Анализ поступления.

Настояла бы на участии в Олимпиадах. Дочь, я думаю, что могу говорить уже уверено, поступила на бюджет, занимаясь с репетиторами. Школа с углубленным изучением языков, так что английский (для себя) сдала хорошо и без репетиторов. Думаю, что будь школа с нужным профилем, то обошлись бы без репетитора.

А вам чо надо в результате?
Какой ВУЗ, какое направление?
И что надо ребенку?
Без желания ребенка ваши потуги бессильны.

И подписывайтесь хоть как-нибудь, чтоб вас от троллей отличать

дочь- медалистка, для которой я наняла репетитора впервые за 3 месяца до егэ как психологическую поддержку, и которая поступила везде в первой десятке списка в топовые вузы. Для сына, семиклассника, которого надо пинать , придётся прилагать другие усилия- как минимум целевое рассматривать . Специально в торговую школу не переведу, не для него нагрузки

Какая у нас с вами одинаковая ситуация:). Тоже обдумываю стратегию для сына, но целевое боюсь, т.к. воспринимаю его как узаконенное рабство.

Ну в случае с мальчиком, может и не так страшно это « рабство» в нынешних реалиях

От армии это рабство не спасает никак. Его отпустят отслужить.

Ну это другая история. От армии и институт не спасёт

Ну, как здесь пишут мамы "гениев", бакалавриат + магистратура + аспирантура = 9 лет. 18 + 9 = 27, всё. :-)
С целевым не прокатит.

А в аспирантуре есть отсрочка? Раньше не было вроде.

Нет вроде бы. Для магистратуры не так давно сделали, а то и её не было.

Вот и мне так кажется, что нет.

есть и всегда была.

Для очной была и есть

Есть и всегда была. Иначе, кто б туда шел?

всегда была

Есть. У подруги ради отсрочки в аспирантуру пошел, в прошлом году закончил, никаких проблем не было, в военкомат раз в год справки привозил. Потом, после аспирантуры, еще отсрочку получил на защиту кандидатской. Только нужно, чтобы в аспирантуре какая-то аккредитация была не просрочена, это уточнить в военкомате можно.

Нет единого рецепта для всех. Вы должны сами трезво оценивать своего ребенка. Мой сильный, но увлекающийся друзьями, в дворовой школе ему было бы дико скучно и быстро нашлась бы компания разгильдяев, которая усугубила бы ситуацию. Поэтому сперва языковая гимназия, отличная база по языку, дальше профильный топовый лицей. Где приличное окружение, отнюдь не сплошь ботаники, но понимающие важность учебы дети. Никаких надрывов не было, учился легко и весело. Что Олимпиады - не наше, я довольно быстро поняла. Он умный, но медленный, вся эта гонка его вводит в ступор. А натаскивать, как собачку, было бы ради чего? Поэтому нацелены были на очень высокие результаты по ЕГЭ, +- их и получили. По одному предмету был репетитор для подстраховки, а надо было не репетитора, а психолога, чтобы ребенок поверил в себя. Результат такой же был бы и без репетитора. По остальным предметам репетиторов не было, результаты 98-100. Поступил, куда хотел. Но говорит, что в топовом ВУзе, на топовой специальности учиться гораздо легче, чем в лицее. Наверно как раз потому, что в лицее хорошо научили :-) На вылет после первого курса довольно много, а он в топе по рейтингу.

Репетитор по профилю не гарантирует бюджет хорошего вузы. Особенно если речь о гуманитарных направлениях. Нужно все предметы сдавать на 90 ++, чтобы думать о бюджете.

В нашей гуманитарной школе, где большинство сдавало язык плюс общество, царила паника по результатам. Именно этот набор требовал высочайших баллов. Как и следовало ожидать - язык у подавляющего большинства между 85-100, а вот обществу внимания столько не уделили и тут у многих неожиданно очень низкие результаты. Так что надо еще и верно выбрать суповой набор, чтобы сварить правильный обед.

Вот поэтому мой ребенок и перешел в профильную школу. В языковой просто нет достаточного количества часов по обществу, а дополнительных кружков по подготовке школа не предлагает. Плюс часто в места, куда требуется язык+общество, требуется и профильная математика на высокос уровне. Наша языковая ее не дает, т.к. нет и учителей, готовящих на 80+ (а это уже мало в текущих реалиях для бюджета), нет и достаточного количества часов.

Не делала бы акцент на золотую медаль, которая в разных вузах оценивается по разному, но ничего великого за нее не дают... ,а долбить и делать акцент надо только на те предметы,которые нужны для поступления.

Золотая медаль просто паровозом сейчас идёт за хорошими результатами. Для поступления она не поможет сильно. В той же вышке за медаль-3 балла, а сочинение оценили в 6. И это на техническое направление

Эти 3 балла могут давать разницу в 100 мест в ранжированном списке.

Возможно. Но главное- результаты егэ все же. По ним мы в ранжированном списке почти везде были не ниже 30 места

Могут ли?
Или вы для красного словца анонимно ляпнули?

Посмотрите ранжированные списки в ВАВТ ФВМ, например.
Номер 175 в списке - 275 баллов.
Номер 275 в списке - 272 балла.

аналогично. Из нашего класса в "эту же вышку" на бюджет медалисты не прошли (в т.ч. и мы)

А какое направление ?

Ни на одно не прошли, все на разные.

Из нашего тоже. Золотая медаль и 297 за ЕГЭ. Будут учиться платно.

Да ладно!
297 и если даже за медаль еще 3... - и не прошли?

В ВШЭ есть факультет с проходным 303.

Именно ее случай. 303 проходной.

Ну если надо было туда и только туда, то да...

Ну я вот такого не понимаю,если честно. Хотя если есть возможность платить...

Слава Богу, там есть возможность.

Если надо было туда и только туда, то нужно олимпиадки тащить.

Я здесь как критик олимпиад обычно выступаю, но если надо только на ФКН бюджет - то тогда да, только олимпиады. Но таких мест в Москве, куда только олимпиады - по пальцам можно пересчитать - ФКН и другие единичные специальности Вышки, некоторые специальности МФТИ и Бауманки, ФББ МГУ. Наверно, все.
И кстати, если не смог олимпиаду выиграть, то и не надо на ФКН (ИМХО, конечно).

А ей за сочинение меньше 3 баллов дали? это надо практически в критерии вышкинские не попасть...Это редкость, особенно если дети туда метят, то они и сочинение пишут с учетом этих критериев

Я не знаю. Моя дочь с ней дружит, но они не обсуждали тонкости начисления. В Олимпиадах девочка не участвовала.

Там в списках нет ни одного человека имеющего 297 за егэ +3 за медаль и при этом с общей суммой меньше 303

Значит вранье очередное. Или баллов 297 всего.

Дамы, я что от дочери услышала, то и написала. То, что девочка сдала по сумме на 297 это факт, а вот сумма как сложилась, я не знаю. Проходной - 303 и она не прошла. И поверьте, мне все равно, раз подруга дочери довольна, а состояние ее родителей легко позволяет оплатить желаемый, и с моей точки зрения заслуженный, ВУЗ.

Если "девочка сдала по сумме на 297 это факт" и есть медаль, то сумма не может сложиться в Вышке никак иначе как 300. И чтобы не пройти нужно получить за сочинение 0-2 балла, но таких абитуриентов на прикладной математике и информатике нет. Поэтому ваше сообщение не несет никакой смысловой нагрузки, тк на самом деле у девочки может быть 250 или 200 баллов

Как есть. Я даже переспрашивать не буду у дочери. У подруги 297 баллов, проходной 303. Она будет учиться платно. Родители состоятельные люди, а девочка большая умница.

И что? 297+3 балла за медаль. Чтобы пройти осталось только 3 балла за сочинение получить- это не много, но теоретически конечно могут поставить меньше. А вообще, если метить на направления где проходной блмзок к 300, то надо на олимпиадах сосредотачиваться

Скорее всего, ц вас была слабая школа, репетитры не всегда могут помочь, если базы нет.

А если школа сильная, то нахуа репетитор?

Некоторые берут, может для подстраховки. Или сдают когда непрофильные для данной школы предметы.

Ну если только для непрофильных. И отшлифовать отдельные моменты, но на это занятий 5-10 надо, не больше.

Для вас открытие,что в сильных школах многие на репетитора? Только не афишируют.

Нет, не открытие, просто смысла не вижу.

Это другой вопрос. Смысл в такой сильной школе. Если можно в обычной с тем же репетитором заниматься.

Так никто и не отрицает, что некоторые попадают в школу не по уровню, готовятся с репетиторами, а потом и учатся с репетиторами до конца школы. Но тут уж родители с прибабахом.

Смысл в том, что у родителей, отдавших свих детей в "сильную "школу, как правило и требования выше, и вообще семьи более благонадежны - то есть окружение лучше.

В репетитора или сильной школе?

В том чтобы так тащить ребёнка, который явно не тянет.

Так у каждого свои цели. Подтчнутт,который нетянет,подготовитт,если школа готовит плохо,подтянуть сильного ,чтобы получить максимум баллов,успокоить переживающего.

Многие сильные школы нацелены на олимпиаду и подготовку к ним. Соответственно готовят и школа,ктр-то тепла берет. При этом страдает ьаза. К ЕГЭ плотно не готовят. Подразумевается,что они умненткие и так сдадут. Тут опять обращаются к репетиторам.

поэтому ваш в МИРЭА, а не тянущий из топа на репетирах, в МГУ или МФТИ, только и всего.

А в МГУ и МФТИ его тоже будут тянуть репетиторы? А на работе потом?

все у него там будет хорошо, а Вы каждый день до смерти себя будете уговаривать, что "МИРЭА - тоже хорошо")

Ну,в принципе и плохого ничего нет. Вуз,как вуз. По баллам.

Откуда у него там будет хорошо, если он даже школу без репетиторов не тянет?
Мне интересно, где находятся мозги у родителей, которые всеми правдами и неправдами засовывают ребёнка в вузы, откуда, случается, способные-то дети из окон прыгают и отъезжают в психушку от перегрузок?

И уговаривать мне себя незачем. Если мой сын решит (лично он, а не я за него), что уровень образования МИРЭА его не устраивает, на этот случай существует магистратура в физтехе или МГУ.

а мне кажется отъезжают и прыгают как раз самомотивированные ботаники у которых тормоза нет. Остальные умеют схалявить

Не, схалявить в таких вузах могут 2 категории студентов:
1) способные реалисты, которые неплохо схватывают программу, но при этом местами "отдыхают", чтобы не перетрудиться.
2) очень способные пофигисты, которые хватают всё а лету.
А если студент просто не въезжает в содержание курса - ему схалявить будет достаточно проблематично. Я писала таким дипломы, правда в менее пафосных вузах, так они на защите валились просто потому, что не могли понять, что там у них в дипломе написано.

Вы там наверное учились?) Вы скажите, и правда видели детей учащихся на приличном уровне, пусть и с репами, для решения задач уровня ** из топовых школ Москвы, Вы в серъез считаете, что их уровень не позволит воспринимать программу ММ или ФУПМ??? Главное там не запускать, 1-2 гения есть на поток, которые могут 1-2 курс вообще на лекциях не появляться, остальные, если запустил - на колках, зачетах и в сессию - ботаешь жестко. Для спокойной сессии нужно работать в семестре, если в ВУЗ поступил, понимаешь, что такое теория и практика, как они связаны - классическая построение программ топ-школ, проблем нет. Репы в топшколах, еще раз повторяю не для базы, а для **.

Вы формируете мнение о недоучках, которые имеют проблемы с базой, и распространяете его на детей из топшкол, там таких нет, ну вот нет. У нас в 5-й на вход 4 экзамена, конкурс 5-6 чел на место, и дети не нулевые, есть наверное кто на шару пришел на экзамены, но таких мало и они конечно в пролете. Два экзамена по теории матем, устная сдача по полугодиям, переводные экзамены письм матем, англ грамм+ауд+говорен, русск-диктант+сочин-рассуж. Двое на осень, один пошел в общеобразовательный класс. Да дети пока разные, но уже понятно, кто тянет на гумпрофил, кто на матем, кто на естест-науч. Общий уровень высок, учиться это круто, читер - лох, не сделал ДЗ подошел к преподу признался, взял обязы отработать. Опоздал на ряз - читаешь стихи на перемене наизусть, белая береза не прокатит, иначе 2) Учителя детей уважают, общаются на равных. Детей из школы не выгнать, расходятся после 17, кружки, интеллектуальные игры, спецкурсы на англ, турслеты, театральные недели и проч.

Речь идёт конкретно о детях, которые тянут топ-школы на репетиторах.
Не обо всех,кто учится в топ-школах, и не обо всех из них кто берёт репетиторов - их могут брать с разными целями и в разном режиме.
Ребёнку, который в принципе нормально осваивает программу своей школы, сидеть на репетиторах не нужно. возможно имеет смысл где-то взять репетитора на подготовку к определённой олимпиаде, или на изучение какой-то сложной темы, или по русскому языку к ребёнку-технарю.
Но если для обучения в школе ребёнку надо плотно заниматься с репетиторами по всем профильным предметам, то это ситуация, когда ребёнок не тянет эту школу, а его тащат с репетиторами. И ничего хорошего из этого не выйдет.

у моего есть реп, он не занимается школьной программой, совсем! решает графы, комбы, делимость, логику и проч. Он на репах? Или не на репах по вашему?

Нет у нас таких, кому для школьной программы нужны репы, было двое, один на осень другой отчалил в общеобр. Почти каждый урок, самостоялка, контрольная, проверочная на теорию по вариантам, ну решит реп с ребенком ДЗ, но в классе то как??? Более того, есть же и устные колки, там вообще не про задачи!) В семье конечно не без урода, но это же не массово, как вы тут представляете, но они на вылет, не знаю как в л2ш решают, у них общеобра нет! Для подготовки к экзаменам на вход в школу репы у детей были.

И не забывайте, потом после 7 класса, профильные эки будут, в некоторые с устным этапом. Как там проскочить, если ты базу с репами еле тянешь???

Нет, то, что у вас - это не на репах, это типа кружка по интересам в индивидуальном порядке

Вы меня здесь с кем-то путаете, я ничего тут не представляю, была реплика, что в топ-школах все на репах - я написала, что тянуть ребёнка на репах в топ школе нет смысла. Мне ответили, не без злорадства, что ребёнок, которого на репах тянет, будет в физтехе, а мой - в МИРЭА. Соответственно, в этом ключе и шла дискуссия.

И я, например, вижу, что у Люли дети в топ-школах сами тянут программу. Но те, у которых дети на репах - они тоже не редкость, и они здесь пишут периодически.

Слушайте,ну правду говорить немодно. Может у той же Люли на репах,только не афишируют. Для меня это было открытием репы в тонах и слово тянут. Значит не учатся,а тянут,жесть... Про Мирэа ,как раз правда. Вы так гордитесь,что без репов ваш поступил,но в этом году с такими результатами он туда( вуз 3 эшелона) бы не попал на бюджет.

Трёх детей на репах тянуть? Слушайте, ну она ж не Абрамович.
МИРЭА 3 эшелоном бы не был никогда, и сейчас не является.
Не прошёл бы на нынешнюю специальность - прошёл бы на другую.

Если пофиг на какую специальность и какой вуз,то больше разговаривать не о чем.

Скажите, вам пофиг, будете ли вы сегодня есть пустой кусок хлеба кусок хлеба с маслом, или кусок хлеба с маслом и икрой? В общем случае - вы будете есть на хлебе то, на что вы заработали.
Мой сын своими действиями и бездействиями заработал то, что он заработал. получилось неплохо - не чёрная икра, но хороший кусок буженины на хлеб. Была бы тогда сегодняшняя конъюнктура - он бы заработал на кусок варёной докторской колбасы. Если бы делал то, что я говорила - может, и на чёрную икру бы заработал. Не я же за него отказывалась готовиться в ЛИТ, отказывалась от репетитора по русскому языку и т.д.

А при чем тут "в этом году с такими результатами он туда бы не попал"? Не факт что сдавай он в этом году, у него были бы такие же результаты

На 3 местами с пересдачами все поступившие там вполне могут учиться. Вопрос может ли ребенок принять 3. Прыгающие обычно и 5- принять не могут.

В одном ключе мы с вами мыслим.

Если показатели на бакалавриате у него будут высокие, то никто не запрещает закончить магистратуру иного ВУЗа, успешно сдав экзамен.

виже как многие пытались поступить в магистратуру мифи из других вузов, зелен виноград)

Мамки здесь себя забавно успокаивают.

Мне не надо успокаиваться. Я не волнуюсь. Четыре года есть для того, чтобы выяснить истинные возможности и стремления детей к образованию и работе на выбранном пути. Сейчас они вступают в возраст иного мышления и вырастают из памперсов окончательно. То, к чему придут через 4 года и даст почву для здравой оценки, а сейчас просто возможность или ее отсутствие. Возможность поступать в магистратуру любого иного ВУЗа законом предусмотрена.

Ой, шож вы так по нашим детям убиваетесь и никак не убьётесь?
Если надо будет - поступит. На бюджет не пройдёт - заработает и поступит на платное. Я помогу.
Цена вопроса всего меньше 600 тысяч, напополам без проблем оплатить.

А у переподготовленного ребенка из топа скорее всего уже и выбора нет. Ну, не идти ж ему в вуз, где он будет снова проходить свою школьную программу, которую он пусть и с репетитором, и на 3+, но все таки уже освоил. И на самом деле, это становится проблемой. Т.к. нормальный ребенок из обычной школы будет вполне счастливо учиться в МИРЭА, ежедневно узнавать что-то новое, будет иметь время на жизнь и гулянки, а топшкольника мы переподготовкой загоняем в ловушку, что ему надо идти в топ вуз, в который его 2-3 года готовили изо всех сил, а вот нужен ли ему этот топ вуз и будет ли он в нем счастлив - большой вопрос. Но выбора нет.

Так это если ребенка в топ вуз пихают родители всей семьей,а до этого в топ школу любой ценой. А не желание самого ребенка.

Тоже совершенно не факт, что он будет "снова проходить свою школьную программу" в одних вузах, и не будет её проходить в других. Например, я из Бауманки слышала жалобы, что очень много повторов школьной программы. А у моего старшего всё очень умеренно, и уже на первых курсах много специализированных предметов.
и не всегда это плохо. в моём физической классе наш физик с учил нас физике с нуля, хотя все в школе до 9 класса её так или иначе проходили. но он учил именно по-своему, так как он считал правильным. и никто не ныл, что второй раз проходим, потому что у него выходило хорошо и красиво:-))))
а выбора у ребёнка нет по другой причине, там же мамка жизнь положила, чтобы он поступил в определённый вуз, а он, зараза такая, в МИРЭА пойдёт?

Программа по физике так была построена. В 9 ( а до 90 года с 8) физика начиналась как бы с нуля. В некоторых школах и сейчас стараются так сделать

Это называется концентрическое построение программы. Но у нас был 9 класс до 90, по 11-летке. Да, и в профильных классах тогда педагоги имели возможность строить программу так, как им удобно, это сейчас гайки закрутили.

Речь идет не совсем о школьной программе, а об углубленке, которую сильные профильные школы проходят. Матан там и т.д.

Ну, возможно есть такие школы, где дают прям таки в вузовском объёме матан, линейку и дифуры.
У нас был очень сильный класс в школе, мы изучали производные, интегралы, анализировали функции, решали некоторые дифференциальные уравнения, и какие-то простые задачи из линейки были. но в вузе это изучается а другом уровне.
я уже не говорю о спецпредметах, которые в школе не преподаются вообще.

Я именно про такие школы, конечно.

И много вы таких знаете？

В СУНЦе оно точно имело место быть, в 171 сильную группу по химии тоже переподготавлявают. Т.е. они могут сдать так себе ЕГЭ, но при этом знания хорошо так выходят за школьную программу.

Так они идут в тот же МГУ или физтех, и там всё равно учат матан и линейку.

Намного глубже, чем в вузах попроще.

Вот совершенно не факт. У меня сын 4 по физике получил - говорит, срезался на уравнении Шредингера.

продолжайте убеждать себя)))

Что вам моё самоубеждение так покоя не даёт? Ваш же, надеюсь, во ВШЭ на бюджете?

я не рекламой занимаюсь, а фрактальными мерами)

????????

в МИРЭА этому не учат, жаль)

Не исключено, что учат. Только я там не учусь:-)))))

в МИРЭА учат всему, но! это не точно.

Вы там что-то празднуете что-ли?

Прекратите, МИРЭА - "солидный вуз", а ЛИТ - "солидная школа"!)

Что - всё ещё празднуем?

А разве это не входит в обычную программу? Или раньше не входило разве? У меня была обычная школа, но мы тоже все это проходили. Хотя хз, в 10 классе поделили на профили, может у нас был учебник для школ с углублением. Но мне всю жизнь казалось, что все это проходят в школе.

В обычных классах тогда это по верхам было, а нас в хвост и в гриву гоняли. и на математике, и на физике ( при 8 физиках в неделю). Сейчас это даже в профильных не всегда проходят.

Не знаю на счет верхов, по-моему мы весь 11 класс этим занимались. Но физик у нас было меньше, зато информатика была и программирование.

У нас с 9 класса было (10-летка). Программа по математике у нас за физикой не поспевала, поэтому физик нам это объяснял раньше, чем математичка:-))))).

Так и будет тянуться всю жизнь :( сначала в школе - тянись за более умными, потом в вузе - тянись, ты добился, чтобы учиться с самыми умными. А ребенок так себя и не найдет в жизни :( если только в какой-то момент станет способен противостоять родителям

для меня было открытие) никто не скрывает) обычный разговор - а мой репетитор считает, что решать надо так, а что твой папа говорит...)))
школа не возражает, даже приветствует, такие дети считаются сильными и мотивированными)))

Для меня оикрытие . В чем тогда ее сила,зачем она нужна? Чтобы опять с репетитором сидеть или ,чтобы папа задачи решал?

олимпиадки затащить

ИМХО, но определение "слабая/сильная школа " полный бред. Почитала отзывы, что школа при ВШЭ "так себе"(с).-отзывы тех,кто ее заканчивал. Школа не слабая, и не сильная- обычная школа с углубленным иностранным, русский-инглиш 90+ у больше половины класса, общага-математика к сожалению нет,...

Случайно анонимно написала

Двум медалистам нашей школы именно доп.баллы за медаль позволили пройти на бюджет. Без баллов были бы ниже черты.

Но все же до преимуществ золотой медали ссср - далеко

Вы про 1 экзамен?
От вуза сильно зависело.
В МГУ только 3-4 человека на весь факультет сдавали профилирующий предмет на 5. Остальным медалистам приходилось сдавать все экзамены.

Были и другие вузы, кроме мгу.

Кто-то утверждает, что других вузов не было?

Нет, не утверждает. Но сдать один экзамен с золотой медалью было гораздо прощ, чем пролететь, получив за медаль всего 3 дополнительных балла

Вы сдавали этот 1 экзамен, чтоб утверждать, что он проще?

«От вуза сильно зависело»
Где-то было проще. Где-то очень непросто, по 2-3-5 человек на весь факультет всего.

С серебряной медалью один экзамен надо было сдать на 5. А с золотой, вроде бы, вообще без экзаменов.

в 87м надо было либо на репетиционных экзаменах 2х4балла, либо в общем потоке 1 экз на 5
одинаково для золотых и серебряных

С золотой надо было точно сдать 1 экзамен. Без этого никак.
Вот представьте, я училась в сельской школе, где был очень слабый уровень знаний, все только по учебникам (которые учителя на уроке тупо зачитывали), но стабильно было 1-2-3 медалиста на класс. Уровень знаний не сравнится с хорошими школами. Эти пятерки не шли в никакое сравнение с тройками ребят из того же СУНЦа.

Нам золотая медаль помогла поступить в 1 волну.

Ну нам наверное тоже:-) Но все равно если бы спросили мое мнение то не советовала бы медаль, а советовала бы бить в цель предметно, точно бы имели бОльшие баллы по егэ

В смысле не советовали? Она досталась ребенку совершенно заслуженно,за заслуги.

Я что-то не понятно написала?

Школу менять бы не стала точно. И, да, у нас дворовая, но инженерный класс. Может быть, усилили бы подготовку, чтобы отбить на двух предметах в сумме еще баллов 20 для спокойствия.
Но в принципе у нас получилось!!!:party2

Всё что пишут плохое о топовых школах это правда. Они делают зачистку детей, скорее родителей. Есть мархиархат, а у них психоархат. Мой ребёнок не подходит таким школам. Сейчас, когда уже финишная прямая - нужно было раньше понять это. Лучше найти репетиторов на ЕГЭ по каждому предмету за 3 года, потом на конкретный экзамен под конкретный вуз, можно с 9 класса устроить на практику или написать резюме в компанию своей мечты (собрать достижения). Это будет настоящая и очень интересная жизнь для ребёнка!

Что вы имеете в виду под "зачисткой"?

Представьте себе - Вы ребёнок. Вы пришли в новую школу и Вам очень тяжело адаптироваться, да ещё такая нагрузка. Вы стараетесь (дети которые уже поступили в эти школы - они не могу не стараться), они ботают с 5-6 лет. И тут тетя учитель или дядя директор начинает вас учить жизни - все говорят разное, как правило это проблемы этих людей и к вашему ребёнку никакого отношения они не имеют. Начнем с опоздания. Мама стоит в слезах внизу, ребёнок от крика учительницы описался.
Открываем официальные сайты таких школ, смотрим сколько детей осталось в таких классах? Да и если Вы соберетесь взять всё-таки репетиторов помните, что у Вас ребёнок никогда не почувствует, такое чувство - ущербности. Их таланты раскрывать потом будет очень тяжело, они больше не поверят школе, не поверят учителям. Смысл топовый школы заключается в том, чтобы они развили таланты каждого, а не в том, чтобы - все вместе травили тех, кто им не понравился. Можете начинать придумывать как понравиться им, но обязательно всегда собирать о них информацию. Мне кажется нужно очень внимательно подходить к таким школам и особенно к учителям, потому что их интересуют только результаты.

Жесть какая-то. Но вообще - орущие и читающие родителям нотации училки бывают не только в топовых школах.
Меня, когда я начала узнавать о топ-школах, больше напрягла жёсткая конкурентная среда, и очень часто - специфический контингент учащихся и их родителей.

а меня волновало, что все друг друга знали - а вот мы никого. Да есть такое называется панибратство, боремся каждый день.

А кто мешает пойти в школу, где полностью новый класс. Нормальные топы так и набирают

так это и был новый класс!

Тогда почему в новом классе все знакомы? В таких школах дети со всего города и пригородов. Как обычно, дьявол кроется в деталях.

хороший вопрос - его нужно задать бывшему мэру это его школа.

У бывшего мэра никто в топ-школе не учился. Вы попали в неадекватное место, но не надо называть это топом.

Бред. Топ школа, и школа, где учатся дети шишек- разные школы. Вы описываете какую-то фигню, а не нормальный топ

Некоторые дети " шишек" тоже учатся в топах. Но дети бывшего мэра учились в обычной.

В провинции особенно распространено такое. По описанию похоже. Я поняла, то не про москву речь

вотэто не пугает, если состав хороший.

Жуть какую-то вы рассказываете. От начала и до конца.

А что Вы хотите, образование у нас занимает 1 место по коррупции. К сожалению, ещё и лекарство у нас тоже не лечит.

Оба моих ребенка совершенно бесплатно отучились в школе и поступили на бюджет. Никакой коррупции я не заметила. Не платила ни за что ни в школе, ни в вузе. Кто ищет, тот всегда найдет. И дедовщину в интернате ( в сунце, например), и все остальное, о чем вы пишете. У кого-то очки розовые, а у вас чернущие

В Сунце химики там сидят очень тихо - они очень хорошие.
Ну наверное нужно пройти ту школу, чтобы понять что самое лучшее это и есть самое худшее.

Дети приезжают туда и у них резко падает учёба. Ну я слышала такие отзывы, что дети там выпрыгивают из окна 3-го этажа.

Фильтруйте слухи. Оценки сначала портятся, потом выходят на нормальный уровень. Вам нужны оценки или знания?
У меня сын закончил сунц 5 лет назад. Друзья все оттуда, никто никуда не прыгает, все поступили, куда хотели, но да , отличников почти нет.

Вы прямо в конце про мою топ-работу написали). Наверно, у нас выпускники топ-школ сплошные работают...

Мне кажется, вы путаете топ-школы, где реально помогают раскрыться. и "полу-топ" или даже "псевдо-топ"...

урюпинский топ - новое слово в классификации

помогите разобраться, что есть топ, полу-топ и псевдо-топ? Например, на примере московских школ, которые постоянно обсуждают на Еве. Буду благодарна.

Видимо школы бывают разные.
Мы на выпускном с удивлением увидели разборки детей с учителями. Из 4-рех выпускных в 2-х ученики заклевали учителей до нервоза. Учителя молодые, а дети умные. Даже сын миллиардера в одном классе.

Меня заинтерисовал психоархат. Что имеете ввиду.

Это значит, что визу мы будем получать через Туркменистан в хороший вуз.

Три года репетиторы по каждому предмету-вообще не имеет смысла и без гарантий. Как раз на платную учнбу и хватит.

Через 3 года поступить на бюджет будет очень и очень сложно (демографическая нагрузка, много детей родилось после 2004 г. плюс бюджет будет только у детей за которых проплатит предприятие).

Дети нам должны быть дороже всех олимпиад, оценок и вузов.

4 основных предмета для сдачи экзаменов в вуз, репетиров нужны на 3 предмета и на один нужно 2-3 раза репетира-консультанта, который поможет разобраться, о чем именно писать.

Если бы в школах учили нормально в рамках выбранных проыилей, репетиторы были бы не нужны. Все это именно потому, что в массе учителя слабые и халтурят.

школьная программа такая

Да, да и ещё раз да. Давили так, что пипец. У ре заболел живот на уроке одной стервы - в туалет не отпускала, в итоге после урока увезли на скорой, пока лежала в больнице - наставила двоек, ибо топ-школа, не писал и не был на переписывании - 2, хоть ты умираешь. Потом вызывали писать расписку, что к ОГЭ не допустят, допустили в итоге, написала на 5. Но полтора месяца отпаивала - нервный срыв, есть ничего не могла, скручивало, несколько раз в больницу отправляли. Собиралась пойти в школу на контрольную - такая истерика, еле отпоила. Ну нахрен такую школу, тем более как выяснилось впоследствии и одноклассников ничему не научила она. Умные люди постарались уйти, остальные на репах сидят, даже сейчас летом.

Такая жесть бывает и в обычных школах: учитель невменько.

Ну не знаю, как минимум 2ки при отсутствии вряд ли ставят, а здесь это было законно

Каким образом это может быть законным?

Я не знаю, как это оформлялось, но за отсутствие на контрольной отправляли на пересдачу, а за отсутствие на пересдаче 2 с нужным коэффициентом, и все это независимо от причины.

Ну больничный-справка от врача является причиной для деп.обра независимо от мнения учителей/директора

а что по этому поводу сказал департамент образования?

Я не обращалась, смысл? Здесь отвоюешь, другого подобного самоуправства полно, в конце концов оценки школьные ничего не решают, тем более за 9. Сейчас, например, они ввели обязательный экзамен в 11 в мае, перед ЕГЭ, не по предметам выбранным в ЕГЭ. Вот зачем отвлекать детей перед ЕГЭ. Или в том же 9, вместо повторения перед ОГЭ, начать в апреле изучать тригонометрию. В 10 все ее все равно напрочь забыли. Поэтому просто сменили школу.

Причем двойки с коэффициентом 5-7.

К директору и в деп.обр.
Особенно хорошо, если на этот день есть справка от врача

Справка была, естественно, более того в больнице лежала на тот момент. Ладно, уже не актуально, забрала из этого дурдома.

А я просто наорала на такую дуру по телефону, не сдерживая себя....
мгновенно всё исправилось... тётушка стала сама вменяемость

Я в школу ходила, разбиралась, сообщила ей, что увезли после ее урока с подозрением на аппендицит, и все ее действия выглядят как неоказание помощи. Ничем это не помогло. У них же топ-школа, молиться надо на преподавателей, а если такой больной ребенок, оформляйте соответствующим образом на иуп, или ищите другую школу.

Потом перевела в другой класс. А потом просто ушли

Естественно. Только зачем за этой жестью еще в топ через весь город мотаться, биться туда, поступать и прочее, если все то же можно во дворе получить.

Ну да, только заранее не предскажешь, ушла после 9.

Москва?

да

Очень была рада Вам помочь. Пожалуйста, пишите!

Наша история. Регион, слабая гимназия (в нашей области просто нет сильных), ретро учителя, ни к ЕГЭ, ни к олимпиадам не готовили. У каждого ребенка нашего класса было по 4-6 репетиторов. Я сама очень вникала в подготовку. В январе, когда дочь провалила пробники, нашла еще по одному репетитору по двум предметам (экспертов). Рада, что сразу отказались от медали, от нее один пшик, а нервы медалистам в школе помотали. Итог 295. Бюджет. Вывод: грамотно подобранные репетиторы и старания совершенно не гениального ребенка сделали свое дело. В школе, конечно, убили всех наповал.

Сколько в итоге на репетиторов потрачено?

25000 в месяц

Оставила б как есть: хорошая школа, интересная учеба, сильная подготовка.

Интернат - это однозначно дедовщина

Вы - комок предрассудков.

Да не было никакой дедовщины, наоборот, наши когда поступили, "старушки" пришли с тортом знакомиться. И еще запомнилось: стоим во втором ГУМе, на Ломоносов регистрироваться, моя тогда еще в 10ом была, закончилась лекция у студентов ВМиК, те вышли и пошли с очередью массово обниматься. Потом 11ти классница еще мою представила суперам (так у них называются, который на 2 года старше).

Это у вас не было. Хорошо. Только розовые пони. Знакомая очень близкая сына из обшаги забрала. Вот где дедовшина, творилось хрень пойми чего.

Моя как раз в общаге жила. Собственно говоря, в СУНЦ именно из-за общаи и поступала, т.к. ежеутренние покатушки в 1329 сильно напрягали всех, и ее в первую очередь. Да, у нее, возможно, были какие-то терки, например, "биологичек" она сильно недолюбливала, т.к. те собирались толпой и без очереди норовили пролезть в с толовую. Но это обычные терки, которые бывают в любых коллективах, которые в норме жизнь особо не омрачают, и никак дедовщиной не называются.

Ни в одной школе бесплатно отдельно с ребёнком заниматься не будут, а нужно идеальное знание 4 предметов. Если ребёнок очень недогружен, ему очень легко и он совершенно отучается учиться - могу посоветовать онлайновую школу.

Посоветуйте.

Khan Academy в интернете - это бесплатно.

У нас замечательный мир и наши дети могут поучиться. Ещё очень интересно статьи почитать postnauka.ru
elementy.ru
Если ещё что-то найду обязательно поделюсь.

Вообщем самое главное, чтобы ребёнок не перегарел. Смело меняйте школы, возвращайтесь, учитесь в школе: обычной и онлайновой, в России или даже в других странах. Рада, что Вам пригодится информация.

За полгода до поступления ребёнок должен прорешать задания дополнительного экзамена в университете. Они есть на сайте каждого факультета.

Для младшего решила:
1. Нещадно пинать по поводу олимпиад.
2.Сдавать инженерный экзамен, 7-10 баллов на дороге не валяются.
3. Старший класс- либо инженерный, либо что- то вроде предуниверсариума МАИ+подготовка к инженерному экзамену.
4. Готовить к слаче и математику, и информатику.
5. На всякий случай - подбирать целевое.

А что такое целевое и инженерный экзамен?
Куда ваша дочка пошла учиться?

какая у нее дочка?

Инженерный - имеется ввиду предпрофессиональный экзамен для учащихся в инженерном классе. Есть такие предпрофессиональные для медицинских ещё, например.

Мой в 10-11 инженерный, но школа не та. Фикция одна. В понедельник уже репетитор по информатике. Выдохнула сегодня с дочкой и набрала воздуха на поступление сына.

Так это и понятно, что инженерные и физмат классы в традиционных, языковых школах-фикция. Я вообще не вижу смысла высиживать до 10-11 класса в языковой школе, чтобы поступать на технические специальности. Понятно, что будет "вторая смена" с репетиторами дома, а учебу в языковой школе тоже никто не отменял. Или уходить на экстернат и готовиться с репами самостоятельно. Школа тут явно-лишнее звено.

Буду писать на свободное посещение.

школа у него пока хорошая, но не уверена, что в 10-11 будет инженерный класс, так что будем варианты смотреть.

вы так говорите, как будто инженерный класс, что-то невероятное, а не посредственность в сути своей, как в прочем и матвертикаль и прочее, 3-й сорт не брак.

Ну вот вы что-то пишете а читать не умеете. Инженерный класс даёт право сдать предпрофессиональный экзамен, который даёт дополнительно до 10 баллов.
Качество образования, как в матвертикали, так и в инженерном классе, зависит от школы и от преподавателей. Матвертикаль в той школе, где учится сын, меня боле, чем устраивает. Если бы не дополнительные баллы - меня бы в принципе и обычный профильный физмат в этой школе вполне устроил бы (при условии, что там будет тот же учитель математики).
Просто школа с инженерным классом не подойдёт - нужна хорошая школа с инженерным классом, с хорошим педсоставом именно в этом классе. Вот её и будем подбирать, если в нынешней школе не сложится.

Несколько я понимаю, чтобы сдавать инженерный экзамен, надо учиться в соответствующем инженерном классе с курированием нужным вузом

Да, нужен "инженерный класс в московской школе". Но, чтобы сдать экзамен на нормальный балл, учеба в этом инженерном классе тоже должна быть не фикцией. Для этого достаточно посмотреть рейтинг сдачи этого экзамена по Москве.

Сын готовился с февраля до середины апреля в МИРЭА (МИТХТ), к практической части. Теория да, была только на нём. Учителя дали ему консультации по своим предметам, тк в теоретической части - мультипредметная задача. Поэтому школа не сыграла большую роль в нашем случае. Сдал на 72 из 100. Свои +7 к ЕГЭ получил.

Подскажите, Где можно посмотреть рейтинг экзамена инженерных классов?

Я не уверена, есть при МАИ и МИРЭА курсы подготовки. Возможно, после них можно и без инж. класса. Но надо уточнять.

В МАИ есть Предуниверсарий, возможно внутренние экзамены дают какие-то преференции, типа сданный на отлично экзамен он могут засчитать за 100 баллов ЕГЭ по предмету.

Его тоже рассматриваем. Если в его школе не будет инженерного класса - пойдёт или в инженерный класс в другую школу, или туда. Нет, таких экзаменов у них нет, у них там все ИД по 5 баллов. Но есть большой список олимпиад для БВИ.

Вот лидеры по сдаче экзаменов в инженерных классах по Москве. Не нашла полной таблички с результатами, к сожалению: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1105964536253363&id=100005194814866
По крайней мере, в этих школа инженерные классы не фикцией должны быть.

Хм...наша в списке, удивило.

А у вас плохой класс?

Моя не в инженерном.

В вашей школе, в смысле. Плохие отзывы об инженерном? Иначе что Вас так удивило?

Вот вечно вы все в школе хаете.

Не все, только по делу. Да и по лелу не все хаю, просто молча зубами скрежещу. Если копнуть глубже, отнюдь не все так радостно, как рапортуют.
Дьявол в деталях:

Опечатка расстроила? Или что вам тут глубоко и не радостно?

Есть такие люди,которым все плохо и все серое или черное. Не ясно другое. Если все так плохо,то велкам в другую школу,там все хорошо.

Да нет рядом других школ, к сожалению.

Именно. Поэтому нечего ныть и хаять. Все вполне достойно и пристойно.
Вы же не хотите возить. Вон, в соседних топах пишут, что возят и возят, чуть не 1 класса.
У чужого барана хрен всегда толще.

Чой-то нечего? Хочу хаять и буду, если будет явный повод. Вы кто тут вообще, чтобы мне указивки давать?

Потому что явных поводов и нет. А только нытье без повода. А если у вас прямо такие серьезные поводы, то давно нашли бы то место, где таких поводов нет.

Конечно,есть не может быть. Рядом гимназия бывшая 1551, Английская школа на вишневой.

Расстраивает, что очень многое...с опечатками.

Критерии, интересно, какие?

По результатам мдачи теоретического и практического проф.экзамена не ниже определенного балла.

Достаточно, чтоб в холдинге был инженерный класс.

Если он есть в холдинге - то какой такой глубокий смысл в нём не учиться?

Этот класс не обязательно самый сильный. Например, моя училась в академическом классе, но ребята, которым был прок от инженерного экзамена, могли сдавать и его, т.к. в одном из зданий холдинга инженерный класс был. Школа просто регистрирует всех желающих. Аналогично, ребята в прошлом году учившиеся в физическом и математическом классах 1329, у кого не было БВИ, ходили сдавать инженерный экзамен. При этом, инженерные классы в той школе намного ниже по уровню классов, где те учились.

Спасибо, буду иметь ввиду этот момент.
Я думала экзамен только для учеников непосредственно инженерного класса.

Так в академическом классе есть свои предпрофильные, которые тоже дают плюшки при поступлении.
Но в целом- понятно.

В разные вузы, разные дают плюшки. МГУ, например, вообще их не учитывает.

С надеждами на инженерный экзамен поаккуратнее. Дают за него очень по-разному.
В п.4 вы,наверное, имели ввиду и физику, и информатику?

Согласна, и самое главное узнать - засчитывают ли его вообще при приеме в желаемый вуз.

Нам засчитали везде, но баллы были от 3 до 10 в разных вузах.

У нас +7 в РХТУ и в МИРЭА

А нам наш академический совсем не пригодился.

В МИРЭА до 10. В МАИ 5, но у них есть, где еще плюшек набрать. А мы эти 2 рассматриваем в первую очередь.
Да, будет сдавать и физику, и информатику.

иногда и 1 балл может сыграть решающую роль

В каком классе младший?

В 8.

Себя не пробовала пинать, чтобы получить нормальную специальность и высокооплачиваемую работу и оплатить ребенку образование?

Не пробовала, но тебя ежели что пну:-)))))

За меня не надо переживать. Ребенку с рождения собирала на обучение. Да и пока зарплата моя и мужа позволяет платно учиться в лучших вузах не только России. Точно не буду насиловать ребенка олимпиадами и жуткой подготовкой к ЕГЭ. Восстановление нервной системы дороже выйдет. Если что, ребенок в топе по своему направлению, учится отлично, занимается спортом, живет в свое удовольствие.

А с чего вы вообще взяли, что я за вас переживаю?

так она и ребенку планку уже на 3-й юношеский опустила, жалеет и себя и детАчку)

Да..мой сдал инженерный на 80 баллов. В мирэа добавили 7 баллов

Можно от меня совет? Физика 4- ым. Вот сейчас просмотрела с физикой даже 247 прошли все ребята на ИТ. У них физика 74-79. Это реально получить. И выбор неплохой.

Я, конечно, физику имела в виду, математику так и так сдавать. Физику в первую очередь будет готовить но на всякий случай - информатику. У него нет пока настроя именно на ИТ. Но и что-то типа самолёто- или вертолётостроения тоже не очень привлекает. Если инженерная специальность - то больше по электронике. Старший очень удачно поступил - у него и программирование, и электроника, ему нравится.

Со старшим сделали все верно: учился в гуманитарном классе спокойно, дополнительно занимался на бесплатных курсах с 9го класса, когда решил двинуть в ИТ. Знаний и уверенности поменьше, чем у гениальных) детей из физмата, и, соответственно, не самые высокие баллы ЕГЭ, поэтому подстраховались целевым и медалью.
С младшим будем просто стараться накопить на платное, по возможности таки переведя его в физмат, если там будут адекватные учителя.

Подскажите, а где искать целевое для IT области? Даже не знаю в каком направлении рыть да и нужно ли без медалей...

Смотрите на сайте вуза, какие организации-партнёры работают с этим вузом.
Заходите по ссылкам. смотрите направления елевой подготовки.
IT найти сложнее, чем инженерные специальности, но попадаются.
Информационные системы и технологии:
http://www.ciam.ru/education/higher-educated/departments-of-universities/
Они же и программная инженерия:
http://files.mai.ru/site/priem/documents/target/oao_nii_tp2019.pdf

Спасибо огромное. Я в эту тему только начинаю погружение. Нам еще два года учиться.

Старший: принли решение остатьсяв своей школе. Класс инженерный. Учителя хорошие.
Олимпиадные успехи есть в 9 классе,будет продолжать заниматься,готовиться. Интенсивно в 10. В 11 подключаем подготовку к ЕГЭ,в олимпиадах участвуем .
Младший: спортсмен ,вот с ним пока не знаю,что и как. Баллы за ГТО получит.

Баллы за ГТО под большим вопросом уже.

Посмотрим,что дальше будет. Пока с младшим в принципе не ясно в какое напрвление двигаться . Учится хорошо.

Старшая, не медалистка совсем, перешла в 11-й. Особой стратегии нет. Учится в профильном классе, потому что других в этом корпусе школы нет. Будет сдавать предпрофессиональный экзамен, но он, в принципе, без надобности, потому что в те вузы, которые рассматриваем, он не учитывается.
С ноября пойдет на курсы при вузе, примет участие в вузовской олимпиаде, она дает доп.баллы. Плюс вяленькая (пока) самоподготовка.
Не пройдет на бюджет, пойдет на платной основе.
С младшей расклад примерно такой же будет, но там вообще неясно - куда ее унесет. Сейчас пока в физмате, но надолго ли...

Угу, моя черешня ушла в московский гуманитарный лицей в 7 класс(2 языка, вау). Как только в нём открыли инженерный класс, убежала туда(нафиг языки). Теперь страдает о ненужности ей технического образования... за месяц до ЕГЭ был плач Ярославны "не этого я хотела"... Сошлись на РГГУ, информационная безопасность, пришлось подключать семейные и поселковые легенды с малой родины, чтоб уговорить

Это что то вроде экономического факультета в маи?

Это весьма легендарное место в узких знающих кругах)))
А что особенного в экономическом факультете МАИ?
Экономисты - отраслевики нужны

Про место и я знаю. В принципе, перспективно. Ничего против не имею.

Что знаете?

Про легенду. Ну и куда исторически из этого института набирали

Рассказывайте, может мои сведения неверны

Ну хватит кокетничать ! Такие же у вас сведения

Ну вот.
Значит, ни вы, ни я толком ничего не знаем)

расскажите, пжл, я тоже не знаю

Ну, главное поступила, а там уже проблемы решать по мере поступления.

Приказа ещё нет, но в списке)

Не подскажите, какой там проходной по 1 волне?

РГГУ ИБ?
225

Я его закончила в 94 году - если вы про тот, что рядом с общагой на Пражской. Ну, сейчас возможно какое-то другое метро поближе построили, а тогда ближайшее было Пражская.
Поступала - назывался ФСД, заканчивала - ФЗИ. Но за это время и вуз из МГИАИ превратился в РГГУ.
Тогда была чистой воды шарашка с замшелыми преподами по профильным предметам. Но за 25 лет, наверное, что-то поменялось.

Главный принцип оставлю тот же- никаких совместных домашних заданий и учебы всех семьей. На что выучил, то и получил . Дальше- по ситуации

Ваш ребенок в начальной школе?
Только родитель младшеклассника может заговорить о совместном выполнении ДЗ в теме про ЕГЭ :)

))))

Я решила,что темой ошиблась :-)

Почему же? В 7 перешёл. Но старшая помирила сейчас с топ именно с такой моей тактикой

Похоже, вы сильно удалились от старшей в последние годы.

В каком это смысле?

Во всех, наверное.

Ну неизвестным злобным теткам с евы виднее

Ничего подобного. Категоричность тут ни к чему. И в 7, и в 8, и в 9 может быть совместное дз разово, если не понимает. Про всех не пишите, пишите про себя.

С таким принципом нужен репетитор. Иначе к кому обратиться ребёнку, если он не понял тему? Или ребёнок подошёл за помощью к маме и был послан? Со словами «на что выучишь, то и получишь”? Дальше по ситуации))) и очередной топ на Еве «мало-мало балов»...

я полагаю, что имеется в ввиду не отказывать ребёнку в помощи с домашними заданиями, а не сидеть над ним, пока он делает задание.

Ну естественно! Воспитание с первого класса ответственности, самостоятельности и ответу за результат. Никто детей на произвол не бросает, но и учится за них- путь никуда

Не говорите гоп. Подруга вынуждена в 9 была вернуться к контролю за дз и учебной дочери. Любовь-морковь и все дела.

Вот с вами я совершенно согласна.

Класса с 8-го у сына пошли домашки, с которыми мы не могли ему помочь. Есличё у меня в красном дипломе "математик", ВМК.

Это по каким предметам? У меня тот же диплом. Дз по математикам в 179 пока воспринимаю адекватно, физика забыта.

Хотелось бы в точности повторить историю дочери. Но, боюсь, с сыном не получится. Оба учились в неплохой школе для нашего региона. Но дочь в 9 классе выбрала направление, которое не очень хорошо было представлено в школе. По своей инициативе перешла в топовую гимназию города. Взяли без проблем как отличницу и победителя региона всеросса по нескольким предметам. В гимназии были отличные учителя и даже подготовка к олимпиадам. Очень хотела выиграть всеросс, но не сложилось пройти на заключительный этап. Сосредоточилась на перечневых. Сама очень много и усиленно готовилась. Половина 11 кл ушла на олимпиады. Одна ездила на заключительные этапы в Москву, Пензу, Казань. Результат - 9 призерств и побед. К ЕГЭ готовилась без репетиторов, усиленно - последние 3 месяца. Брала только пару онлайн курсов по русскому и обществознанию. Результат 295 за 3 предмета. Поступила БВИ в вуз мечты и на программу, которую выбрала сама.
Сын олимпиадами не интересуется. Отличник, но не более. В планах, возможно, уйти после 9 класса в ту же гимназию. Но пока у него нет желания (((

Восхищаюсь таким ребенком. Умница!! Зачастую дети бви потом не очень сдают ЕГЭ. А в вашем случае и ЕГЭ, и олимпиады. Какие ЕГЭ на 295?

Спасибо, она и правда умница. Не гений ни разу, просто очень работоспособная и мотивированная. Русский 100, английский 98, общество 97

295 именно за ЕГЭ? Или с учетом олимпиад, которые дают 100 баллов?

295 за ЕГЭ. С учётом олимпиад и ИД получилось 310. Можно и без БВИ было)))

А ИД же в сумме не могут быть больше 10 баллов. Как у вас 15 получилось?

Олимпиады были по всем 3 предметам. Получилось 300 с учётом олимпиад. И 10 за ИД ( 7 сочинение, 3 медаль)