64
"Бегать"ли за учителем ради исправления оценки
Дочь, 6 класс. 5 лет отличницей была. Сейчас четверки появились по некоторым предметам. Я понимаю, главное-то,что в голове, поэтому особо не переживаю по этому поводу. Она старательная, дома готовится, читает много.
Камень приткновения-история. В этой четверти вообще трояк может выйти. Очень волнуется, когда к доске выходит, часто забывает. Я тему тут недавно открывала. Перед днём, когда этот предмет, даже спит плохо, хотя к уроку готова, я проверяю.
В общем, 3 недели назад произошла такая ситуация. Дочь вышла к доске и начала опять что то мямлить невнятно. Учитель сказала" садись-два!". Моя-в слезы. Спрашивает в конце урока" Ты готовилась? Почему ответить не смогла?" Пожалела ее, поставила точку, говорит, потом ответишь эту тему.
Через несколько дней смотрю-в электронном дневнике стоит два. Дочь- в непонятках, она ведь ей обещала два пока не ставить. Я позвонила классной, объяснила ситуацию, знаю, что они с историчкой подруги. Та обещала поговорить с ней, выяснить.
Дочь подошла к ней на следующем уроке, чтобы ответить тему и исправить оценку, учитель ей ответила," сейчас некогда, подойди завтра на перемене".
У дочери дома чуть ли не истерика" не хочу к ней подходить, и все"! Я ей-ну не подходи, трояк за четверть может быть!, Тебе дают шанс исправить, ты его упускаешь!".
На следующий день пошла к ней, но ответить опять не удалось, в этот день учителя не было.
Потом праздники, заболела с понедельника. Завтра выходит в школу. Подходить уже конечно не хочет совсем, говорит, учитель уже забыл про нее. Я говорю" да она и не помнила, у нее много учеников, кому надо, тот бегает за ней сам".
Как быть в такой ситуации, отстать от ребенка? В конце концов знания у нее в голове есть- это самое главное. С другой-я звонила классной, та к ней подходила, историчка обещала исправить ей двойку, если она ей ответит, ей пошли навстречу. Дочь" забила" получается на это....
Свернуть
Ответить
Вам-то конечно отстать)
А так вообще - конечно если ты хочешь что-то исправить за учителем придется побегать. Но это - дело дочери.
А так вообще - конечно если ты хочешь что-то исправить за учителем придется побегать. Но это - дело дочери.
Ответить
Мне кажется, учителя любят , когда бегают за ними. Видно, что ребенок старается, хочет исправить оценку. А кому все равно, к ним и отношение соответственно другое будет.
Ответить
Я не хотела ни за кем бегать ( собссна и не бегала никогда - это было ниже моего достоинства)
Но я и не получала двоек. Я считаю, что либо ты учишься на голову выше других - тогда необходимости бегать не будет - проверено, либо бегаешь.
Но я и не получала двоек. Я считаю, что либо ты учишься на голову выше других - тогда необходимости бегать не будет - проверено, либо бегаешь.
Ответить
Лично я не уважаю родителей, зацикленных на оценках. Особенно тех, которые считают в порядке вещей звонить и спрашивать лично за что у нас четыре. У меня 200 учеников. Даже если по одному разу позвонят - уже много. А есть же еще реально важные причины для звонков. В журнале все всегда подписано. Контрольные, самостоятельные даю на руки и/или всегда разрешаю фотографировать. При желании, если вот очень хочется лично поучаствовать в образовательном процессе, легко можно разобраться самостоятельно. Но и этого - не нужно совершенно. Нужно просто не мешать мне работать. Не заводить ребенка попусту. Отпустить его. А я свою работу выполняю в полной мере. Делать за меня мою работу абсолютно незачем.
Ответить
Мее неудобно спрашивать об оценках. Максимум могу спросить о поведении, успеваемости в общих чертах, есть ли у учителя ко мне претензии, пожелания, на что мне как маме обратить внимание ( если нужно). Все
Ответить
А для этого тоже надо звонить?
Ответить
На собрании спрашиваю. У нас в школе система, один день в четверти обьявляется родительским днем( ну и собрание проводится), все учителя сидят в кабинетах и родитель может зайти, побеседовать один на один. Мне иногда вроде и не за чем заходить, но неудобно, они тратят свое время, захожу, иногда на отвлеченные темы беседуем)). Тел учителей у меня нет, только кл.рук, ей могу написать смс если реб. заболел. Всю информацию от учителя доносит РК
Ответить
На собрании - сколько угодно. Речь о родителях, которые считают допустимым с пустяковыми по сути вопросами об оценках звонить, да еще и в неурочное время.
Ответить
У нас все учителя на родительском собрании доносят до родителей формат исправления двоек. Обычно это происходит в конкретный день до уроков. По истории еще практикуют такую форму работы, как изготовление буклета по любой теме. И бегать никуда не надо. Другое дело, что сами исправляющиеся тупят нещадно: то придут невовремя и обидятся, то просто на тон обидятся. Главное, чтоб эта истеричность не нарастала как снежный ком.
Ответить
10
Ну вот моя такая. Она внушила себе, что в "нелюбимчиках" у учителя. Ей кажется, что придирается к ней больше всех
Одна девочка у них почти каждый урок презентации делает, пятерки уже ставить некуда. Моя как то подошла к ней,спросила, можно презентацию принести, она ей сказала что то типа того"не нужна мне твоя презентация."
Поговорила потом с той девочкой, она ей говорит "ты не спрашивай, принеси и поставь перед фактом".
Тем более сейчас возраст такой, она у меня обижаться стала из-за любого не того"взгляда или слова " в ее сторону...
Одна девочка у них почти каждый урок презентации делает, пятерки уже ставить некуда. Моя как то подошла к ней,спросила, можно презентацию принести, она ей сказала что то типа того"не нужна мне твоя презентация."
Поговорила потом с той девочкой, она ей говорит "ты не спрашивай, принеси и поставь перед фактом".
Тем более сейчас возраст такой, она у меня обижаться стала из-за любого не того"взгляда или слова " в ее сторону...
Ответить
И у моего такая же катавасия была в 6-м. В 7-м к его восторгу поменялся учитель. Это трудности роста.
Ответить
типа ответила
детский сад еще ))
учите взрослому подходу - не спрашивать, а принести
и не нелюбимчики, а более высокая планка по способностям
зачем ей уровень двоечника
но прыгнуть труднее
детский сад еще ))
учите взрослому подходу - не спрашивать, а принести
и не нелюбимчики, а более высокая планка по способностям
зачем ей уровень двоечника
но прыгнуть труднее
Ответить
А откуда у дочери такое нервозное отношение к учебе и оценкам? Кто это взрастил в ней?
Ответить
"Синдром отличника" наверное. Привыкла 5 лет ей быть. Я никогда не давила на нее в это плане.
Сейчас многие учителя, когда она 3 или 4 даже получит бросают неуместные на мой взгляд фразы да ещё перед всем классом
" ну вот, а ещё отличница называется"....ей это конечно не приятно слышать.
Ну и нервозность у нее именно из-за истории почему то...
Хотя, я не понимаю, как может такое быть, если ребенок читает горы книг, стихи влёт запоминает.
Дома у нас спокойная обстановка, я очень редко на нее голос повышаю.
Сейчас многие учителя, когда она 3 или 4 даже получит бросают неуместные на мой взгляд фразы да ещё перед всем классом
" ну вот, а ещё отличница называется"....ей это конечно не приятно слышать.
Ну и нервозность у нее именно из-за истории почему то...
Хотя, я не понимаю, как может такое быть, если ребенок читает горы книг, стихи влёт запоминает.
Дома у нас спокойная обстановка, я очень редко на нее голос повышаю.
Ответить
Ну и вы добавляете, что уж там. Звонок мамы классному руководителю создает дополнительную суету вокруг оценки. Лучше бы вы поменьше вмешивались в школьную жизнь дочери, в том числе и советами бегать или нет за учителями и когда лучше бегать.
Ответить
По поводу звонка и суеты, признаю, не нужно было это делать. Больше не буду.
А по поводу совета....т.е., если ребенок к вам обращается, надо сказать" делай как хочешь, мне все равно?"
А по поводу совета....т.е., если ребенок к вам обращается, надо сказать" делай как хочешь, мне все равно?"
Ответить
А дочь к вам обращалась? Именно с просьбой совета? Или просто рассказывала о ситуации в школе, а вы с советами не удержались? Я просто по себе знаю, что это сложно сделать, когда твое дитя тебе жалуется...хочется бросится и защитить) Но зачастую это только во вред человеку. В вашей ситуации так точно, уже есть и явные проявления болезненного отношения к учебе у ребенка. Так что лично я себя сдерживаю и учусь позволять дочери выговориться и принять свое решение.
Ответить
А вы даёте совет, только если слышите эту фразу" дай мне совет". По-моему моему это нормальное отношение между людьми, когда один рассказывает ситуацию, другой что-то советует в ответ.
Ответить
20
Нет. Просто не нужно слишком много телодвижений делать за дочь.
Она просила Вас звонить классному руководителю?
Она просила Вашего совета?
Она спрашивала Вас как Вы относитесь к этой ситуации и ее оценкам?
Старайтесь откликаться на запросы дочери о помощи, но не чрезмерной опекой и не делайте это за нее, а подскажите как ей самой разобраться.
Не давайте голодному рыбу, дайте удочку и научите ловить рыбу.
Вы же не можете быть все время рядом. Так Вы не научите ее жить самой, решать проблемы, а за нее ее жизнь Вы тоже прожить не сможете. Вырастет инфантильный и нерешительный человек.
Она просила Вас звонить классному руководителю?
Она просила Вашего совета?
Она спрашивала Вас как Вы относитесь к этой ситуации и ее оценкам?
Старайтесь откликаться на запросы дочери о помощи, но не чрезмерной опекой и не делайте это за нее, а подскажите как ей самой разобраться.
Не давайте голодному рыбу, дайте удочку и научите ловить рыбу.
Вы же не можете быть все время рядом. Так Вы не научите ее жить самой, решать проблемы, а за нее ее жизнь Вы тоже прожить не сможете. Вырастет инфантильный и нерешительный человек.
Ответить
пройдет, надо перетерпеть
учите занимать принципиальную позицию - нет, не собираюсь терять здоровье ради пятерок и не хочу натянутых
плавали, знакомо
учите занимать принципиальную позицию - нет, не собираюсь терять здоровье ради пятерок и не хочу натянутых
плавали, знакомо
Ответить
У нас в 5 и 6 классе многие отличники скатились на 4 и 3. Переходный возраст сейчас раньше. Другие интересы.
Ответить
Вы нипаверите: я у своего взращивала обратное отношение, но влияют не только родительские установки, а куча других факторов внешних и внутренних.
Ответить
Надо отращивать иммунитете к оценкам ниже 4, потому что впереди еще половина обучения, всякое может случаться. А если в 6-м уже слезы из-за двойки, то это прямой путь к неврозу. Бегать или не бегать - это пусть дочь сама решает без звонков матери КР (это вообще зачем, я не могу понять). У моей старшей и в 9-м некоторые бегают за учителями в слезах, на них смотрят странно.
Ответить
Да, я сейчас жалею, что позвонила.
Просто нам на собрании учитель говорит часто, если какие то вопросы возникают, не бегите сразу к учителю, сначала ко мне обращайтесь, как к классной.
Просто нам на собрании учитель говорит часто, если какие то вопросы возникают, не бегите сразу к учителю, сначала ко мне обращайтесь, как к классной.
Ответить
Как его "отрастить" знать бы ещё(
Понятное дело, что плохо учащиеся дети имеют стойкий иммунитет к двойками, для них это как в порядке вещей. У хорошистов, а тем более отличников все намного сложнее...
Понятное дело, что плохо учащиеся дети имеют стойкий иммунитет к двойками, для них это как в порядке вещей. У хорошистов, а тем более отличников все намного сложнее...
Ответить
Родителям не надо делать скорбное лицо и не недо спрашивать "А как написала Маша? На 5? А ты-то что, хуже знаешь, что ли? Даже если, видимых признаков родительской скорби нет, но внутренние ребенок считывает прекрасно. В любом случае, основной косяк именно в родителях, которые с колясочного возраста ждут от детей выдающихся успехов и сами очень сильно переживают малейший их шаг в сторону от намеченного родителями курса.
Кстати, отличники не все нежные фиалки, некоторые воспринимают двойки-тройки и свое становление неотличником совершенно спокойно :) Немотивированные дети, наверное, но с устойчивой нервной системой :)
Кстати, отличники не все нежные фиалки, некоторые воспринимают двойки-тройки и свое становление неотличником совершенно спокойно :) Немотивированные дети, наверное, но с устойчивой нервной системой :)
Ответить
Я, вот простите, никогда этого не понимала. Ну пересдаст, не пересдаст. Что изменится? 3 будет или 4 будет в четверти? Луна с неба упадет? В следующей четверти, после полученного опыта и сделанных выводов, исправит оценки. Всегда, рано или поздно, появляются предметы, которые ребенку меньше нравятся, меньше удаются, сложный учитель или еще много чего. У нас в окружении к 8 классу очень многие отличники скатились. Ну уж лучше учиться никто не стал. Нагрузки на детей какие серьезные. А вы к этим оценкам прицепились, как будто важнее сказать фразу :"А мы вот школу на одни пятерки закончили". Я всегда удивляюсь, что некоторые дети плакать начинают в школе, узнав что у них плохая оценка!!!! И даже не в 1-2 классе!!! 6 класс!!!! О здоровье ее подумайте!!!
Ответить
Вам - перестать выпрашивать оценки, а работать над проблемой
дочке - не упускать возможность исправить, если это не требует безумных усилий
всего лишь надо подойти
да, не сразу стыкуется, не страшо, в школе же полюбому
не надо отказывать от возможности
и не надо звонить классной, а подойти дочке к учителю -любому где возникнет проблема, а они будут - и спросить можно ли оценку исправить и как
дочке - не упускать возможность исправить, если это не требует безумных усилий
всего лишь надо подойти
да, не сразу стыкуется, не страшо, в школе же полюбому
не надо отказывать от возможности
и не надо звонить классной, а подойти дочке к учителю -любому где возникнет проблема, а они будут - и спросить можно ли оценку исправить и как
Ответить
30
Знания нужно не только иметь, но и уметь демонстрировать. Поговорите с дочкой на тему самопрезентации... кроме того, очень часто у отличников бывает низкая самооценка и перфекционизм гипертрофированный. Бояться разочаровать окружающих... а не надо... и на Солнце есть пятна :-) Поговорите о том, что все живые люди имеют право на слабости. Её (дочкина) слабость - испытывать панику перед учителем истории. Проанализируйте какие конкретно физиологические процессы происходят при этом в организме, какие "фишки" ей помогут преодолеть панику и начать думать.
Ответить
Я считаю, что в конкретном случае ваша дочь должна подойти к педагогу и сдать эту тему не из-за оценки, а потому что вы просили об этом сами, вы напрягли двух взрослых людей своей персональной просьбой и ситуацией, а теперь выкидывать коленца "ах, меня забыли, ах меня уже не помнят, ах я обиделась" это по меньшей мере несерьезно и некрасиво. В другой раз вам могут уже не пойти навстречу. Подумайте об этом.
Ответить
Вот! Золотые слова! Именно это я и пытаюсь до неё донести. Я прекрасно знаю , что у нее в голове есть знания, это самое главное, а не оценка! Напрягает то, что вовлечены в эту историю двое взрослых людей и они пошли ей навстречу. Мне самой даже неудобно перед классной
Конечно, в следующий раз я не буду уже это делать, хотя она меня и не просила, моя инициатива была.
Конечно, в следующий раз я не буду уже это делать, хотя она меня и не просила, моя инициатива была.
Ответить
Вот так ей и донесите, что как бы это меркантильно не звучало, но жизнь длинная. Учиться ей еще 5 лет и всякие ситуации возможны, не стоит уходить в глубокое недопонимание с педагогом. Хорошо то, что педагог в принципе пошел на встречу, готов к контакту. Люди не автоматы, все святые перечислены и нанесены на иконы, а то, что ребенок самый супер-пупер отличник может дать сбой это нормально. Тем более у нее сейчас активный пубертат начинается, эмоции захлестывают, то смех, то слезы, то помню, то не помню - это все нормально.
Надо собраться, подойти раз обещала и ответить. У нее педагог- один. У педагога учеников- десятки. За всеми не набегаться.
Надо собраться, подойти раз обещала и ответить. У нее педагог- один. У педагога учеников- десятки. За всеми не набегаться.
Ответить
Но ведь для вашей дочери очень важен этот ответ, важно получить хорошую оценку по предмету, по которому не получается ответить четко. Вы ее поддержали своим звонком учителю. А теперь хотите на полпути развернуться: решай сама? Если была отличницей, значит нет навыка разрешать проблемные ситуации, так? Быстрее всего работала схема: выучила - ответила - получила "пять". Вдруг возник случай, который не вписался в привычную схему. Мама поддерживает ее: конечно, пересдай. Так будьте последовательны, научите ее, КАК достучаться до учительницы, которая не может организовать пересдачу своего предмета. В следующий раз ваша дочь сумеет справиться сама, уверена. Но в первый раз стоит поддержать ее до конца.
Ответить
Ваша дочь, очевидно, привыкла, что её "тянули" в началке, напоминали, подталкивали, а здесь - надо самой, а она не умеет ( судя по ВАШЕМУ звонку, а не она сама разрулила). Она ждёт, что её учитель успокоит, бросит все дела, выслушает, ну и оценку исправит. Она же особенная, а , оказывается, нет. Она и не отличница вовсе, а зубрилка (уж извините за прямоту), а учителю нужно понимание, а не пересказ , как в началке.
Ответить
"спасибо" вам за столь лестные высказывания о моём ребенке(
Поясняю, дочь была отличницей в началке, уж не знаю, тянули там или нет.
С 5 класса перешла в другую школу, закончила год на отлично. Тоже тянули по Вашему?
Успеваемость начала снижаться именно в 6.
Поясняю, дочь была отличницей в началке, уж не знаю, тянули там или нет.
С 5 класса перешла в другую школу, закончила год на отлично. Тоже тянули по Вашему?
Успеваемость начала снижаться именно в 6.
Ответить
Вы не обижайтесь, но не бывать ей отличницей со столь хрупкой душевной организацией. Отличник - это не только знания, это отсутствие пропусков по болезни и, конечно, самое главное, это характер.
Ответить
Да мне и не нужен отличник! Для меня важнее здоровье ребенка!
Ответить
Феерическая чушь!
Я постоянно болела в школьном возрасте, были периоды по несколько месяцев кряду, когда неделю учусь - две недели дома сижу. И все 10 лет была круглой отличницей. И никто меня не тянул, а родители после началки даже на родсобрания ходить перестали, т.к. про меня там ничего нового им сказать не могли, а про других им неинтересно было слушать.
Так что не надо... лохматить бабушку. Отметки и здоровье между собой далеко не всегда связаны.
Я постоянно болела в школьном возрасте, были периоды по несколько месяцев кряду, когда неделю учусь - две недели дома сижу. И все 10 лет была круглой отличницей. И никто меня не тянул, а родители после началки даже на родсобрания ходить перестали, т.к. про меня там ничего нового им сказать не могли, а про других им неинтересно было слушать.
Так что не надо... лохматить бабушку. Отметки и здоровье между собой далеко не всегда связаны.
Ответить
40
да, тянули, не знаниями а комфортным отношением
и она смогла набрать знаний, которых хватило на 5 класс, там большая часть на повторение
а 6й намного труднее, сил не хватает
и не надо, пятерки так мало дают в плюс, а сломаться до егэ - запросто
но пересдавать надо научиться, это нормальная практика в старших классах
и вы и классная не нужны в процессе
и она смогла набрать знаний, которых хватило на 5 класс, там большая часть на повторение
а 6й намного труднее, сил не хватает
и не надо, пятерки так мало дают в плюс, а сломаться до егэ - запросто
но пересдавать надо научиться, это нормальная практика в старших классах
и вы и классная не нужны в процессе
Ответить
"кому надо, тот бегает за ней сам". "
Именно. Больше и сказать нечего.
И да, считаю, что если учитель разрешает исправлять двойки - их надо исправлять.
Давить бы не стала на дочь. Поддержать и напомнить - стала бы.
Четверки - это не страшно, и плохие оценки имеют место быть, но у вашего ребенка более глобальные проблемы в нервозности именно из-за этого предмета.
Вероятно обратилась бы к учителю с вопросом - на что обратить внимание, чтобы не было двоек. Что учит и что переживает, и что ночью плохо спит.
Очевидно дочь отлынивает от исправления по причине боязни и неуверенности.
Именно. Больше и сказать нечего.
И да, считаю, что если учитель разрешает исправлять двойки - их надо исправлять.
Давить бы не стала на дочь. Поддержать и напомнить - стала бы.
Четверки - это не страшно, и плохие оценки имеют место быть, но у вашего ребенка более глобальные проблемы в нервозности именно из-за этого предмета.
Вероятно обратилась бы к учителю с вопросом - на что обратить внимание, чтобы не было двоек. Что учит и что переживает, и что ночью плохо спит.
Очевидно дочь отлынивает от исправления по причине боязни и неуверенности.
Ответить
мы не паримся из-за оценок, бывает ставят ошибочно не нашу оценку, например двойку....
Ответить
И для Вас это норма? Что ребенку не его оценку ставят?
Ответить
У нас обычное дело (особенно если в журнале ФИО рядом с ФИО двоечника).
Ребенок потом спокойно подходит к учителю, разбирается.
Ребенок потом спокойно подходит к учителю, разбирается.
Ответить
нет, конечно! ну и не криминал, ребенок подходит, говорит, оценку убирают, но бывает, что раз подошел, два подошел, а учитель забывает, ну сколько можно ходить? потом забывается
Ответить
Оценки сейчас нельзя исправлять у журнале. Учителя имеют проблемы. Все исправления считаются. Сейчас еще дурнее. Пытаются ставить "корректирующие оценки" в случае такой ошибочной оценки.
Ответить
можно исправить в течении какого-то времени, по-моему неделя или 10 дней, потом всё! проблема, какие то балы-рейтинги школы страдают
Ответить
50
Мы о разном. Без каких-либо санкций можно исправить только в тот же день. Потом уже "посчитают" как исправление. А через три недели нельзя уже технически.
Ответить
ну , не бегать... но подходить к педагогам - подходит. берет дополнитлеьные задания, пишет эссе, делает проекты. не считаю это зазорным. не выпрашивает. просто подходит и спрашивает: может ли что-то сделать дополнительно, особенно если оценка спорная. а по русскому у нас в школе, например, 4,7 считаестя спорной. да, ей нужен аттестат хороший, так как поступает в колледж, где итог по конкурсу аттестатов. как-то так... ну и амбициозна, да....
Ответить
Это как раз выпрашивание
Ответить
за выпрашивание оценку ставят просто так... здесь ребенок работает, причем работает много. во время аттестации, если оценка болтается, у нас педагоги, в нашей школе. охотно дают допзадания, с которыми деть потом выступает на уроке перед классом.... и оценку за это ставят с хорошим коэффицентом... если кому то не надо, они сидят за партами и ковыряют в носу, не стремясь получить необходимый балл, это их выбор. в шкоелмоей дочери метод работы с допзаданиями очень даже поощряется, потому как сейчас у них и учебы то нет, как таковой, новые материалы изучаюстя самостоятельно, так как в школе пишут только тесты и проверочные. потому, если ребенок по новому материалу берет допзадание, это очень даже поощряется.
Ответить
Вместо того, чтоб получать оценки за письменные работы, диктанты и так далее, гораздо проще на халяву за докладик получить оценку. Еще и с коэффициентом
Ответить
это вам за докладик может на халяву и ставят... а у моей не докладик, а доклад, и например решение огэ дополнительно в классе. а это совсем не халява. и за письменные раьоты она получает нормальные оценки... просто если оценка спорна, моя всегда боретстя за лучшую оценку. если ваш ребенок довольствуется меньшими оценками и его это не парит - это ваше личное, дело. так же как и брать дополнительные работы - это личное дело моего ребенка. :)
Ответить
Это халява . А вы можете радоваться липовым пятеркам до посинения. На егэ докладики не помогут.
Ответить
а, давайте, еще расскажите как это дьявольски сложно. "отличнице" особенно. Откуда у отличницы спорные оценки?
Ответить
60
сама катись. БЕГОМ!
Ответить
Школьная оценка часто субъективна. Далеко не все педагоги адекватны, поэтому иногда приходится и подходить, и пересдавать что- то. Возможно, это и выпрашивание... Называйте, как хотите. Если бы всё в наших школах было объективно и беспристрастно,возможно, никто и не бегал бы ни за кем, но покуда оценки детям выставляет учитель, то бишь, человек, где-то приходится и на горло своей гордости наступать
Ответить
Автор, как у дочки дела?
Ответить
Все нормально! Спасибо!
Получила под конец четверти 2 пятерки- одну за самостоятельную, другую- за отличную презентацию ( так учитель ей сказала, она даже сохранила ее, чтобы другим классам показать).
Правда, по поводу той оценки так и не подошла..заболела после празднико когда вышла, говорит, много времени уже прошло, все забылось...
Получила под конец четверти 2 пятерки- одну за самостоятельную, другую- за отличную презентацию ( так учитель ей сказала, она даже сохранила ее, чтобы другим классам показать).
Правда, по поводу той оценки так и не подошла..заболела после празднико когда вышла, говорит, много времени уже прошло, все забылось...
Ответить