Поступление в 179 (продолжение)

Вот спасибо! Пожелаем всем нашим детям еще больших успехов с открытием нового топа)
Даю установку - всем поступить!

Ура! Спасибо Вам большое! Всем детям удачи!

ПРЕДЫДУЩАЯ ЧАСТЬ:
https://eva.ru/jsf/forum/frame-content-topic-view.xhtml?topicId=3524679

Скажите, пожалуйста, а что вы как родители и ваши дети вынесли из этих экзаменов, какие темы повторять, как вести себя, - ну в плане ваших выводов будущим поступающим. Нам не скоро, и много что может измениться. Читала на Семье, как легко было тем, кто года 4 назад и как мало было детей в кандидатах, и какой контраст сейчас...

Учиться. Много. Тяжело. Не думать, что перед экзаменами наверстает. Учиться решать олимпиадные задачи на класс выше, чем поступаете. Ходить туда на ВМШ. И там не отсиживать, а решать, как на экзамене. В общем, тяжелый труд. И помогать ребенку, мотивировать, поддерживать.

1. Я не думаю, что 4 года назад было легче поступить. 4 года назад школа не была так известна широкой публике. Те, кто активно участвовал в олимпиадах, прекрасно знали школу. И я думаю, уровень детей, которые поступят в этом году будет примерно таким же, как и тех, кто поступал 4 года назад.
2. Я бы еще посоветовал активно участвовать в олимпиадах, особенно устных, чтобы иметь навык сдачи задач и не теряться в стрессовой ситуации.
Активно ходите на следующие олимпиады:
Для 2-6 классов:
- 2*2;
- Осенний олимп, Весенний олимп.
Для 4 класса:
- Курчатовская олимпиада
Для 5-6 классов:
- Турнир Архимеда;
- Математический праздник;
- Устная олимпиада 57 школы;
- Устная городская олимпиада по математике
- Олимпиада Курчатов
- Уральский турнир
-Турнир городов
Подавляющее большинство 6-классников, поступивших в прошлом году, имели дипломы этих олимпиад.
Но поступают и не олимпиадники.
3. Ездите в летние математические лагеря. Чем раньше вы начнете - тем лучше.

Еще турнир "Kostroma Open" тоже очень полезно.
P.s. "Для 5-6 классов:... Турнир городов."- жестко. Может имелось ввиду только базовый тур? Сложный тур он все-таки уже про математику, а не про смекалку. Чего там пятиклассник сможет решить?

6-классник...

И причем здесь смекалка? Речь идет о математическом классе...
6-классников довольно много на ТГ

Вы правы. Смекалка здесь ни при чем. Натаскать можно любого с сохранным интеллектом. Даже в детском саду.
Это хорошо, что ТГ не учитывается в официальных рейтингах, возможно именно он останется как настоящая олимпиада по математике для действительно способных и увлеченных детей[-0<
P.s. А вообще, я только за! За массовое участие в олимпиадах и чем раньше, тем лучше.
Но... В последнее время смотрю работы "всеросников" по математике и грустно как-то... Конвейер... Шаблонные решения:sick1

Позволю себе заметить, что последние два мероприятия из вашего списка не совсем релевантны: уральский турнир - командное выездное мероприятие, просто так, захотев, на него не попадешь; турнир городов для шестиклассников таки сложноват, осенью 2017 года участников этого возраста было всего 32 человека, что для Москвы капля в море. Да и результаты более или менее достойные были показаны теми, кто уже учится в серьезных матшколах и классах. Так что это не для начинающих, а скорее для продолжающих.

Родители детей, которые сегодня сдают устный в 7 класс, напишите, пожалуйста, после экзамена сколько было детей. Ну, и как сдали, если не сложно.

В списках 47 детей.
Про результаты ничего не знаю. Просто мимо списков проходила

спасибо.

Родители, как сегодня дети сдавали?

Что, никто сегодня не был на экзамене?

Среди сдававших сегодня устный - 12 призеров МатПраздника

Они не сдали письменный с первого раза?

Мне знакомый сказал, что пойдет писать письменный в субботу. То есть первые этапы еще идут.

Это сколько же поступающих всего зарегистрировано?!

пока на первом устном побывало около 120 человек.

Ну, еще после субботнего письменного человек 20-30 добавятся, видимо.

В субботу, насколько я понимаю, не было письменного

Я так понимаю, что речь про субботу на этой неделе.

Что-то Вы путаете...Для поступающих в 7-й класс уже давно закрыта регистрация...

Чуть выше посмотрите пост Эланы. И это похоже действительно так. На субботу, как я понимаю, никого не пригласили на устный.

Если Элана права, то - полный дурдом :)

Согласна. И прежде всего дурдом, потому что ну нельзя столько времени проводить экзаменационный марафон, дети же волнуются, готовятся морально.

Непонятно тогда, зачем на официальном сайте еще 02.04 (а может и раньше) писать, что регистрация закрыта...

Может быть в субботу будут писать дети, которые по тем или иным причинам не смогли быть на экзамене в назначенные им даты. Помните, когда приходили приглашения ( как же давно это было), то была просьба от организаторов сообщить им, если кто не может в эти даты и будет назначено дополнительное время.

Я окончательно запутался: сегодня подавляющая часть детей сдавала устный, которые 07.04 письменный не переписывали. То ли они продолжают набирать новых детей, то ли у них система более сложная...

Когда мой муж встречал ребенка после экзамена, одна из мам сказала в разговоре, что подали заявление 600 человек. Я тогда хихикнула, решив, что это сильно развитое воображение у мамы. А вот сейчас я уже так не думаю.

Те кто писали 7 числа - не все переписывали. Кто-то писал первый раз. А кто не смог прийти 7го тех позвали на другой день.
А сегодня были устные.

Мне кажется, что единственное "не можешь" это мед справка. Все остальное - личное дело каждого. Не можешь по немедицинской причине - свободен.

Похоже что набирающие считают иначе. Вот скажут кому нибудь что экзамен в эту субботу, а у людей другие планы..

Ну да, а все остальные сидят и ждут, когда этот абитуриент свои "планы" осуществит.

Так может дойти до того, что пришлют письмо, что рекомендован к зачислению, а потом к ним постучится более успешный ребенок, который ранее не сдавал, и скажут: извините, приходите к нам на кружок....

Ахаха. Знаете, я вот сижу сейчас и думаю, а принимающим самим такая длинная приемная сессия зачем нужна? Могли бы уже в мае быть свободными, а тут , похоже весь май будут идти экзамены.

Отбирают самых лучших. Это правильно. Но если уж объявили на официальном сайте, что регистрация завершена, то будьте добры...А то рождаются всякие нехорошие мысли у некоторых...

Я не очень в теме. Ребенку прступать через два года. Но за темой слежу.
Подскажите, пожалуйста, для регистрации на собеседования регистрация Москвы нужна?
Ребёнок из области, предполагали, , что будем искать возможности регистрации, если поступит.
На кружок ему разрешили ходить без регистрации в Москве.
Заранее спасибо.

Наверное, не нужна. Я не изучал вопрос...

Для экзаменов не нужна. А вот потом при подаче документов в школу - понадобится.

А что им делать если несколько сотен человек? Они на устный все равно больше 50 пригласить не могут. Так куда торопиться с письменным?

Кстати, если на устный звали 4-5, и их 120 человек, то зарегистрирован шиизм я на письменный вполне может быть 600

Не 120, а гораздо больше.

? Через устный на текущий момент прошло около 120, за 3 дня. У вас другая информация?

Когда дойдёт будем обсуждать. Но вряд ли. Раз регистрация закрыта, значит это идут зарегистрировавшиеся, которых разбили на много потоков

Влзможно. И это самое логичное предположение. Просто, ранние наши гипотезы были неверные.

Смотрите, какая новая ветка образцовая - почти никто анонимно не общается :) Может я еву приучу к культуре общения ? :)

Не надейтесь :))

Это сколько же тогда потоков? Очуметь можно, так они и до августа не выберут. Уж какое тут "прислушаться к каждому ребенку, посмотреть на его прогресс....". Сосчитать баллы и верхушку взять - только на это хватит времени.
Мне ребенок сказал, что у набирающих стресс еще больше, чем у сдающих. Похоже на правду :):):)

А почему Ваш ребенок сделал такие выводы?

Просто домыслил. :mda

Да, приглядеться к каждому ребенку, вряд ли, получится. Значит, отбор будет по галочкам, кто сколько решил, а отнюдь не по способностям к самостоятельному и не шаблоному мышлению, как заявлено на сайте. Это физически невозможно...

Если набирающие сейчас выпускают, значит предыдущий раз они набирали 5 лет назад. Я слышала высказывания старшеклассников в 1329, которые помогали в текущем наборе. Они с ужасом смотрели на толпы детей, говорили что у них ничего подобного не было, а если бы было, возможно они сами бы не поступили.. Если такое во всех школах, что вероятно, то набирающих действительно жалко. Они не ожидали и не рассчитали силы.

Может, если они читают нашу переписку и занесли нас в черный список за мягкую критику, то сделают на будущее какие-то выводы. Например, делать более сложным письменный экзамен, чтобы отсечь сразу большинство детей. Или не приглашать на повторный устный, кто на справился с большинством задач... Накал страстей бы спал.

В том и дело: считается, что у самого умного ребенка может быть нелетная погода. Это второй шанс для таких. При старых цифрах поступающих - около 100 человек, это работало.

Вот и мне кажется, что им надо менять формат экзамена либо вводить дополнительные критерии. Существующая система работала, когда на экзамен приходило 100-150 чел. А сейчас это ад для поступающих. Очень долгий период неизвестности тяжело переносится и детьми, и родителями. Конечно, школа не виновата в такой ситуации. Потребность в качественном образовании, в школах с дружественной атмосферой есть, а школ таких очень мало. И с вузами ситуация аналогичная.

Так реально претендующих на поступление как было, так и есть не больше 100-150 человек. Кто виноват, что пошла мода на математиков? Толпы идущих наобум, выявить скрытые таланты, как отсечь, не "выплеснув с водой ребенка"? Другое дело, что мб надо немного скорректировать систему, например, ввести два письменных подряд, и один устный, с жестким отсевом. Письменный, скажем честно, элементарный, для детей способных.

Согласна, письменный был неприлично простым, а вот устные ( первые два, не знаю, какой вчера был по уровню) были действительно сложными

А мне жалко детей. Мой ребенок после устного еле дошел домой, рухнул и спал 12 часов.

Жалко конечно, но учитывайте, если поступит,такое состояние: пришел и рухнул, будет нормой. Вы сейчас жалуетесь, что детям тяжело, нервы, устали, то се... и не отдаете себе отчета, что нужны силы, здоровье и устойчивая нервная система, чтобы, собственно, там учиться. И это более гуманно, прогнать месяц через стрессы и нагрузки, чем потом пол класса уйдет, не выдержав учебного процесса.

Согласна с Вами насчет месяца нагрузок. Но сейчас то это не нагрузки, а бесконечное ожидание уже полтора месяца.

нет. они набирали 3 года назад.

9 класс?

Набирают, я сына записывала на экзамен. Но он отказался идти, недавно пришло письмо с приглашением, что последнмй шанс поступить.

Писала же тут мама 9-тиклассника, что они опоздали на регистрацию, пришли позже, и письменный пойдут сдавать после устного. Значит и 7-миклашек после закрытия регистрации добавляли. Получается так.

В 9-й проще. Основная масса детей уже определилась со школами.

Это понятно, мысль была в том, что в 7-ой могли дополнять в список уже после закрытия регистрации, судя по всему так и было.

Мы же не знаем, сколько было зарегистрировано.
Если регистрация закрыта, то каким образом можно дополнить список? Откуда придут новые заявки? Разве что ногами через знакомых, но этот путь никак не перекрыть, и он штучный.
Думаю, основная масса поступающих до сих пор - те, кто зарегистрировался изначально, но по какой-то причине не мог поучаствовать.

21 апреля последний поток первого экзамена. И это не обязательно повтор. Приглашают тех, кто зарегился, но ни разу еще не ходил.

Мы можем предполагать,что сегодня на устном 12 решили пять из пяти?

вряд ли. Они призеры, а не победители.

На каком основании Вы сделали такой вывод?

На основании того,что это сильные дети. Не права?

5 из 5 далеко не все призеры МатПраздника решают. Даже победители...

А Вы не знаете как сегодня дети сдали?

Я нет. Мало таких "идиотов", с мамашкиной точки зрения, как я, кто открыто говорит, на сколько баллов сдали их дети. Более того, мамаши и своих детей учат никому не говорить о своих результатах :) Наши одноклассники громко в раздевалке обсуждали 07.04 свои результаты (не самые лучшие, надо сказать :) ), не стесняясь. А другие - молча уходили, шептали что-то на ухо родителям...Может родители математиков в зглаз верят? :)

Сглаз, конечно, а не "зглаз" :)

Кто-то пишет 'при старых цифрах поступающих 100 человек работает". В том году в 7 и 8 кл. была в районе 400 поступающих в каждый. В 2016 в районе 300.
В этом не меньше уж точно. Вступительные были с начала марта до середины мая. Правда больше туров, а не раз в неск.недель. Из тура в тур кол-во детей вначале оставалось большое, т.е. 400 написали, 400 устный, а на следующий примерно 300 и т.д.
Поэтому "молодая команда" в 7-й м.б.в шоке от такой гонки, которая уже не первый год.

молодая команда набирает 9, а не 7.

Может кто-то выложить, какие вчера задачи были на устном?

Напишите ,чьи дети вчера сдавали устный, какие у детей ( пусть не у ваших) результаты.

Зачем Вам знать результаты чужих детей? Борьба жесткая и серьезная в ввиду высокого конкурса. Результаты никто не обсуждает до оглашения итогов, дети тоже научены не говорить ничего вслух и ничего не обсуждать при посторонних. Конкуренция она такая)

Да ладно, правда? За молчаливость вам балл никто не доначислит. Ясно, как тут выше правильно папа написал: "мамашки" учат своих детей не говорить. Мой "Ваня" всем говорит и я что-то не заметила,чтобы его результаты как то изменились.
А Вы то читаете, когда родители здесь пишут как дети сдали или глаза закрываете на этих строчках?

;-)

И как вашему ребенку поможет при поступлении знания "ничего вслух и ничего не обсуждать при посторонних"?
Или помешает, если скажет кому-то о своих баллах?

Здесь мы хоть какую то инфу можем друг от друга узнать. Вот вчерашнее ночное общение было для меня важно, я перестала надеяться, что приглашение на второе собеседование вот-вот придет.

Нашла ребенка, сдававшего вчера устный.
Он должен был сдавать 11го устный, но не мог прийти, поэтому сдавал вчера.
Про результаты сдававших, к сожалению, ничего узнать не удалось. Не обладают информацией.
Мои источники информации на этом закончились. Среди всех поступающих нашла только 2х знакомых :)

Большое спасибо. Вы очень хорошая!

Сходили мы вчера на устный... Я, после разговоров тут пару дней назад, честно пыталась "греть уши" - но разведчик из меня и правда никакой ) более-менее внятно услышала только "решил ноль задач", и один мальчик, кажется, четыре. Мой вышел довольный, что решил две задачи )

Спасибо за инфу. А задачи можно выложить или прислать?
Как показывает практика, они на всех собеседованиях совсем разные, и даже темы не повторяются.

Давайте пришлю. Для меня все они - набор букв про Анатолиев и Дормидонтов )

А можете и мне прислать задачи? И большое Вам спасибо за информацию.

Почту напишите, пожалуйста

Отправила в личку. Спасибо!

Вы же на письменном давно были, да? 7-14 марта? И ребенку зачли 3 задачки из 5, правильно?
(пытаемся понять, кого звали на вчерашний тур).

В марте, да и 4 апреля, 3 и 4 задачи решил

То есть выходит что вчера вы ходили как четырехбальники. А трехбальников они на устный не зовут, а зовут на повторный письменный. Так?
А те у кого за письменный 1-2 балла, их на повторный письменный звали, не знаете?

Не знаю (

Я понял, что в марте письменный написали на 3 балла. А 4-го апреля переписали на 4 балла....

Трехбальников звали на повторный письменный, и вчера у них был первый устный, ага.

Как думаете, стоит на этой неделе ждать приглашение на 2 устный? Как мы тут все выяснили в субботу, завтра, заканчивается первый письменный у всех зарегистрировавшихся. Ну, среда то не за горами, наверное должны в среду устные вторые начаться?

Осталось до конца мая 9 сред и суббот вместе взятых. В них просто невозможно вместить всех. Думаю на 2ой устный возьмут не всех, а особо отличившихся.

А я уверена, что на второй устный пригласят всех.

я почему-то тоже так думаю

Мне кажется на второй устный пойдут как и на первый, те кто 4 или 5 на предыдущем экзамене. Таких по ощущениям около 15-20 человек на поток.

Сколько уже было потоков устных 4-5? Вот около 80-100 детей и пойдут дальше, тянуть дальше больше 100 детей они не смогут, время не резиновое, май не бесконечен.

По ощущениям 15-20 из 50 человек в потоке на 4-5 написать не могли. Дети гораздо хуже сдавали.

Похоже, это тот аноним, который уже повторно вбрасывает утку, что чуть не половина или даже больше решили 4 или 5 задач. То ли троллит, то ли панику хочет посеять. Пусть напишет под ником, тогда поверим...

Я могу достоверно сказать про первый устный, который сдавался 11 апреля. Напишу сейчас, что слышала собственными ушами:
Пять задач - 5 или 6 человек
Четыре - 1 человек
Три - не могу вспомнить, но в основном было именно это количество
Одна - 1 человек.

P.S Пусть закроют глаза те, кто не готов делиться результатами)))).

И я не тот аноним

Не верите анонимам, давайте верить логике.
Ну вот даже опираясь на ваши данные, вы слышали что 5-6 детей сдали на 5. Еще пару тройку смело добавляйте тех кого вы не услышали. Итого ~8 написало на 5/5

1 человек 4/5 это точно не так. Потому что 11 апреля писали мы и написали на 4/5, и друг написал на 4/5, и на скуле написал кто-то на 4/5.

Для оценки лучше исходить из цифры 8 написало 5/5. Можно взять любую открытую статистику мат. олимпиад и посмотреть что решенные задачи у участников идут по убыванию. что бы было 8- 5/5, 1- 4/5 это надо очень специфично подобрать задачи по сложности. Так что. если верить математике, 4/5 написало все таки больше 8 человек. Допустим около 10. то есть в сумме (4+5 из 5) около 18 человек в потоке 11 апреля.

Вполне сходится с оценкой 15-20 человек за поток, мужчина не поддавайтесь панике, не все еще потеряно, может еще пригласят.

Ну, судя по тому, что ваш ребенок сдавал 11 апреля, общее количество баллов вашего ребенка и ребенка " мужчины" одинаково. Так что и вы не поддавайтесь панике.
Вы просто отвратительно написали, неужели одна четверка по устному дает право свысока на других смотреть?

Спасибо!
Нет мой сдал 3 задачи 07.04. Задачи за 11.04 он решил все...
С уважением, мужчина. :)

Я это и имела ввиду. 5+3= 4+4

не эквивалентно совсем.
письменный не равен устному.

Это понятно, что неэквивалентен - это мое предположение было.

а "все 4" они решили?

А сколько они решили ( скромно спросила мама поступающего ученика, который учится в простой "дворовой" школе)?

Я не могу комментировать результаты чужих детей - только своего.
Я был не прав - и отредактировал свои предыдущие сообщения...

Вы правы.

Я имел ввиду: дома решил за 11.04:) Почему-то, они ему показались гораздо легче, чем за 07.04. Наверное, субъективное мнение

дома все легче решается.

Если верить здравому смыслу, то 5 задач решает процентов 10, а 4 ещё процентов 20. Если в каком то потоке 5 детей решило 5 и 1 ребёнок 4, значит были сдвинуты сложности задач в сторону двух равно сложных или похожих 4-5 задач. Тогда все дети, решающие 4 задачи, решили и пятую тоже.
6 детей на 4-5 задач из 30 это 20%. Вполне реальная цифра. Если даже 30, то из 120 человек, прошедших устный, 4-5 задач решило 36.. Это один набор, с учётом что часть ещё не пойдёт.

Но я думаю что все кого пригласили на первый устный будут приглашены на второй.

Это разумное объяснение. "Бывалые" говорят, что для каждого потока есть хотя бы одно собеседование, которое самое трудное. И на нем почти никто не решает всех задач...

Все еще очень зависит от задач, конечно. И везение никто не отменял. Я где-то читала ,что ребенок в прошлые года вышел расстроенный после устного в 179, решил только 1,5 задачи. Вышел с мысль. ,что завалил, а потом оказалось, что другие дети решили еще меньше. Я думаю, что принимающие, давая задачи, тоже присматриваются к среднему уровню пришедших детей.

Ну логично: дать детям, написавшим матику на 5 баллов (таких было 31 человек + сколько-то, кто не смог прийти) дать самын сложные задачи

Это был пробный шар))) Хотя я с Вами не соглашусь, что у первого потока были самые сложные задачи. Пятая была очень сложной - да, но остальные вполне решаемы . Это мнение не мое, а моего ребенка. Конечно, он может быть совсем не прав.

Смотря задачи прошлых лет, я вижу, что они были достаточно ровными, но последние экзамены чуть полегче, хотя все это очень субъективно.

Ну я имел ввиду как-раз последнюю. Она их всех сбила с толку. Они решали задачи на разложение на кучки, а тут кроме разложения, вдруг, появляются еще дополнительные кучки. Как сказал мальчик, решивший все задачи - она не укладывалась ни под один из известных шаблонов :)

Ну это-то ужасно как раз, что ребенок мыслит категориями "известных шаблонов".

Ну вот тот один и сумел "разорвать" шаблон :)

Я думаю, что после второго устного начнутся первые зачисления.

Ваш ребенок тоже видел задачи от 07.04 дома, поэтому его мнение не объективно.

Возможно, но справедливости ради могу точно сказать, что мой лучше решает вне дома.

Ваш ответ выше: Дома все решается легче. Поэтому, что ребенок там решил и дома сравнивать нельзя.

Я такого не писала, это Элана прокомментировала. Вы ошиблись.

Точно, извините :-#

Инженерному устроили проверку русского языка... Такого же не было в прошлом году? Как второй день первого тура только по словесности, с пролезаниями под парту. Я еще в начале писала, что моя - чистый технарь, русский - наше слабое место. Поэтому сегодня она болталась несколько раз между первым и вторым уровнем (там буковки надо было пропущенные вставлять), и в итоге не вышла из зала, оставшись на шестом уровне. Это уже точно конец)
Многие, как я понимаю, из зала вышли, некоторые дошли до конца.Всего 10 было уровней.
Как у мальчика дела сегодня?

Ещё не знаю как
В зале осталось мало ?

Моя сказала мало, но возможно она просто не сориентировалась, сравнивая с математикой. Там ведь изначально было гораздо больше.

А мой только до 5 уровня дошёл. Но сказал, что много застряло на начальных, он примерно посередине. С чего сделал такой вывод, не знаю. Русский совсем не наш конёк

Ребенок говорит, что шестой уровень это очень хорошо (по воспоминаниям о прошлогодней математике).

Вышел из зала . Но 8 не решил , не успел

Говорит на 7 уровне мало детей было .
На 8 уровне вообще 3-4 человека .

В прошлом году такого испытания не было точно

Это прямо подстава для моей( Ну что делать, не дано. Правила знает, все прикладное, типа разборов, делает отлично, а вот чувства языка нет, если не знает, как слово пишется - не угадает.
Кстати, странно, если хотят девочек отсеивать, то русский - это совсем не для мальчиков тема, как мне кажется. Девочки в нем сильнее в среднем, моя просто нестандартная.

На 9 уровне было сочинение, на 10 лингвистика.

и все это за 2 часа? Они совсем уже там рехнулись.

Все-таки не понятно, как идёт отбор и начисление баллов. Задачи принимают студенты, преподаватели практически не участвуют в процессе, по крайней мере, сегодня так было. Как они смотрят? Если ребёнок много кругов сделал, возвращаясь на шаг, а иногда и на два назад, это хорошо? Или лучше было думать дольше, но пройти дальше....

за детьми наблюдают издали. их же фоткали не просто так.

Моя говорит, что какой-то дяденька сегодня к ней подбегал и типа поддерживал:" Давай, давай, работай, я за тебя болею". Она очень удивилась.

Здорово! Молодцы! Вообще девочек сильных много в этот раз.

Если посмотреть второй тур, то там с результатом в,в,в, то есть три высоких, по-моему 3 или 4 девочки,а мальчик только один. За точность не ручаюсь, но тенденцию заметила. Даже не знаю, как набирающие будут выкручиваться)

Ну зачем Вы так пишите? У организаторов нет цели порадовать поступающих легкими задачами и выходом из 10 уровня. Если ждете такого подхода - зачем мучаете себя и ребенка поступление в школу с запредельным конкурсом. Выберете что-то попроще и радуйтесь его успехам.
А здесь отбирают детей, которые смогут в быстром темпе работать огромные ДЗ. По разным предметам.
Уверена, что 9 и 10 уровни экзамена по словесности сделали "на всякий случай", вдруг гений какой пробежит быстренько 8 этапов, так ему задачки дадут, чтобы посидел положенные на экзамен 2 часа. А основная масса - это 6-8 уровни. Дети решают, принимающие на них смотрят. И результаты засчитывают, и на поведение-взаимодействие с окружающими оценивают.

Мы это все проходили уже. Так что мне детей жалко, их нервов.

Согласна. Сколько надо ещё ползать под партами? Когда наблюдающие уже сделают для себя все выводы (
В 4 туре интересно как тестировать будут?

На 4 туре, если пройдете, вас ждет огромное мультипредметное ДЗ. Задачи по всем предметам уровня Всероса. Если есть планы уехать куда-то с ребенком на майские - смело сдавайте билеты))). В поездке сделать нереально. А потом ребенок будет это ДЗ защищать очно.

Ну, с Всероссом это Вы погорячились ,конечно, но ДЗ действительно сложное и очень объемное.

На 4 туре три занятия! Все три будут спрашивать это ДЗ?

ДЗ вообще не у всех.

Я не знаю, как будет в этом году. В прошлые года было 3 тура. И перед последним тестированием 3 тура давали ДЗ. Его давали перед майскими, проверяли на последнем тестировании числа 12 мая.

Всем давали?

Нет. Часть (человек 10) сразу позвали в поход.

Сразу , это после 7-ого занятия?

Не помню точно. Мне кажется, после последнего испытания 2-го тура это было. Часть в поход (Примерно 10 человек), часть на 3 тур (примерно 25-30), остальным спасибо. Позапрошлый год.

Ну это и есть седьмое, просто сейчас оно - последнее занятие третьего тура. А потом еще 2 в четвертом туре+поход.

В прошлом году ДЗ делали 40-45 человек

omg
это вот зачем? Таких детей уже и учить ничему не надо, да? Сами все сделают, школе только рейтинг собрать останется.

Учить всегда есть чему. И почему бы школе не выбрать из толпы желающих самых умных, при этом работоспособных, коммуникабельных, с железными нервами, да ещё и с адекватными родителями)))

А адекватность родителей они как проверяют?)

Зовут на беседу. Задают разные вопросы.

Всех зовут?

Не могу точно сказать. Вроде бы звали родителей всех детей, которые прошли в 3 тур.

Вчера уже часть приглашали, человек 10

Наверно тех, кого зачислят сразу, уже 30-ого числа.

Или тех, к кому они имеют вопросы по особенностям ребенка. В прошлом году приглашали на данном этапе обсудить проблемы.

Значительная часть тех кого звали была потом зачислена. Вот все или нет не знаю.

Логично, зачем тратить время на тех, кого не возьмут.

А откуда у вас эта информация?

Такой информацией обычно располагает один из десяти.
Ну или родители, которые ждали в это время своих детей с очередного этапа, и видели, как группка родителей кучковалась отдельно в очереди в кабинет.
Сужу по прошлогоднему опыту.

Не думаете, что экзамены в таком виде - очень хорошая проверка не только для школы, кого им набрать, но и для учеников и их родителей - нужна ли им эта школа? Если экзамены, их количество и форма, не нравятся - скорее всего и школа не ваша.

Я совсем о другом писала. Нельзя так задирать планку, дети только в 5 классе, для большинства это не просто поход раз в неделю в школу, а стресс, так как это экзамен.
А школа великолепная, одна из лучших ( для моего ребенка так вообще лучшая)

Мы тоже это проходили. Про стресс для ребенка понятно. Но я очень рада, что этот разовый стресс на экзамене не стал постоянным во время учебы. Они увидели, что моему сыну этот класс не подходит. Я мало знала про изобретательские классы, и очень уж хотелось уйти из старой школы. Не смогла сама понять, что это не его. Мне кажется, масса родителей в этом топике такие же как я.

Им надо набрать всего 25 детей. А желающих очень много. Как тут не задирать планку?

а как из такой толпы выбрать лучших если планка будет низкая?

Прислали приглашение на среду на 2-й устный в 7-й класс. Кому еще?

Похоже, больше никому ) ни пуха сыну! ))

Спасибо!

Анонимам поверите?

Вам тоже прислали? А у вас сколько за письменный и за устный?

Поверим :)
Я доверчивый "мужчина" :)

Нам тоже прислали. Сдавали 7 апреля. 3 задачи решены.

Но 7 апреля это 5 задач на письменном.
Видимо собирают всех пятибальников, не важно за какой тур..

Нет у нас 4,4

вы портите все теории :))
7 числа звали тех, у кого 5 за письменный. а тех, у кого 4-4, не зовут на среду.
Может все-таки у вас за письменный 5?

Не 7, а 11. И все таки 4 и зовут в среду.

И еще все про последние задачи говорят, а наш стабильно не решает первые. Тратит время, бросает и решает остальные.

Я думаю, что в среду зовут тех, кто сдавал устный 7 апреля ( возможно, не зовут тех, кто 7 апреля решил меньше 3 задач) + со всех сдавших потоков добавляют 5 и 4 бальников за первый устный. А это значит, что таких детей мало. Ох, тяжелый будет экзамен.

не всех 4 бальников.

Опять стройная теория рушится)))) А ребенок с 4 баллами с первого раза письменный сдал?

Давайте обобщать те данные по приглашенным, которые у нас уже есть.
С одном стороны, похоже, что зовут с суммарно 8 решенными задачами.
Но алгоритм выборки может быть еще сложнее: разные задачи могут " весить" разное количество бпллов
Также интересно, будет ли тестирование в субботу 28 числа, и если да, то кого куда позовут.

я думаю позвали всех с суммарными 10 и 9 баллами, а с 8 баллами взяли первых по списку чтобы добить до группы.
а группа это 30-45 человек, 2-3 кабинета по 15

Собирают с максимальными баллами, чтобы после среды были уже дети , рекомендованные к зачислению, если второй устный отлично сдадут?

возможно

Ну вот и подтверждение моих слов, что на 2ой устный уже не всех позовут.:)
Смысл звать остальных, если у них баллов меньше, чем у идущих на 2ое устное, и если после него будут уже рекомендовать к зачислению :scared2

К зачислению будут рекомендованы единицы ( по прошлым годам). Не все дети, сдавшие первый экзамен на 5, повторят успех. Я сомневаюсь, что результат 4 и 5 по двум устным станет поводом к приглашению. Думаю, что пригласят тех, у кого будет 5,5 за устные. Хотя они могут дать не 5, а больше задач на устном. Фиг знает.

Ладно хоть не в палатки зовут. Читаю поступление в инженерный - это вообще крышеснос какой-то :dash1

Нет, в походе уже 6 класс, они в прошлом году поступали.

вообще веселуха

Удачи, она, похоже, больше всего нужна!

И заниматься надо... А мой вот сказал, что он в стрессе и делать ничего не может)

Кокетство инженерных классов:
Посмотрите на улицу, посмотрите на прогноз погоды.
А дети где-то в лесу "выживают".
Сообщение за вчера: часть шестиклашек смогла заработать на палатку, одну на всех. Все в нее не влезали, спали по очереди.
Из чего можно сделать вывод, что часть на палатку "заработать" не смогла.
Еще раз смотрим на улицу..
А особенно напрягает прогноз по ветку. До 20 метров в секунду. Меня и мужа беспокоит, что это почти шторм, и деревья могут падать. Других родителей это не беспокоит.. "чем хуже погода, тем лучше выживание".
Что делать в этой ситуации, мы так и не придумали. Реально беспокойно.

Ночью обещают снег...
Как ваше поступление в другие школы? Все таки будете уходить?

(Когда мы не пройдем в 4-ый тур, ваши посты будут греть мне душу:-))))

Реакция моего ребенка: " Здорово, тоже так хочу" (прыгает и хлопает в ладоши)

Снег ладно, и дождь ладно.. Одежда теплая есть, сапоги, дождевик.
Но ветер 20 метров в секунду... я пытаюсь сказать мужу, мол лес, в нем деревья выдержат. Только муж в лесах бывает регулярно, и поваленные после урагана деревья и даже целые просеки тоже видит регулярно. Я тоже вижу, просто думать об этом не хочется.. А что делать? Поднять панику? Обзовут паникером. Молчать? А вот так все промолчат, а потом не дай бог что.. Верить в адекватность педагогов? Так они в такую же угадайку будут играть - пронесет или не пронесет. А если станет понятно, что ветер слишком сильный, то жилья-то рядом нет...
Будь это обычный поход, снялись бы и ушли, не задумываясь.. Муж подумывал, не поехать ли к ним туда.
Но если ребенку нравится, это плюс.)) А моему, похоже, не нравится. Думаю, не откажется ли он после этого похода вообще в походы когда-нибудь ходить. А то проклянет все эти палатки на всю жизнь, и будет только пятизвездочные отели выбирать. На всех детей по разному эти испытания действуют.
Поступаем... если поступит - уйдет. А не поступит - сам виноват.

И чтобы я еще повелась на увещевания педагогов "никаких мобильников, потеряют!".. У нас есть маленький кнопочный, на шею. С сегодняшнего дня всегда будет на нем. Он не злоупотребляет. А вот не дай бог ураган, где учителя будут по лесу детей искать? Это когда все хорошо, можно без телефона. А если форсмажор?...

Реально кошмар((( Это я Вам написала про кокетство. За что сейчас прошу прощения.

А по сути - я бы тоже страшно волновалась и , скорее всего, если действительно будет такой ветер, поехала бы и забрала ребенка.

Хочется верить, что нет. Все-таки там бывалые походники, и с головой, надеюсь, дружат.
А если не дай бог да, думаю на этом этим классам придет конец.

а дерево за окном уже сломалось.

В этом же классе дочь руководителя? Думаю, внимание к безопасности будет повышенным.

Я не думаю, что там в какой-нибудь момент внимание к безопасности "пониженно". Просто это вечный вопрос - что делать, если риск есть, но не высок. То ли надеяться, что обойдется, то ли сворачиваться... и это вечная проблема.
А руководитель.. их все равно сильно меньше, чем детей. Так что если понадобится личная помощь, ее на всех не хватит.

Именно для того, чтобы отсеять детей с такими родителями и проводят беседу с родителями))) И я тоже не злорадствую и не язвлю, не стараюсь обидеть и заранее прошу прощения, если вдруг обидно стало.
Это действительно так. Если мысль о походе своего ребенка в таких условиях вызывает желание подорваться в лес и забрать его, не нужен вашему ребенку этот класс. Там просят отпустить, не вмешиваться... Не для всех родителей такие условия подходят, да и не всем детям это нужно.

Тем не менее руководитель сказал, что может они сегодня и снимутся. Он тоже понимает риски.
А люди, готовые безоговорочно доверять учителям, верящие что "с ребенком ничего не случится, потому что там же учителя", меня пугают. Это больше похоже на слепую веру и фанатизм.
Связавшись с руководителями, я убедилась что они в курсе ситуации и что они адекватны, и не относятся к ситуации шапкозакидательски.

Отпущение и невмешательство уже привело к тому, что у ребенка долгов зашкаливающее количество. И ненависть к физике, судя по всему. Надо было вмешаться раньше. Но меня же попросили!...
Предыдущий раз когда просили не вмешиваться, в другой не менее известной школе, результаты меня тоже не слишком устроили.

Вы прекрасная мама. Я вот тоже не понимаю, когда внимание к учебе ребенка некоторых раздражает, не говоря о безопасности.

У нас ситуация вообще смешная. Насколько мы любим лес (только что сами наблюдали ураган в лесу , выждали критическую непогоду и уехали ) , настолько ребенок его ненавидит . При этом было много попыток приобщить ребенка к любви к природе . Не получилось . Может с возрастом поменяет мнение ...

Расскажите, п-та, про ненависть к физике? Почему она возникла, прокчившись год в этом классе? И еще вопрос- если после Е наобщих основаниях сдавать в мат класс- не закидают камнями?

Ребенок ничего в физике не понимает, а ее надо сдавать. Вижу, что радости от нее у него точно нет. И это при том, что половина нашей семьи легко закончили физические вузы. Я просто в шоке, как удалось добиться этого эффекта.
А все потому, что учебника по физике нет, никакого. Мы пытались ему подобрать хоть какой-нибудь, из тех, по которым учились сами, но все не о том. Большинство учебников используют формулы. И формулы помогали лично мне понимать процесс. А у них нет формул. Есть качественное объяснение процесса. "Почему консервная банка при повышении температуры лопается". Вопрос прекрасный. Но такие вопросы - все!... Я сама сижу и ищу в интернете, почему дымит печка, которую только начинают растапливать. Я хотя бы физику понимаю, поэтому могу, перерыв интернет, найти подходящее объяснение и предложить его ребенку. А ребенок не понимает физики, и еще должен что-то придумать. Или вопрос "как древние люди пробивали тоннели в скалах любой прочности, чтобы добраться до руды".. Наверное, изобретатель должен придумать, но мой ребенок весьма начинающий изобретатель, который только начал изучать физику (это задание из первого листка). В общем, он не придумал. И даже я придумала день на третий размышлений на тему. А вопрос "Минералы добывают летом из промерзших штолен. Зачем крупные кристаллы прозрачного горного хрусталя перед выносом на улицу замачивают в большом количестве воды, взятой из штольни? Почему с мелкими кристаллами этого не делают?" - заставил задуматься даже моего отца, специалиста по физике, ученого, преподающего физику у студентов и подтягивающего физику у школьников. Я весь интернет перекопала в попытке понять, какие есть особенности у горного хрусталя, и вообще встретить упоминание об этом замачивании. То ли соли какие-то вымываются, то ли воду надо в трещины залить. Вот что? И нигде ничего. В результате я додумалась, через несколько дней. Надеюсь, что правильно! А вот каким образом образовались слоистые скалы-матрасы, я могу только предполагать, тем более что и у ученых мнения расходятся.
Это все, безусловно, очень интересно. Но для тех, кому интересно, и для тех, кто уже понимает физику. А ребенок ее не понимает. Он массу с объемом путал. Потому что у него на физике нет букв M и V.
Я не знаю, как его теперь приучать к тому, что физика может быть интересной. Пока у него по ней трояк, переходящий в двойку, и лицо менялось от одного вопроса "что у тебя с физикой". Вот вторую неделю сидим с физикой вместе, и у него хоть какой-то позитив появился.
Про мат.класс смогу рассказать, если дойдем до финиша. Пока что сдаем. Когда регистрировались на экзамен, на всякий случай написала его старый номер школы. Списки висят на стене школы, вероятно учителя их уже посмотрели, но ему пока что никто ничего не сказал.

Спасибо за такой развернутый ответ! Интересно, а в мат классах видят, что ребенок пришел поступать из Е? У меня сын ходит в мат кружок в 179, преподаватель отговаривает его поступать в Е...

При поступлении писали номер школы. Так что если там будет написан 179, то сразу поймут, что ребенок из Е.
Математикам в изобретательском делать нечего, там базовая математика ориентирована на средний уровень детей класса, который далек от матшкольников. . Но чистого математика и не возьмут. Нужна разностороннесть. Вот есть одноклассник-геолог, он подвисает в геологическом кружке с удовольствием, готов ради него напрягаться. Или дети на исторический кружок ходят. Поделки исторические делают. Вообще обучение интересное. Я бы себе таким представляла интересное гимназическое. Все обо всем.

Думаю, что особенно обидно тем детям, для которых е класс идеален, но которых не взяли, а взяли Вашего ребенка, который уходит оттуда. Вот тебе и многоступенчатый отбор. Лотерея, и для детей, и для преподов, чтобы там они не говорили.

они добирают, и в 8, и в 9, и в 10.

официально только в 10, ни разу не видела ни в 8, ни в 9

бывший одноклассник моего сына добрался как раз в 9
Год на год не приходится

е - очень специфический класс. Пример мамы-физика доказывает это. Как раз случай, когда система отбора дала сбой. В класс попал мальчик, которому не подходит данная система. Совсем не подходит. А есть те, кому подходит.
Вот они и учатся с удовольствием.

И набирающий мат класс тоже может не подойти какому-то ребенку. Тут все очень индивидуально

Я спрашивала учителей, относится ли мой ребенок к категории тех, кому система не подходит. Они не сознаются.
Да нет, система как система. Нормально он в ней выживает. И мне самой она очень даже нравится. И научила она его многому. Просто она не идеальна, и не стоило пускать процесс совсем уж на самотек. К физике надо было подключиться раньше. Но когда я предлагала помощь осенью, он гордо отказывался. А сейчас прижало. И то, что наконец прижало, заслуга школы. Школа молодец. С физикой разберемся как-нибудь. Географу огромный респект, заставил выучить ребенка географию. Биолог тоже молодец. Методика школы такова, что нельзя не выучить материал, получить тройку и жить дальше. Получив тройку, придется материал выучить. Так что все нелюбимые предметы в школе заставили подтянуть. Я думаю, ему этого запаса хватит на год-два в любой другой школе.

Выживает. Не живет, а выживает

выживает - это его внутреннее психологическое состояние.
Если судить по оценкам и прочим объективным характеристикам, то он далеко не последний. Если по эффекту от этого года, то он мне нравится, считаю что пошло ему на пользу. Он сильно повзрослел, он столкнулся с массой жизненных ситуаций, приобрел опыт, оценил свое место в совершенно другой среде, к которой не привык - среде сильных разносторонне талантливых детей.

А на уроках физики не дают базу, которая позволит сходу ответить на эти вопросы?

Не знаю. Что-то дают, но почему-то этого не хватило.
Наверное, можно было прийти на доп. к преподавателю и там разобрать материал. Но ребенок постеснялся.

а я про психологическое состояние и говорю. Оценки вторичны в данном случае.

А оценки все-таки ставят в Е классе?

Я думала, что нет. Им ставят плюсики и минусики. Но в электронном дневнике оценки за четверть я случайно обнаружила. Действительно, должны же они будут заполнить потом личное дело!... И все наши "не сданные зачеты" превратились там в трояки.

То есть только итоговые? Текущих нет?

Нет, только зачеты

Списки на экзамены? Так они весят, если я правильно понимаю, только перед экзаменами. Вы думаете преподы их смотрят?

Я бы на их месте посмотрела, из любопытства.

Ураган в Москве повалил сотни деревьев
Как рассказал Сергей Собянин, госпитализированы семь человек — трое детей и четверо взрослых. Один ребенок в тяжелейшем состоянии
В Москве и Подмосковье действует «оранжевый», предпоследний уровень погодной опасности из-за усиления ветра.
Как сообщили «Интерфаксу» в столичном метеобюро, по уточненным данным, сила ветра в регионе местами достигала 30м/с. «В районе Московской сельскохозяйственной академии фиксировались порывы ветра 22м/с, в районе МГУ — 25м/с, во Внуково — до 30м/с», — сказал собеседник агентства.

По прогнозам обещали до 20 м/с. Шторм - от 20.

Очень активно пишут родители, поступающих в 7 класс. А кто-то поступает в 8, 9 классы? Интересно, набор уже начался или тоже долго идут экзамены?

2 ребенка знакомых (разных знакомых).
В 9 класс - рекомендован к зачислению после 3 испытаний. Решал неплохо, 4-5 задач в среднем.
В 8 класс - приглашают и приглашают на испытания, результаты практически нулевые. Во вторник четвертое испытание. Ребенок не подготовленный, ходит ради опыта.
А у вас?

А у меня ребенок в 7 пытается поступить, так что я не знаю про более старшие классы. Стало интересно просто, как в другие классы дети сдают, сколько испытаний.

Мы те самые, опрздавшие с регистрацией в 9: пока были на 1 устном -4 задачи , 1 письменном 8 задач ... не густо, ждем последний устный 28 числа. Особо не расчитываем, так, для проверки себя

Результат 8 после проверки? Тогда это очень хорошо

Да, конечно, после проверки... Не обольщаемся совсем, посмотрим

Я уже за почти два месяца так привыкла в этой теме писать и читать, что мне грустно ,что никого сейчас нет здесь..

Я здесь :)

Мы уже так долго вместе, хотя всего то прошло 2 месяца. Но время, кажется, затормозило свой ход. От гнетущего ожидания чего-то. Что да, действительно, кажется, что мы тут уже целую вечность. Уже и характеры друг друга успели изучить. И от кого какие реплики можно ожидать. Если не считать аниномов. Но уже и по стилистике комментов анонимов научились отличать одного от другого. То есть, сформировалась такая маленькая социальная группа. Которая, к сожалению, что неизбежно, распадется после окончания этого марафона :(

Как Вы правильно написали "время затормозило свой ход". Именно такое ощущение.

Простите, "войны на вас нет". Вы очумели уже с этими баллами, кого на какое число пригласят, кто сколько решил. У вас в жизни вообще ничего не происходит, кроме этого поступления, что ли? Завидую вам, честно! Я вот вообще не замечала, как эти недели пролетели - я бешеная белка в колесе - родственники подкинули таких проблем, что ребенок сдавал в автономном режиме, я только напоминала дату, когда нужно идти, потому что уведомления мне на почту приходят. Я даже не успевала задачи посмотреть. Сейчас вот выдохнула, почитала топы и поняла, как мне повезло, что я всех этих страданий не имела с подсчетом шансов.

Ну, не у всех "родственники подкинули проблем", это правда. Хотя в любой семье есть проблемы, которые нужно решать. И да, мы ( в частности я), очумели с этими баллами. Слишком много сил вложено в обучение, слишком надо уйти из старой школы, слишком сильно ребенок мечтает сюда поступить. И что? Вы же прочитали этот топ, информацию почерпнули и пнули тех, кто эту информацию выкладывал. Да, информации не много, больше эмоций и предположений. Тем не менее. Кроме этого топа у меня, например, нет никакой информации, в школе нет никого знакомых.

Сейчас в прямом эфире проходит шоу "Поступление в 179 школу", и эта социальная группа-часть реалити -шоу.
Этой группе еще существовать не больше месяца.
Может, потом группа распадется, а, может, часть группы станет родителями нового класса в реальной жизни -по ту сторону телеэкрана. Но темы разговоров будут уже совсем другими.

А потом начнутся посты недовольства. Вот, поступили, а тут неидеально. Если так эмоционально втягиваться в поступление, разочарование неизбежно.

Выскажу, наверное, крамольную мысль, что из таких вот переживаний и эмоций и состоит жизнь :)

Элана, как ваш ребенок, горит ли желанием сюда поступать?)

Его не поймешь. Скорее нет, чем да.
Послушав окружающих, больше хочу в 57, чем в 179. В 57, по ощущениям, больше порядка.

А во вторую?
со 179 нервотрепка ужасная, и какая-то она совсем уж на своей волне. С решениями из второй все так быстро. Днем написал, вечером ответ. Днем устную ответил, сразу зачет-незачет. Как-то жизнь хоть планировать можно

Нет, это как раз не правильная постановка.
Нельзя посвящать свою жизнь переживаниям. Это просто трата времени и сил. В жизни будут и взлеты и падения, и нельзя упираться только в переживания

Переживания элемент жизни, а не его цель. Так что посвящать жизнь переживаниям, безусловно, нельзя. Но жизнь без переживаний скучна. По крайней мере моя :)

Мне кажется это еще не тот случай. Мы с ребенком сразу обсудили что поступить хорошо, но если не выйдет то расстраиваться не будем. Сдаем и переключаемся на другие дела.
Иначе к ЕГЭ батарейки сядут.

Согласна, что хорошо бы переживаниям не зашкаливать. Мне кажется, это и на результатах экзаменов сказывается в лучшую сторону. Мне очень больно за всех детей, кто мечтает куда-то поступить и не поступает.. С другой стороны - они мечтают, стремятся... и это огромный плюс и хороший двигатель.

Наоборот. Уж сколько случаев когда дети умные и способные из-за нервов заваливали ЕГЭ.
Да, мне тоже обидно когда у детей рушится мечта. Но и должно быть понимание что это не конец света. Может если не судьба поступить сюда в этом году, это значит что в следующем поступит или поступит в другое место где будет еще лучше.

А сколько случаев когда способные даже не напрягались, потому что это не их цель?
Хорошо бы достичь разумного соотношения цели и пофигизма, но обычно куда-нибудь, да перекашивает.

Да было бы идеально найти равновесие :) У меня просто в прошлом году старший ЕГЭ сдавал - там нервы зашкаливали. Слава богу все нормально! Но в классе был парень который завалил профиль
Поэтому младшему желаю более спокойно относится к возможным неудачам.

В нашем случае не столько переживания, а сколько желание закончить все в этом году, чтобы на следующий год опять не участвовать в этом марафоне...

А я себя ловлю на том, что, если сейчас поступим, то мне в следующем году будет не хватать драйва) Хотя, конечно, смотря куда. В лучший вариант - шансов совсем мало, а вариант послабее - даже не знаю, менять ли в этом случае школу, или ждать еще год и снова пытаться пробиться в топ. Постоянно школы менять - это тоже не самая лучшая история, лучше один раз.

Для драйва можете поступать в лучшие летние школы, Сириус и т.п. :)
А школу один раз выбрать в 7 классе и спокойно учиться 5 лет...

Мы пока в пятом, и варианта два - инженерный класс 179 или местная сильная школа округа - не плохая, но не топ. Наша нынешняя была очень приличной пять лет назад, но совсем в дворовую превращается на глазах. Соответственно, либо остаться в своей и поступать активно в топ следующем году( но не факт, что получится, да и все они очень далеко от нас), либо уйти в местную сильную и не очень понятно, что потом. (но она рядом, а попадание в неё в сл. году тоже под вопросом, там совсем небольшой добор.)

Мы тоже в 5, и я с удовольствием читаю и сопереживаю тем, кто пишет этот топ. Это выстрадано. И нет, если ребенок не поступит, это откат назад, если в плохой школе и нет др запасного варианта. Так что желаю всем поступления и отличных преподов и одноклассников! держитесь, ребята! Когда мы будем поступать, там демографический взлет, и будет еще хуже.

Я Вам очень благодарна за Ваши слова. Это все про нас. Учится в мерзейшей школе. Математика - ниже плинтуса, остальное не лучше. Одноклассники интересуются только комп играми и футболом, в общении мат и от мальчиков и от девочек. И это школа в ЦАО, недалеко от 179.
Если не поступит, расстроимся очень, но снова и снова будем пробовать, пока есть возможность и пока у ребенка будет мотивация ( а это очень непросто, после уроков снова занятия, теперь уже "настоящие")
В 179 школу на кружок ребенок просто бежит, сияя от счастья. Обожает преподавателя на кружке, нравятся ребята там. Попав туда, стал интересоваться олимпиадами, мат лагерями ( Я себе даже представить такого раньше не могла)

А в какой мат лагерь едете этим летом?

Kostroma Open в августе. И , наверное, на турнир Савина, если предложение преподавателя с кружка 179 будет в силе.

Кострома это хорошо. А мы по старинке в 2*2 :)

Здорово. Он там никогда не был, только прошлым летом ездил в лагерь МГУ Ланат. Очень понравилось, но там больше проектная деятельность.

Я тоже читаю, сопереживаю всем. Хотя мы ещё в 4 классе. Тему читаю каждый день.
Будем поступать в 7 классе, мы вообще из области и без московской регистрации. Обидно будет поступить и не найти возможность зарегистрироваться в Москве. Зато не обидно будет не поступить)))

в такие школы берут и без регистрации если ребенок показал что достоин!

Без регистрации не берут. Хоть какую-то московскую надо засветить.

С регистраций МО берут. Сталкивалась с этим во "второй", и в пятьдесят седьмой. Были дети из МО, и никто не требовал московскую прописку

А как через мос.ру документы проводить? Знаю, что в школы с конкурсным набором сейчас нужна в любом районе, но московская. Детям из МО, как правило, делают временную регистрацию

Сейчас ни в 57-ую, ни в 179-ую не берут с МО пропиской. Народ делает временную регистрацию.

Они возьмут (раньше точно брали ) любую липу. Может политика поменялась. У сына в классе полно подмосквичей))

Официально сделанную липу (то есть без реального проживания по данному адресу) конечно возьмут. Им все равно, лишь бы по базам эта регистрация подтвердилась. А без нее не возьмут. То есть поддельная бумажка не прокатит.
Но сделать временную регистрацию не так уж и сложно. Предоставляющий временную регистрацию ничем не рискует. Она на короткий срок (для школы нужно хотя бы на сентябрь, хотя некоторые просят на год), по окончании она автоматически прекращается. А заработать деньги таким легким способом многие согласятся.

Так временная регистрация, по сути, и не липа, а вполне себе регистрация, официальная и в базу данных занесенная.
Липовые раньше в ходу были, но теперь такое не прокатывает

Спасибо за информацию.
Вы пишите, что по окончанию она автоматически прекращается. Получается, нужна решистрация до окончания школы.
Пока не занималась этим вопросом, родственников и знакомых в Москве нет. Но впереди ещё два года.

Я не уверена, что ее проверяют потом, для тех кто уже учится. Это надо уточнять. Вот на момент перехода она должна быть.

Никто потом ничего не проверяет. Подмосковных детей учится в школе достаточное количество.

179 финансируется не деп образования, поэтому скорее всего, вообще не надо. А остальные школы - наша как-то сказала (завуч кому-то), что начали проверять регистрации, менее 10% настоящих, остальное поддельные, и можно с поддельными, это формальное требование и школа их не вправе вообще проверять, галочка и все.

уже сменилось подчинение 179 школы.
а что такое поддельная регистрация? если через базу не прошла, ее не примут, это подделка документов и это преступление. А если она официально была сделана, то что значит "поддельная"? по адресам ходили и фактическим проживанием интересовались?

Поддельная - это когда справки покупаешь, а через официальную систему м в д они не проходят, т.е. не прописан ни временно, ни постоянно по адресу, указанному в справке.

подделка документов это преступление.
а справки уже несколько лет проверяются по базам. Как базу единую этих прописок и регистраций в рамках гос.услуг создали, так и проверяются. Причем это легко и быстро. Так что поддельная справка уже не прокатит.