институт, но и уровень грамоты школьный.
И да, ребенок, который все выполняет без ошибок и является победителем школьных олимпиад, может считаться отличником и олимпиадником по праву.
Что смущает вас?

1. Автор сказал, цитирую: "Отметок - да, не ставят... (" См выше.
2. "Олимпиадой", за которую наградили ребенка, оказались музеи и парки, и я рада, что это прекрасная "олимпиада" не уступает по сложности всероссу и перечневым.
3. Ваши реплики сделали мой день, спасибо! Я только когда такое читаю, думаю, такие люди правда бывают в реальности, или это все же только приколы в интернете?

п. 3 возникает тогда, когда нечего сказать по сути вопроса, а помолчать не позволяют куриные амбиции.
п. 1 Вы даже не поняли, о чем речь, что проявилось в п.3

Курицами обзываются от большой подкованности в сути вопроса. То есть вы хотите сказать, что идиотки, считающие парки с музеями олимпиадой, равной всеросу и перечневым, правда бывают? Да?

1. Я ничего не писала о "Музеях, парках, усадьбах". Но вы уже в двух постах пытаетесь принизить роль этой олимпиады и навязать разговор.
Поэтому:
2. Это рейтинговая олимпиада, и школа будет выделять и поощрять победителей.
3. Попробуйте со своим победить, тогда поговорим. Это не так просто, как вы думаете.
4. Стать призером какого-то этапа всероса легче, чем победителем в "Музеях". Вы слишком придаете значение всеросу и принижаете "Музеи".
Опять белый вороненок и гладенький ежонок?

" Попробуйте со своим победить, тогда поговорим. Это не так просто, как вы думаете."

Читала-читала, не удержалась - влезу.
Победить не так просто на "Музеях"? Вы шутите?
Мы за 5 воскресений обошли музеи/парки в режиме "нога за ногу пойдем погуляем" с дочерью. И дочь стала победителем. Что сложного для вас в совместном выезде в парк, к примеру?
И да, я, как преподаватель, никак не могу поставить на одну ступень "Музеи" и перечневые олимпиады. Странно, что за перечневые школам баллы не дают.

Вы в супер-игре победили?

В каких номинациях ваша дочь первоклассница стала победителем?
И вы действительно, будучи преподавателем , не понимаете, почему баллы дают за олимпиаду, в которой участвуют все дети (умные и не очень , способные и с ОВЗ) с 1-11 класс командами и индивидуально , и не дают ШКОЛЕ баллы за одного умного ребенка, который из года в год собирает победы перечневых олимпиад?

Да, я не понимаю, почему я веду кружок подготовки к олимпиадам в параллели с 8-го по 11-й класс, подготовила к 11 классу 8 человек победителей и призеров перечневых олимпиад (я, заметьте, а не репетиторы!), потратив на это уйму времени и сил, а баллы школе не начисляют. В то время как посещение музеев, массовое написание сочинений "Не прервется связь поколений" выдвигает школы в рейтинг.
Наша школа в топе, не волнуйтесь.

Так я и знала, что в супер-игре вы не только не победили, но и не участвовали. ваше посещение пяти музеев- это не победа никакая. Вы даже не поняли, что из себя представляет эта олимпиада.
От того, что вы ничего в жизни и образовании не понимаете, ничего не изменится, ибо ваше мнение никого не интересует, он не важно.

Ну, почему же пяти?
Сегодня на награждении грамоту получила.
Но более дискутировать с вами на эту тему не хочу.
Пусть победа в суперигре олимпиады "Музеи, парки, усадьбы" будет самым большим достижением в вашей жизни! И самой большой радостью:-Р

О, за какие номинации?

Вы не понимаете? Серьёзно? Тогда я постараюсь вам объяснить. В вашей школе кто учится? Отобранные по конкурсу умные, начитанные, мотивированные и способные детки, которых учителя и родители вкладывали до 8 класса уйму сил, средств и времени? И будут вкладывать дальше, даже если вы кружок свой закроете. Или вы к перечневым олимпиадам можете подготовить того, кто в нерусском классе из 35 человек штаны 7 лет протирал? Не можете, и никто не может.
А в музеях парках участвуют команды. Если бы вы не по пяти музеям прогулялись, а по 25, вы бы обязательно встретили класс, который привезли учителя (!!) из электрожопинска какого-нибудь подмосковного. Мне больше всего запомнилась встреча в галерее Шилова: 40!!! человек началки, которых привезли из Подмосковья на электричках две пожилые учительницы.
В бесплатные для олимпиадников дни на вход в музеи очереди стояли, потому что для многих это единственная возможность ученикам что-то показать. И да, поэтому баллы, читай деньги, дают за эту олимпиаду, а не за то, что школа отобрала со всей Москвы лучших, и эти лучшие с радостью в кружок ходят, к перечневым олимпиадам готовящий.

Т.е. просто так, без баллов школе, эти бы училки из Электрожопинска детей бы не потащили? А за рейтинговые баллы - пожалуйста!

Эти училки, между прочим, на работе, а не усыновили детей. Так что с баллами или без - спасибо им за то, что делают. Могли и не тащить,имели право. Им из баллов достанутся в случае победы сущие копейки, они не покроют даже расходов на поездки.
А вы злобная и глупая женщина. Вам на кружок не отдала бы даже бездаря, не то, что умненького ребенка. У вас учиться нечему.

Цып-цып-цып...

Я автор. В принципе я получила ответ на вопрос и видела для себя тему закрытой, была, мягко сказать, удивлена разгоревшейся полемикой.
Я не поддерживаю взаимные оскорбления, но ваше сообщение меня... хм, неприятно удивило.
1. Насчёт отметок. Я не знаю где и как учатся ваши дети, но в первом классе хоть и не ставят отметок, но тетради проверяют. Не ставят 2 или 5, но пишут: "Молодец!" или "Старайся!". Или клеят наклейки. Или ставят цветные штампы. Естественно, все это заменяет градацию оценок, но по сути. Если у ребёнка в тетрадях сплошь Молодец или, наоборот, Плохо!, Старайся! И красным-красно от исправлений - это ведь свидетельствует об успеваемости ребёнка? Или в этом тоже есть криминал, который делает учителя монстром?
В первом классе тоже учеба, а не тусовка за партами. И детей учат прилежанию. И родителям указывают на недоработки детей. Или есть родители, которые весь год видят исчерканные красным тетради, но при этом лелеют надежду, что их ребёнок преуспевает в учебе?
2. Насчёт МузеиПаркиУсадьбы... Сразу видно, что вы не в теме. Это многоплановое мероприятие Департамента образования, которое приносит школе рейтинговые баллы. И кроме этого, она действительно развивает! Расширяет кругозор, даёт знания, позволяет проявить стратегические навыки, командный дух. Может, вы просто не очень культуроориентированный человек? Тогда да, это не для вас. А мы рады и гордимся, своими победами на этом проекте и приобретёнными знаниями в области истории, техники, искусства.
3. Не знаю вы или не вы (много слишком анонимов) писали про то, что грамотный педагог придумает кучу номинаций даже для двоечника (условного в первом классе, а то вы слишком буквально все понимаете). Но если бы моему ребёнку дали номинацию из серии "Лучший полотёр класса". Я бы... достижением это не сочла... а дочка бы точно обиделась. Лучше Уж вообще ничего, чем так...

+ 100. Учу ребенка с малолетства, что некоторыми грамотами нужно гордиться, а некоторые - стыд и позор, напоминание тебе, что ты - лузер. Вот эти "за старание, стремление, лучшему санитару леса" и т. п. должны отправляться в унитаз и вызывать желание работать над собой. Собственно, такое желание должно взывать и отсутствие грамот, только отсутствие - это просто факт : ты не заслужил, а всякие писульки - это еще и унижение того, кто не заслужил.
Неужели мамашки не понимают, что грамота за вымачивание тряпки унижает ребенка?

Интересно....Абрамсон с гордостью пишет, что его ученики побеждают в олимпиаде 2х2, а для вас это развлекательное мероприятие и вам смешно. Олимпиада Музеи, парки, усадьбы проводится департаментом образования, приносит рейтинг школе, участвуют в ней ученики 1-11 класс, результаты олимпиады отражаются в Единой системе регистрации, с которой работают МОШ, ВОШ в Москве....тоже не олимпиада....а что?
Отличница почему без оценок? 1 класс писали МЦКО по трем предметам. Кто-то набрал высшие баллы, кто-то еле минимальный порог перешагнул. Первые не отличники? А кто? Оценки центра качества образования значат для вас меньше, чем оценки, которые поставят в следующем году учителя физры и музыки?
Пловцом можно первоклашку назвать?Или сказать, что ребенок пловец можно только после сдачи им нормативов КМС во всех дисциплинах? Тренировок трижды в неделю по два часа и сдачи контрольных нормативов недостаточно?
А пианистом можно? Если ребенок с 4 лет проводит за инструментом по 2-3-4 часа в день, он в 7 лет музыкант? Или пока конкурс Чайковского​ не выиграет, смешно?

У меня дочь в 6 классе (пока не в 10, не в 11). Она участвовала в олимпиадах МФТИ, в Московской олимпиаде школьников по разным предметам, а также в пресловутых 2х2 и Олимпах, над которыми тут все смеются. В олимпиадах МФТИ у нее 3 диплома 2 степени, в Московской олимпиаде 3 диплома 2 степени (по биологии, филологии и географии), и 1 диплом 3 степени (по географии). А вот в 2х2 только Похвальные отзывы 1 степени. В осенних олимпах один диплом 3 степени и несколько грамот. Так что я бы не сказала, что "детские" олимпиады проще.

Они не проще точно! Они сложнее. Хотя бы потому, что помимо общих знаний от ребёнка требуется глубокий анализ задачи, внимательное чтение и обоснование решения (на ОЛИМПЕ под решение задач вообще больше половины бланка отводят). И то, что для подростка элементарная сопутствующая информация, для первоклашек - огромное препятствие, на преодоление которого тратится много усилий.

А нафига это нужно? Только не говорите, что ваш ребенок в первом классе рвется туда.
Кроме удовлетворения родительских амбиций - никакого смысла нет. А вот как такой ранний старт скажется на ребенке - вообще непонятно. Далеко-далеко не все победители олимпов 10-летней давности побеждают сейчас, почему?? Некоторых фамилий не видно совсем. А тогда мамы с ума по олимпиадам не сходили.

Просто ваш ребенок - не математик. Причем тут проще или сложнее.
А сейчас вообще получается глупость. На олимпиады по математике для началки идут дети натасканные . Они знают как решать задачи того уровня, который предлагался ранее. Не додумывают решение, не решают, а знают. Спасибо олимпиадным репетиторам в 1 классе. Организаторы вынуждены усложнять. В итоге действительно умные и решающие дети оказываются в пролете, если им мамы не подогнали репетиторов.

Сморозили глупость? Умный и решающий никогда не окажется в пролете. Он же решит. Натаскать можно ребенка, чтобы он вместо своих обычных 75 баллов получал 90-100 из 100. Можно натаскать нулевого ребенка, чтобы он хотя бы 20 баллов получил. Натаскать нулевого на 100 баллов невозможно, если у него нет способностей.
Иначе бы ни у кого в школе не было ни 2, ни 3. Там же решают типовые задачи, натаскивают. А 2 есть почему-то, даже у тех, кто старается.

читать научитесь. И понимать прочитанное.
Умный и решающий РЕШИТ некоторое количество задач. А натасканный ВСПОМНИТ как решать все.

Вспомнить можно решение, если задания олимпиады из года в год не меняются, и натаскивали на эти конкретные задания. Так к черту такие олимпиады. Где вы их берете?
Если умный ребенок сделал меньше натасканного, то он не умный совсем. И не надо ему вдалбливать, что он - лучший, а не победил, так как других тупых натаскал репетитор. Он не победил, так как не умеет решать. И не надо искать оправданий, унижая других. Оценивайте адекватно своего.

вы разницу между решить и вспомить разжеванное репетитором понимаете?

организаторы олимпиад вынуждены накручивать задания: раньше эти задания предлагались в 5 классе, то теперь во втором-третьем. Так как все, что можно дать в третьем классе уже прорешано 100 раз. а победителями не могут быть все. Побеждают те, кому дали знания с опережением. И мозги тут вообще слева стояли. Да способные и смышленые. Как 80% первоклассников. Но не потенциальные всероссники.

Получается гонка, в которой побеждают те, у кого есть репы. Только и всего. Но что будет на выходе - неизвестно. Развлекайтесь.

Вы, похоже, совсем ничего не понимаете.
Если организаторы каждый год накручивают задания, то как на них можно натаскать, если не знаешь, что будет на этот раз? Вы что думаете, задач несколько штук, и если прорешено для 3 класса, то надо давать 5 класс? Да нет же, все гораздо проще. Надо в рамках имеющихся знаний изменить условия, добавить, накрутить, объединить. И все. Другая задача. И ее решит способный, а не натасканный. Именно поэтому отличники и победители олимпиад это часто разные дети.
Но если вы о какой-то конкретной олимпиаде, то, пожалуйста, ссылку в студию. Посмотрим сами на задания.

Вы о чем? Причём тут 100 баллов. Прежде чем так безапелляционно что-нибудь утверждать, сначала надо текст внимательно прочитать. Для тех кто не "сморозил глупость": речь об олимпиадах, не о ЕГЭ.

речь об олимпиадах для началки и до 6-7 класса

100 баллов для примера. Некоторые олимпиады имеют максмальный балл - 100. Вам, видимо, даже чтение не помогает. Одна глупость за другой.

вам даже чтение не поможет.

Идите кудахтайте в другом месте. вместе со 100 баллами за олимпиаду.

Кура, кудахтаешь ты. Если ты не знаешь ни одной олимпиады со 100 баллами, то иди собирай цыплят. Сходила со своим ребенком на парочку, он там ничего не занял заслуженно, и вот давай толкать теорию про натасканных и о своем обделенном способном.

какая ж ты ограниченная дура

Иди уже. достала
сгинь

Конечно. Ты не знаешь олимпиад, а кто-то ограниченный. Твой ребенок не смог решить, так олимпиады плохие и победители натасканы.
С больной головы, как говорится.

Отлично, назовите мне, пожалуйста, олимпиады в начальной школе, где результат измеряется в 100 баллах.

Я влезу, чтобы вас умыть. Вряд ли ваш оппонент после оскорблений ответит. Олимпиада Плюс. Между прочим, рейтинговая. Умылись?

Одарить тех, кто заслужил.

однозначно!

Тут выше разногласия в том, кто именно заслужил. Автор считает, что только ее ребенок заслужил. Родители в чате, что их дети тоже заслужили.
А так - да, однозначно, тех, кто заслужил :)

Если ребенок закончил год отлично или стал призером олимпиад.

Выяснили же, что нет отличников в 1 классе.

А за что тогда грамоты-то? Просто всем- смысл поощрения теряется.

Кстати, да... не нужны эти грамоты вовсе. Те, кто участвуют в олимпиадах, получают грамоты после подведения результатов олимпиады. Что же по 10 раз за одно и тоже награждать.

У нас наградили нескольких за отличную учебу. Понятия не имею, как они отличились, если оценок нет в 1 классе. Я- не заинтересованная сторона, поскольку мой шилопоп, на которого и так много нареканий, такую грамоту бы не получил, но общая обида присутствует. Считаю, что в 1 классе надо награждать всех, поскольку это первая ступенька к ответственной учебе и дальше как раз надо обозначить, что в следующем году с них будет более строгий спрос и награды по заслугам.
У нас вообще было мало мероприятий, за которые можно было бы получить хотя бы сертификат участника, который может быть стимулом для ребенка.
У дочери в портфолио за 1 класс наоборот, много разных сертификатов, но грамоты за отличное окончание нет, т.к. у них в 1 классе никого не выделяли, только со второго уже начались конкурсы и дипломы за отметки. И это справедливо.

Но учитель-то знает, что есть. И родители отличников знают, что их дети отличники.
И родители" неотличников", если вообще открывали портфель ребенка и разговаривали с учителем, знают, что у них - двоечник.
Что изменится во 2 классе? Чужие отметки все равно не выставляются напоказ, чужие работы не показываются. Опять куры будут кудахтать про несправедливость, думая, что Маше Ивановой дали грамоту незаслуженно.
Я тут понимаю только одно возмущение: вот мой ребенок все контрольные писал без ошибок, в рабочих тетрадях очень редки исправления красной ручкой, а грамоту не получил. Если такое есть - идти к учителю и просить объяснение.
В остальных случаях - в сад и прекратить обсуждать и осуждать чужих детей. А то времени позаниматься со своим нет, зато чужим кости перемывать - есть.

Вот про "прекратить обсуждать чужих детей" полностью поддерживаю. Если твой ребенок такой уж умница-разумница, то нечего заглядывать в чужие грамоты и переживать, что дали грамоту еще кому-то, по мнению отличников, "недостойному"

Речь о первом классе:) Кто имеет оценки и закончил отлично год, естественно, получает похвальный лист. Кто участвовал в олимпиадах и стал призером, получает соответствующую награду по факту. Ни первое, ни второе дополнительного вручения дополнительной награды в классе не требует - награждение уже было по результатам мероприятия.
Вручить же грамоту "С успешным окончанием года" всем первоклассникам - традиция многих школ.

А, если совсем неуспешно?

Вот-вот. Тому, кого бы однозначно лет 20 назад оставили на 2 год, а маму на педсовет вызвали, тоже грамоту?
И смысл тогда учиться, если школа поощряет безделье?

Весь класс, кроме 1 отличника и пары особо отличившихся хорошистов - совсем неуспешно? Тогда вопрос не к детям и даже не к родителям.
Тут упорно навязывают какого-то гипотетического ученика, проковырявшего в носу весь учебный год. Но давайте обратимся к первоисточнику - к автору. Про недовольство мамы одного неудачника, как и про наличие такого ребенка в классе, нет ни слова. Есть рассказ про вручение грамот дочери автора как отличнице и олимпиаднице и еще нескольким особо отличившимся хорошистам. И непонимание обычных мам обычных детей, успехи и достижения которых не отметили.
А выдумывать можно, что угодно, в меру своей фантазии и наболевшего. Но тема не об этом и обсуждение о другом.

Ну дать тогда памятные грамоты ВСЕМ об окончании 1 класса. Или медальки.:)

Бинго! Я и не только я как раз об этом:)

Вот! Всеми руками за!

Тогда не грамоты, а диплом об окончании 1 класса. Окончили все? Перевели всех? Диплом всем.
А грамотой НАГРАЖДАЮт за УСПЕХИ.

Ну да, дипломы тоже хорошо. А грамоты в течение года по мере проведения олимпиад.

Это как преподносить ситуацию.
Диплом удостоверяет знания. В ситуации с первоклассниками, знания, достаточные для перехода во второй класс.
Грамота поощряет заслуги. В нашем случае, успешное окончание учебного года, заслуживающее перевода во второй класс.

Переводят всех. Даже неуспешных. Нельзя заслужить или не заслужить перевод. Поэтому диплом об окончании уместен, он не говорит об успехе-неуспехе, а вот грамота за успешное окончание неуместна совсем, если есть неуспевающие ученики.
Или уж уточняйте. 1 класс школы, где учатся все дети любых родителей или это 1 класс гимназии, лицея, в который дети прошли отбор, и неуспешных к концу 1 класса быть не может по определению.

Мониторинг-то пишется, верно? Если пройден, то это вполне успехом можно считать.

А если не пройден? Вот двойки у трех учащихся. И? Бывает, даже у большего числа, отрою вам тайну великую.
Да и пишется он не всегда.

Ну вот, опять какие-то гипотетические ничего не успевающие:) Да хоть "сертификат участника образовательного процесса" можно бумажку назвать, разве с этом суть вопроса?

Я такого не писала. Наоборот, заслужили многие, и мой ребёнок в их числе. Кто-то по мнению школы не заслужил.
ВЫ ЧИТАТЬ НЕ УМЕЕТЕ

Посмотрела все наши грамоты. В первом классе всем давали диплом о прочтении букваря.:) И только со 2 класса стали давать за учебу.

И у меня аналогичный опыт. Что старшему сыну, что младшему в конце первого класса давали грамоту "Поздравляем с окончанием 1 класса". Ее, такую же, давали всем первоклассникам.
При этом у моих детей есть и личные грамоты, полученные в первом классе: за победу в научной конференции, за победу в конкурсе чтецов, за победу в поделочном конкурсе (у старшего), за участие в акции "Поможем птицам", за сбор макулатуры, за победу в конкурсе строевой песни, золотой значок ГТО (у младшего). Но это вручалось в дни мероприятий и, естественно, только заслужившим и участвующим. К общеклассному награждению это никаким боком не относилось.

И у нас так же. Грамота за знание букваря называется. )

Люди, а на какие олимпиады по математике для началки вы ходите? Именно ходите, а не заочные.У нас школа помешена на конкурсах, но никого не отправляет ни на какие олимпиады. Где берете информацию? Поделитесь, плиз.

Олимп посмотрите, он очный, с 1 класса.

Спасибо. Нашла. Поняла, почему школа не поддерживает, платный. Но для себя можно.

Нет-нет, это вы что-то не то нашли. Вот Олимпы http://www.matznanie.ru/competitions/competitions.html
они бесплатные.

А я вот это http://www.fcpolimp.ru/index.php/mezhdunarodnaya-olimpiada

В этой не участвовали, ничего не могу про нее сказать. Вот выше по моей ссылке как раз тот Олимп, который на еве часто обсуждают. Одна из немногих бесплатных олимпиад.

Спасибо.

Ещё.
Олимпиада 2х2 для начальной школы.
http://mathbaby.ru/olympiads
Олимпиада школы Муми-Троль.
http://www.mumi-troll.ru/secondary/olimp/
Бесплатно, очно.
А вообще удобно здесь искать: http://olimpiada.ru/calendar

Я против грамот за каждый чих.
У меня сын принёс штук 9 грамот. За полгода, столько же было за первую половину года. За что?
Ну вот одна грамота за хорошее окончание - с этим соглашусь. У них нет оценок ещё, но были наклейки. У моего почти все отлично.
Остальные грамоты - это стимуляция родителей на помощь детям (рисунки, поделки, стихи и т.д.) - поучаствовал, получи грамоту, нет - деть без грамоты. А дети расстраиваются, если им не дадут грамоту, вот родители и пашут.

Сегодня нашим 2-классникам вручали грамоты. Похвальный лист за успехи в учебе - отличеикам и тем, у кого не больше 2-х четверок. А также учитель придумала прощрительную шуточную номинацию для каждого ученика и каждый получил грамоту. Никому не обидно.
Причем изюминка каждого очееь точно подмечена. Например, мальчик, который занимается лыжами в ДЮСШОР, играет на сурипке в музыкалке, рисует и отлично учится награжден как Человек-оркестр. Есть будущийПифагор, Мистер всезнайка, Мастер Золотые руки, лучший футболист, мисс Доброта, Славный парень.... короче, все довольны.

Молодец ваша учительница! Так и надо!:) А вот учитель автора топика то ли поленилась, то ли черствая :( Чего проще-то отметить каждого ребенка?!!!

А что проще: оплатить аниматора, который этот бред и будет придумывать? А школа поощряет за учебу,и учитель- не аниматор. Денег жалко? Тогда что мешает вашему ребенку учиться? Ваше безответственное отношение и пофигизм?
Хотите бесплатных плюшек, ни фига не делая?

Моему ничего не мешает :)))) Он вон 8 класс на отлично закончил, так что тут вы мимо! :))))

5 класс, учительница сказала, что грамоты за разное будут всем)))
Отличникам в понедельник на линейке вручать будут, остальным в классе, так не хотелось в понедельник в школу отправлять, но грамоту хочет перед всей школой получить ребеночек)))))

Всей школе на линейке? Это сколько линейка длится?

Всей средней школе, у нас школа маленькая, только в 5-х три класса в параллели, в остальных по два. Я не думаю, что отличников очень много в школе, в классе ребенка трое.
В школе где ребенок учился в началке, был так называемый "директорский час" раз в триместр, на нем директор грамоты разные раздавала лично детям