Нужны советы, не знаю как утрясти расписание с музыкой

У нас такая же сситуация. Пришли проверить силы, без подготовки. Поступили. По другим занятиям на этот год у ребенка плотное расписание, музыка не вписывается. В итоге на музыку не идем. Я даже документы туда отвезла, но... Жаль только, что все другие занятия у ребенка платные и сильно платные, а музыка бесплатно.

Ходить туда, где нравится. Музыка зачем ему?

Для развития мелкой моторики и общей культурности.. мы ею не бредим

Я вас очень понимаю.
До сих пор жалею, что не отдала детей на музыку "для развития мелкой моторики". А еще - синхронизации полушарий. Вы очень правильно это делаете. Продержитесь там хотя бы несколько лет, дальше будет видно.
В подобном случае я бы сначала собрала все возможные альтернативные варианты, то есть наличие подобных групп с другим расписанием и возможность, для начала теоретическую, смены группы ребенка на эти другие. Для обоих детей. И попытаться построить все мыслимые подходящие варианты. Вдруг один из них идеально уложится?
Дальше размышлять над подключением дополнительных людей. Например, какая-нибудь пожилая бабушка (няня) на доставку одного ребенка, пока вы везете другого. Возможно что и автоняня на такси.
Также рассмотреть варианты опозданий или более ранних уходов с занятий по договоренности с педагогами. Но это уже крайняя мера.
и только если все совсем никак, то бросать. И может быть искать подобные кружки в других местах по другому расписанию (заняться поиском можно уже сейчас).
Мы только что поменяли расписание одних занятий, махнувшись группами с другим ребенком (менять группу разрешили только по обмену с кем-то). Все ради того, чтобы расписание вписалось.

Музыкой надо заниматься ради музыки любить ее, иначе у ребенка будет мучение, а не жизнь. Развивать мелкую моторику и полушария можно и другими методами.

Все методы развития мелкой моторики и синхронизации полушарий суть работа пальцами. Например, пальчиковая гимнастика. Вы думаете, если ребенка заставить каждый день по часу делать пальчиковую гимнастику, ему будет более весело? Очень сомневаюсь. Просто когда музыка, все понимают что это час в день. А когда пальчиковая гимнастика, кажется что 10 минут хватит. А их хватит для результата в 10 раз хуже, чем от музыкалки. Потому что все зависит от затрачиваемого времени. А если заниматься час, то уж лучше музыкой. Главное четко помнить начальную цель. Чтобы час не превратился в три через силу. И чтобы через три года не удерживать музыкалку потому что "столько сил потрачено".

Т.е. все те, кто музыкой и пальчиковой гимнастикой не занимался так и ходят несинхронизированные? Музыкой надо заниматься, если это нравится, если игра на пианино доставляет удовольствие и других причин это делать нет. И час для ребенка совсем не мало, тарабанить через не хочу все эти гаммы и пьески.

А что вас в этом факте удивляет? Кто хуже учил какой-то предмет, остался в нем недоученным. Кто меньше тренировался, остался более слабым. Разворот ног в среднем у тех, кто ходил на хореографию, тоже больше, чем у тех, кто не ходил. А некоторые из неходивших так и остаются на всю жизнь косолапыми. Это в самом деле так.
Просто поскольку недосинхронизированных большинство, с этим спокойно живут.
Кто-то ходит на музыку потому что ему это нравится, а кто-то - в качестве замены пальчиковой гимнастики. Кто-то ходит на ЛФК, а кто-то на хореографию. Дело вкуса. Но для результата эти несколько часов в неделю потратить придется.

на музыку не идти. если вы не бредите ей а пошли просто так. это труд. это силы время слезы...и нервы мамы.
мы тоже так вот пошли в том году. и очень жалею.

от музыки
или секций, если они не результативны и все равно потом придется менять

Знакомо. Сколько лет решала такой квест на троих. Я б попробовала перевестись и гнать на такси. Но это, конечно, нервно и напряжно. А в секции альтернативных групп нет? Умудриться водить двух разновозрастных детей куда-то одновременно - это настолько редкое везение, что на него и рассчитывать не стоит.

я всегда переводила в удобную мне группу по хору и сольфеджио, каждый год выбираем удобные дни и время. специальность и так по пожеланиям подбирается. Проблем не было, шли на встречу. Но в один день школа, музыка и спорт (все на такси) было утомительно. В музыкалку ходить, если поступили на бюджет, кмк. У нас в прошлом году многих с бюджета на платное переводили, места урезали,, война миров была.

Всё в итоге стыкуется, у меня двое детей в муз школу ходили, младшего уже отговаривала идти, думала, что невозможно успеть всех везде отвести.... Но расписание как-то подстраивается, один год младший со старшей ходил на хор с 4 классом вместо 2, некоторые дети вместо двух раз в неделю ходили один раз на 2 часа на специальность. Ну и пропускать иногда общие дисциплины можно. В итоге один ребенок уже закончил с красным дипломом, второй в этом году, он ещё успешнее учится :). Если вам нужна музыкалка, то потянете. Точнее в нашем случае она нужна была детям, они хотели заниматься

Я автор. Всем спасибо за ответы ) мы решили попробовать, с такси и сменой групп по музыке.. Поговорили с ребенком, все лето думали, что он не очень настроен, а он "я хочу, я буду", упёрся , и не нужен мол мне никакой репетитор по гитаре, я буду учиться "где много" всего. Вот так так

А я вообще не понимаю эту массовую истерию и желание пихнуть своего ребёнка во всякие музыкалки, хоккеи, рисовалки, футболы, верховую езду, математику и т.п. Туда же та же массовая истерия по поводу лучших школ. При этом никто не смотрит на способности детей и даже не спрашивает хочет ли ребёнок или нет. Ведь это модно, а значит нужно пихать и пихать.
Я ещё понимаю, когда у ребёнка действительно талант и тяга к той же музыке или рисованию. Когда уже с малых лет понятно, что это может стать в будущем профессией. Но вот когда пихают для общего количества, при этом ребёнок уже до потери сознания нагружен и без того родительскими амбициями и личностной нереализованностью, то для меня лично это уже воспринимается, как диагноз для родителей.
Вспоминаю детство. Есть у меня подруга-одноклассница, которую родители вот так же пихнули заниматься музыкой, только не в музыкальную школу, а частным порядком. Так она эту музыку так ненавидела. Пианино помню ногами пинала, когда родителей не было дома. Её тошнило от этих занятий, но родители заставляли. Подруга выросла. С музыкой и близко её жизнь не связана. Закончила технический ВУЗ, потом много лет проработала в Газпроме (пихнули по знакомству). Сейчас нарожала детей, засела дома и выходить на работу больше не планирует.
Вторая подруга - соседка. Она на год старше. Её так же пихнули в музыкальную школу. Помню её причитания, как она ненавидит музыкальную школу, как она мечтает, что бы эта музыкалка сгорела. Сейчас соседке под 40 лет. Жизнь у неё так же никак не связана с музыкой. Она закончила юридический и уже давно работает начальником ЗАГСа.
Меня в 6 лет бабушка пихнула в художественную гимнастику. Я хоть и ходила исправно и даже имела 2 детский и 3 юношеский разряды, но я её ненавидела всей душой. Все подружки в субботу смотрели В гостях у сказки, а я тащилась на тренировку. В результате мне порвали связку при растягивании ноги и эта детская травма всю мою жизнь аукается. В 9 моих лет наша тренер родила и я перекрестилась и сказала, что я больше не ногой на художественную гимнастику. Сама потом записалась на мягкую игрушку, потом на курсы кройки и шитья, потому что мне это очень нравилось. Прошли годы. За плечами 2 высших образования с красными дипломами. А я 3 года назад бросила всё и занялась творчеством. И сейчас у меня собственный бизнес - у меня интернет-магазин товаров для рукоделия + я шью кукол ручной работы.
Дочка моя пошла в меня. Тоже творческая личность. Ей нравится рисовать и в этом направлении я её развиваю. Кроме того она ходила на кружки бисероплетения, мягкой игрушки, занимается городецкой, хохламской росписью. И мне в голову не придёт пихнуть её в музыкальную школу или на танцы или ещё куда, т.к. я знаю, что ей это не интересно.

Пихнули-пихнули-другого слова не знаете? Т.е. все должны любить только мягкую игрушку? А что такое "детский разряд"? То, что Вы-УГ и Вам доступны и интересны только курсы кройки и шитья не значит, что все такие и у всех иных-диагноз.

Если из всего моего сообщения прочитали только "мягкая игрушка", то не удивительно, что вы, как упёртая своих детей именно пихаете везде, где вам интересно, а не туда, где интересно и нравится вашим детям.
Об этом и речь шла.
Уже давно всеми психологами и педагогами доказано, что родители, которые загружают всеми возможными и невозможными кружками, секциями, репетирами и т.п. своих детей имеют личную нереализованность. Ну т.е. сами в детстве мечтали заниматься танцами, а родители настояли на фигурном катании. И уже, когда ребёнок вырастает, то свою нереализованную мечту перекладывает на своих детей. И не важно, совпадает ли мечта ребёнка с мечтой родителей.
Либо веяния моды и стадный эффект. Раз Манька и Глашка отдали детей на музыку, хоккей и рисование, то и мои дети кровь из носа должны посещать все эти кружки/секции.
И таким родителя плевать, что дети этого не хотят, им это не нравится, они устают и потом вырастают невротиками.
И у меня такое было. Я, к примеру в детстве хотела заниматься танцами и петь. Но меня отдали в ненавистную мне художественную гимнастику. И вот я свою дочку мечтала отдать в танца и хор. И даже 2 года уговаривала. А потом я посмотрела на желания дочери и увидела, что ей нравится рисовать и плавать ей на танцы и хор. И она в результате ходит на рисование уже 3 года. Мягкая игрушка у нас как просто дополнительный кружок. Я лично сомневалась, что ей понравится. Она пошла и после первого занятия была в восторге.
Не цепляйтесь к словам, дело не в мягкой игрушке, а в том, что родители трезво должны осознавать и замечать что действительно нравится их детям и развивать именно в этих направлениях, а не мучить их нескончаемыми гонками между музыкалкой, спортсекциями и моделированием.
По поводу разрядов может что-то я и путаю, просто у нас именно так их называли. Сейчас уже грамоты естественно не сохранились, прошло уже 30 лет. Помню, что нас делили на детей и юношей. Видимо по возрасту. И соревнования у нас были в разных возрастных группах.
Но вот что я нашла в интернете http://one_vision.jofo.me/data/userfiles/4988/images/253792-i_460.png

предпрофессиональная музыкалка - это ни на что времени хватать не будет со временем, а вы даже не горите. Хватит пихать детей всюду, дождитесь, когда ребенок сам чего-то захочет!

Ну у меня ребёнок закончил музыкальную школу по специальности хор и вторая специальность фортепиано на одни 5ки, ещё у неё хватало времени на танцы 3 раза в неделю, а учиться она в лингвистической гимназии тоже на одни 5ки. Я б не сказала, что она перетрудилась с уроками музыкальной школы. Точно знаю, что раз в неделю она делала сольфеджио и раз в неделю готовилась к сдаче партий по хору, и каждый раз не больше часа уходило. А за фортепиано я ее, вообще, не часто видела, но по нему она и не рвалась участвовать в конкурсах и концертах (оно ни отрицательных ни положительных эмоций не вызывало у неё, а просто было, как часть музыкальной программы, которая необходима), а с хором они всегда пару раз в год выезжали на конкурсы и занимали 1ые места или гран при. Ещё на академический вокал она ходила раз в неделю и будет продолжать ходить и после окончания муз. школы.

Не так категорично, пожалуй :) Сын в пятом классе музыкалки… у него нагрузка по сравнению с первым классом ниже. С хора "уволили", т.к. голос стал ломаться + муз. литературу сдал досрочно + ритмика только первые 2 года. В итоге осталось сольфеджио и специальность.

Мне не понятен вот этот алгоритм: решили попробовать- раз посиупили, то будем ходить - оказывается расписание нам жутко не подходит - и как же нам теперь выкрутиться.
А чё не сходить попробовать в художку поступить (к примеру), вдруг примут - тогда мы ещё больше осложнили себе жизнь...
Дети ходят на спорт, им нравится. Особого желания заниматься музыкой нет. Чё тут думать? Музыка это ежедневный монотонный труд, отнимающий много времени и надоедающий большинству детей хорошо если не в первый год. Если и есть какие-то плюсы от занятий музыкой (развитие межполушарных связей) они с лихвой перекрываются минусами.

Я не автор, но аналогичная ситуация была, и я думала. Выбор - музыка или все остальное ) Последнее победило. Поступали, пробовали, потому что я хотела узнать муз способности ребенка, я их оценивала весьма невысоко, и ребенок хотел играть на инструменте, но конечно же дочь не знала как нужно трудиться, чтобы научиться играть. Шли , не расчитывая на поступление. Когда сообщили положительное решение - думали.

я выбрала поэтому общеразвивающую программу в музыкалке - всего 4 часа в неделю и никаких особых требований. чистое удовольствие))

Я автор, и нам не давали выбирать программу.. Все поступали на предпроф, а после экзамена кто недобрал немного баллов, тех распределили на общеравзвивающую. Вот так оно и получилось.

а вы спросите - есть ли такие. Запись через мос ру, можете и там глянуть

Ну так поменяться попробуйте. Так и скажите, что расписание не совпадает. Может кто-то с общеразвивающей переведут на ваше место, а вас на его.

Нам тоже не давали. Пришел сын в осенний добор, поступил и уже 5ый год занимается. Нравится, участвует и побеждает в конкурсах, сочиняет сам. В его обычной школе модно уметь играть на музыкальных инструментах и разбираться в музыке. А сольфеджио классно ставит на место математические мозги... и тоже были метания с расписанием. Всё утряслось. Идите в школу и разговаривайте.. вы не одиноки :)

Если нужна музыка ищите подходящую. Дочь знакомой занимается индивидуально на пианино два раза в неделю. И музыка и удобный график. Правда как человек "отсидевший" 7 лет в музыкалке, закрывший крышку фоно сразу после выпускного концерта и никогда больше ее не открывавший, я не понимаю зачем она так нужна.