заканчиваем 6й класс

а как связано поступление "не в 5, а в 7" и "смысл менять школу на более сильную"?

В 7 выбор не богат. Школы второго эшелона набирают в пятый. А в 7 или добор или из приличных Л2Ш, 179 да 1535. Но если вы хотите в них, то самое время.

Спасибо за поддержку!
Будем пытаться

да уже как-то опоздали вы...

)

В 1535 дочь поступила в 7 класс, очень нравится и ей, и мне.
Но туда уже поздно, во-первых, регистрация давно закончилась, а потом туда готовиться надо очень заранее.
Я подозреваю, что так в большинстве сильных школ Москвы.
Но в 1535 идет и большой набор в 8 класс, можно начинать готовиться))

Спасибо, а то уж подумала если в 5м не поступил, то уже шансов нет.
Будем готовиться

А класс с каким профилем?

Гуманитарный

Мой в этом году поступает в 7-ой. Раньше 7-го в школу набора нет.

Куда если не секрет ?

Школа на Еве мало известна. ЛНИП. Королёв

Разумеется. Мало кому на Еве территориально удобен Королев, только тем, кто живет в нем и по соседству. Зато в своем городе ЛНИП вне конкуренции. Просто потому, что все остальные школы упали ниже плинтуса.

Рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников 2018

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников. Его цель – выявить российские школы с наибольшей концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России. Данное измерение имеет неоспоримую практическую ценность для школьников, которые нацелены на поступление в престижный университет, и их родителей, поскольку в нем отображены наиболее успешные школы с точки зрения поступления в лучшие вузы.

Победителем рейтинга стал СУНЦ МГУ, следом за ним расположились лицей «Вторая школа» (г. Москва), Лицей научно-инженерного профиля (г. Королев, Московская область) и Президентский физико-математический лицей № 239 (г. Санкт-Петербург). Эти же школы располагались на вершине и в прошлом году.

В десятку также вошли физико-математический лицей № 31 (г. Челябинск), Московская школа на Юго-Западе № 1543, школа № 179 (г. Москва), Физтех-лицей им. П. Л. Капицы (г. Долгопрудный), лицей при ТПУ (г. Томск) и Пятьдесят седьмая школа г. Москвы
https://raexpert.ru/releases/2018/May23g/

Если это все для меня, то мне ЛНИП нахваливать не надо. Я про него хорошо осведомлена, даже, может быть, слишком. И то, что вы здесь выложили, тоже читала.

Осталось выяснить, откуда у вас столько агрессии к поступающим.

Где именно у меня агрессия, да еще и к поступающим??? я, конечно, понимаю, что у вас мандраж перед поступлением, до которого всего пара месяцев, но не настолько же...
Что не так? что Королев на отшибе цивилизации и до него добираться неудобно (как и из него, к сожалению)? Или что нормальных школ в округе не осталось, кроме ЛНИПа, отчего туда конкуренция огромная и не всегда здоровая?

Я спокойна, как танк )) Никакого мандража. Вы как-то очень нервно отреагировали на рейтинг, ибо, по вашим словам, школа хороша исключительно тем, что в округе все остальные школы ниже плинтуса, а это не совсем так, судя по рейтингу.

Ну разве что причина в том, что вы в танке... Школа - единственная достойная в округе, других нет - это факт. Из округи фиг куда выберешься по утрам - это тоже факт. Так что ЛНИП - монополист в данном районе и подбирает всех сильных детей, которым, по сути, больше и деваться некуда.
Теперь рейтинг. ЛНИП ежегодно выпускает 3 класса отобранных детей. В то время, как в той же Москве практически все школы теперь холдинги с кучей присоединенных зданий. И, наряду с отобранными детьми, выпускают также классы по прописке.
Все это не означает, конечно, что ЛНИП никуда не годится. Уровень совсем не плохой, но не супертоповый, особенно по сравнению с московскими грандами. Знавал ЛНИП и лучшие времена, чем сейчас, кстати.

"Я в танке" и "Спокойна, как танк" -разные выражения)), а вы говорите, что совсем не агрессивно настроены к поступающим. Меня именно и устраивает, что это не холдинг, а маленькая школа с хорошим рейтингом на три с половиной сотни учащихся.

Вы прям глаза мне открыли)) до этого-то я думала, что одно...
Как танк вы или в танке, но суть дела это не меняет. В первую очередь вы выбрали ЛНИП только потому, что больше и выбирать нечего. Разве что переезд. Ну вот честно, какие у вас альтернативные варианты? Из нынешней школы не от хорошей жизни ведь уйти стремитесь?
На самом деле, то, что вы посчитали агрессией - это горькая ирония. Плохо, когда выбора нет((

Мы москвичи :-) для нас школа в Королеве и есть переезд. Поэтому я спокойна, не поступит, что маловероятно, значит и не надо.

О как)) москвичи в нашем ЛНИПе очень редкие гости, чаще из более отдаленных от столицы городов попадаются. И переезжают если к нам из столицы, то не от хорошей жизни, а местные, наоборот, перебраться норовят, если есть возможность. Как мы, например.
Почему в Москве поступать не захотели? Если не секрет.

Устали от Москвы. Пришла пора на постоянку перебираться за город. Я бы плюнула на рейтинговые школы вообще и нацеливалась на платное образование, но все говорят, что ребенок талантлив. По этому направлению ЛНИП -ближайшее нормальное у.з.. Поступит-хорошо, не поступит -добавим к простенькой школе репетиторов. Поэтому я и спокойна перед поступлением)))

Королев - это не загород, поверьте. Это та же Москва, со всеми ее недостатками, но без ее достоинств. Мне, как уроженке этого города, горько это писать, но это так.
Если же вы нацелились кататься в ЛНИП из дачных пригородов, то для начала откройте Яндекс-пробки в 7-8 утра. Вас ждет много неприятных сюрпризов.

Открывала, в курсе(( Но в Москве тоже не всем везет жить рядом с хорошей школой. Надежда на электричку. В любом случае, из Москвы решили однозначно выбираться и имеются 3 варианта: ЛНИП, школа+репетиторы, СО.

В электричку, идущую в Москву в утренние часы пик, еще пробиться надо для начала. Тоже дело совсем не легкое.
Хотите нормальную экологию - изучили бы розу ветров для начала. С западной стороны от Москвы более-менее нормальная экология, не с восточной.
Дело ваше, конечно, больше отговаривать не стану. Да, и в Москве есть уголки, достойные гордого звания "*опа мира". Вот только смысл менять одно такое место на другое?

У нас не совсем опа, у нас Ленинский)) Но, по определенным причинам, нужна именно Ярославка. Если короче, то поступит -хорошо, будем смотреть, что с этим делать, не поступит -тоже вариант, поле для маневра шире.

Экстремалы вы, однако))
Ленинский сейчас по экологии не хуже Королева, как минимум. Если только у вас квартира не с окнами на трассу и дом к ней не вплотную.
И да, после Ленинского со всеми его возможностями в Королеве будет совсем грустно((

Мы не в Королев, мы рядом)) Вы еще не знаете насколько, нам сейчас до 1514 ровно 5 минут пешком))

Вы меня убиваете наповал)) вам и до Л2Ш ведь недалеко должно быть? Давайте меняться, а? ;) правда, боюсь, что на доплату вам столько не наскребу...

Кстати, вы ведь наверное и на курсы в ЛНИП не ходили, да? Там есть свои тонкости оформления работ, которые неплохо бы знать. Да и вообще, они себе на курсах детей "присматривают", чтобы с улицы поступить - надо и правда очень талантливым быть. Но с таким уровнем и в Л2Ш уже не проблема...

Не ходили, я смотрела примеры вступительных, читала, что реальные работы сильно сложнее, но он справляется с демками минут за 10. Надеюсь, что двух часов ему хватит. С оформлением, конечно, засада может получиться, это да. Будь что будет, с нашими то вводными))

Их приличного ЮЗАО уезжать в это гетто? Вы точно в себе? Без обид. Тут школ тьма,именно хороших.

Это престижный Королев гетто?:)))) Вы точно не в себе или в 90х зависли:)))). Те кто здесь живут ни за что не уедут, полно знакомых тут. А вот из Москвы многие переезжают.

Королев престижный??? Попробуйте продать квартиру в престижном и купить аналогичную жилплощадь в Москве. Вас ждет неприятный сюрприз относительно размера необходимой доплаты((
Если бы город остался как в 90-х, тихий зеленый подмосковный городок без пробок и обилия высотных домов, не обеспеченных никакой инфраструктурой - было бы еще терпимо.

Я же говорила, что не в сам Королев. Многоэтажку менять на многоэтажку я бы не стала. Что касается остального, то тут надо разобраться, кто для кого: родители должны наступить на горло собственной песне ради школы детей, или дети должны подинуться в комфорте, ради удобства родителей. От этого и плясать.

Репетиторы за один год не смогут дать ребенку то, что вложит ЛНИП (или любой номальный лицей) за несколько лет. И в ЛНИПе есть то, за чем идут и в другие рейтинговые школы - окружение из умных, отобранных детей. Все успевающие окрестные дети стремятся поступать в ЛНИП. Начиная с 7 класса уровень всех остальных школ падает, т.к. лицей собрал все сливки и становится вообще не на кого равняться. Тон в обычных школах начинают задавать двоечники, мотивация падает ниже плинтуса, никакие способности не спасают уже (

Жаль, что такой лицей у нас всего один.

А как насчет 19 лицея сейчас? Говорят все что скатился резко вниз?

Увы, да ( 19 лицей переехал в "Валентиновку-парк", его обязали брать местных детей без отбора. Часть учителей просто ушла, т.к. место для них неудобное, часть перешла в ЛНИП. Очень многие ученики из 19-ого теперь переходят в ЛНИП (в прошлом году из знакомого 6 класса в 19-ом лицее в ЛНИП перешли более половины детей, а раньше доучивались бы у себя), еще больше взвинчивая конкурс. Раньше все-таки 19 лицей разгружал ситуацию, но теперь, увы, осталась всего одна приличная школа на весь город (даже с учетом соседних городов).

Насчет более половины вы слегка преувеличили. Много ушло, но не столько.

Пожалуй, преувеличила. Но треть класса точно ушла. А поступало больше.

"ЛНИП ежегодно выпускает 3 класса отобранных детей. В то время, как в той же Москве практически все школы теперь холдинги с кучей присоединенных зданий. И, наряду с отобранными детьми, выпускают также классы по прописке. "

Нет таких классов в ЛНИПе, все поступают по конкурсу. Началки в лицее тоже нет.

Отобранные дети - это и есть по конкурсу. Их и выпускают. Никакой началки и классов по прописке, которые теперь имеют большинство школ Москвы. Отсюда и высокий "процент поступаемости".

Мне больше актуальным кажется их другое исследование
Топ-20 рейтинга школ по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, 2018 г.
Лицей № 1580 при МГТУ им. Н.Э. Баумана Москва Москва 100,00
2 СУНЦ МГУ Москва Москва 80,28
3 СУНЦ НГУ Новосибирск Новосибирская область 78,85
4 Школа № 1535 Москва Москва 76,88
5 Школа «Покровский квартал» Москва Москва 72,71
6 Лицей НИУ ВШЭ Москва Москва 72,01
7 Предуниверситарий МИФИ Москва Москва 59,86
8 Школа № 1502 при МЭИ Москва Москва 56,41
9 СУНЦ УрФУ Екатеринбург Свердловская область 53,69
10 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 47,73
11 Школа № 2086 Москва Москва 39,45
12 Лицей «Вторая школа» Москва Москва 37,15
13 Школа №1799 Москва Москва 36,57
14 Лицей при ТПУ Томск Томская область 35,20
15 Школа № 1501 Москва Москва 34,33
16 Школа № 1329 Москва Москва 33,77
17 Школа № 171 Москва Москва 33,22
18 Школа № 710 им. народного учителя СССР В.К. Жудова Москва Москва 33,02
19 Пятьдесят седьмая школа Москва Москва 32,13
20 Школа № 179 Москва Москва 31,55

хрень какая-то. 57, 2 и 179 хуже совершенно посредственных покровского квартала, 1502, 1799,1501 и 171??

Не говорите. Полная ерунда

Там в анализе этом большинство ВУЗов технические, поэтому такой своеобразный рейтинг.

Здесь по количесту, поэтому выигрывать должны более крупные школы

Спасибо за ответ! Нужна Москва!

Вся целиком, включая Новую Москву и Зеленоград?

Очень известна на Еве эта школа, всей Ярославке) Лицей отличный. По русскому экзамены там какие-то особенные, вроде как если не ходить на их курсы то не понять оформление

В 1535 регистрация закрыта на вступительные давно.

автору на следующий год, как я поняла)

общество https://my-files.ru/t2vogq

Спасибо большое)

ответы https://my-files.ru/1xylgr

:love2

Не вижу ответов, в обменнике(((

А выложите еще раз, пожалуйста, уже нет файла

Пожалуйста, можно еще раз?

Большое спасибо :)

Добрый вечер, скиньте ссылку на ответы по географии, старая не открывается.

Добрый день. Подскажите пожалуйста 9.04 географию на этой странице моднотждать?

нет, делимся только с долгожителями евы, новичкам не светит

И меня пожалуйста ))

Понятно.

Я не новичок) в прошлом году была очень благодарна за помощь. Можно не бросать нас и в этом году. Пожалуйста)

значит будет )

Девочки помогите с ВПР пожалуйста, уже 4-ый год с вами, очень поддерживаете и помогаете

огромная просьба не поднимайте топ до 9го числа

Девчат, я на еве уже давно, с 4-го класса с вами впр отслеживала, с дочкой писали, а сейчас не могу вспромнить логин, который тут указала, хоть убейте. Пароль восстанавливается по емейлу, а логин не показывают. Пришлось зайти с ок. Я понимаю, что топ забивают плохо читающие курицы своими мейлами. Но я не из тех.

читай сообщение выше

Ой, не сразу сарказм уловила)))))

Девочки, поделитесь и с нами пожалуйста информацией по ВПР. Хоть мы и новички на этом сайте...В том году случайно набрели на последний ВПР здесь.Были очень благодарны Вам.

Пока нечем делиться. Если будет, то будет, нет, так нет.

Хорошо, спасибо.

Девочки, пзиз, в my-files в сроке хранения выбирайте 10-30 дней, когда файлы загружаете. По умолчанию стоит "удалить после первого скачивания" и не всем может повезти ;-).

[-0<:party2

Добрый день! Мы тоже с Вами 3 год пишем , не бросайте в этом году сбрость впр для успокоение души . у меня только почта ар7070@mail.ru заранее спасибо.

Спасибо, тем кто помогал в прошлом году :love1, будем очень благодарны ;-)

За все года спаибо!!!!!!!:party2

Спасибо, извините.

Зачем 3 разв подряд писать спасибо ?
Вам что то дали или обещали ?

Первый раз я написала с ошибкой, за это извинилась.

Ир, на будущее, можно редактировать свои сообщения после написания

Добрый день! Я тоже очень давно на Еве)
Очень хотим завтра с вами !!! Как и в прошлые года! Будем очень благодарны!!!

Присоединяюсь! ) Спасибо! )

Добрый вечер. Я с 2017 года с вами!!!!не покиньте. Очень была благодарна за помощь

девочки не могу перекинуть работы( файлообменник не дает

Надо искать другой на четверг. Жаль(((

Скиньте пожалуйста elena.razanova85@mail.ru

А скрин можно сделать?

Через фото или скан попробуйте.
Только фотки тоже через файлообменник.

Попробуйте https://transfiles.ru

фоткайте и выкладывайте

Добрый день, подскажите пожалуйста. где можно найти впр 5 класс

На будущее нужно несколько файлообменников попробовать, вас на том ,наверно, забанили, по просьбе сами знаете кого(

Yulya-Peach@yandex.ru отправьте пжл

пишите почту

evgenynikolaenko@rambler.ru

juliki18@mail.ru

kirilina_oksana@mail.ru

11 вар https://transfiles.ru/gqnf8

Подскажите, пожалуйста, это Москва?

да

Подскажите, пожалуйста, это Москва?

Других тут и не будет

отправила

dasha14062006@yandex.ru

matunina@mail.ru

12 вар https://transfiles.ru/3yquj
это только Москва +0

Спасибо, все скачалось.

yulkorableva@yandex.ru

emur1na@yandex.ru

elena.razanova85@mail.ru

alik-rabotnik@mail.ru

maksamrom@yandex.ru

Не засоряем топ почтами. Смотрите всё выше.

Спасибо!

ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Проверочная работа
по ГЕОГРАФИИ
6 КЛАСС
Вариант 11
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по географии даётся 60 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями,
атласом и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут. Для выполнения заданий с использованием карт Вам потребуются
линейка и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Значком отмечены задания, ответы на которые записываются на карте,
приведённой на странице 3.
Желаем успеха!
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
2
Задание 1 выполняется с использованием карты мира, приведённой на следующей
странице.
Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два океана.
1.1. Запишите названия океанов в соответствующее поле.
Название океана A : Название океана Б :
1.2. С каким из названных Вами океанов, по которому проходили маршруты экспедиций,
открывших морской путь в «Страну пряностей», связаны открытия путешественников
и исследователей, изображённых на портретах?
Васко да Гама
Бартоломеу Диаш
Ответ. ____________________________
Подпишите на карте материки, берега которых омывают воды указанного Вами океана.
1
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
3
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
4
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
5
Задание 2 выполняется с использованием карты мира, приведённой на странице 3.
2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки
соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 35° с. ш. 15° в. д.
Точка 2 – 35° с. ш. 90° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
Ответ. _________________________________
2.2. Точка 2 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте
текст, рассмотрите фотографию и укажите название этого географического объекта.
Крупнейшее по площади и высоте нагорье на
Земле расположено в Центральной Азии.
Средняя высота нагорья составляет 4–5 тыс. м
над уровнем моря. Климат здесь очень сухой,
что обусловлено высотой нагорья и его
положением внутри материка. Среднегодовое
количество осадков не превышает 100–200 мм.
Зимы отличаются сильными морозами.
Вершины хребтов покрыты ледниками. Здесь
берут начало крупные реки: Хуанхэ, Янцзы,
Меконг, Инд. Это местообитание разнообразных
копытных – диких яков, горных баранов.
Нагорье известно тем, что на его территории
находится обитель буддийских монахов.
Ответ. _________________________________
2
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
6
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента
топографической карты.
3.1. На каком берегу реки Быстрой находится мельница?
Ответ. ________________________________
В каком направлении от мельницы расположена церковь?
Ответ. ________________________________
3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения задания
используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.
Ответ. ________________________________
3.3. Какой из изображённых на фотографиях объектов может быть сооружён на территории, по
которой проходит маршрут А–В? Запишите в ответе номер фотографии. Обоснуйте свой ответ.
1 – вертолётная площадка 2 – лыжный спуск
Ответ. Объект: _______
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
7
4.1. Разница во времени между городами Курском и Ангарском составляет +5 часов.
На рисунках представлены показания часов в этих городах в тот момент, когда в Курске
10 часов утра. Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое время на
электронных часах в этих городах.
КУРСК АНГАРСК
11 12
10
6 5
4
7
8
9 3
2
1
11 12
10
6 5
4
7
8
9 3
2
1
_________________ _________________
4.2. Артём живёт в Курске. Что он делает
в указанное Вами время? Используйте для
ответа приведённый режим дня школьника.
Ответ. __________________________________
________________________________________
4.3. Что в это же время делает его сверстница
Дина, которая живёт в Ангарске, если она
соблюдает тот же режим дня, что и Артём?
Ответ. __________________________________
________________________________________
Обоснуйте свой ответ и укажите, чем
обусловлена разница во времени в разных
частях Земли.
Ответ. __________________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА
7.00 Подъём
7.05 – 7.20 Утренняя зарядка
7.20 – 7.30 Гигиенические процедуры
7.30 – 8.00 Завтрак
8.00 – 8.15 Дорога в школу
8.30 – 13.10 Уроки в школе
13.10 – 13.30 Дорога домой
13.45 – 14.15 Обед
14.15 – 16.15 Занятия в кружках/секциях
16.30 – 16.45 Полдник
16.45 – 18.15 Выполнение домашних заданий
18.15 – 19.15 Прогулка на свежем воздухе
19.30 – 20.00 Ужин
20.00 – 21.30 Свободное время (чтение книг,
просмотр телепередач,
настольные игры)
21.30 – 22.00 Гигиенические процедуры
и подготовка ко сну
22.00 – 7.00 Ночной сон
4
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
8
5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными
зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) занимают территории с достаточным 1) широколиственные леса
увлажнением в пределах умеренного пояса 2) пустыни
Б) местообитание благородного оленя, кабана,
косули, лани
В) местообитание многих видов пресмыкающихся:
змей, ящериц, черепах
Г) тёплое продолжительное лето и умеренно
холодная зима
Д) занимают территории в пределах тропического
пояса Северного и Южного полушарий
Е) много пересыхающих рек и озёр
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ. А Б В Г Д Е
5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая
фотография. Подпишите названия природных зон.
А – _____________________________ Б – ______________________________
На метеорологической станции города N в течение
года наблюдали за количеством осадков.
По результатам наблюдений метеорологи построили
диаграмму выпадения осадков по месяцам.
Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и
ответьте на вопросы.
6.1. В каком месяце выпало меньше всего осадков?
Ответ. ______________________________________
На какие три месяца приходилось наибольшее
количество осадков?
Ответ. ______________________________________
0
5
10
15
20
25
30
я ф м а м и и а с о н д месяц
кол-во осадков, мм
5
6
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
9
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда выпадали осадки?
Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
A +20 °С 76%
Б –15 °С 55%
В +18 °С 70%
Ответ. Рисунок: _______
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)На ранних этапах своего развития человек приспосабливался к природе, но постепенно
начал изменять её. (2)Сейчас человек, используя богатства природы, активно внедряется
во все оболочки Земли. (3)Вырубка лесов, охота, сбор редких видов растений приводят
к сокращению и даже уничтожению растительного и животного мира нашей планеты.
(4)Строительство плотин и каналов, создание водохранилищ, распашка земель изменяют
водный баланс и почвенный покров огромных территорий, а следовательно, и видовой
состав их флоры и фауны. (5)Учёные всего мира встают на защиту исчезающих видов
растений и животных. (6)В Мировом океане среду обитания живых организмов особенно
сильно нарушает загрязнение воды.
По каким предложениям можно сделать вывод о негативном влиянии человека на биосферу?
Запишите номера предложений.
Ответ. _________________________________
7
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
10
8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.
Площадь территории, численность и плотность населения, 2018 г.
№ Страна
Площадь
территории,
тыс. км2
Численность населения,
млн человек
Плотность
населения,
человек / км2
1 Нидерланды 41 17 415
2 Монголия 1564 3 2
3 Индия 3287 1370 416
4 Великобритания 243 66 270
Расположите страны в порядке увеличения площади территории, начиная со страны с самой
маленькой территорией. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих
стран.
Ответ. _________________________
В какой стране наименьшая численность населения? Запишите в ответе название страны.
Ответ. _________________________
В каких странах плотность населения примерно одинакова? Запишите в ответе названия
стран.
Ответ. _________________________
8.2. Фотографии, представленные ниже, сделаны в странах, указанных в таблице. Запишите
под каждой фотографией название соответствующей страны.
А – ________________________________ Б – ________________________________
В – ________________________________ Г – ________________________________
8
ВПР. География. 6 класс. Вариант 11 Код
11
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Ответ. Природное явление – __________________
___________________________________________
Составьте краткое описание этого природного
явления (объёмом до пяти предложений).
Поясните, чем опасно это явление для людей.
Ответ. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного
округа, или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Ответ. ________________________________________________________
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется населённый пункт / округ /
муниципальный район города, в котором Вы живёте / расположена Ваша школа?
Ответ. ________________________________________________________
10.2. Какие формы рельефа характерны для территории Вашего региона? Составьте краткое
описание одной из этих форм рельефа.
Ответ. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9
10

спасибо огромное!!!!

ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Проверочная работа
по ГЕОГРАФИИ
6 КЛАСС
Вариант 12
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по географии даётся 60 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями,
атласом и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут. Для выполнения заданий с использованием карт Вам потребуются
линейка и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Значком отмечены задания, ответы на которые записываются на карте,
приведённой на странице 3.
Желаем успеха!
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
2
Задание 1 выполняется с использованием карты мира, приведённой на следующей
странице.
Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два океана.
1.1. Запишите названия океанов в соответствующее поле.
Название океана A : Название океана Б :
1.2. С каким из названных Вами океанов связаны открытия путешественников
и первооткрывателей, изображённых на портретах? Укажите название океана.
Х.П. Лаптев
Д.Я. Лаптев
Ответ. ____________________________
Подпишите на карте материки, берега которых омывают воды указанного Вами океана.
1
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
3
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
4
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
5
Задание 2 выполняется с использованием карты мира, приведённой на странице 3.
2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки
соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 27° с. ш. 32° в. д.
Точка 2 – 27° с. ш. 80° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
Ответ. _________________________________
2.2. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте
текст, рассмотрите фотографию и укажите название этого географического объекта.
Одна из самых протяжённых рек мира.
Крупнейшая по длине река в Африке, её длина
составляет 6670 м. Протекает с юга на север
через пустыню Сахара по территории шести стран.
Река берёт начало на Восточно-Африканском
плоскогорье и впадает в Средиземное море,
образуя при впадении обширную дельту.
На берегах реки расположен один из
крупнейших по численности населения городов
Африки Каир, столица Египта. Плодородные
почвы долины и дельты реки способствовали
зарождению здесь земледельческой цивилизации.
Ответ. _________________________________
2
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
6
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента
топографической карты.
100 0 100 200
Масштаб: 1:10 000
В 1 см 100 м
Горизонтали проведены через 5 метров
р. Копытовка
90
80
70
80
80
90
70
Геодезический знак
Шоссе
Луг
Лес
Болотистый участок
Кустарник
Родник
Метеостанция
Ю
C
Маршрут
B
А
3.1. На каком берегу реки Копытовки находится родник?
Ответ. ________________________________
В каком направлении от родника расположена метеостанция?
Ответ. ________________________________
3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения задания
используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.
Ответ. ________________________________
3.3. Какой из изображённых на фотографиях объектов может быть сооружён на участке,
показанном на карте точкой А? Запишите в ответе номер фотографии. Обоснуйте свой ответ.
1 – детская игровая площадка 2 – автозаправочная станция
Ответ. Объект: _______
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
7
4.1. Разница во времени между городами Уфой и Казанью составляет −1 час. На рисунках
представлены показания часов в этих городах в тот момент, когда в Уфе полдень. Запишите
под каждым рисунком, как отображается то же самое время на электронных часах в этих
городах.
УФА КАЗАНЬ
11 12
10
6 5
4
7
8
9 3
2
1
11 12
10
6 5
4
7
8
9 3
2
1
_________________ _________________
4.2. Анна живёт в Уфе. Урок по какому предмету
у Анны в школе в указанное Вами время?
Используйте для ответа приведённое расписание
уроков.
Ответ. ______________________________________
____________________________________________
4.3. Урок по какому предмету в это же время у её
сверстницы Екатерины, которая живёт в Казани,
если у неё такое же расписание уроков, что и у
Анны?
Ответ. ______________________________________
____________________________________________
Обоснуйте свой ответ и укажите, чем обусловлена
разница во времени в разных частях Земли.
Ответ. ______________________________________
____________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ
№
урока Время Предмет
1 смена
1 8.30 – 9.15 Русский язык
2 9.25 – 10.10 География
3 10.30 – 11.15 Математика
4 11.35 – 12.20 Физкультура
5 12.30 – 13.15 Иностр. язык
6 13.30 – 14.10
2 смена
1 13.30 – 14.10 Русский язык
2 14.30 – 15.15 Биология
3 15.25 – 16.10 Математика
4 16.20 – 17.05 Литература
5 17.15 – 18.00 История
4
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
8
5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными
зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) произрастание ели, сосны, берёзы, осины, дуба 1) степь
Б) продолжительное засушливое лето, малоснежная
зима с позёмками и метелями
2) смешанные леса
В) безлесное пространство, покрытое травянистой
растительностью
Г) умеренно холодная, снежная зима и тёплое лето
Д) преобладание плодородных почв – чернозёмов
Е) переходная зона от тайги к зоне широколиственных
лесов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ. А Б В Г Д Е
5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая
фотография. Подпишите названия природных зон.
А – _____________________________ Б – ______________________________
На метеорологической станции города N в сентябре
были проведены наблюдения за направлением ветра.
По результатам наблюдений метеорологи построили
розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на
вопросы.
6.1. Какой ветер чаще всего дул в сентябре?
Ответ. _____________________________________
В каком направлении дует этот ветер?
Ответ. _____________________________________
2 5
4 3
3
3
3
7
5
6
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
9
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда дул северо-восточный
ветер? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот
день.
A –10 °С 88%
Б +20 °С 90%
В +10 °С 65%
Ответ. Рисунок: _______
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Подземные воды – воды, находящиеся в верхней части земной коры, образуются
в результате выпадения атмосферных осадков (2)Через слой водопроницаемых горных пород
вода просачивается в грунт и скапливается над водоупорным слоем из водонепроницаемых
пород, образуя водоносный горизонт. (3)Воды первого от поверхности водоносного
горизонта называют грунтовыми. (4)Эти воды залегают неглубоко и наиболее широко
используются человеком. (5)Межпластовые воды залегают между двумя водоупорными
пластами горных пород. (6)Подземные воды, залегающие между водоупорными пластами
и способные к самоизлиянию, называют артезианскими.
По каким предложениям можно сделать вывод о разнообразии подземных вод?
Запишите номера предложений.
Ответ. _________________________________
7
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
10
8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.
Численность и доля занятого населения, 2018 г.
Доля занятого населения, %
№ Страна
Численность
занятого
населения,
млн человек
в сельском
хозяйстве в промышленности в сфере услуг
1 Италия 26 4 28 68
2 Индия 522 47 22 31
3 Кения 20 61 7 32
4 Вьетнам 56 48 21 31
Расположите страны в порядке увеличения численности занятого населения, начиная со
страны с самой маленькой численностью занятого населения. Запишите в ответе
последовательность порядковых номеров этих стран.
Ответ. _________________________
В какой стране доля населения, занятого в сельском хозяйстве, наибольшая? Запишите
в ответе название страны.
Ответ. _________________________
В каких странах доля населения, занятого в сфере услуг, одинакова? Запишите в ответе
названия стран.
Ответ. _________________________
8.2. На фотографиях изображён сбор урожая сельскохозяйственных культур в странах,
указанных в таблице. Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
А – ________________________________ Б – ________________________________
В – ________________________________ Г – ________________________________
8
ВПР. География. 6 класс. Вариант 12 Код
11
Рассмотрите фотографию с изображением
последствий опасного явления природы.
Запишите название этого явления.
Ответ. Природное явление – __________________
___________________________________________
Составьте краткое описание этого природного
явления (объёмом до пяти предложений).
Поясните, чем опасно это явление для людей.
Ответ. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного
округа, или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Ответ. ________________________________________________________
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется населённый пункт / округ /
муниципальный район города, в котором Вы живёте / расположена Ваша школа?
Ответ. ________________________________________________________
10.2. Какие крупные города расположены на территории Вашего региона? Составьте
краткое описание одного из них.
Ответ. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9
10

marinoshka.baranova@yandex.ru Это Москва?

Спасибобольшое, все скачалось

Спасибо огромное!

Спасибо огромное всем и особенно нику 13))

Теперь уже не мне, а девушке, которая выкладывает сюда. Правда нервно получилось )))

Ничего, норм. Моя пробежалась глазами, сказала, все знаю, выложила учебник, говорит:"лишнее не понесу", и ушла.
Надо помощникам пару файлообменников заранее подготовить на следующий раз.
Спасибо вам, назло врагам)))

спасибо всем огромное!

:party2 спасибо!!!!!!

Девочки а регион +1 по географии у кого нибудь есть?

спасибо большое

:party2 спасибо!!!!!!

ответы

Благодарим от души!

Девочки, подскажите пожалуйста в 12 варианте, задание 3.3 - точно ответ детская площадка?

оф ответов нет, все, что есть в интернете решают люди.

Я бы ответила АЗС, т.к. возле шоссе, а площадка возле дороги или на склоне не уместна...

Я тоже ответила АЗС, т.к. рядом с шоссе!!!
Спасибо!!!

всем огромное спасибо!

Давайте в четверг без адресов почты! Девочки стараются, волнуются, и главное - справляются!!! а всем лично отправить невозможно. Немного потерпим и все получится. Спасибо за труд!

Поддерживаю. И еще бы без лишних вопросов: где?, когда?, не вижу- подскажите и.т.п
Давайте будем внимательнее и спокойнее.

спасибо за понимание, похоже забанили в файлообменике всех кто что либо выкладывал, благо у меня был не телефон, а комп под рукой, все быстренько выложила, НО кто знает еще аналочичные файлообменники, накидайте заранее, чтобы быть в след раз готовыми )))
Надеюсь что все успели пробежаться, удачи нашим детям !

файлы с заданиями будут храниться 3 дня, потом удалятся

Спасибо за помощь!!!

Спасибо огромное!

вот через этот открывается , в четверг тогда по другому выложу

И запасной вариант припасите)). По истории впр на мой взгляд самая проблематичная.

Полностью согласна с Вами.

Да, дочь тоже сказала, что география - самая легкая ВПР. А самая сложная - история.
И за математику почему-то тоже переживает.

Математика очень легкая вся, кроме последней задачи, моя за общагу переживает. Для неё самое сложное рассуждать на абстрактные темы. Там много достаточно писанины, а всего 45 минут. А на этой неделе у нас каникулы, так что история пролетела, повезло.

У нашего класса в день написание ВПР законный выходной, но детям велено) приходить. При этом другой выходной не предоставляют. Получается 6-дневная рабочая неделя.

спасибо огромное .

Спасибо очень большое)

до 11 го не поднимайте топ.
Много других аналогичных в которых можно потрындеть и обсудить.
этот не светим, работ впереди еще много, потом грузиться будет тяжело.

Девочки, скиньте пожалуйста кто нить адрес почты для запасного варианта , вдруг меня уже везде забанят (((

В 12 варианте .....опа, как на математике в 4 классе с задачей .Вопрос 3.3 детская площадка или АЗС? Где критерии можно посмотреть? Мой сказал АЗС и все! Я с ним согласна. А везде ответ дет.площадка :mda

Критерии будут завтра

Уже есть критерии https://transfiles.ru/mo5ko

Спасибо большое!!!!!!!!

критерии на 12 вар. Вы правы АЗС верный ответ был
https://transfiles.ru/w6kdl
кому нужны критерии другие варианты тоже могу поделиться

внимание!! Девочки дайте для связи еще один емейл, кто еще может быть помощником на подхвате? Если у одной не получается утром загрузить в обменник, чтобы был человек, который это сделает. А можно и не один даже, работ много.

akunama68@mail.ru

sigarera@yandex.ru

ilja60707_2003@mail.ru

Помощник misspani@yandex.ru присылайте, отправлю

попробовала, не обращайте внимания, это левый файл https://my-files.ru/pr87ml
https://yadi.sk/i/2ZnvxryiQClogA

l-gur@mail.ru

lazuta75@mail.ru

olga01.01.81@mail.ru

budanova-nata@mail.ru

zonmarina@yandex.ru

Загружаются. сейчас все будет.

Прочла:scared2

Спасибо!

Спасибо большое.

Спасибо, дорогие девочки!!!

Спасибо огромное!

не открылось скиньте

Спасибо большое!

Спасибо девочки!!!

Добрый день! Есть ли задания по ВПР 6 класса, а то интернета не было и все пропустила. Спасибо,

Подскажите, это Москва и МО одни и те же варианты пишут?

Да

Девочки, спасибо огромное ! А ответы уже есть где- то?

Ответы завтра

Попыталась ответить на 3 вариант, может где ошиблась.

Большое спасибо!!!

Не надо всем спасибо писать!!! Перегружаете топ.

Извините, влезу с лишним сообщением. Ответы на задания 4-7 должны касаться одного события из перечня.
А тут это совершенно разные века, люди и места не связанные между собой.

вот поэтому всегда говорила, ответы в учебнике!! это с утра решают люди, которые тоже могут ошибаться. Если ребенок учился на 4-5, то он сам ответит, нужно искать ответы только на вопросы, которые не по его программе.

завтра будут критерии, ЗАБЫЛИ про этот топ до 16.04
всем удачи!

Критерии
https://transfiles.ru/j0fhg
https://transfiles.ru/78xju

девушки, скиньте хоть текст. не открывается

Девушки, подскажите, кто на 1 варианте сидит, какой достался вариант, 3 или 4???

Дочь на 1 варианте достался 3. Московская область

В нашем классе меняют учителя-хитрилы). Первому достался четвертый, а в четверг одиннадцатый.

И в нашей (другой регион) тоже по истории поменяли.

Девочки, очень благодарна человечку, который выкладывал задания для всей регионов. В этом году нельзя выложить задания по биологии и обществознанию для всех? Волгоград очень надеется на Вас :oops . Пожалуйста, помогите!

192 школа города Москвы (одна из сильнейших спецшкол Москвы) и Минералогический музей им. А.Е.Ферсмана РАН (даже представлять не надо) открывают набор в химико-минералогический класс.
Все условия набора и контактные телефоны есть на странице 192-й школы. Школа расположена очень близко к метро Ленинский проспект. От Музея это 15 минут пешком, а от МГУ - 5 остановок на троллейбусе. Базовые школьные предметы будут вести молодые и опытные преподаватели 192-й школы, а минералогию и связанные разделы неорганической химии, географии, физики и других дисциплин сотрудники Музея и МГУ.
Запись только открыта, собеседования проходят по пятницам. Нужно зарегистрироваться (в списке классов выбрать "7 химико-минералогический (академический - с углубленным изучением математики)" ) и приходить на собеседование.
Вопросы можно задать по телефону, указанному на странице -
https://sch192uz.mskobr.ru/novosti/priem_v_profil_nye_i_predprofil_nye_klassy/

ПОЖАЛУЙСТА
скиньте ответы по обществу тестовой работы!!!!!
svenlaya@yandex.ru

Девочки, добрый день! Пришлите впр за 6 класс, те которые уже написали в апреле на почту ol.shvez@yandex.ru.
Спасибо огромное.

Пожалуйста, пришлите 6 класс nmashanova@gmail.com

И мне, пожалуйста. saziko@yandex.ru

Девочки +1 если будет биология Пришлите пожалуйста vera_sukhanova_1985@mail.ru

Можно и мне, пожалуйста, биологию 6кл.
ketchena@gmail.com
Спасибо.

Добрый вечер! Можно и мне биологию для Москвы на почту glavbyx@mail.ru. Спасибо!

Подскажите, скинули ответы тестовые по обществу, это впр пробники?

Опять волнение ... ((
Завтра биологию в этом топе можно ожидать?

mitinalex@mail.ru Пожалуйста, если вдруг других способов не будет. Спасибо

lussianan@mail.ru Жду с надеждой.

saziko@yandex.ru Очень нужна биология МСК+4

Для Уральского региона это +2?

irjkfdgh@yandex.ru для Москвы СПАСИБО!

ПРЕКРАТИТЕ писать мейлы, никто не высылает ничего, читайте внимательно топ и не засоряйте его !!!

пожалуйста, биологию для москвы 6 класс

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!:chr1

Как правильно называется моск.часовой пояс? +3 , верно?

В ВПР это +0

??????????????????

Это Москва?

Ошибка извлечения файлов(((((

Спасибо. А критерии завтра?

Да

Спасибо вам!

Девочки, только у меня ошибку извлечения дает?

Вариант 3 и 4 это для Москвы?

В 4 варианте какое животное рассматривала Катя? Членистоногие !

А ответы есть?

есть. в учебнике.

Зачем вы это выкладываете?

У вас дети на 1 урок не пошли? как успели все просмотреть?

а у нас вторая смена!

то есть вы по-любому пишете позже, чем остальные? интересно, как этот момент учли организаторы)))

15 минут хватает просмотреть оба варианта.

15 минут достаточно, у нас дети подготовленные) Только какие-то мелкие уточнения требуются. Моя не знала циклопа, и посмотрела функцию митохондрий, стальное все знала.

какого еще циклопа? где ваша его нашла?

4 вар
задание 2.3

отвечать надо ракообразные, а не циклоп

Ну естественно, но надо же сначала понять кто это вообще.

Зачем? Моя знать не знала, что это циклоп (я и не знала, что такое живое существо есть) просто по строению видно, что ракообразное.

Добрый день, а биология +2 есть? Если можно выложить в чат. Заранее спасибо

А для развития корней нужен ли свет?
(для растения нужен, а для корней?)

нет, свет для корней не нужен. вода и мин.вещества

Я бы таки добавила бы кислород и тепло.

согласна

Вот биология оказалась действительно по пройденному материалу и без сюрпризов неприятных. Да и выполнить за 45 минут реально. Это как раз та самая работа, к которой не надо было дополнительно готовиться.
Ждем (с содроганием) обществознание...

согласна, боялись что будет ботаника.
Общество самое непредсказуемое...

как здесь выкладывают (время) можно не ждать. Дети уже уходят в школу и не успевают посмотреть задания. Напугались какого-то тролля.
Кстати, огромное спасибо девочкам, которые дали ссылку на вк! Намного результативней. Не в обиду....

В том году позднее выкладывали, после 8 утра. В этом году до 8. И ответы тут не писали
Ну и да, здесь точно никто никому не должен. Поэтому никого обвинять не стоит.
В контакте тоже выкладывают в 7.50.

ответы были. не рассказывайте сказки!

И, да, в том году очень сильно помогли с математикой. А в этом недо какое-то.

Кому нравится в вк, тот туда и отправляется. А девочкам, которые помогают нам всем, спасибо огромное.

поддерживаю :party2

И я того же мнения!:party2

А математику как раньше решали! Почти всей страной думали:dash1. И о подводных камнях в впр всегда отсюда узнавала:cool2

Я с удовольствием освобожу себя от этого геммороя! В любом случае в след году меня тут нет. Выложено было в 7.49. Это на несколько минут позже, чем я отправила. Т.е. Несколько мин уходит на загрузку файла в обменник. А то, что кучу топов развели и бегают по ним, не зная, где ждать, это не моя ж проблема. Я счастлива, что нашелся вк.

13, не обращайте внимания на набежавших в последние дни, да еще и выражающих недовольство. Тут есть люди, которые с вами не первый год. Вы вам очень-очень благодарны. Не бросайте нас, пожалуйста.
А те, кого, что-то не устраивает, идите туда, где вам лучше. Зачем тут еще недовольство выражать? Как раз будет спокойнее и меньше суеты в топах и лишней писанины.

В прошлом году на неск минут раньше, но голый текст, без картинок. Ныли, что без них невозможно вообще понять, о чем задание. В этом году нашли способ выкладывать. Опять не так. Теперь блин поздно. Потому что дети, которые весь год дурака валяли за 10 мин не могут все выучить. Пишут на втором уроке, незнакомое слово найти в учебнике можно на перемене, на первом уроке и по дороге в школу спросить гугл. Но опять блин не так. Начинаю понимать тролля.

Да уж... К сожалению, не все готовы принимать с благодарностью бескорыстную помощь. Всегда найдется группа недовольных, потому что их дети не успели. Раз рано выходят, и не могут быстро сориентироваться, то надо просто успокоиться и не смотреть ничего. Ну или пусть идут на стобальник, только у меня подруга там оплатила, ей какую-то лабуду прислали в 4 классе, гору вариантов, ни один не совпал...

Да это походу тролль и есть. Не обращайте внимания. И так цепляет, и этак.
Мы вам очень благодарны.
И цель именно подглядеть за 5 минут, уточнить что-то и не волноваться, а не получить готовые ответы и списывать с них.

13 еще раз хочу вам выразить Огромную благодарность!
Как же раньше было душевно в нашем топе, решали, обсуждали делились мнением.
А сейчас все хотят получить побыстрее да с ответами и бесплатно.
Раньше и без картинок были варианты помню как окружающий гадали в 4м классе.
Все кто хочет ответы, оперативное задание то вам НЕ на еву.
Лично мой ребенок по биологии прорешал учебник подготовки к впр целиком +демо и +тренировочные.
И когда вчера увидел работу , то 5 мин просмотрел, пару вопросов уточнил и пошел.
Вернувшись сообщил, что у некоторых детей были ответы (картинка из ВК) и они САМИ нашли все, дети уже большие, мамки на работе современные дети многое могут.
Мой правда опешил, т.к. у нас интернет на время учебы отсутствует.
так что в 7 классе и далее, дети уже сами в состоянии найти ответы и разобрать задания.

В том то и дело. Те, кто орут, что их дети сами пишут и они даже не в курсе о каких-то *пр, просто не знают, что дети сами находят все в интернете.

Вот плюс много! Особенно умиляет наивность родителей, у которых гениальные дети на перемене заучивают ответы из соцсети.
Мои смотрят только вопросы утром, и да, пяти минут хватает,
потому что прорабатывали тренировочные варианты.
13, миленькое, не бросайте нас ! (боюсь противного обществознания))

+100. Обществознание очень нужно, у меня технарь, растекаться мыслью по древу плохо умеет, краток и четок, но это не про общагу(

И общество и все остальное будет по плану! в след году не знаю.