Учитель, любящая детей, но..
Добрый день, я очень прошу вас помочь мне в возникшей ситуации. Дилемма. Закончили третий класс. Учительница средних лет, с опытом, шли по восторженным рекомендациям знакомых. Школа не совсем рядом, но в пешей доступности. Итак, сильная сторона учительницы: реальная любовь к детям, задор и обаяние. Правда, почему-то не ко всем, есть исключения. Моя дочь, к счастью, не попала в эти исключения, она существо ранимое, обидчивое, хотя я не припомню в целом ни одного случая, где она не смогла бы адаптироваться к коллективу. Но здесь сразу как-то ей стало комфортно, сразу прижилась, подружек завела без проблем. И в этом заслуга учительницы, она им устраивала всякие огоньки, конкурсы, мастер-классы, посиделки, класс быстро сдружился, даже некоторые дети, знакомые нам по детсаду и весьма проблемные в поведении, у нее преобразились. Исключения, правда, тоже есть, но там диагнозы по неврологии.
Теперь в чем проблема. детей она любит, моего ребенка любит, а вот почему-то невзлюбила она меня. Не знаю, почему. На первом собрании я усомнилась вслух, что нужно досдавать еще денег, мы сдаем астрономические суммы, если честно. Отчеты родкомитет не делает, ссылаясь на нее, она де, цыкает на них, нечего миндальничать, никто в отчет не смотрит. Ладно. Она разговаривает крайне неохотно, цедит и швыряет каждое слово мне как собаке кость. Все три года. При этом остальные родители с ней едва ли не на ты, и в восторге от общения.
На смс и сообщения отвечает только по желанию, трубку берет только по желанию, и все время ссылается на занятость.
Система оценок у нее жесткая, это не только с нами, вообще весь класс, ну, конечно, дети рк-исключение, а остальные недоумевают. При проверке она сама допускает ошибки. Например “неожиданно“, в диктанте, одна из букв “н” была зачеркнута и стоял раздел с НЕ!Оценка снижена до тройки, попытка отстоять оценку увенчалась успехом, но она перестала здороваться.
Дело еще и в том, что дочь занимается в ансамбле, они много выступают и гастролируют, мне часто приходится отпрашивать ее и иногда брать задания для доделывания. Задания дочь сама берет, но иногда мне надо понять, что и как правильно выполнить или оформить. Ибо оценивается все строжайше. Так что, мне все три года приходилось контактировать вот так вот “через губу”, терпеть ее презрительный и даже наглый тон. Пару раз она просто наорала, тогда я обратилась к завучу, та меня поддержала, знаю, что были разборки. Но потом меня удалили из чата, перестали доводить информацию и тп. Я все равно держусь твердо, закалка имеется.
Скажу главное, - дочь не страдает вообще, учительница никак не срывает на ней злость и ни отношения с одноклассниками, ни отношения с ней у нее не страдают.
Но вчера у меня какая-то последняя капля. Написала ей по поводу видеозаписи: дочь выступала на школьной “минуте славы”, танцевала в костюме, отличный номер, поставила хореограф из ансамбля и попросила посмотреть и скачать, потому что номер удачный и даже в следующем году ее выдвинули на окружной конкурс. Так вот. Я попросила. Очень аккуратно, вежливо. Молчание. Напомнила. Молчание и игнор. Сообщения высвечиваются как прочитанные. Набрала ей, сбрасывает.
Честно, хочется просто забрать документы и перевестись. Останавливает только психологический комфорт дочери. Она ее очень любит, и класс любит, и ей хорошо. Оттерпеть еще год?Но он решающий, мало ли что взбредет человеку, явно мстительная дама. Да и я уже на нервном пределе из-за нее, из-за этих молчанок и обид . Посоветуйте, пожалуйста , что в этом случае вы бы сделали?
во-первых, ее отпрашивать часто приходится,
во-вторых, часто приходится оспаривать оценки. жестко и не всегда справедливо ставятся тройи и двойки. Вы предлагаете никак не реагировать?
может, на вашу прсмотришь и смешно станет, какие мелочи.
Оспаривание оценок - если ошибка указана учителем ошибочно, дочка сама должна подойти к учителю на перемене и спросить об этом у учителя.
Как-то уже не солидно в 3 классе маме бегать спорить из-за оценок.
Если у учителя с другими родителями отношения отличные, а с вами такие как вы написали - значит дело в вас, ищите в себе причину.
Автор написала: "а вот почему-то невзлюбила она меня. Не знаю, почему."
хорошо только у рк-шных детей и у тех, кто побогаче), и еще у тех, кто горячо поддерживает идею дорогих подарков. ну это заметно просто.
Где тут любовь к детям? Если она даже не может ребёнку объяснить, в чем он не прав, а вместо этого унижает ребёнка.
Но вам остался год, я бы забила. Если ребёнку нравится у нее учиться - пусть так и будет.
У вас дочка счастлива с тройками. Может она понимает, что это заслуженные оценки?
мцко на пять, диктанты и самостоятельные работы на пять. трояки тут чисто арифметические
Как остальные родители реагируют на такие незаслуженные двойки?
Собирает деньги якобы не она, а родком. Но всем давно понятно, что рулит этими тратами тоже она. На пособия мы должны сдавать по 6500, как-то , забив весь наш объём тетрадей в первом классе, я получила, в первом же попавшемся интернет-магазине около 4000. даже без всяких скидок. когда задала вопрос председателю рк, та мне сказала, что лично она ничего не закупала вообще. Просто учительница летом сообщает ей, сколько нужно принести, так как закупка идёт большой партией сразу на три класса, и поэтому получается большая скидка. Смешно) если получается большая скидка, так тем более сдача с 6500 должна оставаться. Где же она? Так мало того, мы ещё на год, на неведомые нужды, сдаем по 5 тыс. И это ещё не всё! мы добираем на всякие расходы и закупки ещё! Экскурсии дорогие, автобусные, каждый месяц! Больше 20 тыс в год выходит точно. просто родком ее прикрывает за пятерки для своих детей, берут на себя ответственность.
В началке родителями очень сильно движет страх что-то менять типа как бы еще хуже не было, да ладно мы годочек еще потерпим, ну ведь у учителя отличные рекомендации, мы специально на нее шли, как же так мы оплошали, то бишь очень трудно бывает признать, что ошибся.... Поверьте, даже Ваш собственный ребенок потом много интересного может рассказать.
Другое дело, что Вы выдержали такое три года... и меня очень напрягло бы, а что же там за родители такие
сама так сделала со средней дочерью в аналогичной ситуации, уфф, гора с плеч:-)!
еще важно что. в пятом точно будем не здесь, поступаем в языковую гимназию. там могут посмотреть и на итоговые, уже у них были случаи, при одинаковом тестировании, просят все. и портфолио, и итоговые оценки.
Для языковой школы каждый год на счету. Я это проходила. Как раз после 3-го класса свою переводила, но по иным причинам.
Дайте ребенку год на адаптацию к новой школе и новому коллективув условиях началки. Чтобы эта самая адаптация не была совмещена со стрессом перехода к иной системе обучения (разные учителя, классы).
Про отставание в программах вообще молчу. Второй язык же в 5-м начинается, а вам первый ещё вопрос как пойдёт.
вы представьте вам ежедневно пишут смс и звонят родители 25-30 учеников класса и каждый со своей проблемой-претензией и тд.
отстаньте уже от учителя. дайте ей хоть лето без вас отдохнуть!
видео могла снять любая мама, сидевшая на концерте, учитель совсем не обязан вам его снимать.
отпрашивают детей по заявлению на имя директора школы и не надо звонить по этому поводу учителю.
а про оценки вообще кошмар! что ваша дочь заработала, то ей и ставят. а вы требуете исправления оценок...
и пришлось договариваться с хореографом, та не взяла ни копейки, но попросила отснятый номер, ей тоже нужен свой актив работ как постановщика, между прочим.
потому что вечером дочь спросила меня что есть "стимулирующие"? Я поняла, что речь о стимулирующих выплатах.
А английский у нас уже давно, занимаемся с шести лет.
Так что, в принципе, качество обучения, в т.ч. нашими усилиями, на неплохом уровне.
А беспокоит меня чувство тревоги в случае замены школы, как сложится там, будет ли ей спокойно, комфортно или нет. или начнется концерт по утрам, как я в школу не хочууууу. сейчас нет такого, и это очень здорово.
если говорить обо мне, то да, меня вымотали уже эти нервотрепки, ну как будто меня троллит человек. А свернуть общение я не могу. знаете, каждый день этого учебного года я в напряжении, каждый раз какой-то негатив.
Это ситуация на самом деле опасная. Этакая бомба замедленного действия. И рвануть может.
Я бы посоветовала держать руку на пульсе и обзавестись союзниками из администрации. Ну если получится, все же задобрить учительницу. Один год - и все кончится...
После пары моментов была зла на учительницу, что захотелось ей много чего высказать. Но стерпела. И буду терпеть еще год. Дочь после долгих размышлений тоже решила год не дергаться никуда, поскольку моей нравиться класс. Мы с ней вместе обсуждали вопрос возможного перехода в другую школу.
Вам рекомендую максимально абстрагироваться от учительницы. Чтобы отпросить ребенка , можно не звонить учительнице, а приносить заявления на имя директора про отсутствие в школе по семейным обстоятельствам. Спорные оценки не оспаривайте, только уж очень сильный косяк учительницы имеет смысл оспорить, да различные важные контрольные вроде МЦКО, ВПР ( хотя у нас в школе эти контрольные проверяет не один учитель, тут особо и не оспоришь...)
но не оспаривать оценки может быть чревато, это мое мнение. как-то она без таких разборок быстро начинает снова свой террор. Обидно очень, оценка снижена бывает за лишнюю клеточку отступа. с занесением, как говорится. ну это норма разве?по той же математике, задачи ребенок щелкает будь здоров. контрольная уровня мцко может быть закрыта вот такой истерической двойкой.
поэтому абстрагироваться даже не очень понимаю как. я бы с удовольствием, но контактировать приходится.
Кроме того, если Вы планируете переходить в другую школу , то все нормальные гимназии принимают ребенка не на основании школьных отметок, а на основании собственного тестирования, в крайнем случае могут принять во внимание баллы МЦКО... поэтому истеричные оценки за другие контрольные нигде не важны.
Так что если примите решение остаться, смысла воевать за текущие оценки особого нет. Получается война ради войны, а ребенку вред. Тем более ребенку - четверокласснику можно все объяснить, чтобы не страдала самооценка. Объяснить что в 4 классе нужно учиться еще лучше. Даже если школьные оценки не очень, главное сдать тесты в ту гимназию, в которую планируете поступать - там тоже будет строго , и возможно тоже будут снижать за неправильное оформление, но там будет объективно и одинаково для всех поступающих.
Моя поняла, и даже появилась мотивация еще больше учиться. Уже начали заниматься по Петерсон 3 класс, так как в школе, в которую планируем поступать Петерсон, и они сильно обогнали нас по математике ( у нас ШР).
в сухом остатке эта дура добилась того, что убрали дополнительный учебник максвела по английскому языку-ей было дорого.
запретили классу покупать в школьном автомате чай-кофе-сладости-её ребёнок чувствовал ущербным, что все покупают, а он бомж. дети начали таскать с собой воду при офигенно тяжёлых рюкзаках. родительский комитет купил кулер в класс-она была против и не сдавала.
постоянно против любых экскурсий с классом-дорого. сорвала несколько экскурсий полезных для детей-так как нельзя провести в учебное время, если хоть 1 неадеквашка против. на экскурсии в неучебное время своего тупеня не пускает.
ребёнок у неё троечник-скорее даже двоечник, который абсолютно не тянет английский и что она с ним делает в английской школе непонятно. но каждую оценку она оспаривает, считая что его зажимают:)
Мы в началке собирали по 3000р в кассу РК на подарки детям-учителям и разные расходы.
Плюс 3000р на рабочие тетради и доп пособия.
Экскурсии за год - примерно 4000р.
Если делать выпускной каждый год - примерно 3000р
Но это никак не 20000р.
И опять же, как можно ОБЯЗЫВАТЬ родителей отдавать деньги за экскурсии? Это личное дело каждого, ехать или нет. То же относится и к выпускным праздникам.
Мелочевка на праздники 5 тыс - 150тыс в год на класс? Куда столько?
Учебники 5, ок.
"Многих вообще за МКАДом" в 90% школ Москвы все же нет. И занятия есть не у 90% детей, а у меньшего количества. И иногда, ради интересного мероприятия, занятия пропускаются (зависит от ребенка, от занятий, от мероприятия). В общем, человек 12 из класса в 30 человек обычно набирается. На некоторые мероприятия и 20. Вот сейчас в классе сына на отмечание окончания года совершенно добровольно человек 20 набралось, а это почти весь класс.
Собирались на экскурсию практически всегда полным составом, несмотря на то, что по субботам у многих курсы и кружки.
Я не ёрничаю - интересуюсь. Просто для себя понять... куда, например? Как трансфер организовывается? Сколько времени занимает?
А, поскольку экскурсии платные, они не могут быть обязательными для всех учеников класса. Следовательно, школа должна продумать организацию обучения для детей, которые на экскурсию не едут.
Если у вас обо всем этом не парятся, значит или у директора крыша, или администрация школы еще непуганая. Но это до первого скандального родителя, которые попадаются не в каждом классе, но попадутся обязательно.
Вот тут положение о школьных экскурсиях одной из школ (правда питерской, но не думаю что это существенно):
http://www.school444.ru/upload/file/local11-12/polozhenie_ob_organizacii_i_provedenii_ekskursiy_vo_vremya_uchebnogo_goda.pdf
Экскурсии, конечно, называют обязательными, и обычно едет практически весь класс, кроме заболевших или тех, кто никак не может (например, из-за позднего возвращения могут быть пропущены какие-либо важные допы). Дети, кто не едет, остаются дома, организация их доп.обучения никому не сдалась совершенно (ни детям, ни родителям, ни учителям).
Учителя еще могут попросить прочитать какую-либо информацию по экскурсии в инете, если есть возможность, да и все.
МО.
Например, они хотят чтобы с ребенком занимались русским и математикой, а не водили в музей.
В средней школе экскурсии стараются подобрать по программе - то исторические, то литературные или общекультурные), плюс стараются их назначить на тот день, где поменьше уроков, и уроки по большей части гуманитарные. Если пишут отчет по экскурсии, то оценки могут получить как по русскому\литературе, так и по истории (если историческая тема была).
В обычной школе есть обычные знания, базовые, которые не усваивает треть среднего класса (в младшей школе уже немало троек). И отвлечение детей от математики и русского на экскурсии на регулярной основе превратит эти тройки в двойки.
Расходники и воду должна обеспечивать школа, равно как оргтехнику и прочие необходимые в учебном процессе вещи и инструменты. Я просто помню, как на первом собрании завуч и директор в оба голоса строго подчеркнули, что сборы на все "а-ля новые шторы" ЗАПРЕЩЕНЫ.
Мы собираем по 6 т.р второй год. 3 т.р. - тетради, 3 т.р. Подарки на дни рождения, праздники и прочую развлекуху в процессе.
ИМХО, но выпускной после каждого класса - перебор. Я вообще против всех этих тусовок. Школа - место для учебы, а не для коллективной развлекаловки детей силами родителей
Но они молчат если для них эта потеря денег-времени незначительная. А если будет значительной, то выяснится что желающих ехать на конкретную экскурсию далеко не целый класс.
А поставьте эту экскурсию во внеурочное время, и недовольных станет намного больше.. Все же зависит от альтернативы.
У нас на работе профсоюз очень часто устраивает экскурсии для детей сотрудников, но тут ты сам выбираешь - подходит или нет программа. Можно напрямую обсудить с ребёнком - едем не едем. И действительно собираются люди, которые в этом заинтересованы.
А в школе... все-таки принудиловка, получается...
Не знаю. Может не права. )))
Поясню ситуацию: когда в конце года остается куча неиспользованной литературы, которые закупили детям, то становится просто жаль бессмысленно потраченных денег. Это было 2 года. Я "вякнула" в начале третьего.
А еще я однажды предложила продать наши вторые учебники по литературе, купленные нами за 800 руб. , классу на год младше ( как мы сами покупали пару раз отдельные учебники у другого класса). Так учительница на меня взъелась: как это продавать, она оставит их себе, может пригодиться другим ее ученикам...
Все промолчали, я тоже заткнулась. Но считаю учительница несколько потеряла берега...
Если вы считаете, что эти ситуации хоть сколько то схожи с Вашими, то Ваше право. Если все-таки нет, то прежде чем описывать какие-то свои ситуации и ставить по своим ситуациям диагноз другим авторам, потрудитесь как то узнать , а что конкретно имели виду пишущие.
А то сама придумала что-то о пишущих и тут же нахамила...
Я, когда пост автора читала, такая мысль про учительницу... этакая Снежана Денисовна )))
Все проблемы с общением с учителем мне не понятны. Зачем учителю что-то скачивать? Зачем ей вообще танцы вашей девочки? Вы действительно думаете, что ей в свободное время больше нечем заняться?
это свинство, вот применяю к себе ситуацию, я-учитель, поручила ребенку выступить на минуте славы, ожидая себе тоже неких бонусов срубить. а когда бонусы срублю, вспомню о том, что я обижена и включу игнор. вот по мне, никогда. я благодарный человек. а по сегодняшней ситуации в наших школах, да, педагоги атрофируют в себе благодарность. только ножкой топ, сделайте и дайте, а дальше я хозяйка. крепостницы, блин)
ок, пусть отдыхает. но тогда на конкурсах пусть выплясывает сама и никого не привлекает. автор тоже бросала семью, когда для нее номер готовила.
педагоги как раз родителей путают с крепостными, а не наоборот. но родители сами виноваты, бросаются ублажать. вот и атрофируется чувство благодарности, появляеися чувство что и так все все сделают, ибо обязаны. посему, педагожьи просьбы в сад, лично я вообще им больше никак не помогаю.
"Но вчера у меня какая-то последняя капля. Написала ей по поводу видеозаписи"
вчера это 30 мая, вторник, рабочий день. откуда у вас взялась информация про нерабочее время.
