Есть тут репетиторы по истории и русскому?
Ребенок заканчивает 7 класс.
Сначала о РУССКОМ. Занимался русским с репетитором в прошлом году почти целый год (с ноября) - все в пустую, как был средний был 3,6 так и остался. Я тогда была на многих занятиях- она разрешала сидеть в соседней комнате зимой, чтобы по улице не бродить. Так вот занятие шло по школьному же учебнику, но на параграф-два вперед. ВРоде бы и все понимал, но результат не поменялся.
Решила поменять репетитора, с февраля ходит к другой, она вроде как дает более системно что ли, таблички, схемки и т.д. Учебник с собой носит, но по нему упражнения не делают, видимо смотрят правила и еще что-то. Я не присутствую на занятиях, ходит сам.
Вроде ему тут нравится, говорит что лучше чем в прошлый год, что все понятно, темы-то сложные в этом году идут. и одну прошлую четверть даже закончил на 4, но эту опять на 3,6 и тест последний на 3.
Тест я не видела, в чем ошибки не знаю. КОгда готовился, то писал стабильно на 4 сам тест, но там еще сочинение идет в придачу, может там что не так.
Вообщем хочу дома летом что-то как-то позаниматься. С репетитором не сможем- будем не в городе.
НУжно что-то самим.
Но я совершенно не понимаю как надо учить русский. Ну диктанты это знаю. а как вот эти все правила отрабатывать - на НН, на всякие причастия и т.п.
Есть ли какое-то пособие, чтобы можно было его взять и там была планомерная отработка всех правил за 5-7 класс?
"К пятерке шаг за шагом знаю" не подошла, делали, все равно трудно идет русский.
Как вообще должна строиться правлиьная работа репетитора по русскому? Какой вот из двух описанных подходов верный? или оба не верные?
И ИСТОРИЯ. Историю возможно будем сдавать на ЕГЭ, как тут пишут, что ее вводят в обязательные. Но потянуть двух репетиторов пока не в силах. НАдо как-то пару лет самим двигаться к результату. Как подготовиться "базово" хотя бы? Как бы уровень ОГЭ чтобы сдать.
Как учат историю? НУ понятно, что читать учебник и учить даты. НО этого мало, а как учить я тоже не знаю, не учила сама в свое время историю. МОжет быть надо брать по периодам как в школе? допустим берешь древнюю русь и долго-долго все про нее читаешь, потом берешь средние века и т.д. , потом учишь Историю других стран. Или надо сразу и Русь и древний мир других стран параллельно, чтобы было понятие что и там тоже происходило в это время? И тоже буду признательна за некий план что ли хотя бы на первый период, потом по аналогии сами как-то будем. МОжет пособия есть какие-то? ДОпустим в магазине есть куча по подготовке к ОГЭ. Какое лучше? И там же только Россия, а историю мира тогда как учить, на ЕГЭ-то уже и ее надо.
ПОмогите советами ,пожалуйста, направьте в нужное русло!
Вот в английском, допустим, я уже понимаю когда так и когда не так, как я бы хотела. т.е. у меня есть некие ожидания и требования. я не имею ввиду даже результат, а именно как организован процесс - план работы, по каким книгам, подача материала и т.п.
а в русском и истории я пока профан. как оно должно быть, чтобы был результат я не знаю.
ВТорой вариант репетитора у нас явно лучше первого - но это на мой взгляд. А вот как должен выглядеть идеальный вариант я не знаю.
Чтобы понять тот репетитор или менять?
Месяц,три?
но как долго нужно ждать результат, чтобы понять будет он или нет. и дело даже не в деньгах, а во времени. нет возможности уже год ходить чтобы увидеть что результата то и нет.
уже экзамены на носу, не началка же уже.
поэтому и нужны критерии ПРАВИЛЬНОГО урока. Они конечно бывают разные. но вот хоть что-то должно быть общее у результативных уроков.
Не бойтесь менять репетитора, сразу говорите, что нужен результат, а не вытягивание денег в течении года. У меня так было с логопедами- это сначала неудобно. ( Учитель, нацеленный на результат, сразу оценивает свои возможности с конкретным подростком.
По русскому можно любой сборник купить типа " Все правила русского языка" ( у меня Гиндлина), старое издание от старшего остался. В 7 класса должны вы обязательные МЦКО писать были, русский разве нет? Там в результатах видно , в каких темах ошибки.
есть стправочник по теории с 5 по 9 класс, но он без отработки идет. правила только.
Думаю и с ОГЭ тоже самое выйдет. стопроцентно нужно еще что-то кроме учебников.
Плюс у нас вообще не работают с картой! Нет атласов и контурных.
А в ЕГЭ видела, что это нужно.
Купила карты, что с ними теперь вот делать? тупо давать выполнять задания в них, срисовывая с атласа или все таки надо заново повторять тему и потом выполнять задания.
я после тестового занятия сразу говорю родителям, на что их ребенок может рассчитывать в ближайшее время. хотят оценку выше - до свидания, ищите другого репетитора)
хотя иногда бывают обратные ситуации, когда никаких завышенных ожиданий нет, но хотят занятий, потому что ребенок так привык. я говорю:
-у вас четверка и так будет, без меня.
-неет, нам все равно репетитор нужен))))
иногда оценка более высокая не нужна, о чем и пост. ребенок банально не понимает объяснений учителя или просто пропустил много, надо нагнать программу. а тем, кто хочет четверку, не имея для этого никаких шансов, я отказываю сразу. зачем мне обманывать людей? я не господь бог...
У нас есть и учебники с теорией по русскому и какие-то тренажеры нефедовой, или как получить пятерку.
В 7 классе уже такая теория и правила, которые мало просто знать. еще надо научиться применять. И отрабатывать. Это не ча-ща пиши с а.
Там реально трудно и недостаточно просто выучить правило. У меня всегда пять было, я и то с трудом выполняю и часто в гдз проверяю. Если нет чувства языка это все очень тяжело идет.
Поэтому я ищу совета от знающего и понимающего на личном опыте человека, от репетитра или учителя, которые сталкиваюся с проблемами обучения разных детец постоянно.
Советы для началки или для детей с чувством языка мне не подойдут. Всё это я уже читала и перечитала на куче сайтов.
Не обижайтесь, если кто принял мои слова в укор.
Но хочется реальных советов ПРОФЕССионала.
Добавлю, я выше писала, что я не в москве и ходить к репетиторам их Мгу не могу.
Мне нужно выбрать из местных. И вот тут нужнны критерии.
И на лето совет как самой исправлять что-то. С чего начать и как.
именно так: выучить правило про Н и НН. вы-у-чить.и если ваш оболтус ничего не хочет делать, то ни вы, ни репетитор мгу с ним ничего не сделают.
Но есть дети, которым мало просто знать правила.
За эти два года он выучил все эти правила и даже я в том числе.
Но есть другие дети. Им нужно долго и нудно прорабатывать на практике эти правила. Постоянно возвращаться, повторять то, что было раньше.
Вы таких не берете, вы считаете таких оболтусами.
С ними же нужно что-то придумывать, как-то работать, тратить на подготовку время. Зачем себя утруждать. Поставил на них клеймо и до свидания. А вы работаете просто - выучи правило, вот тебе упражнения 10 штук. Как в школе.
И я поддерживаю вышесказанное другим человеком, что упаси бог попасть вот к такому репетитору.
У ребенка тогда вообще пропадет все желание .
на подготовку к занятиям я трачу достаточно времени, иначе никаких результатов не будет.
*А вы работаете просто - выучи правило, вот тебе упражнения 10 штук. Как в школе. *
не вам, дилетанту, судить о моей методике.
а случаи у меня разные были. иногда ноги у проблем растут от лени(это чаще всего), иногда- слабая начальная школа,а по началке я не спец: там своя методика. Например,если ребенка в 1 классе не научили правильно ставить ударения, то в 6 с ним очень тяжко приходится, т.к многие правила в РЯ построены на ударности/безударности гласных.
и в моей практике таки те, кто правила учит и работает дома, получают желаемые оценки довольно быстро.
Отнекиваться, что в начальной школе своя методика глупо, хороший репетитор бы давно ее освоил. Так что у Вас тоже трудности от лени...
про ударения - это не моя работа и объяснениями тут не обойдешься. вот вчера звонила еще одна невменяемая, просила почерк дитю поставить, бгг))) а в объявлении у меня ясно указано, что с малышней до 4 класса я не работаю.
Или Вы все таки сами в какой-то счастливый момент сообщаете родителям, что не будете заниматься их ребенком, так как учитель русского языка не может научить 6-классника правилам, которые проходили с 1 по 4 класс?
На самом деле понятно, что Вы просто выбираете себе учеников попроще и побеспроблемней и просто придумали себе отмазку, чтобы не вступать в дискуссии с родителями, когда отказываетесь заниматься дальше с их детьми.... Хотя будь у меня возможность выбирать, я бы тоже выбирала себе тех учеников, кто и так имеет итоговую четверку и получит ее даже без Ваших усилий...
одним сказала, что им, напротив, не нужен в данный момент репетитор, оценка не завышена, писала выше об этом.
и учить умеют не все даже репетиторы, так что ваш сарказм видимо в свой огород?
вы реально пробовали на вещи смотреть?
ЗЫ: раз вы так упираетесь, попробуйте скачать разработки уроков по русскому языку Г.Богдановой, занимайтесь по ним, если вы там хоть что-то поймете))))
У вас уже достаточно взрослый ребенок, попробуйте поработать с мотивацией. Если все так плохо с русским, то возможно, что человек пока не осознал для чего ему нужен этот предмет. Найдите слова, убедите, замотивируйте. У меня самой сын - ваш ровесник, абсолютно без чувства языка, но он знает, зачем ему русский. Поэтому, когда начинает скатываться на тройки, берет себя в руки и выходит на 4-5.
