Когда определяются с дальнейшей учебой?

Моя в шестом, пока только четко говорит, кем она быть точно не хочет. Племянник в 9-ом что-то для себя начал понимать, надеюсь моя тоже всё таки какие-то предпочтения выскажет ближе к старшей школе. Я сама не понимаю пока, куда ребенка направить. Девочка- чистый технарь.

в 9-ом, когда необходимо было определиться с профилем.

Моя в 6 лет сказала, что будет врачом. С этих пор целенаправленно идет к этой цели. Сейчас 8 класс направление биохим.

Направление ещё в начальной школе понятно было, в обоих случаях. А конкретный институт и факультет старший выбирал уже с результатами ЕГЭ на руках. Младший в 7 - пока точно не знает.

С направлением стало ясно летом после 4 класса. Куда поступать, в общем-то, ясно. Исходя из этого строятся допы и подбираются репетиторы.

Молчит и мечтает - это нормально. Ненормально то, что Вы с ребёнком не разговариваете,не выявляете интересы и предпочтения, не предлагаете варианты, не разбираете профессиональные ситуации.
Ребёнок может определиться, если у него есть примеры или антипримеры. Кто-то хочет ходить в белом халатике, у кого-то предпочтение офисная работа, а некторые ничего не хотят, но при этом талантливо рисуют. Задача родителей направить это всё в правильное образовательное русло.

А если ребенок талантливо рисует, пишет рассказы, побеждает в олимпиадах по физике, может описать внутреннее строение паука, если разбудить посреди ночи, болтает на двух иностранных языках и интересуется судьбой Шампольона? Если за него дерутся учителя литературы, математики, информатики, биологии и географии? Если у него получается все, за что он берется, то - что?

Ничего. Потому что вы описали гипотетического ребенка, а не реального.

Есть такие, им сложней всего.

Я описала своего ребенка. Маленький штрих. Деточке уже 16, и на вопрос: "Чего же ты хочешь?", деточка отвечает "Ничего" или "Розового пони".

Всё то же самое - помочь сделать выбор

Это просто слова. Их так легко говорить.

Можно конечно расписать Вам сценарий. Но я для своих троих разных детей их нашла. И Вы найдите

Определился в 5 классе, поступил и понял что не туда. Поступил еще раз

7 класс, вуз примерно определили.

Вместе определились?) я к тому, что Вы направляли или были явные предпочтения со стороны ребенка?

Исключили сферы, которые точно не подходят, из оставшихся выбрали наиболее реальное, подходящее территориально и финансово.
Я направляла.

12 лет, дЭвочка. Даже понятия не имеет(( Увлечения есть, но не более. Спорт нравится, но с ним свою жизнь связывать не хочет. Учит языки (весьма успешно), но больше с моей подачи, сама не слишком ими интересуется. Рисует нормально так (не шедевры, но в классе ее работы всегда отбирали на конкурсы). Нравятся компьютеры, неплохо в них шарит, но в плане профессии - категорически нет.
Короче, способная вроде девчонка, но развиваться ленится, особенно если нужно прикладывать усилия.
Пытаюсь понять, что хоть там в голове)) какие мысли относительно будущего)) Больше с позиции отрицания говорит - врачом не хочу (вид крови и т.д.), программирование не хочу (скучно), рисование (напоминаю ей про дизайнеров, архитекторов и т.д.) - ну не знаааю..
Короче, желаний никаких нет. Вообще.
Учится на отлично (но больше с моей подачи, сама бы уже давно забила и была бы среднячком). Получается, все чему она добивается, только потому что я ее направляю. Так бы и на тренировки забила из-за своей лени, и на учебу..(
Не давлю, но плыть по течению не даю. Когда добивается чего-то, благодарит, что помогла, где-то направила, настояла.. но надолго ее не хватает..
Может, пройти профориентацию какую?)) что-то есть для такого возраста?

В 9 классе. Но определилась с моей помощью.

У нее склонности к чему-то стали появляться, и Вы аккуратно направили в какую-то сторону? До 9го вообще ничего не было понятно? т.е. только годам к 14-15?

Склонности к чему-то конкретному не было, в том-то и проблема. Ясно только было, что она гуманитарий, а не технарь и что ей неинтересно работать с цифрами, бумажками, расчетами, а интересно с людьми.
Из профессий она присматривалась только к психологии, но по мне психолог - ваще не профессия. Предложила логопедию, ей идея понравилась, она согласилась, можно сказать, что пошла по моей наводке, потому что своего острого, осознанного желания, интереса к какой-то конкретной профессии не было.

Учится на 4 курсе, подрабатывает по профессии, нравится, получается. Но абсолютной уверенности, что вот это - её, нет.

Сын мужа (ровесник моей дочери) тоже определился в 9м, закончил кулинарный колледж, работает, знает чего хочет, к чему стремится, уже какие-то успехи есть, рост в профессии. Он нашел свое.

Вроде к концу девятого класса определили примерное направление. Сейчас в десятом. Но ребенок совершенный универсал. Боюсь, что еще будут сюрпризы. Как моя сестра маме устроила. За полгода до окончания физмат школы объявила, что будет поступать только в медицинский. Мама рвала волосы и искала срочно репетиторов.

Вот и мою дочку кидает в разные стороны. От танцовщицы до ветеринара, от актрисы до исследователя (в экспедицию она собралась, ага).
Пока просто стараюсь привить побольше навыков, чтобы была универсальным человеком. А там, надеюсь, уже созреет..
Что-то мне подсказывает, что созреет она в тот момент, когда ее подруги начнут что-то ясное говорить. И не исключено, что один из таких путей выберет и моя дочь.. Так что особое внимание уделяю ее кругу общения...

Да, вообще, это здорово, когда ребенок разносторонне развит, и у него все получается, за что возьмется. Я вот думала, что у меня ребенок ни разу не физик. Вот вообще не физик. Одни ж тройки были! Мы уже рукой махнули. И вдруг ОГЭ на пять. В аттестате пять. А теперь еще и в олимпиаде по физике призовое место. И в ВУЗ собирается технический. И смотрю, у многих родителей похожие сюрпризы.

После 7-го определился с вузом. Осталось определиться с запасными вузами..

Интересно, а как быть с тем,ч то мальчик 14 лет кричит, что хочет стать режиссером/актером, но никогда нигде ничего в сфере культуры не делал? Фигня?

Пусть поучаствует в конкурсе, дабы доказать "что гладиолус".
Конкурсов много. Хотя бы элементарный: снять ролик-трейлер на книгу.

10 класс, профиль выбирала по принципу "уж лучше этот, чем тот". Что дальше будет - пока не ведаю. Но так выбор, определенный профилем, невелик, то, думаю, определяться будет не очень сложно, особенно если сразу откинуть места, где надо 250+ баллов.
7 класс - вообще ветер в голове, выбор предпрофиля (другого) был произведен по тому же принципу.

у вас же дочери?

И что?

Да просто в ТД недавно прочитала, что вам сыновья нафиг не сдались и там же спросила у вас, куда дели бы мальчика, сдали бы в детдом? вы деликатно промолчали)))))

Просто больше не заходила в тот топ.
Мальчика куда бы дела? Да никуда, воспитывала бы, что же с ним делать-то.

))))

8й - пока не знает. хотя профиль по интересу, но профессию еще и не представляет даже, так что к ВУЗУ прицеливаться пока не могу. Есть желание заниматься наукой или чем-то где можно мозги и спецподготовку приложить, мол "не зря же я учусь". Но ничего конкретного. Хотя есть все же понимание чего не хочет.
Планирую в 9кл ходить по дням открытых дверей профильных ВУЗОВ, говорят это помогает определиться.

11 класс.... Не определился. Экзамены выбраны по принципу, что сможет сдать (

к 10 определилась с направлением, потом к 11 откорректировала его по перечню экзаменов, за 11 составила список вузов

а дальше?

что дальше?

Мне 40 лет, я еще не определилась...
Ребенок говорит сегодня одно, через год другое, но все свои прежние стремления помнит..
Недавно говорила в девочкой 14 лет, она очень четко сказала - после 9 класса иду в такой-то колледж, после колледжа в такой-то институт в таком-то городе. Другая 14-ти летняя перебирает профессии, пока не определилась...